無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒制作燈籠的句子篇一

我回到家里，我馬上問媽媽燈籠怎么做,。媽媽說：“我們可以用利是封一個一個地貼出來的,。”我說：“原來是這樣做出來的呀,！”

我想：我來貼和找利是封,，媽媽來幫我一個一個地貼成一個燈籠。

過了幾個小時,，燈籠終于做好了,。我說：“我以后會做燈籠了，太好了,?！眿寢屨f：“那么大的燈籠怎么拿回學(xué)校呀？”

拿回學(xué)校后,，老師叫我們把燈籠放到一個地方,。我把燈籠放上那里了。

過了一個中午,，我醒來后,，我發(fā)現(xiàn)所有的燈籠都不見了，真奇怪,。

過了幾天后,，老師說我做的燈籠有一等獎。我回到家對媽媽說：“我們合作的燈籠有一等獎,。老師還送給我一枝鉛筆和一個小玩具呢,！我非常喜歡我的鉛筆和我的小玩具呀！”

幼兒制作燈籠的句子篇二

寒假就快到了,，而且也快將近元宵節(jié)了看著街上到處賣著燈籠,，我心想看我自己怎么作為一個燈籠。

話音剛落,，就聽見媽媽手機一響,，我一看，原來是社區(qū)服務(wù)中心胡老師發(fā)的信息,，說：“做燈籠活動開始啦,，我趕快報一個名字”。

到了這棟樓那天我們來到社區(qū)胡老師拿著模板讓我們看說小朋友們，你們覺得這個燈籠男嘛我們異口同聲說道“不難”“那我們就開始吧”

首先準(zhǔn)備一個長24cm的長方形,，寬17cm的長方形,。在用圓規(guī)畫是七個圓剪下來，再在長方形紙上畫17個橫線,。再把圓形折成半圓,。（每個，折成對稱的,。）

然后再把半圓粘在長方形上面，畫的是七個橫線上,，再用黃色卡紙剪成長1cm,，寬24cm的長條，粘到長方形紙的上面,。

最后,，再一次用黃色卡紙剪出一個長6cm寬4cm的黃條，粘在半圓的下面,，然后把半圓整理一下,，最后把長方形一卷，一個燈籠就做好啦,。

這是我第一次做燈籠,，我自己都感覺高興和興奮。

幼兒制作燈籠的句子篇三

每年寒假,，我們學(xué)校每個學(xué)生都有一項作業(yè),，那就是做燈籠、寫燈謎,。

今天,，我和爸爸興致勃勃地做了兩盞燈籠。

第一盞燈籠我們是用舊掛歷做的,。掛歷紙的畫面大部分是紅色,，我們剪了一個長46厘米，寬33厘米的長方形,，上下留出各2厘米,，中間用鉛筆均勻地畫出29條豎線，然后用刀子沿豎線割開,。然后把長方形圍成一個圓筒,，往下一壓，還真像一盞燈籠,。不過,，我一松手，它又變回了圓筒。幾經(jīng)努力,，我們雖然沒把它變成圓圓的燈籠,，卻也變成了一個大大的“花瓶”,，還挺好看的嘛！

我們覺得還不過癮,，就開始做第二盞燈籠——繡球燈。我們找來一大張粉色卡紙,，用鉛筆在上面畫出20個邊長9厘米的正方形,，然后畫出這些正方形的對角線，對角線的交點就是正方形的中心點,。接下來圓規(guī)上場了，它在每個正方形里畫出一個圓,。下面這一步，爸爸也不會,，要畫出這些圓的內(nèi)接正三角形，百度一下，我們就知道了,。全部畫好了，就開始用剪刀剪下這20個圓,。然后沿每個正三角形的三條邊折一下，用雙面膠把這20個圓圍在一起,，就成了一個“繡球”,，看上去小巧玲瓏,，還真可愛。

