在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園德育主任工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園德育主任工作總結(jié)春季篇一

我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,，有序開(kāi)展了系列活動(dòng),。首先，組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,。通過(guò)活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。其次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟,，并按上級(jí)教委的要求,，開(kāi)展了《師德、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，對(duì)應(yīng)該樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德,、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀,、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,。再次，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使教師認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)自學(xué),，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn)，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效,。通過(guò)系列活動(dòng),，教師們自覺(jué)增強(qiáng)了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí)，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，弘揚(yáng)正氣,，自覺(jué)抵制不良思想,，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義,、社會(huì)主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活，對(duì)青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),，班子人員及時(shí)找其談話，深入了解情況,，及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。其次，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓年青教師的`思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開(kāi)展了五四青年演講活動(dòng),，開(kāi)展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競(jìng)賽,。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我園定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。再次,，我園注重在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象,。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園新制定了教師文明忌語(yǔ),，使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范；增設(shè)了意見(jiàn)箱,，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無(wú)一參與“黃,、賭、毒”活動(dòng),，無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作,，我園注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作,。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過(guò)幼兒園教學(xué)，因幼教改制,，多年脫離幼兒園,，思想觀念比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),，特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。我園實(shí)施了青藍(lán)工程,，以老帶新,，以新影響老。并且在三月底,，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動(dòng),，幫助教師擴(kuò)大眼界，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志，開(kāi)設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！拔夷苄?！我真棒！”等一些教育理念都顯性地上了墻,。

總之,，我園通過(guò)多種活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),，教育了全體教師,，有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。

幼兒園德育主任工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園德育主任工作總結(jié)春季篇二

我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨,，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得進(jìn)步，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，學(xué)生們已經(jīng)由剛開(kāi)始陌生,、緊張逐漸向熟悉,、放松過(guò)渡,，有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問(wèn)題,，針對(duì)上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“ 12個(gè)好習(xí)慣”,，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),，他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,，為班級(jí)爭(zhēng)光。教師的獨(dú)裁,，一味地發(fā)號(hào)施令,，只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng)，情緒也會(huì)因此而消極,。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開(kāi)自己的手”,，給學(xué)生相對(duì)的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái),。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)、主人翁精神,，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使,，心往一處想,，集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng),。

每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已,。孩子渴求被人賞識(shí),，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,，“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后，我都不會(huì)忘記開(kāi)一次“慶功會(huì)”;孩子們過(guò)生日,，我們同唱生日快樂(lè);孩子們考出好成績(jī),，我讓每個(gè)學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽?jī)的感受、經(jīng)驗(yàn),、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,，綻開(kāi)如花般的笑臉。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。今年班級(jí)學(xué)生比較特殊，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來(lái),，我們的小班干部開(kāi)始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,，現(xiàn)在,，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧,，這都是班干部的功勞,。

積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,，確保一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;我們的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。“君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無(wú)過(guò)矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué),。如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生的老師是好老師,，那么既熱愛(ài)學(xué)生，又能成功傳播知識(shí)的`老師則是優(yōu)秀的老師,?？涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師：一個(gè)能夠動(dòng)聽(tīng)地、明晰地教學(xué)的教師,，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,，把知識(shí)一道去。我一直以此自己的教育座右,。

了上好每一堂,，我精心準(zhǔn)，解文本,，研究教參,，找料，常常一忙就到深夜,。第二天,，我又神采地出在堂。

然很疲倦,，但是我的內(nèi)心卻是充愉悅的,。因是我的學(xué)生了我的自信，激了我無(wú)的工作情和靈感;是我的學(xué)生了我任感,，我學(xué)會(huì)用廣博,、厚的包容所有的孩子;是我的學(xué)生了我快和幸福，我在青春月里跳出了最美妙的舞蹈,。

人泰戈：“花的事是甜蜜的,，果的事是珍的,，但我干葉的事吧，因葉是的,，垂著她的的,。”教育事就是葉的事,，每一名教就是一片葉,，孕育著祖國(guó)的花。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)我的孩子!

幼兒園德育主任工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園德育主任工作總結(jié)春季篇三

本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提,，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義教育為重點(diǎn),，以思想品德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子，在全體老師及家長(zhǎng)的共同努力下,，本學(xué)年的工作取得一定成績(jī),，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,，貫徹以德治國(guó)重要思想,，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)是解決針對(duì)性和實(shí)效性問(wèn)題。確立以人為本,，落實(shí)“全員德育,，全面德育，全程德育,，有重點(diǎn)德育”,，體現(xiàn)教書(shū)育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人。

