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難忘那節(jié)語文課400篇一
“從前，有一對好朋友,，它們是老鷹和蝸牛,。它們都想到達金字塔的頂端。蝸牛知道,，老鷹可以展翅高飛,，輕松地到達金字塔的頂端；它也知道,，如果自己要爬到金字塔的頂端,，不知要花多少天呢。但是,，堅定的信念指引著它,，無論風霜雨雪從不停止。它勇敢地向風雨搏斗,，不屈地向雷電抗爭,，無論多么悲痛，多么疲憊,，它總是堅持向上爬,。滑落了,，再來,；滑落了，再來……不知過了多少年，蝸牛的愿望終于實現(xiàn)了,，它終于達到了金字塔的頂端,！蝸牛俯瞰著自己腳下的萬物，感到無比的激動,，也感到了無比的自豪……”
老師講著,，同學們聽著，不時地發(fā)出議論：“我真想像老鷹那樣,，一飛沖天,，這樣很快就能飛到金字塔的頂端了！”
“我更佩服蝸牛,，它能排除一切困難,，勇敢地爬上了金字塔的頂端！”
聽著同學們的議論,，老師笑了,，說：“是的，你們也許像老鷹,，是個有天分的聰明孩子,，也許像蝸牛，是一個每天分的普通孩子,。但是,，無論你是哪一種孩子，都能達到這‘金字塔’的頂端,?！?/p>
“真的嗎？”我小聲嘀咕著,。
“是真的,。但是，你們都要努力,。如果你們是普通的孩子,，有可能比聰明的孩子花更多的時間。只要你愿意花時間,，你就一定能達到成功的彼岸,！”老師堅定地說。
這節(jié)課讓我久久難以平靜,。是呀,，無論天資聰明還是普普通通，只要心中有一種信念,，行動起來,，堅持不懈,，你早晚都會成功。我似乎感到有一個火苗在我心中跳躍,，我在心中吶喊,，就算你是普通的孩子，你也不能放棄目標,，因為只要努力,，也一樣能夠成功！
難忘那節(jié)語文課400篇二
這天,，班主任一如既往地來到教室,，先是給我們梳理了上節(jié)課所學的課程，然后就開始講解新知識,。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當時,，我還不太明白老師有何用意,，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人,，他們或許只能給你一時的依靠,，但更多的是要靠自己?！?/p>
我若有所思的點了點頭,，心想：是呀，只有靠自己才是實力,，我們是無法一輩子都依靠父母的,，最重要的還是自己。
緊接著,，老師的話打斷了我的遐想：同學們,，你們有沒有想到過，十年后的我們要做什么樣的工作呢,？
我百思不得其解,，想道：老師干嘛突然問這樣的問題？
“同學們,，隨著科技的發(fā)展,，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機器所替代，你們想一想,，若是現(xiàn)在不努力,，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起,。
對于老師所說的這些話,，我覺得頗為有理,。是呀，要靠自己,，努力學習,，無限的未來才會向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺,，這真是一節(jié)難忘的課,。
難忘那節(jié)語文課400篇三
今天早上，我一來到教室,，就感覺有一種與平時不一樣的氣氛,。
大家三五成群不知道在些干什么，就連平時該管紀律的同學也不管了,，我一拍腦袋,，想起來了，張老師說今天上午要演劇本和相聲,，所以大家都不像平時那么散漫地干自己的事,，而是很有秩序。我的搭檔已經(jīng)早早地來了,，我倆也開始排練我們的相聲,。
我們認真地練了一次又一次，預備鈴響了起來,，班長開始領讀,，張老師也來了，因為上午有兩節(jié)連著的語文課,，所以我們準備好好利用一下這兩節(jié)語文課,。第一節(jié)課先是小組討論口語交際，再選出寫得最好的,，然后上臺為大家讀,，我發(fā)現(xiàn)聽別人說也是一種享受，這次我聽到了好多優(yōu)秀的作品,，通過聽別人的作品,，我也意識到了我的不足之處。
