要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師愛崗敬業(yè)個人演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

燃燒自己照亮別人,，是最平凡的人生,；無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業(yè),，今天我演講的題目是《平凡的人生,，壯麗的事業(yè)》。 每當我舉步走向講臺的時候,，我的心里就泛起陣陣驕傲,，因為我是一名光榮的人民教師,，在講臺上，我的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。

如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,，那么,，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。 走過鮮花繽紛的盛夏,，迎來谷沉稻香的金秋,。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望,，就像花蕾盼望綻放,、孩童盼望過年，我們終于盼來了自己的節(jié)日,。這是個讓人敬慕的節(jié)日,，這更是個讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里,，我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻人生的園丁們,，教師節(jié)快樂！” 我們感謝,，感謝××年前的9月10日,，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴,；我們激動,，激動十九年后的今天，它似一曲深情的旋律,，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊,。老師之所以能成為天底下最具風采的人，是因為老師播撒出的是心血,，收獲的是希翼,。

傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆,；古有孔孟,，今有我們，“一碗粥,、一杯水”足矣,；“一枝筆、一本書”樂也。為人師表,，無尚光榮,，我們甘用物質的清貧換取精神的富有，我們無怨無悔守著這一方凈土,，執(zhí)著一份清淡,，奉上愛心一片。

任憑歲月更迭世事滄變,，任憑青春流逝紅顏憔悴,；守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累,，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。 教師的職責是“傳道,、授業(yè),、解惑”，重要的是傳授知識,。而事實上,，老師不僅傳授學生知識，還要教他們學習怎樣做人,，所以從學生入學的第一天起,，我們老師就扮演起了為人師、為人母,、為人父的多重角色,。日夜操勞嘔心瀝血，辛勤揮酒智慧的甘霖,、啟蒙著混沌的種子,。

我們因材施教，誨人不倦,，讓學生個性張揚,、激情勃發(fā)。我們用“天生我才必有用”的思緒點化掉多少差生心中的冰結,；我們用“長風破浪會有時”的激勵又揚起多少“小荷才露尖尖角”的風帆,。可以說,，在生命的旅途上,，家長把學生引上人生之路，而老師則擔負起把學生扶上馬又送一程的使命,。

為了讓學生在未來的人生之路上一帆風順,，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們！晨霧朦朧時,，在曉風殘月中踏醒校園的又是我們,。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光，我們用恩師賜予我們的能量去點燃學生的希望,。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過的學生,，讓他們用從我們這里學習到的知識穿越人生的風風雨雨與世間的坎坎坷坷。

教師愛崗敬業(yè)個人演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的領導,、同事們：

大家好,！

有人說：“位不在高，愛崗則名,；資不在深,，敬業(yè)就行?！彼^“愛崗”就是熱愛本職工作,，所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡心盡責,。

這兒,，將是我的另一個家；這兒,，將是我人生的另一道起跑線,！從針劑車間做過燈檢工、動力車間做過核算員到行政部打字員,、檔案管理員,，在每一個崗位上我腳踏實地的`工作著，學習著,，掌握了基本的寫作知識,，熟練了計算機辦公自動化的應用，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉著穩(wěn)重的辦公人員,，和同事的相處讓我獲得了很多的友誼和幫助,。雖然，所做的工作都很普通,，很平凡,，在工作中，也遇到過一些挫折和失敗,，經(jīng)歷過一些迷惘和失落,，但在這十年的工作實踐中，我真實地體驗到了我是公司的一員,，我的企業(yè)我做主這一神圣的理念,。

我們每位員工都要熱愛自已的家,，熱愛自已的企業(yè)，每個部門都有很多這樣的員工,，無論從事什么樣的崗位,，都始終抱著一種認認真真、扎扎實實的態(tài)度來對待,；不管環(huán)境多么惡劣,，條件多么艱苦，始終把“質量是企業(yè)的生命”作為人生追求的目標,，把“保證用藥者的生命安全”當做已任,，一直以來，把的興旺和發(fā)展作為重中之重,。

就說我所在的行政部吧,，它是集公司行政、人力資源,、食堂,、保安、文印,、檔案于一體，日常事務繁雜,，為了把工作做的更好,，完善各類管理制度，落實執(zhí)行各項文件精神,，改善員工就餐質量,，關心員工的社保問題，組織成立工會,，想員工之所想,，急員工之所急，切實維護好員工的長遠利益和具體利益,，真正發(fā)揮好承上啟下的橋梁和紐帶作用,，為順利前進保駕護航，為公司的有序管理奠定了良好的基礎,；車間一線的員工,，起早貪黑，不辭辛勞,，不怕麻煩,，克難奮進，通過技術攻關,，改進工藝,，生產出一批又一批合格的藥支,，不僅為公司節(jié)約了成本，而且締造了的業(yè)務精英,，譜寫了制藥行業(yè)新的篇章,；質量部門嚴格控制各項藥品參數(shù)，精確檢驗出各種數(shù)據(jù),，為藥品的合格出廠提供“放行證”,。

