無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒制作燈籠的句子篇一

我回到家里，我馬上問媽媽燈籠怎么做,。媽媽說：“我們可以用利是封一個(gè)一個(gè)地貼出來的,。”我說：“原來是這樣做出來的呀,！”

我想：我來貼和找利是封,，媽媽來幫我一個(gè)一個(gè)地貼成一個(gè)燈籠。

過了幾個(gè)小時(shí),，燈籠終于做好了,。我說：“我以后會(huì)做燈籠了，太好了,?！眿寢屨f：“那么大的燈籠怎么拿回學(xué)校呀？”

拿回學(xué)校后,，老師叫我們把燈籠放到一個(gè)地方,。我把燈籠放上那里了。

過了一個(gè)中午,，我醒來后,，我發(fā)現(xiàn)所有的燈籠都不見了，真奇怪,。

過了幾天后,，老師說我做的燈籠有一等獎(jiǎng),。我回到家對(duì)媽媽說：“我們合作的燈籠有一等獎(jiǎng)。老師還送給我一枝鉛筆和一個(gè)小玩具呢,！我非常喜歡我的鉛筆和我的小玩具呀,！”

幼兒制作燈籠的句子篇二

寒假就快到了，而且也快將近元宵節(jié)了看著街上到處賣著燈籠,，我心想看我自己怎么作為一個(gè)燈籠,。

話音剛落，就聽見媽媽手機(jī)一響,，我一看,，原來是社區(qū)服務(wù)中心胡老師發(fā)的信息，說：“做燈籠活動(dòng)開始啦,，我趕快報(bào)一個(gè)名字”,。

到了這棟樓那天我們來到社區(qū)胡老師拿著模板讓我們看說小朋友們，你們覺得這個(gè)燈籠男嘛我們異口同聲說道“不難”“那我們就開始吧”

首先準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)24cm的長(zhǎng)方形,，寬17cm的長(zhǎng)方形,。在用圓規(guī)畫是七個(gè)圓剪下來，再在長(zhǎng)方形紙上畫17個(gè)橫線,。再把圓形折成半圓,。（每個(gè)，折成對(duì)稱的,。）

然后再把半圓粘在長(zhǎng)方形上面,，畫的是七個(gè)橫線上，再用黃色卡紙剪成長(zhǎng)1cm,，寬24cm的長(zhǎng)條,，粘到長(zhǎng)方形紙的上面。

最后,，再一次用黃色卡紙剪出一個(gè)長(zhǎng)6cm寬4cm的黃條,，粘在半圓的下面，然后把半圓整理一下,，最后把長(zhǎng)方形一卷,，一個(gè)燈籠就做好啦。

這是我第一次做燈籠,，我自己都感覺高興和興奮,。

幼兒制作燈籠的句子篇三

每年寒假，我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都有一項(xiàng)作業(yè),，那就是做燈籠,、寫燈謎,。

今天,，我和爸爸興致勃勃地做了兩盞燈籠,。

第一盞燈籠我們是用舊掛歷做的。掛歷紙的畫面大部分是紅色,，我們剪了一個(gè)長(zhǎng)46厘米,，寬33厘米的長(zhǎng)方形，上下留出各2厘米,，中間用鉛筆均勻地畫出29條豎線,，然后用刀子沿豎線割開。然后把長(zhǎng)方形圍成一個(gè)圓筒,，往下一壓,，還真像一盞燈籠。不過,，我一松手,，它又變回了圓筒。幾經(jīng)努力,，我們雖然沒把它變成圓圓的燈籠,，卻也變成了一個(gè)大大的“花瓶”，還挺好看的嘛,！

我們覺得還不過癮,，就開始做第二盞燈籠——繡球燈。我們找來一大張粉色卡紙,，用鉛筆在上面畫出20個(gè)邊長(zhǎng)9厘米的正方形,，然后畫出這些正方形的對(duì)角線，對(duì)角線的交點(diǎn)就是正方形的中心點(diǎn),。接下來圓規(guī)上場(chǎng)了,，它在每個(gè)正方形里畫出一個(gè)圓。下面這一步,，爸爸也不會(huì),，要畫出這些圓的內(nèi)接正三角形，百度一下,，我們就知道了,。全部畫好了，就開始用剪刀剪下這20個(gè)圓,。然后沿每個(gè)正三角形的三條邊折一下,，用雙面膠把這20個(gè)圓圍在一起，就成了一個(gè)“繡球”,，看上去小巧玲瓏,，還真可愛。