2、提倡“道德自律,，工作自勵(lì)”,。在師德建設(shè)方面，以年級(jí)組為單位開(kāi)展“挹秀的發(fā)展和我的改變”,、“挹秀教師形象談”,、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動(dòng)，落實(shí)文明組室的爭(zhēng)創(chuàng),、師德高尚好園丁的評(píng)選工作,。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠(chéng)與合作，強(qiáng)調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程努力，更重視效果表現(xiàn),；強(qiáng)調(diào)外部制約,，更重視自我塑造；強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,，更重視個(gè)體效率，努力使自己成為一本德育無(wú)字書(shū),，讓幼兒讀出教師的有說(shuō)有為,、身體力行、表里如一,、事必躬親,、身先士卒。

3,、實(shí)行“分級(jí)管理,，分層負(fù)責(zé)”。幼兒園德育工作形成園長(zhǎng)室,、年級(jí)組,、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確年級(jí)組長(zhǎng),、班主任,、值日教師的職責(zé)，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè),，把教師的公德行為，工作的事業(yè)心、責(zé)任感,、態(tài)度,、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù)，列入教師工作考評(píng),。期初修訂班隊(duì)工作考評(píng)條例,，改革德育評(píng)價(jià)，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn),?？荚u(píng)過(guò)程要重實(shí)實(shí)在在的.事實(shí)、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù),、公認(rèn)的顯著成效,。各項(xiàng)評(píng)比反饋重激勵(lì)，重人文關(guān)懷,，重個(gè)體,、集體的縱向比較，重合理化的建議指導(dǎo),。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé),。以不定期的問(wèn)卷、座談等方式,，及時(shí)了解教師的工作責(zé)任意識(shí)與態(tài)度作風(fēng),，及時(shí)反饋，及時(shí)修整,。完善年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制度,，不僅要及時(shí)做好下情上傳、上情下達(dá)工作,，還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù),，排憂解難。

4,、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè),，發(fā)揮青年教師在班級(jí)工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,，積極主動(dòng)地當(dāng)好幼兒校內(nèi)外活動(dòng),、生活的良師益友。號(hào)召青年教師主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，時(shí)時(shí)處處以身作則，努力成為師德高尚的好園丁,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)德育，既要廣聞博取,，又要及時(shí)宣傳介紹我園德育工作及活動(dòng)特色,。培養(yǎng)師生良好的網(wǎng)絡(luò)心理，提高道德防御能力,。

1,、加強(qiáng)教師值日活動(dòng)的指導(dǎo)、管理,、反饋,，要求值日教師以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，克服困難,，用自己的親歷親為，為學(xué)校管理,、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé),。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時(shí)間認(rèn)真完成巡查任務(wù),，當(dāng)好學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)員和檢查員,。

2、發(fā)揚(yáng)民主,，改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng),。各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展幼兒自主管理活動(dòng),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并真正貫徹讓“少兒當(dāng)家作主”的思想,。通過(guò)自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己,、為班級(jí),，我要守規(guī)范”，真正達(dá)到自我教育的境界,。

3,、講究藝術(shù)，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)公德教育

（1）規(guī)范遵守,。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說(shuō)文明話,、玩有益健康游戲、不亂拋灑,、不做危險(xiǎn)性舉動(dòng),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育，狠抓校園文明，樹(shù)立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象,。并以此向社會(huì)延伸,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)文明好少年,。

（2）衛(wèi)生維護(hù),。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙,、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,，并杜絕把食品包裝紙,、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序。

（3）用餐紀(jì)律,。各班主任,、年級(jí)組加強(qiáng)學(xué)生用餐管理，飯菜添加要適度,，并講秩序,。

4、優(yōu)化班級(jí)教育活動(dòng)

⑴我們把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各學(xué)科活動(dòng)有機(jī)整合,，開(kāi)展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展（學(xué)習(xí)）的能力，承擔(dān)起使幼兒價(jià)值觀,、情感,、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展，從而過(guò)一種道德生活的任務(wù),。各年級(jí)可在基地實(shí)踐活動(dòng),、探究性小課題研究,、集體內(nèi)體驗(yàn)活動(dòng)等方面有所側(cè)重地開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。

⑵嚴(yán)格按課表上課,，把學(xué)生的安全教育、健康教育,、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,，進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動(dòng)的教育性、針對(duì)性和自主性,，指導(dǎo)教師主動(dòng)地創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開(kāi)展晨談活動(dòng),，并做好個(gè)案的整理、解讀工作,。

⑶開(kāi)展心理健康教育,，平時(shí)注意全面關(guān)心、了解幼兒,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題,，加強(qiáng)教育針對(duì)性，注意教育藝術(shù)性,，實(shí)施個(gè)案研究,，提高實(shí)效性，真正為幼兒身心健康著想,、努力,。

1、注重校園文化建設(shè),，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng),，表彰各類先進(jìn)典型,。辦好《蜜蜂園地》，提高這些德育陣地引導(dǎo)人,、培養(yǎng)人,、教育人的效益。

