人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇一

對(duì)于家這個(gè)詞,，似乎很多人都還沒(méi)有真正的理解它,。雖說(shuō)我常在作文中寫(xiě)道“家是溫暖的港灣”，“家是心靈的創(chuàng)口貼”,，“家是冬日里的陽(yáng)光”,，但我自己對(duì)家這個(gè)詞的理解一直停留在物質(zhì)上。家就是包含我們吃喝住玩的一棟房子,。而在《傅雷家書(shū)》還本書(shū)中我真真切切地感受到家是什么樣的,，真真切切地感受到了家書(shū)的溫暖與厚重。

代序是傅雷簡(jiǎn)述傅聰?shù)某砷L(zhǎng)歷程,。傅聰小時(shí)候其實(shí)并不是個(gè)聰明的孩子,，但他在音樂(lè)方面的天賦極高。后來(lái),，他苦心訓(xùn)練,，在肖邦比賽上讓西洋人對(duì)傅聰這位中國(guó)人的演奏嘆為觀止,，最后成為了一個(gè)偉大的藝術(shù)家。在這些平鋪直述的語(yǔ)言中我感受到了傅雷的自豪,，這是他一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的孩子,。

第一封家書(shū)是一九五四年一月十八日，講的是傅聰離家時(shí)傅雷一家依依不舍的場(chǎng)面,。大家站在火車(chē)站臺(tái)上都哭成了淚人兒,，“媽媽隨時(shí)隨地都想哭——眼睛已經(jīng)腫得不像樣了”筆觸極為真實(shí)。現(xiàn)在的長(zhǎng)輩送晚輩離開(kāi),，眼里總是充滿淚珠的,。我切實(shí)地感受到了傅雷與妻子對(duì)兒子的不舍與思念?？扇丝偸且謩e的,，千絲萬(wàn)縷的思念只能寫(xiě)成書(shū)信一封又一封地來(lái)回穿梭。

我記憶深刻的有幾封家書(shū)是傅雷教兒子怎樣快速地學(xué)好俄文,。傅雷說(shuō)：“勿野心太大”,，“外文總是到國(guó)外去念是最快的”。傅雷給兒子一些學(xué)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),，并袒露自己小時(shí)候不用功的糗事,。他說(shuō)自己“念得很不用功，成績(jī)很糟”,。他用自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子不要像他一樣,，鼓勵(lì)他不要為俄文成績(jī)太低而煩惱。其實(shí)更令我感觸的是傅雷可以將自己兒時(shí)的不用功毫無(wú)保留地告訴兒子,。在現(xiàn)代大多數(shù)家庭教育孩子時(shí),，總是讓孩子以自己為榜樣，把自己說(shuō)得很偉大,，其實(shí)是無(wú)中生有,。可慢慢的,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很多“無(wú)中生有”的毛病全暴露出來(lái),，孩子漸漸對(duì)父母抵觸，失去對(duì)父母的信任,。父母是孩子的啟蒙老師,，父母的言行舉止都在一點(diǎn)一滴影響著孩子。所以說(shuō)家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是具很大影響力的,?；蛟S這也是為什么書(shū)香弟子世世代代都是書(shū)香弟子，當(dāng)然也存在著極端例子,。

傅雷對(duì)兒子的錯(cuò)誤行為一定會(huì)指出來(lái),，哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字的糾正,。傅雷對(duì)于兒子的失敗沒(méi)有批評(píng)打罵，他一直以良好的心態(tài)和耐心教育孩子,。傅雷在傅聰?shù)谝淮问俸蟮男胖姓f(shuō)：“很高興你又過(guò)了人生的一關(guān),，古語(yǔ)說(shuō)得好‘塞翁失馬，焉知非?！?，經(jīng)歷過(guò)這一回的痛苦經(jīng)驗(yàn)，相信可以使你靈智的成長(zhǎng)又近了一步,，使你對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)又深了一步，我祝賀你有跟自己斗爭(zhēng)的勇氣,?！痹噯?wèn)如今哪位家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的每一件事都如此上心，連失戀這種小事也說(shuō)得如此透徹,。我佩服傅雷這種對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài),。對(duì)于孩子的每一件事都很上心，,，就連搬鋼琴絕不能自已動(dòng)手,，搬鋼琴的繩子留著下次再用這種小事都是叮囑一遍又一遍。其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)都能給孩子物質(zhì)上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，但他們往往忽略了孩子的內(nèi)心,。傅雷對(duì)待兒子如老朋友一般，在困難時(shí)給孩子打氣,、談心,。很多孩子并不是一開(kāi)始就抵觸父母的，但長(zhǎng)時(shí)間地被無(wú)視自己的感受,，慢慢的,，你我之間的感情就會(huì)越來(lái)越淡，距離越來(lái)越遠(yuǎn),，最后只剩下一張沒(méi)有感情的戶口本勉強(qiáng)維持著你們的親子關(guān)系,。

