在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇一
你們好!很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題,。我相信,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒!
一、學(xué)習(xí),、生活情況總結(jié)：
1,、學(xué)習(xí)情況：
全班共有47位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。各方面都有進(jìn)步,。尤其在早讀時間，很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書,。久而久之,，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測中有20人獲得100分以上,，他們是：。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的：,。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,，好動，經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課,，作業(yè)馬虎,，遲交作業(yè)，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。如果再這樣下去，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心,，個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見，甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,，因為家庭的寵愛,，以至很多孩子不會做事,。鑒于此，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。一段時間過后，我開心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動手能力強多了,，我希望家長也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今,，在小干部的指揮下,，每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,，常常受到學(xué)校的表揚,。在這里，要表揚一下我們的小干部們,。
紀(jì)律是一個班級賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問題,。
1,、個別孩子無視紀(jì)律，膽子很大,，眼里沒有紀(jì)律這回事,。
2、沒有把班級干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時還頂嘴,。
3、不輕易承認(rèn)自己的錯,。
4,、承認(rèn)錯誤態(tài)度不誠懇。
5,、衛(wèi)生意識不強,。
3、其他活動：
短短兩個月的時間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動：為了樹立孩子的榮譽感,，鼓勵他們爭當(dāng)先進(jìn)，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國西南干旱地區(qū)捐款,、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護(hù)自救的能力，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火,、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩，學(xué)會感恩的精神,，利用婦女節(jié),、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會感恩師長;為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游,，“迎世博，我行動,，爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5,。12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,，從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開通了班級博客,。有不少的家長十分支持我們的博客，常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽,，我班等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動中,，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
二,、一點建議：
(一),、家庭作業(yè)
大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè),，有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同,。
1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。
2,、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本，一項一項地對照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒有完成的，立即讓孩子補做好,，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。
3、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
4,、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯即改是個好習(xí)慣,，請您督促孩子一定要做好。
5,、經(jīng)過長期以來的觀察,，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,，值得表揚的同學(xué)有：等,。
(二),、課外閱讀
從這次中段考的情況來看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯,，據(jù)我了解,，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野,。另外,，每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺，不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年級開始就要起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題,， “一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染,，自然就會形成閱讀習(xí)慣?！?/p>
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣,，只要堅持一段時間后,，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長,，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀,。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之,，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知,。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題,。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學(xué)一二年級的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象,、敘述,。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀,，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話,，家長也應(yīng)鼓勵,，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好,、表達(dá)能力強等，自然會堅持課外閱讀,。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以，在孩子閱讀的起步階段,，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。
從閱讀過渡到寫話，孩子可能因為識字不多,，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對寫話不感興趣，在班上,，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享,。同時,，也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去,，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,，參加各種活動，讓孩子多積累寫話的材料,，并適時指點孩子,，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察,、多思考、多評論,。
(三),、避免遲到
據(jù)觀察，班上總有幾個孩子愛遲到,，一問,，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣,，會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜?，請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始!
(四)、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,，周一穿禮服,，周二—五穿運動服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,，仍有極個別孩子不能做到，影響了班級的整體風(fēng)貌,。我希望家長以后多配合我們，按要求督促好孩子,。
(五),、加強溝通
教育孩子需要學(xué)校、家庭,、社會多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通，我感覺跟在座的你們拉近了距離,，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強溝通,，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè),。
今晚的家長會到此結(jié)束,，謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇二
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
大家下午好!很多高興有這樣的機會讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓(xùn),，點滴得失,。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提,，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機會,。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺就像接到了圣旨,，放下工作,，用了三節(jié)課加一中午的時間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享,。希望不辱使命，共同收獲。
一年級作為起始年級,，習(xí)慣的培養(yǎng),，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題,。
一,、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話：關(guān)于擇校,，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題，我征求孩子爸爸的意見時,，他豪不猶豫地說：西關(guān)!因為閱讀搞得好，新教育抓得實,。到處的小書架,，讓人走近校園都能聞到一種書香。
我們倆個都是老師,，深知閱讀的重要性,，不閱讀的孩子就像井里的水，不補充說干就干了,，越走越枯竭。相反，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳,，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn),。
(1)晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,，一天不聽,，就吵,。這個講故事,，剛開始我們輪流講,，后來改成手機講。周圍較好的同事,，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時,，他會說：不中不中,，不聽故事睡不著,。
(2)回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時，我們都不看電視，不上網(wǎng),，就陪在旁邊看書或是安靜做事,。寫完作業(yè)早時，再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方,，他有空就看,，曾經(jīng)一段時間,，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講,，講吸盤魚,，垃圾處理，太空空間站,。經(jīng)常會被他的問題問倒：太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護(hù)孩子的求知欲，比做一道題更重要,。所以有時候早上起來,，他會撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚,，我要吸在你身上,。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的?為什么生過我之后,，為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了
獨生子是孤單的,，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來,。
二,、生活方面——體驗，讓孩子的生活豐沛
有位教育專家這樣說過：玩雪就是認(rèn)識雪,，看一棵樹就是認(rèn)識一棵樹,，投入自然是一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程,，也是幫助孩子建立人格的過程,。
一般周六，我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動,，這項活動是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的,，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺,。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉,。
第一次參加活動，丁丁沒有組織比如紀(jì)律性,，亂跑一氣,，小伙伴自我介紹時，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁,，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué),。小孩子分隊時，不服從管理,，看到新奇的事物,，不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿)在看紅葉的過程,，小孩子要表揚節(jié)目,，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里,，背了一首去年課本上的詩：
紅色的蝴蝶,，
黃色的小鳥，
在空中飛翔,，
再風(fēng)中舞蹈,。
不是蝴蝶，不是小鳥,，
是紅葉舞,，黃葉飄，
像秋姑娘發(fā)來的電報,，
告訴我們秋天已經(jīng)來到
聽到層林盡染,、劈荊斬棘這些詞的時候，他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動,，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅?會落葉等問題,，講給他聽。
自然是一本書,，翻好這本書,，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣,，在上周的活動中,，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇,，柳綠花紅,，鶯歌燕舞,，泉水丁冬、百花齊放,。
他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐,，在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈，尋訪交地古道等,。
如果有機會大家都可以參加,。即使不參加這樣的，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動,、貼春聯(lián),、閱讀、吹道歌等項目,，認(rèn)真做好也是不錯的。自然是一個大課堂,，沒有生活體驗,，沒有課堂共鳴，便沒有快樂體驗,。讀好這本無字的書,，孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。
三,、在親子方面——孩子,，讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長不會再來,，記錄下孩子成長故事很有必要,。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了,，直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時,，我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文,、博客及發(fā)生的事情,，當(dāng)年的照片歸類整理，為孩子出本書,，寫上序言和鼓勵的話,。對比這些，我很慚愧,，所以,，從小學(xué)開始，不再錯過,。就像一位家長在孩子出國時,，交給孩子的禮物就是成長手冊，孩子感動得泣不成聲，沒有理由不孝順,。
想法很好,，堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機會除了共同學(xué)習(xí),，也是對自己家庭教育的鞭策,。做老師辛苦，做好老師更辛苦,，時常與孩子交流,，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動了孩子,。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝!感謝老師們的賞識和付出!