抬頭看表，天哪,，都12點(diǎn)了,！難道該吃午飯了？哦,，不,，是該睡覺了，因?yàn)楝F(xiàn)在是午夜12點(diǎn),！

做燈籠不僅鍛煉了動(dòng)手能力,，還增加了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，收獲真大,！

幼兒制作燈籠的句子篇四

有一只燈籠,，它是四方形的，每邊都貼著一朵金色的小花,，手柄上刻著兩條呲牙咧嘴的青龍,，每當(dāng)點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭，那金色的小花栩栩如生,，再看青龍,，在光的照耀下，像活了一樣,，漂亮極了,。

這個(gè)燈籠雖然很美，但總是很自大,，就在元宵節(jié)這天,，他又開始嘲諷“身體”里的蠟燭了：“哥們，你可得感謝我收留你,，要不誰認(rèn)識(shí)你呀,，看你長(zhǎng)得，既沒鼻子又沒眼睛,，像根柴棍”,。蠟燭卻微笑著，但毫不客氣地說：“別自大了,，我還可以給人們光亮,，而你要是離開我，就會(huì)變成一個(gè)沒人理睬的廢物”,?！安弧唬愫f”燈籠氣呼呼地大聲喊叫著……

天漸漸的黑了,，觀燈的好多人都圍在這個(gè)燈籠前贊嘆不已,，可把燈籠樂壞了,，“瞧見了吧，丑八怪白條,，我才是人們目光中的焦點(diǎn)”,，蠟燭已忍無可忍，只見他沉思了一下,，狠狠的吹滅了自己,。

頓時(shí),，原來漂亮的圖案全消失了,，燈籠變成了個(gè)黑乎乎的破紙盒，“怎么回事,，這是怎么回事”燈籠著急了,，只見觀賞的人群瞬間也散開了，這時(shí)燈籠才恍然大悟,，它低下了傲慢的頭,，“蠟燭大哥，是我錯(cuò)了,，我不能沒有你,，更不應(yīng)該貶低你，我們應(yīng)該做不離不棄的好伙伴,，我向你道歉,，請(qǐng)?jiān)徫摇保?/p>

“叭”蠟燭重新點(diǎn)亮了自己，美麗的圖案又重現(xiàn)了,，不一會(huì)，這個(gè)燈籠又成了人們觀賞的焦點(diǎn),。

燈籠和蠟燭也高興的笑了,！

幼兒制作燈籠的句子篇五

五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙，斑斑駁駁的映在墻上,，紅色,、綠色、藍(lán)色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,，燈籠在旋轉(zhuǎn)著，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的`迷人,。

元旦就要到了，今天下午的班會(huì)課上,，小軒的媽媽來到學(xué)校,，給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料，教我們做燈籠,。拿到材料以后,，同學(xué)們都激動(dòng)不已,，可是到底該怎么做呢？這還要聽小軒媽媽的講解,。

小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備，那一張張精美的ppt將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細(xì)致清晰,，再加上小軒媽媽聲情并茂的講解,，我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅。

我準(zhǔn)備好材料,，按照小軒媽媽的講解，先用十二根小木棍圍成兩個(gè)六邊形,，再用六根又粗又長(zhǎng)的小木棍把兩個(gè)六邊形固定起來,，在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條，這樣就搭起了燈籠架子,。

接下來就該給燈籠穿衣服了,，我拿起細(xì)綿紙,，小心翼翼地粘到燈籠的每一個(gè)面上,，我還在其中的一個(gè)面上貼上了一個(gè)大門的造型，上面有一副對(duì)聯(lián),，上聯(lián)是合家歡樂財(cái)源進(jìn),，下聯(lián)是內(nèi)外*安好運(yùn)來，橫批是吉星高照,。最后,，我又把一個(gè)*結(jié)系到燈籠底部，一個(gè)漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了,。

我提著燈籠,，打開燈，那炫目的燈光搖曳著,，五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙,，斑斑駁駁的映在墻上，紅色,、綠色,、藍(lán)色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉(zhuǎn)著,，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的迷人。

幼兒制作燈籠的句子篇六

今年正月十五元宵節(jié),，我們和爸爸共同制作了一個(gè)漂亮的紅燈籠,，小朋友想不想知道怎么做？那就跟我們來吧……

材料：硬紅紙（用的是家里的燒雞紙袋,，注意：硬度一定要夠喲,！呵呵，“燒雞燈籠”）,、裁紙刀,、尺子,、電池,、燈泡、彩繩（我用的是紙袋繩）,、透明膠布,、雙面膠、冰糕棍

