時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇一

1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣,。

2.通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō),、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長(zhǎng)變化,，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感

3. 關(guān)心周圍事物,，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂(lè)于分享,。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服,，自主喝水，勤洗手,，有一定自理自護(hù)能力,。

1. 運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化,。

2. 了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3. 喜歡探索,、觀察春天的美妙變化,。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具 觀察植物角

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木,、觀察記錄本

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看,，并能交流創(chuàng)作感受,。

3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化,，主動(dòng)為植物澆水,，并做好植物的觀察記錄。

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)

活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng),，自主選擇喜歡體育器械游戲,，能與同伴合作玩。 2. 平衡能力,、鉆爬,、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己,，獲得成功體驗(yàn)感,。

活動(dòng)指導(dǎo) ：提供大樹(shù)秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū),、木塊木板搭建通道區(qū),、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個(gè)自選游戲區(qū)域,，指導(dǎo)孩子開(kāi)展情景挑戰(zhàn)游戲,。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡,，走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合,。

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

3.氣象預(yù)報(bào)

4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì),，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料,。

2.幼兒的觀察記錄表

1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化,？

2．觀察土豆的變化,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。

我們今天看到土豆已經(jīng)長(zhǎng)成什么樣了,？3土豆為什么為走起迷宮來(lái),？它一直是向哪里生長(zhǎng)的？

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料,，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因,。

教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素,，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大,，自然要使出全身的力氣往外走了,，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。

4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究,。

1.能上下樓梯有序排隊(duì),，靠?jī)蛇叿鍪中凶撸煌茢D,。

2.能夠聽(tīng)音樂(lè)認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉,，情緒愉快，精神飽滿,，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈,，吃完能主動(dòng)漱口,、洗杯子。

（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美,、充滿愉趣的散文詩(shī),。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美,，想象豐富,、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練,。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河,，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子,，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗,，大自然的神奇,，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象,，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛(ài)之情,。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫(huà)呈現(xiàn)如融化,、嫩綠,、飛翔、播種、綠油油等,，采用擬人的手法巧妙描述,，如秘密、紅著臉抿著嘴,、使勁,、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài),，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察,、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻,，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明,。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫(huà)面，且每段間首尾相應(yīng),、內(nèi)容相同,，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編,。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究,、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,，樂(lè)意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,，且想象的有意性水平提高,，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn),，具體的活動(dòng)情境與形式,。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。

1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美,，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感,。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象,，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。

重點(diǎn)：理解詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美,。

難點(diǎn)：知道春天的變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。

關(guān)于春天的視頻,、掛圖磁帶 錄音機(jī) 詩(shī)歌格式圖

師：出示“秘密”,，提問(wèn)，小朋友你知道什么是秘密嗎,？再出示“春天”,。咦，那你知道春天有什么秘密嗎,？

師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看春天里到底藏了什么秘密！

1．觀看視頻,，完整欣賞詩(shī)歌,。

2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了變化,？它們都有什么變化,？它們是怎么說(shuō)的？

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片,。

1．欣賞第一,、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：春天來(lái)了,，小河里的冰怎么了,？（學(xué)習(xí)詞：融化）

師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說(shuō)了什么話,？怎么說(shuō)的,？為什么要小聲說(shuō)？

師：垂柳發(fā)生了什么變化,？在微風(fēng)中怎樣,？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒,？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）

2．欣賞第三,、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的,？

師：春天,，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪,？怎么叫的,？（理解詞：蔚藍(lán) 唧哩唧哩）

3．欣賞第五、六段詩(shī)歌,。提問(wèn)：

師：地里長(zhǎng)了什么,？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的,？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的,？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的,？（理解詞：轟隆隆）

4．根據(jù)幼兒回答,，展示補(bǔ)充格式圖,，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密,，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師：出示格式圖幼兒欣賞,。

1．教師配樂(lè)朗誦,，帶給幼兒美的感受

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦,。

1．教師講解仿編要求,。

師：請(qǐng)你將開(kāi)始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽(tīng)的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧,。

如：春天來(lái)了,，春天來(lái)了，春天在哪兒呢,？

小草露出了尖尖的腦袋,，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒,，春天在這兒,。

春天來(lái)了，春天來(lái)了,，春天在哪兒呢,？

小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱,，大聲地說(shuō)：春天在這兒,，春天在這兒。

2．幼兒仿編詩(shī)歌

3．小結(jié)仿編情況,。

"春天的變化還有很多,，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外,，活動(dòng)結(jié)束）

尋找春天的秘密

1. 樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化,，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī),。

2. 細(xì)心觀察并樂(lè)意大膽與人分享觀察結(jié)果,。

開(kāi)放所有區(qū)域：巧手坊、便利店,、溫馨小屋,、星星劇場(chǎng)、建構(gòu)區(qū),、益智角,、圖書(shū)吧

各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片,，加減的符號(hào)卡片

1. 能夠自主選擇區(qū)域,，與同伴合作游戲，在游戲中,，學(xué)習(xí)樂(lè)于交流,，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.通過(guò)做柳條花草,、說(shuō)春天的故事,、畫(huà)春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化,。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄,。

1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減

教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放,，并投放于益智角,。

2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo),；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往,，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。

巧手坊：提供剪刀,、彩紙,、膠水、廢舊瓶子等,，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條,、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征,。

星星劇場(chǎng)：提供故事錄音磁帶,、公雞、狐貍等頭飾,，引導(dǎo)孩子自由分配角色,，表演木偶故事《金雞冠的公雞》

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片,，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察,，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局,。