春天山楂和牡丹一起開花,，而牡丹花期很短，秋天,，山楂樹卻滿樹碩果,。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來，其他就是細(xì)枝末葉,。我們陪孩子成長,，等待花香滿園，果實壓枝的那一天!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5
下午好!歡迎大家來參加我們的家長會,，感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任,。
轉(zhuǎn)眼，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長會,，我想從以下幾點談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng),，希望對各位家長有所幫助。
第一,，成績,。期中考試剛剛過去，許多家長對孩子的成績都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,，但后面的拓展知識難度較大，成績不理想原因有兩個,，一是由于題目不帶拼音,，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求，而是由于平時拓展知識訓(xùn)練的較少,。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,，開學(xué)后的一個多月時間,，我的工作重點都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，教育孩子們遵守紀(jì)律,，學(xué)會聽話,，學(xué)會學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以,，但對于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長不用太擔(dān)心,，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點也會有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會考試,，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的從成績都會有所提高，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀,、會認(rèn),、會寫，但就是不會拼，這還是因為掌握的不熟練,，只有反復(fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀，才會熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時都說自己不會,，希望老師多費心,，一年級的作業(yè)比較簡單，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,，是否書寫工整,、規(guī)范，大部分家長都會簽字,，但有一部分家長只簽字不檢查,，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺,。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng),。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起,，少看電視，不玩游戲,，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡,。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手,、勤洗澡，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,，這樣孩子也會少生病。
第三是食品安全問題?，F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,，每天都給零用錢,，一年級學(xué)生自控能力差,，拿著錢就會買零食,，對孩子的成長沒有一點用處。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長重視。
希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績提高,，謝謝大家的配合!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇三
各位家長：
下午好!歡迎大家來參加我們的家長會,，感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。
轉(zhuǎn)眼,，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長會,，我想從以下幾點談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對各位家長有所幫助,。
第一,，成績。期中考試剛剛過去,，許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,，但后面的拓展知識難度較大,，成績不理想原因有兩個,，一是由于題目不帶拼音,，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求，而是由于平時拓展知識訓(xùn)練的較少,。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,，開學(xué)后的一個多月時間，我的工作重點都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律,，學(xué)會聽話，學(xué)會學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以，但對于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長不用太擔(dān)心,，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點也會有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會考試，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績都會有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀,、會認(rèn)、會寫,，但就是不會拼,，這還是因為掌握的不熟練,，只有反復(fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,，才會熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握,。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時都說自己不會，希望老師多費心,，一年級的作業(yè)比較簡單,，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,，是否書寫工整,、規(guī)范,，大部分家長都會簽字,，但有一部分家長只簽字不檢查,，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺,。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng),。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起，少看電視,，不玩游戲，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休,，有一些孩子容易打瞌睡。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手,、勤洗澡,，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔，這樣孩子也會少生病,。
第三是食品安全問題?，F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子，每天都給零用錢,，一年級學(xué)生自控能力差，拿著錢就會買零食,，對孩子的成長沒有一點用處,。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長重視。
希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績提高,，謝謝大家的配合!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇四
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學(xué)們的努力，我們班上個學(xué)期評為了示范班,。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!今天我要講以下幾點:
一、班級管理特色
我的班級管理特色四個字: 愛,、嚴(yán),、新、細(xì),，作為班主任,，要熱愛并理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，重視學(xué)生的各方面的成長,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與困惑，并給予正確的指導(dǎo),，真正做學(xué)生的良師益友和知心人,。
嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)是愛,，松是害,。對學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時而異,、因人而異,、因事而異。同時,，要寓愛于嚴(yán),，寓嚴(yán)于愛，嚴(yán)愛結(jié)合,、互為載體。只有這樣,，才能嚴(yán)愛相濟,、教書育人，收到良好的效果,。
新:在班級管理工作中切忌一個模式,，一成不變。要針對學(xué)生的特點,，不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì),。
細(xì):就是心細(xì)。細(xì)心觀察,，留心身邊每一件小事,，分析學(xué)生的一言一行，一舉一動,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中,。象“撿到一截鉛筆頭,、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚，學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚,。所以,，投過小事看實質(zhì)、見精神,。
二,、半期總結(jié):
1、學(xué)習(xí):
開學(xué)至今已進(jìn)行過三次單元測試,，一次期中考試,，都上了90分的有張祥麟、賀慧敏,、周怡妤,、劉子鈺、謝鑫慧,、徐妍,、劉心潔、周昊,、莫舒健,、李穎,、王帥、吳家駿,、雷穎,、李湘、周連倍,、沈筱藝,、管皓雯、鄭蒙蒙,、吳莉莎,、劉孜炫、蔣雯君,、雷歡,、席倩雯、牟若宣,、陽藝芝,、劉思琴、左點點,、張豐才,、王志鳴、劉寧寧,、粟鈺瑩,、馮柯、周娜,、費志鵬、王俊輝,、尹之富,、左怡欣。三次均在80分以下沒有,。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是顏小凡,、尹忠誠、王喜雨,、蔣昭位等,。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴,、莫舒健,、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰,、席倩雯,、周娜、吳家俊、王佳期,、陽藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟,、粟玉瑩,、王志鳴,、王喜雨、左點點,、劉寧寧等。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個,。成績雖然代表不了一切,，卻可以讓我們從中有所啟發(fā),。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長負(fù)責(zé)的孩子,，成績就不會差到哪里去;相反,，自身不努力,、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的,。希望各位能從成績看到真正的問題所在,。
2、紀(jì)律,、衛(wèi)生:
在我和孩子們接觸的一個半學(xué)期的時間內(nèi),，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在幾個小干部的指揮下,，每天排路隊雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃,，不再需要家長,、老師親自動手了，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能自己嘗試了,，特別是沈筱藝、牟若宣,、尹之富,、賀慧敏、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生,。這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了,。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,，收好組員的作業(yè),，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強,，不能遵守課堂紀(jì)律,。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子,。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。
3,、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動,，百強比賽,、捐款活動、英語競賽,、春游,、創(chuàng)建“書香校園”活動、親子運動會,、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個家長，并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了,。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里),。我們上個學(xué)期開通了班級博客，希望家長積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,，每周一篇,，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯,，在博客里投了幾次稿,，還有幾個家長也投了稿,。這些活動小孩積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情,，同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持,，比如春游，陽藝之,、王喜雨,、雷穎、張承恩,、趙國偉,、尹忠誠六個同學(xué)的家長幫我照看孩子，使得春游活動順利開展,。明天的親子運動會,，有9個家庭積極參與，尤其是張祥麟,、肖芷妍同學(xué)的家長,，更是竭盡全力，給予了我實實在在的幫助,，肖芷妍同學(xué)的家長為運動會買服裝真是辛苦,。孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動,，再次真心的感謝各位對我的大力支持,，我也一定不會讓大家失望。
4,、期中考試:
期中考試試卷都在各位家長面前,，請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績。(拿考卷作分析)總體而言,，每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試,，成績較好。
三,、關(guān)于家庭作業(yè)的建議
(1),、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,，如果家長在一年級不糾正過來,，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,，希望家長再忙都要把這件事督促到位,，看看它回家后先干什么,，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點了,，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他,，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。
學(xué)生做作業(yè)時,，是不是邊做作業(yè),，邊看電視，這樣既影響眼睛,，又影響作業(yè)的質(zhì)量,，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多,，要么亂七八糟,，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,，要么在書房做,。
家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知,，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,，不完成作業(yè),，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。
二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。
(2),、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫,。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間,。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,，及時復(fù)習(xí)鞏固,，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃,，一課一聽寫,，一天一課，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2，2,，1,，1.
(3)、抓“背書”,。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,，一篇課文那么長，認(rèn)識的字又那么多,。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難,。可是越困難的事,，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn),。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,，真了不起,。在以前的話相當(dāng)于二年級的水平啦。要鼓勵學(xué)生背書,，每課都要求要背,，背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,，如果沒背,，就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞,。
(4),、抓預(yù)習(xí) 。
1,、圈生字,，劃生詞，給“我會認(rèn)”的生字注音;
2、抄“我會寫”的生字;
3,、把課文讀3遍簽字,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容;
4、把不懂的問題寫在本上;預(yù)習(xí)也要簽字,。
(5),、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,，家長在家通過加強教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范,，又美觀,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
(6),、抓能力。主要是記憶力,，想象力,，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的,。比如說,，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等,，回到家中建議家長和孩子一起識字,、看書，這樣孩子看書的熱情會很高,，識字的能力會大大增強,，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。我每天都布置看課外書,，看有哪些學(xué)生完成了,。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè)，要讀的和要看的作業(yè)就沒做,。這樣很不好,，以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會相差很遠(yuǎn)
(7)、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感”。課外書一定要看,。家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。
(8),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物,。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長,，要注意稱贊孩子,、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長送給孩子的最佳禮物,。
(9)、抓生字,，做生字卡片,、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!
