無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒制作燈籠的句子篇一
我回到家里,我馬上問媽媽燈籠怎么做,。媽媽說:“我們可以用利是封一個(gè)一個(gè)地貼出來的,。”我說:“原來是這樣做出來的呀,!”
我想:我來貼和找利是封,,媽媽來幫我一個(gè)一個(gè)地貼成一個(gè)燈籠。
過了幾個(gè)小時(shí),,燈籠終于做好了,。我說:“我以后會(huì)做燈籠了,太好了,?!眿寢屨f:“那么大的燈籠怎么拿回學(xué)校呀?”
拿回學(xué)校后,,老師叫我們把燈籠放到一個(gè)地方,。我把燈籠放上那里了。
過了一個(gè)中午,,我醒來后,,我發(fā)現(xiàn)所有的燈籠都不見了,真奇怪,。
過了幾天后,,老師說我做的燈籠有一等獎(jiǎng),。我回到家對(duì)媽媽說:“我們合作的燈籠有一等獎(jiǎng)。老師還送給我一枝鉛筆和一個(gè)小玩具呢,!我非常喜歡我的鉛筆和我的小玩具呀,!”
幼兒制作燈籠的句子篇二
寒假就快到了,而且也快將近元宵節(jié)了看著街上到處賣著燈籠,,我心想看我自己怎么作為一個(gè)燈籠,。
話音剛落,就聽見媽媽手機(jī)一響,,我一看,,原來是社區(qū)服務(wù)中心胡老師發(fā)的信息,說:“做燈籠活動(dòng)開始啦,,我趕快報(bào)一個(gè)名字”,。
到了這棟樓那天我們來到社區(qū)胡老師拿著模板讓我們看說小朋友們,你們覺得這個(gè)燈籠男嘛我們異口同聲說道“不難”“那我們就開始吧”
首先準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)24cm的長(zhǎng)方形,,寬17cm的長(zhǎng)方形,。在用圓規(guī)畫是七個(gè)圓剪下來,再在長(zhǎng)方形紙上畫17個(gè)橫線,。再把圓形折成半圓,。(每個(gè),折成對(duì)稱的,。)
然后再把半圓粘在長(zhǎng)方形上面,,畫的是七個(gè)橫線上,再用黃色卡紙剪成長(zhǎng)1cm,,寬24cm的長(zhǎng)條,,粘到長(zhǎng)方形紙的上面。
最后,,再一次用黃色卡紙剪出一個(gè)長(zhǎng)6cm寬4cm的黃條,,粘在半圓的下面,然后把半圓整理一下,,最后把長(zhǎng)方形一卷,,一個(gè)燈籠就做好啦。
這是我第一次做燈籠,,我自己都感覺高興和興奮,。
幼兒制作燈籠的句子篇三
每年寒假,我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都有一項(xiàng)作業(yè),,那就是做燈籠,、寫燈謎,。
今天,,我和爸爸興致勃勃地做了兩盞燈籠,。
第一盞燈籠我們是用舊掛歷做的。掛歷紙的畫面大部分是紅色,,我們剪了一個(gè)長(zhǎng)46厘米,,寬33厘米的長(zhǎng)方形,上下留出各2厘米,,中間用鉛筆均勻地畫出29條豎線,,然后用刀子沿豎線割開。然后把長(zhǎng)方形圍成一個(gè)圓筒,,往下一壓,,還真像一盞燈籠。不過,,我一松手,,它又變回了圓筒。幾經(jīng)努力,,我們雖然沒把它變成圓圓的燈籠,,卻也變成了一個(gè)大大的“花瓶”,還挺好看的嘛,!
我們覺得還不過癮,,就開始做第二盞燈籠——繡球燈。我們找來一大張粉色卡紙,,用鉛筆在上面畫出20個(gè)邊長(zhǎng)9厘米的正方形,,然后畫出這些正方形的對(duì)角線,對(duì)角線的交點(diǎn)就是正方形的中心點(diǎn),。接下來圓規(guī)上場(chǎng)了,,它在每個(gè)正方形里畫出一個(gè)圓。下面這一步,,爸爸也不會(huì),,要畫出這些圓的內(nèi)接正三角形,百度一下,,我們就知道了,。全部畫好了,就開始用剪刀剪下這20個(gè)圓,。然后沿每個(gè)正三角形的三條邊折一下,,用雙面膠把這20個(gè)圓圍在一起,就成了一個(gè)“繡球”,,看上去小巧玲瓏,,還真可愛。
抬頭看表,天哪,,都12點(diǎn)了,!難道該吃午飯了?哦,,不,,是該睡覺了,因?yàn)楝F(xiàn)在是午夜12點(diǎn),!