圖書(shū)吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事,，供孩子欣賞與閱讀,。

便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲,，并引導(dǎo)其改進(jìn)“小票”的設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)支付和找零的方法

教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況,。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄

1.回憶游戲過(guò)程,，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn),。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么,？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的,。

3.展示幼兒的作品,，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)成功感,。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表,，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì),。

1.安靜有序地自覺(jué)做好餐前準(zhǔn)備：盥洗,、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾,、欣賞音樂(lè),。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇二

活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配工作,。

活動(dòng)目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動(dòng)交流,，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品,。

活動(dòng)內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制器械：竹扁擔(dān),、樂(lè)樂(lè)瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)挑的動(dòng)作，并能在挑物后保持身體平衡,。

2,、探索運(yùn)用多種方法來(lái)玩樂(lè)樂(lè)瓶,，體驗(yàn)探索中的樂(lè)趣。

活動(dòng)內(nèi)容：阿童木,、維納斯,、搏擊操

活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木10條

活動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)作有力,、精神飽滿地跟著音樂(lè)，和老師一起做早操,。

2,、變換隊(duì)列，安靜整齊,，與同伴配合默契,。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名

2,、小結(jié)晨間活動(dòng)情況

3,、我們吃的糧食

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糧食圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦,，懂得珍惜糧食,。

2、共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn),，并提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

活動(dòng)內(nèi)容：《熊和兔子的故事》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事,。

2,、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對(duì)話部分。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小朋友的書(shū)秋天多美好,；小朋友的書(shū)美工

2、大熊和兔子頭部家筆畫(huà),；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計(jì)表,；筆

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、直接引題

教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于熊和兔子的故事,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們之間的故事,。

（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容

幼兒完整聽(tīng)故事一遍

（2）教師提問(wèn)：這個(gè)故事是講誰(shuí)的故事,？熊是一只怎么樣的熊,？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事,？

2,、分段講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）結(jié)合《小朋友的書(shū)》第1~3頁(yè)“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書(shū)故事第一部分至“大熊,，就這樣,，說(shuō)定了?！?/p>

（3）教師提問(wèn)：?jiǎn)柺裁葱⊥靡患乙虼笮芙璧馗N（學(xué)習(xí)“貧困”）

大熊是個(gè)怎樣的人,？（學(xué)習(xí)懶惰）

可以用什么詞來(lái)形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個(gè)呢？（學(xué)詞“富?！敝馈案辉,！保?）兔子想到什么方法度過(guò)貧困的生活？

3,、結(jié)合圖片內(nèi)容,，理解故事進(jìn)展

大熊第一次選擇農(nóng)作物那個(gè)部位？

幼兒看《小朋友的書(shū)》第1頁(yè)教師提問(wèn)：

大熊怎么了,？為什么,？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么,，哪部分更有食用價(jià)值）

第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個(gè)部位,？你覺(jué)得他會(huì)得到什么呢？

幼兒看《小朋友的書(shū)》第2頁(yè),，教師提問(wèn)：

發(fā)生了什么事情,？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價(jià)值）

你猜第三次大熊會(huì)選什么呢,？這次會(huì)如愿以償嗎,？為什么？

幼兒看《小朋友的書(shū)》第3頁(yè),，教師提問(wèn)：

你看懂畫(huà)面了嗎,？結(jié)果怎樣？

理解自己勞動(dòng)收獲幸福的道理,。教師講述故事最后部分,，提問(wèn)：

大熊變得怎樣了？

它和兔子一家的生活最后使怎樣的,？（學(xué)詞：幸福）

師幼討論,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么,？第二次選擇了什么,？第三次選擇了什么？

第一次選擇大熊拿到收成了嗎,？為什么,？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面下的？

第二次選擇大熊拿到收成了嗎,？為什么,？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的？

第三次選擇大熊又怎么樣,？為什么,？

完整欣賞故事

提問(wèn)：你喜歡熊還是兔子，為什么,？聽(tīng)了故事,，你還有什么想法,？

開(kāi)心劇場(chǎng)—表演區(qū)

時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店

建筑工地——建筑角

童話屋——語(yǔ)言區(qū)

閱讀吧——圖書(shū)區(qū)

創(chuàng)意空間——美工區(qū)

愛(ài)心醫(yī)院——社會(huì)區(qū)

智多星——益智區(qū)

智慧樹(shù)——數(shù)學(xué)區(qū)

實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問(wèn)題

2,、重點(diǎn)觀察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動(dòng)操作情況,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。

活動(dòng)內(nèi)容：吃水果

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手橘子個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡吃水果,，了解該水果含有的營(yíng)養(yǎng)成分,，了解橘子的多種實(shí)用方法。

活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠

活動(dòng)準(zhǔn)備：吸汗巾若干,、圈若干,、椅子兩把。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳,、雙腳跳。

2,、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置,，嘗試多種跳的方法。

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、遵守游戲規(guī)則,，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進(jìn)行合作操作,。

2,、大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語(yǔ)言評(píng)價(jià)同伴的作品,。

活動(dòng)內(nèi)容：午餐

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、正確使用筷子,，不挑食，不浪費(fèi)糧食,。

2,、飯后主動(dòng)收拾桌面、漱口,、洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇三

《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康,，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。今天我們運(yùn)用了幼兒喜歡的材料（如輪胎,、草包、圈等）,，孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作,。在集體活動(dòng)中師生共同布置場(chǎng)地，幼兒可以根據(jù)場(chǎng)地安排自主練習(xí),。