四,、課外閱讀
如何培養(yǎng)閱讀興趣,。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書,，那么不要抱怨孩子,，從今天晚上做起，,，你和你的孩子一道,，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書,，就給你自己也買一本,，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊,。記著,，看完一本再買第二本，做事有始有終,，看書也是一樣,。
語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去,。要多鼓勵孩子看課外閱讀,，這是今后學(xué)習(xí)的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點,，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳。
五,、安全問題
我們學(xué)校有20xx多人,，班上也有60多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況,，我們制定了班級公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做,，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是,，
一、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火,，玩水，動電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等,。
二、路上安全,，一定要按時接送孩子,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍,。
三,、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。
四、下午三點上課,，不要讓小孩來的太早,，2點半從家出發(fā),。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所以,，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來人員進(jìn)校,，家長接送都在校外,，圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接,，托管的孩子分兩次接(5點30分,、6點)家長進(jìn)學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系,，才可以進(jìn)校,。
六、習(xí)慣問題
一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,，講具體一點就是個人習(xí)慣,，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運,，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ),。對學(xué)生來說,，個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。
先說生活習(xí)慣,，主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做，如吃飯,、穿衣,、整理書包，整理自己的小房間等,，必須教會孩子自己做,，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代,。
再說衛(wèi)生習(xí)慣,，需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，不說別的了,，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生,。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品,。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
二,、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真,，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔,，強調(diào)一次成功,，提高作業(yè)的成功率。
三,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時,，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。
四,、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,，隔一定時間,，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待,。希望家長堅持這一做法,，會取得了顯著的效果。
再講講上學(xué)的要求,，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退,。不要輕易請假,，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識,，上學(xué)是天經(jīng)地義的事,，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴(yán)重,，醫(yī)生說必須請假休息,，才能請假，其他任何事如婚慶,，旅游等,，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識,，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受,，并再次表示感謝!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇五
尊敬的各位家長：
大家下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加本次家長會,。這是本學(xué)期我擔(dān)任班主任以來第一次召開家長會。這次家長會在期中考試前我就想開,，可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙,，所以一拖再拖直到現(xiàn)在。
自我擔(dān)任班主任以來,，我更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，加強班級文化建設(shè)，強化安全教育,，讓孩子講文明,、懂禮貌、知錯就改,、勇于承擔(dān),。我們班的班級文化建設(shè)和教室衛(wèi)生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎,，宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書節(jié)活動中榮獲“讀書之星”,。期中考試后我們獎勵了班里的雙優(yōu)生，學(xué)習(xí)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)進(jìn)步之星,。在泰山區(qū)教育局的視導(dǎo)時,，我校的先進(jìn)的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻(xiàn)的精神感動了許多領(lǐng)導(dǎo)。泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會,、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報告會等很多重要會議在我校舉行,。我校張智博同學(xué)在泰山區(qū)中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎的第一名，并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽,，她的媽媽也被評為泰安市“最美媽媽”,。一個個沉甸甸的榮譽背后充滿了孩子勤勞的汗水，家長的千叮萬囑,，更離不開老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持,。可以說送到我們這所學(xué)校里的孩子應(yīng)該都是幸運的,，同時又是幸福的,。
我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題。身體是革命的本錢,，生命對于每個人來說只有一次,，所以安全教育重于泰山,。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會時間，我也基本上在每節(jié)課都要強化一下安全問題,。學(xué)校為此也專門在四五年級選出了值周生,，在每個樓層站崗，可以及時督促某些學(xué)生的不安全行為,。相信每個孩子都把“上下樓梯請靠右走”,，“下課不瘋跑，不打鬧”背得滾瓜爛熟了,?？墒恰靶“踩鹿省边€是頻頻發(fā)生，今天這個小孩的臉被抓了,，明天那個學(xué)生的頭碰破了,，后天那個學(xué)生的牙又碰掉了。這樣的事情誰都不希望發(fā)生,，但是孩子年齡小,，自控能力差，又好動,，這樣的事情也不可避免,。我想說的是：當(dāng)我們不幸遇到了這樣的事，我們的家長怎么辦?找老師負(fù)責(zé)?埋怨學(xué)校?一味地指責(zé)另一個孩子?還是兩個家長坐下來好好商量,，把事情圓滿解決,。你要知道老師不可能24小時盯著孩子，你把孩子送到學(xué)校應(yīng)該也不僅僅是讓老師給你看著,。所以說我盡老師最大責(zé)任,，勤提醒,，多觀察,。一旦有這樣的事情發(fā)生時，我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會影響孩子的健康成長的,。在這五年的小學(xué)生活中,，我們這54個孩子朝夕相處，誰能保證我不會碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對待別人,。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，下面我來強調(diào)一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜。經(jīng)過了近一年學(xué)習(xí),，可以說大部分孩子都已走上正軌,，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。但是個別孩子還存在這樣那樣的問題,。有的孩子不記作業(yè),，有的孩子經(jīng)常不帶課本,，作業(yè)等，有的孩子上課還是不能集中精力聽講,，有的孩子的作業(yè)還是亂寫亂畫,。低年級是打基礎(chǔ)的黃金時段,，此時的基礎(chǔ)打不牢,，將會直接制約著孩子將來的發(fā)展。所以在低年級教學(xué)過程中,，好習(xí)慣的培養(yǎng)勝過知識的掌握,。對照一下自己的孩子，你看他是否對學(xué)習(xí)有熱情?他能否試著把每個字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時完成作業(yè)?整理好自己的學(xué)習(xí)用品?希望家長朋友們從今天起,，嚴(yán)格要求自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正,，和孩子一起做好復(fù)習(xí)工作。
下面我再說一些小細(xì)節(jié)的問題,。
1,、 認(rèn)為老師開會學(xué)習(xí)會耽誤管理孩子。本學(xué)期我參加的活動非常多,，如山東省語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會,，泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會，青年教師講課比賽,，五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動,。有個別家長找我找不著，一聽說老師開會了有事了,，就說耽誤管理孩子的等等一系列不負(fù)責(zé)任的話,。我想說的是現(xiàn)在時代不同了,，學(xué)生不同了，所以老師也要不斷學(xué)習(xí),、充電,，來更好的管理學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù),。
2,、 認(rèn)為自己的孩子沒能參加某項活動是老師不重視他,。在我的世界里沒有哪個學(xué)生好與不好,，只有適合不適合。我們要在一起相處五年,，每年都有“六一”，“元旦”聯(lián)歡,，更有其它的活動,，只要孩子積極參加，我一般都會讓孩子鍛煉展示,，不可能說光去鍛煉某一個孩子,。所以家長一定要擺正心態(tài),，相信老師。
3,、 把你留下不是讓你難堪,，而是我對你的孩子關(guān)注的更多一些。有的家長每次被我留下都很不情愿,，難道你認(rèn)為我愿意犧牲我寶貴的休息時間和你多費口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況,，那都是我在對你的孩子負(fù)責(zé)，對你們家長負(fù)責(zé),。
4,、 凡是在校外小飯桌就餐、托管的學(xué)生,，下午2點15到校,，放學(xué)及時離校。個別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校,，沒有老師一旦發(fā)生安全事故將無人管理;個別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校,，小飯桌找不著，家長找不著,，事情非常嚴(yán)重,。還有個別學(xué)生自己等不到家長來自己走回家等都是很危險的。
總之,，我們相處了也不是一天兩天了,，相信我的為人大家也很清楚。我自認(rèn)為我對每一個孩子都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的,。我每天都要克服孩子小,、離家遠(yuǎn)的困難,，起早貪黑，早來晚歸,，寧肯不管自己的孩子,，也要管好這54個孩子,。在學(xué)校忙碌一天,，回家有時連抱孩子的力氣都沒有了,。有時我心想自己是一名優(yōu)秀的教師,，但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個班級,，愧對自己孩子的實在是太多太多了,。我不求得到什么贊揚，我也不求能得到什么表彰,。不論對學(xué)生嚴(yán)格也好，苛刻也罷,。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學(xué)生好,，愛這一群孩子,。請家長朋友們一定要相信我,、信任我,，有事及時和我聯(lián)系。您的信任和支持是我努力的不竭動力,?？傊覀兌际浅粋€目標(biāo)前進(jìn)：希望我們這54個孩子能在我們泰山志遠(yuǎn)雙語學(xué)校平平安安、健健康康,、快快樂樂學(xué)習(xí)生活!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇六
尊敬的各位家長：
下午好!
