范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇一

1,、依靠自控力執(zhí)行制定的計(jì)劃表,，但很多人不能堅(jiān)持；

2,、事情按重要程度和緊迫性分類處理,；

但是，以上兩個(gè)辦法的實(shí)操性實(shí)在不強(qiáng),，那么問(wèn)題來(lái)了,，我們?cè)撛趺崔k。

經(jīng)過(guò)小編這些年的閱讀和實(shí)踐,，找到一本在這方面不錯(cuò)的書(shū),，喬西-戴維斯的《每天最重要的2小時(shí)》，本書(shū)的作者對(duì)時(shí)間管理有一套可以實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),。

舉個(gè)例子,，每當(dāng)咱們做完一件事之后呢，不妨停頓一會(huì),， 想一想下一件該做什么事情比較好,，而這個(gè)時(shí)間空隙就是停頓點(diǎn)。

當(dāng)然啦,，咱也可以回想一下剛才哪里做的不好,，哪里可以改進(jìn)，哪里可以提高,，防止自己被工作的慣性思維牽著鼻子走

要知道,，停下來(lái)思考是為了更好的蓄勢(shì)待發(fā)嘛,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇二

你知道誰(shuí)最關(guān)注職業(yè)規(guī)劃嗎,？你知道誰(shuí)在職業(yè)規(guī)劃上行動(dòng)最少嗎？

我有天閑來(lái)無(wú)事,，看了下最近1個(gè)月的訪問(wèn)表,，發(fā)現(xiàn),，20xx-2013年畢業(yè)（這里面包含很多20xx甚至20xx年畢業(yè)的人）是20xx年以前畢業(yè)的人的4倍，然后最終做職業(yè)規(guī)劃的人,，卻是相反,。

讓我們從問(wèn)題看吧,，我遇到的大學(xué)生經(jīng)常是這個(gè)說(shuō)第一句話的，于老師你好,，我今年大四，馬上就要找工作了,，我很迷茫，不知道該怎么辦,。然后我就會(huì)問(wèn),，為什么迷茫呢,？他們會(huì)說(shuō)：我現(xiàn)在念的是**專業(yè),，但是自己又不是很喜歡，或者發(fā)展不是特別好,，就想能不能做其他的工作,，但是又不知道喜歡什么，而且也不知道自己能不能做,，到底是先從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)里找個(gè)工作,，然后慢慢轉(zhuǎn)過(guò)去，還是慢慢找喜歡的工作,，再一步步發(fā)展,。說(shuō)完后，問(wèn)我該選哪個(gè),。

正在看文章的小伙伴們,，你有同樣的疑惑嗎？你覺(jué)得選哪個(gè)呢,？讓我們分析下,，這段話中存在哪些問(wèn)題。

1,、興趣

2,、能力

3,、價(jià)值

4、路徑

5,、選擇

這些都是你不清楚的,，卻希望我?guī)湍阕龀鲞x擇，這個(gè)選擇的依據(jù)在哪呢,？

我告訴你,，找喜歡的吧，慢慢做下去,，你會(huì)問(wèn)我,，那我做不了啊，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有,，怎么做呀,，萬(wàn)一不適合怎么辦。

我告訴你,，找和專業(yè)相關(guān)的吧,，以后再轉(zhuǎn)，你會(huì)問(wèn)我,，那這樣不是太悲催了,，總是做不喜歡的，而且轉(zhuǎn)職的時(shí)候要和新入行的人一起做基層,，感覺(jué)不是那么爽,；