在孩子們視野逐漸開(kāi)闊的今天,，孩子接受的信息是多元的，他們對(duì)周圍生活的許多事物充滿了好奇,，他們渴望去了解,。我們班的孩子經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，他們希望在交流中彼此分享,，而培養(yǎng)孩子的探究好奇,、對(duì)周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。

（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展

這學(xué)期初,，我班的張旭東由于遠(yuǎn)視配戴了一副小眼鏡,，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，圍著他問(wèn)這問(wèn)那,，提出了各種各樣的問(wèn)題,，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了,？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo),，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動(dòng)“眼睛”

在開(kāi)始時(shí)，我們?cè)凇皢?wèn)題答辯會(huì)”上,，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚(yú)后問(wèn)大家：“為什么我們的眼睛不停的眨,，而魚(yú)的眼睛卻不會(huì)眨？”這問(wèn)題立即引起其他小朋友的星期興趣,，而我也感到很大的震驚,，對(duì)于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到,，說(shuō)明孩子的 觀察是很敏銳的,，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀(jì)的需要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開(kāi)放性和整合性,、變革性的新課程體系,，課程不再只是特定知識(shí)體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過(guò)程．課程發(fā)展的過(guò)程具有開(kāi)放性和靈活性,，不再是完全預(yù)設(shè)的,，不可更改的．＂因此主題延伸進(jìn)入了＂動(dòng)物的眼睛＂的研究．

（二）活動(dòng)意圖

今天的活動(dòng)就是在上次基地活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的談話交流活動(dòng),主要有二個(gè)方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動(dòng)物眼睛．《上海市學(xué)前教育綱要》指出＂兒童是活動(dòng)的主體＂在組織交流時(shí)，我改變以往老師教幼兒學(xué),，老師提問(wèn)幼兒回答的形式,，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流,、提問(wèn),、解答,，老師只是起穿針引線的作用．促進(jìn)了幼兒的群體意識(shí)和合作能力提高．第二部分的大膽想象中,，設(shè)計(jì)了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開(kāi),，大膽講述．

本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、尋找解決問(wèn)題的途徑．

一、來(lái)園活動(dòng)：

1,、熱情接待幼兒,。

2、幼兒活動(dòng),。

(1)管理自然角,。（給花澆水、找雜草等）

(2)觀察自然角中的植物的變化情況,。

二,、戶外體育鍛煉：

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具,，練習(xí)跳的動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動(dòng)的能力和興趣。

活動(dòng)材料：輪胎,、草包,、圈等。

過(guò)程：

1,、分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí),。

2、集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳,、跨跳,、跳躍等基本動(dòng)作。

教師指導(dǎo)與觀察：

觀察并幫助提醒個(gè)別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動(dòng)量,。

三,、生活活動(dòng)：

1、提醒幼兒有序地洗手,。

2,、個(gè)別鼓勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶。

四,、自由活動(dòng)：

1,、自帶玩具，整齊收放玩具,。

2,、結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦,。

教師指導(dǎo),、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對(duì)小磨擦的解決能力。

五,、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛,。

目標(biāo)：

1、探索“眼睛”的基礎(chǔ)上,，想象“我要?jiǎng)?chuàng)造一雙神奇的眼睛,。”

2,、鼓勵(lì)幼兒將自己收集到的信息,，大膽表達(dá)展示。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種途徑收集“貓,、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息,，并對(duì)這些信息加以整理,。

2,、制作多媒體課件。

活動(dòng)流程,；

交流信息→遷移想象

活動(dòng)過(guò)程：

一,、交流信息，設(shè)疑解答,。

看照片激發(fā)幼兒的興趣,，（放幼兒在上次基地活動(dòng)時(shí)拍下的照片）。

師：上次我們基地活動(dòng)時(shí),，老師拍下了許多照片,，我們一起看看吧！

1,、演示照片(1)“觀察貓”,。

提問(wèn)：

(1)哪一組的小朋友先來(lái)介紹？（貓組）

(2)你們觀察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的,？（幼兒自由講述）

(3)其他組幼兒有問(wèn)題可以及時(shí)提問(wèn),。

2、演示照片(2)“觀察青蛙”,。

指導(dǎo)同上,。

3、演示照片(3)“觀察蒼蠅”,。

指導(dǎo)同上,。

三、遷移想象：

1,、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……,？

2,、交流,、分享,。

四、活動(dòng)延伸：

根據(jù)幼兒對(duì)眼睛的興趣需要,，繼續(xù)深入開(kāi)展對(duì)眼睛多方面的研究,。

六、區(qū)角活動(dòng)：

一,、本階段目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的途徑,。

2,、鼓勵(lì)幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：（略）。

三,、幼兒自主探索活動(dòng),。

1、幼兒自選材料,，自主探索,。

2、教師觀察：

(1)教師隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng),，觀察投放的材料是否恰當(dāng),，便于調(diào)整。

(2)幼兒遇到困難,，能鼓勵(lì)幼兒努力克服,，實(shí)在不能解決適度介入。對(duì)幼兒的小發(fā)現(xiàn),、閃光點(diǎn)及時(shí)給以鼓勵(lì),，以增強(qiáng)自信心。

(3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索,、大膽實(shí)踐,。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測(cè)量時(shí)能自主尋找自然物進(jìn)行測(cè)量,、比較,。

(2)美工區(qū)：鼓勵(lì)編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅(jiān)持到底,，把任務(wù)完成,。

