為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

屆推普周活動方案篇一

??1,、 借助學(xué)校網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉,。

??2,、 利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實,。

??3,、 在學(xué)校大門,、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳海報， “說普通話,，寫規(guī)范字,，做文明人”、 “說好普通話,，溝通你我他,；使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語,，形成推廣普通話,、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

??4,、 利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,。

??(二)扎實做好以下工作

??（1）每班掛一幅推普標(biāo)語；

??（2）舉辦一次“說好普通話,，寫好規(guī)范字”成語書寫比賽,；

??（3）出一期推普板報；

??（4）召開一次推廣普通話的主題班會,；

??（5）組織一次推普社會宣傳活動,；

??（6）評選出班級推普員，利用廣播為學(xué)生朗誦美文,；

??（7）校園內(nèi)開展糾錯活動,，對黑板報、標(biāo)語,、作業(yè)等進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

屆推普周活動方案篇二

??1,、國旗下“推普”宣傳講話

??利用周二的升旗儀式,，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校師生進行一次推普總動員,，號召全校師生積極參與推普活動,。

??2、組織推普主題班會

??各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經(jīng)典作品,，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的班會,。（政教處和各班班主任負責(zé)）

??3、出“推普”主題黑板報

??語文教研組和學(xué)校團委組織各班級根據(jù)本屆推普主題出好一期專題黑板報,，號召全校師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，學(xué)校團委將在第七周進行集中評比。

??4,、開展“啄木鳥活動”

??繼續(xù)深入開展“啄木鳥行動”活動,。組織學(xué)生查找,、整改公共場所的不規(guī)范用字、用語,，讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環(huán)境,。（學(xué)校全體語文老師負責(zé)）

??5、開展演講比賽

??語文教研組和學(xué)校團委共同組織開展 “慶國慶”主題演講比賽活動,。（學(xué)校團委和語文教研組負責(zé)）

??6,、擴大宣傳

??利用學(xué)校大門口的電子顯示屏發(fā)布活動宣傳標(biāo)語，校園廣播站開展推普系列播音,，營造推普氛圍。

??7,、組織參賽

??組織教師和學(xué)生參加訓(xùn)練,，準(zhǔn)備迎接“第四屆中華頌經(jīng)典誦讀比賽”晉江賽區(qū)的比賽。

??8,、開展第二課堂

??語文教研組組織開展“朗誦興趣小組活動”,。

屆推普周活動方案篇三

??(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實管理

??成立第x屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對宣傳,、推廣工作進行檢查、督促,。

??組長：

??副組長：

??成員：各年級組長

??(二)宣傳動員,，營造氛圍

??1.利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第18節(jié)屆全國推普周活動的通知”,，對全園教職工進行一次總動員,，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展,。

??2.在推普周期間,，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅,，營造良好的推普氛圍,。

??3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

??(三)活動安排

??1.加強幼兒園使用普通話的督查力度,，教師組織活動,、幼兒園交際語言必須使用普通話。

??2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動,。

??3.開展教師講故事比賽,、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動

??4.開展自愿糾錯行動,，對幼兒園內(nèi)外櫥窗,、指示牌,、廣告牌等不規(guī)范字進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,。

??4,、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。

??●主題教案：繞口令：吊車和賽車小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車,小南用開得快的賽車,換小蘭開的慢的吊車,。小蘭用開的慢的吊車,換小南開得快的賽車,。

??二“我教弟弟妹妹普通話”

??●各班利用游戲活動時間自主安排，進行了“大帶小”活動,，到小班為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動，活動形式,，集體,、小組、個人均可,，以引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。

??●大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話,。

??三,、日常活動中將語言細化

??豐富班級區(qū)域環(huán)境,。豐富圖書角和語言區(qū),，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣,，并樂意講述圖書的內(nèi)容,，從而發(fā)展幼兒的普通話表達能力。

??輔導(dǎo)普通話薄弱幼兒,。鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說,、慢慢說,、說清楚，每位老師與班內(nèi)普通話比較薄弱的幼兒結(jié)隊,，做好輔導(dǎo)工作,。

??為進一步增強語言規(guī)范意識、推廣普通話參與意識,，加快普通話在我園的推廣普及進程,，為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境，我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動中一如既往的說好普通話,，用好普通話,，使推普工作長久有效的開展起來,。