從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

讀書(shū)心得體會(huì)800字 讀書(shū)心得體會(huì)1000字左右篇一

——題記

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩,，愛(ài)好頗多，唯讀書(shū)是首位也,。在人生的道路上走過(guò)了快二十載,，從牙牙學(xué)語(yǔ)到朝氣蓬勃，這中間不知有多少本書(shū)陪伴著我,。小學(xué)初讀連環(huán)畫(huà)便愛(ài)不釋手,，初中尚聞三國(guó)便廢寢忘食，高中接觸邊城便雞鳴而起,。在我的”書(shū)崖”中,體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

首先,，書(shū)讓人神清氣爽。在我看來(lái),，我的初中比高中更有壓力,。初中忙于準(zhǔn)備中考，那時(shí)不懂什么大型的考試,，只是完全聽(tīng)老師給我們講的概念,，老師總是說(shuō)中考很重要，而我們?cè)诔跻怀醵德禑o(wú)為,，到初三才醒來(lái),，所以在初三那年，我們完全是在跟時(shí)間賽跑?，F(xiàn)在回想起來(lái),，會(huì)有點(diǎn)嘴角上揚(yáng)。就是在那個(gè)初三,，我們每個(gè)人都拼命的在題海中掙扎,，每個(gè)人都期待自己能在每次月考中成績(jī)能有所提升。在每個(gè)下課休息時(shí)間,，許多人會(huì)爭(zhēng)取在那幾分鐘好好休息,，而我則會(huì)在我自己的地盤，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從課桌中拿出我那心愛(ài)的雜志,，為什么是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢“,？因?yàn)槟菚r(shí)我們的老師不允許我們看無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)，所以每次都會(huì)用手臂靠在桌上擋住窗外的老師們,，每次的那幾分鐘是我在教室最輕松的時(shí)刻,。在雜志上可以了解很多方面,，像時(shí)事、娛樂(lè),、國(guó)際等等,，我喜歡閱讀很多雜志，像讀者,、青年文摘,、南方周末等等，都是我愛(ài)看的,。在初三那個(gè)階段,，那個(gè)壓力與青春并存的年齡，每看一頁(yè)都是讓我把所有壓力拋之腦外,。所以我感謝寫文章的作者，感謝你給我精神上的滿足,。所以,，書(shū)是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽,。

其次,，書(shū)讓人浮想聯(lián)翩。腦海中小時(shí)候的記憶不是很多,，在小學(xué)時(shí)我們每個(gè)小孩子都喜歡看西游記,，總是想如果我有悟空那七十二變就好了，那樣我就可以變出很多零食?，F(xiàn)在想起來(lái)難免會(huì)覺(jué)得那時(shí)有點(diǎn)可笑,，在小時(shí)候一個(gè)偶然得機(jī)會(huì)，我跟著媽媽去市里小姨家,，在繁華的都市里,，我更喜歡鄉(xiāng)村那樣的寧?kù)o，在一次與媽媽去逛街時(shí),，偶然看到馬路邊擺著各種各樣的書(shū),，生意還是比較好，賣書(shū)的是一位叔叔,，那地?cái)偵蠑[著厚厚的名著,，而我則窺見(jiàn)那個(gè)角落里并不起眼的一本小書(shū)。雖然書(shū)不是很厚,，但那封面去很霸氣,，仔細(xì)拿過(guò)來(lái)看，原來(lái)是“三國(guó)演義”的連環(huán)畫(huà),，我那時(shí)根本不懂什么名著,，完全是看那一頁(yè)一頁(yè)的畫(huà)好看,，而且字也容易懂，所以便要媽媽買了,。再后來(lái),，那才知道什么叫“愛(ài)不釋手”，有時(shí)同伴來(lái)家里玩,，我就向他們炫耀,，雖然書(shū)沒(méi)看什么太懂，但依稀還記得幾個(gè)人物名稱,，那畫(huà)的動(dòng)作很喜歡,，有時(shí)看著看著也會(huì)“來(lái)幾招”。有時(shí)我會(huì)一個(gè)人呆在客廳,，翻到哪頁(yè)就看哪頁(yè),，有時(shí)看著看著會(huì)入神，也有時(shí)看著看著會(huì)入睡?，F(xiàn)在也許已找不出那本書(shū)了,，但那本書(shū)帶給我的快樂(lè)與記憶卻永遠(yuǎn)是抹不掉的。

