總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任上半年工作總結(jié)篇一

首先，必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題,。主要是課堂紀(jì)律：第一個(gè)課堂紀(jì)律,，講話是孩子的天性，但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,，我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律;還有,，有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神,、發(fā)呆,，甚至在抽屜下玩手機(jī)，這一點(diǎn)對(duì)我們老師的要求就更高一點(diǎn),，但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),，當(dāng)提問(wèn)完畢，掃視學(xué)生,，可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍,，甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的,，而害怕的原因必然是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，接下來(lái)怎么對(duì)付他們?

一,、調(diào)換其位置到眼皮底下,，并告訴他，以后都必須坐在這里,，例如,，新來(lái)的楊欣鈺，坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真了很多,，講話是不可能的事情了;

二,、嚴(yán)厲地警告、批評(píng),，任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生,，還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正的;

三、對(duì)付老油條的策略,，這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙,，在b班較多發(fā)，譬如顧哲源,，這個(gè)令人頭疼的孩子!一般來(lái)說(shuō),，我都會(huì)告訴他：“你隨便講話我就請(qǐng)你去王老師辦公室坐坐，但是如果你可以完成自己的習(xí)題,，可以獎(jiǎng)勵(lì)你中午去打會(huì)球,，兩者隨便你挑吧!”結(jié)果一節(jié)課下來(lái)，效果挺好的,。

其次,，學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題：做題慢，坐姿差,，桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,，同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的進(jìn)步了很多，但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,，習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門(mén)課!

再次,，學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題,。天氣冷了,，學(xué)生請(qǐng)假的多了。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請(qǐng)假理由很“簡(jiǎn)單”：老師,，我今天有事不能來(lái)上課了!還有的：“老師,，我身體不舒服，不能來(lái)了!”類(lèi)似這樣的,，我和趙老師商量了一下,，請(qǐng)假一律由家長(zhǎng)電話通知老師,，這樣可以避免學(xué)生逃課出去，如果真的身體不舒服,，第一時(shí)間也可以告之父母,，一舉兩得!

接下來(lái)的12月，在大家的一起努力下,，希望我們的工作更順利!

班主任上半年工作總結(jié)篇二

__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,，但又感覺(jué)特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起,，沒(méi)有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，此時(shí),，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿(mǎn)意和不愉快,。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來(lái),。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二,、抓住常規(guī)教育

通過(guò)大會(huì),、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)人和集體的關(guān)系

通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績(jī),。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽,、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩比賽、乒乓球比賽等,，同學(xué)們均踴躍參加,，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書(shū)本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會(huì)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

四,、要不吝惜愛(ài)心的投入

多與學(xué)生交心談心,，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人,，女生12人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng),、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì)之愛(ài),，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén)。“感人心者莫先乎情”,，以情動(dòng)人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心,，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以,，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心,、一顆真心，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果,。

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。

班主任上半年工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作通過(guò)“四個(gè)有“進(jìn)行總結(jié)。

一,、干部培養(yǎng)有目的性

二年級(jí)孩子們很小,，組織能力也不足，因此并沒(méi)有設(shè)立真正的班干部。開(kāi)學(xué)后,，我大力宣傳競(jìng)選班干部的標(biāo)準(zhǔn)及要求,，鼓勵(lì)班級(jí)里的每個(gè)孩子都積極參加班委競(jìng)選，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,，競(jìng)選班委時(shí)自薦、競(jìng)選演講,、投票選舉等環(huán)節(jié)一個(gè)不落地按程序進(jìn)行,，同時(shí)為以后班干部工作時(shí)更有說(shuō)服力，奠定基矗班干部選舉出來(lái)后,，根據(jù)他們的特點(diǎn),，我進(jìn)行了分工和培養(yǎng)。如齊的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng),，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不僅能夠服眾而且也能給班級(jí)的同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。班委選舉出來(lái)后，我有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng),，只要他們能做的我絕不代勞,，不會(huì)做的我進(jìn)行指導(dǎo)。慢慢地小干部們的工作已經(jīng)有模有樣了,。

二,、班級(jí)管理有創(chuàng)新

這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了“值日班長(zhǎng)”的嘗試，通過(guò)自己自薦,、同學(xué)選舉相結(jié)合的方式采用“值日班長(zhǎng)”的制度,，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，有的學(xué)生管理能力凸現(xiàn)出來(lái),，尤其是老師不在的時(shí)候，能夠穩(wěn)得住班級(jí),。加上我設(shè)計(jì)的“平日課堂表現(xiàn)記錄表”班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日趨濃厚,，上課大多數(shù)同學(xué)都積極回答問(wèn)題，必學(xué)趕超的風(fēng)氣日趨形成,?？吹筋A(yù)鈴響起的，同學(xué)們自覺(jué)地在位子上做好,，下課后,，值日班長(zhǎng)認(rèn)真地記錄同學(xué)們的課堂表現(xiàn)，看到這些“值日班長(zhǎng)”認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子,，心里非常的高興,。

三,、平日學(xué)習(xí)有記錄

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,，但有的孩子自覺(jué)性較差加上家長(zhǎng)工作忙,，無(wú)暇管理孩子的學(xué)習(xí)?？吹剿麄兊淖鳂I(yè)本,，讓我愁眉不展。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本,，把每一次作業(yè)的情況都記錄下來(lái)，記錄本上不僅有是否完成,，而且對(duì)完成出色的作業(yè)給予“好評(píng)”,，在期中考試后的家行會(huì)上,，“作業(yè)情況記錄”發(fā)揮了巨大的作用,。當(dāng)我把開(kāi)學(xué)以來(lái)每個(gè)孩子的作業(yè)完成情況一一公布，不僅讓家長(zhǎng)重視平日的作業(yè),，同時(shí)我這種認(rèn)真,、細(xì)致的工作作風(fēng)也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。說(shuō)實(shí)在的,，每批完一本就要在記錄本上做記號(hào),，會(huì)加大了我的工作量，但看到孩子們的作業(yè)一次比一次有進(jìn)步,，家長(zhǎng)也比以前更負(fù)責(zé)了,，實(shí)際上也減輕了我的工作量。

