在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。
記敘文的幾種寫法 記敘文常見寫作方法篇一
每個(gè)人都會(huì)有許多想法,，每個(gè)人都是由源頭、是由一件事而所感觸的,。
“一位老人在路上摔倒,，一個(gè)小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷,，老人要求其賠償,，說他把自己弄倒，小伙子百口莫辯,，而眾人又紛紛同情這個(gè)老人，紛紛指責(zé)小伙子欺負(fù)老人,。不管小伙子怎么解釋都不聽,，小伙子只好賠償，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上來說這附近有攝像頭,，我們可以去看一下,，老人自知理虧，使用各種理由要走,。突然,，小伙子說算了，不要管了,?！?/p>
這篇報(bào)道使我感到不舒服，如果我看到一個(gè)老人倒在面前,，我一定會(huì)幫助他的,，但如果我遇到報(bào)道里的情況，我會(huì)怎么做又應(yīng)該怎么做,，這樣的事會(huì)使多少樂于助人的熱情降低呢?自此,，我?guī)椭碎_始有了一些不相信他人的感覺。
我去上街時(shí),，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來,，自行車上的那人兩手放開車把手，正在做飛的'動(dòng)作,，頭總往后看,，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過,，而我看著他從我旁邊飛馳而撞的那個(gè)人,，那個(gè)人被撞出血來了，如果我當(dāng)時(shí)把手抬起來就可以攔住他了,，而我沒有,，那個(gè)人受傷了，我口袋里有紙,，我想去幫助他的,，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個(gè)騎自行車的人,，也掉了下來,，但他馬上騎自行車走了，因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任,。我的心里很是自責(zé),，我可以攔下他，但我怕他說我為什么攔住他,，而我沒有理由攔住他,，因?yàn)椤麤]有撞倒人,，為什么幫助別人需要那么多理由，為什么幫助別人后,，自己反倒麻煩多?
人的思緒有許多,，有許多想過而又未做，當(dāng)他人做時(shí),，只能后悔了,，那些曾經(jīng)這樣想過而并未做過的事，只能成為回憶了!
如果像報(bào)道里所說的,，如果你摔倒了或是……那么會(huì)有多少人會(huì)幫助你,，我曾這樣想過!
記敘文的幾種寫法 記敘文常見寫作方法篇二
選取生活流程中的某一片斷按時(shí)序進(jìn)程進(jìn)行描寫,，其內(nèi)容層次依次相連,，構(gòu)成一個(gè)完整的故事或情節(jié)。
寫作模式如下：開頭(引出故事)→故事主體(對(duì)人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫)→結(jié)尾(議論點(diǎn)題),。
鵝與貓的決斗(文本摘要)
去年秋天,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我目睹了一場(chǎng)罕見的鵝與貓的決斗,。那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面至今使我難以忘懷,。
(有趣的開頭：引起讀者興趣并導(dǎo)出下文，“罕見”,、“驚心動(dòng)魄”,、“難以忘懷”點(diǎn)出故事特點(diǎn)，決斗的場(chǎng)面能吸引讀者,。)
那天一我剛放學(xué)回家,，輕輕推開院門，只見一只母鵝警惕地瞪著一只野貓,。剛出世不久的.一群小鵝在母鵝的身后驚恐地圍成一堆,。地上散布著一些白色的鵝毛。顯然,，鵝貓決斗已經(jīng)開始一會(huì)了,。突然，母鵝伸長(zhǎng)脖子,，壓低鵝頭,，緊貼地面，像離弦之箭一樣沖了過去,，將漫不經(jīng)心地盯著小鵝的野貓狠狠地啄了一口,，一撮灰色的貓毛被母鵝摔在地。野貓一個(gè)翻滾從地上躍起,，翹起胡子,，雙目圓瞪……(描寫具體決斗過程),。母鵝艱難地抵擋著野貓的攻擊，笨拙的身體成了幼鵝的掩體,。
(記敘文的主體部分：描寫鵝貓決斗的情景,，突出母鵝舍身護(hù)幼的精神，為結(jié)尾的議論做準(zhǔn)備,。)
我被母鵝這種偉大的母愛感動(dòng)了,，趕緊轟開了野貓。精疲力竭的母鵝趴在地上,，用翅膀護(hù)住幼鵝,。我來到母鵝身旁，輕輕地?fù)崦?，安慰著它：一股暖流從我心中冉冉升起…?結(jié)尾：扣住“母愛”描寫自己的感受或發(fā)表議論,，深化文章主題。)
記敘文的幾種寫法 記敘文常見寫作方法篇三
選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對(duì)的兩個(gè)事物,，也可以是同一事物的兩個(gè)方面)進(jìn)行反襯式組合,。其基本模式為：
說明：行文時(shí)一定要寫出對(duì)比點(diǎn)，為議論,、抒情做準(zhǔn)備,。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點(diǎn)而定。
