當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教學(xué)工作計劃篇一

學(xué)科教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中制定和實施教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟和教學(xué)評價的具體計劃。作為一名教師,，我深知編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的重要性,。近期，我完成了一份學(xué)科教學(xué)工作計劃,，并根據(jù)實踐收獲了一些心得體會,。

首先，編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃需要明確教學(xué)目標(biāo),。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，而置身于競爭激烈的時代，學(xué)生需要具備跨學(xué)科思維和能力,。因此,，為了幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)，我在學(xué)科教學(xué)工作計劃中設(shè)置了全面的教學(xué)目標(biāo),，從知識,、能力、情感和態(tài)度等方面進(jìn)行了規(guī)劃,。同時,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展特點。我根據(jù)學(xué)生的年齡,、學(xué)科素養(yǎng)和興趣,，合理設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

其次,，在編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃時，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)內(nèi)容是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),，能否合理安排教學(xué)內(nèi)容是衡量教學(xué)計劃的重要指標(biāo)之一。在設(shè)定教學(xué)內(nèi)容時,，我充分考慮了學(xué)科的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的需求,。通過分析學(xué)科知識的結(jié)構(gòu)和發(fā)展，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分層次,、分知識點的安排,，以確保學(xué)生能夠逐層次、逐步掌握和應(yīng)用知識,。此外,，我還采用了多種教學(xué)方法和資源，以提高教學(xué)的多樣性和趣味性。

此外,，教學(xué)步驟的安排也是學(xué)科教學(xué)工作計劃的重要內(nèi)容,。在編寫計劃時，我注重教學(xué)步驟的合理性和具體性,。合理安排教學(xué)步驟有助于教學(xué)過程的連貫性,，能夠幫助學(xué)生逐步掌握和深入理解知識,。而具體的教學(xué)步驟則能夠讓學(xué)生更好地跟蹤和參與教學(xué)過程,。在教學(xué)步驟的編寫過程中，我結(jié)合學(xué)科特點和教材內(nèi)容,，合理安排了知識的引入,、示范、練習(xí)和鞏固等環(huán)節(jié),。此外,，我還在教學(xué)步驟中融入了討論,、合作、實踐和評價等多種教學(xué)活動，以提高學(xué)生的主動性和合作意識,。

最后，教學(xué)評價的設(shè)計和實施對于學(xué)科教學(xué)工作計劃來說至關(guān)重要,。教學(xué)評價是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)和客觀的評價。通過教學(xué)評價,，可以檢驗教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，為進(jìn)一步教學(xué)提供依據(jù)。在編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃時,，我設(shè)計了多種教學(xué)評價方式,，并在計劃中明確評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。在實施過程中,，我充分利用教學(xué)評價結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果,。

總之,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃是一項重要且復(fù)雜的工作。通過這次編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的實踐,，我深刻體會到了教學(xué)工作計劃的重要性和難度,。合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計教學(xué)步驟和實施教學(xué)評價是編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的核心要素,。通過不斷地總結(jié)和反思，我相信我會不斷提高自己的審美能力和操作技巧，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)工作計劃篇二

教學(xué)工作計劃

金秋送爽,，丹桂飄香，在悠閑愜意的假期后,，又迎來了新的學(xué)年度,、新的一學(xué)期。遵照學(xué)校工作分工安排,，我本期主要擔(dān)任初三年級四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級四班,、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作。為了是本期的教學(xué)有計劃性,、方向性,、目標(biāo)性，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成,，特擬訂本期教學(xué)計劃,，提交學(xué)校審閱。

本期擔(dān)任初三年級一個班語文,、兩個班政治的教學(xué)任務(wù),。因為初三涉及畢業(yè)升學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多,、教學(xué)時間短,，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),、學(xué)生的前途,，所以我們每一個任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有計劃,、有方向,、有目標(biāo)地進(jìn)行，教學(xué)工作計劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

整個教學(xué)中,，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求,，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外,，政治學(xué)科是第一次接觸,。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材,，熟悉學(xué)生,，結(jié)合新課標(biāo)精神，備好課,，以便于課堂教學(xué)的實施,。

課堂教學(xué)中，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)時間經(jīng)驗,，遵循教育規(guī)律,，采用多樣化教學(xué)手段,，因材施教，抓兩基,，促能力,，提素質(zhì)。盡量注意教學(xué)方式的互動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演…通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。同時注意教學(xué)手段的多樣性,。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化,。

在語文教學(xué)的過程中，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高學(xué)生的能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。作業(yè)批改評講中,，多實行互批共批,。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

我將在教學(xué)期間切實做好學(xué)生作業(yè)評改評獎工作,。對潛能生加以特別的關(guān)照，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,，從激發(fā)熱情,、培養(yǎng)興趣著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得,。堅持很抓每一個,，不放棄任何一個。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評定考核工作,；第二課堂輔導(dǎo)督促工作,；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力,。

我們的教學(xué),，是既要教書，又要育人,，所以在教學(xué)中,，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。同時指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)進(jìn)度安排：語文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級上冊,，12月15日-2011年1月20日前完成九年級第六,、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆,，每兩周完成一次作文,。結(jié)合課本，每單元開展一次語文實踐活動,。政治學(xué)科全一冊七單元二十三課,，計劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成,。結(jié)合課本安排,，適時做好實踐探究活動。

在本期的教學(xué)中,，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨,，教書育人,，力爭圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級學(xué)生成績有所提高,。

計劃人：xxx2010-9-8

教學(xué)工作計劃篇三

第一段：引言（約150字）

學(xué)科教學(xué)工作計劃是教師度過每個學(xué)年的基本任務(wù),，編制一個完整、科學(xué),、合理的教學(xué)工作計劃,，對于教師來說至關(guān)重要。我在這個學(xué)年編制并實施了我的學(xué)科教學(xué)工作計劃,，通過實踐檢驗我得到了一些心得體會,。在這篇文章中，我將重點分享并總結(jié)這些體會,。

