總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇一

在理論集中學習期間,，學院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學，關(guān)注了有效課堂,，提高了教學實踐水平,；研究并設(shè)計了典型案例，解決了存在問題,，提升了教學素養(yǎng),；強化了我們的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識,，提高了科研能力,。

培訓安排的這些內(nèi)容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的`,。這些專家,、學者、大師的講座如甘霖點點入土,，滋潤著我們的心田,，使我們的心境豁然開朗,。

教學理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。在這次培訓中,，教學實踐占了三分之一的時間,，美其名曰“影子教師”，分兩個階段,。第一階段全體學員回原單位進行調(diào)研活動,，深入了解學校品德教育教學現(xiàn)狀，并以所學反思總結(jié),，形成報告,。通過調(diào)研，我們?yōu)槠返陆逃虒W的現(xiàn)狀深感不安,，也明白了此次培訓的重要性和往后我們應(yīng)擔當?shù)氖姑?。第二階段全體學員分散到常德市區(qū)的幾所有名的小學進行教學實踐。我們組在兩周的實踐活動期間,，參加了常德工農(nóng)小學品德教研活動,。在課堂展示，分析交流的過程中,，領(lǐng)略了該校濃厚的教研氛圍,。教師都是在不斷地歷練中獲得成功，沒有什么捷徑可走,。

在實踐導師的帶領(lǐng)下,，我們不僅進行了導師和學員的雙向選擇，還進行了教學內(nèi)容的安排工作,，教學內(nèi)容以“教——研”的形式進行組合教學,，即先上“原味”的診斷課，經(jīng)過自我診斷和導師與同伴的診斷后進行教學策略的修正,，再上提高課,，在這樣對比教學的方式下，使我們每個學員都感觸到自身課堂教學中最本源的東西,，在教學中反思,，在反思中成長。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學實踐中,，積累了豐富的教育經(jīng)驗,，鍛成了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng),，是我值得學習和借鑒的,。

本次培訓，我們40多位學員間的互動交流成為每位培訓人員提高自己品德教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流,，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中,，我以說課的形式上了《誠信是金》一課,，獲得了曾立榮教授和學員們的好評，也為學員們提供了一個很好的交流研討平臺,。在小組討論中,，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題,，都是農(nóng)村教學中的實際問題,，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學有著積極的促進作用,。

學習之余,，我自我反思,，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學行為深入思考了嗎,？自己對教材的理解,，教案的設(shè)計，教學方法的選擇,，學習方法的指導,，課堂觀察或是管理學生紀律,，或是做學生思想工作等方面,，考慮到對學生的有效性了嗎？等等都是我經(jīng)常思考的,，反思自己的不足,，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思考——要主動學習,，主動研究,。

三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓,，我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在,，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,；三個月來我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的激勵,?；仡^去看看自己在三個月里留下的腳印，我相信那不會是學習的結(jié)束,，而是學習的開始,！

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇二

在這一期間大家暢所欲言，各抒己見,，濃濃的學習氛圍不言而露,，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離,。全面提升了自己的基本素質(zhì),，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,。

一,、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學如何創(chuàng)設(shè)切近學生生活實際的情境,，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學設(shè)計,、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學教學工作,，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

二,、教師要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓為契機,，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習,，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作,。

三,、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的.學習方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學方式,，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏,。

四、進一步加強對教學工作的反思,。加強教學反思,，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改,、補充,、調(diào)整、完善教學設(shè)計和教學策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅持寫課后反思、階段性反思,、學期后反思和學年反思,，在反思中成長,、在反思中進步,。

這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念,，更好的做好新課改工作,，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助,。通過本次遠程研修學習,，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念,，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的學習,，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己,，跟上時代的步伐,，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高,，努力適應(yīng)二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求,。

這幾天我認真聆聽了專家的精彩講座，積極做好學習筆記,。專家們精湛的教藝,，先進的理念，給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺,。主要有以下幾個方面：

（一）數(shù)學課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生,，適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要,，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

（二）課程內(nèi)容要反映社會的需要,、數(shù)學的特點，要符合學生的認知規(guī)律,。它不僅包括數(shù)學的結(jié)果,，也包括數(shù)學結(jié)果的形成過程和蘊含的數(shù)學思想方法。課程內(nèi)容的選擇要貼近學生的實際,，有利于學生體驗與理解,、思考與探索。

