總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇一

在理論集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學(xué),，關(guān)注了有效課堂,，提高了教學(xué)實(shí)踐水平；研究并設(shè)計了典型案例,，解決了存在問題,，提升了教學(xué)素養(yǎng)；強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識,，更新了專業(yè)知識,，提高了科研能力。

培訓(xùn)安排的這些內(nèi)容恰恰是我們教師所追求的,，也是我們所困惑的`。這些專家,、學(xué)者,、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤著我們的心田,，使我們的心境豁然開朗,。

教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會貫通。在這次培訓(xùn)中,，教學(xué)實(shí)踐占了三分之一的時間,，美其名曰“影子教師”，分兩個階段,。第一階段全體學(xué)員回原單位進(jìn)行調(diào)研活動,，深入了解學(xué)校品德教育教學(xué)現(xiàn)狀，并以所學(xué)反思總結(jié),，形成報告,。通過調(diào)研，我們?yōu)槠返陆逃虒W(xué)的現(xiàn)狀深感不安,，也明白了此次培訓(xùn)的重要性和往后我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?。第二階段全體學(xué)員分散到常德市區(qū)的幾所有名的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我們組在兩周的實(shí)踐活動期間,，參加了常德工農(nóng)小學(xué)品德教研活動,。在課堂展示，分析交流的過程中,，領(lǐng)略了該校濃厚的教研氛圍,。教師都是在不斷地歷練中獲得成功，沒有什么捷徑可走,。

在實(shí)踐導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,，我們不僅進(jìn)行了導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇,，還進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的安排工作，教學(xué)內(nèi)容以“教——研”的形式進(jìn)行組合教學(xué),，即先上“原味”的診斷課,，經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課,，在這樣對比教學(xué)的方式下,，使我們每個學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思,，在反思中成長,。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，鍛成了精湛的教學(xué)技藝,，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的,。

本次培訓(xùn),，我們40多位學(xué)員間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中,，我以說課的形式上了《誠信是金》一課,，獲得了曾立榮教授和學(xué)員們的好評，也為學(xué)員們提供了一個很好的交流研討平臺,。在小組討論中,，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題,，都是農(nóng)村教學(xué)中的實(shí)際問題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)之余,，我自我反思,，在講臺前已有16年的我,，對有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎？自己對教材的理解,，教案的設(shè)計,，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，課堂觀察或是管理學(xué)生紀(jì)律,，或是做學(xué)生思想工作等方面，考慮到對學(xué)生的有效性了嗎,？等等都是我經(jīng)常思考的,，反思自己的不足，讓我獲得前進(jìn)的動力,，引發(fā)了我深深的思考——要主動學(xué)習(xí),，主動研究。

三個月的培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,；三個月來我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的激勵,?；仡^去看看自己在三個月里留下的腳印，我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，而是學(xué)習(xí)的開始,！

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇二

在這一期間大家暢所欲言，各抒己見,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離,。全面提升了自己的基本素質(zhì),，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。

一,、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,。同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三,、通過這次國培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補(bǔ)充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅(jiān)持寫課后反思,、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進(jìn)步。

這次學(xué)習(xí),，我將會對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作,，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠(yuǎn)修平臺的資源會更好的利用,，能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。通過研修的平臺,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己,，跟上時代的步伐,，努力實(shí)踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高,，努力適應(yīng)二十一世紀(jì)對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求,。

這幾天我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念，給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺,。主要有以下幾個方面：

（一）數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo),，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要,，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

（二）課程內(nèi)容要反映社會的需要,、數(shù)學(xué)的特點(diǎn),，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。它不僅包括數(shù)學(xué)的結(jié)果,，也包括數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程和蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法,。課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際，有利于學(xué)生體驗(yàn)與理解,、思考與探索,。

（三）教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動,、共同發(fā)展的過程,。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。務(wù)教育,，而在學(xué)生的