做燈籠不僅鍛煉了動(dòng)手能力,,還增加了不少數(shù)學(xué)知識(shí),收獲真大,!
幼兒制作燈籠的句子篇四
有一只燈籠,,它是四方形的,每邊都貼著一朵金色的小花,,手柄上刻著兩條呲牙咧嘴的青龍,,每當(dāng)點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭,那金色的小花栩栩如生,,再看青龍,,在光的照耀下,像活了一樣,,漂亮極了,。
這個(gè)燈籠雖然很美,但總是很自大,,就在元宵節(jié)這天,,他又開始嘲諷“身體”里的蠟燭了:“哥們,你可得感謝我收留你,,要不誰認(rèn)識(shí)你呀,,看你長(zhǎng)得,既沒鼻子又沒眼睛,,像根柴棍”,。蠟燭卻微笑著,但毫不客氣地說:“別自大了,,我還可以給人們光亮,,而你要是離開我,就會(huì)變成一個(gè)沒人理睬的廢物”,?!安弧唬愫f”燈籠氣呼呼地大聲喊叫著……
天漸漸的黑了,,觀燈的好多人都圍在這個(gè)燈籠前贊嘆不已,,可把燈籠樂壞了,,“瞧見了吧,丑八怪白條,,我才是人們目光中的焦點(diǎn)”,,蠟燭已忍無可忍,只見他沉思了一下,,狠狠的吹滅了自己,。
頓時(shí),,原來漂亮的圖案全消失了,,燈籠變成了個(gè)黑乎乎的破紙盒,“怎么回事,,這是怎么回事”燈籠著急了,,只見觀賞的人群瞬間也散開了,這時(shí)燈籠才恍然大悟,,它低下了傲慢的頭,,“蠟燭大哥,是我錯(cuò)了,,我不能沒有你,,更不應(yīng)該貶低你,我們應(yīng)該做不離不棄的好伙伴,,我向你道歉,,請(qǐng)?jiān)徫摇保?/p>
“叭”蠟燭重新點(diǎn)亮了自己,美麗的圖案又重現(xiàn)了,,不一會(huì),這個(gè)燈籠又成了人們觀賞的焦點(diǎn),。
燈籠和蠟燭也高興的笑了,!
幼兒制作燈籠的句子篇五
五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙,斑斑駁駁的映在墻上,,紅色,、綠色、藍(lán)色,,不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,,燈籠在旋轉(zhuǎn)著,燈光也在墻上跳起舞來,,是那樣的`迷人,。
元旦就要到了,今天下午的班會(huì)課上,,小軒的媽媽來到學(xué)校,,給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料,教我們做燈籠,。拿到材料以后,,同學(xué)們都激動(dòng)不已,,可是到底該怎么做呢?這還要聽小軒媽媽的講解,。
小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備,那一張張精美的ppt將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細(xì)致清晰,,再加上小軒媽媽聲情并茂的講解,,我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅。
我準(zhǔn)備好材料,,按照小軒媽媽的講解,先用十二根小木棍圍成兩個(gè)六邊形,,再用六根又粗又長(zhǎng)的小木棍把兩個(gè)六邊形固定起來,,在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條,這樣就搭起了燈籠架子,。
接下來就該給燈籠穿衣服了,,我拿起細(xì)綿紙,,小心翼翼地粘到燈籠的每一個(gè)面上,,我還在其中的一個(gè)面上貼上了一個(gè)大門的造型,上面有一副對(duì)聯(lián),,上聯(lián)是合家歡樂財(cái)源進(jìn),,下聯(lián)是內(nèi)外*安好運(yùn)來,橫批是吉星高照,。最后,,我又把一個(gè)*結(jié)系到燈籠底部,一個(gè)漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了,。
我提著燈籠,,打開燈,那炫目的燈光搖曳著,,五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙,,斑斑駁駁的映在墻上,紅色,、綠色,、藍(lán)色,,不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,燈籠在旋轉(zhuǎn)著,,燈光也在墻上跳起舞來,,是那樣的迷人。
幼兒制作燈籠的句子篇六
今年正月十五元宵節(jié),,我們和爸爸共同制作了一個(gè)漂亮的紅燈籠,,小朋友想不想知道怎么做?那就跟我們來吧……
材料:硬紅紙(用的是家里的燒雞紙袋,,注意:硬度一定要夠喲,!呵呵,“燒雞燈籠”),、裁紙刀,、尺子,、電池,、燈泡、彩繩(我用的是紙袋繩),、透明膠布,、雙面膠、冰糕棍
第一步:折上,、下邊,。將硬紅紙裁成長(zhǎng)35cm,寬20cm左右的長(zhǎng)方形,,將兩邊折成翹起來2cm寬的長(zhǎng)條,。
(折邊)
第二步:用裁紙刀將中間均勻裁成半公分左右的長(zhǎng)條(當(dāng)然你們也可以裁出更美麗的圖案,爸爸說我們還小,,這樣最簡(jiǎn)單),。
第三步:將裁好的硬紙沿著邊的方向卷起來,并用雙面膠粘牢,。
第四步:在燈籠上面的邊上選三個(gè)位置,,打孔、穿繩(打孔前,,在打孔的位置粘一點(diǎn)透明膠布,,這樣不容易爛……)
第五步:將電池和燈泡粘起來,用膠布將一個(gè)冰糕棍粘在燈籠內(nèi)側(cè),,將電池和燈泡掛在冰糕棍上,。
第六步:將第四步的三個(gè)繩頭捆在另一個(gè)冰糕棍上,好了,,大功告成,!