四,、培養(yǎng)習(xí)慣有妙招

這個(gè)學(xué)期學(xué)校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主題,。在班級(jí)的日常管理，我也以此為中心,，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，除了通過(guò)班隊(duì)會(huì)的方式進(jìn)行,，我還采用了評(píng)比表、樹(shù)榜樣,、結(jié)對(duì)子等方式,。而為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，班級(jí)通過(guò)“環(huán)境督察員”,、“行動(dòng)偵察組”等方式監(jiān)督孩子們的行為,。有的時(shí)候,，我還通過(guò)捕捉孩子們行為的瞬間，用照相機(jī)拍攝下來(lái),，再放給他們看,，這樣，孩子們能夠清楚地看到自己的問(wèn)題,，改起來(lái)也不是那么困難了,。

在一個(gè)學(xué)期的工作雖然很累，但在忙碌的工作中我也收獲著快樂(lè)和幸福,，也收獲著經(jīng)驗(yàn)與智慧,。

班主任上半年工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,，在各位班主任的大力支持下,，政教處全體人員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力,，各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,。總結(jié)所做的工作,，可以概括為五個(gè)方面,，即：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò),、注重載體運(yùn)用,、強(qiáng)化過(guò)程督查、勤于總結(jié)反饋

以上活動(dòng)的開(kāi)展,，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,，為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀的形成，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,、積極向上,、安全和諧的校園環(huán)境。

第一：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

(1) 把好入伍關(guān),，重視班主任的選聘

(2) 加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),，注重提高班主任的理論水平

(3)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”,，注重開(kāi)拓班主任的視野

(4)塑典型,，學(xué)榜樣，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授

第二：構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

第三：注重載體運(yùn)用

1,、長(zhǎng)期性的德育活動(dòng)正常有序

2,、安全教育和主題教育活動(dòng)扎實(shí)有效

3.其他常規(guī)工作

第四：強(qiáng)化過(guò)程督查

第五：勤于總結(jié)反饋,。

下面，我說(shuō)一下工作中存在的問(wèn)題和今后的工作建議,。

第一：工作中的不足,。

1、部分班級(jí)的班主任沒(méi)有從“放羊型”向“用人型”,、“用組織型”轉(zhuǎn)變,，班集體管理還停留在“放任自流”的層次;極少數(shù)班級(jí)還有處在“游離”狀態(tài)的學(xué)生。這部分學(xué)生失去了家長(zhǎng)的監(jiān)管,，如果再失去老師的監(jiān)督,，他們將成為學(xué)校乃至社會(huì)的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué)生的狀況,。

2,、德育活動(dòng)的形式單一，渠道比較狹窄,，空間還有待拓展,。每周的一節(jié)班會(huì)課應(yīng)該成為德育活動(dòng)開(kāi)展的主陣地，但在班會(huì)課上文化課的多,，上德育課的少,。上了班會(huì)課的,，每次都有主題,、有方案、有總結(jié)的少,。

3,、養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效性不夠，評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏,。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強(qiáng);

4,、法制安全教育工作的開(kāi)展還需深入，“邊緣生”的管理還需找到新辦法;

5,、體罰現(xiàn)象仍然存在,，對(duì)學(xué)生的心理健康教育過(guò)于表面化、隨意化和形式化; 6,，班主任值班制度有待強(qiáng)化和完善,，下學(xué)期政教處將加大巡查力度。7我校的班主任考核辦法,，班主任工作量化細(xì)則以及獎(jiǎng)懲制度還需進(jìn)一步完善,。

任何一名教師，特別是班主任,，都有著成為學(xué)生愛(ài)戴者的想法,，更有著成為優(yōu)秀班主任的強(qiáng)烈愿望,，那么，怎樣做才能成為優(yōu)秀班主任呢?我認(rèn)為,，要想成為真正意義上的優(yōu)秀班主任,，就必須具備以下素質(zhì)：

1. 優(yōu)秀班主任應(yīng)該是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、善于言傳身教的教師,。

在整個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理中,，班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，次數(shù)最多,，影響最大,，因此說(shuō)，班主任就像學(xué)生的父母,，在潛移默化中影響著學(xué)生們的思想,、行為和性格的形成。久而久之,，有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生,，俗話說(shuō)：做人是三分教，七分帶;喊破嗓子不如做出樣子,。班主任是班集體的組織者,、指導(dǎo)者和教育者，要想建立一個(gè)正氣足,、習(xí)慣好,、人格健全、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的班級(jí)氛圍,，班主任就必須作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，善于言傳身教。無(wú)論你是有意還是無(wú)意,，在你管理班級(jí)的過(guò)程中,，你的思想，你的興趣愛(ài)好,，你的修養(yǎng),，你的觀念，你的性格,，你的氣質(zhì),，你的做事的方式，都在傳授知識(shí)的同時(shí),，對(duì)學(xué)生施加著深遠(yuǎn)的影響,，這個(gè)影響不是積極的就是消極的，你說(shuō)到做到,，學(xué)生就言必行,，行必果;你辦事認(rèn)真,、雷厲風(fēng)行，學(xué)生就會(huì)堅(jiān)持不懈,、腳踏實(shí)地,，所以，作為班主任必須嚴(yán)格要求自己,，處處率先垂范,，給學(xué)生以正面積極的影響。

