每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

收藏陽(yáng)光閱讀理解答案篇一

鄉(xiāng)村的環(huán)境并不如我想象的那樣臟亂，而是綠油油的草地,，牛羊成群結(jié)隊(duì)的在草原上游走,，歡快的鳥(niǎo)叫聲在草原上格外的清脆，朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校里傳來(lái),。

“我是新來(lái)的溪子,，由我來(lái)?yè)?dān)任你們的音樂(lè)課”。我簡(jiǎn)單的做了自我介紹,，從明天開(kāi)始我將要在這里當(dāng)他們的音樂(lè)教師,，實(shí)際上，我不喜歡鄉(xiāng)村里的人,。

回到自己的住處,，開(kāi)始備課。夜晚鄉(xiāng)村的星星格外的亮,，也許是因?yàn)槊魈扉_(kāi)始就要教學(xué)了罷，也許是因?yàn)橄s的叫聲太大了罷,，使我無(wú)法入睡,。

早上，我到學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到了一片草地上,，準(zhǔn)備在野外上課,，我把一首歌放給他們聽(tīng)，讓他們猜其中有什么聲音。悠悠的韻律是早晨顯得更加安詳,。

聽(tīng)完這首曲了,，同學(xué)們紛紛舉手準(zhǔn)備發(fā)言?！拔衣?tīng)到鳥(niǎo)叫”,，“我聽(tīng)到了小溪的聲音”，“我聽(tīng)到樹(shù)葉搖曳的聲音……”,，歌中的聲音一一被他們說(shuō)出來(lái),，唯獨(dú)他還舉著手“我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音，我想收藏陽(yáng)光”,。同學(xué)們都嘲笑他,。

回到宿舍，我又重新聽(tīng)了一遍那首曲子,，果然有一種溫暖的陽(yáng)光似乎在照耀著我,，是我有一種想把陽(yáng)光藏在內(nèi)心深處，,，永遠(yuǎn)溫暖這我或者把愛(ài)分給學(xué)生們的沖動(dòng),。我也似乎感受到了鄉(xiāng)村人的純樸和孩子的那份天真。

收藏陽(yáng)光,，把他們匯集成愛(ài),，給予給學(xué)生。收藏陽(yáng)光,，將愛(ài)照射給大地,，溫暖人間……

收藏陽(yáng)光閱讀理解答案篇二

有陽(yáng)光的日子是晴朗的日子。那晴朗的心情,，晴朗的天空,，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱,。

清晨,，萬(wàn)道金線(xiàn)灑在湛藍(lán)的天空，草地被鑲上了點(diǎn)點(diǎn)金星,，透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿(mǎn)一地,。寬闊的街道似乎蔓延到了陽(yáng)光無(wú)法觸及的地方。走在明媚的陽(yáng)光中,，處處都是微笑的芬芳,，那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上,，整個(gè)世界都是鮮花的芳香,。有陽(yáng)光真好!

踏著濕潤(rùn)的小草,，看著太陽(yáng)頑皮的從白云的一角探出頭來(lái)。陽(yáng)光照在小草的嫩芽上,，幾滴露珠留在小草的頭頂,。此時(shí)，幾個(gè)孩子從馬路邊跑過(guò)：“哈哈,，你來(lái)追我呀!”我注視著那幾張活潑可愛(ài)的臉,。有陽(yáng)光真好!

冬天，潔白的雪花飄呀飄,，天真冷,，窗子上的一點(diǎn)點(diǎn)冰晶，是那么的晶瑩剔透,。剛一出家門(mén)便看見(jiàn)一位母親在嘮叨一個(gè)調(diào)皮的孩子：“天冷,，快把外套穿上別著涼。小男孩穿上外套便跑開(kāi)了,。我看著那飛舞的雪花,，有陽(yáng)光真好。

走過(guò)小學(xué)校園,，看到了幾個(gè)紅領(lǐng)巾蹦蹦跳跳的走出校園,，回過(guò)身去微笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！闭f(shuō)完便跑到了各自家長(zhǎng)的身邊歡笑著,，交談著。那燦爛的微笑呀,，綻放在每個(gè)人的心上,，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。我看著一對(duì)對(duì)幸福的家人,，有陽(yáng)光真好,。

有陽(yáng)光的日子是美麗的流淌。那美的綻放,，美的艷麗,，美的芳香，猶如一幅畫(huà),、一首詩(shī),，讓人的心靈情不自禁的在美的世界里盡情地蕩漾。有陽(yáng)光真好!