你看,,我們的紅燈籠是不是很漂亮呀!
幼兒制作燈籠的句子篇七
正月里來正月正,,正月十五鬧花燈,。馬上就要元宵節(jié)了,老師讓我們?cè)诤儆H手做一個(gè)燈籠,,今天,,我就開始做了。
做個(gè)什么樣的呢,?媽媽幫我參考:就做個(gè)簡(jiǎn)單的吧,。我和姥爺找來了做燈籠的材料:一個(gè)大飲料瓶,彩色即時(shí)貼,,一個(gè)很粗的高粱桿,,薄的鐵皮,鐵絲,,一根很粗的線,,蠟燭;又找來一把剪刀,,小刀,,毛衣針,鉗子和螺絲刀,。
我先拿小刀把飲料瓶從中間切開,,用下面的部分做燈籠就可以了。我用剪刀把飲料瓶向下豎著剪了許多細(xì)的條條,,因?yàn)楹ε录舨积R,,剪之前先用透明膠帶在飲料瓶的外邊粘了一圈兒,這樣再剪就不怕剪得不一樣長(zhǎng)了,。剪完后,,再用毛衣針把細(xì)條一根一根的卷一卷,就像給它做了一個(gè)卷發(fā)一樣,。
給燈籠做燭臺(tái)的時(shí)候,,我犯難了,怎么做呢,?我請(qǐng)教姥爺,,姥爺先在飲料瓶的底上開了三個(gè)洞,然后又用方錐在飲料瓶底的中間鉆了一個(gè)小孔,,用鉗子把薄鐵皮彎成和蠟燭一樣粗細(xì)的小圓筒,,小圓筒的一端還有一個(gè)可以掀開的小蓋兒,跟小圓筒聯(lián)在一起,;再用螺絲把小圓筒的小蓋擰在飲料瓶的底上,,然后扶正小桶,,燈籠的蠟燭臺(tái)就做好了。
可以給燈籠做裝飾了,,我用即時(shí)貼剪了很多的小花,,貼在燈籠的外邊。最后又用方錐在燈籠的口處鉆了兩個(gè)眼,,把鐵絲穿進(jìn)去,,再用粗的線綁住鐵絲的中間,線的另一端綁在高粱桿上,,我的燈籠就做好了,。
大家看看,我的燈籠像不像一朵用冰做成的菊花呀,!
幼兒制作燈籠的句子篇八
今天晚上,,我和爸爸媽媽一起做燈籠。我們先把一張長(zhǎng)方形的粉紅色的卡紙折成三折,,然后用押花模具在卡紙的上下方押兩行花朵做裝飾,。
我有一個(gè)有趣的任務(wù),就是把一條白色的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子染紅,,我家沒有水粉筆,,所以我只好用手來涂顏色,,沒過多久,,我的手就都涂滿了顏料。
接下來,,媽媽把一本書上的磨砂紙剪下來貼在燈籠上,,這張磨砂紙上面還畫著廈門的風(fēng)景區(qū)鼓浪嶼和輪渡,媽媽還剪了”來去廈門”這四個(gè)字貼在上面,。
爸爸要做的事情是剪十二條小條子,,做成四個(gè)墜子,然后我和媽媽一起把墜子貼在燈籠下方,。
我和媽媽還有許多事情要做呢,!比如我們要鉆兩個(gè)洞把小帶子穿進(jìn)去,這樣,,我的小燈籠就可以用手提了……
很快我們就做好了,,多么漂亮的小燈籠啊,!我們看著小燈籠真是又驚又喜,,媽媽說:_這次做得真成功!_
今天,,我們玩得真開心,!
