當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇一

我們認為,，要干就得真心實意干，必須抓緊,，抓而不緊等于一抓,。特別是主要的工作，領導不但早抓,，并發(fā)動全民參與,，形成合力，向著同一的目標沖刺,，這樣才能事半功倍,。因此，九九秋季期結束后,，學校領導就拋出了xxxx春學校抓好整體工作,，特別是抓好“講文明、樹新風”活動競賽以及開展素質(zhì)教育的計劃,，并召開全體教師會議,，進行專題討論謾談，使xxxx春的學校全盤工作,，在全體教師中形成共識匯合巨流,，形成早行動早抓的大氣候,，不少教師根據(jù)學校xxxx春工作思路，于寒假中訂好計劃,，xxxx開學工作,，領導班子二月二十七日開會，二月二十八日全體教師集中,，主要任務是學習,、討論、謾談,，聽取一些班級九九春班級工作設想?yún)R報,。這樣，從學校全局來說,，整體工作,，全民皆知，深入人心,。從局部來說,，各班主任深知抓不好班級責任重大。壓力變動力,，班級競爭形成八仙過海,，各顯神通，你追我趕的大好局面,，為xxxx春我校兩個文明的建設,，奠定了豐碩基礎。

我們認為,，再好的工作計劃,、設想，如果沒有強有地力的措施去催促執(zhí)行,，形成學校用法的形式去管班管人,，那再好的計劃、設想也會落空,。因此,，開學后的第二周，學校乘勢再進,，發(fā)動全民參與,，并以各年級辦公室為單位，討論,、謾談擬訂九九年獎懲條例,，訂好了以實施素質(zhì)教育，“講文明、樹新風”競賽為重點的獎勵標準計１９條,。班級設文明班級綜合獎和競賽優(yōu)勝班級單項獎,，單項設項目：紅旗競賽、遵紀守法,、儀容儀表,、公物愛護、文藝,、體育,、學習成績項目；師生的個人獎勵設有教學或?qū)W習業(yè)績獎,，校內(nèi)外各項競賽獎,，轉(zhuǎn)化差生和進步生獎，期考優(yōu)勝生,、各類特長生獎、教學活動,、校內(nèi)外上研究課,、新聞報道、向貴城簡報投稿等項獎,。另外,，為鼓勵一些后進班級和后進生，還專門設有安慰獎和鼓勵獎,，在此基礎上,，學校從領導到教職工，都重新強調(diào)崗位職責工作,，印發(fā)“三合小學領導,、教職工崗位職責”，人手一份,，還根據(jù)校情村情,，訂有校紀校規(guī)和班級公約，愛花木公約,，訂有教師出勤檢查制度,，教案及作業(yè)檢查評比制度，衛(wèi)生制度,，后勤制度,，門衛(wèi)制度等。制度的確立和獎懲的重申,，極大地調(diào)動了全體教師的積極性,，校園充滿生機，一片奮發(fā)向上的催人氣勢席卷全校。

經(jīng)過上半年的實踐,，我們的做法是行之有效的,。必須懂得，凡開展什么活動,，都必須圍繞學校和班級管理,、全面育人服務，“講文明,、樹新風”競賽也如此,，不然就會失去開展活動的實際意義,，基于這一認識,，我?！爸v文明、樹新風”競賽規(guī)定以班為單位,，開展的競賽項目有：周流動紅旗競賽（衛(wèi)生,、早操、儀容儀表和早晚路隊）,，遵紀守法,，儀容儀表，公物愛護,，安全,，文藝，體育,，培養(yǎng)特長生,，轉(zhuǎn)化差生,，學習成績，加分等１０項,，每項都定有得分標準,，其評議除早操由體育教師評，衛(wèi)生由值日教師評議,，其余項目由所有領導分工分年級負責評議,，大部分的項目是天天評，周周小結,，個別項目是半期評一次或一個學期評一次,，所有評議項目，都立檔存案,，雙周公布分數(shù),，學期結束，哪幾個班累計分數(shù)最高,，則那些為文明班級或獲綜合獎班級,，這種做法，不但解決了過去評先進班級,、優(yōu)秀班級主任的相互爭議和埋怨的問題,，而且對抓好班級、強化學校管理,、人人參與，熱愛班集體起到推波逐浪的牽動作用,。