2.優(yōu)秀班主任應(yīng)該是架起家校交流溝通的建構(gòu)者,。

在素質(zhì)教育的今天,，學(xué)生自主支配的時(shí)間太多了，如何幫助學(xué)生充分利用好自己的時(shí)間,，不僅是我們教師的事情,，也是家庭的責(zé)任。如今家庭管理在教育教學(xué)中的作用越來(lái)越大,，但是不少家長(zhǎng)缺乏有效的教育手段,，過(guò)分依賴(lài)學(xué)校教育，而教師對(duì)學(xué)生在校外的管理和指導(dǎo),，目前還尚缺有效的辦法,，面對(duì)這種情況，怎么辦?學(xué)?？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)和舉辦家庭教育講座來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng),，除此以外，教師的家訪也很有效,，一,、教師把學(xué)生在校的種.種表現(xiàn)告知家長(zhǎng)(優(yōu)點(diǎn)要多體現(xiàn)，不足要委婉含蓄,。)，并指出解決的方法;二,、教師向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn);三,、教師也可以和家長(zhǎng)交流一些家庭教育的方法，以此形成家校之間教育的合力,。希望諸位班主任盡快行動(dòng)起來(lái),，做好家訪工作。家訪的形式可以是多種多樣的：電話家訪,、書(shū)信家訪,、把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校等等，然而,，最有效的辦法就是到學(xué)生家里去,，面對(duì)面的交流更有效,，因?yàn)槭坞娫捈以L不如一次家庭家訪，這就

要求班主任,，并由班主任帶動(dòng)任課教師,，真正架起家校溝通的橋梁，讓我們一起把家訪工作做成學(xué)校,、教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生平等共贏的互動(dòng)渠道,。

3.優(yōu)秀班主任應(yīng)特別重視每一次班會(huì),、每一次開(kāi)展的活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

班會(huì)不只是純事務(wù)性的工作，它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、理想、責(zé)任,、感恩,、習(xí)慣養(yǎng)成、刻苦學(xué)習(xí)等思想教育的主陣地,，它更是培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),、口才、組織,、技能等綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì),，希望各位班主任在今后的班級(jí)工作中，進(jìn)一步重視班會(huì),，進(jìn)一步認(rèn)真對(duì)待每次開(kāi)展的活動(dòng),，確保班會(huì)教育的效果。

4.優(yōu)秀班主任必須是班級(jí)管理工作的指導(dǎo)者和主動(dòng)參與者,。

班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜,，所以班主任在處理班級(jí)工作時(shí)，必須做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo),。首先要打造培養(yǎng)好班級(jí)班干部隊(duì)伍,，他們是班主任的得力助手，更是自我管理的中堅(jiān)力量,，他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中發(fā)揮著管理,、示范和模范帶頭作用，因此，班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部,，指導(dǎo)好班干部如何開(kāi)展班級(jí)管理工作;其次,，在開(kāi)展各種活動(dòng)或班級(jí)管理工作時(shí)，如：衛(wèi)生打掃,、良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,，班主任不但要做好指導(dǎo)工作，更要積極參與到管理和活動(dòng)中去,，邊指導(dǎo),，邊示范。

5.優(yōu)秀班主任應(yīng)該成為學(xué)科教師之間,、任課教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)者,。班級(jí)工作的成與敗，好與差,，不只是班主任自己的事情,，必須全員參與管理才能達(dá)到好的工作效果，如果班主任事必躬親,，不能充分調(diào)動(dòng)所有人的工作積極性,，班級(jí)管理工作不可能做實(shí)、做細(xì),、做到位,，班主任只有使全體任課教師、全體學(xué)生都參與管理,，才能確保班級(jí)管理的效果,。在使每名教師傳授知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)參與到班級(jí)管理,，教書(shū)育人的效果會(huì)更好,。一個(gè)班級(jí)體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾科好就好的，它必須依賴(lài)于所有學(xué)科成績(jī)的整體提升,，所以,，班主任不但要教好、指導(dǎo)好自己的學(xué)科,，更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué),，只有這樣，班級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到呈現(xiàn),。

6.優(yōu)秀班主任要信奉“堅(jiān)持”，看重“認(rèn)真”,，踐行“雷厲風(fēng)行”,。常規(guī)教學(xué)、班級(jí)雇主能力都有氣特定的、常規(guī)工作,，都是一些小事,、平常事，關(guān)鍵在于工作中,，班主任能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，能不能把每一件小事，每一個(gè)常規(guī)事物當(dāng)作大事去辦,，并認(rèn)真對(duì)待,。無(wú)論做任何事情，不等不靠,，嚴(yán)禁認(rèn)真,，雷厲風(fēng)行，就能出成績(jī),，出效果;相反,，班主任如果做事忽冷忽熱，拖拖拉拉是不可能把班級(jí)管理工作做出成效的,。每個(gè)階段學(xué)校都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,，定期開(kāi)展或安排一些工作，這就要求班主任根據(jù)學(xué)校的要求,，并結(jié)合本班實(shí)際主動(dòng),、創(chuàng)造

性的去組織活動(dòng)。其它時(shí)間,，班主任就必須立足自己的崗位,、自己班級(jí)，考慮開(kāi)展一些行之有效的工作,，如：開(kāi)班會(huì)時(shí),，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，教些技能,，現(xiàn)身說(shuō)法,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。堅(jiān)持就是創(chuàng)新,，認(rèn)真就能做好工作,，嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行就會(huì)出成績(jī),，就會(huì)有效果,。