幼兒制作燈籠的句子篇九
在中秋佳節(jié)沒能和家人過,,難道這些人就很開心?“每逢佳節(jié)倍思親”王維的詩句果然說得沒錯(cuò),,我爸爸今年中秋第一次沒和我們過,。
在這個(gè)非一般的中秋里,我決定給爸爸一個(gè)“西柚燈籠”,!我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開始制作起來,。
我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦,因?yàn)槲遗聲?huì)有裂痕,。半晌,,終于切出了一條斜線,因?yàn)榫€是歪歪斜斜的,。我繼續(xù)切我的第一個(gè)形狀,,切剩下的線條:第二條、第三條,、第四條……第十條,。終于雕完了這個(gè)圖案了——五角星。心形,,表示我們思念他的心,;圓形,代表圓月,,代表團(tuán)圓,;這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。
我開心地看著這個(gè)尚未完工的燈籠,,雖然并不美觀,,但還心里有一絲絲滿足的感覺。然后我連忙找來四根軟鐵絲準(zhǔn)備做下一項(xiàng)工作——穿鐵絲,。
我找來一根螺絲刀,,在西柚的四面鉆出一個(gè)小洞,,,然后將鐵絲逐一穿過,,再將四條鐵絲像扎馬尾一樣,“扎”起來,。最后,,將“扎“剩的“馬尾”卷成一個(gè)小圓形,再打死結(jié),?!班抟∥业奈麒譄艋\完成了,!”正當(dāng)我歡呼的時(shí)候,,媽媽從樓上下來,,說:“這么快?你有蠟燭了,?我看你沒有吧,!”我恍然大悟:糟糕!忘記了最重要的一步——插蠟燭,。
我連忙問媽媽:“媽媽,,你知道哪里有蠟燭嗎?”媽媽聽了笑了笑沒回答,,我知道,,這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒找到正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候眼前一亮,,在上香的地方有一小袋紅蠟燭,,我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。
燈籠終于做完了,,我為它找了張相發(fā)給了爸爸,,并把它放在了家里最顯眼的地方。
幼兒制作燈籠的句子篇十
五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙,,斑斑駁駁的映在墻上,,紅色、綠色,、藍(lán)色,,不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,燈籠在旋轉(zhuǎn)著,,燈光也在墻上跳起舞來,,是那樣的迷人。
元旦就要到了,,今天下午的班會(huì)課上,小軒的媽媽來到學(xué)校,,給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料,,教我們做燈籠。拿到材料以后,,同學(xué)們都激動(dòng)不已,,可是到底該怎么做呢?這還要聽小軒媽媽的講解,。
小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備,,那一張張精美的ppt將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細(xì)致清晰,再加上小軒媽媽聲情并茂的講解,,我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅,。
我準(zhǔn)備好材料,,按照小軒媽媽的講解,先用十二根小木棍圍成兩個(gè)六邊形,,再用六根又粗又長(zhǎng)的小木棍把兩個(gè)六邊形固定起來,,在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條,這樣就搭起了燈籠架子,。
接下來就該給燈籠穿衣服了,,我拿起細(xì)綿紙,小心翼翼地粘到燈籠的每一個(gè)面上,,我還在其中的一個(gè)面上貼上了一個(gè)大門的造型,,上面有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是合家歡樂財(cái)源進(jìn),,下聯(lián)是內(nèi)外*安好運(yùn)來,,橫批是吉星高照。最后,,我又把一個(gè)*結(jié)系到燈籠底部,,一個(gè)漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了。
我提著燈籠,,打開燈,,那炫目的燈光搖曳著,五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙,,斑斑駁駁的映在墻上,,紅色、綠色,、藍(lán)色,,不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,燈籠在旋轉(zhuǎn)著,,燈光也在墻上跳起舞來,,是那樣的迷人。
幼兒制作燈籠的句子篇十一