紙上的東西,，必須變成現(xiàn)實，這樣才令眾人信服,，得以鼓舞,，再接再勵，不斷向前,。本學期,，我校根據(jù)物力財力的情況在兌現(xiàn)九八秋師生業(yè)績獎和各項競賽獎，拿出７５００元作為全面兌現(xiàn)師生業(yè)績獎,，其獎的項目和人數(shù)之多,，是史無前例的。共獎師生計１４２０人次（教師含８３人學生１３３７人次）,，其中榮獲參加鎮(zhèn)市以上競賽的文藝,、體育特長生獎１２人次，獲鎮(zhèn)以上書法和征文賽的學生獎１０人次,，獲校小學生手抄報獎３８人次,，獲“講文明,、樹新風”演講比賽獎１５人次，獲校十屆運動會獎１９５人次,，獲校期考優(yōu)勝１４８人次,，獲校三好學生２８６人次，獲校優(yōu)秀少先隊員獎２８６人次,，獎勵校鎮(zhèn)文明班級（綜合獎）１３個,，占全校班級數(shù)的５０％，獲單項獎班級達２８個,，獲面為１００％,。以上做法，還有不完善的地方,，談不上經(jīng)驗,。我們決心，在上級的關心支持下,，而今邁步從頭越,，，一步一個腳印再創(chuàng)佳績,，為建設新型學校努力奮斗,。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇二

它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,，要為學生步入社會打好做人的基礎,。

（1）加強理論學習和德育實踐研究。

①組織師德理論學習本學期,，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等,，以教育行評為契機,，有效地加強了師德建設。

②

我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,，每位教師都結合自己的教育教學實踐,，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

（2）開展多種形式的主題教育活動1,、愛國主義教育：

①本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識,。

②開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求,，組織了征文比賽,。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情,。

（1）加強安全知識的宣講教育,。

（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,，簽定有關責任書,，規(guī)范制度，落實好各種措施,。本學期此項工作運行良好,，未發(fā)生任何安全事故。

（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學生受到良好的教育,。

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學生從身邊做起，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識,。

教育本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動,，以班級教育,、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地,，幫助學生育成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

（1）思想?yún)R報專題切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學校,、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密,，構建立體的教育網(wǎng)絡,。

（2）加強德育隊伍建設。

①利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

②繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織了班主任聯(lián)系座談會,，通過交流取長補短，提高了班級管理水平,。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效,。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇三

我們建立了校,、處,、年段,、班級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責,。由校長牽頭,，主抓德育的副校長、德育處主任,、大隊輔導員,、思品教師和班主任組成德育領導小組，并溝通教導處,、總務處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施,。

正所謂：治校之道,，師德之本。一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才,，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。

一是加強政治理論學習,，提高思想道德素質(zhì),。首先，我們從學習抓起,，多途徑,、多渠道提高全體教師理論水平。三月份,，我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會,，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗,。

學校還以建黨九十周年為契機,，組織全體教師參與市黨史知識競賽，通過學習黨史,，更加深入地了解黨的光輝歷程,，增強愛國愛黨熱情。6月底,，學校組織了教師合唱隊,，代表縣教育工委參加縣委組織的慶七一紅歌唱合唱比賽活動，排練期間,，正值期末緊張復習迎考的關鍵時刻,，參與比賽的教師克服種種困難，以集體利益為重,，利用周末,、傍晚等休息時間積極參與排練，毫無怨言,，勇于接受任務,，這也正是學校教師師德高尚的最好體現(xiàn)。

學校嚴格根據(jù)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》,，嚴格考核程序,，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導向作用,，獎優(yōu)罰劣,，引導廣大教師踐行師德規(guī)范,，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。