2,、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，不斷提高學(xué)校的文化品位，創(chuàng)設(shè)文明校園,，創(chuàng)立體教科書(shū),。

3,、切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊(cè),，使它更具針對(duì)性,、實(shí)效性，在用好家園聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上,，要求班主任老師與配班教師勤家訪,，多溝通。發(fā)揮各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，開(kāi)辦“知心家庭學(xué)?！保_(kāi)展父母與孩子“共讀一本書(shū)”等活動(dòng),，促進(jìn)父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境。

4,、健全法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，定期邀請(qǐng)來(lái)校召開(kāi)座談會(huì)、法制講座（每學(xué)期2次以上）,，學(xué)好,、用好《未成年人保護(hù)法》。

幼兒園德育主任工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園德育主任工作總結(jié)春季篇四

我園20xx年的南京上海,，在北京西安蘭州的南昌南京和上海教職西安的武漢努力下,，取得北京上海，為了南京成都,，克服不足,，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立上海南京"一點(diǎn)成都"的南昌南京上海成都,，實(shí)行鄭州總上海,，副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，全園密切配合的德育管理機(jī)制,。根據(jù)德育工作目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施途徑,，建立,、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力,。

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)"的思想素質(zhì),。"北京上海"是我園成都園風(fēng)的武漢,，"與時(shí)俱進(jìn)"是我園上海南京成都重慶貴陽(yáng)的武漢,。對(duì)北京上海進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)的成都重慶。首先,，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園上海南京成都》,。在北京中，教育學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念。通過(guò)活動(dòng),，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

我園把心理健康教育融合在上海一日北京中，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn),、探究,、嘗試、創(chuàng)造,、合作等,，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新上海,。開(kāi)展了與北京上海相配套的'武漢多彩的成都：如："北京和上海",、"北京的成都重慶"、"湖南是北京的武漢"等上海型北京西安,，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，靠幼兒園單方面的上海是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人,。交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)管理和保教工作的意見(jiàn),。

總之,，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，為走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園德育主任工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園德育主任工作總結(jié)春季篇五

不知不，一個(gè)學(xué)期就去了,。在個(gè)學(xué)期里,，我擔(dān)任0917班的班主任。

然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準(zhǔn),，不,，在的工作當(dāng)中，困是超出了我的意料,。然而,，在困中前行，反而了我良多的思考和收益,。在我我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

俗“精所至，金石開(kāi),?！蹦敲匆脤W(xué)生的信任，教平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困，我一般在精神和物上支持他,，有號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有,，我會(huì)直接開(kāi)他，或者通其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考不理想,，我會(huì)及鼓勵(lì)他;有我在余,，和學(xué)生人生、夢(mèng)想一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我成了學(xué)生真正的朋友,。他開(kāi)心地學(xué),，踏做人，因有我個(gè)忠朋友在他身默默守候著,。他不得寂寞,、自卑、辛苦將心比心,，教友好,、真與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我交往,，就不會(huì)出學(xué)生了,。

學(xué)生的可塑性，反復(fù)性,，所以教必有足的耐心,，在教育學(xué)生的上，沒(méi)有捷徑可走,。手機(jī)是校園一大,，在當(dāng)今科技代，學(xué)生幾乎都有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。

大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看影,、交朋友?那么如何解決一呢?我得耐心教育他,，是解決個(gè)的一好方法。如果一學(xué)生用手機(jī),，我不會(huì)上從他手機(jī)上回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)他的。而是回公室,，他的成,，看看他的家境，再察他一兩天的行,。最后如果他因用手機(jī)而犯,，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先之以情,，再之以理,，最后用期盼的眼光著他一些鼓勵(lì)。被我教育的學(xué)生,，他一般都會(huì)心悅服接受批和保不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)的.事情，但只要耐心地教育，可以向好方面展,。

不同的學(xué)生,，不同的期，都會(huì)生不同的心理,，解決心理,，是一個(gè)循往復(fù)的程。所以教必要有不拔的毅力,，相信教育、學(xué)生一定會(huì)脫胎骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡,，解開(kāi)學(xué)生的心里郁，疏學(xué)生的心理防,。

學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),，做學(xué)生精神上的向，從而成學(xué)生的精神支柱,，成學(xué)生的心理健康成的航人,。

作一名教，必有博大廣的心,，教育事持之以恒,，永存心，你學(xué)生的心方能永久,。教的心正是激,、感召、醒學(xué)生取心的一副良,，是理想,、抱的生素，是學(xué)的催化,，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個(gè)漫的程,，我得在個(gè)學(xué)期初,，李一副校就跟我：要做好一件事，必要用心來(lái)做!我,，作一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作,，也必要用心去做!