“智慧”從古到今都被人們稱贊,,如草船借箭,、曹沖稱象、司馬光砸缸等,。在這一次作文之中,,我深深的體會(huì)到了智慧對(duì)我們生活的作用。
去年暑假,,老師讓我們做手工,,我想了想做紅包的難度較大。所以我要做燈籠。
我要準(zhǔn)備的材料有:紅包六個(gè),,雙面膠一卷,,印章一枚,白紙六張,,剪刀一把等,。
我先把紅包對(duì)折一下,沿折兩邊折成四個(gè)三角形,,用雙面膠把里面對(duì)折的痕跡,,貼上雙面膠,在把白紙貼上面,,這樣子把六個(gè)紅包,,六張紙反復(fù)的貼上面,把中間有空的用白色的紙貼上面,,用剪刀把紅色的彩紙剪成過年氣氛
的彩紙貼到上面去,。
我用紙把膠水多的地方給擦掉。用刀子把5雙筷子割成20根小的,。用膠水固定上去,。因?yàn)榭曜邮前咨模晕覀円眉t色的顏色,。
我用刻刀把胡蘿卜刻圖案,,可是刻刀太小了,沒有動(dòng)力,,刻不出來,。我想了想,我可以用小刀來刻,。我按照我說的辦,,我用小刀把圖案給刻好了,有好多圖案,。
我用紅色的顏料把圖案涂了上去,。把印章按上去。我用一根筷子上面系一根毛線,,把另外一邊系上,。這個(gè)燈籠就做好了。
這次做的燈籠真好看,,通過這一次手工制作,讓我明白了做什么事情,,都要多動(dòng)腦筋,。
幼兒制作燈籠的句子篇十二
蘭蘭和程誠(chéng)是同桌。
蘭蘭是班里公認(rèn)的小畫家。她畫的花草景物不光受到老師和同學(xué)的贊揚(yáng),,還在學(xué)校的美術(shù)大賽上獲過獎(jiǎng)呢,。
程誠(chéng)可不愛畫畫,但是他的手很巧,,會(huì)捏泥人,,會(huì)做飛機(jī)模型,還能用花草做小螞蚱,。
新年快到了,,同學(xué)們都行動(dòng)起來,想把教師布置的漂漂亮亮,。蘭蘭想畫一幅畫,,把它貼在教室的墻上??墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫了,。那做什么好呢?蘭蘭把心事告訴了程誠(chéng),,沒想到程誠(chéng) 也有煩惱的事情,。原來程誠(chéng)做了一個(gè)很漂亮的六面紙燈籠,卻不知掉白白的燈籠上面涂什么顏色,。程誠(chéng)想了想,,說:“咱們倆合作吧!你在我扎的燈籠上面畫畫,,好不好,?”蘭蘭聽了真高興,使勁點(diǎn)點(diǎn) 頭,。
蘭蘭在程誠(chéng)做的燈籠上畫了花草,,花了樹木,畫了可愛的金魚,。還寫下一句話:“合作真快樂,!”
同學(xué)們看了,使勁鼓起掌來,。
幼兒制作燈籠的句子篇十三
今天,,我和爸爸一起做燈籠。
過完春節(jié)馬上就是元宵了,,元宵賞燈是我們國(guó)家的傳統(tǒng)民俗,,紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子,這是一份美好的祝愿,,現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的,,而我們今天要做一個(gè)純手工的,,而且還是“低碳產(chǎn)品”,都是廢物利用的啊,。
我們先找來筆墨和墨壇,,還有一個(gè)紙盒子,還有一個(gè)剪刀,、雙面膠,、貼畫、紅色的一卷軟紙,、綠卡紙,,材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了。
我們先把紙盒子變成一個(gè)圓形,,然后用雙面膠把他粘了起來,,用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長(zhǎng),,長(zhǎng)的鋼尺測(cè)量紅紙的總長(zhǎng)度,,然后再三等分的三個(gè)點(diǎn)上輕輕地做好記號(hào),我驚訝地問爸爸為什么要用尺量,,爸爸說用尺量會(huì)非常準(zhǔn)確的三等分這個(gè)圓圓的燈籠,,保證我們?cè)谏厦尜N上的三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ,爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊,。
猴年里,,三只小猴子表示對(duì)新的一年的祝福,美好的春節(jié)祝愿,。它們整整齊齊,,就像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的小精靈,正舉著桃子送祝福,,最后在最頂上寫上了“金猴送?!睅讉€(gè)大字,顯得很出光彩,。
接著在紅紙背面貼身雙面膠,,卷起來貼上燈籠的整個(gè)固體,我把一個(gè)蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了,。
可是爸爸還說好像有點(diǎn)單調(diào),,缺少點(diǎn)什么,爸爸找來一個(gè)鞋盒子,,把上面的綠色部分裁成條形,,然后斜著貼在燈籠上,紅紅的燈籠加上紅紅的中國(guó)結(jié),,很喜慶很漂亮,。