抬頭看表,，天哪，都12點了,！難道該吃午飯了？哦，不,，是該睡覺了，因為現(xiàn)在是午夜12點,！

做燈籠不僅鍛煉了動手能力,，還增加了不少數(shù)學(xué)知識，收獲真大,！

幼兒制作燈籠的句子篇四

有一只燈籠，它是四方形的,，每邊都貼著一朵金色的小花，手柄上刻著兩條呲牙咧嘴的青龍,，每當(dāng)點亮燈籠里的蠟燭，那金色的小花栩栩如生,，再看青龍，在光的照耀下,，像活了一樣,，漂亮極了。

這個燈籠雖然很美,，但總是很自大，就在元宵節(jié)這天,，他又開始嘲諷“身體”里的蠟燭了：“哥們，你可得感謝我收留你，要不誰認(rèn)識你呀,，看你長得，既沒鼻子又沒眼睛,，像根柴棍”。蠟燭卻微笑著,，但毫不客氣地說：“別自大了,，我還可以給人們光亮，而你要是離開我,，就會變成一個沒人理睬的廢物”?！安弧唬愫f”燈籠氣呼呼地大聲喊叫著……

天漸漸的黑了,，觀燈的好多人都圍在這個燈籠前贊嘆不已，可把燈籠樂壞了,，“瞧見了吧，丑八怪白條,，我才是人們目光中的焦點”，蠟燭已忍無可忍,，只見他沉思了一下,，狠狠的吹滅了自己。

頓時,，原來漂亮的圖案全消失了，燈籠變成了個黑乎乎的破紙盒,，“怎么回事,，這是怎么回事”燈籠著急了，只見觀賞的人群瞬間也散開了,，這時燈籠才恍然大悟,，它低下了傲慢的頭,，“蠟燭大哥，是我錯了,，我不能沒有你，更不應(yīng)該貶低你,，我們應(yīng)該做不離不棄的好伙伴,，我向你道歉,，請原諒我”！

“叭”蠟燭重新點亮了自己,，美麗的圖案又重現(xiàn)了,，不一會，這個燈籠又成了人們觀賞的焦點,。

燈籠和蠟燭也高興的笑了,！

幼兒制作燈籠的句子篇五

五彩的燈光透過一層薄薄的細綿紙，斑斑駁駁的映在墻上,，紅色,、綠色,、藍色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉(zhuǎn)著,，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的`迷人。

元旦就要到了,，今天下午的班會課上,，小軒的媽媽來到學(xué)校,，給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料,，教我們做燈籠,。拿到材料以后，同學(xué)們都激動不已,，可是到底該怎么做呢,？這還要聽小軒媽媽的講解,。

小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備，那一張張精美的ppt將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細致清晰,，再加上小軒媽媽聲情并茂的講解,，我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅。

我準(zhǔn)備好材料,，按照小軒媽媽的講解,，先用十二根小木棍圍成兩個六邊形，再用六根又粗又長的小木棍把兩個六邊形固定起來,，在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條,，這樣就搭起了燈籠架子。

接下來就該給燈籠穿衣服了,，我拿起細綿紙,，小心翼翼地粘到燈籠的每一個面上，我還在其中的一個面上貼上了一個大門的造型,，上面有一副對聯(lián),，上聯(lián)是合家歡樂財源進，下聯(lián)是內(nèi)外*安好運來,，橫批是吉星高照,。最后，我又把一個*結(jié)系到燈籠底部,，一個漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了,。

我提著燈籠，打開燈,，那炫目的燈光搖曳著,，五彩的燈光透過一層薄薄的細綿紙，斑斑駁駁的映在墻上,，紅色,、綠色、藍色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,，燈籠在旋轉(zhuǎn)著，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的迷人,。

幼兒制作燈籠的句子篇六

今年正月十五元宵節(jié),，我們和爸爸共同制作了一個漂亮的紅燈籠,，小朋友想不想知道怎么做？那就跟我們來吧……

材料：硬紅紙（用的是家里的燒雞紙袋,，注意：硬度一定要夠喲,！呵呵,，“燒雞燈籠”）、裁紙刀,、尺子,、電池、燈泡,、彩繩（我用的是紙袋繩）,、透明膠布、雙面膠,、冰糕棍