結合學校精神文明建設活動,，我校要求教師要在校園中做最美園丁,，即心靈美，熱愛學生,；儀表美,，文雅莊重；語言美,，言傳身教；行為美,，為人師表,。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習,，進行了分組學習討論,、案例分析、寫出了心得體會,，全體教師都認識到：作為一名人民教師,，應努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁,。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇四

它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的`起點,。小學德育是基礎教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎,。

（1）加強理論學習和德育實踐研究,。

①組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師學習了《教師法》,、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機,，有效地加強了師德建設,。

②

我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。本學期,，每位教師都結合自己的教育教學實踐,，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

（2）開展多種形式的主題教育活動1,、愛國主義教育：

①本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識,。

②開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求,，組織了征文比賽,。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情,。

（1）加強安全知識的宣講教育,。

（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,，簽定有關責任書,，規(guī)范制度，落實好各種措施,。本學期此項工作運行良好,，未發(fā)生任何安全事故。

（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,、專題廣播等，學生受到良好的教育,。

通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。

教育本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育,、自我教育為主,，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生育成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。

（1）思想?yún)R報專題切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學校、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡,。

（2）加強德育隊伍建設,。

①利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”,，增強德育力量。

②繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織了班主任聯(lián)系座談會,，通過交流取長補短，提高了班級管理水平,。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效,。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇五

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用。

小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,，要為學生步入社會打好做人的基礎,。同時，指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。

1、組織師德理論學習本學期,，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了,、和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等,，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設,。

2,、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,，每位教師都結合自己的教育教學實踐,，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

1,、愛國主義教育本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識,。開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求,，組織了征文比賽,。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情,。

2,、安全法制教育加強安全知識的宣講教育.繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,，簽定有關責任書,，規(guī)范制度,，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,，未發(fā)生任何安全事故.各班繼續(xù)深入學習貫徹,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象,。開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學生受到良好的教育,。

3,、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好課,。我們教育學生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。

4,、文明禮貌教育本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的、為內(nèi)容,，開展“文明班級百分賽”活動,，以班級教育、自我教育為主,，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校,、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡,。

1,、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”,，增強德育力量。

2,、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平,。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效。

##村小學

xx年6月

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇六

（1）班主任隊伍建設,。定期進行培訓,。量化考核。

（2）學生干部隊伍建設,。建立榜樣,，以點帶面。

（1）加強養(yǎng)成教育,。充分利用晨會,、班會時間，加強對《守則》,、《規(guī)范》的學習,，和班級常規(guī)工作，及時處理班級事務,，加強巡查,，檢查貫徹落實情況。

（2）加強法制,、生命教育,。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用思想品德課,、班會課,、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念,，使學生知法,、懂法、遵法,。同時結合安全活動月,、全國放災減災日、6.26國際禁毒日做好有關宣傳,、教育工作,。多途徑、多方位做好生命安全教育,，保證正常的教育教學秩序,。

（3）展開心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格,。我校訂學生上了兩次心理健康輔導課,，共有335學生參加聽課，通過心理健康知識講授,、心理干預,、面對面交換和其他一些活動，高度重視學生的心理疏導工作,，幫助學生解決心理困惑和障礙,。

（4）活動紅旗和文明班級的評比工作。每周評比活動紅旗,，每月評比文明班級,，促使學校的常規(guī)工作規(guī)范化有序展開。

依照實踐育人的要求,，每周開一個班會主題，利用節(jié)假日,、記念日,、展開黑板報評比、主題班會,、讀書活動等情勢多樣、主題鮮明的活動，培養(yǎng)學生高尚的思想品德,。主題教育活動滲透了民族精神的培養(yǎng),、愛國情感的培養(yǎng)、良好行為習慣的培養(yǎng)、綠色環(huán)保意識的培養(yǎng)等等,。

（1）校園內(nèi)開設了宣傳欄,、各班都辦有黑板報。

（2）學校團委開辦了廣播站,。

（3）學校積極組織學生展開的各種文藝活動,，并參與了教育局展開的文藝展演活動。

（1）經(jīng)常做好與家長的聯(lián)系工作,。本期開通了校訊通平臺,，充分利用這一平臺與家長交換、溝通,，向家長宣傳正確的教育觀,，爭取社會與家長的支持。