（三）教學活動是師生積極參與,、交往互動,、共同發(fā)展的過程,。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體,，教師是學習的組織者,、引導者與合作者。務(wù)教育,，而在學生的

（四）學習評價的主要目的是為了全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果,，激勵學生學習和改進教師教學。應(yīng)建立目標多元,、方法多樣的評價體系,。發(fā)展和學生原有的基礎(chǔ)存在很大的差異

（五）信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標,、內(nèi)容以及教學方式產(chǎn)生了很大的影響,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇三

在這草長鶯飛、百花爭艷的初春,，我有幸與來自江西省各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城福州,，來到福建省師范大學教育學院參加“國培計劃(20xx)”——江西省幼兒園骨干教師培訓班。參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師和園長們,，作為其中的一員,，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導對學前教育的重視與關(guān)心,，為我們提供了這樣寶貴的學習機會;還要感謝福建師大的各位領(lǐng)導,、專家的精心安排與組織，為期一周的培訓,，內(nèi)容豐富,、節(jié)奏緊湊、形式多樣,，既有專題講座,、案例教學，也有教學活動觀摩研討,、幼兒園園所參觀,，將教學實踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座,，深入淺出,，不時引發(fā)學員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式,，令我受益匪淺,，感觸頗深。

4月11日上午的開班儀式拉開了國培的序幕,，首先聆聽了福建師大連榕教授的講座“教師的成長心理與心理健康”,、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”,，以及廈門市第九幼兒園葛曉英園長的“園本課程的探索與建構(gòu)”，使我對幼兒園教師的專業(yè)成長及園本課程的建構(gòu)有了進一步的理解,。

接下來的兩天,，我們參觀了福建省直屬機關(guān)幼兒園,、福建師大實驗幼兒園,、福州市馬尾實驗幼兒園等三所省級示范幼兒園的環(huán)境布置與區(qū)域創(chuàng)設(shè)，并現(xiàn)場觀摩了早操活動及5個教學活動,。

這三天的學習參觀,，給我留下深刻印象的是廈門九幼與馬尾實驗幼兒園突出的本土文化特色。廈門九幼將閩南文化中的民間工藝(面泥,、漆線雕,、木雕,、剪紙)、民間習俗(飲食,、婚嫁、服裝),、民間表演藝術(shù)(歌仔戲,、閩南木偶戲)等與幼兒一日生活有機結(jié)合起來,，建構(gòu)了豐富多彩、活潑生動的本土文化教育園本課程體系,，有效地促進了孩子們多元化發(fā)展,。在馬尾實驗幼兒園,，無論是從環(huán)境布置，還是教學內(nèi)容,，都讓我感覺到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個角落?！坝H親馬尾”這一園本課程與主題活動得到有效融合,。

看到這兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色建設(shè)工作,，新余或是江西的本土文化不像閩南文化如此彰顯、如此有特點,，那我們又該如何選取自己的特色方向呢?是否也能將新余的天工開物,、仙女湖、夏布融入到幼兒的教育活動中去呢?能否將她們的好經(jīng)驗借鑒呢?這些還有待在今后的教育實踐中探索,。

在培訓的后半段時間,，陳珊老師的“幼兒園音樂活動的有效教學”,、李濤教授的“幼兒園健康教育活動設(shè)計與指導”,、王海珊教授的“幼兒園語言教育活動設(shè)計與實施中的若干關(guān)鍵問題”、吳荔紅教授的“幼兒園教育活動有效性的幾點思考”,、林菁教授的“幼兒園教學活動的設(shè)計與評價”，各位專家厚積薄發(fā)的精辟闡述,，圍繞什么樣的教育教學活動才是有效的這一專題,，把自己獨到的見解與寶貴的經(jīng)驗毫無保留地與我們交流，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴,，美味無限!吳荔紅和林菁兩位教授借助豐富的教學實例,，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動的目標、準備,、過程,、延伸各環(huán)節(jié)如何做到有效;李濤,、王海珊,、陳珊三位教授則從具體的領(lǐng)域活動層面，向我們詳細講解了健康,、語言、音樂各領(lǐng)域的核心價值,，以及在具體的教學實踐中應(yīng)注意的原則與關(guān)鍵問題,，真可謂是異彩紛呈,，讓我們大受啟發(fā)與鼓舞,。

一周的時間真的很短,，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關(guān)愛,，收獲了幼教姐妹的友愛,，收獲了滿滿的新理念與知識，還收獲了有福之州厚重的文化氣息……,，太多太多的感動,，無法用文字表達,。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學以致用,、希望我們的友誼長存!