(3)語(yǔ)言區(qū)。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇四

活動(dòng)內(nèi)容：外出散步

活動(dòng)準(zhǔn)備：與阿姨協(xié)調(diào)好扛床的時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能排著整齊的隊(duì)伍,，一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

2,、通過(guò)散步,，觀察秋天大樹(shù)的變化

活動(dòng)內(nèi)容：午睡

活動(dòng)準(zhǔn)備：將衣物整齊的放在固定的位置。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒將衣物擺放整齊,，并能保持良好的睡姿。

2,、起床后,，指導(dǎo)幼兒疊被子,。

活動(dòng)內(nèi)容：蔥卷、奶黃包

活動(dòng)準(zhǔn)備：每組放置一個(gè)托盤(pán),，放好食物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、起床后,，指導(dǎo)幼兒疊被子,。

2、提醒幼兒安安靜靜的吃點(diǎn)心,，吃完后能進(jìn)行漱口,。

活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)游戲《數(shù)高樓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱游戲歌曲,，正確掌握xx x/xx x/xx xx/xx x節(jié)奏型,。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍準(zhǔn)確地做動(dòng)作,，歡快地游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)高樓的圖片；

活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、出示圖片,，引出課題。

1,、圖片上有什么,？弟弟妹妹在干什么？

2,、你是怎么數(shù)高樓的,？啟發(fā)幼兒數(shù)樓層時(shí)要有節(jié)奏變化。

（二）,、教歌曲《數(shù)高樓》

1,、教師示范數(shù)高樓節(jié)奏xx x/xx x/xx xx/xx x//.

2、幼兒集體練習(xí),。除了唱外,，還可以讓幼兒通過(guò)拍打身體的任何部位以掌握節(jié)奏。

3,、教師清唱兩遍,，念歌詞一遍。

4,、教師彈琴，幼兒合著音樂(lè)念歌詞一遍,。

5,、教師再次范唱歌曲一遍,，幼兒學(xué)唱歌曲。

（三）,、教游戲《數(shù)高樓》,。

1、請(qǐng)6—8個(gè)幼兒示范游戲一遍,，要求仔細(xì)看外圈的幼兒做什么動(dòng)作,。

2、集體起立學(xué)做圈上幼兒的動(dòng)作,，重點(diǎn)練習(xí)雙手高舉搭成高樓的動(dòng)作,，要求手臂伸直。

3,、集體站成圓圈,，外圈的幼兒按節(jié)奏數(shù)高樓，圈上的幼兒兩臂屈肘,，兩手交叉抱肩,。

4、集體游戲2—3遍,。

活動(dòng)內(nèi)容：民間游戲《獵人,、****、老虎》

游戲規(guī)則：

1,、將幼兒分成兩隊(duì),，間隔一定距離相對(duì)站在平行線后。每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)長(zhǎng),，站在排頭,。

2、游戲開(kāi)始,，各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員商議做什么動(dòng)作,。兩手叉腰為“獵人”，雙手在胸前做射擊動(dòng)作為“****”,，兩手在耳旁,、五指張開(kāi)為“老虎”。獵人可拿槍,。****可擊老虎,，老虎可傷獵人。

3,、組織者發(fā)出口令后,，兩隊(duì)立即做出自己商量的動(dòng)作，以決勝負(fù),。贏得幼兒立即去追輸?shù)挠變?，拍?人得一分,。輸?shù)糜變号苓^(guò)安全線后，贏得幼兒就不能再追,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、組織者發(fā)出口令后，每個(gè)人立即做出模仿動(dòng)作,。

2,、游戲時(shí)可以以“一、二,、三”為口令,，說(shuō)完“三”時(shí)同時(shí)做動(dòng)作。

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)

私語(yǔ)吧——語(yǔ)言區(qū)

智慧屋——益智區(qū)

實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)社——數(shù)學(xué)區(qū)

我型我秀——表演區(qū)

溫馨書(shū)屋——圖書(shū)區(qū)

粉刷間——社會(huì)區(qū)

拼搭樂(lè)園——建構(gòu)區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：粉刷間

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏料,、各種半成品材料（牙膏盒,、塑料瓶等等）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng),，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決,。

2、重點(diǎn)觀察“粉刷間”的活動(dòng)情況,，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用顏料和刷筆,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)內(nèi)容：整理衣物

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒進(jìn)行衣服的整理工作,，為他們添置外套。

2,、提醒幼兒喝水,，讓自己保持充沛的體力。

活動(dòng)內(nèi)容：談話活動(dòng)（區(qū)域）

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題：“粉刷間”的作品展示,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒不同的想象和創(chuàng)造，并給予肯定,。

2,、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇五

(一)教師引導(dǎo)

活動(dòng)內(nèi)容:漂亮的水果娃娃

活動(dòng)目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.