第二段：計劃編制（約250字）

計劃的編制是首要的步驟,，我深刻體會到了計劃編制的重要性和必要性。首先,，要明確學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)以及年級,、學(xué)生群體的特點,，根據(jù)這些因素制定授課內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)的針對性和有效性,。其次,，要根據(jù)學(xué)科的知識體系和教學(xué)大綱進(jìn)行合理的分社，每一單元的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容不僅要符合教材的要求,，還要貼近學(xué)生生活和實際情境,，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后,，要合理安排各項教學(xué)活動和評價方式,，確保教學(xué)計劃的全面性和科學(xué)性。通過這一過程,，我認(rèn)識到計劃編制是一個系統(tǒng)性的工作,，需要全面考慮各個方面的因素，才能制定出一份完整,、科學(xué),、合理的教學(xué)工作計劃。

第三段：計劃實施（約300字）

計劃的實施是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié),，我明白了計劃起草只是前期工作,，計劃的實施才是檢驗計劃的關(guān)鍵。首先,，我充分發(fā)揮了教材的導(dǎo)向作用,，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計合理的教學(xué)步驟和活動,，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)手段,，提供學(xué)習(xí)資源和案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。最后,，我加強(qiáng)了與學(xué)生的互動和反饋，經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，使教學(xué)過程更加有效。通過實施計劃,，我體會到計劃的靈活性和可操作性,，只有在實施過程中不斷調(diào)整和完善，才能取得良好的教學(xué)效果,。

第四段：計劃評估（約300字）

教學(xué)工作計劃的評估是對自己教學(xué)能力和計劃制定準(zhǔn)確程度的一種自我檢驗,。在計劃實施后的評估中,，我注重對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評價。首先,，我分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，找出學(xué)習(xí)成績不理想的原因，并及時采取措施進(jìn)行干預(yù),。其次,，我搜集學(xué)生對教學(xué)的反饋和意見，調(diào)整教學(xué)方法和授課內(nèi)容,，以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果,。最后，我與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗分享和合作,，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，以提升個人的教學(xué)能力。通過評估,，我不僅對自己的教學(xué)水平有了深刻認(rèn)識,，也看到了自己所編制的計劃的不足之處，為今后的教學(xué)工作提供了參考,。

第五段：結(jié)語（約200字）

通過這個學(xué)年的教學(xué)實踐和計劃制定,，我深刻體會到了教學(xué)工作計劃的重要性和作用。計劃的編制不僅直接影響到教學(xué)效果的好壞,，也是教師提升教學(xué)能力和水平的重要途徑,。在今后的工作中，我會進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作計劃,，注重計劃和實施的有效結(jié)合,，不斷進(jìn)行自我評估和反思，以提高自己的教學(xué)能力,。最終，通過不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)工作計劃,，我相信能夠為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)工作計劃篇四

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教學(xué)

一、學(xué)情分析：

通過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題,。本期課外實踐活動增多,，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比,，難度較大,。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑,，有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué)、環(huán)境,、社會,、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系,。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容,。教材圍繞“生長與變化”這一組統(tǒng)一概念組織“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：天氣,、物質(zhì)的變化,、生長與變化、有趣的變化,、農(nóng)業(yè)與技術(shù),。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動,，理解科學(xué)探究的`基本特征,。能進(jìn)行觀察、實驗,、制作等探究活動,。對物質(zhì)、變化等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究,。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問、大膽想象,、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式,。互助與合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實,、注重環(huán)境保護(hù)與自然和諧相處,。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識,。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動,。

通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識,、stse各方面得到發(fā)展,。

三、

1,、開展生動的科學(xué)課,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。

2,、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用,。教材提供了活動評價、單元自評,、綜合評價等三類評價工具供教師和學(xué)生使用,。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

4,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5,、樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。

6,、積極參與新教材實驗,。

7、開展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四,、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點，我認(rèn)為潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣,；

2、無科學(xué)探究意識,，科學(xué)探究能力差,；

3、缺乏合作意識,；

4,、實踐能力不足。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力,；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

五,、教學(xué)課時安排,。

本學(xué)期課時約有34節(jié)。

小學(xué)體育教學(xué)工作計劃表

三年級教學(xué)工作計劃表

教師教學(xué)工作計劃表

幼兒園教學(xué)工作計劃表

小學(xué)教學(xué)計劃表

教學(xué)工作計劃篇五

二,、 教材分析：

本冊教科書了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學(xué)生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題,，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四~五篇課文“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

三,、 學(xué)生情況分析

二年級二班共有學(xué)生58人,，一年級的努力，學(xué)生了進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生面大,，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷,。,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差,，勢必會整體的,，，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn),，先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。

四,、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要

教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字,。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，詞句意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有識字的愿望,，在生活中自主識字，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

5,、能上下文和生活,，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識課文中的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8,、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時自然大方，有禮貌,。

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí),。

五,、 教材的和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、學(xué)生、探究,、解決問題教學(xué),。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

六,、 教學(xué)措施：

1、,、理論學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)、授課能力,。

2,、直觀教學(xué)，教具,、學(xué)具,，學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),。

3、多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，看書的習(xí)慣,。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

5、與生活,，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

教學(xué)工作計劃篇六

一,、活動宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì),，營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍,，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識,，鍛煉學(xué)生們的動手動腦的能力,。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動周,。

二,、活動組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)

負(fù)責(zé)人：田曙光

成員：

王斯馨

劉雙全

胡龍濱

謝海燕

張斗文

張康

三、活動時間：

xx年年3月26日3月30日

四,、活動安排：

1,、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽

參賽對象：中,、高年級學(xué)生,。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品,。

收繳時間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林

獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定,。

2、科幻畫比賽

參賽對象：16年級學(xué)生,。

作品要求：(1)主題不限

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想,。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可,。