收藏陽(yáng)光閱讀理解答案篇三

幫助,，進(jìn)步

王包子,，教我這個(gè)問(wèn)題，我一點(diǎn)都不懂,！上完數(shù)學(xué)課，我對(duì)王寶寶說(shuō)。

沒(méi)問(wèn)題,！她笑了笑,，欣然同意?？赐觐}目,，她給我解釋?zhuān)阂幱安糠值拿娣e，先把所有部分加起來(lái),，然后我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭,，突然就清楚了。王寶寶意味深長(zhǎng)地挑了挑眉毛看著我,，我給了她燦爛的一笑,。

我考的晚，剛考了那個(gè),。我做對(duì)了,！心里暗暗高興：還好有王包子！

她的幫助像一縷陽(yáng)光一樣溫暖了我的心,！

理解并分享

有一次,，我不知道我的《長(zhǎng)江》飛到哪里去了，語(yǔ)文課就要做《長(zhǎng)江》,。我該怎么辦,？

我不得不向我的同桌王包子求助。她讓我先去找她,。如果找不到她,，她會(huì)陪我跟劉老師解釋?zhuān)鹤屇阌霉P記本做，只寫(xiě)答案,。我默默點(diǎn)頭,，抿嘴一笑。

《長(zhǎng)江》好像是故意和我一起寫(xiě)作文,。是對(duì)的,，但是我找不到?？磥?lái)我得向劉先生說(shuō)明情況了,。王包子陪我散步，心里很平靜,。的確,，劉小姐之前是同意王包子的建議的。

她像一縷陽(yáng)光,，在關(guān)鍵時(shí)刻給我指明了解決問(wèn)題的方向,。

關(guān)心,，溫暖

我記得那是一個(gè)晴朗的星期一。一到學(xué)校,，同學(xué)就開(kāi)始問(wèn)我鼻子怎么了,。(周末在家不小心削了鼻尖，留下很深的疤痕,。)我一笑而過(guò),。直到王包子來(lái)了，她問(wèn)我：哎,，你鼻子怎么了,？都是紅色的。好大??！一切都好嗎？你想要一些藥嗎,？看起來(lái)很痛苦嗎,？她的電話(huà)讓我覺(jué)得心里暖暖的，她的關(guān)心和緊張讓我很感動(dòng),。

陽(yáng)光是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥,，王包子是我身邊的陽(yáng)光！

在以后的日子里,，我會(huì)一直想起她,。她的溫暖和理解，她的幫助和分享,，讓我刻骨銘心,。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)不由自主的想起和她相處的那些小事,，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力

收藏陽(yáng)光閱讀理解答案篇四

國(guó)慶節(jié)后,，班上陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)患上了腮腺炎，老師便給我們講預(yù)防知識(shí),，每天早上都會(huì)用手一一摸每個(gè)同學(xué)的下巴,。不巧的是，我也成了第九名患者,。那天早上,，老師撫摸著我的下巴，問(wèn)我有沒(méi)有不舒服,，我真的一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,，老師不放心，還是讓我到她的辦公室里喝了一支抗病毒的口服液,。到了下午,，我便發(fā)起了高燒,，下巴也腫了起來(lái)。老師便迅速送我到醫(yī)院,，一直忙到我爸媽趕來(lái),。