（2）定期召開家長會,。增進學校教育,、家庭教育、社會教育的聯(lián)動互動,，讓我們的教育更有成效,。

1、德育活動展開情勢相對單一,。在今后德育工作中,，應多采用請進來，走出去的辦法,，采用多種情勢,，通過量種途徑豐富學校的德育教育。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇七

1,、德育處主要領導進行了崗位責任分工,，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與協(xié)作。

2,、構建德育管理體系,，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式,，即校長——德育處——班主任,、德育導師——班委會一條線;黨支部——團委——學生會——團支部一條線;值日行政——值日教師——值日班隊干部一條線。這樣,，從學校領導到教師到學生,，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。

3,、努力抓好思想政治教育,，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結構。激發(fā)教師人人參與德育工作,，形成全員育人,、全面育人、全程育人的德育工作新格局,。

4,、制訂了適合我校德育教育特點的《班主任工作考核細則》等相關規(guī)章制度。

定期組織班主任例會,，對階段性工作進行總結和指導,。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學校組織的活動中的成績和問題適時進行總結,，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度,。細化對班主任工作的常規(guī)考核，把班級考核,、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中,。同時，本學期,，通過班主任經(jīng)驗交流論壇,，交流班主任在班級管理中的典型事例，總結自己在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經(jīng)驗,，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺,，為學校德育的可持續(xù)法治奠定教育基礎。

1,、堅持抓好班級德育考評活動,，做好每日常規(guī)檢查及分數(shù)的公布。以“德育處領導——行政值班老師——學生干部”聯(lián)合檢查的形式,，保證檢查時間和檢查結果的公平性,。通過各個時段的聯(lián)合檢查，對學生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做的一日一檢查,、一月一評比,、一學期一匯總。適時進行公布,，并在學校網(wǎng)站公示評比結果,。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順利進行,。

2,、從零做起,，通過每天的值班行政和值班老師監(jiān)督,、值日學生檢查、班主任跟班等方式進行常規(guī)管理。保證學生所有的空閑時間都有老師或?qū)W生檢查監(jiān)督,。同時強化走廊紀律要求,，嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩,、打鬧,、吃零食等。通過一學期的共同努力,，學生的行為規(guī)范取得了長足的進步,。

1、每周組織全校的周一升旗儀式,。通過國旗下講話,，做到每周一個主題，對學生進行良好的常規(guī)教育和愛國主義教育等,，達到了良好的效果,。

2、每月制定德育教育主題,。如九月份工作重點：德善品格——明禮（規(guī)范學生行為,、講文明、講禮貌,、講道德）,；十月份工作重點：德善品格——感恩 （培養(yǎng)學生有感恩心）；十一月份工作重點：德善品格——盡責（培養(yǎng)學生有責任心）,；十二月份工作重點：德善品格——進?。ㄅ囵B(yǎng)學生有進取心）；一,、二月份工作重點：德善品格——誠信（教育學生堅守誠信）。各班級通過黑板報,、主題班會等對學生進行主題教育,，做到有的放矢，明確了教育目的,。

3,、要求班主任認真設計班會課。班會內(nèi)容要求體現(xiàn)實效性和針對性,，寫好教案,，并組織典型班級召開班會示范課。比如本學期,，高二（4）班召開“積極的心態(tài)——成功的一半”主題班會展示,；高二（5）班開展主題班會“感恩與青春同行”,；高二（1）班舉辦《青少年吸煙有害健康》主題班會；高一（1）班召開“慶國慶迎中秋頌祖國”主題班會,；高三（3）班召開“如何創(chuàng)建一個安靜和諧的高三學習氛圍”主題班會等,。

4、組織開展部分全校性的大型活動,，如第九屆校園科技文化藝術節(jié)，元旦文藝匯演,。文藝匯演濃情綻放,，校園明星大放異彩,。一年一度的元旦文藝匯演已經(jīng)成為我校文化建設的一大品牌,，生動地展現(xiàn)我校師生斗志昂揚的精神面貌,。