(4)作品的畫種及材料不限,，可以包括電腦繪畫,。

(5)僅限個人作品,，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品,。

收繳時間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。

3,、觀看科普電影

對象：全體學(xué)生

活動組織安排：劉雙全

三年級：3月23日下午

四年級：3月26日下午

五年級：3月27日下午

六年級：3月28日下午

地點：校階梯教室

4、科學(xué)小故事演講比賽

對象：36年級的部分學(xué)生,，各班派2名選手參賽,，2名選手各選一個題材，不能相同,。

上報學(xué)生名單時間：3月23日下午放學(xué)前

收繳,、比賽負(fù)責(zé)人：張康

比賽時間：3月29日下午

5、外出參觀

(1)組織學(xué)生去市天文臺觀星,。

對象：46年級,，每班各選派10名。

要求：參加的學(xué)生必須由家長負(fù)責(zé)接,、送,。

名單上報時間：3月17日下午放學(xué)前。

活動負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師

備注：

1,、學(xué)生由家長送到科技館門口,，老師按班級集合整隊。

1,、如天氣有變,，時間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知,。

2,、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全,。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺,。

對象：13年級全體學(xué)生,。

活動負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀,。

對象：56年級部分學(xué)生,，每班各選派3名學(xué)生參加。

活動負(fù)責(zé)：王斯馨

活動時間：3月20日

6,、表彰總結(jié)會

時間：3月30日下午

地點：階梯教室

內(nèi)容：

(1)觀看活動的dv錄象

(2)科學(xué)小故事演講

(3)頒獎

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話

場地布置：胡龍濱

張斗文

總結(jié)會主持：田曙光

文檔為doc格式

教學(xué)工作計劃篇七

教材情況分析：

本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué),，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上、下冊),。

《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí),，把握學(xué)習(xí)要點，指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對性強(qiáng),，學(xué)生可接受性高,，以“必需，夠用”為度,。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容,，對知識點特別是重點,、難點進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，并精選例題;并對xx年高職考試試卷進(jìn)行分析,。供第一輪復(fù)習(xí)使用。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫,，共十章。每章設(shè)有[高職考命題趨勢]、[應(yīng)試對策]、[例題分類解析],、[同步精練a,、b]。供第二輪復(fù)習(xí)使用,。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué),，該班是原來計算機(jī)專業(yè)與財會專業(yè)的合并班，目標(biāo)直接面向高職考,。由于兩個班級的學(xué)生相互間不是很熟悉,，原來的班級管理模式也不盡相同，因而在整合管理的過程增加了一定的難度,。

從總體上講,，高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍還比較好,。但還有一部分的學(xué)生是因為不想去不熟悉的就業(yè)班而選擇留在高考班,，實際上他們對參加高考并不感興趣，因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,。另外,，在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中，也存在很大的差異性,。基礎(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù),，大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心，但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難。

教學(xué)措施：

對于高考輔導(dǎo)班而言,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的,。特別是對于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅定的學(xué)生,，在鼓勵其堅定信心之外，要盡量使他們在課堂上保持安靜,，不影響其他學(xué)生,。

由于班級里學(xué)生的成績由于基礎(chǔ)不同，存在較大的兩級分化現(xiàn)象,，所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué),，不能只顧及一小部分學(xué)生。因而在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，我在知識回顧的環(huán)節(jié),，盡量放慢速度,、從簡單例題出發(fā)，習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深,，尤其在涉及到其他知識點時要做好那一知識點的及時回顧,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中都能有所得,。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高,。

此外，有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，能處理一些靈活,、綜合的知識點。對這些學(xué)生而言,，光靠課堂上的聽課根本“吃不飽”,，因而，這學(xué)期設(shè)立第二課堂,，旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高,，讓他們在高考復(fù)習(xí)這條路上走的更快、更穩(wěn),。

另外,，舒適的環(huán)境對學(xué)生的情緒也有挺大的影響，因而在教學(xué)過程中應(yīng)滲入環(huán)境教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。

教學(xué)工作計劃篇八

本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人,。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo),。

二,、教材內(nèi)容

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能方面,。

(1)數(shù)與代數(shù)

會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法,。

能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,，初步理解幾分米是十分之幾米,，幾角是十分之幾元。

能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小,。

認(rèn)識年、月,、日,，能區(qū)分大月、小月,，判斷平年,、閏年，知道1千米=1000米,，1噸=1000千克,，并能進(jìn)行簡單換算。

(2)空間與圖形

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體,。

結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn),、對稱現(xiàn)象,，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移,，能動手制作簡單的軸對稱圖形,。

結(jié)合實例理解面積的含義，認(rèn)識面積單位,，能選用適宜的面積單位估計、測量,、表達(dá)圖形的面積,。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積,。知道平方厘米,、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率,，會進(jìn)行簡單的換算,。

(3)統(tǒng)計與概率

結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。

會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善,。

會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,、分析。

2.數(shù)學(xué)思考方面,。

發(fā)展數(shù)感,，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維,，發(fā)展初步的空間觀念,，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念,，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力,。

3.解決問題方面。

能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識,，解決生活中遇到的實際問題,，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計,、判斷解決問題結(jié)果的合理性,。

4.情感與態(tài)度方面。

增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己,、評價他人,。

四、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，因材施教。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

一 除法 10課時

二 年,、月、日 3課時

三 平移和旋轉(zhuǎn) 2課時

四 乘法 9課時

五 觀察物體 2課時

六 千米和噸 5課時

七 軸對稱圖形 2課時

八 認(rèn)識分?jǐn)?shù) 6課時

九 長方形和正方形的面積 9課時

十 統(tǒng)計 4課時

十一 認(rèn)識小數(shù) 4課時

十二 整理與復(fù)習(xí) 4課時

教學(xué)工作計劃篇九

全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求,，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項工作開展,，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平,。

一、 工作目標(biāo)：

建立行之有效的衛(wèi)生制度,，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生,；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況,，對學(xué)生進(jìn)行健康教育,，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作,；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率,；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案,，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。

二,、 工作要點：

1,、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查,，了解學(xué)生健康狀況,，積極作好近世、沙眼,、蛀牙等疾病的矯治工作,。

2、積極開展愛國衛(wèi)生活動,，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作,。教室、辦公室要求做到清潔有序,，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃,；保持廁所清潔；綠化美化校園,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，認(rèn)真上好體育與保健,、生活與勞動,、常識學(xué)科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗,、黑板報資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識,，不斷提高學(xué)生自我保健意識,。

4,、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生,，做好在校學(xué)生的午餐管理,，確保學(xué)生飲食安全工作。