第一步：折上,、下邊。將硬紅紙裁成長35cm,，寬20cm左右的長方形,，將兩邊折成翹起來2cm寬的長條。

（折邊）

第二步：用裁紙刀將中間均勻裁成半公分左右的長條（當(dāng)然你們也可以裁出更美麗的圖案,，爸爸說我們還小，這樣最簡單）,。

第三步：將裁好的硬紙沿著邊的方向卷起來,，并用雙面膠粘牢,。

第四步：在燈籠上面的邊上選三個位置,，打孔,、穿繩（打孔前,，在打孔的位置粘一點透明膠布,，這樣不容易爛……）

第五步：將電池和燈泡粘起來，用膠布將一個冰糕棍粘在燈籠內(nèi)側(cè)，將電池和燈泡掛在冰糕棍上,。

第六步：將第四步的三個繩頭捆在另一個冰糕棍上,，好了,，大功告成,！

你看,，我們的紅燈籠是不是很漂亮呀,！

幼兒制作燈籠的句子篇七

正月里來正月正，正月十五鬧花燈,。馬上就要元宵節(jié)了,，老師讓我們在寒假親手做一個燈籠,，今天,，我就開始做了,。

做個什么樣的呢？媽媽幫我參考：就做個簡單的吧。我和姥爺找來了做燈籠的材料：一個大飲料瓶，彩色即時貼,，一個很粗的高粱桿,，薄的鐵皮,，鐵絲,，一根很粗的線，蠟燭,；又找來一把剪刀,，小刀，毛衣針,，鉗子和螺絲刀,。

我先拿小刀把飲料瓶從中間切開，用下面的部分做燈籠就可以了,。我用剪刀把飲料瓶向下豎著剪了許多細的條條,，因為害怕剪不齊，剪之前先用透明膠帶在飲料瓶的外邊粘了一圈兒,，這樣再剪就不怕剪得不一樣長了,。剪完后，再用毛衣針把細條一根一根的卷一卷,，就像給它做了一個卷發(fā)一樣,。

給燈籠做燭臺的時候，我犯難了,，怎么做呢,？我請教姥爺，姥爺先在飲料瓶的底上開了三個洞,，然后又用方錐在飲料瓶底的中間鉆了一個小孔,，用鉗子把薄鐵皮彎成和蠟燭一樣粗細的小圓筒，小圓筒的一端還有一個可以掀開的小蓋兒,，跟小圓筒聯(lián)在一起,；再用螺絲把小圓筒的小蓋擰在飲料瓶的底上，然后扶正小桶,，燈籠的蠟燭臺就做好了,。

可以給燈籠做裝飾了，我用即時貼剪了很多的小花,，貼在燈籠的外邊,。最后又用方錐在燈籠的口處鉆了兩個眼，把鐵絲穿進去,，再用粗的線綁住鐵絲的中間,，線的另一端綁在高粱桿上，我的燈籠就做好了,。

大家看看,，我的燈籠像不像一朵用冰做成的菊花呀！

幼兒制作燈籠的句子篇八

今天晚上,，我和爸爸媽媽一起做燈籠,。我們先把一張長方形的粉紅色的卡紙折成三折,，然后用押花模具在卡紙的上下方押兩行花朵做裝飾。

我有一個有趣的任務(wù),，就是把一條白色的長長的帶子染紅,，我家沒有水粉筆，所以我只好用手來涂顏色,，沒過多久,，我的手就都涂滿了顏料。

接下來,，媽媽把一本書上的磨砂紙剪下來貼在燈籠上,，這張磨砂紙上面還畫著廈門的風(fēng)景區(qū)鼓浪嶼和輪渡，媽媽還剪了”來去廈門”這四個字貼在上面,。

爸爸要做的事情是剪十二條小條子,，做成四個墜子，然后我和媽媽一起把墜子貼在燈籠下方,。

我和媽媽還有許多事情要做呢,！比如我們要鉆兩個洞把小帶子穿進去,，這樣,，我的小燈籠就可以用手提了……

很快我們就做好了，多么漂亮的小燈籠?。∥覀兛粗艋\真是又驚又喜,，媽媽說：_這次做得真成功,！_

今天，我們玩得真開心,！

幼兒制作燈籠的句子篇九

在中秋佳節(jié)沒能和家人過,，難道這些人就很開心？“每逢佳節(jié)倍思親”王維的詩句果然說得沒錯,，我爸爸今年中秋第一次沒和我們過,。

在這個非一般的中秋里，我決定給爸爸一個“西柚燈籠”,！我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開始制作起來,。

