在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問(wèn)題,。我相信,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒!

一、學(xué)習(xí),、生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。各方面都有進(jìn)步,。尤其在早讀時(shí)間，很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書(shū),。久而久之,，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上,，他們是：。有以下同學(xué)一直以來(lái)成績(jī)比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,，好動(dòng)，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽(tīng)聽(tīng)課,，作業(yè)馬虎,，遲交作業(yè)，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。如果再這樣下去,，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說(shuō)他都當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn),，甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,，因?yàn)榧彝サ膶檺?ài),，以至很多孩子不會(huì)做事。鑒于此,，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,。一段時(shí)間過(guò)后，我開(kāi)心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,，我希望家長(zhǎng)也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今,，在小干部的指揮下,，每天的早讀、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,，常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。在這里，要表?yè)P(yáng)一下我們的小干部們,。

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請(qǐng)您留意以下存在的問(wèn)題,。

1,、個(gè)別孩子無(wú)視紀(jì)律，膽子很大,，眼里沒(méi)有紀(jì)律這回事,。

2、沒(méi)有把班級(jí)干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴,。

3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò),。

4,、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇。

5,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),。

3、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，開(kāi)學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款,、積極搜尋青海玉樹(shù)地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火,、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩的精神,，利用婦女節(jié),、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng);為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游,，“迎世博，我行動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5,。12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式,，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,，除了每天早上堅(jiān)持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開(kāi)通了班級(jí)博客,。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客，常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽,，我班等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,，再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持。

二,、一點(diǎn)建議：

(一)、家庭作業(yè)

大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),?？梢廊挥行┖⒆記](méi)有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交,。為什么會(huì)這樣呢?我覺(jué)得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同,。

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,，一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成的，立即讓孩子補(bǔ)做好,，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

4,、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,，請(qǐng)您督促孩子一定要做好。

5,、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察,，我班有不少孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,，值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有：等,。

(二),、課外閱讀

從這次中段考的情況來(lái)看，不少孩子的看圖寫(xiě)話寫(xiě)得不錯(cuò),，據(jù)我了解,，很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書(shū)給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野,。另外,，每周的快樂(lè)作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái)，不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年?jí)開(kāi)始就要起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫(xiě)出來(lái)的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽(tīng)別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,，甚至愛(ài)不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記，哪怕只有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,，如作文寫(xiě)得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),，有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà)，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類(lèi)書(shū)籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

從閱讀過(guò)渡到寫(xiě)話,，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多,，生活閱歷淺，導(dǎo)致對(duì)寫(xiě)話不感興趣,，在班上,，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享,。同時(shí)，也把文章發(fā)到珠江青少年報(bào)的編輯郵箱去,，希望通過(guò)各種方式激發(fā)孩子“我想寫(xiě)”的熱情,，也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門(mén)，參加各種活動(dòng),，讓孩子多積累寫(xiě)話的材料,，并適時(shí)指點(diǎn)孩子，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察,、多思考、多評(píng)論。

(三),、避免遲到

據(jù)觀察,，班上總有幾個(gè)孩子愛(ài)遲到，一問(wèn),，大致的回答無(wú)非是“我起來(lái)晚了”，“我媽媽的車(chē)子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣,，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過(guò)沒(méi)有?相信不少的家長(zhǎng)也讀過(guò)《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來(lái)是件芝麻綠豆的小事,，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問(wèn)題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?，?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始!

(四)、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,，周一穿禮服,，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,，仍有極個(gè)別孩子不能做到，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌,。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們,，按要求督促好孩子。

(五),、加強(qiáng)溝通

教育孩子需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)多方面配合,，自從學(xué)校開(kāi)通了e校通,，我感覺(jué)跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無(wú)所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法,。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛(ài)孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

最后讓大家欣賞作業(yè)。

今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!很多高興有這樣的機(jī)會(huì)讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，點(diǎn)滴得失,。與老師保持一致,，是教育好孩子的第一前提，與家長(zhǎng)朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會(huì),。所以接到秦老師布置的任務(wù),，感覺(jué)就像接到了圣旨，放下工作,，用了三節(jié)課加一中午的時(shí)間整理出來(lái)的一些內(nèi)容與大家共享,。希望不辱使命，共同收獲,。

一年級(jí)作為起始年級(jí),，習(xí)慣的培養(yǎng)，生活的熱愛(ài),，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問(wèn)題,。

一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛

題外話：關(guān)于擇校,，關(guān)于去哪上小學(xué)的問(wèn)題,，我征求孩子爸爸的意見(jiàn)時(shí)，他豪不猶豫地說(shuō)：西關(guān)!因?yàn)殚喿x搞得好,，新教育抓得實(shí),。到處的小書(shū)架，讓人走近校園都能聞到一種書(shū)香,。

我們倆個(gè)都是老師,，深知閱讀的重要性,，不閱讀的孩子就像井里的水，不補(bǔ)充說(shuō)干就干了,，越走越枯竭,。相反，愛(ài)閱讀的孩子小學(xué)名不見(jiàn)經(jīng)傳,，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn),。

(1)晚上聽(tīng)故事。每天晚上孩子是聽(tīng)著故事入眠的,，一天不聽(tīng),，就吵。這個(gè)講故事,，剛開(kāi)始我們輪流講，后來(lái)改成手機(jī)講,。周?chē)^好的同事,，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽(tīng)故事時(shí),，他會(huì)說(shuō)：不中不中,，不聽(tīng)故事睡不著。

(2)回家看書(shū)籍,。為了孩子喜歡上閱讀,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，我們都不看電視,，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書(shū)或是安靜做事,。寫(xiě)完作業(yè)早時(shí),，再讀會(huì)兒買(mǎi)的課外書(shū)。我看見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)《父與子》《我的第一本百科全書(shū)》,、《揭秘系列》《水滸傳》等,，放在觸手可及的地方，他有空就看,，曾經(jīng)一段時(shí)間,，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講,，講吸盤(pán)魚(yú),，垃圾處理，太空空間站,。經(jīng)常會(huì)被他的問(wèn)題問(wèn)倒：太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護(hù)孩子的求知欲,，比做一道題更重要,。所以有時(shí)候早上起來(lái)，他會(huì)撒嬌地趴在你身上,，說(shuō)我是小丑魚(yú),，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的,，我是怎么出生的?為什么生過(guò)我之后,，為什么沒(méi)有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了

獨(dú)生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的,，所以書(shū)可以給他們一相豐富的世界和無(wú)限的未來(lái),。

二、生活方面——體驗(yàn),，讓孩子的生活豐沛

有位教育專(zhuān)家這樣說(shuō)過(guò)：玩雪就是認(rèn)識(shí)雪,，看一棵樹(shù)就是認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，投入自然是一個(gè)體驗(yàn)快樂(lè),、鍛煉勇敢的過(guò)程,，也是幫助孩子建立人格的過(guò)程。

一般周六,，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽(yáng)光地帶活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng)朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加,。參加之后,，受益匪淺。

第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉,。

第一次參加活動(dòng),，丁丁沒(méi)有組織比如紀(jì)律性，亂跑一氣,，小伙伴自我介紹時(shí)，站了半天就說(shuō)兩句話：我叫賈懿丁,，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué),。小孩子分隊(duì)時(shí),，不服從管理,，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒(méi)影了,。(發(fā)言稿)在看紅葉的過(guò)程,，小孩子要表?yè)P(yáng)節(jié)目，丁丁又沒(méi)有什么特長(zhǎng),，只有在描寫(xiě)秋天這個(gè)對(duì)詩(shī)環(huán)節(jié)里,，背了一首去年課本上的詩(shī)：

紅色的蝴蝶，

黃色的小鳥(niǎo),，

在空中飛翔,，

再風(fēng)中舞蹈。

不是蝴蝶,，不是小鳥(niǎo),，

是紅葉舞，黃葉飄,，

像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào),，

告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到

聽(tīng)到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候,，他一路上都在問(wèn)什么意思?甚至為了參加活動(dòng),，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹(shù)葉會(huì)變紅?會(huì)落葉等問(wèn)題，講給他聽(tīng),。

自然是一本書(shū),，翻好這本書(shū)，才能使孩子在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的時(shí)候充滿興趣,。正是這種興趣,，在上周的活動(dòng)中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識(shí)字一》：春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，柳綠花紅，鶯歌燕舞,，泉水丁冬,、百花齊放。

他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐,，在圖書(shū)館前進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng),，尋訪交地古道等。

如果有機(jī)會(huì)大家都可以參加,。即使不參加這樣的,，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動(dòng)、貼春聯(lián),、閱讀,、吹道歌等項(xiàng)目，認(rèn)真做好也是不錯(cuò)的,。自然是一個(gè)大課堂,，沒(méi)有生活體驗(yàn)，沒(méi)有課堂共鳴,，便沒(méi)有快樂(lè)體驗(yàn),。讀好這本無(wú)字的書(shū),，孩子才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

三,、在親子方面——孩子,，讓我們的人生豐沛

孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)再來(lái),，記錄下孩子成長(zhǎng)故事很有必要,。剛開(kāi)始我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)博客，后來(lái)一忙就斷了,，直到很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)都提到為孩子出本書(shū)這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了很多精彩。有個(gè)家長(zhǎng)每年會(huì)把孩子的作文,、博客及發(fā)生的事情,，當(dāng)年的照片歸類(lèi)整理，為孩子出本書(shū),，寫(xiě)上序言和鼓勵(lì)的話,。對(duì)比這些，我很慚愧,，所以,，從小學(xué)開(kāi)始，不再錯(cuò)過(guò),。就像一位家長(zhǎng)在孩子出國(guó)時(shí),，交給孩子的禮物就是成長(zhǎng)手冊(cè)，孩子感動(dòng)得泣不成聲,，沒(méi)有理由不孝順。

想法很好,，堅(jiān)持很難,。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會(huì)除了共同學(xué)習(xí)，也是對(duì)自己家庭教育的鞭策,。做老師辛苦,，做好老師更辛苦，時(shí)常與孩子交流,，孩子很喜歡每位老師,，說(shuō)明她們用心打動(dòng)了孩子。所以我想代表家長(zhǎng)朋友給老師說(shuō)聲：謝謝!感謝老師們的賞識(shí)和付出!