（四）學(xué)習(xí)評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元,、方法多樣的評價體系,。發(fā)展和學(xué)生原有的基礎(chǔ)存在很大的差異

（五）信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo),、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇三

在這草長鶯飛、百花爭艷的初春,，我有幸與來自江西省各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城福州,，來到福建省師范大學(xué)教育學(xué)院參加“國培計劃(20xx)”——江西省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長們,，作為其中的一員,，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育的重視與關(guān)心,，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會;還要感謝福建師大的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家的精心安排與組織，為期一周的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,、節(jié)奏緊湊,、形式多樣，既有專題講座,、案例教學(xué),，也有教學(xué)活動觀摩研討、幼兒園園所參觀,，將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合,。專家教授精彩講座，深入淺出,，不時引發(fā)學(xué)員們的討論與追問,，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益匪淺,，感觸頗深,。

4月11日上午的開班儀式拉開了國培的序幕，首先聆聽了福建師大連榕教授的講座“教師的成長心理與心理健康”,、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”,，以及廈門市第九幼兒園葛曉英園長的“園本課程的探索與建構(gòu)”，使我對幼兒園教師的專業(yè)成長及園本課程的建構(gòu)有了進(jìn)一步的理解,。

接下來的兩天,，我們參觀了福建省直屬機(jī)關(guān)幼兒園、福建師大實(shí)驗(yàn)幼兒園,、福州市馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園等三所省級示范幼兒園的環(huán)境布置與區(qū)域創(chuàng)設(shè),，并現(xiàn)場觀摩了早操活動及5個教學(xué)活動。

這三天的學(xué)習(xí)參觀,，給我留下深刻印象的是廈門九幼與馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園突出的本土文化特色,。廈門九幼將閩南文化中的民間工藝(面泥、漆線雕,、木雕,、剪紙)、民間習(xí)俗(飲食,、婚嫁,、服裝),、民間表演藝術(shù)(歌仔戲,、閩南木偶戲)等與幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合起來，建構(gòu)了豐富多彩,、活潑生動的本土文化教育園本課程體系,，有效地促進(jìn)了孩子們多元化發(fā)展。在馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園，無論是從環(huán)境布置,，還是教學(xué)內(nèi)容,，都讓我感覺到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個角落?！坝H親馬尾”這一園本課程與主題活動得到有效融合,。

看到這兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色建設(shè)工作,，新余或是江西的本土文化不像閩南文化如此彰顯,、如此有特點(diǎn)，那我們又該如何選取自己的特色方向呢?是否也能將新余的天工開物,、仙女湖,、夏布融入到幼兒的教育活動中去呢?能否將她們的好經(jīng)驗(yàn)借鑒呢?這些還有待在今后的教育實(shí)踐中探索。

在培訓(xùn)的后半段時間,，陳珊老師的“幼兒園音樂活動的有效教學(xué)”,、李濤教授的“幼兒園健康教育活動設(shè)計與指導(dǎo)”、王海珊教授的“幼兒園語言教育活動設(shè)計與實(shí)施中的若干關(guān)鍵問題”,、吳荔紅教授的“幼兒園教育活動有效性的幾點(diǎn)思考”,、林菁教授的“幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與評價”，各位專家厚積薄發(fā)的精辟闡述,，圍繞什么樣的教育教學(xué)活動才是有效的這一專題,，把自己獨(dú)到的見解與寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們交流，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴,，美味無限!吳荔紅和林菁兩位教授借助豐富的教學(xué)實(shí)例,，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動的目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過程,、延伸各環(huán)節(jié)如何做到有效;李濤、王海珊,、陳珊三位教授則從具體的領(lǐng)域活動層面,，向我們詳細(xì)講解了健康、語言,、音樂各領(lǐng)域的核心價值,，以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的原則與關(guān)鍵問題，真可謂是異彩紛呈,，讓我們大受啟發(fā)與鼓舞,。

一周的時間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關(guān)愛,，收獲了幼教姐妹的友愛,，收獲了滿滿的新理念與知識，還收獲了有福之州厚重的文化氣息……，太多太多的感動,，無法用文字表達(dá),。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學(xué)以致用,、希望我們的友誼長存!