我時(shí)常被書(shū)中幾句親切的話所感動(dòng)，傅雷對(duì)孩子說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)愛(ài)你像現(xiàn)在這樣愛(ài)得深切”,，“孩子!我要怎樣擁抱你才能表示我的悔恨和熱愛(ài)呢?”“在我有能力的時(shí)候,，你要是喜歡我?guī)湍阋恍┟Γ@是對(duì)我莫大的安慰”,。我鮮少?gòu)奈腋改傅淖炖锫?tīng)到過(guò)這些話甚至沒(méi)有,，多的總是訓(xùn)斥。但我也知道他們只是用自己的方式愛(ài)著我,?？膳c傅雷的那種淳樸而厚重的父愛(ài)相比,，他們那種方式所表達(dá)出來(lái)的愛(ài)，又似乎略顯單薄,?！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”,，每一封家書(shū)都給了孩子莫大的鼓勵(lì)和安慰,。傅雷給兒子的信中表現(xiàn)出真真切切的愛(ài)，一字一句都為他的未來(lái)做好鋪墊,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。

傅雷對(duì)兒子的信中,，時(shí)而是有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩,，教導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子;時(shí)而是知心好友,，推心置腹,，無(wú)話不說(shuō)，沒(méi)有秘密,。傅雷對(duì)兒子的教育有基本原則：做人第一,，其次才是做藝術(shù)家。他教育孩子的方式是很有一套的,。他在家書(shū)中的愛(ài)超脫塵世,，影響了傅聰?shù)囊簧歉袆?dòng)了世世代代的中國(guó)人,?；蛟S，每個(gè)人都應(yīng)該去讀一讀這本書(shū),，領(lǐng)略家書(shū)的厚重與溫暖,，品悟大師的思想與境界。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇二

每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了,。家書(shū)，顧名思義,，是指家人,、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后,，家書(shū)就出現(xiàn)了,，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明,，家書(shū)逐漸流行起來(lái),，一直到今天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一,。

一封封書(shū)信,，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情,。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō),，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū),，總的主題是，教育孩子,，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn),；立志成才,，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū),，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋,。

傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶,，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

把自己的思想寫(xiě)下來(lái),，比著光在腦中空想是大不同的,。寫(xiě)下來(lái)需要正確精密的思想，所以與在紙上的自我檢討,，格外深刻,，對(duì)自己也印象深刻。這也證明你的感受力極快,。但天下事有利有弊,，有長(zhǎng)必有短，往往感受快的不能沉浸得深,，不能保持得久,。但你至少得承認(rèn),，你的不容易“牢固執(zhí)著”是事實(shí)。我現(xiàn)在特別提醒你,，希望你時(shí)時(shí)警惕,，對(duì)你新感受的東西不要讓它浮在感覺(jué)的表面，而要仔細(xì)分析,，究竟新感受的東西和你原來(lái)的觀念情緒表達(dá)方式有何不同,。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力，才能分析清楚的,。慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事,，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄，能夠從容客觀的立場(chǎng)分析前因后果,，做將來(lái)的借鑒,，以免重蹈覆轍。

一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí),、正視錯(cuò)誤,，用理智分析，徹底感悟,，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過(guò)感情,，就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感觸萬(wàn)端,，但不要刻骨銘心地傷害自己,，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,，還洋溢著濃濃的親情,，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,，他們雖不是偉人,，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,，但他們事事為我著想,，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮,，為我打算,。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，然而,，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好,。