一天又一天，一年又一年,，他們就這樣努力著,，與企業(yè)共渡難關，用智慧重塑企業(yè)輝煌,，正是他們這種立足本職,、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)愛崗精神，在平凡的崗位上以不平凡的工作業(yè)績贏得了大家的稱頌和學習,。他們每個人都在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩,，把握著屬于自己的每一分鐘，爭取著在崗位上作更多的貢獻,。

最后希望我們的企業(yè)越做越好,，各位同事身體健康，家庭幸福,。

謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)個人演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

親愛的各位老師和同學們：

大家好！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當教師給學生以真摯的愛,，給學生以親近感,、信任感、期望感,，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應有的效果,。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結合,，才會產生動情效應，從而收到較好的德育,。

的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,，就將其制止，并責令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,。

陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學,，說明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時男聲哭了：“校長,，我錯了，同學再不對,，我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯,，再獎你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結束了,?！惫适掠行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖叮行├蠋煆摹昂筮M生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅定的誓言,！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切,。

教師愛崗敬業(yè)個人演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思,，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次,。

十六年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角,！

可是,，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌,、講文明,、有個性的小學生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術”的存在,，這個“點金術”便是教師高尚,、細膩的愛心。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲,；在教室里，我和孩子們一起交流學習,。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，孩子們都和我有了默契,，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地,，我開始喜歡看到學生甜甜的張張笑臉！喜歡聽到學生親熱的聲聲呼喊,！喜歡見到學生積極努力后的點滴進步,！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑,，對學生噓寒問暖,，與學生打成一片。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師！

雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一

份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責,，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當清晨走進美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?；當跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動,，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者。但是,，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔,！

我驕傲,，我是一名小學教師！

教師愛崗敬業(yè)個人演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

古語云：“德高為師,，身正為范,。”師愛是“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責感,。我國的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的寫照,。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺,、一支粉筆,，播撒著期望的種子，開啟著孩子的心智,，書寫著人生的真理,。我自豪，正因我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),；我無悔，正因愛與職責堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

師愛,，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師,，終生為父”,。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子抱在懷里,，而是要把學生裝在心里,，對他們傾注著全部的心血，關注著學生的身心健康,；生病時噓寒問暖,，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向……

我們要用自己的愛心去喚醒學生,，教會學生去愛父母，愛老師,，愛同學,，愛社會；我們要用我們的言行感召學生,，影響學生去愛學習,，愛勞動，愛助人,，愛創(chuàng)新,。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn),，我們也就能夠無悔自己的選取了,。

職責，是教師之本職,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，要承擔起教育的職責,，完成教育的使命，教師務必牢牢地樹立起職責意識,。教師工作是平凡的,，是由每一天點點滴滴的“平凡”的事情組成,。然而，“一個孩子的失敗,，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說,，就是的失敗?！币虼?，教師就應具備高度的社會職責性感。

傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務,。站在講臺上看著下方幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的職責感。為了傳授知識,，我們有職責發(fā)奮提高自己的綜合素質,，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，用心參加研修活動,，不斷改善教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。如果沒有強烈的職責感，不僅僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關,，這就是教師的職責。

作為教師,，為人師表的特點決定了我們務必要有崇高的職責感,。這種職責感就是對自己所從事的職業(yè)要有負職責的意識。有了強烈的職責感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè),、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭,，誨人不倦”,。

愛與職責，相得益彰,?！皭邸迸c“職責”是師德的靈魂?！皭邸迸c“職責”也是辨證的統(tǒng)一,?！皭邸笔锹氊煹捏w現(xiàn)，而“職責”是愛的化身,?！皭叟c職責”將是一個永恒的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章,，教師的指導,、鼓勵、贊美,、欣賞和支持,，永遠是學生的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,，讓他們祛除心中的不安,，勇敢地應對生活中的各種挑戰(zhàn)，擔負起我們肩上的職責,。

我堅信,，我的選取沒有錯，我無悔選取做一名教師,。愛孩子,、關切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵,。幼苗是參天大樹的起點,，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點,，愛是教育的起點,。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點,！讓愛與職責成為一個無聲的諾言,。

教師，是一個神圣的稱呼,；師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),；師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是————每位教師的自我修養(yǎng)，每位教師的愛與職責,！愿“愛教育,，愛學生,，愛自己”成為我們的師表之基，師風之根,。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽,！