篇二： 很榮幸參加本次國培學習，這次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊,，都是在不同的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學者,。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高,，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。在培訓和學習的這段時間里,，我體會到做一名幼兒教師的使命感,，并且也讓我成長了許多。通過學習我認識到作為一名幼兒教師,，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的,。深深感受到，學前教育是專業(yè)性很強的學科,，作為幼兒教育工作者,，不能畫地為牢,，目光短淺,，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙,。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性，敏銳性,，及時捕捉生活的脈搏，博學善思,，用我們無窮的智慧與愛心,，陪伴孩子們快樂成長。

,，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷,，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結(jié)果,，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來修正的,，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童,。我們就會用手中的各種資源或課程來變成加在孩子身上的負擔,，使孩子的成長變成計算機設(shè)計好的程序，造就不出靈動的人來,。

此次培訓教授們提出提高幼兒教師基本的專業(yè)素質(zhì)要有理解幼兒的知識和能力,，以及教育幼兒的知識與能力,。要求全社會都要樹立正確的兒童觀，尊重兒童的天性和認知規(guī)律,，珍惜童年生活的獨特價值,。對幼兒園活動設(shè)計的特點，包括整合性,、生活性,、發(fā)展性,、游戲性,。這四個特點涵蓋了對課程的整體把握和形式、內(nèi)容上的要求,。這方面是我平時沒有思考過的,，也是容易忽視的方面。特別是對于發(fā)展性,。教授們提出：教學活動的設(shè)計目的是為了支持兒童內(nèi)部的學習,，也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對所學內(nèi)容的.理解,，任何卓有成效的學習經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達到并完成這個卓有成效的過程,。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動，游戲是孩子的生命,。在孩子的生命成長中,，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣,，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習,，這是要引起我們重視的問題,。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩

通過專家與教師的交流，我認識到教師要有終身學習的意識,，不斷了解新事物,、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在幾十年的教學生涯里,，難免產(chǎn)生職業(yè) 上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考、審視,，通過這次學習,，我認識到要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思，不斷地研究,，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

總之，通過培訓對我今后的教育教學工作都將起到很好的引導和幫助。也將會更加激勵我們對教育工作的熱愛,，特別是幼教事業(yè)的熱愛,。我今后一定把所學到的知識運用到教育教學工作中去,。努力把幼教工作完成的更出色!

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇四

今年,，我有幸參加了“國培計劃”,?；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴,，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討,、案例評析,、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂,、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習,，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會,。

首先，通過這次研修,，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,，自己在教學中多了些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后,，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次,，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的語文指明了方向,。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點,、難點問題如教學設(shè)計,，課堂教學技能，如何評課,，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強,，很有實用價值,。

第三，我非常認真的聽看專家老師的報告,，認真做讀書筆記,，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里,、落實在教學實踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過學習,，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的`耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學習,，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信,。

最后,，在一系列發(fā)貼,、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中,，而且隨時進行反思和總結(jié),。同時,，今后我將努力做到：

1,、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3,、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、加強與專家,、同行的交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多,，也彌補了

我以前認識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。我會以國培學習為契機，努力完善自己,，培訓雖然短暫,，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高,，不斷充實,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識,，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭做一名合格的音樂教師教師。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇五

去年暑假得知學校為我報了國培的名字時,，我欣喜若狂,，我想象著可以外出培訓半個月該是多么幸福的事情，我可以有機會接觸到很多語文名師,，可以和專家面對面,，每時每刻都在期待著......可是接到通知時，正值畢業(yè)班的黃金教學時期，我們深知這一屆畢業(yè)生對我們學校意味著什么,，學校研究決定我們?nèi)划厴I(yè)班的老師放棄國培機會,，狠抓九年級升學，我們也從大局出發(fā)忍痛割愛,，但我心里一直默默祈禱下次機會一定不遠了,。

機會真的來了，我有幸參加了短短幾天的輔導老師的培訓,，(呵呵,，一下子升級了)可是輔導任務(wù)下達的時候，我誠惶誠恐：我能成功輔導40個學員嗎?我第一時間向老輔導老師請教,，她耐心的講解打消了我的顧慮,，培訓工作正式開始......