第二節(jié)課就要開始表演劇本和相聲了,，我的心里就像有一只小兔子,，惴惴不安。
老師說,，表演劇本的先上吧,！有一組同學立刻響應了，搬了一個桌子幾個凳子,，開始演了,。這組的每一個同學都表演得非常好,，“伯諾德夫人”的表情十分到位，“杰奎琳”也演出了一個小女孩的天真和可愛……看了他們的表演,，我感覺我好像真的來到了二戰(zhàn)期間的法國伯諾德夫人家中,！
接下來就該我們表演相聲了。相聲是一個人逗,，一個人附和,，我和她剪刀石頭布，誰輸了誰就說那個詞多的,，結果是我輸了,。我們準備脫稿表演，所以就加倍練習,?？梢哉f，自從老師說了要表演,，我和我的搭檔是一有空就練習,，回家也如此，每天晚上在臨睡前我都要練習幾番才肯睡覺,。開始是可以流利地拿著書讀下來,，接著就可以背下來,，最后就可以非常自如地表演下來,。
我和我的搭檔說的相聲是《打電話》，真是不敢相信,，我居然把那么長的對話背下來了,，盡管表演時中間卡了一下，但無傷大雅,。表演完后,，博得了大家熱烈的掌聲，我心里也美滋滋的,。
通過這次表演,，我深刻的感受到了“臺上一分鐘，臺下十年功“的含義,，世上無難事只怕有心人,，凡事要想做好，做到完美,，背后就要付出辛勤的汗水,。
這次語文課可真是讓我久久難以忘懷啊,！希望張老師以后多組織一些這樣的活動,，爭取讓每一個同學都可以上臺互動,。
難忘那節(jié)語文課400篇四
我們上過多節(jié)語文課，每節(jié)語文課都是千篇一律,，沒有什么突出的風采,，直到那一次，我才知道,，語文課其實不止這樣……
記得有那么一次,，我在服裝店挑衣服，看見了這樣一幕,，一位阿姨正在挑衣服,，而服務員的態(tài)度卻很是不懈。有可能是因為這個阿姨穿著樸素,，不像那些衣著華貴的人,。當阿姨把衣服拿起左看右看的時候，服務員不耐煩的說：“挑好了沒,，你不知道很耽誤時間么,。”用一副刻薄的嘴臉對待著,。那阿姨也不惱,，只是淡淡的說一句：“等一下，馬上就會好了的,?！?/p>
再看看服務員，濃妝艷抹,，雙手環(huán)胸,，很是高傲，看待阿姨的眼神也是很冷,，給人一種自命清高的感覺,。而當過了十幾分鐘之后，那位服務員終于爆發(fā),，大聲說道：“阿姨,，你看夠了沒，不買就趕緊走,，別在這兒礙眼,。”阿姨也終于被服務員的態(tài)度所激怒,，呵斥道：“有你這種服務員么,？顧客就是上帝，你懂不懂,？”
這時,，像是巧合一樣,，老板走來了，也聽到了服務員的態(tài)度,，于是便說：“接待顧客是我們應盡的責任,，服務態(tài)度好也是我們的宗旨，對待身邊的人或事,，一定也要用自己最好的心態(tài)對待,，你還只是一名服務員，但每一位成功的人都是從基層干起,，從小事做起,，慢慢的才會做好?！闭f完,，便走了。
而那位服務員聽了之后,，臉紅了,，跟阿姨道了歉。
我想,，生活中的點點滴滴,，都是知識，而老板的一番話,，讓我明白了許多,，這也是一堂別有風趣的“語文課”吧。
難忘那節(jié)語文課400篇五
“叮鈴鈴”上課鈴響了,，同學們飛也似的跑回了教室,。
大家興奮的心情還沒有平靜下來,，李老師已大步流星地登上了講臺,，她面帶微笑地說：“今天我們聽寫第五單元的詞語盤點，請大家做好準備,?！痹捯粑绰洌瑢W們像準備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士一樣齊刷刷地掏出練習本,，又從文具盒里拿出鋼筆,。李老師環(huán)視了一下教室，看大家已做好了準備,，便流利而清晰地讀道：“沉寂,、 盤問、 埋伏”,。
幾分鐘后,，聽寫完畢,，李老師就讓我們自己檢查一下有沒有錯誤。過來一會兒,，老師讓聽寫全對的同學站起來,，我和其他16名同學站了起來。李老師看了看,，讓我們坐下,，接著又分別讓錯一個字詞的、兩個的,、三個的等同學站起,、坐下，當老師讓10個以上的同學站起時,，xx同學站了起來,，老師問：“你錯了多少個詞語？”