第一步：折上,、下邊,。將硬紅紙裁成長(zhǎng)35cm，寬20cm左右的長(zhǎng)方形,，將兩邊折成翹起來2cm寬的長(zhǎng)條,。

（折邊）

第二步：用裁紙刀將中間均勻裁成半公分左右的長(zhǎng)條（當(dāng)然你們也可以裁出更美麗的圖案，爸爸說我們還小,，這樣最簡(jiǎn)單）,。

第三步：將裁好的硬紙沿著邊的方向卷起來，并用雙面膠粘牢,。

第四步：在燈籠上面的邊上選三個(gè)位置,，打孔、穿繩（打孔前,，在打孔的位置粘一點(diǎn)透明膠布,，這樣不容易爛……）

第五步：將電池和燈泡粘起來，用膠布將一個(gè)冰糕棍粘在燈籠內(nèi)側(cè),，將電池和燈泡掛在冰糕棍上,。

第六步：將第四步的三個(gè)繩頭捆在另一個(gè)冰糕棍上，好了,，大功告成,！

你看,，我們的紅燈籠是不是很漂亮呀！

幼兒制作燈籠的句子篇七

正月里來正月正,，正月十五鬧花燈,。馬上就要元宵節(jié)了，老師讓我們?cè)诤儆H手做一個(gè)燈籠,，今天,，我就開始做了。

做個(gè)什么樣的呢,？媽媽幫我參考：就做個(gè)簡(jiǎn)單的吧,。我和姥爺找來了做燈籠的材料：一個(gè)大飲料瓶，彩色即時(shí)貼,，一個(gè)很粗的高粱桿,，薄的鐵皮，鐵絲,，一根很粗的線,，蠟燭；又找來一把剪刀,，小刀,，毛衣針，鉗子和螺絲刀,。

我先拿小刀把飲料瓶從中間切開,，用下面的部分做燈籠就可以了。我用剪刀把飲料瓶向下豎著剪了許多細(xì)的條條,，因?yàn)楹ε录舨积R,，剪之前先用透明膠帶在飲料瓶的外邊粘了一圈兒，這樣再剪就不怕剪得不一樣長(zhǎng)了,。剪完后,，再用毛衣針把細(xì)條一根一根的卷一卷，就像給它做了一個(gè)卷發(fā)一樣,。

給燈籠做燭臺(tái)的時(shí)候,，我犯難了，怎么做呢,？我請(qǐng)教姥爺,，姥爺先在飲料瓶的底上開了三個(gè)洞，然后又用方錐在飲料瓶底的中間鉆了一個(gè)小孔,，用鉗子把薄鐵皮彎成和蠟燭一樣粗細(xì)的小圓筒,，小圓筒的一端還有一個(gè)可以掀開的小蓋兒，跟小圓筒聯(lián)在一起,；再用螺絲把小圓筒的小蓋擰在飲料瓶的底上,，然后扶正小桶,，燈籠的蠟燭臺(tái)就做好了。

可以給燈籠做裝飾了,，我用即時(shí)貼剪了很多的小花,，貼在燈籠的外邊。最后又用方錐在燈籠的口處鉆了兩個(gè)眼,，把鐵絲穿進(jìn)去,，再用粗的線綁住鐵絲的中間，線的另一端綁在高粱桿上,，我的燈籠就做好了,。

大家看看，我的燈籠像不像一朵用冰做成的菊花呀,！

幼兒制作燈籠的句子篇八

今天晚上,，我和爸爸媽媽一起做燈籠。我們先把一張長(zhǎng)方形的粉紅色的卡紙折成三折,，然后用押花模具在卡紙的上下方押兩行花朵做裝飾,。

我有一個(gè)有趣的任務(wù)，就是把一條白色的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子染紅,，我家沒有水粉筆,，所以我只好用手來涂顏色,，沒過多久,，我的手就都涂滿了顏料。

接下來,，媽媽把一本書上的磨砂紙剪下來貼在燈籠上,，這張磨砂紙上面還畫著廈門的風(fēng)景區(qū)鼓浪嶼和輪渡，媽媽還剪了”來去廈門”這四個(gè)字貼在上面,。