7.優(yōu)秀班主任必須自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，必須注重班級(jí)管理工作的特色,。

終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后;不學(xué)習(xí),，就不可能把班級(jí)管理工作做細(xì),、做實(shí)、做扎實(shí),。作為班主任要想把班級(jí)管理工作做好,，管出特色，就更需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和工作技能,，就要把別人都做的事情做的更好，就要做別人沒(méi)有做的工作,，也就是要注重在管理班級(jí)過(guò)程中的特色管理,，只有這樣，工作才能更有成效,，育人的效果才會(huì)更加突出,。

總之，班級(jí)管理工作很重要,，它直接與學(xué)校的正常的教學(xué)秩序緊密相聯(lián),，班主任是學(xué)校管理環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一環(huán)，起著橋梁紐帶的作用,，你們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲘徫簧?，付出了心血，做出了巨大的貢獻(xiàn),，借今天的會(huì)議,，希望在做的班主任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作，努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

在這里我特別要對(duì)年輕班主任提出兩點(diǎn)具體要求：

(一)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立三種意識(shí)。

1,、樹(shù)立與學(xué)生共同成長(zhǎng)的意識(shí),。

知識(shí)上與學(xué)生共同成長(zhǎng)，做一個(gè)“常新”的班主任,。管理水平與學(xué)生品行共同成長(zhǎng),，做一個(gè)“長(zhǎng)進(jìn)”的班主任。

2,、樹(shù)立與學(xué)校同舟共濟(jì)的意識(shí),。

正確定位與學(xué)校唇齒相依的關(guān)系,，與學(xué)校是一個(gè)共同體,，學(xué)校,、工作是個(gè)人事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，不是單純的管理與被管理關(guān)系,，更不應(yīng)該對(duì)立起來(lái),。在大事大非上與學(xué)校保持高度一致，我們的德育隊(duì)伍應(yīng)形成一個(gè)有核心力量的團(tuán)隊(duì),。為學(xué)校的德育文化構(gòu)建與傳承做出自己的貢獻(xiàn),。

3、樹(shù)立與同事休戚與共的意識(shí),。

準(zhǔn)確定位同事間的關(guān)系,，亦師亦友，共同成長(zhǎng),。寬容大度,，融洽相處。

(二)改進(jìn)作風(fēng),，避免三種傾向,。

1、避免一切以自我為中心,，各自為政的傾向,。

自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn),。情緒代替理性,，為人處事無(wú)底線。

2,、避免作風(fēng)懶散,，心無(wú)所系的傾向。

恪守行為規(guī)范,，對(duì)內(nèi)對(duì)外要有一個(gè)良好的形象,。要心有所系，心有所求,，不做“小農(nóng)教師”,。

3、避免方法機(jī)械簡(jiǎn)單的傾向,。

(1)避免幾種存在嚴(yán)重缺陷的管理模式：

一是隨意性太強(qiáng)的管理,，僅憑個(gè)人好惡進(jìn)行管理的模式。二是管家式的.管理,，不分大小,，事必躬親,。三是放任自由的管理，沒(méi)有有效的調(diào)控,。四是稱(chēng)兄道弟的管理,，情感不能代替原則。

(2)倡導(dǎo)合理,、合法的管理行為,，不簡(jiǎn)單粗暴，不違規(guī)違法,。

老師們,，教育的改革與發(fā)展，對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的更高的要求,，學(xué)校德育工作本身,，也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展。我們要以對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感,、飽滿(mǎn)的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神,，積極探索科學(xué)的、切合大冶實(shí)驗(yàn)高中實(shí)際的新方法,，探索出富有成效的班級(jí)德育工作的新路子,，實(shí)現(xiàn)教育“讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的工作目標(biāo),，使我校德育工作不斷邁上新的臺(tái)階,，為打造學(xué)校品牌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

班主任上半年工作總結(jié)篇五

1、首先在教學(xué)上：

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì),，在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng),、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,，對(duì)歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開(kāi)放》的時(shí)候,，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：鞋,、肯德基、百事,、名車(chē),、自己周?chē)淖兓?，并播放中?guó)改革開(kāi)放前的貧窮視頻，進(jìn)行對(duì)比,，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí)：改革開(kāi)放是富國(guó)強(qiáng)民之路,，是歷史的必然。從而直接導(dǎo)入新課,。在講授第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》的時(shí)候,，我結(jié)合學(xué)生對(duì)神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)，播放一段軍事視頻,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,，為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,，使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較,，做好知識(shí)的歸納和綜合,，利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè)，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。

我在讀《山東教師》的時(shí)候,，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,，比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中,，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”,，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過(guò)了一中午的休息,，學(xué)生和教師都是沒(méi)有精神，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿(mǎn),，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,，使他們覺(jué)得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語(yǔ)言,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默、準(zhǔn)確,、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果。如講到______在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí),，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義,，學(xué)生一下子就能理解了。

2,、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展,。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn),，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書(shū)寫(xiě)到黑板上,，然后指導(dǎo)他們完成填空，讓他們都當(dāng)小教師,，把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽(tīng),，然后在下面默寫(xiě)，留給他們記憶的時(shí)間,，教師再精心指正,，達(dá)到教學(xué)的目的，從而掌握了知識(shí),。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,，小組成員相互檢查，跟蹤加強(qiáng)練習(xí),，注意照顧到個(gè)別學(xué)生,。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂(lè)和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈，就重點(diǎn)照顧他們,，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來(lái),，培養(yǎng)他們的信心，比如李樂(lè)的成績(jī)?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了現(xiàn)在的28分,，馬躍的成績(jī)達(dá)到了及格的水平,。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。