說長不長，說短不短,，培訓要結(jié)束了,，回顧這段時間的培訓有收獲也有遺憾，現(xiàn)做如下總結(jié),，以便更利于今后的教育教學：

培訓動員大會以后,，便正式開始了培訓。翻開學員手冊,，我馬上就被這樣全新的培訓方式所吸引住了,，特別聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教育理論所吸引,?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解,。通過培訓學習，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想,。因此作為一名教師必須在教育教學工作中充分挖掘文本,。這樣經(jīng)過學習，自己的理論功底更扎實了,。

我深知輔導老師的責任之大,，所輔導的學員有很多都是經(jīng)驗豐富，資歷很深的老教師,，我虛心向他們請教，認真批改作業(yè),，在討論中提高認識,，特別是對于教師的心理健康的討論更是提升了我的職業(yè)幸福感，關(guān)于小組合作和課堂質(zhì)疑，教師要善于引導學生展開合理的想象,，發(fā)揮小組合作學習功能,，提高課堂教學效率。大家各抒己見,，我也談了自己的看法,，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此,，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說，沒有互動,，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因為交流我充實了自己;因為互動,，我獲得了進步相信。通過學習,，我將把自己的感悟應(yīng)用于實踐,，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了,。

三個月的在職研修,，我認真地完成輔導任務(wù)，而且還不斷加強自身業(yè)務(wù)學習,。通過學習和反思,，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學過程中進行實施：

(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄,，進行積累為今后的科研準備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性,、實效性,。

同時教師要成為研究者,，還要不斷地學習，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的'研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究,。

培訓很及時，課程設(shè)置也很實用,，可是我們很多學員都在教學一線,，倍感時間的緊迫，可以想象他們忙了一天學校工作晚上要伏案上網(wǎng)學習,，是多么辛苦,，有的還是班主任，工作更是艱辛,，學員反映時間安排若是假期會更好些,，他們可以更充分更透徹地進行學習。我真的為這些學員感動,，向他們表示感謝,，他們的作業(yè)也都是肺腑之言，在這里想我的同行們致敬!雖然天氣寒冷,，但阻擋不住他們學習的熱情,，夜深人靜是他們徜徉在國培的海洋里，學習一個個案例,，聆聽專家的講座,，參加一次次討論……研修中我見證他們的艱辛，也和他們一起“累并快樂著”,。

總之,，我特別珍惜這次失而復得的培訓機會，雖然不是與專家面對面,，但我接觸到了幾十名老師,，并收獲與他們相處的美好。這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓,，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!祝福我們教師的人生會越來越精彩!

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇六

在這短短的學習時間里,，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

通過學習,，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā)進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ),，

有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識,，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓,，我覺得重要的不是學技能,，學模式，而是學一種思想,，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考,。

通過“影子學校”的學習我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?。孩子生來好動,，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中,，無時不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的,。重視游戲本身的價值,，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣,，把知識性的內(nèi)容填塞進去,，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題,。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),，

這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間、空間上的`保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。

一、專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念,。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中,，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊,，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。給我留下了深刻的印象： 讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動”,，他以行動研究原理為重點,，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理,、層次,、過程等問題進行了詳細的解說，他要求我們在教學工作中積極參與研究,，在研究中反思,，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì),。其實在平時的教育工作中,，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了,，聽了這個講座,，我反思了自己的思維習慣，使我認識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話,，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來,。使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀,、專業(yè)化教師的的職責所在,、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為,、學習活動安排是關(guān)鍵,。學前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏,，理論支持力量的不足,。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,，才會有堅持的力量,，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,，堅持尊重幼兒的原則,，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,，

不再偏離。課例工作坊,，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的；當課例展示完后,，執(zhí)教的教師進行反思,，其他的工作坊成員圍繞活動

進行討論，為執(zhí)教者提供幫助,，讓他在每次的活動中找到全新的定位,，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學的角度全程記錄教學活動,，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,，對教學活動作了科學、深入的研究分析,，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見,，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。重新解讀的核心精神,，知道幼兒園課程的特征：適宜性,，生活性，經(jīng)驗性,。同時還學習了教師研究學習團隊的組建及開展教師沙龍,，進行了素質(zhì)拓展訓練，參觀了三所幼兒園,，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學等等,。這次培訓，我不光學到了先進的觀念,，還學到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作,；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟,；幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路,；如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動,；如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長,；幼兒心理健康的指標等等,。