活動(dòng)準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀

(二)幼兒自選

1,、內(nèi)容

日常生活區(qū):剪指甲,、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等

數(shù)學(xué)區(qū)：分一分,、看圖寫(xiě)算式,、單雙數(shù)等

美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫(huà)等

漢字區(qū)：比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字寶寶多等

科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等

英語(yǔ)區(qū)：比一比誰(shuí)認(rèn)讀的閃卡多

益智區(qū)：走迷宮、五子棋等

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：

幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容,。

引導(dǎo)幼兒正確操作,，促進(jìn)幼兒水平提高,。

提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。

內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊(duì)形變化》《武術(shù)操》

指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動(dòng)作合拍,，在隊(duì)形變化和武術(shù)操后鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，自由擺造型。

分組活動(dòng)：大型器械

要點(diǎn)：不玩沙子,，友好游戲,。

1、提醒幼兒保持桌面整潔,，餐后擦嘴,。

2、鼓勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子,，認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心,。

活動(dòng)內(nèi)容：故事《梧桐樹(shù)寄信》

活動(dòng)目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，知道冬天動(dòng)植物是如何過(guò)冬的,，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。

2,、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒做到連貫完整較生動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：背景掛圖,，貼絨及頭飾（青蛙,、野兔、燕子,、風(fēng),、樹(shù)），動(dòng)物過(guò)冬圖片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）提問(wèn)引題

1,、冬天來(lái)了,，你知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？

2,、天氣冷了,，你會(huì)擔(dān)心你的好朋友嗎？擔(dān)心什么呢,？那你會(huì)怎么做呢,？

（二）聽(tīng)錄音欣賞故事

1、故事的名字，角色及順序

2,、這個(gè)故事與平時(shí)聽(tīng)的一樣嗎,？（故事的結(jié)尾留了一個(gè)問(wèn)題）

3、故事說(shuō)了什么呢,？（請(qǐng)幼兒用連貫的話說(shuō)出故事的主要內(nèi)容）

（三）結(jié)合教具,，老師和孩子義勇講述故事一遍

1、討論故事留下的問(wèn)題：梧桐樹(shù)為什么不需要毛茸茸的衣服,，而需要光禿禿的身體才能過(guò)冬呢,？

2、排好角色出場(chǎng)順序,，分別說(shuō)說(shuō)他們是怎么過(guò)冬的,。

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3、你喜歡誰(shuí),？為什么,？我們應(yīng)該想梧桐樹(shù)學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌,，會(huì)關(guān)心朋友）

4,、請(qǐng)小朋友想一想，你的好朋友是誰(shuí),？你想怎樣關(guān)心他呢,？

（四）活動(dòng)結(jié)束

圖片游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

1、你還知道哪些動(dòng)植物是怎么過(guò)冬的呢,？

2,、游戲玩法：給相應(yīng)的動(dòng)物選擇正確的過(guò)冬方式。

（五）活動(dòng)延伸：初步的教幼兒如何寫(xiě)信寄信,。（用下周一自由活動(dòng)時(shí)間完成）

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)左右》

活動(dòng)目的：1,、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來(lái)區(qū)分左右。2,、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張,，貼絨：小動(dòng)物,、汽車、房子等

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引題

1,、馬路上,，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢,？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢,？（也有的國(guó)家和城市固定從左邊行駛）

2、請(qǐng)知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛

3,、小朋友什么時(shí)候向右走呢,？

（二）確認(rèn)自己的右手

1、舉右手,，給右手貼上標(biāo)記

2,、舉手練習(xí)，聽(tīng)到口令做相應(yīng)動(dòng)作,。

3,、認(rèn)識(shí)自己身體左右邊,。

如：左邊的耳朵在哪,？眨一眨右邊的眼睛，等等,。

用左手拍一拍右腿,，等等。

（三）以自己為中心,，找左右

1,、看一看：左邊是誰(shuí)？右邊有什么,。

2,、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

（四）結(jié)合教具,，區(qū)分以客體為中心的左右,。

1、左右手舉手練習(xí)

玩小手游戲,，如：閃閃拍拍,，伸出你左手，耶,！

2,、觀察教具，回答問(wèn)題（以幼兒左手邊,，右手邊為準(zhǔn)）

例：小兔子身邊有很多東西,，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢,？

（五）理解教師的鏡面示范

1,、教師坐在臺(tái)下和幼兒一起貼標(biāo)志

2、老師右手,，請(qǐng)幼兒關(guān)注盯緊,，看看發(fā)生了什么變化

3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的,。

活動(dòng)結(jié)束：小手小手拍一拍,，小朋友真聰明！

準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦筋,，想出不同的亮相動(dòng)作。幫助幼兒合拍,。

1,、比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生,，認(rèn)真進(jìn)餐

2,、餐后活動(dòng)，看圖書(shū),、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等

集體排隊(duì)送家長(zhǎng)離園,，邊走邊背古詩(shī)。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇六

人手一份午點(diǎn)

春卷,、奶黃包,、菊花茶

1.能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔,。

2.用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口,，不擁擠。

14:25—14:55

活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言游戲《說(shuō)相反》

1．鼓勵(lì)幼兒大膽探索,，通過(guò)找一找,，想一想,尋找生活中的反義詞。

2．鼓勵(lì)幼兒積極思維,、表述聲音響亮,，清楚。

幼兒經(jīng)常接觸的東西（紙,、筆,、書(shū)、玩具等）

自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)別（略）

1.笑,、哭2.胖,、瘦3.高、矮4.頭發(fā)多少5.穿長(zhǎng)袖,、穿短袖

1．今天我們做個(gè)游戲,，叫“說(shuō)相反”。 （出示圖片,，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞,。）

2.孩子會(huì)玩后,，可以只說(shuō)單詞，如,，老師拿出一本書(shū)說(shuō)“薄”,，孩子取出另一本說(shuō)“厚”?；蛴珊⒆酉日f(shuō),，然后另一個(gè)孩子對(duì)答。

3.也可以用動(dòng)作進(jìn)行游戲,，如,，老師舉左手，孩子舉右手,。

1.想想在家里,、電視里、馬路上,、教室里還有哪些“反義詞”朋友,，找到后等我說(shuō)“開(kāi)始”就站起來(lái)，（自由地站起來(lái)表述）等會(huì)兒告訴大家,。