5,、開展晨檢活動,，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學(xué)生的個人衛(wèi)生抽查,；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣,。五要是：要定時作息；要睡前刷牙,；要勤換衣褲勤洗澡,；要勤剪指甲；要勤理發(fā),。六不是：不喝生水,；不吃不潔食物；不吸煙,；不用公共毛巾,；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力,，認(rèn)真做兩操,，遵守用眼衛(wèi)生要求。

三,、工作安排：

1,、劃分公共場地，落實包干責(zé)任,。

2,、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作,。

3,、組織學(xué)生體檢。

4,、落實具體工作,，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。

5,、"愛牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防,。

6,、食品安全教育。

7,、檢查個人衛(wèi)生,。

相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了,。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長,，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的,。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果,，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃,，這些都是不能夠忽略的,。

相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了,。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長,，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的,。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果,，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃,，這些都是不能夠忽略的,。

教學(xué)工作計劃篇十

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生簡單的英語語言技能,，逐步運(yùn)用英語進(jìn)行思考。

2.在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)常用的英語詞匯,，在情境中使用簡單的情景對話,，在美術(shù)課上理解課堂語言，給出簡單的答案,。

3.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的自我意識,。

4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊常見的事物中學(xué)習(xí)說英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動說英語的習(xí)慣,。

1.在課堂上用英語打招呼,，創(chuàng)造一些簡單的課堂語言來設(shè)計問題，讓學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境下的簡單對話,。

2.在教學(xué)活動中學(xué)習(xí)顏色和動物的英語詞匯,，逐步提高學(xué)生的英語詞匯；熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的成語，讓學(xué)生在雙語氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),。

3.積極鼓勵學(xué)生用簡單的口語進(jìn)行評價,。

4.在課堂教學(xué)中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

5.學(xué)會用簡單的口語評價和表揚(yáng)作品,。

6.教師在課堂環(huán)境布置中運(yùn)用雙語對比，讓學(xué)生有良好的氛圍,。

教學(xué)工作計劃篇十一

任教班級一年級班學(xué)生人數(shù)人,。

基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期,。

認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點數(shù),、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗;而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班,，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較陌生的認(rèn)識,，學(xué)生的程度深淺不一。

鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的鉆研,，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮,、鉆研,、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確,，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué),，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力,。并且，注意學(xué)生各方面的安全,，培養(yǎng)形象思維能力,。

1、本冊教材安排及特點

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗,，選取學(xué)生熟悉的,、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,，目的是有計劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校,、認(rèn)識社會,、了解自然。使學(xué)生能觀察,、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，初步體會鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。

密切主題素材之間的聯(lián)系,，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題,，形成“問題串”。根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計幾個主題情境,。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實活動,，劃分為幾個情節(jié),，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨(dú)立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來,，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”,。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式,，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間,。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里,，減少例題,，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用，擴(kuò)大教與學(xué)的空間,，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置,，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊,。這個板塊分兩個層次,，標(biāo)有紅色圓點的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問題,，標(biāo)有綠色圓點的是讓學(xué)生獨(dú)立常識解決的問題,。“自主練習(xí)”板塊,，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識,、技能，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識,。“回顧整理”板塊,，是讓學(xué)生自主的對所學(xué)知識進(jìn)行回顧,、整理與深化?！拔覍W(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后,，讓學(xué)生對自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評價。本教材打破過去過于嚴(yán)格的知識體系的束縛,，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學(xué)生對鉆研數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

2,、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略

本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手,、走進(jìn)花果山,、誰的手兒巧、海鷗回來了,、有趣的游戲,、小小運(yùn)動會、我換牙了,、雪山樂園,。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類,。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念,。

教學(xué)中要有計劃,、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選,，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩,，能吸引學(xué)生;練習(xí)過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境,，允許學(xué)生提出不同層次的問題,，在合作、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題等,，總之要最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率,。

3,、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材

教學(xué)工作計劃篇十二

我班現(xiàn)有幼兒33名,，其中新生5名，女孩18名,，男孩15名,，男女比例基本呈平衡狀態(tài)，中一班上學(xué)期工作計劃,。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，我班幼兒在自我服務(wù)能力方面有了很大的提高，大部分幼兒能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，自己穿脫衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐，早上進(jìn)園會主動同問"早",，"好",，"再見"。有些能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級,、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情,。大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是孩子嘛,，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

(一)快樂的節(jié)日

1,、體驗和感受生日的歡樂氣氛

2,、閱讀圖文故事，感受故事的想象力和童趣

3,、知道9月10日是教師節(jié)

4,、感受長輩對自己的關(guān)愛，嘗試為他們做一些力所能及的事

5,、理解歌詞，學(xué)唱歌曲,，唱好休止符的樂句

6,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日

7,、認(rèn)識中國的國旗,、國徽、國歌和首都

8,、熟練進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù),，比較6以內(nèi)數(shù)的多少

(二)楓葉紅了

1、初步了解樹和樹葉的關(guān)系,，認(rèn)識常綠樹和落葉樹

2,、感受歌曲歡快的情緒和秋天美麗的景色

3、感受詩歌所描述的秋天景色,，加深對秋天特征的認(rèn)識

4,、理解散文的內(nèi)容，體驗動物對冬天的期待

5,、認(rèn)識菊花的外形特征和常見品種,，了解菊花的用途

6、了解稻的生長,、收割和加工過程,，知道糧食來之不易,，懂得愛惜糧食

7、了解大雁南飛的遷徙現(xiàn)象,，豐富有關(guān)動物過冬的知識

8,、區(qū)分益蟲和害蟲，知道昆蟲與人們生活的關(guān)系

(三)火與電

1,、了解取火工具的發(fā)展,，體驗科技與生活的關(guān)系

2、認(rèn)識奧運(yùn)火炬,，了解傳遞奧運(yùn)火炬的意義

3,、理解故事內(nèi)容，體驗幫助別人的快樂

4,、了解防火常識和發(fā)生火災(zāi)時的自我保護(hù)