我覺得如果沒有爸爸的認(rèn)真仔細(xì),,這個(gè)燈籠一定會(huì)做得歪歪斜斜的,,單調(diào)得只有紅色,!我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。
幼兒制作燈籠的句子篇十四
寒假往往是一個(gè)讓人興奮的詞,,特別是我們這些孩子,,終于可以不用去上學(xué)了,放開的玩耍,,期盼已久的寒假終于來了,。
這個(gè)寒假,老師布置了一個(gè)任務(wù),,讓我們親手制作一只燈籠,。做什么樣的燈籠好呢?我左思右想,。爸爸走過來,,看見我在想問題,就問:“有什么問題不會(huì)嗎,?”我說:“老師要叫我們做一個(gè)燈籠,,我不會(huì)做?!卑职终f:“來爸爸教你做一個(gè)漂亮的燈籠,。”
說干就干,,爸爸帶我去買來了皺紋紙,、膠水、剪刀等工具,,還到竹林里撿了一些竹子回來,。爸爸先把竹子劈成細(xì)條,然后把它扎成紅蘿卜的形狀,。爸爸說:“只要包上紅色皺紙,,就會(huì)變成漂亮的紅蘿卜燈籠了?!蔽蚁氚职职研螤疃荚昧?,包個(gè)外形有什么難的,就自告奮勇地說:“我來,?!蔽易蟀野垓v了好長(zhǎng)時(shí)間什么也沒包上去,。只好再求助老爸了,。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了,。咦?這燈籠怎么不圓呀,?老爸就重新包了幾遍,,可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了,。
爸爸說:“包不圓,,我們用垃圾桶做不是很圓嗎?”我說:“還是老爸聰明,?!闭f完我們又重新開始做了。
爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下,、里里外外都包好,。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好,,把一頭伸出來做燈籠的柄,。最后我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個(gè)一個(gè)一張一張地粘了上去,我左看看,,右看看總覺得少了什么,。哦,我知道了今年是豬年,,少了龍的影子,,這時(shí)我想起旺旺大禮包上有兩個(gè)漂亮的龍頭,就了粘兩個(gè)龍頭上去……燈籠終于做好了,。
一個(gè)燈籠看著挺簡(jiǎn)單的構(gòu)造,,但是真正的做起來不是那么的容易的,需要很細(xì)心,,但是做燈籠的過程讓我覺得很有趣,。
幼兒制作燈籠的句子篇十五
冬去春來,萬象更新,,本是值得大家高興的事,,然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個(gè)假期。
每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù),,而我在家中,,除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外,還能做什么呢,?思量中,,轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包,突然想到我可以用“?!弊旨t包制作燈籠,,希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護(hù)人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福,,祝病人早日康復(fù),愿醫(yī)護(hù)人員健康平安,。
我挑了一些印有“?!弊值募t包,開始制作我的“祈福燈籠”,。
首先,,將紅包反過來對(duì)折,沿著折痕將紅包的四個(gè)角向正面翻折,,折成小船的形狀。然后用訂書機(jī)將兩個(gè)紅包的小耳朵訂在一起,,宛如兩位小朋友手牽著手,,露出通紅的臉蛋。再將五個(gè)一樣的紅包訂在一起,,做成燈籠的蓋子,。這仿佛就像是一家人坐在一起,聊著家常話,,訴說著闔家團(tuán)圓的美好與幸福,。
接著,把五個(gè)紅包橫著分別釘在上面五個(gè)紅包的小腳上,。胖胖的肚子活像一個(gè)聚寶盆,。再制作一個(gè)與燈籠頂一樣的底部,用釘書機(jī)釘好,,燈籠的初步形狀就出來了,。
最后,用一根小竹竿綁上繩子,,繩子穿過燈籠內(nèi)部,,在燈籠下面綁一個(gè)被剪成絲狀紙條的紅包,宛若一位位中華兒女手牽手,,心連心,,共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團(tuán)結(jié)奮斗。就這樣,,一個(gè)紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了,。
我把“祈福燈籠”掛在陽臺(tái)上,希望它能借著風(fēng)兒,,把我的祝福傳向全國(guó)各地,,希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,大家身體健康,,一切安好,!
