在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

名著讀書心得300字 外國名著讀書心得篇一

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,，講了黃巾起義之后,，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備,，曹操等英雄,，而東漢政權(quán)也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事,，從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布,，又廢少帝,，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨(dú)攬,，實(shí)施暴政,，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了,，但是董卓最后也被呂布所殺,。

群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首,，為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺,，最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚,，江東地區(qū)孫策的崛起,，中原地區(qū)曹操,，劉備，呂布,，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭,。

再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了，最主要的我想談?wù)勛约簩?duì)三國演義的一些認(rèn)識(shí)和看法,。

在《三國演義》中,，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義,，他被寫成奸詐之人,，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,，占領(lǐng)了長江以北的大片土地,，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的,，魏也是三國中最強(qiáng)盛的,，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下,，所以他是一位真真正正的英雄,。

對(duì)于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方,，曹操為了選拔更多的人才,，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針,，于公元210年春天下了一道《求賢令》,。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君,，沒有一個(gè)不是得到賢才和他共同來治理好天下的,，而所得的賢才，又往往不出里巷,，這絕不是機(jī)遇,，而是當(dāng)政的人求，訪得來的有鑒于此,，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定,，正是求賢最迫切的時(shí)刻,。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,，只要有才能就予以重用,。后來,，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針,。他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系,，只要真有才能就行,。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大量人才,，當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門下的人很多,，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況,。而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌,，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文,，罵了曹操的祖宗三代,。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操,。曹操問他說："你從前為袁紹寫檄之,，罵我一個(gè)人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代,，陳琳連忙謝罪,。曹操愛惜他的文才，不僅對(duì)他不處罪,，還照樣任用他,。

曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬牛€在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷,。在赤壁的慘敗之后,，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",，并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂觀態(tài)度,。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩,，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,，他的許多詩作都是樂府中的名篇。

名著讀書心得300字 外國名著讀書心得篇二

記得還在上學(xué)的時(shí)候,，老師們便要每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成一個(gè)“好讀書”的好習(xí)慣,。大量的閱讀教育書籍，給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦,，我久久的徜徉在這片書海中,，深深的懂得教書育人的不易，我們得時(shí)時(shí)反省自己,，時(shí)時(shí)反思自己,，才能將工作更落到實(shí)處。

教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作,，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好，只有更好,。學(xué)海無涯,，藝無止境。教師的專業(yè)追求,、專業(yè)探索,、專業(yè)提升，要靠不斷的反思,，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考,，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

近段時(shí)間我認(rèn)真地閱讀了葉圣陶,、蘇霍姆林斯基等人的教育著作,，感受頗多。

“辛勤的園丁,、渡人的小船,、人類靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光,，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了

為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚(yáng)呢,？

熱愛學(xué)生,。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程,，作為一名人類靈魂的工程師,，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”,，也應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人,，就要像園丁栽培心愛的花木一樣,。”幾年的教育教學(xué)工作實(shí)踐,，使我認(rèn)識(shí)到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有一位學(xué)生,，因父母工作均在外地,，無暇照顧他，他便自我放縱,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，作業(yè)不做，和同學(xué)打架,。當(dāng)了解到這情況后,，我立即向他伸出關(guān)愛之手，找機(jī)會(huì)與他談心,，時(shí)常撫摸著他的小腦袋問寒問暖,，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。慢慢的,，他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了,，一天天進(jìn)步起來。

學(xué)高為師,、身正為范,。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生,，時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭,；陶行知先生一生為師，注意表率,，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象,，因此被人們譽(yù)為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范,。我們要以前輩為楷模,，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮,，以教為樂的專業(yè)思想情感,。面對(duì)著不成熟的少年兒童，面對(duì)著正處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中的他們,，我們要注意一言一行,，一舉一動(dòng)。俗話說：“教育無小事,，事事是教育,；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,，用自己豐富的知識(shí),，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心；用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為,；用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂,，真正負(fù)起“三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。

名著讀書心得300字 外國名著讀書心得篇三

今天,，我終于讀完了世界名著《飄》,，獨(dú)坐書桌前，忍不住低頭沉思,，《飄》究竟是怎樣一本書呢,？

這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭的書。書中大部分都是對(duì)美國南北戰(zhàn)爭的描寫,，是對(duì)戰(zhàn)后重建的描寫,，戰(zhàn)爭的殘酷與無情，描寫的淋漓盡致,，戰(zhàn)爭的無奈和痛苦,，也寫得入木三分。本書的主人公斯佳麗小姐就是在戰(zhàn)爭的大背景下成長起來的一個(gè)女人,，由戰(zhàn)前不諳世事,，只懂得談情說愛的嬌小姐成長為一個(gè)戰(zhàn)后堅(jiān)強(qiáng)有力、無所畏懼,、勇敢向前的女強(qiáng)人,，當(dāng)然，戰(zhàn)爭為她帶來的恐懼,、痛苦,、悲傷和磨練，也是絕無僅有的,。