非常感謝各位來參加這次家長會,。您今天來到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!今天我們能有機會坐在一起，是為了以個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。
對于怎樣教育自己的孩子家長們或多或少都有自己的一些理論和實踐,。我還是想先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,。各位家長都知道,，數(shù)學(xué)是一個打地基的過程,，有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。所以我們家長應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上,。
一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計,、人民幣,、時間、找規(guī)律,。
三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點：
1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點,。
本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速,、熟練、這里我要說明一下,，因為我們一周才4節(jié)課,，周五沒有數(shù)學(xué)課。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道，10分鐘100道,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，光靠學(xué)校這點時間是不夠的，這就需要在家加強練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化,，課堂聽題計算有一部分孩子跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,，如果你給他比其他學(xué)生多很多的時間去完成,，他也許能做到。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,，對于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識,，萬以內(nèi)認(rèn)識時自信心的影響會很大。孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點建議：
(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,，以前的計算可以用掰手指,，現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法。并且還需要選擇最優(yōu)的算法,。所以在此我簡單說一說,，例如20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，我們在教學(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計算,。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指，因為他所能認(rèn)同的是這樣的方法最簡便,。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”,，將較小的加數(shù)分成2個部分，一部分與9和在一起湊成十,，另一部分再相加,。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到了選擇最優(yōu)算法的重要性。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”,，因為減法是加法的逆運算,。通過理解，掌握了一定的算法后,，需要做到的就是提高孩子各方面的計算能力,。
(2)提高計算能力：練習(xí)的方式很多。寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法，家長將口算習(xí)題做成卡片,，正面寫算式,，背面寫答案。孩子將這些口算題隨時帶在身上,，坐車,，在家休息都可以隨時抽一張進(jìn)行計算，然后自己找答案看是否正確,。經(jīng)過這樣的練習(xí),，孩子的計算能力肯定有很大的提高。
2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。
這里重點說說關(guān)于人民幣方面的知識,。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜，這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,，家長在家可以和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇七
各位家長：
大家好!這次家長會 主要目的是向大家匯報一下孩子 近期總體情況,，并請幾位家長進(jìn)行經(jīng)驗交流。
一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1,、學(xué)習(xí)情況
絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),，至少還沒覺得是種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭煩心理,。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字,，寫字后，都有了不同程度的進(jìn)步,。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),，同時各位家長也知道自己今后努力的方向,。咱班皮的比較多，不過最近幾天安穩(wěn)了許多,，我感覺這些孩子隨著年齡的長大,，會慢慢收斂的，而且這幾個皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了,。
2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：
本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了，自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后,，每天的值日都做得很好，等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完,。這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了,。我看學(xué)校的評比欄上，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了,。
二,、有關(guān)建議：
(一)家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。
2、作業(yè)當(dāng)考試 ,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。
3,、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,，隔一定時間,，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待,。
4,、家長檢查和輔導(dǎo)
我希望家長明白,，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè)，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試 ，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,，能及時補救，要是讓孩子留下深刻印象了,，再改就難了,。
5、我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的,，家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定,。比如機械抄寫的作業(yè)，有的孩子記憶力很好,，掌握的字啊,，句子啊很牢固，那樣他就不用抄幾遍,，直接默一遍就行,。但是對于掌握不好的孩子來說，抄兩遍可能都不管用,，那就多寫幾遍,，會的不寫，只寫不會的,。我的作業(yè)是靈活的,，但前提是家長必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施,。你孩子本來掌握的不扎實，你怕孩子寫多了累,，也采取少寫的方式,，那你是害了孩子,。有個別家長說作業(yè)多，我了解了一下情況,，是因為個別孩子作業(yè)寫得慢,，或者不用心寫。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的,，每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,，做大本，預(yù)習(xí),，周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記,，字?jǐn)?shù)不限。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,，是為了激勵孩子有寫的欲望,，不是非得讓發(fā)，如果覺得是負(fù)擔(dān)可以不寫,。
(二)課外閱讀
高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好,。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,，學(xué)生們沒有背過,、看過，無從下手;再說作文,，二年級就要開始作文起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字,。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。
特級教師桂賢娣說,，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
幫孩子起步閱讀,，家長影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題,， “一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染,，自然就會形成閱讀習(xí)慣?！?/p>
(1)用故事 吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后,，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小,。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購,，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀,。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普 讀物,，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題,。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述,。小學(xué)三四年級的孩子,，則要求其獨立閱讀，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵,，讓孩子堅持下去,。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好,、表達(dá)能力強等，自然會堅持課外閱讀,。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感 受,，讀課外書不要是我布置了才讀，不布置就不讀,，應(yīng)該作為一種自覺行為才對,。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。
(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助，尤其是對將來寫作文,，讀書多的孩子她就有想法,，表達(dá)就深刻，讀書少的孩子思想單純,，幼稚,，寫出來的東西沒什么文采，就得不了高分,。
孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。
我們面對著幾十個孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會有些不足之處。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況,。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師,，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方,，我希望家長可以心平氣和,、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。
最后,，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇八
尊敬的各位家長：
你們好!很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題,。我相信,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒!
一、學(xué)習(xí),、生活情況總結(jié)：
1,、學(xué)習(xí)情況：
全班共有47位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。各方面都有進(jìn)步,。尤其在早讀時間，很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書,。久而久之,，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測中有20人獲得100分以上,，他們是：。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的：,。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,，好動，經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課,，作業(yè)馬虎,，遲交作業(yè)，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。如果再這樣下去，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心,，個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見，甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,，因為家庭的寵愛,，以至很多孩子不會做事,。鑒于此，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。一段時間過后,，我開心地發(fā)現(xiàn)，孩子們的動手能力強多了,，我希望家長也配合我們,，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng),，如今，在小干部的指揮下,，每天的早讀,、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好，常常受到學(xué)校的表揚,。在這里,，要表揚一下我們的小干部們。
紀(jì)律是一個班級賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問題,。
1,、個別孩子無視紀(jì)律，膽子很大,，眼里沒有紀(jì)律這回事,。
2、沒有把班級干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時還頂嘴,。
3、不輕易承認(rèn)自己的錯,。
4,、承認(rèn)錯誤態(tài)度不誠懇。
5,、衛(wèi)生意識不強,。
3、其他活動：
短短兩個月的時間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動：為了樹立孩子的榮譽感,，鼓勵他們爭當(dāng)先進(jìn)，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國西南干旱地區(qū)捐款,、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護(hù)自救的能力，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火,、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩，學(xué)會感恩的精神,，利用婦女節(jié),、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會感恩師長;為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游,，“迎世博，我行動,，爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5,。12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,，從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開通了班級博客,。有不少的家長十分支持我們的博客，常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽,，我班--等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動中,，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
二,、一點建議：
(一),、家庭作業(yè)
大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè),，有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同,。
1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。
2,、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本，一項一項地對照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒有完成的,，立即讓孩子補做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。
3,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
4,、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯即改是個好習(xí)慣,，請您督促孩子一定要做好。
5,、經(jīng)過長期以來的觀察,，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,，值得表揚的同學(xué)有：等,。
(二),、課外閱讀
從這次中段考的情況來看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯,，據(jù)我了解,，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野,。另外,，每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺，不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年級開始就要起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題,，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染,，自然就會形成閱讀習(xí)慣?！?/p>
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后,，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小,。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購,，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動去查閱資料并告知,。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,，小學(xué)一二年級的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,，則要求其獨立閱讀，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵,，讓孩子堅持下去,。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好,、表達(dá)能力強等,，自然會堅持課外閱讀。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。
從閱讀過渡到寫話,，孩子可能因為識字不多，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對寫話不感興趣,，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,，鼓勵他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享。同時,，也把文章發(fā)到珠-少年報的編輯郵箱去,，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,，參加各種活動,，讓孩子多積累寫話的材料，并適時指點孩子,，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察、多思考,、多評論,。
(三)、避免遲到
據(jù)觀察,，班上總有幾個孩子愛遲到,，一問，大致的回答無非是“我起來晚了”,，“我媽媽的車子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣,，會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜?，請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始!
(四)、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,，周一穿禮服,，周二—五穿運動服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,，仍有極個別孩子不能做到，影響了班級的整體風(fēng)貌,。我希望家長以后多配合我們,，按要求督促好孩子。
(五),、加強溝通
教育孩子需要學(xué)校,、家庭、社會多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通,，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,，我希望以后我們繼續(xù)加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法,。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè),。
今晚的家長會到此結(jié)束,，謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇九
尊敬的各位家長朋友：
晚上好!
首先，對各位家長的到來表示熱烈地歡迎!
今天,，是我們第二次在這里鄭重見面,，經(jīng)過半年多的相處，相信各位對孩子的任課老師已不再陌生,。今天,，我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題，同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求,。
我們家長會的主題是：累,，并快樂著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會，不知各位家長是否與我有同感?
第一部分：上學(xué)期基本情況概述,。
一,、上學(xué)期家長會召開情況：
(一)總體看，效果不錯,。在此,，我只說存在的問題：
1、有兩位家長有事請假沒有到會,，事后也沒有主動來校詢問會議情況,，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決,。
2、個別家長不能按時到會，且喝得滿臉通紅，一身的酒氣。
3、有三位家長提前離會(個別家長發(fā)言時),，其中一位家長家中確實有事請假離開,，而另外兩位家長卻不知何故離開,。我感覺這種行為是對在場人的不尊重，更是對發(fā)言人的不尊重!
4、有些家長,，會是按時來開了，可會后并沒有及時地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人),，結(jié)果第二天，老人來送孩子時看到別人交錢卻不知是怎么回事,，當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,，試想，這樣的家長會開了和不開又有什么兩樣?
(二)鑒于此,，關(guān)于家長會提出以下要求：
1,、每次開家長會的時候，請平時主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會,，帶好筆,、紙做好記錄。因為老師要講的事情一定很多,，正所謂的“好記性,，不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開!靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá),，效果必定不好,。每學(xué)期就一次，不至于忙到連開家長的時間都抽不出來吧?