①你說(shuō)的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。

②別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō),。

2.幼兒合作玩,，一問(wèn)一答。

兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車廂,，一個(gè)問(wèn)一個(gè)答,，說(shuō)對(duì)了就拍一下手，表示通過(guò),。全說(shuō)對(duì)了,，這列火車就可以出發(fā)了。

15：00—15:20

活動(dòng)內(nèi)容：投手球,、玩橫幅,、彈彈圈

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制體育器械：投手球、橫幅,、彈彈圈,、紙球若干、擦汗巾,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用拋,、接等動(dòng)作,，兩兩進(jìn)行合作游戲,。

2.在合作游戲中注意保護(hù)自己和他人,，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

15:40—16:10

活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：水粉顏料,、作畫(huà)紙、刮畫(huà)紙,、紙盤(pán),、記號(hào)筆、抹布,、水桶等作畫(huà)工具,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問(wèn)題,。

2.學(xué)習(xí)用三種形式來(lái)表現(xiàn)美術(shù)作品（水粉畫(huà)——仙人掌,、線描畫(huà)——紙盤(pán)裝飾、刮蠟畫(huà)——菊花）,。

16：10—16:30

活動(dòng)內(nèi)容：離園準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)的繪畫(huà)作品,。

1．主動(dòng)收拾整理好自己用過(guò)的繪畫(huà)工具。

2.欣賞繪畫(huà)作品,，對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇七

1、親切地接待幼兒來(lái)園,，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早和家長(zhǎng)再見(jiàn),，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況,，如：吃藥,、控制活動(dòng)量等。

2,、放音樂(lè),，教師和孩子在美妙的音樂(lè)聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角,，享受勞動(dòng)的`樂(lè)趣,，心情舒暢地迎接新的一天。

3,、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動(dòng),，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng),?；顒?dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行,，注意愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具,。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo),。

4,、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn),，通過(guò)談話、轉(zhuǎn)移,、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時(shí)幫助個(gè)別情緒不好的孩子讓他們快樂(lè)起來(lái),。

1、上下樓梯要注意安全,，做操時(shí)精神飽滿,。

2、輪流請(qǐng)幼兒上來(lái)做領(lǐng)操員,。

1,、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話

2、目標(biāo)：加深參觀印象,，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù),，為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。

3,、準(zhǔn)備：談話前以參觀過(guò)杭州大廈,，并拍攝了許多照片。

1,、目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與活動(dòng),，能與同伴合作積極參與討論，并樂(lè)于表達(dá)自己獨(dú)立的見(jiàn)解,，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái),，展示服裝的美。

（2）活動(dòng)中教師能根據(jù)孩子的思路,、興趣點(diǎn)的變化深入活動(dòng)內(nèi)容，靈活地開(kāi)展,。

2,、準(zhǔn)備：

（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子,、小領(lǐng)帶,、墨鏡、小包,、玩具寵物,、絲巾等）若干。

（2）各式各樣的展柜若干,。

（3）錄有優(yōu)美音樂(lè)的磁帶一盒,，錄音機(jī)一臺(tái)。

3,、過(guò)程：

（1）回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的擺設(shè),，引出課題,，請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè),。

（2）參觀每組布置好的展臺(tái),，請(qǐng)幼兒參與評(píng)價(jià)，對(duì)于不足的地方請(qǐng)幼兒大膽提出自己的見(jiàn)解,，

（3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè),。討論：如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來(lái)豐富展臺(tái),，那么教師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái);如果幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放,，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺(tái);也可采用幼兒提出的其他布置方式。

（4）邀請(qǐng)別班幼兒和老師來(lái)參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語(yǔ)言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝,。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇八

1,、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

2,、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡玩體育活動(dòng)器具,。

2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,，避免出汗太多而感冒,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能嘗試觀察分析圖片意思,，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意,。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張,，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、開(kāi)火車

師：今天，我們要開(kāi)火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游,?？纯凑l(shuí)的火車開(kāi)得快！

出示算術(shù)卡,，幼兒開(kāi)火車做題,。

2、數(shù)學(xué)王國(guó)旅游

我們的火車開(kāi)得真快,，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了,，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞

①號(hào)風(fēng)景：看看是什么,？吆！真美??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講述圖意,。師隨機(jī)出示應(yīng)用題,。請(qǐng)幼兒列算式。用同樣的方法學(xué)習(xí)

②號(hào)風(fēng)景,，

③號(hào)風(fēng)景,，

④號(hào)風(fēng)景。

3,、看禮物

四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了,，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的,，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3,，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題,，列算式。出示1→5,，幼兒說(shuō)一二三四五,，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,，列算式,。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一,，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式,。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一,，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式,。

4,、結(jié)束語(yǔ)：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束,，你們玩得開(kāi)心嗎,？下次,，吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：英語(yǔ)角,、計(jì)算角

生活活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食,。

2、做到飯后碗底清,、桌面清,、地面清。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇九

1．提醒幼兒起床,，穿好衣服,，鼓勵(lì)幼兒疊好被子。

2．提醒幼兒換好鞋子,，入廁喝水,。

1．提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手,。

2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜,，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

1．提醒幼兒入廁,喝水,。

2．提醒幼兒整理著裝,、書(shū)包。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具,、看書(shū),。

戶外體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

集中活動(dòng)——戰(zhàn)斗演習(xí)

