總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高一語文教師年度工作總結(jié) 高一語文年度工作總結(jié)篇一

20xx高一語文教師年度考核個人總結(jié)

高一階段對學(xué)生來說是個重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可缺的,。基于這樣的認(rèn)識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,，進(jìn)行強化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。

學(xué)期初，學(xué)校和語文教研組根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實到教學(xué)的全

過程中,。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障,。

”的方法,，落實“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語文能力,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學(xué)習(xí)《鴻門宴》這一篇課文的時候,，我就先播放了電影片段，營造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄,、聽好課外,，還建立了《成語積累本》、《查漏糾錯補缺練習(xí)簿》等,，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽,，鼓勵學(xué)生寫文章投稿,，發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情,，目前,，已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表,。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。]

高一的學(xué)生對高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)方法，歷屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備,。

嚴(yán)格做好組考工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)考,，仔細(xì)批改試卷,，精心分析學(xué)生得分與失分情況，以便促進(jìn)今后教學(xué)方法的改善與提高,，做到真正的教學(xué)相長,。

總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

高一語文教師年度工作總結(jié) 高一語文年度工作總結(jié)篇二

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳,，跟隨記憶的腳印,，頓時腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛,，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺上,，面對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神,。我甚至身為一名教師的責(zé)任,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因為制度是保障,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點,，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,，不忽視,，不放松,，各個方面都嚴(yán)抓、狠抓,，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎,，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔,，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng)，坐如鐘,，隊伍時時整齊,，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷,，行動迅速,，地面干凈，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,，不浪費,。要求人人遵守教師紀(jì)律,，做到一紀(jì)律三遵守。總之,，要用多心,，勤觀察,，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理,，讓學(xué)生從自我做起,，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是人生一個美好的開始,。

1、備課深入細(xì)致,，平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在課堂教學(xué)時，要非常注意學(xué)生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對小學(xué)生的特點,，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

4,、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，個別學(xué)生批面改,，重在訂正，認(rèn)真記錄,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福。

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語文教學(xué)工作,，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),，詳細(xì)內(nèi)容請看下文高一語文教師年度個人考核總結(jié),。

學(xué)生基礎(chǔ)薄弱思想?yún)R報專題，學(xué)習(xí)語文興趣偏低,，信心不足,。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心,，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法,，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動,，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力,，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法,、學(xué)法,。

教學(xué)實踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，積極培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生“知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀，認(rèn)真大量地寫作,，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩一美文的課前活動,，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極作用的精髓知識,，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識、思考社會,、生活中的各類現(xiàn)象,，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀,。

本學(xué)期我完成了高中第五,、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》,、3本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉,、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文,。認(rèn)真落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù),。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分學(xué)生效果良好,。

遵循終身學(xué)習(xí),，不斷自修，努力提升自我的思想,，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行,，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動,，先后到泉州五中,、晉江養(yǎng)正、季延,、南僑等中學(xué)聽課,，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望，我認(rèn)真研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》(1234期),，利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的同仁交流切磋,，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導(dǎo)讀》，一篇論文《到底該怎樣讀論語》及多篇教學(xué)反思,、心得,。兼為組長，我能深入課堂,，指導(dǎo)青年教師,，擔(dān)當(dāng)課題教研聯(lián)系工作，幫助他們提高教育教學(xué)水平;組織帶領(lǐng)大家一起著手編寫課題研究《校本教材》。指導(dǎo)何旋珠,、張婷婷等老師撰寫案例,、論文。

高一語文教師年度工作總結(jié) 高一語文年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期擔(dān)任高一普高6班和職高7班的語文教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、普高班和

職高班的學(xué)生各有自己的特點，需分別了解,、分析學(xué)情,，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施相應(yīng)的教學(xué)方法,。比如,，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)也較好,，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),；7班相對而言，基礎(chǔ)薄弱些,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重夯實基礎(chǔ),。重點落實語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。

2,、重視基礎(chǔ)的同時,，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮,，關(guān)注時代信息,，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來能成為社會的有用之才,。重點落實語文新課標(biāo)時代性要求。

3,、以教材為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點,，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點落實語文新課標(biāo)中的選擇性要求,。

1,、 理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參與新課改建設(shè),。教學(xué)過程中,，以“精心”二字為核心,，將了解學(xué)情、鉆研教材,、設(shè)計課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動中,，在課改的過程中，改變觀念,，提升教學(xué)的藝術(shù)水平,。

2、 以小專題研究的方式,，在教學(xué)反思中記錄點滴的思考,，以備今后創(chuàng)造性實施教學(xué)所用。

3,、 創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情,。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中，具體的教學(xué)實踐中,，有過較深入的思考,。

本學(xué)期繼續(xù)深入《高中語文新課標(biāo)》的研究，并結(jié)合學(xué)校的語文教研活動——————同課異構(gòu),，進(jìn)一步推動了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程,，在設(shè)計理念和設(shè)計實踐上又有了新的進(jìn)步。此外,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中語文教學(xué)現(xiàn)場》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍,。

本學(xué)期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因,，留下的遺憾之處仍不少。概括起來,，主要有如下幾點：

1,、 教學(xué)的設(shè)計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教

學(xué)設(shè)計完成,。

2,、 新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法,。

3、 基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施,。

4,、 小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。

5,、 科研進(jìn)行流于膚淺,，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)。

6,、 整個教學(xué)的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足,。下學(xué)期需針對以上問題，在開學(xué)之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實施辦法,，具體而可操作性強,。并針對相關(guān)計劃嚴(yán)格的執(zhí)行,，在實踐中逐步完善,，強化成果意識，注重成果的取得和積累,。

高一語文教師年度工作總結(jié) 高一語文年度工作總結(jié)篇四

為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

虛心求教,，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx,、xx兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。