2,、酒后不要來開會!如果你的“酒會”與家長會有沖突,，可讓你的另一半來開,。
3、開會其間不要接打手機(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長開會,。
3,、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋,。
開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況，以便于更好地對孩子進(jìn)行教育,，所以,，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點,。我認(rèn)為你回到家后,，應(yīng)該及時地和你的那位溝通,，選擇合適的時間，一家人心平氣和地坐在一起,，鄭重其事地開個家庭會議。要讓孩子感覺到：家長,、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會到老師和父母對他的期待,，促使他改正不足，一般來說,，是先肯定他的優(yōu)點,，然后再說不足、提要求,。這樣,，孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí)，達(dá)到我們的期望,。
二,、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)：
第二部分：與家長分享幾個教育理念：
一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：
日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了，以后如果不給予特別的教育,，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點是不可取的,。因此,，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,，因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系,，要想改變它,，必須做出巨大的努力。例如,，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心,，有時好了幾天卻又犯了。犯了又改,，改了又犯,，這需要長期的意志鍛煉，有時是非常痛苦的,。所以,，那種認(rèn)為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些，到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的,。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，要靠孩子反復(fù)多次實踐，必須有一定的時間作保證,。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強指導(dǎo),，并進(jìn)行及時檢查和督促。同時,，各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時間的練習(xí),，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來,。
實踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,，越學(xué)越高興,，越學(xué)越主動，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,，甚至受益終生。(反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),，前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了)
二,、懲罰孩子的藝術(shù)：
有些孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子,，家里條件又好，孩子要什么都滿足,。有時候不給,，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主,，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽,。媽媽再打，他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件,，媽媽又是講道理,，又是打，卻沒有任何用處,。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決,，講完了、打完了,，最后還是滿足了孩子的要求……所以說,，懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù),。
1,、犯了錯誤就要懲罰
孩子犯了錯誤，無論有心還是無意,，都要受到懲罰,。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的,，也應(yīng)該告訴他,，這是他的過錯，仍要為此道歉,。如果他是無意的,，并勇于承認(rèn)錯誤，家長會相信他，并減輕對他的懲罰,。如果他隱瞞事實,、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰,。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實,、負(fù)責(zé)的性格。
另外,，要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理,。即使孩子央求，也不能答應(yīng),，否則有了取消的先例,，以后就很難保證實施的有效性。
2,、懲罰的“量刑”要適當(dāng)
懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒,。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫,，又不能小題大做濫用“刑罰”,。(例如：x班一男生，因考試不好,，被其父打得半個臉紅腫),。
3、指明“出路”不含糊
懲罰孩子不能半途而廢,，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確,，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果,。
如孩子有亂丟東西,、不愛整理的習(xí)慣，家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西,、整理好玩具;使其明白必須要做好,，否則又要受罰。
4,、罰了又賞要不得
家長教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎,，讓孩子真正體會到受獎的喜悅;該罰時也應(yīng)態(tài)度明確,、措施果斷，讓其知道自己錯之所在,。只有這樣,，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行,。如果在對孩子實施懲罰之后,，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他,，這將會使懲罰失去作用,。
5、事后說理不可無
家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,，但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的，因此,，懲罰之后必須要及時與孩子說理,，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故,。所以,，家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會受罰,、知道犯錯誤的原因,，講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理,，并不能保證他下次不會再犯,。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵,，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟,。
常常會家長打電話，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤,，不敢面對老師,，害怕老師給畫小樹葉。不知此時,，你會怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對”,，說明他已知道錯了，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心,，我認(rèn)為,，此時家長應(yīng)該趁勢教育,，讓孩子勇敢地面對自己的問題，自己去解決為上策,。
三,、孩子身上透著家長的影子：
1、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長,。
我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過),，如：楊珂琪，無論是值日,、上課,，還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,，就知孩子的家長一定付出了很多,。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰,，雖然做事,、說話都是慢條斯理的，可他方方面面都能按老師的要求做,，上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分!家長背后的付出可見一斑,。
2、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”,。
半年多的時間過去了,，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的，教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子,，只好向家長求助了,。可是,，多次短信聯(lián)系不見起色,，讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)(其實，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長”,，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,，其中兩位及時作了交流，另一位一直沒有回音),。
我知道大家都在忙,，有的忙生意,，急著賺錢;有的忙工作,，想加官晉級;有的忙鬧離婚，感情不和……可是,，請諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去,，為了誰?(事例：上屆的李陽,，)
第三部分：本學(xué)期班級管理措施
1、重過程管理,，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度：
(1)“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，積極回答問題,。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花,，不好的畫上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星,，綠葉積累十片,，換一個黑點。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,，獲得了四星級少年的稱號;而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點)
(2)“我是作業(yè)小能手” 這個獎勵制度為了鼓勵孩子認(rèn)真寫作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來,，一月總結(jié)一次,。
(3)“我是愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子” 這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體,，熱愛勞動,，一輪值日完成后總結(jié)。(每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),，有些同學(xué)盼著值日,，有的同學(xué)則被動，能力差一些的,，家長再教一教),。
2、重過程管理,，培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁：
(1)實行“值日班長輪流”制度,。
衛(wèi)生是班級工作的重頭戲，因為它是學(xué)校的門面,，所以,，學(xué)校實行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下,，由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃,、值日班長檢查記錄，老師只負(fù)責(zé)督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長(不能勝任的,，隨時撤換),，并隨時獎懲,。要求是：打掃時要干凈，打掃后要保持,。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了!平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了,，也就成了眾矢之的!
(2)樹立榜樣，評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn),，評出了四名班級的行為規(guī)范標(biāo)兵,，分別是：楊珂琦、張瀟月,、柏皓翔,、劉枚岐
(3)評選路隊長、負(fù)責(zé)路隊紀(jì)律,。
東路隊長：高干 西路隊長：楊珂琦
職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊紀(jì)律(隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散),。另外，由班里的四個行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,，當(dāng)然,，平時表現(xiàn)突出者，也可隨時調(diào)換,。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽,，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!
3、重過程管理,，積極參加學(xué)校組織的一切活動：
上周學(xué)校組織了：“逃生演練”,、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運動會,、藝術(shù)節(jié)活動,、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動,。
4,、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評,。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。
5,、重過程管理,，建設(shè)良好班風(fēng)：
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
(2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。鼓勵孩子們課下做有益的活動,。
(3)路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到“快、齊,、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督。
6,、重過程管理,，注重培養(yǎng)孩子的人品：
我曾寫過一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》,。我的觀點是：先成人，再成材,。即使不能成材,，也一定要成人!所以，在班級管理方面,，我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃?。平時不愿承擔(dān)自己的義務(wù)、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的,。最欣賞那些做事熱情,，愿為班級出力，不計得失的孩子!
所以,，我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好、人品好,。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出,，也沒有被評為三好生(家長要引導(dǎo)孩子找找原因)。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,，也被評為三好生了,。如：楊珂琪、劉玫歧,。(說明：孩子的成績都非常地高,，相差1分、2分,，就可能相差十幾個名次,，我認(rèn)為，在孩子教育的初級階段,，應(yīng)重視孩子的思想教育,，不能一好百好)
7、重過程管理,，平等對待每一個孩子：
我的觀點是：孩子的榮譽要靠自己的努力和汗水得來,。所以在評先樹優(yōu)方面,，是對事不對人的。記得我看過一個過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,，反思自己在管理孩子方面的問題時,，他提到了這樣幾個原因：
(1)孩子小時一直由姥姥帶著，在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響,，致使孩子對自己有敵對情緒,。
(1)孩子上幼兒園時年齡較小，再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長,，所以,，老師對孩子格外地優(yōu)待，非常地寬松,，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣,。
(2)上小學(xué)時，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,，老師為了照顧到他的面子,，也把三好生的榮譽賞給了孩子，為這事孩子的心理壓力很大,，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),，但因和他關(guān)系緊張，一直悶在心里,。這事后來孩子長大了才和他說,，晚矣!