讀了《傅雷家書(shū)》后,，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇三

長(zhǎng)期同父母住在一起的我們,，注定無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。

翻開(kāi)這本書(shū),，本以為只是乏味的叮囑,，沒(méi)想到卻在字里行間中流露出真情。是的,，在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。年幼時(shí)他將書(shū)中曾有一段話讓我刻骨銘心，他說(shuō)“你提到的完美,，其實(shí)它根本不存在的,，整個(gè)人生，世界,，宇宙,，都談不上完美。我們用一生去追求,，但永遠(yuǎn)是是追求不到的,，因?yàn)槿说幕孟胗罒o(wú)止境，……,。”初讀這本書(shū)時(shí),，我認(rèn)為父子的關(guān)系肯定不好,，出乎意料的是傅雷為人父，如此細(xì)膩,，如此用心,，他不僅談?wù)撍囆g(shù)，學(xué)習(xí),，還談生活,、戀愛(ài)，談做人,，談修養(yǎng),，甚至于連兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)指出并耐心分析,、糾正,。也正是這種方式而不是其他方式，使得我們可以直截地清楚地感受到，傅雷做人,、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和作風(fēng)。

我們藏在羽翼下,，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔,，呵護(hù)著我們的天真。漸漸長(zhǎng)大時(shí)他們一定是苦惱的,，擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大,，跟在我們身后怕來(lái)不及阻攔我們受傷。曾期待我們永不知這世界還有黑暗存在,，卻又怕我們懵懂不知世事,。世間每個(gè)孩子的父母都是如此矛盾，在遠(yuǎn)和近中,，取舍著,，徘徊著，尋找一個(gè)合適的尺度,，而傅雷幾乎做到了完美,。

在這本書(shū)中，我們甚至是忘記了傅雷,，他評(píng)論家,，翻譯家的身份。而是帶著心去學(xué)習(xí)他為人父的優(yōu)點(diǎn),。這本書(shū)在我眼中,，是一部最好的藝術(shù)修養(yǎng)讀物，同樣是一部充滿著父愛(ài)的教育書(shū)籍,，傅雷夫婦是父母中的典范,，他們苦心孤詣、地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師,、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師,，并不是一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)成績(jī)，工作,，而是先教他們的孩子們學(xué)會(huì)做人,。從傅雷和傅聰?shù)募視?shū)中，我們

收獲了許多,，傅家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳,，對(duì)待孩子的心態(tài)變了了，揠苗助長(zhǎng)的情況出現(xiàn)了,。

這本是教子的為人,，教子的藝術(shù)的作品說(shuō)，泛黃的紙頁(yè)中夾雜這清新素雅的氣息,，透露出弄弄的嚴(yán)父之愛(ài),，卻被這個(gè)時(shí)代染上了色彩。一字一句是父親對(duì)兒子的聲聲叮囑,，是父親的兒子的聲聲期盼,，文字中透露出父親的內(nèi)心。

書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),，處處閃耀著智慧的光芒,。不僅如此，從書(shū)中我還感受到了家長(zhǎng)們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài),，正如傅雷在信中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子,，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧,，學(xué)到了把感情升華！”

就這樣在兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度中，愛(ài)依舊，情依舊……

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇四

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)傅雷家書(shū),。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人,；怎樣對(duì)待人生,，，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,，這讓我可以更好的和父母溝通。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū),。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,，永垂不朽的經(jīng)典,。

從書(shū)中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,，童年母親的嚴(yán)厲家教,。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德,，雖然家書(shū)中是許多教育兒子的話，但實(shí)際傅雷自身都做到了,，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的,。

傅雷作為父親,，對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí),，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí),，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得他們的頭發(fā)都白了,，費(fèi)盡了心血,，這是真正的偉大，這才是真正的父親,！傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,，許多孩子的自主能力越來(lái)越低,，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì)，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情,，這正是中國(guó)父母的悲哀,，所以培養(yǎng)一個(gè)孩子，最好要在他小的時(shí)候,，該給予自由就給予,，該讓他自己去冒險(xiǎn)，就讓他去,。不要過(guò)分溺愛(ài),，讓他自己去承受一些事情。告訴他,，他所在的世界,，所在的國(guó)家，所在的社會(huì),，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西,。永遠(yuǎn)不要說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了你就明白了?！敝惖脑?。那樣他會(huì)不珍惜童年,。沒(méi)有最好。只有更好,。再說(shuō)人自己一輩子都活不明白,，有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命,，有責(zé)任,。每一位父母，每一個(gè)家庭,，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,，要出海的船，是終究要出海的,，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無(wú)法避免的。人生的許多路,，許多暗夜,，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生,，父母無(wú)法去替代,，去承擔(dān)。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,，系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō),，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,，奇怪嗎,？不奇怪！有這樣的教育,，就會(huì)有這樣的孩子,。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇五