5,、感知靜電，了解電的用途和安全用電的常識

6,、認(rèn)識生活中常見的燈,，了解燈與人們生活的關(guān)系

7、認(rèn)識常見家用電器的名稱和用途,，了解安全使用家用電器的方法

(四)手拉手

1,、樂意閱讀圖文故事，感受故事的想象力和童趣

2,、嘗試描述好朋友的外貌特征,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處

3、了解關(guān)心生病朋友的一些方式

4,、知道幫助別人是一件愉快的事情,，體驗幫助和被幫助的快樂

5、復(fù)習(xí)幾何圖形,，鞏固對圓形,、長方形、正方形的認(rèn)識

6,、感受親情,，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對父母的愛

7、用自然輕快的聲音唱歌,，感受歌曲活潑,、歡快的情緒

8、簡單了解殘疾人,、貧困的人和老人生活中的困難

(五)新年賀卡

1,、初步了解冬天的主要特征，知道一些動物過冬的方式

2,、積極參加冬季運(yùn)動,，體驗運(yùn)動的快樂

3,、了解冬季植物生長的知識，認(rèn)識一些冬季南方常見的特色植物

4,、了解水仙花的生長過程,，增進(jìn)對水仙花的喜愛

5、了解元旦的含義,，感受節(jié)日的歡樂氣氛

6,、積極參加迎新年的活動，感受新年的歡樂氣氛

7,、知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解春節(jié)的習(xí)俗

8、初步理解故事內(nèi)容,，了解節(jié)日期間互贈禮物的習(xí)俗

(六)早期閱讀課程

1,、培養(yǎng)幼兒持續(xù)的.閱讀興趣、全面的閱讀能力和審美情趣

2,、延伸幼兒對書本的認(rèn)識,，了解書本的是使用方式和功能

3、引導(dǎo)幼兒從口頭語言向書面語言延伸

4,、延伸幼兒對各種文體和語言風(fēng)格的認(rèn)識

1,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師搞好本班的消毒衛(wèi)生工作。

2,、堅持做好晨間,、午間、離園檢查工作,。堅持每天開窗透氣,幼兒堅持早上來園喝淡鹽水,檢查幼兒的口腔等做到發(fā)現(xiàn)幼兒生病及時上報醫(yī)務(wù)室,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道勤洗手,吃熟食,喝開水,勤換衣服,養(yǎng)成飯前,、便后、外出活動回室用肥皂洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣,。

4,、起床、活動后,小朋友的汗多,要及時為幼兒換內(nèi)衣或墊毛巾,避免幼兒感冒,。

5,、引導(dǎo)幼兒愉快進(jìn)餐,培養(yǎng)幼兒不挑食,安靜進(jìn)餐、不掉飯粒等良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

6,、堅持開展晨間戶外活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

1,、每學(xué)期開學(xué)和結(jié)束時召開家長會,，平時按需要召開臨時家長會,。

2、認(rèn)真做好入戶指導(dǎo),、家訪,、隨訪工作。

3,、開展家長助教工作,。

4、做好家長開放日和迎新年活動,。

5,、把班級的重點工作、教學(xué)安排等內(nèi)容及時發(fā)在班級博客上,。

6,、利用接送孩子的時間、電話與家長交流,，相互反饋幼兒的情況,共同引導(dǎo)幼兒,。

根據(jù)主題活動及時更換、創(chuàng)設(shè)主題墻飾,，創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū),、圖書角等區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

1,、做好安全工作,。培養(yǎng)幼兒的安全意識，隨時把幼兒組織在視線范圍內(nèi),，堅持使用接送卡2,、認(rèn)真做好實習(xí)生的指導(dǎo)工作。

3,、做好延時班接送孩子的工作,。

教學(xué)工作計劃篇十三

小學(xué)一年級新生剛開始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義,，也不知道上學(xué)對他們意味著什么,，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的,。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難,，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育,。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計劃擬訂如下：

教學(xué)目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識,，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);,，同時他們的模仿能力強(qiáng),，但對體育基本活動的動作概念和了解很少，因此,，基本活動的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué),，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,。

培養(yǎng)學(xué)生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣,，促進(jìn)身心的健康成長;使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育,、衛(wèi)生與保健的常識，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)互助,、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì),。

小學(xué)體育(與健康)包括理論和實踐2部分,。理論部分包括體育和保健常識;游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容不單獨(dú)分類，納入各類教學(xué)內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨(dú)分類,，包括在隊列隊形,、徒手操之中,。具體教學(xué)內(nèi)容見教學(xué)進(jìn)度表：

重點：本學(xué)期以廣播教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會做廣播體操,。

難點：每個動作都要做到位,，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

1,、從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地,、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況,，實事求是、講究實效,、改革創(chuàng)新,，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容,、選擇好課的組織形式和,、安排好運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)動機(jī),，提高體育保健素養(yǎng)，在充分體驗運(yùn)動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性,，同時組織各種體育競賽，提高運(yùn)動技術(shù)水平,。

3,、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段，采用生動形象的語言,，正確的示范,、直觀的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知動作,，領(lǐng)會動作要領(lǐng),，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察判斷能,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，提高教學(xué)水平。

4,、自制體育器材,，認(rèn)真抓好場地、器材建設(shè),，對已有的器材,、場地要保管好，保護(hù)好,。同時發(fā)揚(yáng)自力更生,、艱苦奮斗的精神，自制體育器材,，創(chuàng)造條件,，保證教學(xué)的基本需要。

5,、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo),，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時進(jìn)行考核改革,，認(rèn)真做好考核工作,。

教學(xué)工作計劃篇十四

以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，實施《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》,。以實施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用,，落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式,。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性藝術(shù)活動，堅持普及與提高相結(jié)合的原則,，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐,，提高學(xué)生藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取,，因地制宜,，切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國藝術(shù)教育達(dá)到一個新的水平,。盡量用三五年時間積極探索,，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。

今年秋天,，我們學(xué)校第一天有三個班,，大約170名學(xué)生。通過初步調(diào)查,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,，但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣,，這是學(xué)好美術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大,，教學(xué)定位寧低勿高,，在教學(xué)的同時補(bǔ)充色彩常識和造型能力。有必要調(diào)動學(xué)生的參與積極性,。