我告訴你，看你想在職業(yè)中獲得什么,，你說(shuō)不知道,，沒(méi)想過(guò)。

總之,，我說(shuō)什么,，你都會(huì)質(zhì)疑，會(huì)想,，這個(gè)是不是真的是對(duì)的,。

你擔(dān)心，自己走錯(cuò)一步,，步步錯(cuò),。

你擔(dān)心，自己選擇的不是真正喜歡的,。

你擔(dān)心,，自己的能力沒(méi)有在適合的領(lǐng)域里發(fā)揮。

你擔(dān)心,，自己選擇的工作并不能給你想要的,，即使你不知道自己想要什么,。

你擔(dān)心，自己不能很好的看清形勢(shì),，選擇有發(fā)展前景的公司,。

你擔(dān)心很多很多，這些擔(dān)心,，壓得你到處找測(cè)評(píng)做,，卻依然得不到答案，對(duì)嗎,？

很多人問(wèn),，那我怎么做一個(gè)對(duì)的選擇呢？你回想一下,，你什么時(shí)候出的選擇是對(duì)的,，是安心的，一定是你信息最全的時(shí)候,。所以第一步,，一定是信息。職業(yè)規(guī)劃里的信息分為三部分,。

1,、對(duì)自我的了解:你的職業(yè)興趣是什么，你的天賦能力有哪些,，你真正想要的是什么,，工作對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？

2,、對(duì)職業(yè)世界的了解:國(guó)企,，民企,，外企,，成熟行業(yè)，朝陽(yáng)行業(yè),，這些企業(yè)的隱藏規(guī)則是什么,，他們的晉升標(biāo)準(zhǔn)是什么，你的性格適合什么樣的企業(yè)風(fēng)格,，誰(shuí)會(huì)更重視你,。

3、路徑的設(shè)置：怎么更好的進(jìn)入目標(biāo)職位,，看哪些書(shū),，鍛煉哪些能力，認(rèn)識(shí)哪些人,，混哪些圈子和平臺(tái),，怎么更好的求職等等,。

事實(shí)上，當(dāng)你了解了這些信息之后,，基本可以做一個(gè)初步的決定,，進(jìn)入一個(gè)正確的方向，接著深耕細(xì)作,。

然而我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，大部分的同學(xué)會(huì)很認(rèn)可，卻很少有人愿意嘗試,，一開(kāi)始我很費(fèi)解,，這是多么完美的一套方案，少走彎路,，快速找到職業(yè)方向,，做自己喜歡和擅長(zhǎng)的事，在選擇權(quán)最多,，精力最多,，時(shí)間最多的時(shí)候，讓自己茁壯成長(zhǎng),。他們卻say no,。

我后來(lái)和他們做過(guò)溝通，才發(fā)現(xiàn),，很多的認(rèn)為,，都是我們走過(guò)了那段路，得出的感悟,，而他們?cè)谀莻€(gè)階段,，不會(huì)這么想。他們會(huì)覺(jué)得：

1,、時(shí)間很多,，我可以自己慢慢找到，2,3年的試錯(cuò)時(shí)間是有的,。

2,、自己糊里糊涂，做規(guī)劃也沒(méi)有用,，說(shuō)不定還會(huì)變,，干脆等自己穩(wěn)定點(diǎn)再做。

3,、也可以問(wèn)其他人,，父母，老師，學(xué)長(zhǎng),，等等,，職業(yè)規(guī)劃不是唯一的選擇

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇三

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右,，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo),。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事

5—xx年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理,，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等

一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理,，規(guī)劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等

2年以內(nèi)的規(guī)劃,，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù),。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等

職業(yè)發(fā)展階段的的不同對(duì)職業(yè)選擇的影響

每個(gè)人的職業(yè)都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，因此,，你必須了解這種職業(yè)周期的重要性,。職業(yè)周期之所以重要，是因?yàn)槟闼幍穆殬I(yè)階段將會(huì)影響你的知識(shí)水平以及你對(duì)于各種職業(yè)的偏好程度,。一個(gè)人可能經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結(jié)如下,。

成長(zhǎng)階段大體上可以界定在從一個(gè)人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段,，個(gè)人通過(guò)對(duì)家庭成員,、朋友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念,。在這一階段的一開(kāi)始,，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期,，兒童將嘗試各種不同的行為方式,，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌?duì)不同的行為做出反應(yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€(gè)獨(dú)特的自我概念或個(gè)性,。到這一階段結(jié)束的時(shí)候,，進(jìn)入青春期的青少年(這些人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)形成了對(duì)他們的興趣和能力的某些基本看法)就開(kāi)始對(duì)各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了。