在一座山清水秀,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大園林中，靜靜地躺著一座挺拔的墓碑————傅雷之墓,。今天我們通過(guò)《傅雷家書(shū)》來(lái)重現(xiàn)了傅雷悲慘而又偉大的一生。

“哇,?！币宦曁淇揄憦亓诉@個(gè)山莊,。父母憐愛(ài)地看著孩子，孩子哭得越來(lái)越響,，于是父母決定給他取名為傅雷,。

七歲的傅雷愛(ài)玩耍打鬧。一天,，父親不幸被冤入獄,。從此以后，傅雷的母親開(kāi)始為傅雷的未來(lái)作打算,，用逼迫,、自殺，不擇手段讓傅雷收起兒童愛(ài)玩的天性,，把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上,，這給傅雷造成了一個(gè)有缺憾的童年，但也讓傅雷的未來(lái)生活少了許多挫折,。

“赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”。傅雷先生在兒子傅聰?shù)男胖羞@樣寫(xiě)道,。傅雷愛(ài)子,，但更多是以他母親的方式愛(ài)孩子。嚴(yán)厲的家規(guī)讓傅聰傅敏從小就懂禮節(jié),、講禮貌,。在傅聰去波蘭留學(xué)后，父親才在信中對(duì)他展現(xiàn)父親深沉的愛(ài)與期望,。整整一本傅雷家書(shū),，傅雷不僅在教給兒子知識(shí)，更多是讓兒子學(xué)會(huì)做人,。

文化g時(shí)期,，知識(shí)分子開(kāi)始受到紅衛(wèi)兵的xx傅雷先生也未幸免于難。瘋狂的“紅色積極分子”沖入傅雷的家門(mén),，搜出了所謂的“罪證”————一面小鏡子與發(fā)舊的蔣介石畫(huà)報(bào),。于是傅雷先生被監(jiān)押了三天三夜。傅雷先生只有兩個(gè)選擇：被紅衛(wèi)兵折磨或者莊嚴(yán)地用那化學(xué)藥物結(jié)束生命,。他終于做出了選擇,，以一個(gè)高尚的知識(shí)分子的身份優(yōu)雅地保住了自尊。

傅雷死前幾天,，還在與兒子傅聰在信中交談,。這份愛(ài)子之心，天地昭見(jiàn),。當(dāng)xx束后,，兒子傅聰用盡心力還了父母一個(gè)清白,。

傅雷，一代文學(xué)巨匠的故事,，還在被我輕輕翻閱,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇六

以思執(zhí)筆，化情為紙,，寫(xiě)下半世真情,。——題記

冬意漸濃,，春節(jié)將至,，微風(fēng)伴著寒急掠過(guò)臉頰，執(zhí)一信,，漫步林蔭大道,，輕輕貼上一枚郵栗，以信為馬,，帶著愛(ài)與深情投入綠色的郵箱,。

家書(shū)在這個(gè)被各種信息充斥著、包裹著的時(shí)代里,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎特別遙遠(yuǎn),。縱使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里,，也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交談,。然而在上個(gè)世紀(jì)家書(shū)幾乎是家中與遠(yuǎn)隔千里的親人交流的唯一方式，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)短則三兩天,，長(zhǎng)則十天半月,，在那個(gè)塵封的歲月，思念和親情在歲月里沉淀,。

翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,，字字句句，包含著的是一個(gè)父親對(duì)兒子最真摯,、最無(wú)私的愛(ài),。即使作為旁觀者的角度，用“冷讀”的方式,，仍能感受到,，跨過(guò)千里萬(wàn)里，父子之間的濃濃關(guān)心,。

“言傳不如身教”,，傅雷大概稱得上是一個(gè)好父親，做任何一件事，都嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,，一絲不茍。大到翻譯文字,，小到領(lǐng)帶的使用，都保持著這種態(tài)度,。而這種態(tài)度同樣對(duì)傅聰產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