我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦，因為我怕會有裂痕,。半晌,，終于切出了一條斜線,，因為線是歪歪斜斜的,。我繼續(xù)切我的第一個形狀,，切剩下的線條：第二條,、第三條,、第四條……第十條。終于雕完了這個圖案了——五角星,。心形,，表示我們思念他的心；圓形,，代表圓月，代表團圓,；這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上,。

我開心地看著這個尚未完工的燈籠，雖然并不美觀,，但還心里有一絲絲滿足的感覺,。然后我連忙找來四根軟鐵絲準(zhǔn)備做下一項工作——穿鐵絲。

我找來一根螺絲刀,，在西柚的四面鉆出一個小洞,，，然后將鐵絲逐一穿過,，再將四條鐵絲像扎馬尾一樣,，“扎”起來。最后,，將“扎“剩的“馬尾”卷成一個小圓形,，再打死結(jié)?！班抟?！我的西柚燈籠完成了！”正當(dāng)我歡呼的時候,，媽媽從樓上下來,，說：“這么快？你有蠟燭了,？我看你沒有吧,！”我恍然大悟：糟糕！忘記了最重要的一步——插蠟燭,。

我連忙問媽媽：“媽媽,，你知道哪里有蠟燭嗎,？”媽媽聽了笑了笑沒回答，我知道,，這表示自己的事情自己做,。我屋中找遍了但還沒找到正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候眼前一亮，在上香的地方有一小袋紅蠟燭,，我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上,。

燈籠終于做完了，我為它找了張相發(fā)給了爸爸,，并把它放在了家里最顯眼的地方,。

幼兒制作燈籠的句子篇十

五彩的燈光透過一層薄薄的細綿紙，斑斑駁駁的映在墻上,，紅色,、綠色、藍色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,，燈籠在旋轉(zhuǎn)著，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的迷人,。

元旦就要到了，今天下午的班會課上,，小軒的媽媽來到學(xué)校,，給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料,，教我們做燈籠,。拿到材料以后，同學(xué)們都激動不已,，可是到底該怎么做呢,？這還要聽小軒媽媽的講解。

小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備,，那一張張精美的ppt將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細致清晰,，再加上小軒媽媽聲情并茂的講解，我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅,。

我準(zhǔn)備好材料,，按照小軒媽媽的講解，先用十二根小木棍圍成兩個六邊形,，再用六根又粗又長的小木棍把兩個六邊形固定起來,，在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條，這樣就搭起了燈籠架子,。

接下來就該給燈籠穿衣服了,，我拿起細綿紙,，小心翼翼地粘到燈籠的每一個面上，我還在其中的一個面上貼上了一個大門的造型,，上面有一副對聯(lián),，上聯(lián)是合家歡樂財源進，下聯(lián)是內(nèi)外*安好運來,，橫批是吉星高照,。最后，我又把一個*結(jié)系到燈籠底部,，一個漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了,。

我提著燈籠，打開燈,，那炫目的燈光搖曳著,，五彩的燈光透過一層薄薄的細綿紙，斑斑駁駁的映在墻上,，紅色,、綠色、藍色,，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,，燈籠在旋轉(zhuǎn)著，燈光也在墻上跳起舞來,，是那樣的迷人,。