以后的幾天，我上午打點(diǎn)滴,，下午在家“隔離”，很無(wú)聊,。我最盼望的便是晚上的到來(lái),。因?yàn)椋菐滋炖蠋煏?huì)準(zhǔn)時(shí)到我家,，或是告訴我班上的趣事,，或是給我?guī)?lái)同學(xué)們的問(wèn)候，或是幫我補(bǔ)課,。我問(wèn)老師：“老師,，腮腺炎是傳染的，你不怕嗎,？”老師摸著我的頭,，笑笑說(shuō)：“傻孩子，這病是不傳大人的,?！?/p>

“加油，加油,！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲,。原來(lái)正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的拔河比賽。我們班vs四(2)班,。

最精彩,、最激烈的要數(shù)第三輪了。哨聲一響,，雙方隊(duì)員你爭(zhēng)我?jiàn)Z,，互不相讓。我們班的隊(duì)員在一瞬間把渾身的力量爆發(fā)出來(lái)了,！大家的臉漲得通紅,，嘴里還不時(shí)發(fā)出“呀!呀！”的聲音,。大家按著老師的要求：腳抵著腳,，兩腿叉開(kāi)，使勁地往后賴(lài),，力往一處使,。在“加油,！加油！”的助威聲中,，我們堅(jiān)持著,，調(diào)皮的藍(lán)帶子向我們班一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)………

那期盼已久的哨聲終于響了！我們贏了,！我們擁抱著,，歡呼著，跳躍著,！

伴隨著大地震的發(fā)生,，我們的校園也發(fā)生了許多變化。那幾天,，課間看不到同學(xué)們追逐打鬧的身影,，聽(tīng)不到輕松快樂(lè)的歌聲，因?yàn)榇蠹叶寂c災(zāi)區(qū)人民心連心,。同學(xué)們談?wù)摰淖疃嗟氖菫?zāi)情：今天又救出了幾個(gè)人,。×××幾天不吃還頑強(qiáng)地活了下來(lái),，今天又救了幾個(gè)人,，×××地又派出了救援隊(duì)伍。

一方有難,，八方支援,。震災(zāi)無(wú)情人有情。那天下午,，我們沒(méi)有上課,，聚集在階梯教室。老師和同學(xué)們紛紛走到捐款箱前捐款,，5元,、10元、100元……而捐款登記簿上登記的卻是“中國(guó)人”“紅領(lǐng)巾”,、“小學(xué)生”……雖然大家捐出的錢(qián)不算很多,，但我相信，點(diǎn)滴之水可以匯成海洋,，我們的顆顆愛(ài)心一定可以變成希望,。

我們沐浴著陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng),，這一縷縷陽(yáng)光匯聚成我們金色童年,。

我收藏著一本本筆記本，里面擠滿(mǎn)了或清秀或雋永或潦草或歪斜的孩兒體，那是孩子們作文中出現(xiàn)的優(yōu)美詞,、句,、段。不管是哪一種筆跡,，都是他們一筆一畫(huà)用心刻下來(lái)的,，字里行間閃爍著他們的稚雅、真誠(chéng)和靈氣,。在每一本筆記的扉頁(yè),，都題有一個(gè)共同的名字：“灑落凡間的精靈――許老師的收藏?！?/p>

或許因?yàn)槲沂且幻W(xué)語(yǔ)文教師,，對(duì)學(xué)生有一種特殊的情感，對(duì)收集學(xué)生的文字達(dá)到了癡迷的地步,。我相信，每個(gè)經(jīng)由孩子筆端流出的文字,，都是他們某一時(shí)刻閃光的思維,，智慧的結(jié)晶，是我辛勤耕耘的收獲,，我視若至寶,。

收藏陽(yáng)光閱讀理解答案篇五

有人喜愛(ài)那沖破黎明，噴發(fā)出磅礴之勢(shì)的初陽(yáng);有人懷念日落時(shí),，染紅了半個(gè)天空的,，令人惆悵的夕陽(yáng);有人欣賞雨過(guò)天晴時(shí)伴著七彩彩虹的，嫵媚的艷日……而我,，卻對(duì)那被竹海密葉分割如絲,，穿照而下的斜日情有獨(dú)衷。