學校把對學生安全教育做為對學校德育工作的重要內(nèi)容。每個月積極組織全校師生參加蘇州市安全教育平臺的各項安全作業(yè),，組織參加蘇州市禁毒知識競賽。學校通過疏散演練,、設備檢查、主題班會,、黑板報,、手抄報、圖片展,、宣傳標語等形式,，切實加強對學生的安全教育。同時加強與校外力量的合作,，派出所建立了永久的輔導和合作關系,，基本形成了學校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生,。

為了進一步加強教師與家長溝通，取得家長及社會對學校工作的理解和支持,，同時不斷加強和改進師德建設,，營造和諧、高效,、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和教育體系,。我校積極開展了“千名教師訪萬家”活動,。活動要求各班班主任帶領任課教師及部分校領導對學生進行實地家訪,。家訪后要求進行活動總結，填寫家訪記錄表,。通過家訪,，老師了解了學生的成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn),。及時向家長會通報學生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法,；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,，提高社會與家長,、學生對學校教育的滿意程度。

總之,，回顧本學期德育工作的同時,，我們清楚的認識到我校德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們在今后工作中揚長避短,，開拓進取,，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績！

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇八

德育管理是一個整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡格局,，實行園長總負責，副園長具體負責,，全園密切配合的德育管理機制,。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容,、實施途徑,，建立、健全崗位責任制,，形成齊抓共管的合力,。

師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備"敬業(yè)奉獻,、與時俱進"的思想素質(zhì),。"敬業(yè)奉獻"是我園良好園風的體現(xiàn)，"與時俱進"是我園永立時代改革前沿陣地的保證,。對青年教師進行社會主義榮辱觀,、敬業(yè),、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶,。首先,，我們組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,，教育學習與撰寫心得相結合,、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念,。通過活動,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,，創(chuàng)設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn),、探究、嘗試,、創(chuàng)造,、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如："男孩和女孩"、"我們的動物朋友",、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動,，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

對幼兒進行德育教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動,。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學會做人,。交流家教經(jīng)驗和體會，促進家長與家長間,、家長與教師間的情感交流,，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行德育教育,，為走向社會做好充分的準備。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇九

1,、更新理念,。樹立以人為本的教育思想實踐素質(zhì)教育，學校把德育教育放在首位,，實現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞的和諧發(fā)展，把學生的能力培養(yǎng),、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本,，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā),，做到務實,、求新、全員參與,、全程參與,，人人育人，事事育人,，時時育人,，處處育人。

2,、加強管理,。加強培訓、學習和交流,，繼續(xù)做好班主任,、輔導員的培訓工作。學校在3月5日下午召開新學期班主任工作會議,，通過交流,、學習,，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設活動,，樹立班主任的服務意識,，提高育人水平，著力打造一支品行好,、能力強,、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍,。

引導學生進一步體悟道德的力量,，用你我他的日常善舉，奉獻點滴愛心,，張揚正義良知,，自覺構筑起一個與社會主義核心價值體系相匹配的崇善尚德的精神生態(tài)。引導學生存善心,、吐善言,、做善事，自覺養(yǎng)成助人為樂,、孝順父母,、善待環(huán)境、扶困救危,、眾生平等,、善待自然、善待自己,、善待他人的為人處事習慣,，從日行一善開始，再到時時行善,，最后樹立良好的人生觀善行一生,。為響應毛主席向雷鋒同志學習號召，3月5日上午,，少先隊部組織四年段100多名少先隊員到龍湖公園保潔護綠，用自己的實際行動還公園一個整潔,、舒適的環(huán)境;3月7日下午由少先隊大隊部牽頭，成立了以賴巧虹為組長的知雷鋒誦讀會;3月14日上午,，在少先隊大隊總輔導員的組織下，組織五年級部分優(yōu)秀少先隊員深入丁乾村走訪慰問孤寡老人服務活動;3月18日上午升旗儀式上,，在操場上舉行關愛生命奉獻愛心 為患病小文薔愛心捐款活動;3月21日上午第三節(jié)在陳鴻文副校長的帶領下,，組織四年1班全體同學再次走進丁乾村低保戶陳秀珠家開展獻愛心服務活動;4月3日上午，在少先隊大隊輔導員帶領下,，四年3班全體同學走訪慰問丁乾村低保戶家庭。5月20日,，在少先隊大隊部組織下，全體師生踴躍向災區(qū)雅安,，獻出自己的一份愛心。