3,、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董老師和李老師的無(wú)私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高,，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí),。使得自己在教學(xué)中游刃有余,。獲益良多。

班主任上半年工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,。這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí)，也許正是因?yàn)槌鋵?shí),，才感覺(jué)到時(shí)間的飛快,。如今，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間,，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言,，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,，影響班級(jí)的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持,。以下是我具體的體會(huì)：

一,、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生。

我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得考慮，照顧每一位學(xué)生的班主任,。這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì),。在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心。于是,，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué),，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上。確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后,，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了,。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí)，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。在孫老師的帶領(lǐng)下，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心,，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全，關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事

班級(jí)是一個(gè)集體,，有多個(gè)個(gè)體組成,，不同的個(gè)體有不同的性格特征，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情,。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究。第二天,，孫老師向我詢(xún)問(wèn)此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè)。意識(shí)到自己的失職,，從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,，究其原因，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生,。萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事,。

三,、注重方法，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn),。

在班級(jí)管理中,，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏,。學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí)。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路，要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的情況,，實(shí)施適合本班情況的方法。

四,、注重班家合作,，注重與家長(zhǎng)的溝通。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。作為班主任，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級(jí)管理中,，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài)，通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。

五,、積極配合其他科任老師也老師的工作,，讓班級(jí)全面發(fā)展

在班級(jí)工作中，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通,。了解學(xué)生上課狀況,，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài)，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目,，會(huì)積極幫助科任教師工作。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言,，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細(xì)心。這次實(shí)習(xí),、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,，定當(dāng)將此銘記于心。

班主任上半年工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期我們低年級(jí)班主任所做的工作,，都有不同程度的提高和不足。班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,，對(duì)學(xué)生的影響很大,，甚至終生難忘。長(zhǎng)期以來(lái)“受累不討好”,、“狗咬呂洞賓”的情形時(shí)常困擾著我們這些班主任,，作為班主任，除了正常的教學(xué)之外,，完成育人的責(zé)任是我們工作的宗旨,，更是我們努力的方向。綜合低年級(jí)各位班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我深深感到要想做好班主任工作,，對(duì)學(xué)生必須做到嚴(yán)、細(xì),、愛(ài),。

下面是我談?wù)勗谶@個(gè)學(xué)期我們低年級(jí)班主任工作的點(diǎn)滴看法:

一、嚴(yán)字當(dāng)頭,，因材施教

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害，不管不問(wèn)要變壞,?！敝挥袊?yán)格要求，才能培養(yǎng)出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀班集體,。低年級(jí)小朋友都是從幼兒園出來(lái)就跨入學(xué)校這張大門(mén)，對(duì)學(xué)校的一切都不適應(yīng),，這就要靠老師一步一步牽著他們走,。教他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),，怎樣守紀(jì)。小朋友性格各異,，在做好學(xué)生思想教育工作中,，我們的班主任能根據(jù)學(xué)生不同性格采用不同的教育手段。對(duì)于一貫表現(xiàn)好的學(xué)生,，老師讓他們?cè)诎嗌蠘?shù)立榜樣,，經(jīng)常給他們指點(diǎn)，怎樣才能使自己做得更好,。這樣讓其他小朋友能學(xué)有目標(biāo),。對(duì)于易犯錯(cuò)誤的小朋友，老師盡量做到要耐心,、細(xì)致,，讓他們真正明白自己犯錯(cuò)的危害性。同時(shí)還密切與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，一起做好教育工作,。對(duì)于膽小怕事的小朋友，老師在與他們的交往過(guò)程中,，盡量避免大聲說(shuō)話,，如果他們犯了錯(cuò)誤，不高聲訓(xùn)斥,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地和他們交談,，并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ觯屗麄冊(cè)诩w做事過(guò)程中提高自己的膽量,。對(duì)于不守紀(jì)律的小朋友,，老師更要耐心，又要嚴(yán)格,。有的小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上課時(shí)愛(ài)講小話，愛(ài)做小動(dòng)作,，玩東西，有個(gè)別甚至是屢教不改,。這樣的學(xué)生老師是最頭疼的,。平時(shí)，對(duì)于這樣的學(xué)生,，我就是“嚴(yán)字當(dāng)頭”,，從嚴(yán)要求他們。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，一起對(duì)他表示祝賀。對(duì)于進(jìn)步快一點(diǎn)的小朋友,，經(jīng)常讓他們當(dāng)一當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,，來(lái)管一管班上。這樣通過(guò)讓他們管理,，來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的現(xiàn)象,，老師就馬上趁熱打鐵，幫助他們明白你知道別人這樣做不多,，那么你就不能犯同樣的毛病,。班級(jí)管理中剛?cè)嵯酀?jì)，賞罰分明,，獎(jiǎng)懲公平,。

二、細(xì)抓嚴(yán)管,，細(xì)致入微

對(duì)于二年級(jí)小朋友,，就要做好細(xì)致的工作，什么事都要管,，什么事都要抓,，只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點(diǎn)不良的現(xiàn)象就要及時(shí)抓，及時(shí)講,。如有的小朋友在老師面前是個(gè)乖孩子,，但在家長(zhǎng)面前就很頑皮，家長(zhǎng)感到頭疼,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，老師就要和家長(zhǎng)密切聯(lián)系配合。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，家長(zhǎng)在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時(shí)，就在本上獎(jiǎng)給這個(gè)小朋友一顆星星,，并寫(xiě)上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，獎(jiǎng)上一面小紅旗帖在評(píng)比欄中。這樣,，一些小朋友慢慢在學(xué)校聽(tīng)話,，在家也很聽(tīng)話了，變乖了,。對(duì)于一些要求小朋友做到的事,，老師經(jīng)常在班上講，經(jīng)常念,，時(shí)時(shí)提醒小朋友該怎么做,。