爸爸要做的事情是剪十二條小條子,，做成四個(gè)墜子，然后我和媽媽一起把墜子貼在燈籠下方,。

我和媽媽還有許多事情要做呢,！比如我們要鉆兩個(gè)洞把小帶子穿進(jìn)去，這樣,，我的小燈籠就可以用手提了……

很快我們就做好了,，多么漂亮的小燈籠啊,！我們看著小燈籠真是又驚又喜,，媽媽說：_這次做得真成功！_

今天,，我們玩得真開心,！

幼兒制作燈籠的句子篇九

在中秋佳節(jié)沒能和家人過,，難道這些人就很開心？“每逢佳節(jié)倍思親”王維的詩句果然說得沒錯(cuò),，我爸爸今年中秋第一次沒和我們過,。

在這個(gè)非一般的中秋里，我決定給爸爸一個(gè)“西柚燈籠”,！我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開始制作起來,。

我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦，因?yàn)槲遗聲?huì)有裂痕,。半晌,，終于切出了一條斜線，因?yàn)榫€是歪歪斜斜的,。我繼續(xù)切我的第一個(gè)形狀,，切剩下的線條：第二條、第三條,、第四條……第十條,。終于雕完了這個(gè)圖案了——五角星。心形,，表示我們思念他的心,；圓形，代表圓月,，代表團(tuán)圓,；這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。

我開心地看著這個(gè)尚未完工的燈籠,，雖然并不美觀,，但還心里有一絲絲滿足的感覺。然后我連忙找來四根軟鐵絲準(zhǔn)備做下一項(xiàng)工作——穿鐵絲,。

我找來一根螺絲刀,，在西柚的四面鉆出一個(gè)小洞，,，然后將鐵絲逐一穿過,，再將四條鐵絲像扎馬尾一樣，“扎”起來,。最后,，將“扎“剩的“馬尾”卷成一個(gè)小圓形，再打死結(jié),?！班抟∥业奈麒譄艋\完成了,！”正當(dāng)我歡呼的時(shí)候,，媽媽從樓上下來,，說：“這么快？你有蠟燭了,？我看你沒有吧,！”我恍然大悟：糟糕！忘記了最重要的一步——插蠟燭,。

我連忙問媽媽：“媽媽,，你知道哪里有蠟燭嗎？”媽媽聽了笑了笑沒回答,，我知道,，這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒找到正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候眼前一亮,，在上香的地方有一小袋紅蠟燭,，我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。

燈籠終于做完了,，我為它找了張相發(fā)給了爸爸,，并把它放在了家里最顯眼的地方。

幼兒制作燈籠的句子篇十

五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙,，斑斑駁駁的映在墻上,，紅色、綠色,、藍(lán)色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉(zhuǎn)著,，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的迷人。

元旦就要到了,，今天下午的班會(huì)課上，小軒的媽媽來到學(xué)校,，給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料,，教我們做燈籠。拿到材料以后,，同學(xué)們都激動(dòng)不已,，可是到底該怎么做呢？這還要聽小軒媽媽的講解,。

小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備,，那一張張精美的ppt將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細(xì)致清晰，再加上小軒媽媽聲情并茂的講解,，我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅,。

我準(zhǔn)備好材料,，按照小軒媽媽的講解，先用十二根小木棍圍成兩個(gè)六邊形,，再用六根又粗又長(zhǎng)的小木棍把兩個(gè)六邊形固定起來,，在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條，這樣就搭起了燈籠架子,。

接下來就該給燈籠穿衣服了,，我拿起細(xì)綿紙，小心翼翼地粘到燈籠的每一個(gè)面上,，我還在其中的一個(gè)面上貼上了一個(gè)大門的造型,，上面有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是合家歡樂財(cái)源進(jìn),，下聯(lián)是內(nèi)外*安好運(yùn)來,，橫批是吉星高照。最后,，我又把一個(gè)*結(jié)系到燈籠底部,，一個(gè)漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了。

我提著燈籠,，打開燈,，那炫目的燈光搖曳著，五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙,，斑斑駁駁的映在墻上,，紅色、綠色,、藍(lán)色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉(zhuǎn)著,，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的迷人。