篇二： 很榮幸參加本次國培學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的這段時間里,，我體會到做一名幼兒教師的使命感，并且也讓我成長了許多,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到作為一名幼兒教師,，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。深深感受到,，學(xué)前教育是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢,，目光短淺,，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙,。我們要與時代同行,，具有較強(qiáng)的前瞻性，敏銳性,，及時捕捉生活的脈搏,，博學(xué)善思，用我們無窮的智慧與愛心,，陪伴孩子們快樂成長,。

，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要,。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷,，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛,，看不到真正的兒童,。我們就會用手中的各種資源或課程來變成加在孩子身上的負(fù)擔(dān)，使孩子的成長變成計算機(jī)設(shè)計好的程序,，造就不出靈動的人來,。

此次培訓(xùn)教授們提出提高幼兒教師基本的專業(yè)素質(zhì)要有理解幼兒的知識和能力，以及教育幼兒的知識與能力,。要求全社會都要樹立正確的兒童觀,，尊重兒童的天性和認(rèn)知規(guī)律，珍惜童年生活的獨(dú)特價值,。對幼兒園活動設(shè)計的特點(diǎn),，包括整合性、生活性,、發(fā)展性,、游戲性。這四個特點(diǎn)涵蓋了對課程的整體把握和形式,、內(nèi)容上的要求,。這方面是我平時沒有思考過的，也是容易忽視的方面,。特別是對于發(fā)展性,。教授們提出：教學(xué)活動的設(shè)計目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí)，也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對所學(xué)內(nèi)容的.理解,，任何卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達(dá)到并完成這個卓有成效的過程。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動,，游戲是孩子的生命,。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間,、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩

通過專家與教師的交流,，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在幾十年的教學(xué)生涯里,，難免產(chǎn)生職業(yè) 上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考,、審視,，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

總之,，通過培訓(xùn)對我今后的教育教學(xué)工作都將起到很好的引導(dǎo)和幫助,。也將會更加激勵我們對教育工作的熱愛，特別是幼教事業(yè)的熱愛,。我今后一定把所學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去,。努力把幼教工作完成的更出色!

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇四

今年，我有幸參加了“國培計劃”,?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討,、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂,、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長,，以下是我的體會。

首先,，通過這次研修,，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

其次,，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能,，如何評課,，教師的專業(yè)成長，校本研修等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價值。

第三,，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告,，認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的`耕耘者,。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

最后,，在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中,，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié),。同時，今后我將努力做到：

1,、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4,、加強(qiáng)與專家,、同行的交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了

我以前認(rèn)識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫,，但是我從國培中收獲很多,，使我不斷提高，不斷充實(shí),。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭做一名合格的音樂教師教師,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇五

去年暑假得知學(xué)校為我報了國培的名字時，我欣喜若狂,，我想象著可以外出培訓(xùn)半個月該是多么幸福的事情,，我可以有機(jī)會接觸到很多語文名師，可以和專家面對面,，每時每刻都在期待著......可是接到通知時,，正值畢業(yè)班的黃金教學(xué)時期，我們深知這一屆畢業(yè)生對我們學(xué)校意味著什么,，學(xué)校研究決定我們?nèi)划厴I(yè)班的老師放棄國培機(jī)會,，狠抓九年級升學(xué)，我們也從大局出發(fā)忍痛割愛,，但我心里一直默默祈禱下次機(jī)會一定不遠(yuǎn)了,。

機(jī)會真的來了，我有幸參加了短短幾天的輔導(dǎo)老師的培訓(xùn),，(呵呵,，一下子升級了)可是輔導(dǎo)任務(wù)下達(dá)的時候，我誠惶誠恐：我能成功輔導(dǎo)40個學(xué)員嗎?我第一時間向老輔導(dǎo)老師請教，她耐心的講解打消了我的顧慮,，培訓(xùn)工作正式開始......