探索階段大約發(fā)生于一個(gè)人的15歲～24歲之間的這一年齡段上,。在這一時(shí)期中，個(gè)人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇,。他們?cè)噲D將自己的職業(yè)選擇與他們對(duì)職業(yè)的了解以及通過(guò)學(xué)校教育,、休閑活動(dòng)和工作等途徑中所獲得的個(gè)人興趣和能力匹配起來(lái)。在這一階段的開(kāi)始時(shí)期，他們往往做出一些帶有試驗(yàn)性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇,。然而,，隨著個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)以及對(duì)自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì)被重新界定,。到了這一階段結(jié)束的時(shí)候,，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開(kāi)始工作的準(zhǔn)備,。

人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對(duì)自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià),。類似地，處于這一階段的人還必須根據(jù)來(lái)自各種職業(yè)選擇的可靠信息來(lái)做出相應(yīng)的教育決策,。

確立階段大約發(fā)生在一個(gè)人的24歲～44歲之間這一年齡段上,，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。有些時(shí)候,，個(gè)人在這期間(通常是希望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中,。人們通常愿意(尤其是在專業(yè)領(lǐng)域)早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而,，在大多數(shù)情況下,，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。

,。

大約發(fā)生于一個(gè)人的25歲一30歲之間這一年齡段中,。在這一階段，個(gè)人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己,，如果不適合,，他或她就會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。(比方說(shuō),，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè),，但是在以某商店新雇用的助理采購(gòu)員身份進(jìn)行了幾個(gè)月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，像市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研這種出差時(shí)間更少的職業(yè)可能更適合她的需要,。到了30歲～40歲這一年齡段上的時(shí)候，人們通常就進(jìn)入了穩(wěn)定子階段,。

在這一階段,，人們往往已經(jīng)定下了較為堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)，并制定技為明確的職業(yè)計(jì)劃來(lái)確定自己晉升的潛力,、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要開(kāi)展哪些教育活動(dòng)等等,。最后，在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上,，人們可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)職業(yè)中期危機(jī)階段,。

在這一階段，人們往往會(huì)根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評(píng)價(jià),。他們有可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己并沒(méi)有朝著自己所夢(mèng)想的目標(biāo)(比如成為公司總裁)靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn),，自己過(guò)去的夢(mèng)想并不是自己所想要的全部東西,。

在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì)思考,，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性,。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對(duì)一個(gè)艱難的抉擇,，即判定自己到底需要什么,，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲。

到了45歲一65歲這一年齡段上,，許多人就很簡(jiǎn)單地進(jìn)入了維持階段,。在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地,，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上了,。

當(dāng)退休臨近的時(shí)候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段,。在這一階段上,，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受一種新角色,，學(xué)會(huì)成為年輕人的良師益友,。再接下去，就是幾乎每個(gè)人都不可避免地要面對(duì)的退休,，這時(shí),，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來(lái)用在工作上的時(shí)間。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇四

國(guó)內(nèi)某所著名高校曾在某一級(jí)新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本,，數(shù)據(jù)顯示,，考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂(lè)觀：僅2.1%表示非常了解，不太了解的占35.5%,，甚至有10%左右的學(xué)生表示完全不了解,，48.6%的學(xué)生表示，如有機(jī)會(huì)會(huì)考慮換專業(yè),，此外66.1%的學(xué)生將學(xué)校的知名度作為填報(bào)志愿時(shí)的第一考慮因素,。國(guó)內(nèi)一所教育研究院也曾對(duì)6萬(wàn)多名大學(xué)生的調(diào)查表明：57.8%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意;70.5%的學(xué)生表示希望改變專業(yè)。緣何出現(xiàn)這么多考生對(duì)所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌谶x擇院校和專業(yè)時(shí),，不清楚自己究竟將來(lái)想做啥,，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃,。如果在報(bào)考院校和專業(yè)時(shí),，能適當(dāng)為自己做一下未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,，相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。