幼兒制作燈籠的句子篇十一

“智慧”從古到今都被人們稱贊,，如草船借箭,、曹沖稱象、司馬光砸缸等,。在這一次作文之中,，我深深的體會(huì)到了智慧對(duì)我們生活的作用。

去年暑假,，老師讓我們做手工,，我想了想做紅包的難度較大。所以我要做燈籠。

我要準(zhǔn)備的材料有：紅包六個(gè),，雙面膠一卷,，印章一枚，白紙六張,，剪刀一把等,。

我先把紅包對(duì)折一下，沿折兩邊折成四個(gè)三角形,，用雙面膠把里面對(duì)折的痕跡,，貼上雙面膠，在把白紙貼上面,，這樣子把六個(gè)紅包,，六張紙反復(fù)的貼上面，把中間有空的用白色的紙貼上面,，用剪刀把紅色的彩紙剪成過年氣氛

的彩紙貼到上面去,。

我用紙把膠水多的地方給擦掉。用刀子把5雙筷子割成20根小的,。用膠水固定上去,。因?yàn)榭曜邮前咨模晕覀円眉t色的顏色,。

我用刻刀把胡蘿卜刻圖案,，可是刻刀太小了，沒有動(dòng)力,，刻不出來,。我想了想，我可以用小刀來刻,。我按照我說的辦,，我用小刀把圖案給刻好了，有好多圖案,。

我用紅色的顏料把圖案涂了上去,。把印章按上去。我用一根筷子上面系一根毛線,，把另外一邊系上,。這個(gè)燈籠就做好了。

這次做的燈籠真好看,，通過這一次手工制作，讓我明白了做什么事情,，都要多動(dòng)腦筋,。

幼兒制作燈籠的句子篇十二

蘭蘭和程誠(chéng)是同桌。

蘭蘭是班里公認(rèn)的小畫家。她畫的花草景物不光受到老師和同學(xué)的贊揚(yáng),，還在學(xué)校的美術(shù)大賽上獲過獎(jiǎng)呢,。

程誠(chéng)可不愛畫畫，但是他的手很巧,，會(huì)捏泥人,，會(huì)做飛機(jī)模型，還能用花草做小螞蚱,。

新年快到了,，同學(xué)們都行動(dòng)起來，想把教師布置的漂漂亮亮,。蘭蘭想畫一幅畫,，把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫了,。那做什么好呢？蘭蘭把心事告訴了程誠(chéng),，沒想到程誠(chéng) 也有煩惱的事情,。原來程誠(chéng)做了一個(gè)很漂亮的六面紙燈籠，卻不知掉白白的燈籠上面涂什么顏色,。程誠(chéng)想了想,，說：“咱們倆合作吧！你在我扎的燈籠上面畫畫,，好不好,？”蘭蘭聽了真高興，使勁點(diǎn)點(diǎn) 頭,。

蘭蘭在程誠(chéng)做的燈籠上畫了花草,，花了樹木，畫了可愛的金魚,。還寫下一句話：“合作真快樂,！”

同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來,。

幼兒制作燈籠的句子篇十三

今天,，我和爸爸一起做燈籠。

過完春節(jié)馬上就是元宵了,，元宵賞燈是我們國(guó)家的傳統(tǒng)民俗,，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿,，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的,，而我們今天要做一個(gè)純手工的,，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊,。

我們先找來筆墨和墨壇,，還有一個(gè)紙盒子，還有一個(gè)剪刀,、雙面膠,、貼畫、紅色的一卷軟紙,、綠卡紙,，材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了。

我們先把紙盒子變成一個(gè)圓形,，然后用雙面膠把他粘了起來,，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長(zhǎng),，長(zhǎng)的鋼尺測(cè)量紅紙的總長(zhǎng)度,，然后再三等分的三個(gè)點(diǎn)上輕輕地做好記號(hào)，我驚訝地問爸爸為什么要用尺量,，爸爸說用尺量會(huì)非常準(zhǔn)確的三等分這個(gè)圓圓的燈籠,，保證我們?cè)谏厦尜N上的三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ，爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊,。

猴年里,，三只小猴子表示對(duì)新的一年的祝福，美好的春節(jié)祝愿,。它們整整齊齊,，就像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的小精靈，正舉著桃子送祝福,，最后在最頂上寫上了“金猴送?！睅讉€(gè)大字，顯得很出光彩,。

接著在紅紙背面貼身雙面膠,，卷起來貼上燈籠的整個(gè)固體，我把一個(gè)蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了,。