二、在與同行的交流中感悟到的： 培訓中我的收獲還來自同班的學員們,。她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風采,，當專家的問題拋出來，學員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng),，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進,，邏輯性很強,，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導綱要,，工作規(guī)程更是爛熟于胸,，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達的地方,，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差,，那么像上海，南京,，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè),，我自己和她們的差距有又多么大呢？她們扎實的專業(yè)素養(yǎng),，深厚的理論知識,，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍,，講到教師成長的問題時,，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待,，但是孩子的成長卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益,，這個是我一直在研究的問題,。當講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思,。當討論到怎樣做一位好老師時,，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學習的老師就是一位好老師,。這些言論,，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心,，深深地感動著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師,，我做地遠遠不夠,，真的該認真學習，不然一定會被時代所拋棄,。

三,、心動后的行動

有人總結(jié)：“培訓就是——培訓時心動，培訓后激動,，回去后一動不動”,，這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外,。回來以后,，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學,，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導和教師們反饋到學到的理念和知識,，結(jié)合我園實際,，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學活動,，音樂教學游戲化,，游戲區(qū)域活動做四個詳細的報告。報告中我會結(jié)合學到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,，包括各種主觀原因和客觀原因,，試著列舉能解決這些問題的詳細措施和策略。

國培,，讓我收獲了快樂,，收獲了知識,，收獲了希望。培訓結(jié)束了，新的工作開始了,，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到,，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法,、教學行為和教學手段,，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習,，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后,，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝,！專家教師們，你們辛苦了,！你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷,，謝謝你們！

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇七

國培仿佛一股清泉流進我的心田,，滋潤著我的夢,。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,?；仡檶W習培訓，我感受頗多,。

一,、參加研修帶來的收獲

1．在這次學習中，我認真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料,，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得,，完成練習,，不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我,。

2． 這次研修解決了我在教學中的許多困惑,。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分,，一個重要的環(huán)節(jié),。教課文也要教給學生閱讀能力。有時,，學生 需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文,，不僅僅是教學生理解課文，更是用教材作為一個載體，教學生方法,，以提升學生的能力,。閱讀的目的是為了 獲得知識，所以閱讀是一種生活,，所以應(yīng)讓學生在語文學習中感受到一種樂趣,。

3．這次研修提升了我的'教學水平。崔巒教授的“在閱讀中學會閱 讀”,，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題,，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進一步提高了自 身職業(yè)道德素質(zhì),。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育,。在新課改理念的指引下,，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進,。

二,、參加研修帶來的思考和啟示

教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學?！薄Ｗ鳛榻處?，作為班 主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗去處理,，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺,。國培給了我不竭的動力,，激勵 我不斷去探索。

國培研修的平臺像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。在這里，我增長了知識,，忘記了辛苦,；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增強了自 信,，擺脫了困境,！我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中,。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”,。我也相 信在傾聽、反思,、實踐中,，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇八

說實在的,，剛開始，我是抱著應(yīng)付的心態(tài),，來學習,，來完成上級的任務(wù)的。但隨著培訓的深入,，我愈發(fā)覺得,，每天登陸成了必修課，聽聽專家講壇,，看看各類論壇,，發(fā)表自己的心聲。

通過本次國學習,，使我的教育觀念得到了洗禮,，教育教學理論水平和學科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟,。

作為教師要樹立終身學習的理念,；教師要擁有幸福感。通過教育教學理論和學科知識的學習,，使我懂得了怎樣備好,、上好、評好一節(jié)課,；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導,。歷時一個多月的學習，感受深刻,，學習收獲很大,。在學習過程中,，我認真聽取專家講解，細心做好學習筆記,，用心記下隨時獲得的學習感受,，及時交流、討論學習中遇到的問題,。