我的母親(文本摘要)
母愛,，是人類最偉大的情感,。“兒行千里母擔(dān)心”,、“慈母手中線,，游子身上衣……”從俗語到古詩，歌頌這一偉大主題的名言名句多不勝數(shù),，而且膾炙人口,。然而，我是女孩,，母親的女兒,。我曾經(jīng)憎恨我的母親，堅(jiān)決地否定母愛,。(開頭以對(duì)比的方式引出材料,，吸引讀者)
那是2001年8月底，我考上了一所普通中學(xué),。母親堅(jiān)決反對(duì)我上高中……
(描寫我與母親的沖突或父親與母親的沖突及我的心理活動(dòng))
快三年了,，我很少搭理我的母親，甚至很少回家,。每當(dāng)我從母親的眼中讀出痛苦與無奈時(shí),，我心中甚至生出一絲莫名的快意,。
然而我錯(cuò)了!大錯(cuò)特錯(cuò)!(以上兩段過渡)
2004年5月15日，星期六,，晚上11點(diǎn)15分,。一個(gè)讓我刻骨銘心的.日子，一個(gè)讓我終身愧疚的日子,，一個(gè)讓我謝天謝地的日子,。因?yàn)閺哪且豢唐穑易x懂了我的母親,，終結(jié)了可能的終身遺憾,。
5月15日，學(xué)校難得地放了一天假,，讓我們回家和父母商量填報(bào)志愿的事,。我把自己的想法和父親說了，父親沒說什么,。晚上是照例的看書,。11點(diǎn)15分，我去客廳喝水,，經(jīng)過父母的房間，無意中聽到了一段對(duì)話……(描寫對(duì)話內(nèi)容)
(對(duì)比材料要寫得震撼人心,，方能產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果)
我如遭雷擊一般立在飲水機(jī)旁,。我的腦中一片空白。只覺得天旋地轉(zhuǎn),，客廳里的家具像在空氣中飄浮起來一樣,。忽然，“砰”的一聲,，我手中的水杯掉在地上,，摔得粉碎。我扶著飲水機(jī),，總算沒有倒下,。母親從房間里沖出來抱住我，拼命地問我“怎么了”,?！皼]事，媽媽——”我大叫一聲,，緊緊地抱住母親,，恨不得鉆進(jìn)母親懷里。
母愛,，是偉大的,。沒錯(cuò)!
(結(jié)尾：著力描寫自己的感受,，若描寫不拿手，則可增加抒情或議論性的文字,，以增強(qiáng)作文的感染力,。)
記敘文的幾種寫法 記敘文常見寫作方法篇四
選取不同角度的幾個(gè)生活片斷或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個(gè)側(cè)面在同一層面上平列展開，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體,。其基本模式是：
看風(fēng)箏(作文文本摘要)
星期天,，我和爸爸去廣場(chǎng)玩。秋高氣爽,，正是放風(fēng)箏的好季節(jié),。各種各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴在一望無垠的藍(lán)天上，煞是美麗,。(開頭：引出材料,，交待時(shí)間、季節(jié),、事由,，突出“美麗”)
材料①：這邊是一位快樂的老者在放“豬八戒吃西瓜”?！?具體描寫)
材料②：那邊是兩個(gè)小姑娘在放“蜻蜓戲水”,。……(具體描寫)(開頭與材料①要有簡(jiǎn)單的語言過渡)
材料③：另一邊是一位年輕的父親帶著一位機(jī)靈的小男孩在放“米老鼠”,。他們好像遇到了一些麻煩,，正在請(qǐng)教一位慈祥的老者。我忍不住走了過去……(具體描寫)(開頭與材料②要有簡(jiǎn)單的語言過渡)
(主體部分描寫放風(fēng)箏的幾個(gè)片斷,。要注重細(xì)節(jié)描寫和材料變化)
放風(fēng)箏是一個(gè)看上去簡(jiǎn)單而有趣的游戲,，然而卻蘊(yùn)含著豐富的生活哲理?！?/p>
(結(jié)尾：選擇一個(gè)角度進(jìn)行議論,，深化文章主題。)
可以采用小標(biāo)題法(或以一,、二,、三區(qū)分各材料):
如;孝敬父母在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中
春雨淅瀝的清晨，我為爸爸撐起一方無雨的晴空;流星飛逝的夏夜,，我為媽媽許下一個(gè)美好的心愿;秋蟲呢喃的黃昏,，我為媽媽送去一縷幽香;雪花紛飛的`午后，我為爸爸寄去一件御寒的棉衣……
(一)
媽媽獨(dú)自坐在院中,，暗自垂淚,。媽媽下崗了，怎能不傷心呢?我悄悄走過去,，依偎在她身邊,，用紙巾輕輕擦拭渡過她臉龐的淚水,。我知道，一切語言都是蒼白,，我能做的是陪她一起流淚,。凝望星空，有流星劃破夏夜的寂靜,，我在心中許下心愿：愿媽媽不再傷心,，不再流淚!
(二)
雪花紛飛，在外地找工的爸爸一定很涼了,。我匆匆吃過午飯,，翻找出一件厚厚的棉衣，冒著風(fēng)雪,，起了十幾里的山路,，為爸爸寄去了愛的溫暖。我相信：有這份孝心相伴,，這個(gè)冬天不再寒冷,。
孝敬父母其實(shí)很簡(jiǎn)單，孝心就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：孝心是一把雨傘,，孝心是一個(gè)心愿,，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣……