幼兒制作燈籠的句子篇十一

“智慧”從古到今都被人們稱贊，如草船借箭,、曹沖稱象,、司馬光砸缸等。在這一次作文之中,，我深深的體會到了智慧對我們生活的作用,。

去年暑假，老師讓我們做手工,，我想了想做紅包的難度較大,。所以我要做燈籠。

我要準(zhǔn)備的材料有：紅包六個,，雙面膠一卷,，印章一枚，白紙六張,，剪刀一把等,。

我先把紅包對折一下，沿折兩邊折成四個三角形，用雙面膠把里面對折的痕跡,，貼上雙面膠,，在把白紙貼上面，這樣子把六個紅包,，六張紙反復(fù)的貼上面,，把中間有空的用白色的紙貼上面，用剪刀把紅色的彩紙剪成過年氣氛

的彩紙貼到上面去,。

我用紙把膠水多的地方給擦掉,。用刀子把5雙筷子割成20根小的。用膠水固定上去,。因為筷子是白色的,，所以我們要用紅色的顏色。

我用刻刀把胡蘿卜刻圖案,，可是刻刀太小了,，沒有動力，刻不出來,。我想了想,，我可以用小刀來刻。我按照我說的辦,，我用小刀把圖案給刻好了,，有好多圖案。

我用紅色的顏料把圖案涂了上去,。把印章按上去,。我用一根筷子上面系一根毛線，把另外一邊系上,。這個燈籠就做好了,。

這次做的燈籠真好看，通過這一次手工制作,，讓我明白了做什么事情,，都要多動腦筋。

幼兒制作燈籠的句子篇十二

蘭蘭和程誠是同桌,。

蘭蘭是班里公認(rèn)的小畫家。她畫的花草景物不光受到老師和同學(xué)的贊揚,，還在學(xué)校的美術(shù)大賽上獲過獎呢,。

程誠可不愛畫畫，但是他的手很巧,，會捏泥人,，會做飛機模型，還能用花草做小螞蚱。

新年快到了,，同學(xué)們都行動起來,，想把教師布置的漂漂亮亮。蘭蘭想畫一幅畫,，把它貼在教室的墻上,。可是她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個同學(xué)在畫畫了,。那做什么好呢,？蘭蘭把心事告訴了程誠，沒想到程誠 也有煩惱的事情,。原來程誠做了一個很漂亮的六面紙燈籠,，卻不知掉白白的燈籠上面涂什么顏色。程誠想了想,，說：“咱們倆合作吧,！你在我扎的燈籠上面畫畫，好不好,？”蘭蘭聽了真高興,，使勁點點 頭。

蘭蘭在程誠做的燈籠上畫了花草,，花了樹木,，畫了可愛的金魚。還寫下一句話：“合作真快樂,！”

同學(xué)們看了,，使勁鼓起掌來。

幼兒制作燈籠的句子篇十三

今天,，我和爸爸一起做燈籠,。

過完春節(jié)馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統(tǒng)民俗,，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子,，這是一份美好的祝愿，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的,，而我們今天要做一個純手工的,，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊,。

我們先找來筆墨和墨壇,，還有一個紙盒子，還有一個剪刀,、雙面膠,、貼畫,、紅色的一卷軟紙、綠卡紙,，材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了,。

我們先把紙盒子變成一個圓形，然后用雙面膠把他粘了起來,，用鐵絲將它固定支持,。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長，長的鋼尺測量紅紙的總長度,，然后再三等分的三個點上輕輕地做好記號,，我驚訝地問爸爸為什么要用尺量，爸爸說用尺量會非常準(zhǔn)確的三等分這個圓圓的燈籠,，保證我們在上面貼上的三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ,，爸爸做事真的很認(rèn)真仔細啊。

猴年里,，三只小猴子表示對新的一年的祝福,，美好的春節(jié)祝愿。它們整整齊齊,，就像一個個排著隊伍的小精靈,，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫上了“金猴送?！睅讉€大字,，顯得很出光彩。

接著在紅紙背面貼身雙面膠,，卷起來貼上燈籠的整個固體,，我把一個蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了。

可是爸爸還說好像有點單調(diào),，缺少點什么,，爸爸找來一個鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形,，然后斜著貼在燈籠上,，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結(jié)，很喜慶很漂亮,。