春天山楂和牡丹一起開(kāi)花,，而牡丹花期很短,，秋天，山楂樹(shù)卻滿樹(shù)碩果,。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說(shuō)得那樣：人生就是為了笑起來(lái),，其他就是細(xì)枝末葉,。我們陪孩子成長(zhǎng)，等待花香滿園,，果實(shí)壓枝的那一天!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

下午好!歡迎大家來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。

轉(zhuǎn)眼,，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,。

第一,，成績(jī)。期中考試剛剛過(guò)去,，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中，但后面的拓展知識(shí)難度較大,，成績(jī)不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽(tīng)話,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握都可以，但對(duì)于閱讀,、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現(xiàn)在都沒(méi)有完全掌握,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě),，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀殻挥蟹磸?fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心,，相信學(xué)生通過(guò)反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握,。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說(shuō)自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫(xiě)，是否書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范,，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查,，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作,，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺,。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫(xiě)作業(yè),，再玩耍，寫(xiě)完作業(yè)檢查之后將書(shū)本放回書(shū)包,，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,，少看電視，不玩游戲,，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡,。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手、勤洗澡,，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,，這樣孩子也會(huì)少生病。

第三是食品安全問(wèn)題?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛(ài)孩子,，每天都給零用錢(qián)，一年級(jí)學(xué)生自控能力差,，拿著錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢(qián),，希望家長(zhǎng)重視。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績(jī)提高,，謝謝大家的配合!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好!歡迎大家來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,。

轉(zhuǎn)眼,，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,。

第一，成績(jī),。期中考試剛剛過(guò)去,，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中,，但后面的拓展知識(shí)難度較大,，成績(jī)不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽(tīng)話,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握都可以，但對(duì)于閱讀,、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現(xiàn)在都沒(méi)有完全掌握,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě),，但就是不會(huì)拼，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀?，只有反?fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀，才會(huì)熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心,，相信學(xué)生通過(guò)反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說(shuō)自己不會(huì),，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫(xiě),，是否書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字,，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng),。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫(xiě)作業(yè)，再玩耍,，寫(xiě)完作業(yè)檢查之后將書(shū)本放回書(shū)包,，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起,，少看電視，不玩游戲,，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡,。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手,、勤洗澡,，保持手上、臉上,、衣服上干凈,、整潔，這樣孩子也會(huì)少生病,。

第三是食品安全問(wèn)題?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛(ài)孩子，每天都給零用錢(qián),，一年級(jí)學(xué)生自控能力差,，拿著錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)用處,。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢(qián)，希望家長(zhǎng)重視,。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績(jī)提高,，謝謝大家的配合!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先告訴家長(zhǎng)們一個(gè)喜訊:由于各位家長(zhǎng)的支持和同學(xué)們的努力,，我們班上個(gè)學(xué)期評(píng)為了示范班,。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!今天我要講以下幾點(diǎn):

一,、班級(jí)管理特色

我的班級(jí)管理特色四個(gè)字: 愛(ài),、嚴(yán)、新,、細(xì),，作為班主任，要熱愛(ài)并理解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，重視學(xué)生的各方面的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題與困惑,，并給予正確的指導(dǎo),，真正做學(xué)生的良師益友和知心人。

嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”,，嚴(yán)是愛(ài),，松是害。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性,。要做到:因時(shí)而異,、因人而異、因事而異,。同時(shí),，要寓愛(ài)于嚴(yán)，寓嚴(yán)于愛(ài),，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,、互為載體,。只有這樣，才能?chē)?yán)愛(ài)相濟(jì),、教書(shū)育人,，收到良好的效果。

新:在班級(jí)管理工作中切忌一個(gè)模式,，一成不變。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，不斷推出一些新的活動(dòng)不斷創(chuàng)造新的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì),。

細(xì):就是心細(xì)。細(xì)心觀察,，留心身邊每一件小事,，分析學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng),，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中,。象“撿到一截鉛筆頭,、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表?yè)P(yáng)，學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚(yáng),。所以,，投過(guò)小事看實(shí)質(zhì)、見(jiàn)精神,。

二,、半期總結(jié):

1、學(xué)習(xí):

開(kāi)學(xué)至今已進(jìn)行過(guò)三次單元測(cè)試,，一次期中考試,，都上了90分的有張祥麟、賀慧敏,、周怡妤,、劉子鈺、謝鑫慧,、徐妍,、劉心潔、周昊,、莫舒健,、李穎、王帥,、吳家駿,、雷穎,、李湘、周連倍,、沈筱藝,、管皓雯、鄭蒙蒙,、吳莉莎,、劉孜炫、蔣雯君,、雷歡,、席倩雯、牟若宣,、陽(yáng)藝芝,、劉思琴、左點(diǎn)點(diǎn),、張豐才,、王志鳴、劉寧寧,、粟鈺瑩,、馮柯、周娜,、費(fèi)志鵬,、王俊輝、尹之富,、左怡欣,。三次均在80分以下沒(méi)有。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是顏小凡,、尹忠誠(chéng),、王喜雨、蔣昭位等,。寫(xiě)字比較漂亮端正的有張祥麟,、王志鳴、莫舒健,、粟鈺瑩,、劉寧寧、尹杰,、席倩雯,、周娜、吳家俊、王佳期,、陽(yáng)藝之,、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟,、粟玉瑩,、王志鳴、王喜雨,、左點(diǎn)點(diǎn),、劉寧寧等。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個(gè),。成績(jī)雖然代表不了一切,，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、習(xí)慣良好、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的孩子,，成績(jī)就不會(huì)差到哪里去;相反,，自身不努力、而家長(zhǎng)又不管不顧的孩子,，要想提高成績(jī)簡(jiǎn)直是不可能的,。希望各位能從成績(jī)看到真正的問(wèn)題所在。

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生:

在我和孩子們接觸的一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在幾個(gè)小干部的指揮下，每天排路隊(duì)雖說(shuō)算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃，不再需要家長(zhǎng),、老師親自動(dòng)手了,，就連擦墻裙這樣的事，他們也能自己嘗試了,，特別是沈筱藝,、牟若宣、尹之富,、賀慧敏,、吳莉莎這幾個(gè)孩子每天很自覺(jué)的打掃教室衛(wèi)生,。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。幾個(gè)語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,，收好組員的作業(yè),，能力提高很快。但是仍有個(gè)別孩子自制力不強(qiáng),，不能遵守課堂紀(jì)律,。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng),，百?gòu)?qiáng)比賽、捐款活動(dòng),、英語(yǔ)競(jìng)賽,、春游、創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個(gè)家長(zhǎng)，并發(fā)了寫(xiě)案例的要求和格式給小孩帶回家了,。希望這些家長(zhǎng)把你教育孩子的好點(diǎn)子寫(xiě)下來(lái)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里),。我們上個(gè)學(xué)期開(kāi)通了班級(jí)博客，希望家長(zhǎng)積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫(xiě)日記,，每周一篇,，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點(diǎn)點(diǎn)的家長(zhǎng)做的不錯(cuò),，在博客里投了幾次稿,，還有幾個(gè)家長(zhǎng)也投了稿。這些活動(dòng)小孩積極參與,，表現(xiàn)出了極高的熱情,，同時(shí)在很多活動(dòng)中得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，比如春游,，陽(yáng)藝之,、王喜雨、雷穎,、張承恩,、趙國(guó)偉、尹忠誠(chéng)六個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)幫我照看孩子，使得春游活動(dòng)順利開(kāi)展,。明天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，有9個(gè)家庭積極參與，尤其是張祥麟,、肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng),，更是竭盡全力，給予了我實(shí)實(shí)在在的幫助,，肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)買(mǎi)服裝真是辛苦,。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持,，我也一定不會(huì)讓大家失望。

4,、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長(zhǎng)面前,，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)成績(jī)正確看待期中考試成績(jī)。(拿考卷作分析)總體而言,，每一個(gè)孩子都非常用心的對(duì)待了這次期中考試,，成績(jī)較好。

三,、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正,，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么,，不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小,，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他,，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān)持,。

學(xué)生做作業(yè)時(shí)，是不是邊做作業(yè),，邊看電視,，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的,，那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多,，要么亂七八糟，因?yàn)樾臒o(wú)二用,，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,，要么在書(shū)房做。

家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),，它的重要性可想而知,，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。

二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

(2)、抓“聽(tīng)寫(xiě)”,。關(guān)于我布置的聽(tīng)寫(xiě),。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了,。如果孩子在家里能多讀,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè),。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃,，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課,，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫(xiě)生字是2，2,，1,，1.

(3)、抓“背書(shū)”,。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,，一篇課文那么長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字又那么多,。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難,。可是越困難的事,，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn),。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背,，真了不起,。在以前的話相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦。要鼓勵(lì)學(xué)生背書(shū),，每課都要求要背,，背了要簽字。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,，如果沒(méi)背,，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)背。千萬(wàn)別隱瞞,。

(4),、抓預(yù)習(xí) 。

1,、圈生字,，劃生詞,，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音;

2,、抄“我會(huì)寫(xiě)”的生字;

3、把課文讀3遍簽字,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容;

4,、把不懂的問(wèn)題寫(xiě)在本上;預(yù)習(xí)也要簽字。

(5),、抓態(tài)度,，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)，尤其是書(shū)寫(xiě),，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,，家長(zhǎng)在家通過(guò)加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使孩子把字寫(xiě)得既規(guī)范,，又美觀。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(6)、抓能力,。主要是記憶力,，想象力，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開(kāi)始的,。比如說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,，認(rèn)招牌等等,，回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書(shū),，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì)很高,，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。我每天都布置看課外書(shū)，看有哪些學(xué)生完成了,。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫(xiě)的作業(yè),，要讀的和要看的作業(yè)就沒(méi)做。這樣很不好,，以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會(huì)相差很遠(yuǎn)

(7),、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感”,。課外書(shū)一定要看,。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。

(8),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物,。

家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),，要注意稱贊孩子,、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物,。

(9)、抓生字,，做生字卡片,、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況!