說長不長,，說短不短，培訓(xùn)要結(jié)束了,，回顧這段時間的培訓(xùn)有收獲也有遺憾,，現(xiàn)做如下總結(jié)，以便更利于今后的教育教學(xué)：

培訓(xùn)動員大會以后,，便正式開始了培訓(xùn),。翻開學(xué)員手冊，我馬上就被這樣全新的培訓(xùn)方式所吸引住了,，特別聽了專家們的報告,，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后,，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學(xué)工作中充分挖掘文本,。這樣經(jīng)過學(xué)習(xí),，自己的理論功底更扎實(shí)了,。

我深知輔導(dǎo)老師的責(zé)任之大,，所輔導(dǎo)的學(xué)員有很多都是經(jīng)驗(yàn)豐富，資歷很深的老教師,，我虛心向他們請教,，認(rèn)真批改作業(yè)，在討論中提高認(rèn)識,，特別是對于教師的心理健康的討論更是提升了我的職業(yè)幸福感,，關(guān)于小組合作和課堂質(zhì)疑，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見,，我也談了自己的看法,，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此,，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?，我獲得了進(jìn)步相信,。通過學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，到那時,，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。

三個月的在職研修,，我認(rèn)真地完成輔導(dǎo)任務(wù),，而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：

(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄,，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;

(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對性、實(shí)效性,。

同時教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的'研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

培訓(xùn)很及時，課程設(shè)置也很實(shí)用,，可是我們很多學(xué)員都在教學(xué)一線,，倍感時間的緊迫,，可以想象他們忙了一天學(xué)校工作晚上要伏案上網(wǎng)學(xué)習(xí)，是多么辛苦,，有的還是班主任,，工作更是艱辛，學(xué)員反映時間安排若是假期會更好些,，他們可以更充分更透徹地進(jìn)行學(xué)習(xí),。我真的為這些學(xué)員感動，向他們表示感謝,，他們的作業(yè)也都是肺腑之言,，在這里想我的同行們致敬!雖然天氣寒冷，但阻擋不住他們學(xué)習(xí)的熱情,，夜深人靜是他們徜徉在國培的海洋里,，學(xué)習(xí)一個個案例，聆聽專家的講座,，參加一次次討論……研修中我見證他們的艱辛,，也和他們一起“累并快樂著”。

總之,，我特別珍惜這次失而復(fù)得的培訓(xùn)機(jī)會,，雖然不是與專家面對面，但我接觸到了幾十名老師,，并收獲與他們相處的美好,。這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!祝福我們教師的人生會越來越精彩!

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇六

在這短短的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮,，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,，但感覺又都是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，

有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識,，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。這一段時間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

通過“影子學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾：⒆由鷣砗脛?，游戲是孩子的生命,。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),，

這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間、空間上的`保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。

一、專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念,。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中,，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,。給我留下了深刻的印象： 讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動”，他以行動研究原理為重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際,，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次,、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說,，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思,，在研究中成長,，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時的教育工作中,，隱含著許多的問題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座,，我反思了自己的思維習(xí)慣,，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來,。使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律,、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在,、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師,。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,，其中師生關(guān)系,、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵,。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律,。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因?yàn)樽约豪碚撝R的缺乏,，理論支持力量的不足,。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,，才會有堅(jiān)持的力量,，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本,、以幼兒發(fā)展為本,，

不再偏離,。課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的,；當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思,，其他的工作坊成員圍繞活動

進(jìn)行討論,，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位,，挖掘進(jìn)一步提高的空間,，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,，對教學(xué)活動作了科學(xué),、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見,，這為我今后組織教研活動提供了教研模式,。重新解讀的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性,，生活性,，經(jīng)驗(yàn)性。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開展教師沙龍,，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等,。這次培訓(xùn),，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作,；幼兒園觀察研究方法與技術(shù),；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路,；如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動,；如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長,；幼兒心理健康的指標(biāo)等等,。