分組活動(dòng)——拉力器、飛盤(pán),、跳繩,、棒球等

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,。

2．發(fā)展幼兒爬,、鉆、平衡的能力,。

《半日活動(dòng)流程》幼小銜接

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇十

1．向教師有禮貌地問(wèn)好,，和家長(zhǎng)道別。

2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜),，表達(dá)自己的心情,，知道自己的入園名次。

3．洗手,，喝水,。

4．觀察活動(dòng)室里的溫度計(jì)，讀出溫度并在記錄冊(cè)上記錄,。

5．和教師一起整理,、清理活動(dòng)室，或自由選擇區(qū)域活動(dòng),。

1．簽到牌,，溫度計(jì)，氣溫記錄冊(cè),。

2．抹布等勞動(dòng)用品,。

1．與幼兒擁抱問(wèn)好，觀察幼兒的情緒狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒,，就認(rèn)真傾聽(tīng)其訴說(shuō)并給予疏導(dǎo)。

2．和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,，做好幼兒服藥登記等工作,。

3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)“今天和昨天相比,，名次是前進(jìn)了還是后退了,，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等,。

4．提醒幼兒認(rèn)真洗手,，及時(shí)喝水，并插上用來(lái)記錄喝水次數(shù)的吸管,。

5．觀察認(rèn)真參加勞動(dòng)的幼兒,，及時(shí)鼓勵(lì)。

準(zhǔn)備：

1．高低不同的雙梯4個(gè),、單梯2個(gè),，滑板8塊，手推車3輛,，輪胎6個(gè),，長(zhǎng)短不同的條凳、奶粉罐若干,。

2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用),。

指導(dǎo)：

1．教師提供多樣化的運(yùn)動(dòng)器材,，鼓勵(lì)幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)情境，運(yùn)動(dòng)中不怕困難,。

2．教師細(xì)致觀察,，了解不同幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，采用不同形式開(kāi)展指導(dǎo),。

●與幼兒一起運(yùn)動(dòng),，通過(guò)身體示范、語(yǔ)言講解,，幫助幼兒學(xué)習(xí),。

●在原有基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高情境難度,，提升幼兒動(dòng)作發(fā)展水平,。例如，教師在幼兒能輕松過(guò)“小橋”的基礎(chǔ)上搖晃“小橋”,，增加難度,，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。

●關(guān)注動(dòng)作發(fā)展相對(duì)弱的幼兒,，引導(dǎo)他們樹(shù)立新目標(biāo),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

準(zhǔn)備：

早操器械,，早操音樂(lè),。

指導(dǎo)：

1．和幼兒一起做操，以積極,、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒,。

2．觀察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑,、點(diǎn)頭等肢體語(yǔ)言以及適時(shí)的口令,、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。例如,，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌,，給予每個(gè)幼兒關(guān)注和肯定。

3．邀請(qǐng)“小小領(lǐng)操員”,，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí),。

內(nèi)容：解小便、洗手,。

指導(dǎo)：

1．教師注意觀察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去,，能否節(jié)約用水。

2．教師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵(lì)幼兒多喝水,，并及時(shí)插吸管記錄自己喝水的次數(shù),。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇十一

1、入園自主洗手喝水,，并主動(dòng)向老師問(wèn)好,。

2、按時(shí)入園,，積極參加戶外活動(dòng),。

1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書(shū)包,，主動(dòng)向老師說(shuō)明服藥情況,；

2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣,；

3．能根據(jù)自己身體冷熱情況,，適當(dāng)增減衣物；

4．能整齊,、情緒飽滿地做操,。

1、能專心認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則,。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力,。

3,、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

1,、能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置,。

2,、提醒幼兒干稀搭配著吃，進(jìn)餐完后自覺(jué)漱口擦嘴,。

我的一天

1,、通過(guò)觀察、操作,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針、分針,，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。

2、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字,、符號(hào)、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表,。

3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)針和分針）,，時(shí)鐘課件,。

（一）、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)《謝謝你小鬧鐘》引出課題,。

師：歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué),，我們一起謝謝它吧！

師：小朋友鐘表對(duì)我們的生活非常的重要,，大家都離不開(kāi)它的幫助,。小朋友想一想除了剛才歌曲里唱的上學(xué)的時(shí)候用鐘表，我們還在什么時(shí)候看時(shí)間用鐘表,？

（二）,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針,、分針,。

師：要遵守時(shí)間做事，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表,，今天,，小朋友都帶來(lái)了小鐘表。 小朋友仔細(xì)觀察一下,，鐘表上有什么,？把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。

師：有哪些數(shù)字,？

1,、教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。

2,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn),。

師：那小朋友分針走一圈指到12上，時(shí)針指在幾上,，就是幾點(diǎn)整,。分針指向6,，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn),。

3,、游戲“時(shí)間播報(bào)員”

教師波動(dòng)時(shí)鐘，幼兒播報(bào)時(shí)間,。

（三）,、播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活

師：小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事,，我們來(lái)做一份作息時(shí)間表吧,？來(lái)小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇十二

書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值,，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。書(shū)法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩,。一手好字既可為閱者提供美好的享受,，也展現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年開(kāi)始,，按照中心校的規(guī)定每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫(xiě)字課程,，各年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)水平,，我校按中心校的要求,，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書(shū)法提高班。成員主要從三至六年級(jí)有一定的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，又有書(shū)寫(xiě)興趣的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生,，做為提高班的成員。現(xiàn)將本期規(guī)范字書(shū)法提高班的活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