四,、課外閱讀

如何培養(yǎng)閱讀興趣,。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書(shū),，那么不要抱怨孩子,，從今天晚上做起，,，你和你的孩子一道,，安安靜靜地看書(shū)。給你的孩子買(mǎi)一本書(shū),，就給你自己也買(mǎi)一本,，然后好好讀。在孩子的書(shū)包里給他放一本課外書(shū),，讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊,。記著，看完一本再買(mǎi)第二本,，做事有始有終,，看書(shū)也是一樣,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái),。課外的閱讀要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀，這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力,。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳,。

五,、安全問(wèn)題

我們學(xué)校有20xx多人，班上也有60多人,，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況,，我們制定了班級(jí)公約，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，

一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水，動(dòng)電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。

二,、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

三,、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

四,、下午三點(diǎn)上課,，不要讓小孩來(lái)的太早，2點(diǎn)半從家出發(fā),。還有現(xiàn)在我們也知道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情,，所以，為了孩子們的安全,，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)校,，家長(zhǎng)接送都在校外，圍棋,、舞蹈班的孩子5點(diǎn)30分接,，托管的孩子分兩次接(5點(diǎn)30分、6點(diǎn))家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校必須回答門(mén)衛(wèi)的問(wèn)題,，或是打電話給班主任聯(lián)系,，才可以進(jìn)校。

六,、習(xí)慣問(wèn)題

一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,，講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格,，性格決定孩子的命運(yùn),，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說(shuō)生活習(xí)慣,，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,，如吃飯、穿衣,、整理書(shū)包,，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做,，或者陪孩子一起做,，家長(zhǎng)不可包辦代。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,，不說(shuō)別的了，單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生,。要教育孩子不亂花錢(qián),，不在小攤小點(diǎn)上買(mǎi)不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

一,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。

二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真,，不要依賴橡皮,，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功,，提高作業(yè)的成功率,。

三、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

四,、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待。希望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法，會(huì)取得了顯著的效果,。

再講講上學(xué)的要求,，每天要讓孩子穿校服,，每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請(qǐng)假,，避免孩子缺課,，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事,，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)重,，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶,，旅游等,，都不能影響上課，如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí),，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠(chéng)懇接受,，并再次表示感謝!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這是本學(xué)期我擔(dān)任班主任以來(lái)第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)在期中考試前我就想開(kāi),，可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙，所以一拖再拖直到現(xiàn)在。

自我擔(dān)任班主任以來(lái),，我更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，強(qiáng)化安全教育,，讓孩子講文明,、懂禮貌、知錯(cuò)就改,、勇于承擔(dān),。我們班的班級(jí)文化建設(shè)和教室衛(wèi)生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會(huì)上受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎(jiǎng),，宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中榮獲“讀書(shū)之星”。期中考試后我們獎(jiǎng)勵(lì)了班里的雙優(yōu)生,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)進(jìn)步之星,。在泰山區(qū)教育局的視導(dǎo)時(shí)，我校的先進(jìn)的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了許多領(lǐng)導(dǎo),。泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì),、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報(bào)告會(huì)等很多重要會(huì)議在我校舉行。我校張智博同學(xué)在泰山區(qū)中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的第一名,，并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽,，她的媽媽也被評(píng)為泰安市“最美媽媽”。一個(gè)個(gè)沉甸甸的榮譽(yù)背后充滿了孩子勤勞的汗水,，家長(zhǎng)的千叮萬(wàn)囑,，更離不開(kāi)老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持?？梢哉f(shuō)送到我們這所學(xué)校里的孩子應(yīng)該都是幸運(yùn)的,，同時(shí)又是幸福的。

我想先和大家交流的是孩子的安全教育問(wèn)題,。身體是革命的本錢(qián),，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以安全教育重于泰山,。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會(huì)時(shí)間,，我也基本上在每節(jié)課都要強(qiáng)化一下安全問(wèn)題。學(xué)校為此也專(zhuān)門(mén)在四五年級(jí)選出了值周生,，在每個(gè)樓層站崗,，可以及時(shí)督促某些學(xué)生的不安全行為。相信每個(gè)孩子都把“上下樓梯請(qǐng)靠右走”,，“下課不瘋跑,，不打鬧”背得滾瓜爛熟了。可是“小安全事故”還是頻頻發(fā)生,，今天這個(gè)小孩的臉被抓了,，明天那個(gè)學(xué)生的頭碰破了，后天那個(gè)學(xué)生的牙又碰掉了,。這樣的事情誰(shuí)都不希望發(fā)生,，但是孩子年齡小，自控能力差,，又好動(dòng),，這樣的事情也不可避免。我想說(shuō)的是：當(dāng)我們不幸遇到了這樣的事,，我們的家長(zhǎng)怎么辦?找老師負(fù)責(zé)?埋怨學(xué)校?一味地指責(zé)另一個(gè)孩子?還是兩個(gè)家長(zhǎng)坐下來(lái)好好商量,，把事情圓滿解決,。你要知道老師不可能24小時(shí)盯著孩子,，你把孩子送到學(xué)校應(yīng)該也不僅僅是讓老師給你看著。所以說(shuō)我盡老師最大責(zé)任,，勤提醒,，多觀察,。一旦有這樣的事情發(fā)生時(shí)，我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)的,。在這五年的小學(xué)生活中,，我們這54個(gè)孩子朝夕相處，誰(shuí)能保證我不會(huì)碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來(lái)對(duì)待別人,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，下面我來(lái)強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜。經(jīng)過(guò)了近一年學(xué)習(xí),，可以說(shuō)大部分孩子都已走上正軌,，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。但是個(gè)別孩子還存在這樣那樣的問(wèn)題,。有的孩子不記作業(yè),，有的孩子經(jīng)常不帶課本，作業(yè)等,，有的孩子上課還是不能集中精力聽(tīng)講,，有的孩子的作業(yè)還是亂寫(xiě)亂畫(huà)。低年級(jí)是打基礎(chǔ)的黃金時(shí)段,，此時(shí)的基礎(chǔ)打不牢,，將會(huì)直接制約著孩子將來(lái)的發(fā)展。所以在低年級(jí)教學(xué)過(guò)程中,，好習(xí)慣的培養(yǎng)勝過(guò)知識(shí)的掌握,。對(duì)照一下自己的孩子,，你看他是否對(duì)學(xué)習(xí)有熱情?他能否試著把每個(gè)字都寫(xiě)好?把每篇課文讀通順?能否按時(shí)完成作業(yè)?整理好自己的學(xué)習(xí)用品?希望家長(zhǎng)朋友們從今天起，嚴(yán)格要求自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正,，和孩子一起做好復(fù)習(xí)工作,。

下面我再說(shuō)一些小細(xì)節(jié)的問(wèn)題。

1,、 認(rèn)為老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)耽誤管理孩子,。本學(xué)期我參加的活動(dòng)非常多，如山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會(huì),，泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會(huì),，青年教師講課比賽，五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動(dòng),。有個(gè)別家長(zhǎng)找我找不著,，一聽(tīng)說(shuō)老師開(kāi)會(huì)了有事了,，就說(shuō)耽誤管理孩子的等等一系列不負(fù)責(zé)任的話,。我想說(shuō)的是現(xiàn)在時(shí)代不同了，學(xué)生不同了,，所以老師也要不斷學(xué)習(xí),、充電，來(lái)更好的管理學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)。

2,、 認(rèn)為自己的孩子沒(méi)能參加某項(xiàng)活動(dòng)是老師不重視他,。在我的世界里沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生好與不好，只有適合不適合,。我們要在一起相處五年,，每年都有“六一”，“元旦”聯(lián)歡,，更有其它的活動(dòng)，只要孩子積極參加,，我一般都會(huì)讓孩子鍛煉展示,，不可能說(shuō)光去鍛煉某一個(gè)孩子。所以家長(zhǎng)一定要擺正心態(tài),，相信老師,。

3,、 把你留下不是讓你難堪，而是我對(duì)你的孩子關(guān)注的更多一些,。有的家長(zhǎng)每次被我留下都很不情愿,，難道你認(rèn)為我愿意犧牲我寶貴的休息時(shí)間和你多費(fèi)口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況，那都是我在對(duì)你的孩子負(fù)責(zé),，對(duì)你們家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

4、 凡是在校外小飯桌就餐,、托管的學(xué)生,，下午2點(diǎn)15到校，放學(xué)及時(shí)離校,。個(gè)別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校,，沒(méi)有老師一旦發(fā)生安全事故將無(wú)人管理;個(gè)別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校，小飯桌找不著,，家長(zhǎng)找不著,，事情非常嚴(yán)重。還有個(gè)別學(xué)生自己等不到家長(zhǎng)來(lái)自己走回家等都是很危險(xiǎn)的,。

總之,，我們相處了也不是一天兩天了，相信我的為人大家也很清楚,。我自認(rèn)為我對(duì)每一個(gè)孩子都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的,。我每天都要克服孩子小、離家遠(yuǎn)的困難,，起早貪黑,，早來(lái)晚歸，寧肯不管自己的孩子,，也要管好這54個(gè)孩子,。在學(xué)校忙碌一天，回家有時(shí)連抱孩子的力氣都沒(méi)有了,。有時(shí)我心想自己是一名優(yōu)秀的教師,，但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個(gè)班級(jí),，愧對(duì)自己孩子的實(shí)在是太多太多了,。我不求得到什么贊揚(yáng)，我也不求能得到什么表彰,。不論對(duì)學(xué)生嚴(yán)格也好,，苛刻也罷。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學(xué)生好,，愛(ài)這一群孩子,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要相信我,、信任我，有事及時(shí)和我聯(lián)系,。您的信任和支持是我努力的不竭動(dòng)力,。總之我們都是朝一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)：希望我們這54個(gè)孩子能在我們泰山志遠(yuǎn)雙語(yǔ)學(xué)校平平安安,、健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)生活!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您今天來(lái)到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝!今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了以個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

對(duì)于怎樣教育自己的孩子家長(zhǎng)們或多或少都有自己的一些理論和實(shí)踐。我還是想先簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),。各位家長(zhǎng)都知道,，數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過(guò)程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫,，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上。

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì)、人民幣,、時(shí)間,、找規(guī)律,。

三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)：

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確，迅速,、熟練,、這里我要說(shuō)明一下，因?yàn)槲覀円恢懿?節(jié)課,，周五沒(méi)有數(shù)學(xué)課,。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，在課上我們主要是教給孩子計(jì)算的方法和技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,，10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道,。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，光靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不夠的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，可以說(shuō)現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化,，課堂聽(tīng)題計(jì)算有一部分孩子跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,，如果你給他比其他學(xué)生多很多的時(shí)間去完成,，他也許能做到。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,，對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識(shí),，萬(wàn)以內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)自信心的影響會(huì)很大。孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，以前的計(jì)算可以用掰手指,，現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法,。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō),，例如20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，我們?cè)诮虒W(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計(jì)算。9+7剛開(kāi)始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指,，因?yàn)樗苷J(rèn)同的是這樣的方法最簡(jiǎn)便,。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”，將較小的加數(shù)分成2個(gè)部分,，一部分與9和在一起湊成十,，另一部分再相加。孩子們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)到了選擇最優(yōu)算法的重要性,。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”,，因?yàn)闇p法是加法的逆運(yùn)算。通過(guò)理解,，掌握了一定的算法后,，需要做到的就是提高孩子各方面的計(jì)算能力。

(2)提高計(jì)算能力：練習(xí)的方式很多,。寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù),，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)將口算習(xí)題做成卡片，正面寫(xiě)算式,，背面寫(xiě)答案,。孩子將這些口算題隨時(shí)帶在身上，坐車(chē),，在家休息都可以隨時(shí)抽一張進(jìn)行計(jì)算，然后自己找答案看是否正確,。經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí),，孩子的計(jì)算能力肯定有很大的提高。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣方面的知識(shí),。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜,，這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外，家長(zhǎng)在家可以和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢(qián)?賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián)?這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!這次家長(zhǎng)會(huì) 主要目的是向大家匯報(bào)一下孩子 近期總體情況,，并請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),，至少還沒(méi)覺(jué)得是種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭煩心理,。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過(guò)了這大半年的描字,，寫(xiě)字后，都有了不同程度的進(jìn)步,。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),，同時(shí)各位家長(zhǎng)也知道自己今后努力的方向,。咱班皮的比較多，不過(guò)最近幾天安穩(wěn)了許多,，我感覺(jué)這些孩子隨著年齡的長(zhǎng)大,，會(huì)慢慢收斂的，而且這幾個(gè)皮蛋將來(lái)學(xué)習(xí)差不了,。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后，每天的值日都做得很好,，等我放學(xué)回來(lái)基本已經(jīng)做完,。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。我看學(xué)校的評(píng)比欄上,，我們班已經(jīng)好幾天沒(méi)扣分了,。

二、有關(guān)建議：

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么?