我覺得如果沒有爸爸的認(rèn)真仔細,，這個燈籠一定會做得歪歪斜斜的，單調(diào)得只有紅色,！我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細,。

幼兒制作燈籠的句子篇十四

寒假往往是一個讓人興奮的詞，特別是我們這些孩子,，終于可以不用去上學(xué)了，放開的玩耍，期盼已久的寒假終于來了,。

這個寒假,，老師布置了一個任務(wù)，讓我們親手制作一只燈籠,。做什么樣的燈籠好呢,？我左思右想。爸爸走過來,，看見我在想問題,，就問：“有什么問題不會嗎？”我說：“老師要叫我們做一個燈籠,，我不會做,。”爸爸說：“來爸爸教你做一個漂亮的燈籠,?！?/p>

說干就干，爸爸帶我去買來了皺紋紙,、膠水,、剪刀等工具，還到竹林里撿了一些竹子回來,。爸爸先把竹子劈成細條,，然后把它扎成紅蘿卜的形狀。爸爸說：“只要包上紅色皺紙,，就會變成漂亮的紅蘿卜燈籠了,。”我想爸爸把形狀都扎好了,，包個外形有什么難的,，就自告奮勇地說：“我來?！蔽易蟀?，右包包折騰了好長時間什么也沒包上去。只好再求助老爸了,。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了,。咦？這燈籠怎么不圓呀,？老爸就重新包了幾遍,，可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了,。

爸爸說：“包不圓,，我們用垃圾桶做不是很圓嗎,？”我說：“還是老爸聰明?！闭f完我們又重新開始做了,。

爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下、里里外外都包好,。再把垃圾桶的邊剪掉,。然后用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來做燈籠的柄,。最后我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個一個一張一張地粘了上去,，我左看看，右看看總覺得少了什么,。哦,，我知道了今年是豬年，少了龍的影子,，這時我想起旺旺大禮包上有兩個漂亮的龍頭,，就了粘兩個龍頭上去……燈籠終于做好了。

一個燈籠看著挺簡單的構(gòu)造,，但是真正的做起來不是那么的容易的,，需要很細心，但是做燈籠的過程讓我覺得很有趣,。

幼兒制作燈籠的句子篇十五

冬去春來,，萬象更新，本是值得大家高興的事,，然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個假期,。

每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù)，而我在家中,，除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外,，還能做什么呢？思量中,，轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包,，突然想到我可以用“福”字紅包制作燈籠,，希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福,，祝病人早日康復(fù)，愿醫(yī)護人員健康平安,。

我挑了一些印有“?！弊值募t包，開始制作我的“祈福燈籠”,。

首先,，將紅包反過來對折,，沿著折痕將紅包的四個角向正面翻折，折成小船的形狀,。然后用訂書機將兩個紅包的小耳朵訂在一起,，宛如兩位小朋友手牽著手,，露出通紅的臉蛋,。再將五個一樣的紅包訂在一起，做成燈籠的蓋子,。這仿佛就像是一家人坐在一起,，聊著家常話，訴說著闔家團圓的美好與幸福,。

接著,，把五個紅包橫著分別釘在上面五個紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個聚寶盆,。再制作一個與燈籠頂一樣的底部,，用釘書機釘好，燈籠的初步形狀就出來了,。

最后,，用一根小竹竿綁上繩子，繩子穿過燈籠內(nèi)部,，在燈籠下面綁一個被剪成絲狀紙條的紅包,，宛若一位位中華兒女手牽手，心連心,，共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團結(jié)奮斗,。就這樣，一個紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了,。

我把“祈福燈籠”掛在陽臺上,，希望它能借著風(fēng)兒，把我的祝福傳向全國各地,，希望疫情快點結(jié)束,，大家身體健康，一切安好,！

幼兒制作燈籠的句子篇十六

冬去春來,，萬象更新，本是值得大家高興的事,，然而今年的寒假是我這十幾年來心情最沉重的一個假期,。

每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù)，而我在家中,，除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外,，還能做什么呢,？思量中，轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包,，突然想到我可以用“?！弊旨t包制作燈籠，希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福,，祝病人早日康復(fù),，愿醫(yī)護人員健康*安。