可是爸爸還說好像有點(diǎn)單調(diào),，缺少點(diǎn)什么，爸爸找來一個(gè)鞋盒子,，把上面的綠色部分裁成條形,，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國(guó)結(jié),，很喜慶很漂亮,。

我覺得如果沒有爸爸的認(rèn)真仔細(xì),，這個(gè)燈籠一定會(huì)做得歪歪斜斜的,，單調(diào)得只有紅色,！我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。

幼兒制作燈籠的句子篇十四

寒假往往是一個(gè)讓人興奮的詞,，特別是我們這些孩子,，終于可以不用去上學(xué)了，放開的玩耍,，期盼已久的寒假終于來了,。

這個(gè)寒假，老師布置了一個(gè)任務(wù),，讓我們親手制作一只燈籠,。做什么樣的燈籠好呢？我左思右想,。爸爸走過來,，看見我在想問題，就問：“有什么問題不會(huì)嗎,？”我說：“老師要叫我們做一個(gè)燈籠,，我不會(huì)做?！卑职终f：“來爸爸教你做一個(gè)漂亮的燈籠,。”

說干就干,，爸爸帶我去買來了皺紋紙,、膠水、剪刀等工具,，還到竹林里撿了一些竹子回來,。爸爸先把竹子劈成細(xì)條，然后把它扎成紅蘿卜的形狀,。爸爸說：“只要包上紅色皺紙,，就會(huì)變成漂亮的紅蘿卜燈籠了?！蔽蚁氚职职研螤疃荚昧?，包個(gè)外形有什么難的，就自告奮勇地說：“我來,?！蔽易蟀野垓v了好長(zhǎng)時(shí)間什么也沒包上去,。只好再求助老爸了,。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了,。咦？這燈籠怎么不圓呀,？老爸就重新包了幾遍,，可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了,。

爸爸說：“包不圓,，我們用垃圾桶做不是很圓嗎？”我說：“還是老爸聰明,?！闭f完我們又重新開始做了。

爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下,、里里外外都包好,。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好,，把一頭伸出來做燈籠的柄,。最后我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個(gè)一個(gè)一張一張地粘了上去，我左看看,，右看看總覺得少了什么,。哦，我知道了今年是豬年,，少了龍的影子,，這時(shí)我想起旺旺大禮包上有兩個(gè)漂亮的龍頭，就了粘兩個(gè)龍頭上去……燈籠終于做好了,。

一個(gè)燈籠看著挺簡(jiǎn)單的構(gòu)造,，但是真正的做起來不是那么的容易的，需要很細(xì)心,，但是做燈籠的過程讓我覺得很有趣,。

幼兒制作燈籠的句子篇十五

冬去春來，萬象更新,，本是值得大家高興的事,，然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個(gè)假期。

每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù),，而我在家中,，除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外，還能做什么呢,？思量中,，轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包，突然想到我可以用“?！弊旨t包制作燈籠,，希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護(hù)人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福,，祝病人早日康復(fù)，愿醫(yī)護(hù)人員健康平安,。

我挑了一些印有“?！弊值募t包，開始制作我的“祈福燈籠”,。

首先,，將紅包反過來對(duì)折，沿著折痕將紅包的四個(gè)角向正面翻折,，折成小船的形狀。然后用訂書機(jī)將兩個(gè)紅包的小耳朵訂在一起,，宛如兩位小朋友手牽著手,，露出通紅的臉蛋。再將五個(gè)一樣的紅包訂在一起,，做成燈籠的蓋子,。這仿佛就像是一家人坐在一起，聊著家常話,，訴說著闔家團(tuán)圓的美好與幸福,。

接著，把五個(gè)紅包橫著分別釘在上面五個(gè)紅包的小腳上,。胖胖的肚子活像一個(gè)聚寶盆,。再制作一個(gè)與燈籠頂一樣的底部，用釘書機(jī)釘好,，燈籠的初步形狀就出來了,。

最后，用一根小竹竿綁上繩子,，繩子穿過燈籠內(nèi)部,，在燈籠下面綁一個(gè)被剪成絲狀紙條的紅包，宛若一位位中華兒女手牽手,，心連心,，共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團(tuán)結(jié)奮斗。就這樣,，一個(gè)紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了,。

我把“祈福燈籠”掛在陽臺(tái)上，希望它能借著風(fēng)兒,，把我的祝福傳向全國(guó)各地,，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，大家身體健康,，一切安好,！

幼兒制作燈籠的句子篇十六

冬去春來,，萬象更新，本是值得大家高興的事,，然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個(gè)假期,。