什么是職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，選擇職業(yè)道路，制訂相應(yīng)的培訓(xùn),、教育和工作計(jì)劃,，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生,，因此,，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來(lái)理想的藍(lán)圖,。如果考生在填報(bào)高考志愿之前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃,，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高,。

沒(méi)有最好的專業(yè),，只有最適合的專業(yè)。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則,。填報(bào)高考志愿,，是每個(gè)考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生,、藝術(shù)家,、法官等職業(yè)，必須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ),。其他專業(yè)的畢業(yè)生,，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士,，但這并不是人人都可以實(shí)現(xiàn)的,。相反，比爾蓋茨一生只做一件事的成功對(duì)考生則有更大的啟示,。因此,，考生應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學(xué)習(xí),、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一,。

如果想成為一名醫(yī)生，但去學(xué)機(jī)械行不行?大家都知道問(wèn)題的答案,。然而許多考生在填報(bào)志愿時(shí)卻在做著類似的事,。填報(bào)志愿的考生基本上有三種,。第一種，不知道自己將來(lái)想成為什么樣的人;第二種,，認(rèn)為自己知道將來(lái)想成為什么樣的人;第三種,，沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題非常重要,，大多數(shù)考生在考大學(xué)甚至考研時(shí)都沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，或者考慮得非常粗糙。比如,，希望自己將來(lái)有高收入,，希望將來(lái)能做開(kāi)心的事情，希望將來(lái)能有時(shí)間到世界各地旅游等等,。這樣的一些想法,，實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較困難，或者說(shuō)很難確定下一步自己該做什么,。其實(shí)考慮將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人,，怎么樣才能成為那樣的人，什么時(shí)候達(dá)到目標(biāo),，該上什么樣的學(xué)校,，什么樣的專業(yè)等等，這些問(wèn)題,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,，也是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。

弄清自己將會(huì)是一個(gè)什么樣的人很重要

怎么做職業(yè)規(guī)劃呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是弄清楚自己將會(huì)是一個(gè)什么樣的人,，將來(lái)適合從事什么樣的工作,，想從事什么樣的工作，具體應(yīng)該怎么做?

許多網(wǎng)站和專門(mén)的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)都有相應(yīng)的技術(shù)可以為同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)測(cè)試,，有些技術(shù)經(jīng)過(guò)廣泛的應(yīng)用,，已經(jīng)比較成熟。舉例來(lái)說(shuō),，mbti(myers-briggs type indicator)是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣泛的性格測(cè)試工具,。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語(yǔ)言，每年的使用者多達(dá)200多萬(wàn),。如果在正規(guī)的具有職業(yè)mbti施測(cè)師資質(zhì)的指導(dǎo)下進(jìn)行測(cè)試,，將會(huì)使被測(cè)者在很大程度上加深對(duì)自己性格以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的了解，說(shuō)到底就是不斷引導(dǎo)人們探索自我,、進(jìn)而認(rèn)清自我的本來(lái)面目,，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來(lái)。

既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生,，那么就不像許多高中生理解的那樣,，等我上了大學(xué)再考慮,。因此，筆者特別希望高中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃,，盡早了解自己的特點(diǎn),，掌握自己未來(lái)的發(fā)展方向，找到適合自己成長(zhǎng)的最佳路線,。

根據(jù)很多專家的建議,，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵循一些原則,，在此簡(jiǎn)單介紹,，供考生參考。

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性,。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，就像筆者前面說(shuō)的,，要想成為一名醫(yī)生,，卻去學(xué)機(jī)械，這樣的規(guī)劃是不切合實(shí)際的,。又如你想將來(lái)成為一名既懂技術(shù)又懂管理的`人才,，那么最好先學(xué)一個(gè)理工科類的本科專業(yè)，畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進(jìn)一步深造,。但這種情況如果反過(guò)來(lái)卻是非常艱難的,，因?yàn)閷W(xué)科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。如理工類機(jī)械類專業(yè)里的數(shù)學(xué),、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的課程設(shè)置較管理類專業(yè)的課程設(shè)置更難,，從難到易比較容易，而如果倒過(guò)來(lái)則可能比較困難,。