我挑了一些印有“?！弊值募t包,，開始制作我的“祈福燈籠”。

首先,，將紅包反過來對折,，沿著折痕將紅包的四個角向正面翻折，折成小船的形狀,。然后用訂書機將兩個紅包的小耳朵訂在一起,，宛如兩位小朋友手牽著手，露出通紅的臉蛋,。再將五個一樣的紅包訂在一起,，做成燈籠的蓋子。這仿佛就像是一家人坐在一起,，聊著家常話,，訴說著闔家團圓的美好與幸福。

接著,，把五個紅包橫著分別釘在上面五個紅包的小腳上,。胖胖的肚子活像一個聚寶盆。再制作一個與燈籠頂一樣的底部,，用釘書機釘好,，燈籠的初步形狀就出來了。

最后,，用一根小竹竿綁上繩子,，繩子穿過燈籠內(nèi)部，在燈籠下面綁一個被剪成絲狀紙條的`紅包,，宛若一位位中華兒女手牽手,，心連心，共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團結(jié)奮斗,。就這樣,，一個紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了。

我把“祈福燈籠”掛在陽臺上，希望它能借著風(fēng)兒,，把我的祝福傳向全國各地,，希望疫情快點結(jié)束，大家身體健康,，一切安好,！

幼兒制作燈籠的句子篇十七

傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了，我們?nèi)引R心協(xié)力一起動手,，準(zhǔn)備做一個漂亮的紅金魚大燈籠,。

燈籠看上去很容易做,，但實際做起來可就不那么簡單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料,，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來竹子,，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉,，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對整根竹條進行打磨拋光，主體骨架材料這才準(zhǔn)備好,。

接著爺爺又找來一把小鐵絲線，我們就開始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了,。我好奇的問爺爺,，這魚該怎么做啊,？爺爺微微一笑說道：“爺爺不是愛釣魚嘛,！你不也經(jīng)常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的腦海里,?！笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_心的笑了起來。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下,，一會做成半圓形,，一會做成橢圓形，魚的各個部位雛形就這樣出現(xiàn)了,。爺爺手不停的說到：“制作魚頭和魚尾是關(guān)鍵,，魚尾是其中最復(fù)雜的?！蔽乙舶凑諣敔斁脑O(shè)計思路,，在他的指導(dǎo)下，魚的骨架就這樣制作而成了,。

奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開始在骨架上進行涂抹,，然后爸爸用宣紙輕輕進行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后,，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部,，用藍色的皺紋紙覆蓋魚的下半部?？粗鴦倮墓麑嵲谝徊讲街谱髦屑磳⒃谕斋@,。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務(wù),。

常言道佛靠金裝,，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙,、貼花裝飾魚身的各個部位,。通過全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦,！

再此也祝大家雞年吉祥,、元宵快樂！

幼兒制作燈籠的句子篇十八

飯店門口,，房檐下,，架了一排燈籠。

每個燈籠用白色的細繩掛著,，好像搖搖欲墜,，根本掛不住似的，細繩下的燈柄是閃閃發(fā)亮的金黃色,，在黑夜中顯得是那么亮,，像是地主頭上戴的小帽。

再往下看,，用紅紙做成的燈紙,，是深紅色的，上面有屋檐擋著,，是紅中帶黑的,。下面是一家小飯館，小飯館的光,，看起來暖暖的,，很耀眼，照亮燈籠的那一片,，紅紅的燈紙發(fā)出了美麗的反光,，照在燈籠上，像是一條淡紅色的弧線,。整個燈籠是圓圓正正的橢圓形,，像秋天豐收時的蘋果那樣紅通通的。