有些家長(zhǎng)非常糊涂,，幫助孩子脫離老師的懲罰，如遲到,。家長(zhǎng)每次發(fā)信息說(shuō)孩子肚子疼,，感冒了，毛老師察覺(jué)了就馬上把這孩子叫到辦公室,，進(jìn)行道理說(shuō)服,，讓孩子講實(shí)話。在對(duì)孩子進(jìn)行了教育以后,，又與其父母進(jìn)行溝通,，向他們講明好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，這樣改掉孩子的壞毛病,。

三,、愛(ài)生潤(rùn)生，不嫌差生

班主任共是一項(xiàng)特殊的育人工程,。嚴(yán)格的要求,，細(xì)致的工作，都必須建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上,。對(duì)學(xué)生舍得“感情投資”,，才能有架起師生情感交融的橋梁，尤其對(duì)差生更要愛(ài)心,，要時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，多和他們說(shuō)說(shuō)心里話，與他們?cè)诎嗌险乙恍┍憩F(xiàn)好的學(xué)生和他們交朋友,，帶動(dòng)他們,。

關(guān)心孩子的生活。低年級(jí)孩子自理能力差,，在生活上有很多不好的習(xí)慣,。老師通過(guò)和他們講道理，還進(jìn)行適當(dāng)約束與獎(jiǎng)勵(lì),，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如吃飯習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

關(guān)心孩子的情商發(fā)展,。孩子們?cè)诩依锒际侵磷鹦“酝酰依镆磺腥撕褪露际菄@著他們轉(zhuǎn),，養(yǎng)成了不考慮他人感受，自我為中心,，霸道不講道理,，不退讓的習(xí)慣,。表現(xiàn)在與同學(xué)相處時(shí)就是動(dòng)不動(dòng)就打架、吵架,，誰(shuí)也不讓?zhuān)l(shuí)也不理,。因此在班機(jī)中開(kāi)展心中有他人，什么是寬容等親子活動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)心父母,、老師、同學(xué),，學(xué)會(huì)感受關(guān)隘,，引導(dǎo)付出愛(ài)。在課間帶領(lǐng)孩子們一起游戲,，在游戲中指導(dǎo)學(xué)生們謙讓,、關(guān)心他人。

一份耕耘,，一分收獲,，總之作為一位班主任，必須做到嚴(yán),、細(xì),、愛(ài)， 把工作做到孩子們的思想中去,。在這學(xué)期中,，我們與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得很快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們都有同樣的一份感受，就是忙得高興,，忙得開(kāi)心,， 這項(xiàng)工作，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味都在其中,。我想：只要我們以愛(ài)心,、細(xì)心、耐心面對(duì)孩子們,，孩子們一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

四、存在的問(wèn)題：

以上是我們本學(xué)期班主任工作的主要做法,，還存在著很多不足,，還需要不斷地磨練提高，綜合我們的交流現(xiàn)在低年級(jí)存在的問(wèn)題是：比如,，對(duì)學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng);對(duì)分工不止要落實(shí)具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作和創(chuàng)新一些活動(dòng)主題,、形式等都是我要努力的方向,。還有由于學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越,，自我意識(shí)強(qiáng),，有些嬌生慣養(yǎng)，缺乏關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，生活習(xí)慣也欠佳，家長(zhǎng)還不夠重視,。孩子們很好動(dòng),、撩打也時(shí)有發(fā)生。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯,，很多問(wèn)題表面上得到了控制,，但是好像每天都會(huì)有新的小問(wèn)題、小矛盾出現(xiàn),。當(dāng)然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說(shuō)辦幾枚抓還好,，因?yàn)楹⒆觽兪庆`活的，機(jī)動(dòng)的,，不同的性格差異,，不同的思維特點(diǎn)，就會(huì)有不同的問(wèn)題出現(xiàn),，面對(duì)這些小問(wèn)題,，我們應(yīng)該正確看待，因材施教,，同時(shí)也時(shí)刻提醒我們的常規(guī)紀(jì)律要常抓不懈,。

五、改進(jìn)措施：

對(duì)學(xué)生多進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)孩子們的感恩的心,，以前輩為榜樣，讓他們實(shí)踐中去磨煉自己的意志和毅力,，不斷加強(qiáng)道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，學(xué)會(huì)受挫折,，指導(dǎo)其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,，多和家長(zhǎng)交流溝通，共同給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧共進(jìn)的集體,，使其不斷在這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大熔爐里完善自己,。我們也應(yīng)多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。

班主任上半年工作總結(jié)篇八

一,、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，所以遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍,，例如《班主任之友手冊(cè)》等書(shū)籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

二、培養(yǎng)班干部,、樹(shù)立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,。剛開(kāi)始我基本上是什么事情都自己來(lái)管,，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴(lài)性，大事小事都要找老師,。于是,，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)義,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀，指導(dǎo)他們工作方法,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。

三,、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng),、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。

班主任上半年工作總結(jié)篇九

上半年,，我擔(dān)任初二__班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事教育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,，比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始拉幫結(jié)派,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。