幼兒制作燈籠的句子篇十六
冬去春來,,萬象更新,本是值得大家高興的事,,然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個(gè)假期,。
每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù),而我在家中,,除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外,,還能做什么呢?思量中,,轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包,,突然想到我可以用“福”字紅包制作燈籠,,希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護(hù)人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福,,祝病人早日康復(fù),愿醫(yī)護(hù)人員健康*安,。
我挑了一些印有“?!弊值募t包,開始制作我的“祈福燈籠”,。
首先,,將紅包反過來對(duì)折,沿著折痕將紅包的四個(gè)角向正面翻折,,折成小船的形狀,。然后用訂書機(jī)將兩個(gè)紅包的小耳朵訂在一起,宛如兩位小朋友手牽著手,,露出通紅的臉蛋,。再將五個(gè)一樣的紅包訂在一起,做成燈籠的蓋子,。這仿佛就像是一家人坐在一起,,聊著家常話,訴說著闔家團(tuán)圓的美好與幸福,。
接著,,把五個(gè)紅包橫著分別釘在上面五個(gè)紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個(gè)聚寶盆,。再制作一個(gè)與燈籠頂一樣的底部,,用釘書機(jī)釘好,燈籠的初步形狀就出來了,。
最后,,用一根小竹竿綁上繩子,繩子穿過燈籠內(nèi)部,在燈籠下面綁一個(gè)被剪成絲狀紙條的`紅包,,宛若一位位中華兒女手牽手,,心連心,共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團(tuán)結(jié)奮斗,。就這樣,,一個(gè)紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了,。
我把“祈福燈籠”掛在陽臺(tái)上,,希望它能借著風(fēng)兒,把我的祝福傳向全國(guó)各地,,希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,,大家身體健康,,一切安好!
幼兒制作燈籠的句子篇十七
傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了,,我們?nèi)引R心協(xié)力一起動(dòng)手,,準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮的紅金魚大燈籠。
燈籠看上去很容易做,,但實(shí)際做起來可就不那么簡(jiǎn)單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料,,心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來竹子,,回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉,,完成后還要去除掉綠色的外皮,,最后一步對(duì)整根竹條進(jìn)行打磨拋光,主體骨架材料這才準(zhǔn)備好,。
接著爺爺又找來一把小鐵絲線,,我們就開始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問爺爺,,這魚該怎么做?。繝敔斘⑽⒁恍φf道:“爺爺不是愛釣魚嘛,!你不也經(jīng)常吃魚嘛,!魚的形狀不就在我們大家的腦海里?!笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_心的笑了起來,。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下,一會(huì)做成半圓形,,一會(huì)做成橢圓形,,魚的各個(gè)部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說到:“制作魚頭和魚尾是關(guān)鍵,,魚尾是其中最復(fù)雜的,?!蔽乙舶凑諣敔斁脑O(shè)計(jì)思路,在他的指導(dǎo)下,,魚的骨架就這樣制作而成了,。
奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開始在骨架上進(jìn)行涂抹,然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋,,宣紙的作用是打底,。等漿糊都干了以后,再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部,,用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚的下半部,。看著勝利的果實(shí)在一步步制作中即將在望收獲,。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務(wù),。
常言道佛靠金裝,人要衣裝,,媽媽提議用各類彩紙,、貼花裝飾魚身的各個(gè)部位。通過全家人的共同努力,,一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦,!
再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂,!
幼兒制作燈籠的句子篇十八
飯店門口,,房檐下,架了一排燈籠,。
每個(gè)燈籠用白色的細(xì)繩掛著,,好像搖搖欲墜,根本掛不住似的,,細(xì)繩下的燈柄是閃閃發(fā)亮的金黃色,,在黑夜中顯得是那么亮,像是地主頭上戴的小帽,。
再往下看,,用紅紙做成的燈紙,是深紅色的,,上面有屋檐擋著,,是紅中帶黑的。下面是一家小飯館,,小飯館的光,,看起來暖暖的,很耀眼,照亮燈籠的那一片,,紅紅的燈紙發(fā)出了美麗的反光,,照在燈籠上,像是一條淡紅色的弧線,。整個(gè)燈籠是圓圓正正的橢圓形,,像秋天豐收時(shí)的蘋果那樣紅通通的。
細(xì)致而漂亮的金絲,,一根根鑲在了燈里鐵絲凸出來的輪廓上,,為紅通通的燈籠作了裝飾。
最下面的黃色棉線粘在了金黃色的底盤上,,圍成一圈,,密密的,像外國(guó)佬那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一樣,,所有的棉線度一樣長(zhǎng),,是那么整齊。
燈籠里的燈泡發(fā)出了柔和的光芒,,外面罩著紅色的燈紙,,發(fā)出的光是紅色的,紅色是一種喜氣的顏色,,照得人心暖暖的,,又是那么柔和,讓人感到舒服,。
雖然現(xiàn)在不是新年,但紅紅的燈籠連成一排,,伴著飯店客人們的歡聲笑語,,也別有一番風(fēng)趣。
幼兒制作燈籠的句子篇十九
“拿出材料,,我們來做紙燈籠吧,!”噢,原來是王老師在教我們制作紙燈籠呢!