細致而漂亮的金絲，一根根鑲在了燈里鐵絲凸出來的輪廓上,，為紅通通的燈籠作了裝飾,。

最下面的黃色棉線粘在了金黃色的底盤上，圍成一圈,，密密的,，像外國佬那長長的胡須一樣，所有的棉線度一樣長,，是那么整齊,。

燈籠里的燈泡發(fā)出了柔和的光芒，外面罩著紅色的燈紙,，發(fā)出的光是紅色的,，紅色是一種喜氣的顏色，照得人心暖暖的,，又是那么柔和,，讓人感到舒服。

雖然現(xiàn)在不是新年,，但紅紅的燈籠連成一排，伴著飯店客人們的歡聲笑語,，也別有一番風(fēng)趣。

幼兒制作燈籠的句子篇十九

“拿出材料,，我們來做紙燈籠吧,！”噢,原來是王老師在教我們制作紙燈籠呢！

打開投影機,。王老師便讓我們在屏幕上欣賞各式各樣的紙制燈籠,，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手,，一張張的圖片看過去,，卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下,，我選定了兩幅很好制作的燈籠,。

但是到底選哪幅呢？我猶豫不決,，心中好像有兩個小人在爭論,，一個在說：選這幅，這幅既精美又容易制作,。另一個在說：不,，你那幅雖然精美，但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡單。

我“聽”著他們的談?wù)?，一時便六神無主了,，我終于鐵下心來，選定了一幅我覺得很好看的,，便照著圖片制作起來,。

我先剪了一段紅紙，折過來折過去,，好不容易做成了一個扇子的形狀,。我依樣畫葫蘆，又十分辛苦的作成了一個扇形,，接著,，我又十分笨拙地把兩個扇形用雙面膠固定住，結(jié)果把手指都粘住了,，費了九牛二虎之力才把手指“救”了出來,。我喪氣了，就好像我的血液不想流動一般,。這時,，老師開始提醒我們，還有5分鐘,！快點把燈籠做好,，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照,，留個紀(jì)念,。我一聽，手腳便快起來了,，也隨之不知從何下手了,，我順手又作了兩個一點都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個扇形粘上,，沒想到,，整個雙面膠又粘在了我的手上，這時,，我不管手上的雙面膠,，剪了一個既丑陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過圓心的.繩子,，但是,，一個難題又?jǐn)[在了我的面前，原來,，那兩個有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢,？我拉開袖子開始大動干戈,。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我,，就是不肯進入圓的懷抱,，最后，才好不容易把圓形粘住了,。

望著這件難看的燈籠,，我一點也不嫌棄它，因為我知道,，這是我一件美好的紀(jì)念品,。

幼兒制作燈籠的句子篇二十

周三的晚上，老師要求我們做燈籠,，因為元宵節(jié)快到了,，我們要猜燈謎，親手制作燈籠,。

一回到家,，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開始做準(zhǔn)備,，在柜子里找到彩紙,、剪刀、格尺,、雙面膠等有用的材料,。

于是我開始制作燈籠。首先,，我挑了一張紅色的紙,，因為紅色鮮艷喜慶，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條,，不要完全剪斷。接著把這張被剪過的紙打開,，按橫向卷起來,，用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的小紅穗,，用雙面膠把紅色的小穗穗貼到燈籠上。這步完成之后,，我心里想，太好了，馬上要做成了,！

我開始做燈籠的上半部分——燈籠把手,。我剪了十根黃色的五毫米的`小條，把它們貼在一起,，這樣會很結(jié)實,。然后把這根很厚實的小條貼在了燈籠上當(dāng)把手,。我又剪了一張長方形的紙條，在上面寫燈謎，然后貼在燈籠下面,。貼完后,，燈籠的大體就出來了,。最后,，我用黃色和桔色的彩紙畫了幾朵小花,，剪了下來,，貼在了燈籠上,。

“啊，終于制作好燈籠了,！”我的心像開了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣,。

第二天，老師把所有的五十一個燈籠掛到了廊報的下面,，向校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們展覽我們的作品。

看著我們班這么多美麗的燈籠,，我為我是四年二班其中的一員而感到自豪！

這次活動,，不但培養(yǎng)了我們動手動腦的能力，還拓展了我們的想象力,。我收獲了成長和快樂,，收獲了很多知識。我們的課余生活真是豐富多彩呀,！