其次,，要有挑戰(zhàn)性。并不是說(shuō)做一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃,。如果一個(gè)規(guī)劃很容易達(dá)到,，雖然可行，卻并不成功,。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力,，盡管有難度，但是通過(guò)努力是可以做到的,。這樣,，通過(guò)每一步的進(jìn)步，不斷提升自己的水平和實(shí)力,，最終達(dá)到目標(biāo)時(shí),，相信能夠帶給你成功的喜悅,。

第三，規(guī)劃不是一次定下的,，需要適時(shí)調(diào)整,。一個(gè)人周圍的環(huán)境和個(gè)人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的，個(gè)人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整,，同時(shí)這種調(diào)整要避免朝三暮四,。有些學(xué)生一入學(xué)發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè)，就開(kāi)始想轉(zhuǎn)專業(yè),，轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因?yàn)槟撤N原因,，未來(lái)就業(yè)前景不看好，又開(kāi)始琢磨學(xué)雙學(xué)位或者準(zhǔn)備考其他專業(yè)的研究生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒(méi)有趕上?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，計(jì)劃往往趕不上變化,，這就需要學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí),。本科階段更多的是學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)的基本知識(shí)和思維方法，更多的知識(shí)需要在工作中去學(xué)習(xí),。發(fā)達(dá)國(guó)家很多人,，臨近退休還去大學(xué)申請(qǐng)新領(lǐng)域的學(xué)位，這種情況在我們國(guó)家很少見(jiàn),，但是隨著社會(huì)的發(fā)展,，這種現(xiàn)象將會(huì)在我國(guó)增多，大家應(yīng)該具備這樣的勇氣和耐心,，才能不被知識(shí)淘汰,。

第四，規(guī)劃不是簡(jiǎn)單的計(jì)劃,，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,。制訂規(guī)劃應(yīng)該盡量從大方向著眼，制訂盡可能的遠(yuǎn)期目標(biāo),。一旦規(guī)劃變成了計(jì)劃,，執(zhí)行起來(lái)往往會(huì)令自己不知所措。

志愿中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃

那么在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該怎樣參考做出來(lái)的職業(yè)規(guī)劃呢?這里筆者把指導(dǎo)考生填報(bào)志愿的一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。做完職業(yè)規(guī)劃之后,，有兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有了答案，一個(gè)是你個(gè)人的興趣愛(ài)好在哪些領(lǐng)域,，另一個(gè)是你將來(lái)適合哪些種類的職業(yè),。根據(jù)這兩個(gè)答案，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候就會(huì)有比較明確的方向了,。

在這里筆者以兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：

例1：如果一個(gè)學(xué)生有興趣且適合成為機(jī)械領(lǐng)域的專家,，那么他在填報(bào)志愿的時(shí)候就可以按照如下條件來(lái)選：

1.首選一本院校里最好的學(xué)校,，最好的機(jī)械類專業(yè)。如果分?jǐn)?shù)不夠,，那么可以降低學(xué)校檔次,，再選擇機(jī)械類專業(yè)，或者考慮機(jī)械類實(shí)力較強(qiáng)的普通院校,。

2.如果選擇的機(jī)械類專業(yè)某個(gè)方向很熱門(mén),，自己的分?jǐn)?shù)達(dá)不到，可以考慮與該專業(yè)方向相關(guān)的方向,。機(jī)械類的專業(yè)包括：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì),、過(guò)程裝備與控制工程,、機(jī)械工程及自動(dòng)化、車輛工程,、機(jī)械電子工程、制造自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù)等多個(gè)專業(yè),。入校之后再尋求轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì),，或者在考研究生的時(shí)候換至喜歡的專業(yè)。