打開投影機(jī),。王老師便讓我們?cè)谄聊簧闲蕾p各式各樣的紙制燈籠,,望著這些燈籠,我有些眼花繚亂,竟不知從何下手,,一張張的圖片看過去,,卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠,隨著屏幕中的圖片不斷向下,,我選定了兩幅很好制作的燈籠,。
但是到底選哪幅呢?我猶豫不決,心中好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論,,一個(gè)在說:選這幅,,這幅既精美又容易制作。另一個(gè)在說:不,,你那幅雖然精美,,但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡(jiǎn)單。
我“聽”著他們的談?wù)?,一時(shí)便六神無主了,,我終于鐵下心來,選定了一幅我覺得很好看的,,便照著圖片制作起來,。
我先剪了一段紅紙,折過來折過去,,好不容易做成了一個(gè)扇子的形狀,。我依樣畫葫蘆,又十分辛苦的作成了一個(gè)扇形,,接著,,我又十分笨拙地把兩個(gè)扇形用雙面膠固定住,結(jié)果把手指都粘住了,,費(fèi)了九牛二虎之力才把手指“救”了出來,。我喪氣了,就好像我的血液不想流動(dòng)一般,。這時(shí),,老師開始提醒我們,還有5分鐘,!快點(diǎn)把燈籠做好,,做好燈籠的人,跟她一起到外面去拍照,,留個(gè)紀(jì)念,。我一聽,手腳便快起來了,,也隨之不知從何下手了,,我順手又作了兩個(gè)一點(diǎn)都不像扇形的東西,又笨拙地把兩個(gè)扇形粘上,,沒想到,,整個(gè)雙面膠又粘在了我的手上,這時(shí),,我不管手上的雙面膠,,剪了一個(gè)既丑陋又明顯偏大的流蘇,,粘在了我穿過圓心的.繩子,但是,,一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前,,原來,那兩個(gè)有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢,?我拉開袖子開始大動(dòng)干戈,。我先把一片雙面膠貼在圓上,沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我,,就是不肯進(jìn)入圓的懷抱,,最后,才好不容易把圓形粘住了,。
望著這件難看的燈籠,,我一點(diǎn)也不嫌棄它,因?yàn)槲抑?,這是我一件美好的紀(jì)念品,。
幼兒制作燈籠的句子篇二十
周三的晚上,老師要求我們做燈籠,,因?yàn)樵?jié)快到了,,我們要猜燈謎,親手制作燈籠,。
一回到家,,我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開始做準(zhǔn)備,,在柜子里找到彩紙,、剪刀、格尺,、雙面膠等有用的材料,。
于是我開始制作燈籠。首先,,我挑了一張紅色的紙,因?yàn)榧t色鮮艷喜慶,,用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條,,不要完全剪斷。接著把這張被剪過的紙打開,,按橫向卷起來,,用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的小紅穗,,用雙面膠把紅色的小穗穗貼到燈籠上,。這步完成之后,,我心里想,太好了,,馬上要做成了,!
我開始做燈籠的上半部分——燈籠把手。我剪了十根黃色的五毫米的`小條,,把它們貼在一起,,這樣會(huì)很結(jié)實(shí)。然后把這根很厚實(shí)的小條貼在了燈籠上當(dāng)把手,。我又剪了一張長(zhǎng)方形的紙條,,在上面寫燈謎,然后貼在燈籠下面,。貼完后,,燈籠的大體就出來了。最后,,我用黃色和桔色的彩紙畫了幾朵小花,,剪了下來,貼在了燈籠上,。
“啊,,終于制作好燈籠了!”我的心像開了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣,。
第二天,,老師把所有的五十一個(gè)燈籠掛到了廊報(bào)的下面,向校領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們展覽我們的作品,。
看著我們班這么多美麗的燈籠,我為我是四年二班其中的一員而感到自豪,!
這次活動(dòng),,不但培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,還拓展了我們的想象力,。我收獲了成長(zhǎng)和快樂,,收獲了很多知識(shí)。我們的課余生活真是豐富多彩呀,!