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。

2,、作業(yè)當(dāng)考試 ，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待,。

4、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試 ，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,，能及時(shí)補(bǔ)救，要是讓孩子留下深刻印象了,，再改就難了,。

5、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定,。比如機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè),，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊,，句子啊很牢固,，那樣他就不用抄幾遍，直接默一遍就行,。但是對(duì)于掌握不好的孩子來(lái)說(shuō),，抄兩遍可能都不管用，那就多寫(xiě)幾遍,，會(huì)的不寫(xiě),，只寫(xiě)不會(huì)的。我的作業(yè)是靈活的,，但前提是家長(zhǎng)必須了解你孩子的情況,，才能采取靈活的措施。你孩子本來(lái)掌握的不扎實(shí),，你怕孩子寫(xiě)多了累,，也采取少寫(xiě)的方式，那你是害了孩子,。有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多,，我了解了一下情況，是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫(xiě)得慢,，或者不用心寫(xiě),。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的，每學(xué)一課要寫(xiě)生字四字兩詞,，做大本,，預(yù)習(xí)，周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫(xiě)一篇周記,，字?jǐn)?shù)不限,。另外我會(huì)讓寫(xiě)的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上，是為了激勵(lì)孩子有寫(xiě)的欲望,，不是非得讓發(fā),，如果覺(jué)得是負(fù)擔(dān)可以不寫(xiě)。

(二)課外閱讀

高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞,、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò),、看過(guò),，無(wú)從下手;再說(shuō)作文，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,，大白話寫(xiě)出來(lái)的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字,。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任,。

特級(jí)教師桂賢娣說(shuō)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任,。

幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題， “一般而言,，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,。”

(1)用故事 吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解,。因此,，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題,，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,，建議家庭備《百科全書(shū)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普 讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題,，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題,。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,，讓孩子經(jīng)常看著圖畫(huà)去想象,、敘述,。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記，哪怕只有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,，如作文寫(xiě)得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書(shū)后寫(xiě)讀后感 受,，讀課外書(shū)不要是我布置了才讀,，不布置就不讀,，應(yīng)該作為一種自覺(jué)行為才對(duì),。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),，有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà)，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類(lèi)書(shū)籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

(3)多讀書(shū)對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫助，尤其是對(duì)將來(lái)寫(xiě)作文,，讀書(shū)多的孩子她就有想法,，表達(dá)就深刻，讀書(shū)少的孩子思想單純,，幼稚,，寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)什么文采，就得不了高分,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況,。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流,，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持,。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途,、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛(ài)孩子,，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,，共同探討孩子的教育問(wèn)題,。我相信，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通,、配合，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒!

一,、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步,。尤其在早讀時(shí)間,，很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書(shū),。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上，他們是：,。有以下同學(xué)一直以來(lái)成績(jī)比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，好動(dòng),，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽(tīng)聽(tīng)課,，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè),，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。如果再這樣下去,，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說(shuō)他都當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn),，甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,，因?yàn)榧彝サ膶檺?ài)，以至很多孩子不會(huì)做事,。鑒于此,，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。一段時(shí)間過(guò)后,，我開(kāi)心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了，我希望家長(zhǎng)也配合我們,，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀(jì)律方面，我一直比較注意小干部的培養(yǎng),，如今,，在小干部的指揮下,，每天的早讀、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,，常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。在這里，要表?yè)P(yáng)一下我們的小干部們,。

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請(qǐng)您留意以下存在的問(wèn)題,。

1,、個(gè)別孩子無(wú)視紀(jì)律，膽子很大,，眼里沒(méi)有紀(jì)律這回事,。

2、沒(méi)有把班級(jí)干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴,。

3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò),。

4,、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇。

5,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),。

3、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，開(kāi)學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹(shù)地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)感恩的精神,，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng);為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游，“迎世博，我行動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5,。12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式,，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,，除了每天早上堅(jiān)持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開(kāi)通了班級(jí)博客。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客,，常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽，我班--等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備，再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,。

二,、一點(diǎn)建議：

(一)、家庭作業(yè)

大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),?？梢廊挥行┖⒆記](méi)有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交,。為什么會(huì)這樣呢?我覺(jué)得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同,。

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,，一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成的,，立即讓孩子補(bǔ)做好,，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

4,、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,，請(qǐng)您督促孩子一定要做好。

5,、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察,，我班有不少孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,，值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有：等,。

(二)、課外閱讀

從這次中段考的情況來(lái)看,，不少孩子的看圖寫(xiě)話寫(xiě)得不錯(cuò),，據(jù)我了解，很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書(shū)給孩子閱讀,，從而豐富孩子們的視野,。另外，每周的快樂(lè)作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),，不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年?jí)開(kāi)始就要起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫(xiě)出來(lái)的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂,，但聽(tīng)別人講就能理解。因此,，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,，甚至愛(ài)不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題,。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象、敘述,。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記,，哪怕只有一句話，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,，如作文寫(xiě)得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū)，有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以，在孩子閱讀的起步階段,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類(lèi)書(shū)籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

從閱讀過(guò)渡到寫(xiě)話,，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對(duì)寫(xiě)話不感興趣,，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),，也把文章發(fā)到珠-少年報(bào)的編輯郵箱去,，希望通過(guò)各種方式激發(fā)孩子“我想寫(xiě)”的熱情，也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門(mén),，參加各種活動(dòng),，讓孩子多積累寫(xiě)話的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子,，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考,、多評(píng)論。

(三),、避免遲到

據(jù)觀察,，班上總有幾個(gè)孩子愛(ài)遲到，一問(wèn),，大致的回答無(wú)非是“我起來(lái)晚了”,，“我媽媽的車(chē)子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,，完全可以原諒,，但幾乎每天都這樣，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過(guò)沒(méi)有?相信不少的家長(zhǎng)也讀過(guò)《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆?，馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來(lái)是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問(wèn)題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?，?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始!

(四),、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服，周一穿禮服,，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服,，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止，仍有極個(gè)別孩子不能做到,，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌,。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們，按要求督促好孩子,。

(五),、加強(qiáng)溝通

教育孩子需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)多方面配合,，自從學(xué)校開(kāi)通了e校通，我感覺(jué)跟在座的你們拉近了距離,，有的甚至成為了無(wú)所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通,，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最后讓大家欣賞作業(yè),。

今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎!

今天,，是我們第二次在這里鄭重見(jiàn)面，經(jīng)過(guò)半年多的相處,，相信各位對(duì)孩子的任課老師已不再陌生,。今天,，我們繼續(xù)與各位家長(zhǎng)探討一些有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，同時(shí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的一些具體要求,。

我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：累,，并快樂(lè)著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否與我有同感?

第一部分：上學(xué)期基本情況概述,。

一,、上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況：

(一)總體看，效果不錯(cuò),。在此,，我只說(shuō)存在的問(wèn)題：

1、有兩位家長(zhǎng)有事請(qǐng)假?zèng)]有到會(huì),，事后也沒(méi)有主動(dòng)來(lái)校詢問(wèn)會(huì)議情況,，當(dāng)然孩子的一些問(wèn)題不能得到及時(shí)地解決。

2,、個(gè)別家長(zhǎng)不能按時(shí)到會(huì),，且喝得滿臉通紅，一身的酒氣,。

3,、有三位家長(zhǎng)提前離會(huì)(個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言時(shí))，其中一位家長(zhǎng)家中確實(shí)有事請(qǐng)假離開(kāi),，而另外兩位家長(zhǎng)卻不知何故離開(kāi),。我感覺(jué)這種行為是對(duì)在場(chǎng)人的不尊重，更是對(duì)發(fā)言人的不尊重!

4,、有些家長(zhǎng),，會(huì)是按時(shí)來(lái)開(kāi)了，可會(huì)后并沒(méi)有及時(shí)地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人),，結(jié)果第二天，老人來(lái)送孩子時(shí)看到別人交錢(qián)卻不知是怎么回事,，當(dāng)然孩子身上的一些問(wèn)題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,，試想,，這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了和不開(kāi)又有什么兩樣?

(二)鑒于此,，關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)提出以下要求：

1、每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，請(qǐng)平時(shí)主管孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì),，帶好筆,、紙做好記錄。因?yàn)槔蠋熞v的事情一定很多,，正所謂的“好記性,，不如爛筆頭”,。也一定不要讓其他人代開(kāi)!靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá)，效果必定不好,。每學(xué)期就一次,，不至于忙到連開(kāi)家長(zhǎng)的時(shí)間都抽不出來(lái)吧?

2,、酒后不要來(lái)開(kāi)會(huì)!如果你的“酒會(huì)”與家長(zhǎng)會(huì)有沖突,，可讓你的另一半來(lái)開(kāi)。

3,、開(kāi)會(huì)其間不要接打手機(jī)(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長(zhǎng)開(kāi)會(huì),。

3、開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后要及時(shí)與家人和孩子反饋,。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況,，以便于更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育，所以,，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。我認(rèn)為你回到家后，應(yīng)該及時(shí)地和你的那位溝通,，選擇合適的時(shí)間,，一家人心平氣和地坐在一起，鄭重其事地開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議,。要讓孩子感覺(jué)到：家長(zhǎng),、老師對(duì)他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會(huì)到老師和父母對(duì)他的期待，促使他改正不足,，一般來(lái)說(shuō),，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，然后再說(shuō)不足,、提要求,。這樣，孩子才會(huì)心甘情愿的學(xué)習(xí),，達(dá)到我們的期望,。

二、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)：

第二部分：與家長(zhǎng)分享幾個(gè)教育理念：

一,、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：

日本心理學(xué)家調(diào)查過(guò)從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級(jí)就形成了,，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn),。那種認(rèn)為樹(shù)大自然直的觀點(diǎn)是不可取的,。因此，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,，因?yàn)槿魏瘟?xí)慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它,，必須做出巨大的努力,。例如，有的孩子形成上課不注意聽(tīng)講的壞習(xí)慣,，即使在教師的教誨下有了改正的決心,，有時(shí)好了幾天卻又犯了。犯了又改,，改了又犯,，這需要長(zhǎng)期的意志鍛煉，有時(shí)是非常痛苦的,。所以,，那種認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)要讓孩子放縱一些，到了高年級(jí)再來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐，必須有一定的時(shí)間作保證,。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo),，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。同時(shí),，各位家長(zhǎng)在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時(shí)間的練習(xí),，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)鞏固下來(lái),。

