無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 疫情期間線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案篇一

從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了,，懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手等；在生活方面也有不少提高,，午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn),。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯,，他們很聰明、理解能力很強(qiáng),，但上課,、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮?？刂颇芰Σ粡?qiáng),。本學(xué)期，我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展,。本學(xué)期也實(shí)行線上教學(xué),，并做好線上的教學(xué)工作計(jì)劃。

班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，建立寬容,、理解、鼓勵(lì),、支持的班級(jí)環(huán)境,，與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,，采取多鼓勵(lì)、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺(jué),、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭(zhēng)取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,，特別是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，不斷的加以矯正,、強(qiáng)化,，逐步使他們有親社會(huì)行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用,。充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中,。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,，利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,，珍惜身邊的各種自然資源,。通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)介紹，有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,，利用電話或其他手段與家長(zhǎng)多取得聯(lián)系,，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教育,，教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,，為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）能注意傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

（2）能用普通話大膽,，清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交流，講話禮貌,。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語(yǔ)言,、非語(yǔ)言的手段表達(dá)與交流思想和情感。

（4）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

（5）學(xué)會(huì)看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

（6）對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

2,、社會(huì)領(lǐng)域

（1）關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師,，接觸與自己有關(guān)的.工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。

（3）覺(jué)察他人的快樂(lè),，悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

（4）理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

（5）學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

（6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往、合作,、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交往。

3,、科學(xué)領(lǐng)域

（1）對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

（2）能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境,。樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦。

（3）感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

（4）愿意和同伴共同探索，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

（5）在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

（6）能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

（7）樂(lè)意親近大自然,，萌發(fā)熱愛(ài)自然的感情,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

4,、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽運(yùn)用繪畫,、制作、舞蹈,、樂(lè)器,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

（2）能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力,。

（3）能用自然,、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

（4）能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂(lè)音的節(jié)奏,、速度,、力度等。

（5）懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

5,、健康領(lǐng)域

（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

（2）生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

（4）認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

（5）喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)介紹周日計(jì)劃,、每月保教重點(diǎn)及通知等事

2、召開線上家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

3、平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

4,、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪,。

5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,。

6,、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行開放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

7,、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步,。

教師線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 疫情期間線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案篇二

組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)）

職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作

副組長(zhǎng)：高xx（副校長(zhǎng)） xx（教務(wù)副主任）xx（教務(wù)副主任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo),，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況,，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。

組員：各教研組長(zhǎng),、各班主任,、全體科任老師、電教專干

職責(zé)：教研組長(zhǎng)（xx,、xx）：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí),，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布,、備課教案和授課反饋活動(dòng),，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。

班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作,，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況,，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué),，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。

電教專干（xx）：

科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作,，配合,、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。

1.全面性原則各班,、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性,，做到一班一方案、一科一方案,，具體學(xué)生具體對(duì)待,，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，綜合采用線下自主學(xué)習(xí),、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。

教師線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 疫情期間線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作,，根據(jù)《xxx傳染病防治法》有關(guān)傳染病防治的法律,、法規(guī)和市衛(wèi)生局、市教委聯(lián)合印發(fā)的《北京市學(xué)校傳染病防控工作管理指導(dǎo)意見(jiàn)》,，特重新修訂和完善學(xué)校傳染病防控工作的應(yīng)急預(yù)案：

一,、指導(dǎo)思想：

按照《豐臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)預(yù)防與控制突發(fā)性傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況,，以構(gòu)建預(yù)防為主的防控突發(fā)性傳染性疾病工作長(zhǎng)效管理與應(yīng)急處理機(jī)制為根本,，以保證不出現(xiàn)傳染病疫情為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療”的工作要求,，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,，將防控工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,，確保學(xué)校穩(wěn)定。

二,、工作原則

1,、預(yù)防為主，常抓不懈

大力宣傳傳染病防控知識(shí),，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)和學(xué)校公共衛(wèi)生水平，落實(shí)防控措施,，做好日常檢測(cè),，一旦發(fā)現(xiàn)疫情,，立即采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑,，控制疫情的傳播與蔓延,。