此時此刻我的腦海里仍然浮現(xiàn)著《零分的智慧》,，它帶給我的不只是一堂課，而是觀念的更新,?！陡A是個大壞蛋》，

向我們展示了學生的思維是如此的開闊,，也暗示了我們?nèi)绾螒?yīng)對課堂的突發(fā)事件,。《課堂里異樣的聲音》,，彰顯了現(xiàn)代學生的與眾不同,，和現(xiàn)代課堂的別樣生動。至于我們的專業(yè)技能示范課《電流與電壓電阻的關(guān)系》,，為我們示范了現(xiàn)代物理課堂倡導的理念,，把課堂還給學生?！读黧w流速和壓強的關(guān)系》,，展示出了物理課堂的實驗性和趣味性。

通過此次國培,，結(jié)合自己的實際教學,，我想具體談幾點：第一，愛學生,，才能教育學生,。愛學生，才會實現(xiàn)教育教學的價值,。愛學生,，表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待,。第二,，要使使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧。第三,，一節(jié)好的物理課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生,。從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理,。抓住物理的本質(zhì)進行教學,，注重物理思維方法的滲透，讓學生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷物理化的學習過程,，使學生真正體驗到物理,，樂學、愛學物理,。

國培學習的過程,，也是我不斷成長的過程。學習過程中我會自覺的聯(lián)系自己的實際,，哪一點我應(yīng)該改正,，哪一點我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。做到心中有數(shù),，今后的教學中少走不少彎路,。經(jīng)驗的積累不在犧牲學生，這也許就是最大的收獲,。

通過這次培訓,，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的.是一種教育理念的提升,。通過這些天的學習,，,，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對物理教學有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè),。“教師的一天,，學生的一生”,，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此,，我們一定要抓住此次“國培”機遇,，再學習、認識,、反思,，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機,，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素,，讓學生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇九

長期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下,，我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里,，從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才時,，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系,，都說要努力還學生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固,，在教育教學過程中,，“以學生為本”卻難以落到實處。帶著教學實踐中的種種疑問,，研修網(wǎng)帶我們走進了培訓課堂,。課堂上,，我認真聆聽了專家們的講座,，與同行在互動平臺進行了熱情洋溢的交流,，及時寫了研修日志，總結(jié),、發(fā)帖,、回帖、磨課,，和認真撰寫并及時上交作業(yè),。經(jīng)過培訓，我收獲頗多,，進步不小,。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學教研技藝的增長。現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

作為一名數(shù)學教師,，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。在培訓過程中,，我把自身對數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學,，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

以前我們的教學雖然有前輩的指導,，有可借鑒的方法、經(jīng)驗,，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念,。

1,、要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),，在把握好教學目標的前提下，對教材,，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,，學生也才會更有創(chuàng)新意識,，學生的興趣也會更濃厚。

2,、要清晰,。教學思路、線索,、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了,，教學自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡(luò),。

3,、要貼近生活、社會,、學生,。枯燥乏味,，難于理解的教學是課堂大忌,，以致學生對課堂失望，老師對學生失望,，形成惡性循環(huán),。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來,，去了解他們的生活,、學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學,。

自尊心是學生成長的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力,。一旦學生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定,，從而產(chǎn)生消極情緒,，喪失前進的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變-態(tài)心理,。因此,，在日常教育教學中，教師應(yīng)注意與學生平等對話,，動之以情,，曉之以理，盡量呵護每一位學生的自尊心,。當教師能夠做到呵護每一位學生的自尊心時,，他就可以贏得每一位學生的.尊重與欣賞。當師生能夠相互尊重時,，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立,，并開始為提升教學質(zhì)量發(fā)揮作用了。

由于個性的差異,，每個學生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處,。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點,。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后,，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大,，學生就會體驗到成功的喜悅,，從而更加樂于學習，師生關(guān)系也會變得越來越和諧,。要力求以理服人,，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法,，讓學生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨,。這樣，學生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤,，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會被破壞,，甚至還會得以發(fā)展,。

這次研修培訓，我再次充電,，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓作為起點,，活到老,，學到老，,，不斷進取,，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的素養(yǎng),，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長,，與時俱進,。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試,，以愛育人,，零距離，多角度,、全方位地與學生互動,，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺,，以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響,。

今后我將努力做到：

1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。

3、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、充分利用好培訓這個平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓培訓播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，通過了這次的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。,，作為一名一線數(shù)學教師,，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習,，一定把在國培研修里學到的知識,、理念應(yīng)用到教育教學實踐中去。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十