“先為人，次為藝術(shù)家,，再為音樂(lè)家,，終為鋼琴家?！弊鳛楦改?，傅雷夫婦不僅僅教導(dǎo)兒子關(guān)羽藝術(shù)上的知識(shí)，更多的是做人之理,。正如傅雷先生所言之,，書(shū)信作用有四乃：討論藝術(shù)；激發(fā)青年人的思想,；訓(xùn)練傅聰?shù)乃枷牒臀墓P,；做一面忠實(shí)的鏡子。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇七

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫(xiě)給其子傅聰和傅敏的家信摘編,。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。傅雷夫婦嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個(gè)孩子,，教育他們先做人,，后“成”家，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,，因此傅雷夫婦成為了中國(guó)的典范父母,。

書(shū)中沒(méi)有跌巖起伏的故事情節(jié)，也沒(méi)有華麗的辭藻,，只是父母對(duì)自己孩子說(shuō)的家常話,，但讀起來(lái)卻像潺潺的溪水，飄浮的白云一樣,，清新,、質(zhì)樸，令人動(dòng)容,。

在這本書(shū)中我們不難體會(huì)到傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài),。無(wú)論是在談及藝術(shù)，對(duì)待感情還是待人處事，無(wú)不體現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的愛(ài)意,?！案笎?ài)如山”正是如此。他以自身的經(jīng)歷告誡傅聰：“對(duì)終身的伴侶的要求,，正如對(duì)人生一切的要求一樣不能太苛,。”又細(xì)心叮囑傅聰：“謙虛是很重要的,，要學(xué)習(xí)非謙虛不可,，謙虛才是聰明人?！彼€反復(fù)勉勵(lì)傅聰：“不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù),。

傅雷也常常教導(dǎo)兒子要時(shí)刻努力，加強(qiáng)自我的管理,，不可迷茫地度過(guò)一生,。“人一輩子都在高潮低潮中沉浮,，唯有庸碌的人,，生活才如死水一般”。傅雷時(shí)時(shí)刻刻都讓我們體會(huì)到“諄諄人世語(yǔ),，悠悠父子情,。“身為人父,，為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞,。

《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒了深厚的愛(ài),。無(wú)論身處何地,，都應(yīng)該心懷祖國(guó)、要有國(guó)家和民族的榮辱感,，愛(ài)子之情本是人之常情,，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,，把舐?tīng)僦榉旁诘诙?。正如他?duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同,，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài),。

家書(shū)是真情的流露，再加上傅雷先生深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng),，讀來(lái)感人至深,。相信大家讀后也能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇八

風(fēng)雨中他為孩子撐起一把大傘,，迷茫中他為孩子指引著方向,，坎坷中他為孩子鋪平前進(jìn)的道路。他就是父親傅雷,，父愛(ài)是一條小河緩緩流淌在我的心間,，父愛(ài)是一座山，讓你的心靈永遠(yuǎn)不受摧殘,；父愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，耐人尋味而又回味無(wú)窮。

而傅雷先生幾乎將這一點(diǎn)做到了完美,。嚴(yán)師，慈父,，益友,，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的他幾乎做到了極致。

傅雷先生對(duì)孩子的愛(ài)是一條河,，是一條書(shū)寫(xiě)滄桑而且無(wú)言的河,。這條河，流淌在傅聰?shù)难豪?，伴隨著他走過(guò)生命的全程,。所有的幸福、悲苦與煩勞都充斥在這條河中,。這條河,，流過(guò)了他的無(wú)知、青春,；流過(guò)了他長(zhǎng)大成人,；流過(guò)了他對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。傅雷先生常指導(dǎo)孩子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,，多用理智,，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱,。

這潺潺不息的小河，這水的愛(ài),，是在竭其所能,，滋養(yǎng)著萬(wàn)物，父親的愛(ài),，不僅在滋潤(rùn)我們的生命,，還用他們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀豎立起一座屹立不倒的靠山！

山是高大的。因?yàn)槭巧?，所以父?ài)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,。山是沉默的。因?yàn)槭巧?，所以父?ài)默默無(wú)聞,。山是樸素的。因?yàn)槭巧?，所以父?ài)樸實(shí)慈祥,。山是崎嶇的。因?yàn)槭巧?，所以父?ài)沒(méi)有修飾,。山是高大的。因?yàn)槭巧?，所以父?ài)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,。