8、重過程管理,，抓好安全教育工作：
我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的還是這個問題?？梢哉f是天天講,、課課講。只要我上課,，就得抽出5到10分鐘的時間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,，及時地進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。但通過觀察,，效果還是不夠理想,，主要表現(xiàn)在：
1、孩子下課后追逐打鬧，當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的,，可是出了事情就不好玩了,。如：莊元把陸子月碰倒，臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個孩子碰倒,，臉擦得比較嚴(yán)重。
2,、孩子們喜歡下課扒沙玩，常會向同學(xué)身上揚沙子,，很容易出危險,。這些行為的存在，有著極大的安全隱患,。
9,、再強調(diào)一下座位的問題：
學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題。綜合其他班級的排位經(jīng)驗,，結(jié)合我班的實際情況,，我班是這樣排位的：
(1)按高矮站隊，把同學(xué)大致分成四組,，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣?這樣的好處是照顧到了個子較高的也有機會坐前面,，個子稍矮的也不能老坐前面，座位輪著坐),。
(2)考慮到了男女搭配,、動靜搭配等等。
(3)四周一調(diào),，原則是：左右調(diào),、前后調(diào)(前三排上最后，然后其他依次往前移),，依次類推,。我們班的凳子有高、中,、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人。
如果孩子確實有視力,、聽力等方面的問題,，輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來，可安排在前面的側(cè)面,。我仍然想說,，其實，坐在教室的哪個位置，都不會影響到孩子學(xué)習(xí),，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣,。因為我在上課的時候，注重的是紀(jì)律,，孩子有一個不聽講的,，我都不會講下去，這一點各位家長盡可放心,。也希望各位能正確地看待這個問題,。(如：景碩，哪個位置都放過了,，就是讓人很無奈)
10,、關(guān)于“校訊通”：
我班有67位同學(xué)加入，從使用效果來看,，我感覺比較方便,，學(xué)校里的大事小情，家長能及時了解,，特別是一些臨時性的事情,，也能及時地通知各位，便于學(xué)生管理,。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡,，有的孩子說自己也入了，怎么沒有發(fā)到,，我查了一下,，沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā),，是因為她的是后來加入的,，卡還沒有辦下來。
總之,，我認(rèn)為只要過程管理好了,，結(jié)果自然不會差到哪去。在我們的共同努力下,，我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”!
第四部分：教學(xué)管理
1,、教材簡析：
本冊教材包括：位置、20以內(nèi)退位減,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣,、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一),、認(rèn)識時間、找規(guī)律性、統(tǒng)計等幾個單元,。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,，細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn),，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣，只不過是數(shù)字變大了,，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,，如“看圖列式”、“一圖四式”等等,，這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好,，這學(xué)期肯定吃力，反之,，則很輕松,。再如：“鐘表”這個知識點,，看起來很簡單,，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松，上學(xué)期連整時,、半時都沒有學(xué)好的孩子,，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度，家長一定要重視,。生活中可提前教一些,，也不用怎么專門教，比如：孩子要看電視了,，你可以讓他看看是什么時間了,。
2、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng)：
口算是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,，,，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。
3、單元測試：
第一單元：a：40人,，b21人,，c：8人，d：5人,1人沒考,。
總體看,，不理想，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2,、3兩個小題時,，沒有看清題目的意思，應(yīng)該填寫圖形的個數(shù),，而非圖形的名稱,。再就是個別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長平時要強化訓(xùn)練)。
第二單元：a：42人,，b20人,，c：13人
比第一單元稍好一點，主要錯例：第四題,，不明白題目的意思;第五題,，加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題，不能準(zhǔn)確地從多個信息中找到有用的信息;第七題的后兩個藏在下面看不到,，這樣的題目要動手?jǐn)[一擺;第十三題,，和課本上的順序不一樣，平時要動手折一折,，才能印象深刻,，透徹理解。
4,、數(shù)學(xué)之星評比：
上學(xué)期參加的人員：楊珂琪,、張瀟月、劉藝,。
本學(xué)期參加人員：從新選拔,，5月份進(jìn)行。
第五部分：給家的一些建議
1,、關(guān)于作息時間：
(1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間,。
上午：7：50——11：20,，下午：1：50——5：00
(2)請各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間。孩子要至少要提前10分鐘到校,，踏著點來就晚了,。當(dāng)然也不能太早，中午1：20前不準(zhǔn)到校!可在1：30左右到校,。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(東西學(xué)生出口處),。
(3)每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護(hù)欄!(一名同學(xué)被學(xué)校抓獲)
(4)合理的安排好孩子的作息時間，現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休,。
2,、關(guān)于書籍愛護(hù)：
教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣，發(fā)下新書,、基訓(xùn)等及時給孩子包皮,。要求：不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí))、便于書寫姓名和編號,。(凌昊,，上課時照看書皮上人物的樣子作動作、鬼臉),?；?xùn)才用不到一個月，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了,。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號!沒有的現(xiàn)在就寫上!(這個問題說了不知多少次了,，短信也發(fā),，給孩子也講)
3、關(guān)于安全問題：
(1)不要讓孩子把玩具,、小刀等危險物品帶到學(xué)校,。
(2)不要帶零食帶到學(xué)校，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,，二來也影響孩子的身體健康,。
(3)也盡量不給孩子不帶零花錢，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣,。
(4)不要給孩子帶玩具,，影響學(xué)習(xí)。我在印象中玩具最多的是：景碩,、曹萌,，上課時那是玩得如癡如醉。
4,、關(guān)于服裝問題：
周一到周三穿校服,。尤其是周一,，因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿,，學(xué)校隨時檢查,。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。
5,、關(guān)于衛(wèi)生問題：
我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì),。所以，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們班級的衛(wèi)生要求是：
(1)垃圾分類放,，前面袋子里放盒類的，后面袋子里放廢紙,，桶里放無用的垃圾,。
(2)掃帚排放在后面的箱子里，拖把排放在教室的后面,，一字?jǐn)[開,。
(3)桌洞一周清一次，散會后檢查一下孩子和桌洞,，幫孩子清理一下垃圾,，并常常提醒。
(4)見到垃圾隨時撿起,，這一點很多孩子做不到,。如：美術(shù)課后，廢紙滿地,，我讓孩子們撿起,，高若萌在那玩，我讓他撿,，他說,，不是他的(陳珂君、唐佳瑞,、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生,，座位附近常常是垃圾一片)
(5)春天來了，要給孩子勤換衣服,、勤洗澡,。
6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：
(1)家庭作業(yè)：希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,、邊吃邊做,。你每天能看一看他的作業(yè),，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題?？赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性,。我個人認(rèn)為，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了,，讓他自己檢查是哪錯了,，讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，通過檢查幫他們改正粗心的缺點,。如果實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點,，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級的知識程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識量卻很大。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經(jīng)很落伍了,，是有創(chuàng)新意識、有合作精神,、動手能力強,、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級更突出這一點,，讀、畫,、說,、做、寫,，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān)，比如：幫助孩子做卡片,、做學(xué)具,、做鐘面模型等,，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí)，不能不當(dāng)回事,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!我一個人面對75個孩子畢竟精力有限,，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色,。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題,。我個人認(rèn)為，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了,，讓他自己檢查是哪錯了,，讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，通過檢查幫他們改正粗心的缺點,。如果實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點,，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
(3)回到“絆住”之處重點指導(dǎo),。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會了,，就是太粗心,，下次細(xì)心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。繼續(xù)使用錯題本,，及時記錄，及時訂正,，并經(jīng)常翻看!
從一年級開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會,，“漏洞”就會越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦,，而且收效甚微,。(如：上屆的崔)
7、關(guān)于班級博客：
級博客地址：;frommail 上面有我們班級活動的一些圖片,、文字,、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章,，歡迎各位家長沒事的時侯光臨。
發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用,。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來：霍心雨,、李晶、仲毅,、劉泉智,、王家振、曹慶友,、劉玉贈,。下學(xué)期還要寫，希望接到通知后按要求發(fā)過來,。
8,、關(guān)于素質(zhì)教育手冊：
每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束，一直使用這一本手冊,。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中,，一直到大學(xué)。期間會在上面增加很多內(nèi)容,，請各位家長重視它,，不要把它弄臟了，撕壞了,，有的孩子才使用了一次就不成樣子了,。
9、關(guān)于家校聯(lián)系：
教師這一工作是個良心活,，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,，我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待?？墒前嗬锖⒆犹?，不可能面面俱到，當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意,，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長要諒解，有了疑問要及時提出來,，與我們溝通,。(如：以前帶過的張，回家對父母說一套,，到學(xué)校對老師又說一套，造成誤會)
10,、關(guān)于檔案夾：
繼續(xù)充實孩子的檔案夾,，向別人學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評比。
可能有的家長會想：這個老師怎么這么碎氣,，婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長會上我曾送過你們一句話,，不知你是否還記得?(細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大)。今天,，我想送給各位的是：學(xué)校無小事,，事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!
今天的家長會就開到這了，最后祝各位庭幸福,，工作順利!