20xx年9月30日至今,，我有幸參加了 “國培計劃(20xx)”—湖南省中小學學科教師遠程培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程,?？v觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析的理論培訓,，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了她們幽默風趣的教學風格,、先進的教學理念和教學方法。可以說此次培訓是獲益匪淺,，使我受益終身,，猶如一縷春風吹進我的心田，讓我進行了一次,。下面我簡單地談?wù)勁嘤柕膸c體會：

一,、名師課堂，風趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學數(shù)學的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座針對性,、操作性很強，很有實用價值,，為當前的小學數(shù)學教學指明了方向 ,。

二、我非常認真的聽看專家老師的報告,，尤其是關(guān)于師德的講座,，通過學習，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學生,、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過學習,，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的`方法，讓學生學會思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

三,、在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié),。 今后我將努力做到：

1,、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。

3,、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4,、充分利用好國培計

“國培計劃(20xx)”個人研修總結(jié)1劃這個平臺，加強交流,，讓智慧碰撞,，讓國培播下的種子生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十一

作為一名新招考的體育教師我有幸參加了 “國培計劃（20xx）”湖北省新錄用教師遠程培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程,。從網(wǎng)上學習到網(wǎng)上研討,，我都認真對待。本次培訓活動是分學科的培訓,，我是小學體育,，在內(nèi)容上安排有與專業(yè)有關(guān)的課程學習，有班級論壇,、討論互動,、有網(wǎng)上答疑，體育觀摩課,，從理論到教學實踐各方面的培訓,。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了王彩惠老師和孫亮老師不同水平的《快速跑》的優(yōu)質(zhì)課,，從他們的課堂中我領(lǐng)略了先進的教學理念和教學方法,，看到了他們扎實的專業(yè)技術(shù)?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺,，使我受益終身，現(xiàn)在我簡單地談?wù)勁嘤柕膸c體會：

一,、專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、又緊扣主題,。他們?yōu)槲覀凅w育教師明確了“使用怎么樣的教材”“怎么使用教材”,，“怎么合理的使用教材”等問題，教給了我們課堂教學技能,、告訴我們處理體育突發(fā)事件的技巧和方法,、為我們解讀了最新的體育課程標準，讓我們知道了如何指導評價學生,。這些無疑讓我享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的.講座為我們當前的體育教學指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點,，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強,，很有實用價值。

二,、在課程的學習中關(guān)于師德的講座,，通過學習,，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位、愛學生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習,，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

三,、在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動,、提交研修日志的實踐中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，在班級同行的交流中我吸取了好的教學方法和經(jīng)驗,，并把這些經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中。

四,、通過這次的培訓我在今后的工作中要努力做到：

1,、將培訓中學習的教育理論投入到教學實踐中去。

2,、加強理論學習,。多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率,。

3、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。 總之,，這次培訓給了我一個很好的學習機會,，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。既然國家給我們農(nóng)村教師提供了這么好的學習交流平臺,，我一定要以國培學習為契機，努力完善自己,，勇于探索進取,，不斷提高自身的教育教學水平。在今后的工作中,，我會努力學習,，做好后續(xù)研修，在實踐,、學習中不斷進步,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十二

國培計劃馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過為期一段的培訓學習,，我覺得我受益匪淺,，感觸頗多，也為我今后的工作提供可參考的模式和經(jīng)驗,，因此在今后的工作中我會積極實踐在學習中學到的理論和知識,。把所學到的好的理念和好的教學方式運用到實際教學過程之中，在在我探討和研究過程之中,，積極向優(yōu)秀教師學習,，早日成為一名被學生稱贊和認可的教師。

此次學習的課程比較多,，雖然平時工作很忙,，但是我還是認真完成每天的教學任務(wù)之后開心的坐在電腦前認真聆聽專家和優(yōu)秀教師的講座。每一位專家的課都有值得學習和借鑒的地方,，給我印象最深刻的是楊老師講杜郎口學校的教學方式和經(jīng)驗,，我覺得在我的今后的教學過程之中很有參考和借鑒的價值,。此次學習我覺得我要從以下幾個方面改進我的教學，從而提高教學質(zhì)量和教學水平,。