3.如果以上各種情況都無(wú)法滿足,，可以考慮報(bào)考與機(jī)械類相關(guān)的專業(yè)類別,，例如儀器儀表類、物理類,、材料類等專業(yè),。

這種做法的優(yōu)勢(shì)在于你有了明確的目標(biāo)，在選擇報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候針對(duì)性會(huì)非常強(qiáng),，在節(jié)約大量的時(shí)間的同時(shí)還減少你填報(bào)志愿時(shí)的困惑,。否則，面對(duì)上千所高校,，幾百個(gè)專業(yè),，怎么選擇是個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。當(dāng)然有不少學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考的時(shí)候還有一些限定條件和個(gè)人偏好,，例如學(xué)校所在的城市,、學(xué)校的層次、南北差異,、行業(yè)當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r及未來(lái)前景,、家庭影響等等。加上這些條件之后,，目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的數(shù)量將會(huì)進(jìn)一步減少,，更加利于選擇,。

例2：有一個(gè)學(xué)生高中階段參加了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并且獲得了獎(jiǎng)勵(lì),，但并未獲得保送資格,。他的期望是將來(lái)能夠成為一名程序設(shè)計(jì)師。但高考時(shí),，他因3分之差未能進(jìn)入某著名大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè),，被調(diào)劑至該校的燈光與照明專業(yè)學(xué)習(xí)。強(qiáng)大的反差下,，他尋求了多種轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì),，但都沒(méi)有成功，結(jié)果他從燈光與照明專業(yè)畢業(yè)了,。沒(méi)有轉(zhuǎn)成專業(yè)并沒(méi)有使他灰心,，在對(duì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的強(qiáng)烈興趣推動(dòng)下，他在學(xué)好本專業(yè)之余,，自學(xué)了大量計(jì)算機(jī)知識(shí),，并在上學(xué)期間參加了許多社會(huì)實(shí)踐，最終他畢業(yè)的時(shí)候,，因?yàn)橛?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)技術(shù)的實(shí)踐能力而被一家著名的it公司錄用,，現(xiàn)在他已經(jīng)成為該企業(yè)技術(shù)總監(jiān)。

有這樣一個(gè)故事,，希望能給即將填報(bào)志愿的考生一個(gè)思路,。一位老和尚，他身邊聚著一幫虔誠(chéng)的弟子,。這一天,，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊,，人人目瞪口呆,。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了,。無(wú)功而返,，弟子們都有些垂頭喪氣，唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì),。師傅問(wèn)其故,，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō),，過(guò)不了河,，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上惟一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了,。后來(lái),，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。世上有走不完的路,，也有過(guò)不了的河,。過(guò)不了河掉頭而回，也是一種智慧,。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏,，摘下一個(gè)蘋(píng)果。歷覽古今,，抱定這樣一種生活信念的人,，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇五

尊敬的各位老師：

大家下午好,！

我是來(lái)自機(jī)電工程系xx級(jí)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的xx,。我今天要講述我的職業(yè)生涯規(guī)劃的題目是《規(guī)劃今天，成就明天》,。

首先,，我做一下自我簡(jiǎn)介，也算是對(duì)過(guò)去的一個(gè)回顧,。xx年6月畢業(yè)于河北xx中學(xué),；xx年9月至今就讀于xx師范學(xué)院。現(xiàn)任機(jī)電工程系團(tuán)總支副書(shū)記,，機(jī)電文學(xué)社社長(zhǎng)。個(gè)人喜歡文學(xué)寫(xiě)作,，涉及文體廣泛,，形式多樣，但以詩(shī)歌居多,，堅(jiān)持“每一字迸發(fā)真情,，盡顯生活”，作品凸顯了我內(nèi)心的真實(shí)情感,。我的文學(xué)作品在省,、市級(jí)以上多個(gè)寫(xiě)作比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并在《中國(guó)校園文學(xué)》,、《語(yǔ)文導(dǎo)刊》,、《xx晚報(bào)》等報(bào)紙、期刊上發(fā)表文章和詩(shī)歌數(shù)十篇,。