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇十
各位家長,，大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了,，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 今天約請大家來,，和我們老師一起,，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們的共同努力,，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。
一,、 匯報上學(xué)期的情況
上學(xué)期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,，無論是知識的掌握,、技能的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括思想的提升都取得了一定的進(jìn)步,。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方,。
1,、 在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
在班級管理中，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 我總是記住一句話“和孩子們交流,，不妨身體低一點,，聲音小一點，距離近一點,，道理淺一點”,。即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分指責(zé),，我看到過一些文章,，大意是說愛打架孩子,多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明,、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點,，以鼓勵為主,，即使批評他也不會傷他的自尊,，還在平日多給他愛撫,，摸摸頭、拍拍肩,，拉近師生的距離,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師,。當(dāng)然,，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作,，在孩子面前為教師樹立威信,。曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你,。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師,，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長,，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子,，單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法,，以取得一致的教育方法,。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,，做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護(hù)學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹木,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)(讀3點要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大：大膽,、大方,、大聲。
特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。如數(shù)學(xué),、語文假如學(xué)生做錯題了,，都是要求不擦掉原來錯的，而在后面改過正確的,。,，這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不斷鞏固,，反復(fù)強調(diào),，同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣，多些時間和孩子聊天,，認(rèn)真詢問在學(xué)校的情況,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、 提高了學(xué)生的朗讀課文的能力,。我認(rèn)為孩子的能否對課文的朗讀感興趣，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系,。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖场⒂凶逃形兜刈x課文,，最好再加上神態(tài)動作,。一學(xué)期來，孩子們的語言感悟能力有了一定的進(jìn)步,。4,、 擴大孩子的閱讀量。語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程,，從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的,。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,，非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書活動的支持，一共捐了315本書,，我想,，我們班的孩子不僅開闊了知識的視野,，同時也體會到一種付出和分享的快樂,，這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù),，希望能繼續(xù)得到大家的支持。另外,，閱讀《三字經(jīng)》的活動也開展得不錯,，孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化，也提高了記憶能力,。本學(xué)期我還想請家長準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備一個軟面抄,，用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,，下周一開始使用。
我們班的學(xué)生比較多,，而我管理班級的原則一般是,，沒有特殊的事情，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中,，我就盡量不麻煩家長,，我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了,。但是，家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況,，所以,，我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系，一般每周都可以打我電話,，特殊情況每天打都?xì)g迎,。大家可以把家庭中的重大事件,，孩子的身體狀況,，思想表現(xiàn)，心理問題要讓我了解,，以便教師做到心中有數(shù),，對癥下藥。
二,、 對孩子的期望值不宜過高
我覺得從我們的家長角度來說,，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒,。 實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā)：
不做“要強的媽媽”
我越來越發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽媽不能太要強,，信了那句老話：“要強娘養(yǎng)出笨姑娘”,。是的，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長,，為了全家的幸福和祥和,，我決定不再做要強的娘。我現(xiàn)在能說出一百條理由,，說服你不要再做要強的媽媽,。
首先，太要強的媽媽對孩子容易苛刻,，孩子很難體會驕傲和成功的喜悅,。因為您老的標(biāo)準(zhǔn)太高，不夠完美的結(jié)果不僅不會得到您的鼓勵和肯定,，而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵,，當(dāng)要強的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品，體味孩子的成長時,，對母親而言,，總是少了些滿足，而這樣教育的結(jié)果,，總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦,。因為，他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將會換來您失望或抱怨的眼神呀!所以,，做個不太要強的媽媽吧,，讓您的孩子放開手腳去做，當(dāng)他迷?；驘o助甚至是一敗涂地時,，用您贊許和鼓勵的眼神告訴孩子：“已經(jīng)做的很好了，再去試試,，再去堅持”!
第二,，太要強的媽媽對孩子容易急噪，孩子很難體會到循序漸進(jìn)的快樂,。要強的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果,，因此，對于必然存在于每個步驟中的缺憾總是難以容忍,，最常聽到的就是：“這個字怎么寫的還是這么難看”!其實,，拜托，請您翻開孩子前面的作業(yè)看看,，現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了!為孩子每一點滴的進(jìn)步而欣喜吧,，讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向,，確定自己要攻克的下一個目標(biāo)，讓孩子在您的每一次肯定中深切體會成功的快樂!
第三,，太要強的媽媽對孩子容易大包大攬,，孩子缺少自主自立的機會。太要強的媽媽,，總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快,，于是三下五去二就為他搞定;總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看，于是麻利地一揮而就;太要強的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評(因為那樣她也會沒面子)而教會孩子簡單地撒謊(例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說自己還沒入隊呢,，免的讓值周的記下來扣班里的分,，挨老師的批評和同學(xué)的抱怨)，太要強的媽媽,，總是讓孩子很體面,，而孩子自己又什么都不會干!孩子缺乏自主性的意識培養(yǎng)，缺乏自立的鍛煉,，反正,，是媽媽能干，說什么都算!所以,，媽媽不要太要強，孩子自己的事情,，做的好不好就讓他自己去鍛煉吧!
第四,，太要強的媽媽做事情急功近利，容易舍本逐末,，但結(jié)果往往是欲速則不達(dá),。她總是希望一下子就看到期待的完美，于是就用盡方法策略去促成,。這樣的一種情緒,，很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義，而人生最大的美麗,，就在于在生命進(jìn)行的過程中用心體驗她的美麗,。在任何人的眼睛了，任何一步就可以邁到的地方,，風(fēng)景永遠(yuǎn)不是最美的,。所以，要強的媽媽,，應(yīng)該以平和的心態(tài),，和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦。
第五,，太要強的媽媽對生活容易失意,，孩子容易有不良的情緒,。比如，嫉妒,，狹隘的攀比意識是要強媽媽的大敵,。她多么喜歡和別人評比然后戰(zhàn)勝別人呀!但是在人生的競技場上，誰都不可能永遠(yuǎn)是第一,。所以,，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很難領(lǐng)會寬容的魅力!太虛榮的媽媽,，讓孩子也跟你活的累!所以,，要要強的媽媽，一定地注意孩子性格的培養(yǎng),，讓孩子健康地生活在友好,、合作的天地了!
曾經(jīng)，我很要強,，我看孩子衣服穿的慢,，臉洗的不干凈就幫他穿衣，喂他吃飯,，但當(dāng)我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時,，我終于明白了，飯,，得讓他自己一口一口地吃,，即使撒一地，要干凈的話多收拾一遍而已,。
曾經(jīng),，我很要強，因為孩子其中考試不是我的想象,，所以有些失望,。可是,，有一次,，孩子看到我英語演講比賽二等獎的證書，不服氣地說,，“哎呀,，怎么也沒拿個第一?！蔽腋嬖V他,，我的第二也很值得驕傲，是媽媽一路拼來的,。完后我想,，覺得自己的第二已經(jīng)很不錯了,，孩子的第三、第四,、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢?!從此,，我對孩子的每一點進(jìn)步都認(rèn)可，我覺得,，他真的很爭氣!
現(xiàn)在,，我放開了手,。我不怕他的衣服臟,，只要他玩的開心;我不怕他沒有拿獎，因為他還有很多的機會;我不怕他收拾書包太慢,，因為我要他自己去體會時間;我不再擔(dān)心他把飯粒撒了一地,，因為他的肚子不再空虛;我不怕他字的不好，因為我看到他在刻苦地練習(xí)……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會給我數(shù)不清的驚喜!