作為一名教師,，我還很年輕，缺乏經(jīng)驗,，我只是一名踏入教育行列工作了四年的年輕教師,。社會的的發(fā)展離不開教育，人的發(fā)展也離不開教育,。偉大的設(shè)計師鄧小平在發(fā)展經(jīng)濟時候說過,，要解放思想，而作為老師我們更要解放思想,，因為我們承擔著為國家培養(yǎng)接班人的重任,。只有解放了思想才可以有創(chuàng)新，教育才會發(fā)展,，社會才會發(fā)展,，國家的'未來才會有希望。因此我會積極解放自己的思想,，拋棄傳統(tǒng)過時的理念,，學習新的教學理念，吸取精華,，剔除糟粕,，真正的做到解放思想、實事求是,。21世紀的今天,，各種先進的技術(shù)日新月異的發(fā)展，而作為老師,，更不能落伍,，每天學習一點，每天進步一點,，工作才會好點,。教師要想得到長足的發(fā)展，就要堅持每天學習,，樹立終身學習的理念。我們不能只靠傳統(tǒng)的教育方式和方法,，積極學習新的方式和方法,，才能不斷提高教學水平。

備課容易,，但是要想備好一節(jié)高質(zhì)量的課就非易事,。教師要想備好一堂生動有趣,、能夠調(diào)動學生學習積極性的高質(zhì)量、高水平的課就需要下功夫,。在今天科技如此發(fā)達,，教師可以借助先進的教學技術(shù)來提高教學質(zhì)量，而不僅僅是傳統(tǒng)的口頭教學,。備課之時要積極考慮到學生的思想水平和學習能力,，制定恰當?shù)慕虒W方式和合理的教學活動。光備好課還不行,，通過上課積極總結(jié)進行反思,。因為在反思的過程中，你會發(fā)現(xiàn)在教學過程中會存在哪些問題,，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行解決,，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的過程中才能得到進步,，才能有所提高。

教師主要接觸和面對的就是我們可愛的學生,，我們都知道干一行愛一行,，把學生當成自己的孩子，不僅在學習上關(guān)心,，還應(yīng)該關(guān)心學生的生活,。在我們學校大多數(shù)學生是住校生，因此在生活上或者學習上可能遇到些小問題,，所以我們要積極的去幫助他們,。有些老師經(jīng)常說課都不用再備了，因為教了好多年了,，我閉上眼都能知道在第幾行第幾頁,，總是覺得每年都在重復的進行，特別沒有意思,，事實是這樣嗎,？答案不言而致。關(guān)鍵是老師沒有從工作中找到樂趣,，覺得教學是機械的重復,，所以我肯定會戒驕戒躁，每天都有點創(chuàng)新,，有點改變,，善于觀察，看到學生身上一點一滴的變化，因該感到欣喜和安慰,。這樣才是真正的做到愛崗敬業(yè),，以工作為樂。

總之,，我個人覺得需要學習的地方很多,，我結(jié)合自身實際情況總結(jié)了上述幾點，說到不如做到,，我堅信經(jīng)過我的努力,，付出總會有收獲，我一定會成為一名優(yōu)秀的教師,，相信明天會更美好,，加油！

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十三

20xx年10月28日至今,，我有幸參加了“國培計劃（20xx）”安徽省農(nóng)村中小學骨干教師“贏在課堂”初中學段遠程培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程,。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修,，并且參加了“國培面對面”活動?？v觀本次培訓活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討、案例評析的理論培訓,，也有親近課堂,、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容,。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學校陳麗老師的多媒體教學課,、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課,，領(lǐng)略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法,?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身,，猶如一縷春風吹進我的`心田,，現(xiàn)培訓已近尾聲,，我簡單地談?wù)勁嘤柕囊恍┛偨Y(jié),。

一,、名師課堂，風趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。

專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對初中數(shù)學的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向,。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計,，課堂教學技能,，有效的作業(yè)設(shè)計，如何評課,，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強,，很有實用價值,。

二、我非常認真的聽看專家老師的報告,，認真做讀書筆記,，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里,、落實在教學實踐中,。

關(guān)于師德的講座，通過學習,，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學生,、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學習,，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

三,、在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動,、線下集中研討和崗位實踐中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié),。今后我將努力做到：

1,、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思，做終身學習的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4,、充分利用好“國培計劃”這個平臺，加強交流,，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

總之，國培給了我一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。國培,，是一種方便而有實效的培訓形式,，給我們農(nóng)村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機,，努力完善自己,，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平,。