最后,，書(shū)是浪花飛濺的大河,，讓人心潮澎湃。在我讀過(guò)很多書(shū),，其中最令我記憶猶新的是沈從文老先生的《邊城》,。在高中時(shí)期說(shuō)時(shí)間多也多，說(shuō)少也少,。我用了幾個(gè)月時(shí)間看完了《邊城》,。我認(rèn)為《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛(ài)”的美學(xué)理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部,。這部小說(shuō)通過(guò)對(duì)湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛(ài)情悲劇的描述,，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運(yùn)的慘痛事實(shí)。翠翠是如此,，翠翠的母親也是如此,，她們一代又一代重復(fù)著悲痛而慘淡的人生，卻找不到擺脫這種命運(yùn)的途徑,。文中秀美,、恬靜的自然風(fēng)光和純樸的民風(fēng)所深深吸引，仿若自己也成為邊城的一員,，呼吸著那里純凈的空氣,。在看《邊城》的日子里，羨慕里面的人物不計(jì)功利,，那樣純潔的感情,，那樣純潔的親情,。沈從文老先生寫的《邊城》，既像在描寫里面的人物,，又像是在描繪一幅畫(huà),。喜歡看《邊城》，喜歡里面人物的性格,，羨慕里面的桃源生活,！喜歡看書(shū)，因?yàn)樗屓诵某迸炫龋?/p>

書(shū)是香氣撲鼻的綠茶,，讓人神清氣爽,；

書(shū)是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩,；

書(shū)是浪花飛濺的大河,，讓人心潮澎湃。

書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量,。愿我們所有讀者都能夠從書(shū)中得到快樂(lè)！

讀書(shū)心得體會(huì)800字 讀書(shū)心得體會(huì)1000字左右篇二

喜歡一個(gè)人在安靜的環(huán)境下讀書(shū),。

心無(wú)旁騖，完全沉浸書(shū)的世界,，在這個(gè)世界里,，我完全屬于自己，不需要考慮成敗得失,，不需要在意時(shí)間飛逝,，靜靜的品味，直面自己的內(nèi)心所想,。

書(shū)的世界,，自己是孤獨(dú)的，只有孤獨(dú)才是最好的磨礪方式,，孤獨(dú)的求索,，因?yàn)楣陋?dú)，所以足夠?qū)Ｗ?。也因?yàn)楣陋?dú),，所以書(shū)中所得也更為純粹。讀書(shū)心得體會(huì),，原就該如此純粹,。

有一本好書(shū)在手，如同沙漠中覓得了一片綠洲,，整個(gè)人都覺(jué)得有了活力,，書(shū)中與己共鳴處,，拍案叫絕，書(shū)中與己有啟發(fā)處,，默默揣度,，品出味道，含英咀華,，贊嘆不已,，乃至掩卷深思，回味無(wú)窮,。

喜歡汪國(guó)真的詩(shī)歌,，自然流暢，字里行間是天然的韻律,。每次下雨的時(shí)候,，總會(huì)想起那句“下雨了，大地濺起一片歡樂(lè),，山谷是太淺的酒杯,，盛不下歡樂(lè)匯成的河?！庇谑怯X(jué)得很貼切,，會(huì)站在窗外看很久。

喜歡林清玄的文章,，清雋俊雅,，每一篇都如清淺的小溪，緩緩在心間流淌,。

喜歡劉墉的文字,，淺淺淡淡，卻又溫暖和煦,，讓人讀來(lái)熏熏然陶醉其中,。讀書(shū)心得體會(huì)，至此已不能宣之于口,，只可意會(huì)不可言傳,。

讀一本好書(shū)，就如同跟一位智者的交流,，聽(tīng)其一生走來(lái)的諸多感悟懷想,，心緒表達(dá)，對(duì)證自身,，總會(huì)察覺(jué)有太多的東西需要借鑒學(xué)習(xí),。有很多書(shū)中故事，細(xì)細(xì)讀來(lái),，與自己一路所行何其相似,，故事中的主人公所思所想,，如自己所思所想，想到了一處,，豁然覺(jué)得前方的風(fēng)景,，也正是自己想要的風(fēng)景。

讀書(shū)心得體會(huì)800字 讀書(shū)心得體會(huì)1000字左右篇三

暑期閱書(shū),，有所感,，談幸福從師德談起，因?yàn)樾腋Ｕ菐煹轮酀?rùn)而成的那樹(shù)繁花,。

關(guān)于師德,，我是一個(gè)具有嚴(yán)格自我評(píng)價(jià)意識(shí)的人，我堅(jiān)守我的原則和信仰,，不求突顯于人,，但必不負(fù)于學(xué)生。我始終謹(jǐn)記：學(xué)生是活生生的人,，是一個(gè)具有被尊重,、被關(guān)愛(ài)權(quán)的平等生命體，因此,，不可輕視,，不可欺壓，更不可放棄,。這是最基本的要求,，沒(méi)有人可以剝奪，也沒(méi)有人應(yīng)該被剝奪,。所以，我不是個(gè)迷信權(quán)威的老師,。

