總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

全班共23名幼兒,，這些中班的孩子有的是已滿了三歲的,，有的只有兩歲多,，比如說海海,、珊珊,、唐章銘等幾名幼兒，因為年紀(jì)小所以他們的隨意性較強(qiáng),。有的愛做小動作,，有的上半節(jié)教學(xué)活動就想上廁所，有的想干什么就干什么,。一切都要從頭開始,，我與周老師、黃老師不急不躁,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,、再教育,、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作,。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子,，都進(jìn)行了特殊的照顧,、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教一個幼兒復(fù)式班,，要針對不同的水平、不同能力的孩子,，上不同的課,。經(jīng)過我與周老師、黃老師平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,，狠抓一日的生活常規(guī),，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子,，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律,，懂得了：“我們愛幼兒園，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”等基本道理。相比上學(xué)期在小班時來說真的是進(jìn)步特別大,。

1,、.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子,、好學(xué)生、合格小公民的基本道理,。這學(xué)期我與老師們堅持了“我們愛幼兒園,、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,。

2,、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,，樹立童心,、愛心、耐心,，堅持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們,，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，方法上我大多數(shù)采用親身感化的方式和溝通思想談心方式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，讓他們能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，我覺得最重要的是要努力克服我自身的急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,。

（1）觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲。

（2）冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題正確對待。

4,、開展了豐富多彩的活動,。如：大自然情景教學(xué)、學(xué)而樂特色教學(xué)等等。并以游戲的形式展開所有教學(xué)活動,，旨在使咱們班年紀(jì)小的幼兒也對活動內(nèi)容感興趣,。為了吸引他們我跟周老師、黃老師可以說是使出了混身解數(shù),。

5,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師幼交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子,，把孩子們開心,、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

我們的大李園長常教導(dǎo)我們,，對自己的工作要不斷的反思,，所以一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力,。在今后的工作中我也會不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗的,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。

我們對家園工作很重視，堅持每周寫周計劃,，沒半個月寫一次學(xué)習(xí)卡,，互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)期中我們還開辦了家長座談會,，幫助家長了解科學(xué)的,，進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

在這火熱的季節(jié)里，在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,。回想這學(xué)期的點點滴滴,，讓我感到很欣慰,。孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。

看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。我班是開展《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)的實驗班,，對于我這個實驗班的老師來說壓力好大，很多東西都要自己去大膽的嘗試,、通過反復(fù)實踐,、探索來獲取經(jīng)驗。下面我就本學(xué)期的《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、結(jié)合《新綱要》,，明確指導(dǎo)思想。

學(xué)習(xí)靈活運用《蒙氏數(shù)學(xué)》教具,、教法的科學(xué)原則,；充分利用《蒙氏數(shù)學(xué)》和《主題式教學(xué)》相結(jié)合；結(jié)合本班幼兒的實際情況,，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)他們在德,、智,、體、美全方面的發(fā)展,。

二,、做好課前的充分準(zhǔn)備工作。

活動前制定了符合中班幼兒年齡特點的活動目標(biāo),，要求及工作計劃（如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識為主）,；逐步摸索《蒙氏數(shù)學(xué)》教具的操作方法,；根據(jù)其原則配備了生活部分的操作材料，設(shè)立了《蒙氏數(shù)學(xué)》操作區(qū)角,；讓幼兒自由選擇教具操作，教師進(jìn)行分組及個別指導(dǎo),。

三,、制作和投放了豐富的活動材料。

我充分利用家長資源,，請家長與老師共同制作一些適合幼兒的操作需要和感興趣的教具,。制作時可選擇一些廢舊材料，圍繞以樸實,、干凈,、明亮的色調(diào)為主，材料具備目的性,，有規(guī)則,、步驟和順序；在設(shè)計時做到由淺入深,，由簡單到復(fù)雜,，讓操作更靈活!

四、形式要多樣化,。

活動形式主要分為集體活動和分組活動,，在集體活動時教師要有明確的目的、計劃,、組織,、連續(xù)性，突出集體意識,，培養(yǎng)合作精神,；在分組活動時能按幼兒的興趣、愛好,、意愿進(jìn)行選擇性的活動,，并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行。

五,、實踐的效果與體會,。

本學(xué)期幼兒的各方面能力都的到很大的提高，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了,，觀察更細(xì)致了,，無論是生活能力，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都有很強(qiáng)的順序性,。同時,，他們更愛動腦筋，思維活躍,，有強(qiáng)烈的求知欲,。不足之處：孩子們之間的差距較大，存在兩極分化,，如何更好地拉近他們之間的差離,，將是我下學(xué)期的努力的方向。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展,，我將不斷的努力學(xué)習(xí)新的知識,，力求自己做的更好！

