制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本班共有學(xué)生26人大部分學(xué)生活潑好動(dòng),接受能力也較強(qiáng),。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字,積累了一些詞匯,,語言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,,熱愛祖國,,怎樣看問題、想問題,,友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,,保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物,熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),,具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課的形式多樣,,有詞語、成語,、諺語、三字經(jīng),、對(duì)聯(lián),、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇,,內(nèi)容豐富,,體裁多樣,語言生動(dòng),,對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。本冊(cè)課文不再全文注音,多音字隨文注音,,生字在當(dāng)頁文下列出,,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意,?!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,,掌握識(shí)字的方法,;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,;展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。
(一)本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)總要求
復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字,,正音,。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),要求會(huì)寫的漢字350個(gè),;要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思就可以了,要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形理解意思,,正確書寫,通過練習(xí),能在口頭和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用,。在此基礎(chǔ)上還能引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣;通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)使用音序查字法,,學(xué)會(huì)用部首查字法查字典,。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。喜歡閱讀,,對(duì)閱讀感興趣,,能閱讀淺顯的課外讀物,學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利的朗讀課文,;學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀,對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫出來,在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫日記。
(二)思想教育:
平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育,,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德,。扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強(qiáng)與家庭,,使學(xué)校,、家庭這方面形成強(qiáng)而有力的德育合力。并在平時(shí)教學(xué)中故事與實(shí)際生活相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,從而讓學(xué)生做事情之前一定要想一想前因后果,。
(三)教材分析:
第一單元:
教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字1、課文《秋天的圖畫》,、《黃山奇石》,、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》,、語文園地一,。共3頁,當(dāng)前第1頁123
教學(xué)目的:通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組,、韻文,、古詩等,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟,、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,,領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識(shí)62個(gè)生字,,寫好42個(gè)生字,。通過看、找,、畫,、寫、做等各種有趣的活動(dòng),,積累詞匯,。
重點(diǎn)難點(diǎn):通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文,、古詩等,,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟,、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇,。隨文認(rèn)識(shí)62個(gè)生字,,寫好42個(gè)生字。
第二單元:
教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字2,、課文《一株紫丁香》,、《我選我》、《一分鐘》,、《難忘的一天》,、語文園地二。
教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,,詩歌,、故事,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟,,發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。隨文和生活中會(huì)認(rèn)57個(gè)生字,,會(huì)寫46個(gè)生字,。學(xué)習(xí)部首查字法,學(xué)會(huì)按部首個(gè)漢字歸類,,認(rèn)識(shí)部首,。
重點(diǎn)難點(diǎn):通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,詩歌,、故事,,結(jié)合生活實(shí)際,,感悟?qū)W校生活的豐富多彩,會(huì)認(rèn)57個(gè)生字,,會(huì)寫46個(gè)生字,。學(xué)習(xí)部首查字法,學(xué)會(huì)按部首個(gè)漢字歸類,,認(rèn)識(shí)部首,。
第三單元:
教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字3、課文《歡慶》,、《北京》,、《我們成功了》、《看雪》,、語文園地三,。
教學(xué)目的:初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式,感悟豐富的文化內(nèi)涵,。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情,,受到潛移默化的熏陶。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料,,加深對(duì)祖國的了解,。
重點(diǎn)難點(diǎn):初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式,感悟豐富的文化內(nèi)涵,。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情,,受到潛移默化的熏陶。
第四單元:
教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字4,、課文《坐井觀天》,、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》,、《風(fēng)娃娃》,、《酸的和甜的》、語文園地四,。
教學(xué)目的:初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣,。引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,,感悟生活,。啟發(fā)學(xué)生大膽想象,編輯故事,。
重點(diǎn)難點(diǎn):初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣,。引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,,感悟生活,。
第五單元:
教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字5,、課文《稱贊》、《藍(lán)色的樹葉》,、《紙船和風(fēng)箏》,、《從現(xiàn)在開始》、語文園地五
教學(xué)目的:通過閱讀諺語,,童話,、兒歌,聯(lián)系生活實(shí)際,,懂得團(tuán)體合作的道理,,領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。會(huì)認(rèn)54個(gè)生字,,會(huì)寫40個(gè)生字,。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中的詞句的意思,,在閱讀中積累詞語,。
重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)認(rèn)54個(gè)生字,會(huì)寫40個(gè)生字,。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中的詞句的意思,,在閱讀中積累詞語,。
第六單元:
教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字6、課文《窗前的氣球》,、《假如》,、《日記兩則》、《古詩兩首》,、語文園地六,。
教學(xué)目的:會(huì)認(rèn)52個(gè)生字,會(huì)寫38個(gè)生字,。能用自己喜歡的,、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識(shí)字,,有識(shí)字的愿望和興趣,。正確流利有感情地朗讀課文,背誦詩歌,,理解課文內(nèi)容,。學(xué)習(xí)積累語言,訓(xùn)練查閱資料的能力,。學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事,,在生活中體會(huì)關(guān)愛,,理解真情。
重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)認(rèn)52個(gè)生字,,會(huì)寫38個(gè)生字,。能用自己喜歡的、習(xí)慣的,、獨(dú)特的方式識(shí)字,,有識(shí)字的愿望和興趣。正確流利有感情地朗讀課文,,背誦詩歌,,理解課文內(nèi)容。
教學(xué)工作計(jì)劃篇二
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,;
2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的'全過程,;
3,、學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè),。
4,、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,;
5、親近自然,、珍愛生命,,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
1,、整體學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,不喜歡死記硬背的知識(shí),,理解不甚深刻,,運(yùn)用能力差。
2,、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn):獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù),、英教學(xué),,使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。
3,、兒童心理分析:兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),,學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元,,分別是“運(yùn)動(dòng)和力”,、“時(shí)間”、“生物與環(huán)境”,、“地球的運(yùn)動(dòng)”,。
第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用,,往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起,。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,。所涉及的力的概念有:重力,、彈力、反作用力,、摩擦力,,在本單元中,,學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng),,預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋,、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車等,,通過這些探究活動(dòng),,加深對(duì)探究的理解,發(fā)展對(duì)探究的興趣,,也是教材的意圖之一,。
第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中,了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,,感受人類對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)過程,,從而認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不以人的意志,、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí),,在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中,,還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長短,,以幫助他們逐步建立起時(shí),、分、秒等時(shí)間單位概念,。