曾經(jīng)有同行義正詞嚴(yán)地說(shuō)——需要什么理由,？你說(shuō)對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò),，這點(diǎn)權(quán)威都沒(méi)有還當(dāng)什么老師,？——我驚愕失語(yǔ)，有此認(rèn)知,，出此言論,，其對(duì)學(xué)生之“風(fēng)范”可想而知了。

如此權(quán)威,，效果的確立竿見(jiàn)影,。但，請(qǐng)把眼光放長(zhǎng)久些,，你的權(quán)威能由始至終嗎,？你可曾看見(jiàn),，那嘴角的怨氣——眼底下的不屑？你可曾聽(tīng)見(jiàn),，那日積月累沉淀下的憤怒在心里汩汩奔涌,？你可曾想象，在他們覺(jué)醒的未來(lái)生命里你烙下了怎樣黑色的印痕,？多年以后,，他們?cè)诼裨惯€是在想念？

我不愿意給學(xué)生下馬威,，也不會(huì)嚴(yán)詞厲色震懾學(xué)生,，學(xué)生從不懼怕我；我輕易不會(huì)生氣,，也不會(huì)出離憤怒,，只是有時(shí)會(huì)“痛其不爭(zhēng)”；我會(huì)受傷,，會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè),，因?yàn)槲以诤鯇W(xué)生，讓他們活在我心里,。

奇怪的是,，不權(quán)威甚至有點(diǎn)傻的我居然并不是個(gè)很失敗的老師。隨著時(shí)機(jī)的流洗,、交流的澄澈,、了解的醇厚，桀驁的學(xué)生變得溫順,，沉默的打開(kāi)了心扉,，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧,。身處其間,，我日益輕松平和，去傾聽(tīng)去擁抱那一顆顆青春的,、鮮活的,、可愛(ài)的靈魂，幸福感無(wú)限蓬勃著,。

清楚記得那天,，那個(gè)身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學(xué)拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去,，誰(shuí)也攔不?。∥宜⒌臎_過(guò)去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂,，字字頓挫地說(shuō)：“沒(méi)事,，別急，好好說(shuō),，老師在,，把手放下，放下……”他緊咬著牙,，臉上肌肉抽搐著,，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住,，我看著他慢慢的慢慢的松開(kāi)了拳頭,，其實(shí)我心里也很恐慌——那是一個(gè)多么偏激執(zhí)拗強(qiáng)悍又極度憤怒中的學(xué)生呀——我一點(diǎn)都沒(méi)有把握能制止他。事后回想甚感欣慰,，我感受到了我在他心里的分量,，他出于對(duì)我的尊重強(qiáng)行控制住了自己。

前幾年在家養(yǎng)病,，學(xué)生們電話短信慰問(wèn)不絕,，每到周末就三三兩兩的來(lái)探望。我心里很溫暖很豐厚,，他們這么信任我,，關(guān)心我，想念我,，期待我返崗,，我的付出醞釀出了真正的意義。

學(xué)生們常會(huì)問(wèn)：當(dāng)老師,，幸福嗎,？坦誠(chéng)說(shuō)，作為職業(yè)的教師,，對(duì)于那些教育教學(xué)之外附加的形式化工作,，我并不樂(lè)意；但只作為學(xué)生的老師,，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛,，我無(wú)比幸福,。是呀,，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后,，你們也許忘了我教的字詞句篇,，但請(qǐng)記住，你們?cè)?jīng)讓我幸福，也請(qǐng)一定努力讓更多的人幸福,，讓你自己幸福,！學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)被愛(ài),，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力,！

人與人相處，其實(shí)簡(jiǎn)單,，你給予真心,，他必予以真情。我只知道,，學(xué)生是和你一樣需要坦誠(chéng)相待的人,，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實(shí)理和愛(ài)的大地,，讓學(xué)生如白云如飛鳥(niǎo)輕靈愉悅地飛天,，我才成就了一個(gè)大寫的師字。

所以,，我不權(quán)威,，但很知足。我惟愿從從容容,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，踏踏實(shí)實(shí)，做著該做的,，平靜而幸福,。雪蓮正在盛開(kāi)，天籟之聲響起,。

讀書(shū)心得體會(huì)800字 讀書(shū)心得體會(huì)1000字左右篇四

在一個(gè)很平凡的下午,，我翻開(kāi)了高爾基的《童年》，心情久久無(wú)法平靜,。

可憐的阿廖沙三歲喪父,，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,，他性格暴躁,，自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極,。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),、打架斗毆、愚弄毒打兒童等,。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中,，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái),。