《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中有一句話說(shuō),，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。這句話對(duì)我啟發(fā)很深,。因此我做了這個(gè)職業(yè)規(guī)劃書(shū),。作為已經(jīng)大二即將大三的我，我沒(méi)有接本的打算,，所以職場(chǎng)離我其實(shí)已經(jīng)很近,。俗話說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的?！敝贫殬I(yè)生涯規(guī)劃并不只是有利于我們找到工作,，我們可以通過(guò)對(duì)自己人生的規(guī)劃，做好對(duì)自己的定位,，明確自己的理想和信念,，這些對(duì)于指導(dǎo)我們今后的生活和工作是有重要意義的，可以使我們終生受益,。接下來(lái),，我就從以下幾個(gè)方面對(duì)我自己及自己的職業(yè)規(guī)劃選擇進(jìn)行分析。

一,、 自我認(rèn)知

我從小就比較喜歡動(dòng)手操作,，在高中學(xué)習(xí)中選擇了理科，現(xiàn)在所學(xué)的模具設(shè)計(jì)與制造也屬于工科類的專業(yè),，并且一直熱愛(ài)那些實(shí)踐運(yùn)用比較強(qiáng)的課程,。我喜歡各種實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手制作東西,，喜歡機(jī)械制圖,，喜歡研究機(jī)械結(jié)構(gòu)。我希望在未來(lái)的工作中能夠持續(xù)地接受新的知識(shí)和理念,，希望處在一個(gè)信息交流較快捷的地區(qū),，同時(shí)也是機(jī)械行業(yè)發(fā)展前景較好的區(qū)域，因此我傾向于在東部沿海二線或三線城市,。經(jīng)過(guò)總結(jié),，我的興趣為從事機(jī)械行業(yè)，且與管理相關(guān),，優(yōu)先考慮東部沿海地區(qū),，若兩者暫時(shí)不能兼得，先取前者,，然后再在實(shí)踐中提升自己,。

二、 職業(yè)認(rèn)知

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造,。主要面向的職業(yè)有：模具加工生產(chǎn),；模具數(shù)控編程加工,、設(shè)備管理、質(zhì)量管理,、機(jī)械制造工藝師等,。當(dāng)今，中國(guó)政治穩(wěn)定,，制造業(yè)的快速發(fā)展,，特別是受汽車制造業(yè)發(fā)展的拉動(dòng)，國(guó)內(nèi)模具市場(chǎng)不斷擴(kuò)大,；跨國(guó)集團(tuán)到我國(guó)進(jìn)行模具國(guó)際采購(gòu)不斷增加,，而且國(guó)際上將模具制造逐漸向我國(guó)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)十分明顯。由此展望未來(lái),，中國(guó)模具工業(yè)將會(huì)有一個(gè)持續(xù)快速發(fā)展的機(jī)遇期,。我想，我要把握住這個(gè)機(jī)遇期,，使我在模具行業(yè)有一個(gè)較大的提高,。

三、 職業(yè)決策與規(guī)劃

我的規(guī)劃目標(biāo)分為：近期目標(biāo),、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)三個(gè)階段,。近期目標(biāo)是在xx年～xx年，旨在務(wù)實(shí)基礎(chǔ),。全面提升專業(yè)技能,，豐富專業(yè)知識(shí)，提高綜合能力,；中期目標(biāo)是在xx年～20xx年,，鞏固發(fā)展，就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）+選定職業(yè),；長(zhǎng)期目標(biāo)是在20xx年～以后,，成熟完善，事業(yè)逐漸有所模型,，有所成，在從事領(lǐng)域享有一定影響力,。近期目標(biāo)計(jì)劃在我的《職業(yè)規(guī)劃書(shū)》中有說(shuō)明,，今天由于時(shí)間關(guān)系不在過(guò)多介紹。我想談一下中,、長(zhǎng)期目標(biāo)計(jì)劃,，目標(biāo)是在企業(yè)獲得良好發(fā)展，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系,，完成人生目標(biāo),。具體來(lái)做的就是，結(jié)合工作實(shí)踐，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)和管理相關(guān)知識(shí),；堅(jiān)持每年發(fā)表論文,，為職稱晉升做鋪墊；養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,；關(guān)注時(shí)政,；參加集體活動(dòng)，結(jié)交值得信賴的好友,；每年休假,，進(jìn)行旅行，放松心態(tài),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),；再有就是多和老師傅交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