二、在與同行的交流中感悟到的： 培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,。她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采,，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng),，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,，而且發(fā)言緊扣主題,，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng),，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸,，對幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉,。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差,，那么像上海,，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè),，我自己和她們的差距有又多么大呢,？她們扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識,，敬業(yè)精神又讓我感動,，在教育沙龍，講到教師成長的問題時,，有個園長提出這樣的觀點(diǎn)：每個教師的成長都要一定的時間,，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長,，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題,。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候,，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時,，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子,，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師,。這些言論,，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心,，深深地感動著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師,，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。

三,、心動后的行動

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動,，培訓(xùn)后激動,，回去后一動不動”,，這個可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國培我相信會是個例外,?；貋硪院螅覍⒕秃笔≌陂_展的“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動,，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實(shí)際,，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動,，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化,，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告,。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因,，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略,。

國培，讓我收獲了快樂,，收獲了知識,，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,，新的工作開始了,，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,，在新的時代和新的教育背景下,，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,。

最后,，我想對國培項(xiàng)目組的所有工作人員說聲：謝謝！專家教師們,，你們辛苦了,！你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷,，謝謝你們！

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇七

國培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田,，滋潤著我的夢,。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,?；仡檶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感受頗多,。

一,、參加研修帶來的收獲

1．在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料,，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得,，完成練習(xí),，不斷在理性認(rèn)識中豐富自我，在學(xué)習(xí)中成長自我,。

2． 這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑,。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分,，一個重要的環(huán)節(jié),。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力。有時,，學(xué)生 需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文,，不僅僅是教學(xué)生理解課文，更是用教材作為一個載體,，教學(xué)生方法,，以提升學(xué)生的能力。閱讀的目的是為了 獲得知識,，所以閱讀是一種生活,，所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到一種樂趣。

3．這次研修提升了我的'教學(xué)水平,。崔巒教授的“在閱讀中學(xué)會閱 讀”,，幫我解決了不少在語文閱讀教學(xué)中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進(jìn)一步提高了自 身職業(yè)道德素質(zhì),。充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，是愛的教育,。在新課改理念的指引下,，在語文教學(xué)中學(xué)會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進(jìn),。

二,、參加研修帶來的思考和啟示

教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學(xué)?！薄Ｗ鳛榻處?，作為班 主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理,，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺,。國培給了我不竭的動力,，激勵 我不斷去探索。

國培研修的平臺像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。在這里,，我增長了知識,，忘記了辛苦；增添了歡樂,，拋棄了煩惱,；增強(qiáng)了自 信,，擺脫了困境！我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學(xué)工作中,。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”。我也相 信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇八

說實(shí)在的,，剛開始，我是抱著應(yīng)付的心態(tài),，來學(xué)習(xí),，來完成上級的任務(wù)的。但隨著培訓(xùn)的深入,，我愈發(fā)覺得,，每天登陸成了必修課，聽聽專家講壇,，看看各類論壇,，發(fā)表自己的心聲。

通過本次國學(xué)習(xí),，使我的教育觀念得到了洗禮,，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟,。

作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,；教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，使我懂得了怎樣備好,、上好、評好一節(jié)課,；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo),。歷時一個多月的學(xué)習(xí)，感受深刻,，學(xué)習(xí)收獲很大,。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取專家講解,，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記,，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流,、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

此時此刻我的腦海里仍然浮現(xiàn)著《零分的智慧》，它帶給我的不只是一堂課,，而是觀念的更新,?！陡A是個大壞蛋》，

向我們展示了學(xué)生的思維是如此的開闊,，也暗示了我們?nèi)绾螒?yīng)對課堂的突發(fā)事件,。《課堂里異樣的聲音》,，彰顯了現(xiàn)代學(xué)生的與眾不同,，和現(xiàn)代課堂的別樣生動。至于我們的專業(yè)技能示范課《電流與電壓電阻的關(guān)系》,，為我們示范了現(xiàn)代物理課堂倡導(dǎo)的理念,，把課堂還給學(xué)生?！读黧w流速和壓強(qiáng)的關(guān)系》,，展示出了物理課堂的實(shí)驗(yàn)性和趣味性。