“我錯了19個,?！眡x 同學低著頭紅著臉用蚊子般的聲音回答。
xx同學說完,，全班同學并沒有因為她錯得太多而哄堂大笑,，而是鴉雀無聲。
“好了,，先坐下吧,！”李老師說：“同學們！你們知道什么叫‘少壯不努力,，老大徒傷悲,。’嗎,？你們現(xiàn)在不就是這樣的嗎,？這只是一個聽寫而已，全對的卻只有區(qū)區(qū)17名同學,，如果要進行大考試的話,，你們的成績會怎樣呢？”同學們靜靜地聽著老師的教導,。
是啊,，我們每一個同學都想在考試時取得一個好成績，可是平時努力了嗎,？雖然這次的聽寫我沒有出錯,，但每次考試不都有錯誤嗎？經(jīng)過了這堂課，老師給我們敲響了警鐘,，我想對自己也對大家說：我們一定要努力學習,！學習是我們自己的事情，我們要學會自主學習,。學語文就要一點一滴地積累,，課前多預習，課后及時復習,，多讀書,、多練筆，我們一定能學好語文,！
以后,，我們每天都要問一下自己：“今天你努力了嗎？”
難忘那節(jié)語文課400篇六
再過三個月,，我就要從這無比親切的校園里去了,，離別的大門即將開啟，即使是校園里的原本不值得珍惜的幾片校園里橡樹的落葉,，一捧捧沙子,，甚至為一個讓人遺棄的易拉罐，也令我倍為珍惜,。
小時候,，我很內(nèi)向，在大伙兒面前多說兩句話都會面紅耳赤,，只要稍稍在同學們,、老師們面前一開口，都會認為自己是錯的,，臉羞得比柿子還紅,。
只是這一次，老師要求我要在課上大聲地回答,，如果回答不好,，老師也不會責怪。我的心怦怦地跳著：真的要在全班同學面前老師面前,，讓我回答問題嗎,？
時間是如此飛快,，語文課終于到了,，我的心有點緊張，甚至可以說是害怕,，但更多的還是興奮和激動,，因為我終于能夠超越自我了！在一次討論后，老師向我示意,，意思是讓我做好準備,，回答問題。
老師終于叫到我了,，我的頭都垂到了胸口,，兩眼盯著書本，臉上掠過一陣飛紅,，直到老師帶領大家給我掌聲鼓勵,，我才偷偷抬起頭，瞄了一下老師,，又趕緊垂下頭了,。老師輕輕地走到我身邊，輕聲對我說：“老師相信你能行,！”就給了我一個微笑,。我小心翼翼地在老師的帶領下，一字一字地說出了答案,。頓時,，整個教室爆發(fā)出了接連不斷的掌聲。
如果不是老師給我一次機會,，也許,，我到現(xiàn)在還在保持著那個小心翼翼、默默無聞的性格,。
難忘那節(jié)語文課400篇七
每次看見小朋友們在玩游戲,，我就會想起上周星期五的一節(jié)語文課。
語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進去,，還說和我們玩一個游戲,。我們都很疑惑，語文課不是學課文,，寫作業(yè)嗎,？怎么是游戲呢？但我們還是很開心,，把東西都收進去了,，因為可以玩一個游戲了。
我們收完東西后,，老師說起了游戲規(guī)則,，老師說：“我這里有一個禮盒，禮盒里有一張紙條,，傳的時候要由“s”開來傳,，接到后要聞一下,，這個禮盒的香氣，再傳給下一個人,，音樂響起就開始,，音樂結事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳,，音樂開始了,，禮盒也被傳了起來。當我接到禮盒時,，我深吸一口氣,，啊,！真香?。∥疑岵坏脤⒍Y盒傳給下一個人,。
禮盒傳到頭了,，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時音樂停了下來,。楊璇高興地走上講臺,，拿出里面的紙條，大聲說出上面寫的字,，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴峻的考驗”,。李浩華和陳宇琪只好上臺去接受考驗，結果表現(xiàn)出兩個人做得都非常好,。
禮盒又被傳了起來,，這一次傳到了饒鴻炳的手里，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉,，表演時饒鴻炳連連出錯,，惹得大家哈哈大笑。