1,、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色,，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué),，提高課堂效率,。

全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對整體,，也要考慮個體差異,，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高整體素質(zhì),，做好學(xué)科整合。

3,、以抓手為目的,，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒,，舉一反三,，結(jié)合知識教學(xué)，激發(fā)討論,，培養(yǎng)人文精神,。重視交流評價和學(xué)生的情感體驗。

4 、課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)以致用,，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,。,，營造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動領(lǐng)域,，開展旅游,、寫生、攝影,。

積極參與教學(xué)研究,，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽,、觀摩教學(xué)、爭取研究課題,、開發(fā)校本教材,。

6 、做好書畫室的建設(shè)和完善,，充實,、使用和保留美術(shù)器材。

本教材是經(jīng)xx年全國中小學(xué)教材審定委員會審定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》(七年級上冊)的實驗教材,。是由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研發(fā)中心共同編寫,，湖南美術(shù)出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文,。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個主要領(lǐng)域:

教學(xué)進(jìn)度評估

每周教學(xué)內(nèi)容的課時

1-2 a“你,，我,，他”2

3-4 2我的故事2

5-6三朵向日葵2

7-8四《梅竹之魂》2

9-10 5“花園”2

考試1

注:根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計劃,，

第六，藝術(shù)教學(xué)專題研究

這學(xué)期的專題暫定為“學(xué)國畫,，感受人文精神”,。中國畫維系著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味,。通過藝術(shù)教育，我們旨在使學(xué)生了解中國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術(shù)成就,，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng),，增強(qiáng)愛國主義精神，培養(yǎng)他們感受,、表達(dá),、欣賞和創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念,，抵制不良文化的影響,，陶冶他們的情操，發(fā)展他們的個性,，啟迪他們的智慧,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

教學(xué)工作計劃篇十五

三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神,，注重體現(xiàn)新課程評價的特點,，尊重教材,，以學(xué)生為本,，兼顧了各類學(xué)生的差異；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,，題型設(shè)計新穎，容量適宜,，難易適度,。通過檢測，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況,，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué),。對于要靈活運(yùn)用平時積累知識的題，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語,，分別寫出和情誼有關(guān)的、含有故事的,、和學(xué)習(xí)有關(guān)的,、含有反義詞的四字詞語，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中都有積累,，掌握的還好,，只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言,，學(xué)生對此掌握的還比較不錯,，平時在古詩學(xué)習(xí)中都有講過，學(xué)生應(yīng)運(yùn)能力還行,。閱讀題有兩個題目,，即課文片段和一短文，題不難,，但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱,，如閱讀題里，要求寫一個能概括故事的成語,，全班只有兩個學(xué)生完全寫對,，知道是“胸有成竹”這個成語。其實,，學(xué)生在課外閱讀時是完全應(yīng)該了解過該成語的,，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況，不得不令我反思此類情況,。

在今后教學(xué)過程中注意以下幾點：

1,、要繼續(xù)重視識字和積累。

從本次考試可以看出,，識字和積累得分率較高,，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。

2,、教會學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力

“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,，教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3,、要樹立大語文觀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

要樹立大語文觀,，立足于課內(nèi),，延伸于課外，注重課外知識點的滲入,，融會貫通,。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章,。不僅自己能讀懂，而且有所感悟,，有所積淀,。這樣，學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,，增加了對語言的悟性,，提升了語文綜合素養(yǎng)。

總之,，要教好語文,，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠語文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲,。

教學(xué)工作計劃篇十六

總課時：16課時

課程類型：校本課程

教材來源：網(wǎng)絡(luò)資源、課外書籍

適用年級：小學(xué)三年級

背景分析：民族文化是一個民族精氣和神魄的體現(xiàn),。保護(hù)民族文化已經(jīng)同我們賴以生存的環(huán)境一樣,，受到越來越多人的重視,。為了激發(fā)學(xué)生的愛國精神、擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，我校特開設(shè)了民族課程研究,。經(jīng)過師生討論、商議,，三一班選擇了漢族作為我們研究的對象,。

課程目標(biāo)：1、學(xué)生通過查閱資料,，淺層次了解漢族的由來,、傳統(tǒng)節(jié)日、飲食,、建筑,、服裝習(xí)慣等。2,、學(xué)生通過制作民族文化墻,、民族村牌等活動，進(jìn)一步了解漢族的民族狀況,。3,、學(xué)生通過制作具有漢族特色的手工藝品、為其他班級的學(xué)生介紹漢族,、展示漢族的民族歌舞等活動,，深入了解漢族的特色。課程內(nèi)容：（共16課時）一,、1——4課時：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，展示漢族的民族狀況。

主要內(nèi)容：

1,、漢族始于黃帝時代,，歷經(jīng)夏、商,、周三代,，春秋戰(zhàn)國、秦漢時期逐漸形成,。至今已有約5000年（一說4700年）的文明史,。漢族的族源以華夏民族為主，漢族之名自漢朝開始,。

2,、服裝

漢族自古擁有自己的民族服飾，即漢服,。漢服是世界上歷史最古老的民族服飾之一

3,、飲食：漢族以稻米,、小麥為主，輔以蔬菜,、肉類和豆制品,，茶和酒是漢族的傳統(tǒng)飲料。稻米的吃法以米飯為主,，另有粥,，米粉、米糕,、湯圓,、粽子、年糕等各種不同的食品,；小麥的吃法則有饅頭,、面條、花卷,、包子,、餃子、餛飩,、油條,、春卷,、炸糕,、煎餅等吃法。不同地區(qū)的漢族以炒,、燒,、煎、煮,、蒸,、烤和涼拌等烹飪方式，形成了不同的地方風(fēng)味,，漢族菜一般被分為川,、粵、閩,、皖,、魯、湘,、浙,、蘇等八大菜系。