通過此次國培,，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),，我想具體談幾點(diǎn)：第一，愛學(xué)生,，才能教育學(xué)生。愛學(xué)生,，才會實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的價值,。愛學(xué)生，表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。第二,，要使使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。第三,，一節(jié)好的物理課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理,。抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到物理,，樂學(xué)、愛學(xué)物理,。

國培學(xué)習(xí)的過程,，也是我不斷成長的過程。學(xué)習(xí)過程中我會自覺的聯(lián)系自己的實(shí)際,，哪一點(diǎn)我應(yīng)該改正,，哪一點(diǎn)我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。做到心中有數(shù),，今后的教學(xué)中少走不少彎路,。經(jīng)驗(yàn)的積累不在犧牲學(xué)生，這也許就是最大的收獲,。

通過這次培訓(xùn),，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的.是一種教育理念的提升,。通過這些天的學(xué)習(xí),，，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè)?！敖處煹囊惶?，學(xué)生的一生”,，這句話道出了教師的工作對學(xué)生人生的巨大影響。因此,，我們一定要抓住此次“國培”機(jī)遇,，再學(xué)習(xí)、認(rèn)識,、反思,，把學(xué)到的知識技能與理論知識運(yùn)用于教學(xué)之中，善于捕捉教育良機(jī),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇九

長期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下,，我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里,，從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。當(dāng)迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才時,，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系,，都說要努力還學(xué)生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固,，在教育教學(xué)過程中，“以學(xué)生為本”卻難以落到實(shí)處,。帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，研修網(wǎng)帶我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，我認(rèn)真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進(jìn)行了熱情洋溢的交流,，及時寫了研修日志,，總結(jié)、發(fā)帖,、回帖,、磨課，和認(rèn)真撰寫并及時上交作業(yè),。經(jīng)過培訓(xùn),，我收獲頗多，進(jìn)步不小,。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

作為一名數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念,。

1,、要創(chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對教材，對知識點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計,，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,，學(xué)生的興趣也會更濃厚,。

2、要清晰,。教學(xué)思路,、線索、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò)。

3,、要貼近生活,、社會、學(xué)生,?？菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來,，去了解他們的生活,、學(xué)習(xí)，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學(xué),。

自尊心是學(xué)生成長的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力,。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害,，就會不同程度的感到他人對自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒,，喪失前進(jìn)的勇氣和熱情,，甚至形成可怕的變-態(tài)心理。因此,，在日常教育教學(xué)中,，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對話，動之以情,，曉之以理,，盡量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心。當(dāng)教師能夠做到呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心時,，他就可以贏得每一位學(xué)生的.尊重與欣賞,。當(dāng)師生能夠相互尊重時，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立,，并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了,。

由于個性的差異，每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅(jiān)信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力,，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們,，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后,，及時地鼓勵他們,，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而更加樂于學(xué)習(xí),，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。要力求以理服人,，采取深入淺出,、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨,。這樣,，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康,、正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展,。

這次研修培訓(xùn),，我再次充電，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向,，我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，活到老,，學(xué)到老,，，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，探索，提高自己的素養(yǎng),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長，與時俱進(jìn),。以高度的責(zé)任心對待自己的工作,，大膽嘗試，以愛育人,，零距離,，多角度、全方位地與學(xué)生互動,，以自己的努力,，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響,。

今后我將努力做到：

1,、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率。

3,、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4,、充分利用好培訓(xùn)這個平臺,，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞,，讓培訓(xùn)播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，通過了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。，作為一名一線數(shù)學(xué)教師,，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，一定把在國培研修里學(xué)到的知識,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十