吳東南

張海山

每周三下午第三節(jié)課

學(xué)校二樓多媒體教室

1,、提高班成員必須按時(shí)參加活動(dòng),，保持書(shū)法室的環(huán)境整潔，做到書(shū)寫(xiě)無(wú)廢紙,。

2,、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話,，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

3、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成,，如不按規(guī)定的，原則上作開(kāi)除處理,。

4,、學(xué)員要愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,，做到使用前后保持一致。

1,、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng),、活潑,、豐富。

2,、在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,，挑選各班有一定書(shū)法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3,、重視書(shū)法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理,，特別是提高班成員的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏,。

4,、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書(shū)法學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì),，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

包括古帖臨摹、古詩(shī)詞創(chuàng)作,、歷代優(yōu)秀書(shū)家作品欣賞和中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)史介紹四方面,。其中時(shí)間的安排為5：2：：2：1。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇十三

活動(dòng)內(nèi)容：戶外自由游戲《我和風(fēng)兒做游戲》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．廢舊報(bào)紙若干

2．平衡木,、呼啦圈,、小跨欄若干

3.風(fēng)車、自制風(fēng)箏若干

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．向幼兒簡(jiǎn)單介紹游戲材料,，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法,，鼓勵(lì)幼兒與同伴相互配合，共同探索,。

2．鼓勵(lì)幼兒探索：把紙放在胸前,，雙手不能去拿紙,，怎樣才能不讓報(bào)紙掉下來(lái)？

3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點(diǎn),、逆風(fēng)跑等,，用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索,。

4．對(duì)于個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒增加難度,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“闖關(guān)”：貼著報(bào)紙走過(guò)平衡木、跳過(guò)呼啦圈,、跨過(guò)小跨欄,，不讓報(bào)紙掉下來(lái)。

5.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時(shí)給予肯定及指導(dǎo),，提醒個(gè)別幼兒“闖關(guān)”時(shí)注意安全,。

6.引導(dǎo)幼兒兩人合作放風(fēng)箏，怎樣讓風(fēng)箏飛起來(lái),，越飛越高,。

7.重點(diǎn)關(guān)注游戲中幼兒的合作，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

8.觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況,，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。

9.鼓勵(lì)幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動(dòng)材料,。

活動(dòng)內(nèi)容：我和風(fēng)兒做游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒玩過(guò)《貼著報(bào)紙跑》,、《放風(fēng)箏》等游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡探索活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂(lè)趣,，樂(lè)于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。

2．通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)報(bào)紙?jiān)谌松砩袭?dāng)快速跑動(dòng)時(shí)紙不會(huì)掉下來(lái),。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．邀請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你玩了什么,，你是怎么玩的。

2．教師針對(duì)情況適時(shí)引導(dǎo)幼兒,，進(jìn)行小結(jié),。

3．及時(shí)肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)內(nèi)容：《小蘋(píng)果》韻律操、《加加油》韻律操,、拍手器械操,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊(duì),。

活動(dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動(dòng)作,。

2．適當(dāng)提醒幼兒調(diào)整隊(duì)形,，鼓勵(lì)幼兒與同伴快樂(lè)互動(dòng)。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子,，并且摘下毛巾打開(kāi)擦手。

2,、在小便后指導(dǎo)并提醒幼兒掖褲子,。

1、美工區(qū)：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行捏泥活動(dòng),，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好,。

2、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ),。

3、益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類游戲,，在輸了以后能對(duì)對(duì)方表示祝賀。

（一）主題活動(dòng)：《顏色抽象畫(huà)》,。

1,、毛線作畫(huà)。

提供毛線線段和彩色顏色水,，將毛線浸在顏色水里,。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對(duì)折,。在把毛線拿出美麗的抽象畫(huà)就出來(lái)了,。

2、彈珠滾畫(huà),。

講彈珠放入顏色水了,，用鑷子拿出放在紙上滾動(dòng)，美麗的抽象畫(huà)就完成了,。

3,、牙刷彈畫(huà)。

把牙刷蘸上顏色水,，在白紙上輕輕的彈一彈,，美麗的抽象畫(huà)就完成了、

4,、請(qǐng)每組的幼兒說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)像什么,？

（二）奧夫活動(dòng)《拔蘿卜》,。

1、故事引導(dǎo),。

2,、音樂(lè)活動(dòng)。

（1）全體圍坐,，跟隨歌曲做拔蘿卜狀,。

（2）幼兒兩人一組面對(duì)面做好，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀,。

（3）幼兒四人一組,，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

（4）第一個(gè)幼兒扮演蘿卜,，第二,、三、四幼兒互抱腰,，做拔蘿卜狀,。

（三）頑固伴奏的認(rèn)識(shí)。

1,、教師清唱歌曲,，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏,。

2,、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)，拍出ta或titi的頑固伴奏,。

3,、幼兒手持一個(gè)沙蛋，配合音樂(lè)演奏出頑固伴奏型,。

（四）戶外活動(dòng),。

1、集體游戲1：《小鼴鼠》,。

幼兒與教師一起說(shuō)兒歌：“小鼴鼠爪子尖,，刨地洞、偷菜吃,。當(dāng)說(shuō)到“看我把你抓”時(shí),，幼兒快速跑回家中。（操場(chǎng)上帶數(shù)字的圓圈）

2,、集體游戲2：《障礙跑》,。

幼兒分成4組，依次通過(guò)障礙，想完成的一組為勝利,。在活動(dòng)中,，提醒幼兒不要將障礙物碰到。