4,、建筑：漢式建筑是指,；除民居外,，有宮殿、壇廟,、官署,、佛寺、道觀,、橋梁,、牌樓。園林等,。漢族建筑布局的特點一般是平而向縱深發(fā)展,，分上房下房、正房側(cè)房,、內(nèi)院外院,，樓最高不過二層，往往形成左右嚴(yán)格對稱,，庭院與建筑物融為一體,，封閉獨(dú)立的住宅建筑群漢族建筑獨(dú)樹一幟，有重大成就的是古典園林建筑,。漢族居房建筑的民族形式為斗拱挑檐的木結(jié)構(gòu),，俗稱“大屋頂”。這種民族形式的住房建筑,，最早萌芽于半坡遺址草泥木柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)和河姆渡遺址干欄式榫卯結(jié)構(gòu)的房屋,。

5、文化：漢族在古代創(chuàng)造了燦爛的文化藝術(shù),，具有鮮明的特色,。有文字可考的歷史有五千多年，文化典籍極其豐富,。在春秋戰(zhàn)國時期,，各種思想學(xué)術(shù)流派的成就，與同期古希臘文明相輝映,；以孔子,、老子、墨子為代表的三大哲學(xué)體系,，形成諸子百家爭鳴的繁榮局面,。至漢武帝時，推行“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策,，于是以孔子、孟子為代表的儒家思想成為正統(tǒng)，統(tǒng)治漢族思想與文化兩千余年,；同時,，程度不同地影響其他少數(shù)民族，甚至影響到與中國相鄰的國家,。在軍事理論方面,，早在春秋末期就有軍事名著《孫子兵法》問世。西漢初年整理出182家兵法,特別是宋朝以來一直作為武學(xué)必讀的《武經(jīng)七書》,，集中了古代軍事著作的精華,。注重史學(xué)也是漢族文化史的一個突出的特點。自司馬遷撰《史記》,，歷代都有紀(jì)傳體史書,，至清代已形成著名的《二十四史》；編年體以《春秋》,、《左傳》,、《資治通鑒》為代表；在自然科學(xué)方面,，天文學(xué)與數(shù)學(xué)的成就,，一向為世人所矚目，如張衡,、祖沖之等已被公認(rèn)為世界文化名人,。在文學(xué)方面，詩歌,、散文的創(chuàng)作,，占有顯著地位，涌現(xiàn)了許多藝術(shù)成就極高的作家與作品,，散文有著名的秦漢古文,，至唐中晚葉，由韓愈(768～824),、柳宗元(773～819)等倡導(dǎo)恢復(fù)秦漢古文運(yùn)動，到歐陽修（1007～1072）,、蘇洵(1009～1066),、曾鞏（1019～1083）、王安石(1021～1086),、蘇軾,、蘇轍(1039～1112)時,古文運(yùn)動大獲全勝，號為“唐宋八大家”,。小說創(chuàng)作,，到明清時獲得很大發(fā)展，長篇巨著如：《三國演義》、《西游記》,、《水滸傳》,、《儒林外史》、《紅樓夢》,；在繪畫,、書法、工藝美術(shù),、音樂,、舞蹈、戲劇,、曲藝等方面,，也涌現(xiàn)出不少蜚聲中外的名家。在長期的歷史發(fā)展中,，漢族人民善于學(xué)習(xí)和吸收其他各民族之長,，逐漸形成了自己獨(dú)特的文化藝術(shù)風(fēng)格形式。

教學(xué)工作計劃篇十七

(一)知識與技能目標(biāo).

〈一〉知識目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡單知識;

2,、認(rèn)識化學(xué)與材料、化學(xué)與社會,、化學(xué)與環(huán)境;

3,、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。

〈二〉技能目標(biāo)

1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課,，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;

2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;

3,、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際;

4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實驗和學(xué)生實驗,，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究,，實施快樂學(xué)習(xí)。

(二)過程與方法目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、練習(xí)的方法;

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動,、勤學(xué),、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生理解基本原理,。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識。初步掌握實驗操作的基本技能,，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,，了解溶液、酸,、堿,、鹽等物質(zhì)。

(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研,、勇于探索、持之以恒的科研精神;

2,、培養(yǎng)不怕挫折,、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì),。

3,、通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生,。

4,、提高學(xué)生各種能力，主要包括動手操作能力,、實驗觀察能力,、綜合運(yùn)用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

5,、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維,。

初三兩個班共有學(xué)生近百人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、各班不同層次學(xué)生的知識水平,、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面簡要地分析一下：

(一)知識基礎(chǔ)：

學(xué)生在上學(xué)年的學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識基礎(chǔ),，但從化學(xué)知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了水、氧氣,、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ),、最基本的化學(xué)知識,，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從化學(xué)觀方面去分析,，學(xué)生對自然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識也是淺顯的,。

(二)技能和能力發(fā)展水平：

我校初三學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡,，總體上有兩極分化傾向,，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外,，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ),，對這門課程了解不深，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把學(xué)生引入化學(xué)世界。

(三)學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科知識的掌握,，著重于理解,，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出,，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達(dá)理,，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識,，學(xué)死知識”,，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論,、實驗進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。

(四),、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法,，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí),，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三,，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展,。

(一)編排體系

本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)九年級下冊，共兩章,。

第八章：食品中的有機(jī)化合物

第九章：化學(xué)與社會發(fā)展

在新教材中設(shè)計了以下欄目：

“活動與探究” 即同學(xué)們自己動手,、動腦探究科學(xué)規(guī)律,，體會自然科學(xué)研究的方法。

“拓展視野”等 增加有關(guān)科學(xué)知識的擴(kuò)展性內(nèi)容,，增加同學(xué)們的知識視野,。

“聯(lián)想與啟示” 即課堂教學(xué)的一種延伸活動。

培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力,，鼓勵學(xué)生對已有的實驗方法,、實驗器材進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造,。

(二)教材編排體例及特點：

本教材以義務(wù)教育,、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向,，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點。

(三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1,、化學(xué)元素與人體健康的簡單認(rèn)識;2,、化學(xué)與社會發(fā)展等有關(guān)知識