20xx年9月30日至今，我有幸參加了 “國培計劃(20xx)”—湖南省中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,，積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程?？v觀本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn),，也有親近課堂,、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。可以說此次培訓(xùn)是獲益匪淺，使我受益終身,，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，讓我進(jìn)行了一次。下面我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會：

一,、名師課堂,，風(fēng)趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座針對性,、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價值，為當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向 ,。

二,、我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，尤其是關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者,。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的`方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

三,、在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié),。 今后我將努力做到：

1,、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4,、充分利用好國培計

“國培計劃(20xx)”個人研修總結(jié)1劃這個平臺,，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞,，讓國培播下的種子生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十一

作為一名新招考的體育教師我有幸參加了 “國培計劃（20xx）”湖北省新錄用教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,，積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程。從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到網(wǎng)上研討,，我都認(rèn)真對待,。本次培訓(xùn)活動是分學(xué)科的培訓(xùn)，我是小學(xué)體育,，在內(nèi)容上安排有與專業(yè)有關(guān)的課程學(xué)習(xí),，有班級論壇、討論互動,、有網(wǎng)上答疑,，體育觀摩課，從理論到教學(xué)實(shí)踐各方面的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座,，觀摩了王彩惠老師和孫亮老師不同水平的《快速跑》的優(yōu)質(zhì)課，從他們的課堂中我領(lǐng)略了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，看到了他們扎實(shí)的專業(yè)技術(shù),。可以說此次培訓(xùn)是獲益匪淺,，使我受益終身,，現(xiàn)在我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會：

一、專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、又緊扣主題。他們?yōu)槲覀凅w育教師明確了“使用怎么樣的教材”“怎么使用教材”,，“怎么合理的使用教材”等問題,，教給了我們課堂教學(xué)技能、告訴我們處理體育突發(fā)事件的技巧和方法,、為我們解讀了最新的體育課程標(biāo)準(zhǔn),，讓我們知道了如何指導(dǎo)評價學(xué)生。這些無疑讓我享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的.講座為我們當(dāng)前的體育教學(xué)指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價值,。

二、在課程的學(xué)習(xí)中關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

三、在一系列發(fā)貼,、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動、提交研修日志的實(shí)踐中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，在班級同行的交流中我吸取了好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，并把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中,。

四、通過這次的培訓(xùn)我在今后的工作中要努力做到：

1,、將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3,、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,。 總之，這次培訓(xùn)給了我一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。既然國家給我們農(nóng)村教師提供了這么好的學(xué)習(xí)交流平臺,，我一定要以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十二

國培計劃馬上就要結(jié)束了,，經(jīng)過為期一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我受益匪淺,，感觸頗多,，也為我今后的工作提供可參考的模式和經(jīng)驗(yàn)，因此在今后的工作中我會積極實(shí)踐在學(xué)習(xí)中學(xué)到的理論和知識,。把所學(xué)到的好的理念和好的教學(xué)方式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過程之中,，在在我探討和研究過程之中，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，早日成為一名被學(xué)生稱贊和認(rèn)可的教師,。

此次學(xué)習(xí)的課程比較多，雖然平時工作很忙,，但是我還是認(rèn)真完成每天的教學(xué)任務(wù)之后開心的坐在電腦前認(rèn)真聆聽專家和優(yōu)秀教師的講座,。每一位專家的課都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，給我印象最深刻的是楊老師講杜郎口學(xué)校的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn),，我覺得在我的今后的教學(xué)過程之中很有參考和借鑒的價值,。此次學(xué)習(xí)我覺得我要從以下幾個方面改進(jìn)我的教學(xué),，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