每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù)，而我在家中,，除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外,，還能做什么呢？思量中,，轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包,，突然想到我可以用“福”字紅包制作燈籠,，希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護(hù)人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福,，祝病人早日康復(fù)，愿醫(yī)護(hù)人員健康*安,。

我挑了一些印有“?！弊值募t包，開始制作我的“祈福燈籠”,。

首先,，將紅包反過來對(duì)折，沿著折痕將紅包的四個(gè)角向正面翻折,，折成小船的形狀,。然后用訂書機(jī)將兩個(gè)紅包的小耳朵訂在一起，宛如兩位小朋友手牽著手,，露出通紅的臉蛋,。再將五個(gè)一樣的紅包訂在一起，做成燈籠的蓋子,。這仿佛就像是一家人坐在一起,，聊著家常話，訴說著闔家團(tuán)圓的美好與幸福,。

接著,，把五個(gè)紅包橫著分別釘在上面五個(gè)紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個(gè)聚寶盆,。再制作一個(gè)與燈籠頂一樣的底部,，用釘書機(jī)釘好，燈籠的初步形狀就出來了,。

最后,，用一根小竹竿綁上繩子，繩子穿過燈籠內(nèi)部，在燈籠下面綁一個(gè)被剪成絲狀紙條的`紅包,，宛若一位位中華兒女手牽手,，心連心，共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團(tuán)結(jié)奮斗,。就這樣,，一個(gè)紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了,。

我把“祈福燈籠”掛在陽臺(tái)上,，希望它能借著風(fēng)兒，把我的祝福傳向全國(guó)各地,，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,，大家身體健康,，一切安好！

幼兒制作燈籠的句子篇十七

傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了,，我們?nèi)引R心協(xié)力一起動(dòng)手,，準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮的紅金魚大燈籠。

燈籠看上去很容易做,，但實(shí)際做起來可就不那么簡(jiǎn)單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料,，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來竹子,，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉,，完成后還要去除掉綠色的外皮,，最后一步對(duì)整根竹條進(jìn)行打磨拋光，主體骨架材料這才準(zhǔn)備好,。

接著爺爺又找來一把小鐵絲線,，我們就開始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問爺爺,，這魚該怎么做?。繝敔斘⑽⒁恍φf道：“爺爺不是愛釣魚嘛,！你不也經(jīng)常吃魚嘛,！魚的形狀不就在我們大家的腦海里?！笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_心的笑了起來,。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會(huì)做成半圓形,，一會(huì)做成橢圓形,，魚的各個(gè)部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說到：“制作魚頭和魚尾是關(guān)鍵,，魚尾是其中最復(fù)雜的,?！蔽乙舶凑諣敔斁脑O(shè)計(jì)思路，在他的指導(dǎo)下,，魚的骨架就這樣制作而成了,。

奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開始在骨架上進(jìn)行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋,，宣紙的作用是打底,。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部,，用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚的下半部,。看著勝利的果實(shí)在一步步制作中即將在望收獲,。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務(wù),。

常言道佛靠金裝，人要衣裝,，媽媽提議用各類彩紙,、貼花裝飾魚身的各個(gè)部位。通過全家人的共同努力,，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦,！

再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂,！

幼兒制作燈籠的句子篇十八

飯店門口,，房檐下，架了一排燈籠,。

每個(gè)燈籠用白色的細(xì)繩掛著,，好像搖搖欲墜，根本掛不住似的,，細(xì)繩下的燈柄是閃閃發(fā)亮的金黃色,，在黑夜中顯得是那么亮，像是地主頭上戴的小帽,。

再往下看,，用紅紙做成的燈紙，是深紅色的,，上面有屋檐擋著,，是紅中帶黑的。下面是一家小飯館,，小飯館的光,，看起來暖暖的，很耀眼，照亮燈籠的那一片,，紅紅的燈紙發(fā)出了美麗的反光,，照在燈籠上，像是一條淡紅色的弧線,。整個(gè)燈籠是圓圓正正的橢圓形,，像秋天豐收時(shí)的蘋果那樣紅通通的。

細(xì)致而漂亮的金絲,，一根根鑲在了燈里鐵絲凸出來的輪廓上,，為紅通通的燈籠作了裝飾。

最下面的黃色棉線粘在了金黃色的底盤上,，圍成一圈,，密密的，像外國(guó)佬那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一樣,，所有的棉線度一樣長(zhǎng),，是那么整齊。