在日常生活中，傅雷先生將對(duì)傅聰做人的教育寓于立

身行事,、待人接物的家庭生活之中,，遵循了“先為人，次為藝術(shù)家,，再為音樂(lè)家,，終為鋼琴家”的信條。諸如穿衣,、吃飯,、站立、行動(dòng),、說(shuō)話這樣的生活小事,，傅雷都提出了嚴(yán)格的要求。傅雷抓住孩子思維具體形象的特點(diǎn),，把做人的教育貫穿在孩子能接觸到的,、易于理解的日常生活之中，逐步提高孩子辨別是非的能力,，加深孩子道德情感的體驗(yàn),，培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣。正是這些做法,、使傅聰從小就身心健康,，舉止端莊，為傅聰長(zhǎng)大成人后能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ),。

而當(dāng)成年后,，兒子面對(duì)感情的選擇,，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助，而當(dāng)他們成家后,，他有叮囑切勿錢(qián)在手頭,，撒漫使花，越是輕視物質(zhì),，越需要控制物質(zhì),。

傅雷對(duì)孩子的愛(ài)不光是河，是山,，更是一門(mén)藝術(shù),。其實(shí)，我的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我的父親也是經(jīng)常為了生計(jì),，為了我的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，為了我能擁有好成績(jī),，使得自己的頭發(fā)都白了,，嘔心瀝血，這才是真正的偉大傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他對(duì)子女全身心地愛(ài)，使得他的子女得以健康的成長(zhǎng),。其實(shí)父愛(ài)的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中,，只有用心去品味才能感受到，并通過(guò)這一部充滿著父愛(ài)的藝術(shù)讀物讓人們真正讀懂父愛(ài),、人生,！

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記200字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄篇九

這本《傅雷家書(shū)》對(duì)人們的道德、思想,、情操以及文化修養(yǎng)起到了深遠(yuǎn)的作用,。不但被譽(yù)為“嘔心瀝血的教子篇”，還被稱為“藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”,。

在以往的生活中,，傅聰從小就不愛(ài)吃蔬菜，只吃肉食,，并置若罔聞傅雷的警告,。傅雷便懲罰傅聰只吃白飯，不許吃菜,。這樣以幾乎苛刻的愛(ài),，是以嚴(yán)厲為襯托的，這是不同于尋常的方式,，可見(jiàn)傅雷對(duì)兒子的愛(ài)很深沉,。

在《傅雷家書(shū)》中,，傅雷對(duì)兒子給予了無(wú)窮的期望和無(wú)盡的教導(dǎo)。把自己心中所想和口中所念都寫(xiě)于信中——將自己對(duì)兒子的愛(ài)毫不保留地呈現(xiàn)在兒子面前,。這種肉麻的愛(ài)是被苛刻所襯托出來(lái)的,，與傅雷之前對(duì)兒子的愛(ài)相比，在家書(shū)中顯得親切,、偉大,。

“真正的光明絕不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的，只是永遠(yuǎn)沒(méi)有被黑暗所遮蔽罷了,！”這是傅雷先生對(duì)我們?nèi)烁裆系闹С?，字里行間顯現(xiàn)出他人格的力量。他對(duì)傅聰?shù)囊螅骸跋茸鋈?，其次是做藝術(shù)家,，再是做音樂(lè)家。成績(jī)不是第一,，人品最重要,。”

我認(rèn)為傅雷的做法非常值得贊揚(yáng)和推廣,，父母應(yīng)該首先關(guān)心孩子的心里健康和身體健康,，其次再是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有部分家庭只關(guān)注孩子的成績(jī),，不關(guān)心孩子的心理健康，導(dǎo)致一樁樁慘案發(fā)生,，比如前段時(shí)間報(bào)道的大二學(xué)生弒母案就是典型的心理健康問(wèn)題釀成的悲劇,。

希望父母與孩子的關(guān)系是亦師亦友——當(dāng)孩子困惑時(shí)能幫助解答，指引方向,；有問(wèn)題時(shí),，能一起說(shuō)說(shuō)心里話等。希望父母對(duì)我們的愛(ài)是呈現(xiàn)在一起相處的生活中,，不要像傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是呈現(xiàn)在相隔千里之外的書(shū)信交流中,。