作為一名教師,，我還很年輕,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我只是一名踏入教育行列工作了四年的年輕教師,。社會的的發(fā)展離不開教育,，人的發(fā)展也離不開教育。偉大的設(shè)計師鄧小平在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時候說過,，要解放思想,，而作為老師我們更要解放思想，因?yàn)槲覀兂袚?dān)著為國家培養(yǎng)接班人的重任,。只有解放了思想才可以有創(chuàng)新,，教育才會發(fā)展，社會才會發(fā)展,，國家的'未來才會有希望,。因此我會積極解放自己的思想，拋棄傳統(tǒng)過時的理念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，吸取精華,，剔除糟粕,，真正的做到解放思想、實(shí)事求是,。21世紀(jì)的今天,，各種先進(jìn)的技術(shù)日新月異的發(fā)展，而作為老師,，更不能落伍,，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn),，工作才會好點(diǎn),。教師要想得到長足的發(fā)展，就要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。我們不能只靠傳統(tǒng)的教育方式和方法，積極學(xué)習(xí)新的方式和方法,，才能不斷提高教學(xué)水平,。

備課容易，但是要想備好一節(jié)高質(zhì)量的課就非易事,。教師要想備好一堂生動有趣,、能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高質(zhì)量,、高水平的課就需要下功夫。在今天科技如此發(fā)達(dá),，教師可以借助先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量,，而不僅僅是傳統(tǒng)的口頭教學(xué)。備課之時要積極考慮到學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)能力,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和合理的教學(xué)活動,。光備好課還不行，通過上課積極總結(jié)進(jìn)行反思,。因?yàn)樵诜此嫉倪^程中,，你會發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中會存在哪些問題，發(fā)現(xiàn)問題要及時進(jìn)行解決,，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的過程中才能得到進(jìn)步,，才能有所提高,。

教師主要接觸和面對的就是我們可愛的學(xué)生，我們都知道干一行愛一行,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,。在我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是住校生,，因此在生活上或者學(xué)習(xí)上可能遇到些小問題，所以我們要積極的去幫助他們,。有些老師經(jīng)常說課都不用再備了,，因?yàn)榻塘撕枚嗄炅耍议]上眼都能知道在第幾行第幾頁,，總是覺得每年都在重復(fù)的進(jìn)行,，特別沒有意思，事實(shí)是這樣嗎,？答案不言而致,。關(guān)鍵是老師沒有從工作中找到樂趣，覺得教學(xué)是機(jī)械的重復(fù),，所以我肯定會戒驕戒躁,，每天都有點(diǎn)創(chuàng)新，有點(diǎn)改變,，善于觀察,，看到學(xué)生身上一點(diǎn)一滴的變化，因該感到欣喜和安慰。這樣才是真正的做到愛崗敬業(yè),，以工作為樂,。

總之，我個人覺得需要學(xué)習(xí)的地方很多,，我結(jié)合自身實(shí)際情況總結(jié)了上述幾點(diǎn),，說到不如做到，我堅(jiān)信經(jīng)過我的努力,，付出總會有收獲,，我一定會成為一名優(yōu)秀的教師，相信明天會更美好,，加油,！

參加國培個人總結(jié) 國培個人總結(jié)與心得篇十三

20xx年10月28日至今，我有幸參加了“國培計劃（20xx）”安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“贏在課堂”初中學(xué)段遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,，積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實(shí)踐研修,，并且參加了“國培面對面”活動,。縱觀本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討,、案例評析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂,、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學(xué)校陳麗老師的多媒體教學(xué)課,、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課,，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,?？梢哉f此次培訓(xùn)是獲益匪淺，使我受益終身,，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的`心田,，現(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲，我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的一些總結(jié)。

一,、名師課堂,，風(fēng)趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。

專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能,，有效的作業(yè)設(shè)計,，如何評課，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等,，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性,、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價值,。

二,、我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，認(rèn)真做讀書筆記,，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中,。

關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

三、在一系列發(fā)貼,、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動、線下集中研討和崗位實(shí)踐中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中,，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1,、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4,、充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。國培，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式,，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個特別好的學(xué)習(xí)交流平臺,，我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己,，勇于探索進(jìn)取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。