那穿透在竹林中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光,，沒(méi)有初陽(yáng)那么磅礴,，不像夕陽(yáng)那么惆悵，更無(wú)雨過(guò)天晴的嫵媚,，而是若隱若現(xiàn)﹑迷惘得似乎讓人琢磨不透,。但就是這樣的陽(yáng)光，從竹林中穿照而下,，讓竹林深處的那些不知名的小花小草得以茁壯成長(zhǎng),。

看到這穿照而下的陽(yáng)光，我的心猛然一怔,，這不就是我的父親,，我的父愛(ài)嗎?我的父愛(ài)沒(méi)有那么的熾熱，有時(shí)很平靜,，甚至是若隱若現(xiàn),，但當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)后,，那份愛(ài)就像這穿照而下的斜陽(yáng)一樣，總能在我的心靈深處感受到他的溫暖,。

記得在五年級(jí)期末,，我的數(shù)學(xué)得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)--99分!我興高采烈地跑回家，向父親報(bào)告了這一消息,，并期待著他的表?yè)P(yáng),。而父親去絲毫沒(méi)有要表?yè)P(yáng)我的樣子。我可急了,，嘟起了小嘴,。父親似乎看出了我的不高興，坐在我的旁邊,，用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)的目光看著我,，并對(duì)我說(shuō):“如果僅僅是就分?jǐn)?shù)而言，99分是比較好的成績(jī),。但很多時(shí)候,，分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切。但就數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言,，我認(rèn)為老師給你打高了,，以你目前的水平，我只給你打80分,。為什么呢?你的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠,，數(shù)學(xué)思維惰性明顯，畏難情緒明顯,，如果不能好好改進(jìn)這些,，在以后的學(xué)習(xí)中是要在大跟頭的?！?/p>

父親的話(huà)讓我一怔,，這不正是我學(xué)習(xí)中的毛病嗎?父親在我取得成績(jī)的時(shí)候，不是盲目和我慶祝,，而是積極和我溝通學(xué)習(xí)中的不足受之課,，責(zé)之切，細(xì)細(xì)體會(huì)后,，我深深地感受到了那份濃濃的父愛(ài),。

在我的心靈深處，那份像竹林中穿照而下的斜日般的父愛(ài)將永遠(yuǎn)珍藏,。

收藏陽(yáng)光閱讀理解答案篇六

陽(yáng)光在玻璃杯中折射出絢麗的光芒,，是我永久的回憶，是我快樂(lè)的時(shí)光，是我得到母愛(ài)的見(jiàn)證,。___題記

酒可以收藏,，則越陳越香美;畫(huà)可以收藏，則越久越值錢(qián);郵票可以收藏,，日后看到就能回想以前的記憶,。那么陽(yáng)光呢?陽(yáng)光又是否能夠收藏呢?我的收藏陽(yáng)光——母愛(ài)。

“母愛(ài)比藍(lán)天高,，比大海深”,，在我小的時(shí)候，對(duì)這句話(huà)似懂非懂,，但經(jīng)過(guò)了一件事后,，我似乎才真正地懂得了這句表面簡(jiǎn)單而含義深刻的語(yǔ)言。

還記得那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,，那是一個(gè)洋溢著落葉氣息的秋天,，窗外那似珍珠和鉆石一般大小的雨滴，像一個(gè)大的水簾一樣從天而降,，落到地上,，飛濺起一顆顆晶瑩的水花。放學(xué)了,，同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門(mén)，而我卻沒(méi)有拿傘,，只能獨(dú)自一人站在教學(xué)樓的屋檐下,，等待媽媽來(lái)接我，等著等著,，我不禁心中泛起一陣陣波瀾：每天媽媽都會(huì)來(lái)接我,，可今天。