第三次傳到了劉官金那兒,，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字,，就能得到具有紀念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了,。
這節(jié)課真好完,，真希望再玩一次！
難忘那節(jié)語文課400篇八
五年級上的一堂語文課上,，我們開展了一次辯論會,，特別有趣，真是讓人難以忘懷,。
上課鈴一響,，老師走進了教室,，同學們立刻坐正,，等待老師講課,。老師一邊講一邊在黑板上寫出了這次的主題“辯論”。這是口語交際的內(nèi)容,，主要辯論兩個問題：“小學生要不要多看電視,？”和“有了電腦，還要花功夫聯(lián)系寫字嗎,？”主張“要”的一方為正方,，而主張“不要”的一方為反方。
老師向我們說明了辯論的方法后,，又讓我們分小組討論,。我和幾個對第一個問題持正方觀點的同學聚到了一塊兒。大家先發(fā)表了各自的意見,，提出了多看電視的好處,；然后由一個同學將它記錄在本子上；最后,，我們選出了參加辯論的代表,，我也是其中之一。
討論結束了,，老師請同學上臺辯論,。但是，因人數(shù)不足,，展開了正方三人對反方一人的辯論,。雙方表明了各自的觀點后，一場激烈的辯論就開始了,。正方先發(fā)言：“看電視可以讓我們增長見識,，學到豐富的知識，所以,，我們應該多看電視,。”
“可是,，”反方也不甘示弱,，接著說了下去：“看電視過多會使視力下降，造成近視”
正方同學立刻反駁：“我們在看電視的時候就應該離電視機遠一些,。而且并不是一直地看,，是要節(jié)制地看，這樣不就不容易造成近視了嗎,？”
幾個回合過后,，我方占了上風,，反方那個同學被我們弄的暈頭轉(zhuǎn)向，不知如何回答是好,。這時一個同學舉起手來,。老師一問，哦,，原來是給反方助陣的,，老師就讓他上臺參加。就這樣,，辯論繼續(xù)進行,，人數(shù)不斷增加。到了快下課時,，老師宣布辯論會結束了,，并總結了這場辯論。
這堂語文課真是有趣,，我們對“小學生要不要多看電視,？”這個問題進行了辯論，并達到了共識,，我的口語能力也提高了,，這堂課真讓人難忘。
難忘那節(jié)語文課400篇九
今天第一節(jié)課是錄像課,，上語文,。上課前幾分鐘，攝像的叔叔就進來了,，還有幾位聽課的老師,。我緊張極了，一想到攝像的叔叔可能會拍到我,，身體就微微一顫,，感覺自己神經(jīng)都要繃斷了，但就在這時,，上課鈴還是響了起來,。
奚老師面帶微笑地走上了講臺，她先給我們放了一組美麗的江南風景圖片,。那清澈的湖水,，那美麗的花朵，那可愛的石橋,，再加上那古典的音樂,，是我不由自主地放松下來。奚老師按了一下手上的東西,，屏幕上立刻出現(xiàn)了《憶江南》這首詞,，她問了我們幾個小問題后就說：“誰能讀出這首詩,？”她請了馮天翔來讀，馮天翔大聲地讀著：“憶江南……”
嘿,，挺簡單的嘛,，我也舉手！想到這兒,，我立即舉起了手,，但是心有余悸,，不敢舉太高,，低得就像是沒有手的人。最后,，老師請了另一位同學,。
屏幕上出現(xiàn)了“日出江花紅勝火”這句詩詞。又要讀,！機不可失,，時不再來，舉手,！我又舉起了手,，又放下，又舉起……終于,，老師叫到了我,，我立即大聲讀起來：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍,?！敝钡睫衫蠋熜χf“坐下”的時候，我才長長地舒了一口氣,。接下來的問題,，我雖然沒有想好沒舉手，但也感到?jīng)]有像剛才那么緊張了,。
幾分鐘后,，我就陶醉在老師的講課中，似乎跟著老師一起置身于江南的美景之中,，從綠綠的江水到萬紫千紅的小花,，從江南長城到東湖。這時,，奚老師說：“江南的春天是多么美麗,，白居易在的洛陽的春天又是怎樣的？”屏幕上出現(xiàn)了《魏王堤》這首詩,。讀了這首詩之后,，我才深刻體會到了白居易為什么眷戀江南,，洛陽那邊的春天不叫春天！下面的資料也讓我認同了這樣的想法：江南那邊風景美,、人美,、物也美，白居易在那兒當官多年,，當然會喜歡上這個地方,。