實(shí)踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,，越學(xué)越高興,，越學(xué)越主動(dòng),，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,，甚至受益終生,。(反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),，前些時(shí)間聽(tīng)說(shuō)已打碎了兩臺(tái)電腦了)

二、懲罰孩子的藝術(shù)：

有些孩子,，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子，家里條件又好,，孩子要什么都滿足,。有時(shí)候不給，孩子一鬧東西就到手,。孩子3歲后以媽媽帶為主,，他還是用對(duì)付爺爺奶奶的方法對(duì)付媽媽。媽媽再打,，他也要堅(jiān)持到最后答應(yīng)他的條件,，媽媽又是講道理，又是打,，卻沒(méi)有任何用處,。問(wèn)題就是媽媽的態(tài)度不堅(jiān)決，講完了,、打完了,，最后還是滿足了孩子的要求……所以說(shuō)，懲罰是一種教育手段,。也是一種微妙的家教藝術(shù),。

1、犯了錯(cuò)誤就要懲罰

孩子犯了錯(cuò)誤,，無(wú)論有心還是無(wú)意,，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了,，雖然他不是故意的,，也應(yīng)該告訴他，這是他的過(guò)錯(cuò),，仍要為此道歉,。如果他是無(wú)意的，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)會(huì)相信他,，并減輕對(duì)他的懲罰。如果他隱瞞事實(shí),、逃避責(zé)任,，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)的性格,。

另外,，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求,，也不能答應(yīng),，否則有了取消的先例，以后就很難保證實(shí)施的有效性,。

2,、懲罰的“量刑”要適當(dāng)

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為,。懲罰過(guò)重容易引起孩子的對(duì)抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則,，既不能輕描淡寫(xiě),，又不能小題大做濫用“刑罰”。(例如：x班一男生,，因考試不好,，被其父打得半個(gè)臉紅腫)。

3,、指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢,，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止。家長(zhǎng)要態(tài)度明確,，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果,。

如孩子有亂丟東西,、不愛(ài)整理的習(xí)慣，家長(zhǎng)在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西,、整理好玩具;使其明白必須要做好,，否則又要受罰。

4,、罰了又賞要不得

家長(zhǎng)教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致，賞罰分明,。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng),，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅;該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷,，讓其知道自己錯(cuò)之所在,。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)即改的品行,。如果在對(duì)孩子實(shí)施懲罰之后，家長(zhǎng)中的一方認(rèn)為孩子受了委屈,，隨即又來(lái)安慰他,，這將會(huì)使懲罰失去作用。

5,、事后說(shuō)理不可無(wú)

家長(zhǎng)和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,，但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的,，因此,，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說(shuō)理，否則,，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故,。所以，家長(zhǎng)在懲罰孩子后要通過(guò)說(shuō)理,、剖析的方式使他明白為什么會(huì)受罰,、知道犯錯(cuò)誤的原因，講清楚如果堅(jiān)持犯錯(cuò)下去將有什么后果,。受罰的孩子改正了錯(cuò)誤并不等于他已明白事理,，并不能保證他下次不會(huì)再犯。因此,，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵,，說(shuō)理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟。

常常會(huì)家長(zhǎng)打電話,，說(shuō)孩子沒(méi)有完成作業(yè)或是犯了什么錯(cuò)誤,，不敢面對(duì)老師，害怕老師給畫(huà)小樹(shù)葉,。不知此時(shí),，你會(huì)怎么想?我感覺(jué)孩子既然“不敢面對(duì)”，說(shuō)明他已知道錯(cuò)了,，“害怕畫(huà)小樹(shù)葉”說(shuō)明他有上進(jìn)心,，我認(rèn)為，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該趁勢(shì)教育,，讓孩子勇敢地面對(duì)自己的問(wèn)題,，自己去解決為上策。

三,、孩子身上透著家長(zhǎng)的影子：

1,、每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說(shuō)過(guò))，如：楊珂琪,，無(wú)論是值日,、上課，還是作業(yè)都無(wú)可挑剔,。透過(guò)孩子試卷上家長(zhǎng)那娟秀的簽字,，就知孩子的家長(zhǎng)一定付出了很多。孩子父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言印證了我的想法,。段松辰,，雖然做事、說(shuō)話都是慢條斯理的,，可他方方面面都能按老師的要求做,，上學(xué)期第一單元測(cè)試竟然是滿分!家長(zhǎng)背后的付出可見(jiàn)一斑。

2,、每個(gè)“問(wèn)題孩子”背后至少有兩位“問(wèn)題家長(zhǎng)”,。

半年多的時(shí)間過(guò)去了，“問(wèn)題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的,，教師的要求三遍五遍記不住的……面對(duì)75個(gè)幼稚無(wú)知的孩子,，只好向家長(zhǎng)求助了?？墒?，多次短信聯(lián)系不見(jiàn)起色，讓家長(zhǎng)來(lái)面談也無(wú)好轉(zhuǎn)(其實(shí),，各位應(yīng)該能感覺(jué)到：我很少“叫家長(zhǎng)”,，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過(guò)三位家長(zhǎng)，其中兩位及時(shí)作了交流,，另一位一直沒(méi)有回音),。

我知道大家都在忙，有的忙生意,，急著賺錢(qián);有的忙工作,，想加官晉級(jí);有的忙鬧離婚，感情不和……可是,，請(qǐng)諸位仔細(xì)想想：我們忙來(lái)忙去,，為了誰(shuí)?(事例：上屆的李陽(yáng)，)

第三部分：本學(xué)期班級(jí)管理措施

1,、重過(guò)程管理,，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭(zhēng)優(yōu)制度：

(1)“爭(zhēng)做紅花少年”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，不好的畫(huà)上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星,，綠葉積累十片,，換一個(gè)黑點(diǎn)。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,，獲得了四星級(jí)少年的稱號(hào);而有的同學(xué)卻得了近40片小樹(shù)葉,，當(dāng)然沒(méi)有公布也沒(méi)有給他換小黑點(diǎn))

(2)“我是作業(yè)小能手” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時(shí)記錄下來(lái),，一月總結(jié)一次。

(3)“我是愛(ài)勞動(dòng),、講衛(wèi)生的好孩子” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)班集體,，熱愛(ài)勞動(dòng)，一輪值日完成后總結(jié),。(每天上課的第一件事就是對(duì)值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),，有些同學(xué)盼著值日，有的同學(xué)則被動(dòng),，能力差一些的,，家長(zhǎng)再教一教)。

2,、重過(guò)程管理,，培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)頭雁：

(1)實(shí)行“值日班長(zhǎng)輪流”制度。

衛(wèi)生是班級(jí)工作的重頭戲,，因?yàn)樗菍W(xué)校的門(mén)面,，所以，學(xué)校實(shí)行一天四檢查制度,。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下,，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促打掃、值日班長(zhǎng)檢查記錄,，老師只負(fù)責(zé)督促,、檢查，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就找值日組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)(不能勝任的,，隨時(shí)撤換)，并隨時(shí)獎(jiǎng)懲,。要求是：打掃時(shí)要干凈,，打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量了!平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評(píng)了,，也就成了眾矢之的!

(2)樹(shù)立榜樣,，評(píng)選“行為規(guī)范標(biāo)兵”

根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn),，評(píng)出了四名班級(jí)的行為規(guī)范標(biāo)兵，分別是：楊珂琦,、張瀟月,、柏皓翔、劉枚岐

(3)評(píng)選路隊(duì)長(zhǎng),、負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律,。

東路隊(duì)長(zhǎng)：高干 西路隊(duì)長(zhǎng)：楊珂琦

職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊(duì)紀(jì)律(隊(duì)伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散)。另外,，由班里的四個(gè)行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,，當(dāng)然，平時(shí)表現(xiàn)突出者,，也可隨時(shí)調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù),，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!

3,、重過(guò)程管理,，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)：

上周學(xué)校組織了：“逃生演練”,、體操比賽“,。本學(xué)期還有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng),、檔案袋評(píng)比,、數(shù)學(xué)之星評(píng)比等活動(dòng)。

4,、本學(xué)期增加一項(xiàng)“考勤記錄”,。對(duì)于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)地提醒或批評(píng),。使其盡快養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣,。

5、重過(guò)程管理,，建設(shè)良好班風(fēng)：

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

(2)課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。鼓勵(lì)孩子們課下做有益的活動(dòng),。

(3)路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到“快,、齊、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,。

6,、重過(guò)程管理，注重培養(yǎng)孩子的人品：

我曾寫(xiě)過(guò)一篇教學(xué)隨筆,，題目是《人品比金錢(qián)更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點(diǎn)是：先成人,，再成材,。即使不能成材，也一定要成人!所以,，在班級(jí)管理方面,，我非常重視對(duì)孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃Ｆ綍r(shí)不愿承擔(dān)自己的義務(wù),、不愿為班級(jí)出力的孩子是不受歡迎的,。最欣賞那些做事熱情，愿為班級(jí)出力,，不計(jì)得失的孩子!

所以,，我們班三好學(xué)生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好,、人品好。所以有的孩子可能期終考試時(shí)成績(jī)比較突出,，也沒(méi)有被評(píng)為三好生(家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找找原因),。而有的孩子可能考的沒(méi)有其他同學(xué)理想，也被評(píng)為三好生了,。如：楊珂琪,、劉玫歧。(說(shuō)明：孩子的成績(jī)都非常地高,，相差1分,、2分，就可能相差十幾個(gè)名次,，我認(rèn)為,，在孩子教育的初級(jí)階段，應(yīng)重視孩子的思想教育,，不能一好百好)

7,、重過(guò)程管理，平等對(duì)待每一個(gè)孩子：

我的觀點(diǎn)是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來(lái),。所以在評(píng)先樹(shù)優(yōu)方面,，是對(duì)事不對(duì)人的。記得我看過(guò)一個(gè)過(guò)來(lái)人寫(xiě)的博客：孩子沒(méi)有考上大學(xué)去參了軍,，反思自己在管理孩子方面的問(wèn)題時(shí),，他提到了這樣幾個(gè)原因：

(1)孩子小時(shí)一直由姥姥帶著,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中姥姥的一些言行有意無(wú)意地對(duì)孩子造成了影響，致使孩子對(duì)自己有敵對(duì)情緒,。

(1)孩子上幼兒園時(shí)年齡較小,，再加上當(dāng)時(shí)他是學(xué)校的校長(zhǎng)，所以,，老師對(duì)孩子格外地優(yōu)待,，非常地寬松，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣,。

(2)上小學(xué)時(shí),，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色，老師為了照顧到他的面子,，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子,，為這事孩子的心理壓力很大，曾一度想過(guò)轉(zhuǎn)學(xué),，但因和他關(guān)系緊張,，一直悶在心里。這事后來(lái)孩子長(zhǎng)大了才和他說(shuō),，晚矣!