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

時間飛速流逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了,。回顧這一學(xué)期,，感受到 的是壓力,、緊張和忙碌，但其間收獲多多,，令人欣慰,、令人快樂。現(xiàn)將本 學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 并運用好新的課程理念,，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》 ,、 等書，潛心鉆研新教材,、新課標(biāo),、新教法，認(rèn)真體會,、領(lǐng)悟其間的精髓,， 為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,，在緊張,、忙碌的工作之于，我還 要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,，如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教 ,、 學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),， 同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料,、信息,，解決教學(xué)中 遇到的一些疑難問題，另外,，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課,、 閱讀課、作文課的教學(xué),，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來 指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

二,、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能 勇于創(chuàng)新,， 力的主要陣地,。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫,。為了上好每一節(jié) 課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用 生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新 的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。 以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識， 不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。此外,，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。我 覺得,，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的,，因為他們在自主探究、合作交流 的學(xué)習(xí)方式下,，找到了學(xué)習(xí)的捷徑,，從而提高了課堂效率。

三,、積極參加教研活動,，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān) 積極參加教研活動,， 任教研組長的工作中,，我處處以身作則，積極參加,、組織各種教研活動,， 和同組教師經(jīng)常互相切磋,，從中取長補(bǔ)短,，不斷提高自身的“六課”能力。 另外,，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,，更加大大提高了我獨立 備課、上課,、評課的能力,。在平時的教學(xué)中，遇到問題時,，大家一起交流,、 討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹,，教研的氣氛非常濃厚,。此外，我 還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課,、教研,，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教 學(xué)方法,。在日常教學(xué)中,，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法 來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作,。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,， 促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異，

四、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,， 為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我采取“抓兩頭，扶中間” 的方法,。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時,，在班 中成立互助小組,， 以績優(yōu)生帶動暫困生 ,， 使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,， 互相取長補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中,，我對“暫困生”投入更 多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們,，琢磨他們,，與他們聊天,、游戲,，拉進(jìn) 師生的距離。他們愿意和我交流,，愿意把心里話告訴我,，這樣我才能走進(jìn) 學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽表揚,， 那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心,，告訴他只 要努力,，你就是最好的、最棒的,。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說,，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動,；你上課真守紀(jì)律等,。表揚的魅 力是神奇的，它會變成暫困生前進(jìn)的動力,，讓他們在表揚地指引下快樂學(xué) 習(xí),。

五、盡職盡責(zé)做好班主任工作

1．思想教育常抓不懈：利用班會、晨會,、板報對學(xué)生進(jìn)行思想 ．思想教育常抓不懈： 品德教育,，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生 良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2．發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定 ．發(fā)揮“小干部”的大作用： 班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的 優(yōu)良班風(fēng),。

3．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué) ．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,， 生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方 法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4．關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班 ．關(guān)心學(xué)生身體健康,， 級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對 學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5．經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,， ．經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,， 指導(dǎo)家長正確教育子女等。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展,，認(rèn)真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真對待每一個幼兒，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項工作都得以利完成,。

一、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學(xué)工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽者,，真正意義上做到師生平等,。縱觀一個學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的,、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推薦課，效果教好,。

二,、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學(xué)期下來,，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具,、毛巾等都能按時清洗、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

三,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物,。同時我們也注意培養(yǎng)@_@我是分割線@_@幼兒社會性意識,。幼兒升入中班，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識,。

四,、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃,、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識,，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，并且方便了家長的參與,。本學(xué)期的主題活動，家長配合得非常好,，而且參與積極,，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

五,、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，而有個別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談,。

2、進(jìn)餐存在兩極分化,，個別幼兒吃得特別快,，有的則很慢。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象,。

六、努力方向：

在本學(xué)期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進(jìn)分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

本學(xué)期,，我校幼兒園以市教育局、紅星中心小學(xué)工作重點為指南,，進(jìn)一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神，全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,，以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo),，通過對新教材的研討實施，加強(qiáng)教研組建設(shè),，我們優(yōu)化一日活動,，促進(jìn)幼兒健康成長，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,，在老師們的默契配合下,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平。

1．加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。以"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師"為主題,，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,，著力解決教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,，尤其是家長反映強(qiáng)烈的突出問題,，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講,。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事,，體現(xiàn)教師重德為師,、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,，努力造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正,、幼兒喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍,。

2．營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，教師

結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實落實保教常規(guī),。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間,，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則,。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,，改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,，使教師課程觀念和教育實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律,。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

1．更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念,。通過集體教研、集中培訓(xùn),、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等,，使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì),，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展,。

2．本學(xué)期積極為

每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,，經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,，吸收新的理念,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用,。

三,、抓好特色教育，促辦園聲譽(yù)提高

1,、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的,，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,，體驗成功，享受過程,，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

2．創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣,。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示,，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè),，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。

三,、關(guān)注幼兒特點，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)幼兒德育教育,，我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處,，切實抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),。我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂,、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機(jī)會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,，獲得豐富而有益的體驗,，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

四,、做好家長工作,，增強(qiáng)社會效應(yīng)

深入做好家長工作，定期開展全園家長會,；通過“家長園地”欄目,，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、,、各種計劃,、安排等，做到家園教育的相互配合,。針對幼兒幼小銜接進(jìn)行專題講座,，舉辦家長學(xué)校，各班教師及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動,，形成家園教育合力,。