其實，這首詞只是白居易寫的三首里面的一首,，接下來我們還學習了《憶江南（2）》和《憶江南（3）》,。它們詳細寫了白居易最喜歡的杭州和其次喜歡的吳宮（蘇州）。下課鈴聲響了,，我戀戀不舍地走出座位,，心里盼望著下一次錄像課的……
難忘那節(jié)語文課400篇十
今天的語文課，我們學習了“語文園地七”中的一首古詩《別董大》,。
一看這古詩題目,，我還真不太理解這是什么意思呀。查下資料吧,，同學們自覺地進行小組學習,，共同查找資料，原來是詩人與朋友董大分別的一首古詩,。接下來,，我們就與老師聊天啦，可有意思啦,！
在這節(jié)課中,，楊老師一直在和我們對話交流，說著說著,，楊老師好像就是詩人的朋友董庭蘭一樣,，與我們分別了，可是,，老師心情不太好,，要讓我們安慰安慰她。
同學們似乎就是詩人高適了,，“老師,，您不用擔心以后沒有知心朋友，時間久了,，會有人成為您的好朋友的,。”“朋友，您放心,，以您的人品,，您的才能，不管在哪都有交到好朋友的,?！薄芭笥眩院笪視鄬懶诺?，我們還可以經(jīng)常聯(lián)系,。”“別擔心,，我們會想你的,。”同學們你一言,，我一語地通過對話理解詩人當時和朋友們難分難舍的心情,。
老師再讓我們用詩中的句子來體會詩人的心情,。我們一起讀出“莫愁前路無知己,，天下誰人不識君？“接著老師播放了一個視頻,，白雪皚皚的大地,，風呼呼地吹，好凄涼的場面啊,，在這個環(huán)境下,，更能體現(xiàn)出詩人與朋友的情深意濃。
最后,，我們分小組進行了誦讀比賽,，因為我們都知道了古詩的意思，所以好些同學都背誦出來了,，讀得很有感情,，很有水平，十四小組的成員還拿了個第一呢,，真為他們高興,！
我覺得詩人很樂觀，有著豁達的心胸,，對朋友很義氣,，很真誠。以后與好朋友相別,，我也能用這首詩來送給他啦,。
難忘那節(jié)語文課400篇十一
那天中午下著雪，所以下午我來得比較晚。等我上了三樓時,，只見全班同學都站在走廊里,。哎？我遲到了,，也不用全班同學來迎接我吧,？哈哈！我想多了,，只見孫老師帶著擴音器在那里講作文呢,，第一節(jié)不是語文課嗎？旁邊的同學告訴我說,，今天的雪下的特別大,，非常難得，所以孫老師請我們來賞雪,。
看到雪花一片片從天上飄下來,，我不禁伸出手去接，它落在手上涼絲絲的,，再一看手中就只有水了,。水又順著手指滴到地上，再往下一看,，大地都是白色的了,。耳邊傳來孫老師輔導作文的聲音。同學們按照老師的要求,，有序地觀察地上,、樹上、房子上,，大地被雪覆蓋得嚴嚴實實,。大地會感冒嗎？松樹也蓋上了棉被,，地上白白的一片,。
哎？那是什么,？在大地上有一個移動的小白點,，難道是外星人？再一看哦,，原來是一個學生呀,，只不過頭上都是雪，已經(jīng)和大地融為一體從上面往下看,。
雪,，你可真調(diào)皮！房上也都是雪的痕跡，連房子你們也不肯放過嗎,？
站在陽臺上,，望著紛紛揚揚的雪花。老師又讓我們回憶來時的情景,，人,、汽車，是什么樣的,，是呀,！人把自己裹得像個大粽子，汽車慢吞吞的像個小甲蟲,。
那節(jié)作文課,，可真令我難忘。
難忘那節(jié)語文課400篇十二
一個個奇怪的鼻子展現(xiàn)在大家眼前,，同學們捧腹太笑,，你知道我們在玩什么游戲嗎沒錯，我們在玩“蒙眼畫鼻子”的游戲,，你想玩嗎
今天,，我去心田花開上語文課，一進教室,，老師就說：“我們今天不上課,，來玩游戲！”剛說完話,，教室里就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋,。忽然,，有人問老師：“玩什么游戲啊,！”教室里這才安靜下來,，老師慢吞吞的說：“今天我們來玩——蒙眼畫鼻子！