四,、 動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整

有時(shí)候往往是計(jì)劃趕不上變化。我會(huì)堅(jiān)持每年年初為本年度做出一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃,，年末對(duì)本年度的狀況總結(jié)分析,。倘若獲得創(chuàng)業(yè)的契機(jī)，我會(huì)放棄職業(yè)進(jìn)行嘗試,，倘若失敗,，我會(huì)仍舊繼續(xù)自己原定職業(yè)目標(biāo)。如果畢業(yè)沒(méi)能進(jìn)入理想的企業(yè),。我仍舊堅(jiān)持自己的職業(yè)目標(biāo),，進(jìn)入其他企業(yè)，但是會(huì)適當(dāng)提高自己的職業(yè)目標(biāo),。如果在畢業(yè)前,，國(guó)家出臺(tái)新的政策，遇到新職業(yè)新行業(yè)的發(fā)展,，經(jīng)過(guò)評(píng)估,，若自己擁有很好的發(fā)展前景和機(jī)遇，我會(huì)選擇調(diào)整發(fā)展方向,。若遇到現(xiàn)實(shí)擋路,，目標(biāo)暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我會(huì)虛心求教,，主動(dòng)改變,，以求順利達(dá)成目標(biāo)。若在職期間遇到一個(gè)較大機(jī)遇,，我會(huì)暫停本職抓住機(jī)遇,。

結(jié)束語(yǔ)

有人問(wèn)我,，你知道我們現(xiàn)在最大的優(yōu)勢(shì)是什么嗎？我說(shuō)“我們年輕”,。他說(shuō)不是,，應(yīng)該是“我們還年輕,！”是的,，我們還年輕,！這便是我們對(duì)于未來(lái)最大的籌碼,，年輕表示我們還有激情,，還有夢(mèng)想,，還有挑戰(zhàn)規(guī)則的勇氣,，因?yàn)槟贻p所以不怕失敗,。

對(duì)于未來(lái),，我總有那么的期望和憧憬,，朋友說(shuō)，我追求的東西太多,?？墒牵麄兯荒芾斫獾?，那些我所追求的東西正是我前進(jìn)的動(dòng)力,。

有句話說(shuō)的好：馬，只有跑過(guò)千里,，才能知其是否為良駒,；人，只有通過(guò)磨練,，才能知其是否為棟梁,。進(jìn)行這次個(gè)人規(guī)劃的過(guò)程本身就是一次自我鍛煉、自我提高,、自我展示的過(guò)程,。古人言：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能,；亦不可以一時(shí)之失意,，而自墜其志?！碧拐\(chéng)地說(shuō),，我關(guān)注職業(yè)生涯發(fā)展，渴望職業(yè)生涯成功,。但我更重視人生的豐富多彩，因?yàn)閷?duì)于年輕的我來(lái)說(shuō),，人生是無(wú)比絢麗多彩的,。

“豐碑無(wú)語(yǔ),，行勝于言”說(shuō)的多不如想的多，想的多不如做的多,。想的再好,，都不如行動(dòng)來(lái)的實(shí)際，我堅(jiān)信自己絕對(duì)有能力,、有實(shí)力做好本職工作,，出色的完成屬于我的各項(xiàng)任務(wù)！在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作,，嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待問(wèn)題，嚴(yán)格的態(tài)度要求自己,。如水做人,，如山做事。

直面挑戰(zhàn),，笑對(duì)人生,！沒(méi)有最好，只有更好,！把握每一次機(jī)會(huì),，我將書(shū)寫(xiě)我的人生十分精彩！