注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，充分利用每一個(gè)角落,，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，制做檢討書(shū)掛放出，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)每日一記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入初二以后,，班干部重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

二,、嚴(yán)格的要求和最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！卑嗌嫌袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，他們惡習(xí)較多,，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，做到嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。本次期中考試中，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，班級(jí)取得較好成績(jī),，較上一次考試成績(jī)都有明顯的提高。

總之,，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛(ài),、要講奉獻(xiàn),、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，去照亮學(xué)生。特別像我們這樣的年輕班主任,。在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的把握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

班主任上半年工作總結(jié)篇十

一、深化思想教育,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)。

1.分層,、有針對(duì)性,、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干,。

三,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

(1),、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每天一記錄公布,，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。

四,、今后努力方向：

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人",，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì),。

學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級(jí)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,。

班主任上半年工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)得很快,這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期,我在做班主任的過(guò)程中,雖然遇到了很多困難,,但與此同時(shí),也在班主任工作中學(xué)到了很多東西,提升自己的工作能力。希望我?guī)У陌嗉?jí)能夠越來(lái)越好,我也能夠成為一個(gè)合格的班主任,。為了以后更好開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作進(jìn)行總結(jié),。我想從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班主任工作做一些總結(jié)。其一,班級(jí)情況陳述;其二,對(duì)策上首先扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想,其次端正他們的行為規(guī)范,。

今年,本人擔(dān)任12秋計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修班的班主任,。這個(gè)班級(jí)有一定的特殊性,這是老師們都熟知的。班級(jí)總共有25名同學(xué),只有1名女生,其余均為男同學(xué),整體管理,個(gè)別學(xué)生管理難度之大,如香嘉賢,、余胤增等,。

一、學(xué)期初期摸清本班情況

班級(jí)具體情況:

如前所說(shuō),24名男生,1名女生,全部智力正常,絕大部分身體,、心理健康,。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣不太端正,所以整體文化、思想素質(zhì)較差,。有一部分人無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課會(huì)睡覺(jué),、玩手機(jī),說(shuō)話等。剛開(kāi)學(xué)遲到現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,有幾個(gè)同學(xué)自制,、自理生活的能力較差,甚至還有個(gè)別從初中就染上吸煙的不良行為,。這些現(xiàn)象反映出存在的問(wèn)題也較為嚴(yán)重,加上有些家長(zhǎng)由于工作忙等原因,平時(shí)對(duì)孩子不夠嚴(yán)格,這些都給班級(jí)的建設(shè)帶來(lái)了阻力。

學(xué)生情況:

1、在初中時(shí),大多數(shù)是班級(jí)中成績(jī)差的學(xué)生,經(jīng)常被老師忽略,都習(xí)慣了"差"的生活,"差"成為他們的生存狀態(tài),他們不會(huì)因?yàn)椴疃杏X(jué)很羞愧,因此,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣,。

2、在班上,、宿舍喜歡做一些事情,引起別人的注意,可以說(shuō)是逆反心理的表現(xiàn),。但在學(xué)校中又比較害羞和膽小,不喜歡參加各種集體活動(dòng)。在各種班務(wù)和校務(wù)工作中,不大會(huì)與老師和其他班的同學(xué)打交道,極其需要老師們的引導(dǎo),。

3,、 大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累,初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事,特別是在宿舍內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生方面,。

針對(duì)上述的班級(jí)及學(xué)生的具體情況,我制定出了幾種做法來(lái)實(shí)施,通過(guò)差不多半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,成效漸漸顯山露水。

一,、 扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,使之漸步入符合學(xué)校規(guī)定的正軌

作為中等職業(yè)技工類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,可以說(shuō),在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的,甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分,。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段,端正學(xué)生的思想。

所以,一開(kāi)始我就對(duì)他們說(shuō),對(duì)于他們的過(guò)往,我一概不追究,我能追究的是他們?cè)诳频系谋憩F(xiàn),。大家來(lái)到科迪,一切重新開(kāi)始,起點(diǎn)都一樣,在我眼里都是平等的,。這樣一來(lái),消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說(shuō)了之后,密切關(guān)注他們平時(shí)的行為舉動(dòng),并有目標(biāo)有針對(duì)性地揪住他們好的或者不好的方面,讓他們切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到老師確實(shí)有在關(guān)注他們,并且熟知他們所做的事情,。

與此同時(shí),充分使用操行分這個(gè)強(qiáng)有力的工具,使之產(chǎn)生約束力,。因?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)就跟他們說(shuō)得清清楚楚,每個(gè)學(xué)生都只有一百分的操行分,低于六十分就要離開(kāi)學(xué)校不能繼續(xù)上學(xué)。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情,于是比較緊張個(gè)人的品德操行分,。為此,我專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一本筆記本,學(xué)生的情況,做了什么好事,犯了什么錯(cuò)誤,我都記載下來(lái),。尤其是可以從本校的學(xué)生會(huì)的工作中,可以得知班級(jí)學(xué)生的違紀(jì)行為。初期是每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次給班上的學(xué)生過(guò)目,后期是每月匯總一次,。而所有的這些,都會(huì)成為學(xué)生操行和評(píng)語(yǔ)的參考,。還告訴他們,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),這也跟我所教的科目有關(guān)聯(lián)-數(shù)學(xué),剛開(kāi)始不要求他們學(xué)會(huì)其他的,至少要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤,有個(gè)好的態(tài)度,然后給機(jī)會(huì)他們改正。