我不再是個要強的媽媽,。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強,，一天比一天優(yōu)秀，我們的生活,，也一天比一天開心,。發(fā)誓不再做要強媽媽的我，總是在別人不絕于耳的夸贊聲中,，在心里,，醉了又醉。
所以,，有什么理由再去做那個自己累極了、別人煩透了的要強的媽媽呢
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇十一
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1,、學(xué)習(xí)情況
全班共有48位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：趙夢恬,、胡妤凡,、高張琳、程當(dāng),、聶夢楠,、朱宇柔、強志堯,、繆嘉淳,、李睿晗、戚會靈,、繆婉婷,、繆凱杰、何永琴,、陳曉婷,、陸宇陽、陳振宇,、吳嘉成,、張嘉等
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：陳逸凡、陳明,、趙星鵬,、于喆、朱凱諾,、査愛敬,、錢佳偉、王艷華,、尤蒙吉,、王宇杰等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：石博聞、陳宇濤,、楊宇豪等
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了,。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,，像：趙夢恬、戚會靈,、繆凱杰,、高張琳都為班里的事操心不少，另外,，幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時常得到值日老師的表揚。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。
3、其他活動：
短短兩個月的時間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動,，文明禮儀月知識競賽、廣播操比賽,、集體跳繩比賽,、國際象棋比賽,、運動會等,，學(xué)生積極參與,，表現(xiàn)出了極高的熱情,。在大家的共同努力之下,，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績,。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,，跳繩比賽團(tuán)體第三名,，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名,，趙夢恬、程當(dāng)、高張琳,、胡妤凡,、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識競賽中獲得了團(tuán)體三等獎，運動會上吳嘉成獲得了男子60米第一名,，倪浩駿獲得了男子壘球第三名,、男子立定跳遠(yuǎn)第三名，朱凱諾獲得男子60米第六,，趙夢恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，王艷華獲得了女子60米第四名，女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，李玉獲得了女子壘球第五名,，團(tuán)體總分第二名，國際象棋比賽中,，朱宇柔獲得女子組第一名,，并獲得“棋后”稱號，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名,。孩子們的集體榮譽感讓我感動,，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,，再次真心的感謝各位對我的大力支持。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇十二
各位家長：
大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，您的到來就是對我們工作的支持和信任,。俗話說，好的開端是成功的一半,。今天,，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：
一,、班級情況
全班共有62個孩子,，其中男生33人，女生29人,。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活,。
學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀
苗曉芳,、張佳佳,、宋景福、蘭玫,、郭家毓,、廖耀清、肖梓孝,、廖佳怡,、潘星林、何李,、劉久樂,、張怡婷、曹苗苗,、趙丹,、苗濟民、苗靜,、陳紅利,、張耀娟、饒婷,、苗蘭,、陳坤、方國成,、鄧帥,、田玉嬌、王嘉欣,、李龍嬌,、大陳濤、宋俊,、張雅哲,、危原平、鄧述太,、高柯等孩子,，他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。
進(jìn)步很大的孩子
危原平、張耀娟,、李文宣,、苗麗、岳紅加,。
上課紀(jì)律最好,、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳,、宋景福,、蘭玫、郭家毓,、廖佳怡,、張怡婷、田玉嬌,、饒婷,、陳坤、王嘉欣,、宋俊,、高柯、苗麗,、李文宣,、等同學(xué)。
回答問題最積極
宋俊,、郭家毓,、苗曉芳、張佳佳,、宋景福等,。
最有禮貌
宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他,，因為他見到每一個老師總是很熱情地問好,。
拾金不昧
劉亮、張耀娟,、宋俊,、趙前程、劉久樂,、廖志軍,、劉安平等,，他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師,。
熱愛集體的孩子
廖耀清,、廖志軍、鄧妍君,、趙丹,。他們不僅自己愛班集體，還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把,、書,、水盆等物品。
我的左膀右臂
苗曉芳,、張佳佳,，上學(xué)期她們是我最得力的助手。
上學(xué)期剛開始還有人打鬧,，這學(xué)期基本沒有了,，這就是好的開始，我們這個集體就是一個健康,、向上,、好學(xué)、互幫的集體,。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲,。
二、班級管理辦法
下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法,。
孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,，怎么握筆、怎么寫字,、怎么回答問題,、怎樣擺放書本，怎么整理書包,、怎么打掃教室可以說一切都得從0開始,，面對60多人的一個大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài),。為此，我采取了這樣一些辦法：
四人小組負(fù)責(zé)制
按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,，實行4人小組負(fù)責(zé)制,。也就是說這4個人就成了一個小團(tuán)隊，而且遵循 “人人有事做,，事事有人做”這個原則,，共設(shè)置
了“語文組長、數(shù)學(xué)組長,、紀(jì)律組長,、衛(wèi)生組長,、4個職位——語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則,，約束自己的言行,，同時管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生，并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,，提醒同學(xué)撿起，維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點,，委派適合他自己的職務(wù),，4個人每個人都是班干部，管理本小組的日常事物,。培養(yǎng)得力助手：
我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手,，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙,、領(lǐng)奶發(fā)奶,、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了,，而且這些孩子的家長,，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了，更大方懂事了?
紀(jì)律方面：喊口令
一年級的孩子注意力是非常有限的,，不能長時間保持認(rèn)真的狀態(tài),，因此我用口令來提醒孩子們，每當(dāng)我說123.孩子們就說：“靜下來”,，我說：456,，孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：
我覺得想要孩子學(xué)得好,，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置,。上課時注意認(rèn)真聽講,，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手,，別人在回答問題時要認(rèn)真聽,，不能接茬，下課時,，把書放進(jìn)書包也要分類裝,、課后作業(yè)工整,、及時整理書包補齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面：
注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),，勤剪指甲勤洗澡,、換衣服，3號組長專門管清潔衛(wèi)生,，檢查個人衛(wèi)生,。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。
上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生,。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇十三
尊敬的各位家長：
你們好!在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級全體教師和學(xué)生對您的到來表示衷心的感謝!感謝您幾個月來對我們學(xué)校工作的支持。
正是有了各位家長的全力支持,，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展,，我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步!從一年級新生入學(xué)開始，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下,，學(xué)校仍然克服重重困難，于國慶節(jié)后為一年級三個班裝備了微機,、電視機并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,，為一年級教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，為一年級新生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備,。但是從孩子進(jìn)入一年級,，開始接受有目的、有計劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。
對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點,，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作,，首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息,，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。
要讓孩子知道,，自己長大了,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動,，學(xué)點簡單的勞動技能，會開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;其次,，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣;(2)看書時坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
最后,，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學(xué)校和教師,。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇十四
各位家長：
晚上好!為了祖國的花朵，活潑可愛的孩子,，我們又聚在了一起,，感謝在座的家長在百忙之中抽空參加本次會議!我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
(一)、簡單回顧上學(xué)期期 末 考 試 情況,。
1,、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識到閱讀能力,、寫作能力的檢測,，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累,、歇后語運用,、把句子補充具體、按課文內(nèi)容填空,、課內(nèi)外閱讀,、習(xí)作等方面的知識,，檢測學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運用,、思維和閱讀能力,，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。
2,、題型靈活,。 題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測,。
(二),、卷面分析。
好的方面：
1,、掌握生字詞較扎實,。
2、課內(nèi)詞語積累情況較好,。
3,、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。
4,、作文整體情況較好,。
不足之處：
1、 好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。 卷面整體看不夠美觀整潔,，字寫得不端正的和涂改的較多。
2,、課外積累不夠豐富,。對于課內(nèi)歇后語學(xué)生掌握非常好，但對于課外歇后語積累及運用很是欠缺,。形容人混日子的歇后語需要學(xué)生從課外積累中尋求答案,，僅有極少同學(xué)能勉強寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒,。還有一些題目的解答也需要用到課外積累,，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重,。
3,、閱讀能力有待提高。 主要表現(xiàn)為理解,、概括,、表達(dá)能力相對薄弱。
4、作文中的不足,。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,，缺乏積累，因此視野不夠開闊,，選材略顯狹隘,。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,，語言過于平淡,，不夠生動具體。部分學(xué)生的錯別字和病句的情況較令人擔(dān)憂,，行文無法做到文從字順,，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯,。
(三)給家長的幾點建議
1,、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題,，有條件接送的請按時接送,，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時回家，不要在路上逗留玩耍,。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物,，二可以避免遭受勒索或丟失的問題,，造成不必要的困擾。
2,、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢端正,、遇到問題愛動腦筋,、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識等等,。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮,，有時候碰到一些其實應(yīng)該會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了,。也有些孩子的家庭作業(yè)因為不認(rèn)真隨便應(yīng)付,，所以錯誤很多。還有個別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)?；貙W(xué)校才補作業(yè)的,。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè),，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作,，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強調(diào)一點,，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。因為我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來,。
3,、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時試題難一點,，可能大家都考得不夠好，有時試題容易一點,，可能大家都考得很好,。因此，要認(rèn)真檢查試卷,，幫助分析失分原因,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識到錯誤,，勇于面對錯誤,，積極改正。
對于班主任工作我說以下幾點：
1,、 給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。我的郵箱：2,、加強與教師之間的電話溝通,。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有矛盾啦,，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦,，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說,，家長不要包辦,，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,，我也會在學(xué)校里會適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點,，以增強孩子學(xué)習(xí)的自信心。3,、時刻提醒孩子注意安全,。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救,，還不如把工作做在前面,，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來,，這些話不利于孩子的健康成長,，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的,。第二個是要分清責(zé)任,。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然,，在我們班,，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全,，特別是現(xiàn)在午休時間,，夏天雨水多，控制孩子上學(xué),、回家的時間,，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然,。4,、教育孩子學(xué)會寬容。由于現(xiàn)在孩子少,，在家都以孩子為中,，我發(fā)現(xiàn)個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較,，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象,。試想,，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容,，反之,，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會很難,。我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的,。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通,，尋求解決問題的最佳方法,。5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想,。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，對孩子的教育很不利,。實踐證明,，家長對孩子嚴(yán)格管理，對孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,，思想也在飛速地發(fā)展,。可能受社會這個大課堂的影響,，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺,，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的,，在班里傳紙條,，寫上曖昧語言的等?？傊睦淼纳夁h(yuǎn)要比年級的升級更重要,，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間,，創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，在心靈上多些溝通,，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段,，讓孩子們真正明白怎樣做事,。
6、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的安排問題,。
各位家長,，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好,，一定會當(dāng)自己的孩子來對待,。當(dāng)然，也肯定會有照顧不到的地方,，還請各位家長多批評,、多指教、多包函,。為了我們共同的愿望,，團(tuán)結(jié)一心，一起努力,。我講完了,，謝謝大家。