8,、重過(guò)程管理，抓好安全教育工作：

我們常說(shuō)“安全大于天”,，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心,。所以，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的還是這個(gè)問(wèn)題,。可以說(shuō)是天天講,、課課講,。只要我上課，就得抽出5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。但通過(guò)觀察，效果還是不夠理想,，主要表現(xiàn)在：

1,、孩子下課后追逐打鬧，當(dāng)然多數(shù)時(shí)候是鬧著玩的,，可是出了事情就不好玩了,。如：莊元把陸子月碰倒，臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個(gè)孩子碰倒,，臉擦得比較嚴(yán)重,。

2、孩子們喜歡下課扒沙玩,，常會(huì)向同學(xué)身上揚(yáng)沙子,，很容易出危險(xiǎn)。這些行為的存在,，有著極大的安全隱患,。

9、再?gòu)?qiáng)調(diào)一下座位的問(wèn)題：

學(xué)生的座位問(wèn)題是每個(gè)班主任頭疼的問(wèn)題,。綜合其他班級(jí)的排位經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我班是這樣排位的：

(1)按高矮站隊(duì),，把同學(xué)大致分成四組,，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣?這樣的好處是照顧到了個(gè)子較高的也有機(jī)會(huì)坐前面，個(gè)子稍矮的也不能老坐前面,，座位輪著坐),。

(2)考慮到了男女搭配、動(dòng)靜搭配等等,。

(3)四周一調(diào),，原則是：左右調(diào)、前后調(diào)(前三排上最后,，然后其他依次往前移),，依次類(lèi)推,。我們班的凳子有高,、中、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人,。

如果孩子確實(shí)有視力、聽(tīng)力等方面的問(wèn)題,，輪到自己不滿意的位置時(shí)可讓孩子提出來(lái),，可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說(shuō),，其實(shí),，坐在教室的哪個(gè)位置，都不會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí),，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個(gè)好習(xí)慣,。因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候，注重的是紀(jì)律,，孩子有一個(gè)不聽(tīng)講的,，我都不會(huì)講下去,，這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)盡可放心。也希望各位能正確地看待這個(gè)問(wèn)題,。(如：景碩,，哪個(gè)位置都放過(guò)了，就是讓人很無(wú)奈)

10,、關(guān)于“校訊通”：

我班有67位同學(xué)加入,，從使用效果來(lái)看，我感覺(jué)比較方便,，學(xué)校里的大事小情,，家長(zhǎng)能及時(shí)了解，特別是一些臨時(shí)性的事情,，也能及時(shí)地通知各位,，便于學(xué)生管理。前些日子每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)電話卡,，有的孩子說(shuō)自己也入了,，怎么沒(méi)有發(fā)到，我查了一下,，沒(méi)有孩子的名字,。王倩的電話卡沒(méi)有發(fā)，是因?yàn)樗氖呛髞?lái)加入的,，卡還沒(méi)有辦下來(lái),。

總之，我認(rèn)為只要過(guò)程管理好了,，結(jié)果自然不會(huì)差到哪去,。在我們的共同努力下，我們班上學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”!

第四部分：教學(xué)管理

1,、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材包括：位置,、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律性、統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)單元,。數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過(guò)的第二單元20以內(nèi)退位減，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,，只不過(guò)是數(shù)字變大了，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,，如“看圖列式”,、“一圖四式”等等，這些知識(shí)如果上學(xué)期沒(méi)有學(xué)好,，這學(xué)期肯定吃力,，反之，則很輕松,。再如：“鐘表”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可孩子們學(xué)起來(lái)就沒(méi)有那么輕松,，上學(xué)期連整時(shí),、半時(shí)都沒(méi)有學(xué)好的孩子，這學(xué)期學(xué)起來(lái)一定更有難度,，家長(zhǎng)一定要重視,。生活中可提前教一些，也不用怎么專(zhuān)門(mén)教,，比如：孩子要看電視了,，你可以讓他看看是什么時(shí)間了。

2,、仍然要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：

口算是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，,，可以利用口算本,，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

3,、單元測(cè)試：

第一單元：a：40人，b21人,，c：8人,，d：5人,1人沒(méi)考。

總體看,，不理想,，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個(gè)小題時(shí),，沒(méi)有看清題目的意思,，應(yīng)該填寫(xiě)圖形的個(gè)數(shù)，而非圖形的名稱,。再就是個(gè)別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長(zhǎng)平時(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練),。

第二單元：a：42人，b20人,，c：13人

比第一單元稍好一點(diǎn),，主要錯(cuò)例：第四題，不明白題目的意思;第五題,，加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題,，不能準(zhǔn)確地從多個(gè)信息中找到有用的信息;第七題的后兩個(gè)藏在下面看不到，這樣的題目要?jiǎng)邮謹(jǐn)[一擺;第十三題,，和課本上的順序不一樣,，平時(shí)要?jiǎng)邮终垡徽郏拍苡∠笊羁?，透徹理解?/p>

4,、數(shù)學(xué)之星評(píng)比：

上學(xué)期參加的人員：楊珂琪、張瀟月,、劉藝,。

本學(xué)期參加人員：從新選拔，5月份進(jìn)行,。

第五部分：給家的一些建議

1,、關(guān)于作息時(shí)間：

(1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

上午：7：50——11：20,，下午：1：50——5：00

(2)請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,。孩子要至少要提前10分鐘到校，踏著點(diǎn)來(lái)就晚了,。當(dāng)然也不能太早,，中午1：20前不準(zhǔn)到校!可在1：30左右到校。放學(xué)接孩子家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)(東西學(xué)生出口處)。

(3)每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護(hù)欄!(一名同學(xué)被學(xué)校抓獲)

(4)合理的安排好孩子的作息時(shí)間,，現(xiàn)在中午時(shí)間很長(zhǎng)一定要讓孩子午休,。

2、關(guān)于書(shū)籍愛(ài)護(hù)：

教育孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣,，發(fā)下新書(shū),、基訓(xùn)等及時(shí)給孩子包皮。要求：不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí)),、便于書(shū)寫(xiě)姓名和編號(hào),。(凌昊，上課時(shí)照看書(shū)皮上人物的樣子作動(dòng)作,、鬼臉),。基訓(xùn)才用不到一個(gè)月,，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請(qǐng)給幫孩子在封面的顯眼處寫(xiě)上姓名和編號(hào)!沒(méi)有的現(xiàn)在就寫(xiě)上!(這個(gè)問(wèn)題說(shuō)了不知多少次了,，短信也發(fā),，給孩子也講)

3、關(guān)于安全問(wèn)題：

(1)不要讓孩子把玩具,、小刀等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,。

(2)不要帶零食帶到學(xué)校，一來(lái)破壞學(xué)校的衛(wèi)生,，二來(lái)也影響孩子的身體健康,。

(3)也盡量不給孩子不帶零花錢(qián)，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣,。

(4)不要給孩子帶玩具,，影響學(xué)習(xí)。我在印象中玩具最多的是：景碩,、曹萌,，上課時(shí)那是玩得如癡如醉。

4,、關(guān)于服裝問(wèn)題：

周一到周三穿校服,。尤其是周一，因?yàn)橐e行升旗儀式一定要穿好校服,，不要有任何理由不穿,，學(xué)校隨時(shí)檢查。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統(tǒng)一穿,。

5、關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題：

我感覺(jué)一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)。所以,，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們班級(jí)的衛(wèi)生要求是：

(1)垃圾分類(lèi)放，前面袋子里放盒類(lèi)的,，后面袋子里放廢紙,，桶里放無(wú)用的垃圾。

(2)掃帚排放在后面的箱子里,，拖把排放在教室的后面,，一字?jǐn)[開(kāi)。

(3)桌洞一周清一次,，散會(huì)后檢查一下孩子和桌洞,，幫孩子清理一下垃圾，并常常提醒,。

(4)見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起,，這一點(diǎn)很多孩子做不到。如：美術(shù)課后,，廢紙滿地,，我讓孩子們撿起，高若萌在那玩,，我讓他撿,，他說(shuō)，不是他的(陳珂君,、唐佳瑞,、孫萌等非常不注意班級(jí)衛(wèi)生，座位附近常常是垃圾一片)

(5)春天來(lái)了,，要給孩子勤換衣服,、勤洗澡。

6,、關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題：

(1)家庭作業(yè)：希望家長(zhǎng)一定盡到監(jiān)督孩子寫(xiě)家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩,、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè),，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了,，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。

(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀、畫(huà),、說(shuō),、做、寫(xiě),，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān)，比如：幫助孩子做卡片,、做學(xué)具,、做鐘面模型等，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),，不能不當(dāng)回事,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!我一個(gè)人面對(duì)75個(gè)孩子畢竟精力有限，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色,。

家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。我個(gè)人認(rèn)為，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了,，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。

(3)回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo),。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會(huì)了,，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。繼續(xù)使用錯(cuò)題本，及時(shí)記錄,，及時(shí)訂正,，并經(jīng)常翻看!

從一年級(jí)開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì),，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,，而且收效甚微。(如：上屆的崔)

7,、關(guān)于班級(jí)博客：

級(jí)博客地址：;frommail 上面有我們班級(jí)活動(dòng)的一些圖片,、文字、以前學(xué)生寫(xiě)的一些獲獎(jiǎng)作品及我平時(shí)寫(xiě)的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺(jué)有價(jià)值的文章,，歡迎各位家長(zhǎng)沒(méi)事的時(shí)侯光臨,。

發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會(huì)”用。上學(xué)期有幾位家長(zhǎng)一直沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)：霍心雨,、李晶,、仲毅,、劉泉智、王家振,、曹慶友,、劉玉贈(zèng)。下學(xué)期還要寫(xiě),，希望接到通知后按要求發(fā)過(guò)來(lái),。

8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí)結(jié)束,，一直使用這一本手冊(cè),。而且這本手冊(cè)的電子稿會(huì)隨著孩子走到初中，一直到大學(xué),。期間會(huì)在上面增加很多內(nèi)容,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視它，不要把它弄臟了,，撕壞了,，有的孩子才使用了一次就不成樣子了。

9,、關(guān)于家校聯(lián)系：

教師這一工作是個(gè)良心活,，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，我會(huì)把75個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,?？墒前嗬锖⒆犹啵豢赡苊婷婢愕?，當(dāng)然也不可能讓每位家長(zhǎng)都滿意,，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長(zhǎng)要諒解,，有了疑問(wèn)要及時(shí)提出來(lái),，與我們溝通。(如：以前帶過(guò)的張,，回家對(duì)父母說(shuō)一套,，到學(xué)校對(duì)老師又說(shuō)一套，造成誤會(huì))

10,、關(guān)于檔案夾：

繼續(xù)充實(shí)孩子的檔案夾,，向別人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評(píng)比,。

可能有的家長(zhǎng)會(huì)想：這個(gè)老師怎么這么碎氣,，婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長(zhǎng)會(huì)上我曾送過(guò)你們一句話，不知你是否還記得?(細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大)。今天,，我想送給各位的是：學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，最后祝各位庭幸福,，工作順利!

謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長(zhǎng),，大家好!

感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了,，我向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。 今天約請(qǐng)大家來(lái),，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們的共同努力，做好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。

一、 匯報(bào)上學(xué)期的情況

上學(xué)期,，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,，無(wú)論是知識(shí)的掌握、技能的形成,、習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括思想的提升都取得了一定的進(jìn)步,。下面,，簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在管理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方。

1,、 在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào),。

在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)” 我總是記住一句話“和孩子們交流,，不妨身體低一點(diǎn),，聲音小一點(diǎn),，距離近一點(diǎn)，道理淺一點(diǎn)”,。即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,，我也并沒(méi)有過(guò)分指責(zé)，我看到過(guò)一些文章,，大意是說(shuō)愛(ài)打架孩子,多半是因?yàn)椤凹∧w饑渴”,。所以我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn),，以鼓勵(lì)為主,，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫,，摸摸頭,、拍拍肩，拉近師生的距離,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),，是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒?shù)立威信,。曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)：老師,，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你,。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng),，即使家長(zhǎng)對(duì)教師的工作方式有意見(jiàn),，也要避開(kāi)孩子，單獨(dú)與教師或?qū)W校友好地交換看法,，以取得一致的教育方法,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,，做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說(shuō)話要有禮貌;愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)務(wù),，花草樹(shù)木。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)(讀3點(diǎn)要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽,、大方,、大聲。

特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì),，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文假如學(xué)生做錯(cuò)題了,，都是要求不擦掉原來(lái)錯(cuò)的，而在后面改過(guò)正確的。,，這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的,，需要在生活中不斷鞏固，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，同時(shí)也希望家長(zhǎng)在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣,，多些時(shí)間和孩子聊天，認(rèn)真詢問(wèn)在學(xué)校的情況,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、 提高了學(xué)生的朗讀課文的能力,。我認(rèn)為孩子的能否對(duì)課文的朗讀感興趣，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來(lái)有很大的關(guān)系,。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖场⒂凶逃形兜刈x課文,，最好再加上神態(tài)動(dòng)作,。一學(xué)期來(lái)，孩子們的語(yǔ)言感悟能力有了一定的進(jìn)步,。4、 擴(kuò)大孩子的閱讀量,。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程,，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,，非常感謝大家對(duì)上學(xué)期我們班的捐書(shū)活動(dòng)的支持,，一共捐了315本書(shū)，我想,，我們班的孩子不僅開(kāi)闊了知識(shí)的視野,，同時(shí)也體會(huì)到一種付出和分享的快樂(lè)，這學(xué)期我們這項(xiàng)工作還要繼續(xù),，希望能繼續(xù)得到大家的支持,。另外，閱讀《三字經(jīng)》的活動(dòng)也開(kāi)展得不錯(cuò),，孩子們不僅接觸了中國(guó)經(jīng)典的文化,，也提高了記憶能力,。本學(xué)期我還想請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備一個(gè)軟面抄，用來(lái)每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,，下周一開(kāi)始使用,。

我們班的學(xué)生比較多，而我管理班級(jí)的原則一般是,，沒(méi)有特殊的事情,，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中，我就盡量不麻煩家長(zhǎng),，我也幾乎不在家長(zhǎng)面前告學(xué)生的狀,。所以我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。但是,，家長(zhǎng)又特別希望及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以,，我反而希望家長(zhǎng)能積極及時(shí)和老師聯(lián)系,，一般每周都可以打我電話，特殊情況每天打都?xì)g迎,。大家可以把家庭中的重大事件,，孩子的身體狀況，思想表現(xiàn),，心理問(wèn)題要讓我了解,，以便教師做到心中有數(shù)，對(duì)癥下藥,。

二,、 對(duì)孩子的期望值不宜過(guò)高

我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。 實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā)：

不做“要強(qiáng)的媽媽”

我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽媽不能太要強(qiáng),，信了那句老話：“要強(qiáng)娘養(yǎng)出笨姑娘”,。是的，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，為了全家的幸福和祥和,，我決定不再做要強(qiáng)的娘。我現(xiàn)在能說(shuō)出一百條理由,，說(shuō)服你不要再做要強(qiáng)的媽媽,。

首先,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易苛刻，孩子很難體會(huì)驕傲和成功的喜悅,。因?yàn)槟系臉?biāo)準(zhǔn)太高,，不夠完美的結(jié)果不僅不會(huì)得到您的鼓勵(lì)和肯定，而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵,，當(dāng)要強(qiáng)的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品,，體味孩子的成長(zhǎng)時(shí)，對(duì)母親而言,，總是少了些滿足,，而這樣教育的結(jié)果，總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦,。因?yàn)?，他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將?huì)換來(lái)您失望或抱怨的眼神呀!所以，做個(gè)不太要強(qiáng)的媽媽吧,，讓您的孩子放開(kāi)手腳去做,，當(dāng)他迷茫或無(wú)助甚至是一敗涂地時(shí),，用您贊許和鼓勵(lì)的眼神告訴孩子：“已經(jīng)做的很好了,，再去試試，再去堅(jiān)持”!

第二,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易急噪,，孩子很難體會(huì)到循序漸進(jìn)的快樂(lè)。要強(qiáng)的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果,，因此,，對(duì)于必然存在于每個(gè)步驟中的缺憾總是難以容忍，最常聽(tīng)到的就是：“這個(gè)字怎么寫(xiě)的還是這么難看”!其實(shí),，拜托,，請(qǐng)您翻開(kāi)孩子前面的作業(yè)看看，現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了!為孩子每一點(diǎn)滴的進(jìn)步而欣喜吧,，讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向,，確定自己要攻克的下一個(gè)目標(biāo)，讓孩子在您的每一次肯定中深切體會(huì)成功的快樂(lè)!

第三,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易大包大攬,，孩子缺少自主自立的機(jī)會(huì)。太要強(qiáng)的媽媽?zhuān)傆X(jué)得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快,，于是三下五去二就為他搞定;總覺(jué)得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看,，于是麻利地一揮而就;太要強(qiáng)的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評(píng)(因?yàn)槟菢铀矔?huì)沒(méi)面子)而教會(huì)孩子簡(jiǎn)單地撒謊(例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說(shuō)自己還沒(méi)入隊(duì)呢，免的讓值周的記下來(lái)扣班里的分,，挨老師的批評(píng)和同學(xué)的抱怨),，太要強(qiáng)的媽媽?zhuān)偸亲尯⒆雍荏w面,，而孩子自己又什么都不會(huì)干!孩子缺乏自主性的意識(shí)培養(yǎng)，缺乏自立的鍛煉,，反正,，是媽媽能干，說(shuō)什么都算!所以,，媽媽不要太要強(qiáng),，孩子自己的事情，做的好不好就讓他自己去鍛煉吧!

第四,，太要強(qiáng)的媽媽做事情急功近利,，容易舍本逐末，但結(jié)果往往是欲速則不達(dá),。她總是希望一下子就看到期待的完美,，于是就用盡方法策略去促成。這樣的一種情緒,，很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過(guò)程的意義,，而人生最大的美麗，就在于在生命進(jìn)行的過(guò)程中用心體驗(yàn)她的美麗,。在任何人的眼睛了,，任何一步就可以邁到的地方，風(fēng)景永遠(yuǎn)不是最美的,。所以,，要強(qiáng)的媽媽?zhuān)瑧?yīng)該以平和的心態(tài)，和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦,。

第五,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)生活容易失意，孩子容易有不良的情緒,。比如,，嫉妒，狹隘的攀比意識(shí)是要強(qiáng)媽媽的大敵,。她多么喜歡和別人評(píng)比然后戰(zhàn)勝別人呀!但是在人生的競(jìng)技場(chǎng)上,，誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)是第一。所以,，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很難領(lǐng)會(huì)寬容的魅力!太虛榮的媽媽?zhuān)尯⒆右哺慊畹睦?所以,，要要強(qiáng)的媽媽?zhuān)欢ǖ刈⒁夂⒆有愿竦呐囵B(yǎng),，讓孩子健康地生活在友好、合作的天地了!

曾經(jīng),，我很要強(qiáng),，我看孩子衣服穿的慢,，臉洗的不干凈就幫他穿衣，喂他吃飯,，但當(dāng)我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時(shí),，我終于明白了，飯,，得讓他自己一口一口地吃,，即使撒一地，要干凈的話多收拾一遍而已,。

曾經(jīng),，我很要強(qiáng)，因?yàn)楹⒆悠渲锌荚嚥皇俏业南胂?，所以有些失望,。可是,，有一次,，孩子看到我英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)，不服氣地說(shuō),，“哎呀,，怎么也沒(méi)拿個(gè)第一?！蔽腋嬖V他,，我的第二也很值得驕傲，是媽媽一路拼來(lái)的,。完后我想,，覺(jué)得自己的第二已經(jīng)很不錯(cuò)了，孩子的第三,、第四,、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢?!從此，我對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可,，我覺(jué)得,，他真的很爭(zhēng)氣!

現(xiàn)在，我放開(kāi)了手,。我不怕他的衣服臟,，只要他玩的開(kāi)心;我不怕他沒(méi)有拿獎(jiǎng)，因?yàn)樗€有很多的機(jī)會(huì);我不怕他收拾書(shū)包太慢,，因?yàn)槲乙约喝ンw會(huì)時(shí)間;我不再擔(dān)心他把飯粒撒了一地,，因?yàn)樗亩亲硬辉倏仗?我不怕他字的不好，因?yàn)槲铱吹剿诳炭嗟鼐毩?xí)……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會(huì)給我數(shù)不清的驚喜!