在這樣一個(gè)彌漫著殘忍和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,，骯臟和丑惡,，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,，保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污-的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇的制度的丑惡,。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗、奴役,，追求自由,、光明地追求自己所希望的生活苦難歷程。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,，獨(dú)自一人踏上社會(huì),。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱,，但他還是熬了過(guò)來(lái),。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著,。

高爾基在作品的開(kāi)頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信,，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁,、否認(rèn),，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔??！钡牵c此同時(shí),，我們也可以看到,，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光,。只要還對(duì)光明充滿希望,，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落,。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題,，評(píng)判幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂,，并要讓這種卑鄙靈魂消失,。

在歡樂(lè)中，在悲傷中,，在愛(ài)與恨的交織中,，高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。在他的童年生活中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),，尋思他的恨，品味著冥冥黑暗中的光明,。

高爾基用他充滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理：在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望,，但眼前的黑暗總會(huì)過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái),。只要能保持不滅的信心,，做一個(gè)善良、樂(lè)觀,、富于同情心的人,，光明必會(huì)到來(lái)。

讀書(shū)心得體會(huì)800字 讀書(shū)心得體會(huì)1000字左右篇五

女兒放學(xué)回家后,，告訴我要寫一篇“親子閱讀”的感受,，我心里感到很慚愧，因?yàn)楣ぷ髟?，作為孩子的母親,，我對(duì)孩子的關(guān)心很少，每個(gè)周一至周五的白天,，孩子基本上都是在學(xué)校和小飯桌度過(guò),，因我深知讀書(shū)的重要性,，所以每天晚上，我都會(huì)盡量擠出一點(diǎn)時(shí)間,，與孩子共同讀書(shū),、學(xué)習(xí)，來(lái)開(kāi)闊孩子的視野,，

親子閱讀感想,。下面我說(shuō)一下我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。

“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”這是我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話,，我認(rèn)為首先應(yīng)該讓孩子知道讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū),，可以知道想知道的東西,。如：女兒對(duì)我說(shuō)，“媽媽,，鱷魚(yú)看上去那么兇,，可是為什么它看到獵物會(huì)哭呢？”我故作深思狀,，“為什么呢,？為什么呢，去,，把那本十萬(wàn)個(gè)為什么拿來(lái),，我們一塊找找看，到底是什么原因會(huì)讓兇殘的鱷魚(yú)流淚,?！蔽覀z找到答案后，我會(huì)故意大聲說(shuō)“噢,，多虧了這本書(shū)啊,，看來(lái)書(shū)里什么都有啊，以后還要多看書(shū)??！”我也會(huì)經(jīng)常給孩子講一些孩子感興趣的故事，有時(shí)講著講著,，正當(dāng)孩子聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,，我就故意忘記了具體內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候,，孩子就會(huì)嚷嚷著趕緊講,，我就拿過(guò)故事書(shū)來(lái)，找到正在講的故事,，然后給孩子讀起來(lái),，原先孩子不大認(rèn)字的時(shí)候,，我讀，現(xiàn)在她嫌我讀得慢,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她就索興自己讀，久而久知,，她就會(huì)以為書(shū)中什么都有，也就基本上理解了“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”的真正含義,，其次讓孩子知道如何讀書(shū)。

起初,，孩子看書(shū)翻來(lái)翻去,，有時(shí)真的是一目十行，這時(shí)我就不動(dòng)聲色地等她看一段時(shí)間后,，問(wèn)她這篇文章或者這個(gè)故事叫什么名字?。恐v的是什么內(nèi)容??？主人公為什么會(huì)這樣啊,？事情的原因是什么?。拷Y(jié)果怎么樣啊……,？問(wèn)得她一愣一愣的,，為了給我講出故事的內(nèi)容，她只能耐心一點(diǎn)看,，認(rèn)真一點(diǎn)看,，這樣一來(lái)呢，她不光能把故事講完整,，還能把一些好的詞語(yǔ)或者句子記下來(lái),，這樣還提高了她自身的寫作（寫日記、寫作文）的能力,。

另外,，我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，就象教室里寫得“進(jìn)門就讀書(shū),，提筆就練字”的標(biāo)語(yǔ)一樣,，給孩子布置一個(gè)溫馨的書(shū)屋，一看就是學(xué)習(xí)陣地,，一進(jìn)去就想讀書(shū),、學(xué)習(xí),，讓家長(zhǎng)和孩子共同在親情的氛圍中學(xué)習(xí)，書(shū)的海洋里遨游,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀,，和孩子一起學(xué)習(xí),，和孩子共同成長(zhǎng)！