游戲開始了,，老師先只找了兩位同學讓他們往教室后面左轉(zhuǎn)三圈,，右轉(zhuǎn)三圈，然后蒙著眼睛走到白板前,，憑著自己的感覺在白板上畫鼻子,，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學們都笑的直不起腰了,，原來,，他倆把鼻子畫到臉外面了！
又來了一輪，這次,，老師找了四個人,，其中兩個當指揮，剩下兩個當畫鼻子的,，開始了,！這次，明顯比上次好,，因為多了兩個指揮,，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪,，都畫在臉上,，只不過有的向右些，有的向左些,，有的向上些,，還有的向下些，同學們的笑聲變成了嗷嗷聲,，開心極了,！就這樣
游戲在一片歡聲笑語中結束了！
這個游戲,，讓我明白了一個道理：做任何事情都要團隊共同合作,，大家相互配合，要不然做什么事情都不會成功,！
難忘那節(jié)語文課400篇十三
上課鈴響了,，同學們陸續(xù)走進教室，大家都很期待這最后一節(jié)語文課,。
一會兒,，語文老師笑瞇瞇地走進了教室，說：“我這里有一個好消息,，大家想聽嗎,？”我們異口同聲道：“想！”語文老師說：“由于今天我生病了,，怕雙休日沒有作業(yè)做,，今天我請數(shù)學吳老師給我們上最后一課彩色的非洲?！痹捯魟偮?，我們就歡呼起來。
吳老師是我們班的數(shù)學老師,，同學們都很喜歡他,。一般差的同學在語文課上都不敢回答問題,，在數(shù)學課上他們甚至比那些優(yōu)等生還積極呢！
突然,，歡呼聲更強烈了,。我一看，數(shù)學老師正笑瞇瞇地走進了教室,，對我們說：“同學們好,！”我們趕快調(diào)整情緒，在位子上坐下,。吳老師又笑瞇瞇的說：“上課,！”班長嚴肅的喊：“起立！"我們的嗓音提高了三倍,，每個人都大聲的喊道：“老師,，您好！”老師開心的都忘記了詞,，說：“同學們好,！快坐下吧?！?/p>
開始上課了,，老師瀏覽了一下課文，在黑板上寫下了課題,?？墒抢蠋煱巡噬姆侵薜摹爸蕖弊謱懗闪撕贾莸摹爸荨薄Ｎ覀兌夹Φ溃骸袄蠋?，你的州寫錯了,。”老師說：“那是什么洲呢,？鄧威,，你教教我吧！”鄧威說道：“非洲的洲應該是三點水的那個洲,，要不就只是一個地名罷了?！庇谑抢蠋熡职选爸荨备某伞爸蕖?。教學繼續(xù)進行。老師對我們說：“請各位同學再把課文默讀一遍,，然后閉上眼睛想象自己坐著飛機到非洲去,，等回來以后，再把自己在非洲看到的告訴老師,?！蔽覀兡x課文,，在默讀時我們都想著等一下要說些什么。讀完后,，我心里想著我乘飛機到非洲去會發(fā)生什么有趣的事……想著想著,，老師說道：“歐陽麗娟，你來說說,！”她走上講臺對我們講她剛才到非洲看見了許多動物在河邊喝水,，河馬在河里悠閑地游著，在河邊有一棵樹,，樹上小鳥在歡快的唱著歌,，還有一條巨大的蟒蛇在樹枝上盤繞著。我們鼓起了掌,。老師又說道：“那老師還有一個問題,，本文是通過那幾個方面來介紹非洲的？”我們一邊看課文,，一邊思考著這個問題,。
過了一會兒，老師叫石強起來回答,，本來我們以為石強要等半天,，沒想到石強一下子就答出了答案，而且都答對了,。
老師非常滿意,，對我們說：“那我們再把課文讀一遍，感受非洲大自然的美吧,！”我們又仔細吧課文讀了一遍,，并畫出了自己喜歡的句子。最后一節(jié)語文課,，在我們的笑聲中結束了……
這真是一節(jié)難忘的語文課呀,！
難忘那節(jié)語文課400篇十四
作為一名六年級的學生，我已經(jīng)上過許多的課了,，但在這許多課中,，那節(jié)課讓我最記憶深刻了。
那是我讀四年級的時候,，有一天,，老師剛進門，便迅速地把電腦與大屏幕連接起來,，并放出了一組照片,，全班立刻鴉雀無聲，照片上是一個小男孩,，正在背著幾塊磚走在前往工地的路上,。
之后,，老師為我們細細地講解了這幾幅照片：這是某一地的流浪兒童，因為家中媽媽現(xiàn)在病重,，還有一個小弟弟,，家里的頂梁柱便是他了，迫不得已,，小男孩棄學打工,，每天背著幾十斤重的磚在工地上走……