持之以恒抓好養(yǎng)成教育,。播種思想，收獲行為;播種行為,，收獲習慣;播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運,！所以說養(yǎng)成教育是德育工作的重中之重,，是德育工作的主要抓手,。本學期,，我校堅持不懈地做好行為習慣的養(yǎng)成教育，以切實杜絕隨地亂扔垃圾現(xiàn)象為訓練重點,，從掃好地、行好禮,、寫好字、唱好歌,、讀好書做起，切實把養(yǎng)成教育落到實處,。首先，將養(yǎng)成教育與校園文化建設相結合,，在潛移默化中滲透養(yǎng)成教育,，進一步規(guī)范值周制度和文明班級評比制度,，以促進班主任老師及時發(fā)現(xiàn)存在問題,，加強工作的針對性,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,。其次，把養(yǎng)成教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育,、美德少年評比活動結合起來,，充分發(fā)掘中華民族的傳統(tǒng)美德，充分利用身邊的教材對學生廣泛宣傳,，長期熏陶,，把行為規(guī)范訓練和學身邊的典型結合起來。再次,，充分利用學校紅領巾電視臺、宣傳欄,、班刊、國旗下講話以及班隊課,、晨會課、品生（社）課對學生進行思想品德教育,，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園,。

今年我們有重點,、針對性地開展珍愛生命,，陽光生活為主題的生命教育。通過課程滲透,，教育和引導廣大學生認識生命,，了解生命的意義，學會感恩;二是通過聽偉人故事,、感動中國人物事跡,，引導學生理解生命的價值;三是通過主題活動引導學生尊重自身及他人的生命、欣賞生命;四是通過法制教育,、禁毒教育,、自救自護技能的學習引導學生珍惜生命,，學會守護生命;五是通過心理健康教育、耐挫教育,、人生理想教育來來引導激揚生命,，實現(xiàn)人生的價值和意義,，最終促進學生身心全面,、和諧、健康發(fā)展,。3月18日上午,，在操場上舉行關愛生命 奉獻愛心為患病小文薔愛心捐款活動;4月3日上午,，組織四年段100多名少先隊員徒步到張良啟烈士墓前開展祭掃烈士墓活動;4月9日下午林長青校長組織全體教職工召開向呂榕麟同志學習專題會議;4月10日下午，縣檢察院公訴科助檢員,、青年文明號徐曉蓮檢察官到學校做未成年人思想道德建設報告;5月20日,，在少先隊大隊部組織下，全體師生踴躍向災區(qū)雅安,，獻出自己的一份愛心。

挖掘并利用校本資源優(yōu)勢，開發(fā)地區(qū)特色,，精心設計和布置校園環(huán)境,，建設良好的育人環(huán)境,，讓學生在校園內(nèi)接受優(yōu)秀文化的熏陶,。樹立健康第一的觀念,，扎實開展學生體質(zhì)健康測試和增強體質(zhì)工作,。開展書香校園建設，充分發(fā)揮圖書室的育人功能,，大力提倡教師,、學生多讀書、讀好書,，提升人文素養(yǎng),，開展科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生科學精神,，提升學生科學素養(yǎng),，豐富學生課余文化生活,。4月23日至4月27日,，學校在各班平時訓練活動的基礎上,，開展了有22個班全部參加的趣味體育比賽;5月10日下午，舉行了一場別開生面的中國夢 我的夢主題演講比賽;5月16日下午,，學校舉行了以我手寫我心 共抒中國夢為主題的學生現(xiàn)場作文比賽;5月份,，學校開展了各種豐富多彩的科技節(jié)活動等。