這么辦了以后,個(gè)人感覺(jué)還是有效果的,就拿加分勞動(dòng)來(lái)說(shuō),。大部分學(xué)生犯下錯(cuò)誤被扣分之后,都主動(dòng)參與勞動(dòng)將分?jǐn)?shù)補(bǔ)回一些來(lái),這樣做他們知道自己的操行分就不會(huì)損失慘重,。

二、 規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合學(xué)校的要求

對(duì)于學(xué)生的行為,我們的希望當(dāng)然是他們遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),。但事實(shí)跟我們的想法是很不一樣的,。總是有人管不住自己而犯這樣那樣的錯(cuò)誤,破壞氣氛,造成不良的影響,。

好在我努力讓他們形成了兩個(gè)想法,。第一是品德操行分很重要,而且我一貫做到獎(jiǎng)罰分明。各種好人好事,、班干部的到位工作和為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)的同學(xué),都能夠得到該有的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并視具體情況給予個(gè)人操行分的增加,。變動(dòng)之后的資料公布出來(lái)讓他們看得到自己活著別人的變化,他們得知這些實(shí)實(shí)在在的情況之后便知道該如何做了。比如多多參加課外活動(dòng),按時(shí)守時(shí)出勤,積極將課室或宿舍衛(wèi)生做好等等,。

第二是男子漢大丈夫,說(shuō)得出做得到,能屈能伸,面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān),。

知道了第一條之后,那么他們紀(jì)律面前,管不住的自己的時(shí)候,都會(huì)想想不這樣做的后果會(huì)是什么。很多時(shí)候硬著頭皮也堅(jiān)持了下來(lái),。實(shí)在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問(wèn)起時(shí),追究責(zé)任時(shí),往往都能先從自己身上找問(wèn)題,很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。然后等待老師的指引和承擔(dān)相應(yīng)的后果。

其實(shí),我個(gè)人覺(jué)得,關(guān)鍵的關(guān)鍵還在是"獎(jiǎng)罰分明"這幾個(gè)字上,作為班主任,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳,。在這一方面,我想我還是有些問(wèn)題的,。比如班干部幫助老師做了很多事情,有時(shí)我也會(huì)適當(dāng)寬松地對(duì)他們,錯(cuò)誤面前從輕發(fā)落。但這樣其他同學(xué)會(huì)有一些意見(jiàn),。所以這樣的次數(shù)多了之后,我就狠抓了幾個(gè)典型,。比如讓經(jīng)常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息,停課幾天,并與家長(zhǎng)共同教育他的所作所為。還有李海鵬和李智誠(chéng)有時(shí)利用職務(wù)之便做自己的事情時(shí),嚴(yán)肅批評(píng)處理,。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便,成效也是事半功倍!在此特別感謝大家,。

當(dāng)然,作為班主任本人,要以身作則,帶頭遵守班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律,。比如每天早操和學(xué)生一起準(zhǔn)時(shí)出席,每次晚就寢前查寢,、到崗等。爭(zhēng)取以積極的熱情來(lái)感染他們,。班主任除上課之外,我還經(jīng)常去教室檢查,關(guān)注學(xué)生上課情況,。比如每天上課前到課室轉(zhuǎn)一圈,看看有沒(méi)有不平常的情況,如果發(fā)現(xiàn)了則及時(shí)著手解決。這項(xiàng)工作在晚修前做得尤為細(xì)致,。我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的申請(qǐng),發(fā)現(xiàn)不妥的則及時(shí)談話,用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近與學(xué)生的心理距離,將問(wèn)題處理在最初的階段,。但有時(shí)好也會(huì)有疏忽,比如其他老師的課堂上,課外活動(dòng)中。所以我經(jīng)常鼓勵(lì)他們要積極配合各個(gè)老師的課堂,爭(zhēng)取給老師們留下個(gè)好映像,。但同學(xué)們的成績(jī)因?yàn)榭颇坎灰粯?、基礎(chǔ)不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正常現(xiàn)象,。在活動(dòng)中特別注意安全,有時(shí)及時(shí)聯(lián)系班主任或其他老師,。

就這樣,經(jīng)過(guò)差不多半個(gè)學(xué)期的磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了科迪技校的生活。每天早上搞好內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生后前往教學(xué)樓上課,。雖然存在工作做的不合格而離開(kāi)課堂回宿舍整改的時(shí)候,但這種次數(shù)越來(lái)越少。上課遲到的現(xiàn)象也是如此,。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成,。晚修課的紀(jì)律也出現(xiàn)了穩(wěn)定的局面。班干部的工作經(jīng)過(guò)老師們的指點(diǎn),也漸入軌道,。各種課外活動(dòng)班上也有好多個(gè)積極分子在活躍著氣氛,。比較不理想的是文化科的學(xué)習(xí)上,起色不是很大,不過(guò)這個(gè)對(duì)他們的要求不能太高,而且他們也是知道成績(jī)與畢業(yè)證的密切關(guān)系的。所以都盡力做到及格水平。

至于下學(xué)期的工作計(jì)劃,我安排如下:

1,、 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。

2,、 特別加強(qiáng)關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

3、 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4,、 建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。這個(gè)是重中之重,。

5,、 選好、用好干部,。

6,、 要形成正確輿論,樹(shù)立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè),促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

7,、 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等,。

班主任上半年工作總結(jié)篇十二

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色非常重要，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、在品德教育上：

把學(xué)生教育好，讓學(xué)生成才先成人,，是每位教師最大的心愿,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí),，非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

二、在班級(jí)管理上：

一個(gè)好的班集體,，，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

1,、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際,，充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信,，多給學(xué)生支持;

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

三,、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的`好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1,、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然;

3、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

總之,，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中也存在需要改進(jìn)的地方，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。