總之，在新的學(xué)期里,，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷提高教師自身素質(zhì),，努力提高教育教學(xué)水平,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

一、教師方面

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安靜有序的區(qū)角活動環(huán)境,。

區(qū)角活動的設(shè)置直接影響幼兒活動的結(jié)果，我們從實際出發(fā),，因地制宜,，在設(shè)置區(qū)域時能把握好以下三個方面。

（1）區(qū)角的數(shù)量,。數(shù)量的多少主要依據(jù)活動空間和幼兒人數(shù)而定,，這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又新增加了而個區(qū)。

（2）區(qū)角的分隔,。按照蒙臺梭利理念,，區(qū)角分隔科學(xué)、合理,，有序,，有利于形成一種和諧、寧靜的氛圍,。但是幼兒身心發(fā)展水平有限,，還不善于控制自己的注意。若空間沒有適當(dāng)?shù)姆指?，則容易使幼兒感到雜亂無序,，從而產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒。如果區(qū)隔物過高,，則不僅會影響幼兒的相互交往,，而且容易使幼兒產(chǎn)生單調(diào)、沉悶的感覺,。為此我們在設(shè)計區(qū)角活動的空間時,，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安靜有序的環(huán)境。首先設(shè)置了大小不等的空間間隔,，比較適合不同人數(shù)小組的活動,。最小的空間可供幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū)，如：“書房”。稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動,，通過在活動中協(xié)商,、競爭等行為，學(xué)會和別人分享,，保護(hù)自己等社會行為,，如“手工坊”。

2,、選擇投放具有層次性的材料,，優(yōu)化區(qū)角活動。

每個幼兒的認(rèn)知水平,、經(jīng)驗和能力都是不同的,，區(qū)角活動的最大特點就是能為不同能力、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動環(huán)境,。因此,，我們在區(qū)角活動中應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢,。注意提供材料難度的不同,，按照由淺入深、從易到難的要求,，使材料“細(xì)化”,，充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢，使幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗,。另外根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料,，更便于老師對不同能力的幼兒進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助，更好的做到因材施教,，促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高,。

二、幼兒方面

1,、提高了幼兒的角色意識和進(jìn)行區(qū)角活動的能力,。

本學(xué)期，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會各區(qū)角之間的串聯(lián),。如在“娃娃家”中,，主人既要學(xué)會招待客人，學(xué)會使用禮貌用語,，還可以去手工坊親自動手制作一些,、點心、工藝品等,，這樣既發(fā)展孩子的動手操作能力,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,，又發(fā)展孩子的社會群體性。

2,、區(qū)角活動與主題教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。

由于小班幼兒年齡比較小,，理解問題的能力比較差,，在集體教育活動中，對比較抽象的問題不宜接受,。于是,，我們在區(qū)角里，專門為他們創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)操作區(qū)角,，讓他們在實際材料的操作中來理解,、來感知,。在他們操作的過程中我們給于指導(dǎo),。記得有一次教學(xué)活動中，有一部分小朋友對物體一一對應(yīng)的點數(shù)還存在著一定的困難,，于是我們針對這一實際情況,，在區(qū)角活動中為他們設(shè)計了“篩子”的教具，來激發(fā)小朋友對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在玩的過程中我們及時給與小朋友具體的指導(dǎo)與幫助,。通過一段時間的區(qū)角游戲活動，幼兒果然對數(shù)產(chǎn)生了興趣,，對一一對應(yīng)的正確點數(shù)物體的數(shù)量也有了很大的提高,。

3、幼兒在區(qū)角活動中的常規(guī)得到了明顯的提高,。

學(xué)期中,，孩子歸放玩具的能力提高了很多，不再亂扔亂放了,。我們嘗試讓幼兒自己布置娃娃家,、超市、書房等主題的'環(huán)境,，孩子在這些區(qū)角里得到了很大的快樂,，在情感上也得到了滿足。

4,、提高了幼兒在區(qū)角活動中的合作能力,。

小班孩子喜歡獨自進(jìn)行活動較多，他們不會很好的進(jìn)行合作,，在區(qū)角活動中,，我們充分引導(dǎo)孩子與同伴合作游戲,，并與同伴友好商量自己的主題與角色，本學(xué)期下來,，孩子在這方面有了較大的進(jìn)步,。

5、注重觀察,，有目的地對幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo),。

在觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒對區(qū)角活動往往是興致很高,，每次到活動結(jié)束時,，仍有許多幼兒玩得樂此不疲，總是要求老師在玩一會兒,，這就表明幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,。當(dāng)幼兒對某一事物充滿興趣的同時,，他們就會從中學(xué)到很多東西，也就是吸取養(yǎng)料,，而這種學(xué)是積極的學(xué),，主動的學(xué)，快樂的學(xué),。區(qū)角活動屬自由的游戲活動,，幼兒的自由度很高，在高度的自由活動中,，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。這時就需要教師發(fā)揮其主導(dǎo)作用，熟練,、靈活地運用技巧來解決問題,。