第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查,、考察活動(dòng),在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,,進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,,認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,,特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件,,從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念,形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí),。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系,,初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系,對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究,。以生態(tài)瓶的建造,、觀察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動(dòng),探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地,。在活動(dòng)中,需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù),,鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄,,體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性,經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過程,,在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流,。
第四單元:第一、二課,,從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同,,世界各地存在時(shí)差,北京,、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始,,通過研究得出這是由于地球是不透明的球體,而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三,、四,、五課,從地球上有白天和黑夜,,而且晝夜交替,,通過分析、推理,、計(jì)算等,,研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn),并且可以通過實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn),。第六課,,從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問題,引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題,,指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動(dòng)中,,運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理,得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,。第七課,,在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時(shí)差,黎明有先有后,,新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問題,。第八課,繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題,。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上,,介紹極地有半年的時(shí)間白天很長,甚至有極晝的現(xiàn)象,。讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)研究得出:地球自轉(zhuǎn)時(shí),,地軸始終是傾斜的,而且傾斜方向和傾斜度不變,,很自然地為下面四季的成因作了鋪墊,。第九課和前面幾課的思路剛好相反,是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),,觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,。由于內(nèi)容較難,不作為重點(diǎn),,而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。最后一課“晝夜,、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展,。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化,使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化,不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同,。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境,、氣候和多樣的生物,也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息,。
1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,;
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,;
4,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
5,、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì),,讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí);
6,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),,并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,,自己得出結(jié)論,,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;
7,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),;
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué),。
搜集信息,、現(xiàn)場(chǎng)考察、自然狀態(tài)下的觀察,、實(shí)驗(yàn),、專題研究、情境模擬,、科學(xué)小制作,、討論辯論、種植飼養(yǎng),、科學(xué)游戲,、信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問,、競(jìng)賽,、科學(xué)欣賞、社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng),、角色扮演,、科學(xué)幻想
探究法、演示法,、參觀法,、實(shí)踐法、討論法,、談話法,、辯論法、實(shí)驗(yàn)法,、列表法,、暗示法
教學(xué)工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化,、樹立校本教研意識(shí)為中心,,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性、地域性,、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力,、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,、學(xué)會(huì)地理思維、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。
2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),,他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),,以及世界人口、人種和國家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境,;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),,培養(yǎng)全球觀念,。
八年級(jí)中國地理的教學(xué)目標(biāo)是:
通過中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí),,并具有初步的科學(xué)地理觀,,了解基本國情,熱愛祖國,,熱愛具有中國特色的社會(huì)主義,,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ),。
20xx-2017學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內(nèi)容
1--8
第一章 第二章
9--16
第三章---第五章
17
期末復(fù)習(xí)
18
期末考試
20xx-2017學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內(nèi)容
1--8
第一章 第二章
9--16
第三章 第四章
17
期末復(fù)習(xí)
18
期末考試
1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。
2.加強(qiáng)集體備課,,努力提高本組的教科研水平,。
3.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題,,以培養(yǎng)他們解決問題的能力,。
4.課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,,了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性,符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,,增加貼近學(xué)生生活,、貼近社會(huì)的素材,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
教學(xué)工作計(jì)劃篇四
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,,促進(jìn)學(xué)生健康成長,體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,。
2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。
3.重視學(xué)生主體地位,,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
1,、 認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),,使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,,基本技術(shù),。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2,、.認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù),。(1)帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)(2)配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì),。
3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作,,同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操 ,。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間,,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目,,實(shí)習(xí)報(bào)告《體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》,。如:學(xué)生籃球賽,,實(shí)習(xí)生排球賽
5、好實(shí)習(xí)班主人工作,;
(1),、指導(dǎo)班級(jí)日常的晨讀,早讀及晚自習(xí),,搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生
(2),、了解他們的學(xué)習(xí)成績,身體狀況,,性格特點(diǎn)及興趣愛好等,,
(3)、管理好兩操,,加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,,勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,,增進(jìn)身體健康
認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),,認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得,,提高自己思想認(rèn)識(shí),。服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,,團(tuán)結(jié)同志,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,忠于職守,,為人師表。
1,、加大教育力度,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),,因此,,上好體育可是重中之重,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,在這實(shí)習(xí)期間,,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,,提高自己的授課水平,。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),,使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高
2,、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式,,它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?;谶@一點(diǎn),,對(duì)實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開展,。
3,、為一位實(shí)習(xí)體育教師,我有信心,,也有能力把這40天的工作做好,,為學(xué)校爭(zhēng)光。