這是一本有關(guān)愛情的書,。書中描繪了斯佳麗與衛(wèi)希理的`愛，斯佳麗與白瑞德的愛,，衛(wèi)希理與媚蘭的愛,。種種愛情,，在作者的如花妙筆下，被描繪的淋漓盡致,，感人至深,。特別是白瑞德對(duì)斯佳麗的愛，那是一個(gè)成熟的,、有能力的,、有主見的、桀驁不馴的男人所能給予女人的最深沉的愛,。為了斯佳麗他付出了一切，他開解她,、安慰她,、在她最需要的時(shí)候幫助她，最后,，為了斯佳麗的幸福,，他冒著不為她愛的極大風(fēng)險(xiǎn)娶了她。衛(wèi)希理對(duì)斯佳麗的愛不叫愛,，充其量是一種欲望的吸引,。斯佳麗的愛比較復(fù)雜，最初,，她盲目的愛上衛(wèi)希理,，而且愛的堅(jiān)定、執(zhí)著而長久,，純潔美好而無奈,。有一個(gè)時(shí)期，衛(wèi)希理成為她生命的支撐,，沒有他她簡直活不下去,。而對(duì)白瑞德的付出和深愛，她始終沒有感覺,，直到媚蘭去世的那天,，她才明白了自己的真愛，找到了心之所向往――白瑞德,。而此時(shí),，被斯佳麗數(shù)次所傷的白瑞德終于傷心難忍，悲傷的離去了,。斯佳麗終于失去了最愛她的男人,，不過，她還有希望,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是向前看,，永遠(yuǎn)都是有希望的,。

本書中有4位主人公，他（她）們分別是：,。斯佳麗,、白瑞德、衛(wèi)希理,、媚蘭,。她們幾個(gè)都值得我一談。

斯佳麗并不是我喜歡的女人,。雖然她是故事的主人公,，但我們之間沒有共鳴，因?yàn)樗辜邀愖鍪绿膊粨袷侄?，但她?jiān)強(qiáng)勇敢,、永遠(yuǎn)向前的性格是我所羨佩的，這是斯佳麗性格特征中最為明顯的成分,，因?yàn)橛羞@種性格和精神,，斯佳麗才在戰(zhàn)爭這座死墳中打開口子，堅(jiān)強(qiáng)的活了下去,。

白瑞德是個(gè)成熟的,、聰明的、狡猾的,、桀驁不馴的男人,，我喜歡白瑞德，喜歡他高大瀟灑,、風(fēng)度翩翩,，喜歡他文質(zhì)彬彬、斯文有禮,，喜歡他桀驁不馴,、富有個(gè)性，喜歡他身上男子漢的剛強(qiáng)和堅(jiān)毅,，喜歡它獨(dú)有的狡猾和叛逆?zhèn)€性,，喜歡他為人夫、為人父的慈愛心腸,，更喜歡他他身上那種成熟男人的味道,。雖然在書中他似乎是個(gè) “壞”角色，但我仍喜歡他,。

衛(wèi)希理是這樣一個(gè)人,，他高大威猛，有著金黃|色的頭發(fā),，迷人的微笑,，高尚的品德,，所作所為有男子漢氣概，是人們心目中（至少是斯佳麗心目中）的好男人,。但他耽于幻想,，沉湎與過去，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解,，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，這是他的致命傷。當(dāng)生活穩(wěn)定是,，這些缺點(diǎn)并沒有什么,，但當(dāng)生活艱難，處于困境時(shí),，就能致他于死命,。小說中的衛(wèi)希理始終沒有擺脫對(duì)斯佳麗的依賴，主要是由這些性格原因造成的,。

本書中最不能不提的人物是那個(gè)瘦小病弱，沒有美貌的媚蘭,，表面上她是最不起眼的,，但是是最偉大的女性，她身上具備一個(gè)女人所能具備的一切優(yōu)點(diǎn),，她是骨子里最堅(jiān)強(qiáng),、最堅(jiān)韌又最勇敢無畏的，她一直是斯佳麗和衛(wèi)希理沒有察覺得依靠,！她又是白瑞德尊敬,、信任并且愿意給予贊美的女性。這也是一個(gè)強(qiáng)悍的具有無限生命力的女性,。

《飄》這本書是我第二次拜讀了,，但有些感覺始終沒有變，那就是對(duì)白瑞德的喜愛,，對(duì)媚蘭的欣賞,，對(duì)斯佳麗的有愛有恨，對(duì)衛(wèi)希理的有所認(rèn)同,。