失意的我靜靜地站在屋檐下,，望著那逐漸離去的人群,，始終沒(méi)有媽媽的身影。我煩躁的情緒帶著一絲著急和埋怨,。正在這時(shí),，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是媽媽來(lái)了,，只見(jiàn)她臉上滿(mǎn)是奔波的疲勞,，見(jiàn)我不高興的樣子，媽媽腳還沒(méi)有站穩(wěn)就關(guān)切地說(shuō)：“兒子,，讓你等急了,，媽媽今天開(kāi)會(huì)來(lái)晚了。”見(jiàn)我打了個(gè)冷戰(zhàn),，就連忙把自己的外衣脫下,，給我披上。我的心不禁一顫,，剛才對(duì)媽媽的一切責(zé)怪都成了感激,。我和媽媽走在回家的路上，雨越下越大,，“咚咚”地砸在雨傘上,，我抬頭一看，我的頭頂是一片粉色的雨傘,，再看媽媽的頭上,，是一片粉色和灰色相交的天空。

“媽媽?zhuān)瑐阃崃?”我趕忙說(shuō),。

“沒(méi)有呀!”媽媽回答地很坦然,。

“可是傘明明是歪了呀!”

媽媽神秘地笑了笑，沒(méi)有再理睬,?；氐郊液螅瑡寢尩陌脒吷眢w被雨水淋濕了,，而且由于衣服單薄,，媽媽感冒了。

第二天,，我說(shuō)陪在媽媽身邊,，但她執(zhí)意要讓我去上學(xué)，在上學(xué)的路上,，我想到媽媽對(duì)我的疼愛(ài),，心潮洶涌澎湃，禁不住頭涔涔而淚潸潸了,。

啊,，母愛(ài)，你是多么偉大!多么高尚!多么深遠(yuǎn)!

這樣的母愛(ài)怎能不讓我珍藏,，我要收藏陽(yáng)光般的母愛(ài),，收藏她的純真、無(wú)私和偉大!

讓母愛(ài)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)地陪伴我人生的旅程!

收藏陽(yáng)光閱讀理解答案篇七

什么都會(huì)和時(shí)間一起消逝,，我只是希望我可以把生活中的陽(yáng)光,，都收藏起來(lái)?？梢栽陉幇档奶鞖饫?，把它們翻出來(lái)看看,，不知道當(dāng)時(shí)我的臉上，有沒(méi)有被映上溫柔的陽(yáng)光,。

――――題記

一個(gè)清新的早晨,，太陽(yáng)剛剛露出完整的笑臉，一朵純白的梔子花開(kāi)了,，雪白的花瓣上沾著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠,，透明的露珠里映出一張可愛(ài)的孩子的臉，還有她陽(yáng)光般的笑容,。頓時(shí),，陽(yáng)光顯得格外溫暖。

一個(gè)陰暗的下午,，沒(méi)有太陽(yáng),。冷風(fēng)颼颼的.刮著。穿著厚厚的棉衣的我走在上學(xué)的路上,，地上結(jié)了層薄薄的冰,，像是用水晶鋪成的。我小心的走著,。周?chē)且恍┟鏌o(wú)表情行色匆匆的人,。這時(shí)，一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我的旁邊,，他看起來(lái)像一只白色的大熊,。突然，他轉(zhuǎn)國(guó)臉來(lái),，露出一張很純真的笑臉：“姐姐,！天氣好冷啊,！“一句普通的話(huà)語(yǔ)，卻讓我感覺(jué)無(wú)比溫暖,。我突然間好像聽(tīng)見(jiàn)了云朵上太陽(yáng)的笑聲,。

一個(gè)美麗的黃昏，太陽(yáng)遲遲不肯落下,，天邊的云彩披上了霞衣,。一對(duì)老夫婦手拉著手，漫步在小公園里,。他們的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),，合著旁邊小樹(shù)的影子，構(gòu)成了一幅沒(méi)有語(yǔ)言的畫(huà),，老夫婦臉上的,，一定和太陽(yáng)一樣,，紅彤彤的。

收藏陽(yáng)光,，即使在陰雨天里也會(huì)有太陽(yáng),，只要我們的心在烏云之上。