(四)教學(xué)重點與難點：

1、重點：

食品與衛(wèi)生;化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

2,、難點：

淀粉的檢驗,，蛋白質(zhì)的檢驗變性，葡萄糖的檢驗,，酸雨形成的原因,。

1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”課題實驗和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每一個教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘,，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新教育觀念,，應(yīng)用新的教學(xué)方法,，積極參與教師換腦工程,，以適應(yīng)素質(zhì)的要求;改變過去那種“教師講,，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持“四為主原則”,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓活動成為課堂的中心。

5,、做好三輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備,。首先幫學(xué)生選好復(fù)習(xí)資料，然后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：單元基礎(chǔ)知識過關(guān)及習(xí)題訓(xùn)練;第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練及測試,。

教學(xué)工作計劃篇十八

強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能,，提升學(xué)生應(yīng)試水平,，貫穿"從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會"理念,，突出化學(xué)知識與生活,、社會、科技之間的聯(lián)系,，拓展學(xué)生化學(xué)思維,。

二、學(xué)生分析

本人所教化學(xué)學(xué)科共有2個班,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績較好,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,，尖子生少，中等生所占比例較大,，還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

以上情況主要原因是學(xué)生沒有學(xué)會分析問題，學(xué)習(xí)方法不對,，再加上化學(xué)學(xué)科,，許多學(xué)生對此感到學(xué)起來難，且不會進(jìn)行知識的梳理,，對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

三、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理,，又突出重點。以學(xué)生生活中須臾離不開的實際知識引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的,，以動手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

四,、目標(biāo)任務(wù)

1、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活,、自然、社會現(xiàn)象等實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,，掌握部分化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對中考新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

五,、方法措施

1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。

2,、備課,、上課要抓重點，把握本質(zhì),。

3,、在平日講課中學(xué)會對比。

4,、講究"巧練",，跟蹤檢查。

5,、在平日要注意化學(xué)實驗,。

6,、學(xué)會反思，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的,、不成功的地方。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步推進(jìn)四模塊教學(xué)，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。

六,、內(nèi)容安排:

1、結(jié)束新課( 2月24日-3月13 日,，大約兩周半時間)

2,、第一輪復(fù)習(xí)(3月14日-4月17日大約五周時間)

采用的方式是按章節(jié)順序進(jìn)行，使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識內(nèi)容,，著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能,，把教材"放大"，將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來,，全面,、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí),。

3,、第二輪復(fù)習(xí)(4月18日-5月22日)，大約五周時間)

專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),，也是綜合復(fù)習(xí)階段,，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過專題復(fù)習(xí),，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,，加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用，能夠全面提高學(xué)生的綜合能力,。

以《濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為依托,，把知識點分為若干個小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。教學(xué)中,，通過對本專題中的重要考點進(jìn)行歸納講解,，以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點撥，并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活、社會,、環(huán)保,、科技等實際問題相聯(lián)系的例題，鞏固知識,，形成能力,。

本專題不僅是知識點的專題復(fù)習(xí)，還包括各種題型的專題訓(xùn)練,。

4,、第三輪復(fù)習(xí)(5.23-6.10，大約2周半時間)

第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練階段及回扣課本):這一階段是中考的沖剌階段,，具有較強(qiáng)的針對性和緊迫性,，因此這一階段主要通過摸擬訓(xùn)練，有針對性地把歷年中考的熱點,、學(xué)生的易錯點進(jìn)行有效訓(xùn)練,。最后回扣課本。

教學(xué)工作計劃篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備（2）班的拼音,、數(shù)學(xué)、手工和畫畫四門課程,。分析教材,，根據(jù)我班孩子的知識水平，我將各學(xué)科的教學(xué)計劃制定如下：

一,、拼音教學(xué)

目標(biāo)：

1,、學(xué)會18個復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書寫。

2,、學(xué)會16個整體認(rèn)讀音節(jié),，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書寫,。

3、能準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),。

4,、能熟讀書中的兒歌。

5,、能利用自己掌握的.拼音知識完成練習(xí)題,，做到讀、認(rèn)、記,、寫,、練相結(jié)合。

措施與方法：

1,、 合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真寫好二次備課，授課盡量利用故事情境引導(dǎo),，吸引孩子的注意力,，采用游戲化教學(xué)，調(diào)動孩子的積極性,，關(guān)注每個孩子全程參與,。

2、 在授課中,，耐心引導(dǎo),、及時肯定，適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵,，讓孩子充滿自信,、快樂學(xué)習(xí)。

3,、 在認(rèn),、記方面，主要采用形象記憶法,、比較記憶法,、故事情境教學(xué)法，讓孩子記得靈活,，不易忘記,。

4、 在興趣方面,，培養(yǎng)“拼音小老師”,，帶動學(xué)習(xí)，減少個體差異性,；幫忙檢查作業(yè),，保證作業(yè)的效率。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

2,、學(xué)習(xí)看圖解答和創(chuàng)編簡單的應(yīng)用題,。

3,、感知形狀與空間關(guān)系。

4,、規(guī)范書寫數(shù)字與算式,，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

措施與方法：

1,、利用生活和游戲中的實際情境,，引導(dǎo)孩子理解數(shù)量的變化。

2,、課堂上講練結(jié)合,，針對性輔導(dǎo)，共同進(jìn)步,。

3,、培養(yǎng)“數(shù)學(xué)小老師”，帶動學(xué)習(xí),，減少個體差異性,；幫忙檢查作業(yè)和練習(xí)，督促每個孩子做到獨(dú)立完成,。

三,、手工、畫畫教學(xué)

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子折,、剪、粘等動手能力,。

2、學(xué)會欣賞圖畫,，發(fā)揮想象創(chuàng)作繪畫,。

3、學(xué)會愛護(hù)和整理好繪畫用具,。

措施與方法：

1,、尊重孩子自發(fā)的表現(xiàn)與創(chuàng)作，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

2,、不給孩子提供范圖，不要求孩子按部就班,。

3,、利用好藝術(shù)區(qū)角，制定好教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，及時更新每月作品展,。

切記：老師的教的是為了孩子更好的學(xué),，永遠(yuǎn)不要成為哪個唱獨(dú)角戲的老師！多聽老師的課,，虛心向每個老師學(xué)習(xí),，取精去糟，才能使自己進(jìn)步更大,！