2、依法管理,，落實(shí)責(zé)任制

在區(qū)教委體衛(wèi)中心,、區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，成立一把手負(fù)責(zé)的學(xué)校防控傳染性疾病工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校防控傳染性疾病工作的決策領(lǐng)導(dǎo)工作,，制定工作應(yīng)急預(yù)案。將責(zé)任分解到部門,，落實(shí)到人,，檢查督促學(xué)校各部門落實(shí)防控傳染性疾病的各項(xiàng)措施，對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育,。根據(jù)疫情預(yù)測(cè)和變化情況,，不定期召開會(huì)議，研究協(xié)調(diào)全校預(yù)防傳染性疾病工作的實(shí)施,。疫情發(fā)生時(shí)立即報(bào)告區(qū)衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教委,，并及時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)防控工作措施,。

認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制,、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)傳染性疾病的預(yù)防,、疫情報(bào)告和控制工作實(shí)行依法管理和責(zé)任追究,。學(xué)校防控工作采取層層追究責(zé)任制度，防控出現(xiàn)一般失誤,，通報(bào)批評(píng),，出現(xiàn)重大失誤，扣除當(dāng)月效益獎(jiǎng),，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀,。

3、分級(jí)控制,、快速反應(yīng)

根據(jù)疫情發(fā)展情況,，將疫情分為三個(gè)等級(jí)進(jìn)行預(yù)警，實(shí)行分級(jí)防控,。按照區(qū)教委疫情應(yīng)急響應(yīng)方案,，發(fā)生不同等級(jí)疫情，啟動(dòng)相應(yīng)級(jí)別的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作方案,。

建立有效的工作機(jī)制,，保證人力,、物力、財(cái)力的配備,。按照“四早”的要求,，一旦出現(xiàn)疫情，快速反應(yīng),，及時(shí)準(zhǔn)確處置,。

三、加強(qiáng)對(duì)傳染病的管理,，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

1,、制定和完善有利于開展傳染病預(yù)防控制工作的政策，將傳染病防控工作做為學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容納入到年度工作計(jì)劃,，并給予人力,、物力的支持，落實(shí)傳染病防控的各項(xiàng)工作,。

2,、成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員包括校長(zhǎng),、主管副校長(zhǎng),、主管主任、校醫(yī)或衛(wèi)生老師及有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人，隨著學(xué)校人事變動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)調(diào)整,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體成員和職責(zé)分工如下：

組長(zhǎng)：王瑛琨校長(zhǎng)。(全面負(fù)責(zé)學(xué)校傳染性疾病的防控工作)

副組長(zhǎng)：協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校傳染性疾病的防控工作,。

組員：工會(huì)主席何萍,。(負(fù)責(zé)全校的教職工的思想政治工作)

(教職工預(yù)防監(jiān)測(cè)組負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)全校教職工的防控工作的監(jiān)測(cè)。

馬桂雙(學(xué)生預(yù)防監(jiān)測(cè)組負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)全校學(xué)生的防控工作的監(jiān)測(cè)及宣傳工作,。

呂桂紅：負(fù)責(zé)學(xué)校的防控工作的信息上傳下達(dá),，發(fā)現(xiàn)疑似疫情及時(shí)上報(bào)區(qū)防疫中心和區(qū)教委。具體負(fù)責(zé)全校信息監(jiān)測(cè)及防病宣傳工作,、消毒工作,。

呂長(zhǎng)明：(后勤保障、消毒處置組負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)全校防控工作的物質(zhì)保障工作,。

四,、將傳染病管理工作制度化、規(guī)范化

1、健全各項(xiàng)傳染病管理制度,，及時(shí)匯總,、分析學(xué)校傳染病信息，采取必要的防控措施,，做好相關(guān)工作記錄。

2,、信息報(bào)送制度

建立信息報(bào)送系統(tǒng),，保證日常信息暢通，明確責(zé)任部門和責(zé)任人,，信息報(bào)送責(zé)任人要備有有效聯(lián)系方式,，其工作電話、手機(jī),、家庭電話等要打印成冊(cè),，分發(fā)上報(bào)，保證日常工作信息和疫情發(fā)生時(shí)聯(lián)絡(luò)暢通,，要求上報(bào)程序清楚明確,、責(zé)任到人并繪制傳染病疫情報(bào)告流程圖，在醫(yī)務(wù)室顯著位置張貼,。

學(xué)校出現(xiàn)疫情上報(bào)流程