燈籠里的燈泡發(fā)出了柔和的光芒,，外面罩著紅色的燈紙,，發(fā)出的光是紅色的，紅色是一種喜氣的顏色,，照得人心暖暖的,，又是那么柔和，讓人感到舒服,。

雖然現(xiàn)在不是新年，但紅紅的燈籠連成一排,，伴著飯店客人們的歡聲笑語,，也別有一番風(fēng)趣。

幼兒制作燈籠的句子篇十九

“拿出材料,，我們來做紙燈籠吧,！”噢,原來是王老師在教我們制作紙燈籠呢！

打開投影機(jī),。王老師便讓我們?cè)谄聊簧闲蕾p各式各樣的紙制燈籠,，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手,，一張張的圖片看過去,，卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下,，我選定了兩幅很好制作的燈籠,。

但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論,，一個(gè)在說：選這幅,，這幅既精美又容易制作。另一個(gè)在說：不,，你那幅雖然精美,，但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡(jiǎn)單。

我“聽”著他們的談?wù)?，一時(shí)便六神無主了,，我終于鐵下心來，選定了一幅我覺得很好看的,，便照著圖片制作起來,。

我先剪了一段紅紙，折過來折過去,，好不容易做成了一個(gè)扇子的形狀,。我依樣畫葫蘆，又十分辛苦的作成了一個(gè)扇形,，接著,，我又十分笨拙地把兩個(gè)扇形用雙面膠固定住，結(jié)果把手指都粘住了,，費(fèi)了九牛二虎之力才把手指“救”了出來,。我喪氣了，就好像我的血液不想流動(dòng)一般,。這時(shí),，老師開始提醒我們，還有5分鐘,！快點(diǎn)把燈籠做好,，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照,，留個(gè)紀(jì)念,。我一聽，手腳便快起來了,，也隨之不知從何下手了,，我順手又作了兩個(gè)一點(diǎn)都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個(gè)扇形粘上,，沒想到,，整個(gè)雙面膠又粘在了我的手上，這時(shí),，我不管手上的雙面膠,，剪了一個(gè)既丑陋又明顯偏大的流蘇,，粘在了我穿過圓心的.繩子，但是,，一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前,，原來，那兩個(gè)有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢,？我拉開袖子開始大動(dòng)干戈,。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我,，就是不肯進(jìn)入圓的懷抱,，最后，才好不容易把圓形粘住了,。

望著這件難看的燈籠,，我一點(diǎn)也不嫌棄它，因?yàn)槲抑?，這是我一件美好的紀(jì)念品,。

幼兒制作燈籠的句子篇二十

周三的晚上，老師要求我們做燈籠,，因?yàn)樵?jié)快到了,，我們要猜燈謎，親手制作燈籠,。

一回到家,，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開始做準(zhǔn)備,，在柜子里找到彩紙,、剪刀、格尺,、雙面膠等有用的材料,。

于是我開始制作燈籠。首先,，我挑了一張紅色的紙，因?yàn)榧t色鮮艷喜慶,，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條,，不要完全剪斷。接著把這張被剪過的紙打開,，按橫向卷起來,，用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的小紅穗,，用雙面膠把紅色的小穗穗貼到燈籠上,。這步完成之后,，我心里想，太好了,，馬上要做成了,！

我開始做燈籠的上半部分——燈籠把手。我剪了十根黃色的五毫米的`小條,，把它們貼在一起,，這樣會(huì)很結(jié)實(shí)。然后把這根很厚實(shí)的小條貼在了燈籠上當(dāng)把手,。我又剪了一張長(zhǎng)方形的紙條,，在上面寫燈謎，然后貼在燈籠下面,。貼完后,，燈籠的大體就出來了。最后,，我用黃色和桔色的彩紙畫了幾朵小花,，剪了下來，貼在了燈籠上,。

“啊,，終于制作好燈籠了！”我的心像開了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣,。

第二天,，老師把所有的五十一個(gè)燈籠掛到了廊報(bào)的下面，向校領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們展覽我們的作品,。

看著我們班這么多美麗的燈籠，我為我是四年二班其中的一員而感到自豪,！

這次活動(dòng),，不但培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還拓展了我們的想象力,。我收獲了成長(zhǎng)和快樂,，收獲了很多知識(shí)。我們的課余生活真是豐富多彩呀,！