春季德育工作總結春季德育工作進度表篇十

“教會學生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿,。本學期,，我們以人本主義教育思想為指導，根據(jù)學生的身心特點,，以德育實踐為主體,，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟,，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實踐與探索中,，我校逐步形成了四大系列教育活動：一是節(jié)日,、紀念日主題教育活動,。如：在母親節(jié)、教組織學生征文比賽,，清明節(jié)祭掃烈士墓,，“六一”兒童節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動,。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導,，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明班級,、文明宿舍,，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好,、把書讀好,、把操做好、把歌唱好”,，從學習和生活的細節(jié)做起,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三是科技教育活動,。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動,，進一步培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力,。

四是主題教育活動,。廣播操時，我們通過隊列訓練,、生活指導等形式,，幫助學生確立規(guī)范意識，增強紀律觀念,，磨練堅韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,，旗手由全校品學兼優(yōu)的學生擔任,，并作國旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學生實際,，使學生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力,。

1,、學科教學努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源,。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程,。在人文學科教學中,，把世界觀、價值觀,、道德觀,、審美觀教育放在首要地位，激發(fā)學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學校的美好情感，從而更深刻地了解人生,、認識社會,、感受現(xiàn)實，增長生存,、發(fā)展和成功的生命智慧,。在自然科學學科教學中，教師在傳授科學知識,、培養(yǎng)學生能力的同時,，根據(jù)學生特點，發(fā)揮學科優(yōu)勢,，讓學生在探索中獲得真知,，在實踐中品味成功，在思索中激活思維,，注重激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)良好習慣，端正學習態(tài)度,，指導學習方法,，為他們終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎，使學生在提高科學素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng),、道德素養(yǎng)的提升,。

2,、課程設置由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,。

為了適應素質(zhì)教育的要求,，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展,。一是利用班隊會課每周一主題,，貼近學生的生活實際和心理需求,，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動,，叩擊學生心靈，激勵其奮發(fā)向上,，比如安全演練,；愛眼護眼知識講座,；煉油工藝知識競賽。二是開設了勞動課，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,。三是開發(fā)活動課程,，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志,。讓學生在特定的環(huán)境中接受道德教育。

3、教學評價努力體現(xiàn)人文精神,。

課堂評價具有導向激勵制約功能,，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準,。將人文教育內(nèi)容加入評課標準,，從教學目標、內(nèi)容、過程等方面,，按照“有機滲透”的原則科學地進行評價,。我校還把教學民主、教學細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,，主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇,、教學細節(jié)的處理，是否尊重愛護學生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學、民主,、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),。

1,、民主管理喚起學生自尊,。

在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚教育民主,，創(chuàng)設寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做,，事事有人做,；常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感,、道德感,、責任感,。

2、自定班風激發(fā)學生自悟,。

各班班風的制定注重過程的教育作用,，放手讓學生討論醞釀，在此基礎上確定富有班級個性的班風,，不少班級還制定了班規(guī)班約和班級口號,。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈,，其效果遠遠超過了空洞的說教,。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持,，取得了明顯的教育效果,。

3,、德育作業(yè)促使學生自省。

我校要求學生每天對自己的思想和行為進行反思,，記錄自己的人生感悟,，讓學生在自律中自我完善、健康成長,。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài),，與學生進行心貼心的溝通。此外,，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時,，我校采取學生自評、同學互評,、老師評價三結合的方式,，在公正、公開的評價過程中,，讓學生對自己的思想,、行為進行自省與總結，從而受到最真切,、最持久的教育,。

4、人生設計促進學生自立,。

組織學生進行“自我形象設計,、自定奮斗目標、自定人生格言,、自選心中榜樣”活動,。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標,、人生格言,、要克服的缺點等內(nèi)容。人生設計卡猶如一面鏡子,，學生隨時可以對照反思,，激勵自己，做一個自立自強的人,。