講到這里我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾里的路才能掙到3元3角錢,，這是多么可憐?。∵@可是走十幾里才能掙到的??！
這件事讓我們聯(lián)想到了自己的生活，平時連5元,、10元都不看在眼里,，甚至還有的同學會要求父母給自己買名牌的衣服，如果父母不同意或不給買,，便會大哭大鬧,，還會說出“離家出走”、“你們不愛我了”諸如此類的話,，要知道,，自己的父母聽到該多傷心啊,！
這是我小學六年以來最難忘的一節(jié)課了,。它讓我內(nèi)心受到了深深地震撼。
難忘那節(jié)語文課400篇十五
昨天下午,，老師說：“明天有領導要來聽課,。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課?！?/p>
我一聽心里特激動,。
回到家，我迅速寫完作業(yè),，然后開始預習課文,，我先讀了幾遍課文，然后把不認識的字注上拼音……預習完了,，我躺在床上翻來覆去睡不著,，滿腦子都是聽課的事,。清晨,，我穿上整齊的校服,，像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻,。
開始上課了,，只聽老師娓娓動聽的講：同學們，我們學校有一支樂隊,，它給我們的校園生活增添了許多樂趣,，可你們知道嗎？森林里也有一支樂隊,，它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解,，我聽得入了迷，恍如身臨其境,。接著,，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學們模仿各種動物的叫聲,。課堂氣氛十分活躍,。楊金心怡學小白兔，司懿學狼嚎,，我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真,，給我留下了很深的印象，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前,。
正沉浸在同學們的歡聲笑語中,，叮鈴鈴叮鈴鈴……
一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了多媒體教室,。哇,！這真是一節(jié)精彩生動而又難忘語文課呀！
難忘那節(jié)語文課400篇十六
從一年級到五年級,，我至今已上過很多課：語文,、數(shù)學、英語,、科學,、美術等。但是,，在上過這么多課中,，讓我最難忘的是那節(jié)語文課。
記得那一節(jié)語文課,，陳老師拿著剛測完的試卷,，臉色凝重地走上講臺。我一看這架勢,，心里咯噔一下：完了,！看陳老師的樣子,，我們肯定考得很差。我有那么多錯的,，肯定是被批評的對象,。我一邊擔心，一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫,。
雖然陳老師心里很生氣,，但是他并沒有破口大罵批評我們。而是拿起手中的筆,，在黑板上寫出錯題要怎樣改正,，耐心地給我們評講。
陳老師講到一道改寫句子的題時,，停下來看了我一眼,，示意我要認真聽，我立即坐端正,，認真聽老師講題,。“改這種句子要記?。好疤柷懊娌挥酶?，雙引號去掉，只需要改雙引號里面的,?！标惱蠋熃又f：“冒號里面怎么改？‘我’改‘他’,，對誰說話‘你’改誰,。”聽老師這么一說,，我一下子明白過來,，陳老師又給我們練了幾道題，我都會了,，第一次覺得原來改寫句子一點也不難,。我把老師說的記了下來，下次做的時候我也會做了,。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法,，我覺得這節(jié)課我學習到了很多。
看著試卷上刺眼的分數(shù),，我暗暗下定決心：我一定要認真學習,，用優(yōu)異的成績來回報辛勤的老師。
這雖然是一節(jié)在平常不過的試卷評講課，可對我來說確是一節(jié)終身難忘的語文課,，因為它讓我第一次感受到了學習的快樂和重要性,。