我不再是個(gè)要強(qiáng)的媽媽,。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強(qiáng),，一天比一天優(yōu)秀,，我們的生活，也一天比一天開(kāi)心,。發(fā)誓不再做要強(qiáng)媽媽的我,，總是在別人不絕于耳的夸贊聲中，在心里,，醉了又醉,。

所以，有什么理由再去做那個(gè)自己累極了,、別人煩透了的要強(qiáng)的媽媽呢

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：趙夢(mèng)恬、胡妤凡,、高張琳,、程當(dāng)、聶夢(mèng)楠,、朱宇柔,、強(qiáng)志堯、繆嘉淳,、李睿晗,、戚會(huì)靈、繆婉婷,、繆凱杰,、何永琴、陳曉婷、陸宇陽(yáng),、陳振宇、吳嘉成,、張嘉等

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：陳逸凡,、陳明、趙星鵬,、于喆,、朱凱諾、査愛(ài)敬,、錢(qián)佳偉,、王艷華、尤蒙吉,、王宇杰等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：石博聞,、陳宇濤、楊宇豪等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了,。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,，像：趙夢(mèng)恬、戚會(huì)靈、繆凱杰,、高張琳都為班里的事操心不少,，另外，幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P(yáng),。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3,、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng),，文明禮儀月知識(shí)競(jìng)賽,、廣播操比賽、集體跳繩比賽,、國(guó)際象棋比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，學(xué)生積極參與,，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下,，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī),。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,，跳繩比賽團(tuán)體第三名，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名,，趙夢(mèng)恬,、程當(dāng)、高張琳,、胡妤凡,、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識(shí)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名,，倪浩駿獲得了男子壘球第三名,、男子立定跳遠(yuǎn)第三名，朱凱諾獲得男子60米第六,，趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，王艷華獲得了女子60米第四名，女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，李玉獲得了女子壘球第五名,，團(tuán)體總分第二名，國(guó)際象棋比賽中,，朱宇柔獲得女子組第一名,，并獲得“棋后”稱號(hào)，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持,。

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任,。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。今天,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!作為一年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師,，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

一,、班級(jí)情況

全班共有62個(gè)孩子，其中男生33人,，女生29人,。經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)校生活。

學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀

苗曉芳,、張佳佳、宋景福,、蘭玫,、郭家毓、廖耀清,、肖梓孝,、廖佳怡、潘星林,、何李,、劉久樂(lè)、張怡婷、曹苗苗,、趙丹,、苗濟(jì)民、苗靜,、陳紅利,、張耀娟、饒婷,、苗蘭,、陳坤、方國(guó)成,、鄧帥,、田玉嬌、王嘉欣,、李龍嬌,、大陳濤、宋俊,、張雅哲,、危原平、鄧述太,、高柯等孩子,，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極,、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,。

進(jìn)步很大的孩子

危原平、張耀娟,、李文宣,、苗麗、岳紅加,。

上課紀(jì)律最好,、坐姿最棒

苗曉芳、張佳佳,、宋景福,、蘭玫、郭家毓,、廖佳怡,、張怡婷、田玉嬌,、饒婷,、陳坤,、王嘉欣、宋俊,、高柯,、苗麗、李文宣,、等同學(xué),。

回答問(wèn)題最積極

宋俊、郭家毓,、苗曉芳,、張佳佳、宋景福等,。

最有禮貌

宋科平同學(xué),，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗?jiàn)到每一個(gè)老師總是很熱情地問(wèn)好,。

拾金不昧

劉亮、張耀娟,、宋俊,、趙前程、劉久樂(lè),、廖志軍,、劉安平等，他們撿到錢(qián)都會(huì)毫不猶豫地交給老師,。

熱愛(ài)集體的孩子

廖耀清,、廖志軍、鄧妍君,、趙丹,。他們不僅自己愛(ài)班集體，還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把,、書(shū),、水盆等物品。

我的左膀右臂

苗曉芳,、張佳佳,，上學(xué)期她們是我最得力的助手。

上學(xué)期剛開(kāi)始還有人打鬧,，這學(xué)期基本沒(méi)有了,，這就是好的開(kāi)始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康,、向上,、好學(xué),、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲,。

二,、班級(jí)管理辦法

下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級(jí)管理中所采用的辦法。

孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生,，怎么握筆,、怎么寫(xiě)字、怎么回答問(wèn)題,、怎樣擺放書(shū)本,，怎么整理書(shū)包、怎么打掃教室可以說(shuō)一切都得從0開(kāi)始,，面對(duì)60多人的一個(gè)大班,，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài),。為此,，我采取了這樣一些辦法：

四人小組負(fù)責(zé)制

按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組，實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制,。也就是說(shuō)這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”這個(gè)原則,，共設(shè)置

了“語(yǔ)文組長(zhǎng),、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng),、衛(wèi)生組長(zhǎng),、4個(gè)職位——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長(zhǎng)是每節(jié)課首先以身作則,，約束自己的言行,，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長(zhǎng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無(wú)紙屑,，提醒同學(xué)撿起,，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，委派適合他自己的職務(wù),，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部,，管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手：

我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手,，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本,、管理教室門(mén)鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶,、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,，但已經(jīng)幫了我的大忙了,，而且這些孩子的家長(zhǎng)，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,，更大方懂事了?

紀(jì)律方面：喊口令

一年級(jí)的孩子注意力是非常有限的,，不能長(zhǎng)時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài)，因此我用口令來(lái)提醒孩子們,，每當(dāng)我說(shuō)123.孩子們就說(shuō)：“靜下來(lái)”,，我說(shuō)：456，孩子們就說(shuō)“請(qǐng)坐好”,。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

我覺(jué)得想要孩子學(xué)得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，所以從開(kāi)學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本文具,，并且要放在統(tǒng)一指定的位置,。上課時(shí)注意認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)講的坐姿,，想要回答問(wèn)題必須舉手,，別人在回答問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，不能接茬,，下課時(shí)，把書(shū)放進(jìn)書(shū)包也要分類(lèi)裝,、課后作業(yè)工整,、及時(shí)整理書(shū)包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面：

注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng),，勤剪指甲勤洗澡,、換衣服，3號(hào)組長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)管清潔衛(wèi)生,，檢查個(gè)人衛(wèi)生,。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。

上學(xué)期甚至請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生,。

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級(jí)全體教師和學(xué)生對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝!感謝您幾個(gè)月來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

正是有了各位家長(zhǎng)的全力支持,，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展,，我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步!從一年級(jí)新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下,，學(xué)校仍然克服重重困難,，于國(guó)慶節(jié)后為一年級(jí)三個(gè)班裝備了微機(jī)、電視機(jī)并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,，為一年級(jí)教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機(jī)輔助教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，為一年級(jí)新生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),，開(kāi)始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。

對(duì)于孩子,，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題,。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子,，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,，積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi),、關(guān)門(mén)窗,，掃地、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;其次,，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書(shū)時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;(5)愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

最后，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,，讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的學(xué)校和教師。

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

各位家長(zhǎng)：

晚上好!為了祖國(guó)的花朵,，活潑可愛(ài)的孩子,，我們又聚在了一起，感謝在座的家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加本次會(huì)議!我代表全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

(一),、簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期期 末 考 試 情況,。

1、檢測(cè)全面,。試題包括了從語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力,、寫(xiě)作能力的檢測(cè)，涉及拼音認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)字詞,、成語(yǔ)積累,、歇后語(yǔ)運(yùn)用、把句子補(bǔ)充具體,、按課文內(nèi)容填空,、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí),，檢測(cè)學(xué)生生字詞的書(shū)寫(xiě),、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力,，較為全面地考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。

2,、題型靈活,。 題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測(cè),。

(二),、卷面分析。

好的方面：

1,、掌握生字詞較扎實(shí),。

2、課內(nèi)詞語(yǔ)積累情況較好,。

3,、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉,。

4、作文整體情況較好,。

不足之處：

1,、 好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。 卷面整體看不夠美觀整潔,，字寫(xiě)得不端正的和涂改的較多,。

2、課外積累不夠豐富,。對(duì)于課內(nèi)歇后語(yǔ)學(xué)生掌握非常好,，但對(duì)于課外歇后語(yǔ)積累及運(yùn)用很是欠缺。形容人混日子的歇后語(yǔ)需要學(xué)生從課外積累中尋求答案,，僅有極少同學(xué)能勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái),，這里可以算得上是全軍覆沒(méi)。還有一些題目的解答也需要用到課外積累,，遇到這類(lèi)題目,，學(xué)生丟分嚴(yán)重。

3,、閱讀能力有待提高,。 主要表現(xiàn)為理解、概括,、表達(dá)能力相對(duì)薄弱,。

4、作文中的不足,。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,，缺乏積累，因此視野不夠開(kāi)闊,，選材略顯狹隘,。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,，語(yǔ)言過(guò)于平淡,，不夠生動(dòng)具體,。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無(wú)法做到文從字順，表達(dá)吃力,，“貧富”差距較明顯。

(三)給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會(huì)治安不太穩(wěn)定，所以請(qǐng)注意孩子的安全問(wèn)題,，有條件接送的請(qǐng)按時(shí)接送,，沒(méi)有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢(qián),，一可以避免他們食用學(xué)校門(mén)口擺賣(mài)的不衛(wèi)生食物,，二可以避免遭受勒索或丟失的問(wèn)題,，造成不必要的困擾。

2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求,。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮,，有時(shí)候碰到一些其實(shí)應(yīng)該會(huì)做但是加了星號(hào)的題目,，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真隨便應(yīng)付,，所以錯(cuò)誤很多,。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)?；貙W(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的,。因此請(qǐng)經(jīng)常翻翻孩子的書(shū)包、看看孩子的作業(yè),，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作,，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí),，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言,，然后再把別人說(shuō)的答案寫(xiě)下來(lái),。

3,、正確對(duì)待孩子的成績(jī),。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時(shí)試題容易一點(diǎn)，可能大家都考得很好,。因此，要認(rèn)真檢查試卷,，幫助分析失分原因,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，勇于面對(duì)錯(cuò)誤,，積極改正。

對(duì)于班主任工作我說(shuō)以下幾點(diǎn)：

1,、 給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，僅靠召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),，是解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。我的郵箱：2,、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。如：和同學(xué)間有矛盾啦,，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢(qián)啦,，尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),，家長(zhǎng)不要包辦,，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。3,、時(shí)刻提醒孩子注意安全,。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,，還不如把工作做在前面,，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這樣是最容易出問(wèn)題的,。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù),。當(dāng)然,，在我們班，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,。希望我們都能重視孩子的安全,，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間，夏天雨水多,，控制孩子上學(xué),、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然,。4,、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少,，在家都以孩子為中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較,，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象,。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,，班里會(huì)更寬容,，反之，人人都斤斤計(jì)較,，同學(xué)和睦相處會(huì)很難,。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，要先和老師溝通,，尋求解決問(wèn)題的最佳方法,。5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想,。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,，思想也在飛速地發(fā)展,。可能受社會(huì)這個(gè)大課堂的影響,，孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺(jué),，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如：上課看言情小說(shuō)的,，在班里傳紙條,，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等。總之,，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要,，希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通,，多些交流,，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事,。

6、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的安排問(wèn)題,。

各位家長(zhǎng),，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好,，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待,。當(dāng)然，也肯定會(huì)有照顧不到的地方,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng),、多指教、多包函,。為了我們共同的愿望,，團(tuán)結(jié)一心，一起努力,。我講完了,，謝謝大家。