使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

分享讀書心得演講稿篇一

父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。我通過(guò)讀美國(guó)著名聾女作家,、教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我才更加徹底地懂得這句話的道理,。

這本書把作者對(duì)人生的感受和對(duì)光明的期盼一字不落地展現(xiàn)在我們小讀者的眼前,，使我們倍受感動(dòng)，從中也明白了許多的人生道理,。

書中講到：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話,，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價(jià)值了,?！痹倏纯次覀兊纳睿y道不是這樣嗎,？時(shí)間永遠(yuǎn)是無(wú)限的,，像江水一樣，源源不斷,，但是,，我們每一個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，時(shí)間是最最寶貴的,。雷鋒的名言有一句說(shuō)得很好：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情,。列夫,。托爾斯泰的名作《復(fù)活》時(shí)刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕?？墒?，仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走，而他們卻去打游戲機(jī),、看電視,、睡懶覺(jué)。我真想對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的人高聲吶喊：“醒來(lái)吧,，你們不要再浪費(fèi)時(shí)間,，要知道時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間,，別再讓時(shí)間悄悄地逃走了,！"

文中有一句話，使我激動(dòng)不已,，那就是：“事情往往就是這樣,，一件東西你一旦失去，才會(huì)留戀它,?！边@句話很有道理，當(dāng)你貪玩,，把腿摔傷時(shí),，你才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你失去光明時(shí),，你才會(huì)留戀以前那雙清亮的大眼睛,；當(dāng)你沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)完了一生，你才會(huì)留戀以前你所浪費(fèi)的時(shí)間,。我們要熱愛(ài)周圍的一切,，要熱愛(ài)生活。

讓我們一起來(lái)好好地利用寶貴的時(shí)間吧,，讓我們一起讓生活變得更有意義吧,！

分享讀書心得演講稿篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是：讀書讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)

如果我是一棵小樹(shù),，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng),；如果我是一條小魚(yú)，那么書就是清清的溪流,，它滋潤(rùn)著我,，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng),；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書就是碧藍(lán)的天空,，它支撐著我,，讓我快樂(lè)的'成長(zhǎng)！……

從小,，我就很喜歡看書,。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a,、o,、e。為什么,？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書本,，在書的世界中翱翔。那時(shí),，書就像一個(gè)繽紛世界,，讓我流連忘返。在書中,，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝,，我一天天地長(zhǎng)大,，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō),，捧起了百科全書，捧起了世界名著,。我常常靜靜地坐在書桌旁,，時(shí)而深思，時(shí)而幻想,，時(shí)而快樂(lè),，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江,；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,；在《魯濱遜漂流記》里,，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里,，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量,！讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》,，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱,！更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書,！努力讀書，振興中華,！書是無(wú)窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖,；書又似沙漠里的綠洲,，給予我新的希望！就這樣,，書陪伴我度過(guò)了一年又一年,，我在書香中漸漸成長(zhǎng)！

花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn),，做為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書的滋養(yǎng),。

今天,，我已成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生，這與我天天讀書是分不開(kāi)的：因?yàn)樽x書我掌握了許多知識(shí),，老師都對(duì)我豎起了大拇指,，還因?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)了做人,，成了老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的學(xué)生……

今天,，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書！我讀書,，帶著我的夢(mèng)想去讀書,，帶著我的追求去讀書，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書氛圍中健康成長(zhǎng),！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧,，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng),！

我的演講完了，謝謝大家！

分享讀書心得演講稿篇三

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,！

莎士比亞有句名言：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書,，似乎就沒(méi)有陽(yáng)光,；沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。古人還說(shuō),，溫布,，香菜根，或長(zhǎng)讀書味,。的確,，讀書可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí),；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘船,，把我們從淺淺的港灣帶到無(wú)邊無(wú)際的生命之海。

俗話說(shuō)“對(duì)好書保持沉默很有趣,，但閉眼看云真的很有趣,。”,！開(kāi)卷有益于自己,，有益于人民，有益于民族,，有益于國(guó)家,，有益于未來(lái)！

溫暖的春天來(lái)到了,。"春天算一年,，早晨算一天."在這個(gè)溫暖的春天，文水小學(xué)的讀書節(jié)從這里開(kāi)始,。我代表所有的老師，希望同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的幫助下,，能夠提供安靜閱讀的時(shí)間和空間,，同時(shí)能夠積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，分享閱讀的深刻樂(lè)趣,。學(xué)校內(nèi)形成了“教學(xué)隨書,，行為隨文”的濃厚閱讀氛圍，為創(chuàng)建書香學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

老師同學(xué)們,，看書吧,！讓我們真正把閱讀活動(dòng)作為一種新的培養(yǎng)和播種，讓迷人而厚重的書籍溢出我們的校園,，讓閱讀生活隨著我們成長(zhǎng)的每一步,，更加自信而充實(shí)地走向美麗和未來(lái)！

謝謝大家,！

分享讀書心得演講稿篇四

學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了,，每年的讀書節(jié)活動(dòng)中都會(huì)陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書,，寫讀書筆記,。每次讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格,，校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng),。因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)贈(zèng)書的緣故吧，讀起書來(lái)更加有動(dòng)力,，更加有樂(lè)趣,。今年的讀書節(jié)活動(dòng)較往年相比，收獲更多,。

1,。讀《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛(ài),，對(duì)教育,，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛(ài)，最多的愛(ài),。讀過(guò)這本書,，經(jīng)常思考的問(wèn)題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手,，是大副還是士兵,。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位,。冥冥中有雙大手在指揮著我,，

從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎,？每看到書上的某一個(gè)片段,，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,，對(duì)待家人的態(tài)度,。我慨嘆自己太平凡了,，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力,。平凡得沒(méi)有一雙巧手,，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

2,。 讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻,。盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑,，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢,？在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)。現(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì),，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng),，多給他們“最寶貴的財(cái)富”,，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。

3,。 讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識(shí),，目標(biāo)就是要求，目標(biāo)就是方向,。因此,，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí),、提高什么能力,、關(guān)注什么情感體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn),。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向,、調(diào)控、檢測(cè)的功能,，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,。 “語(yǔ)文課堂要有一條線而不是一大片”。誠(chéng)然語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,，字、詞、句,、篇,，積累運(yùn)用千頭萬(wàn)緒，“工具性”與“人文性”爭(zhēng)論不休,。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫,，寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字,，讓語(yǔ)文課上講語(yǔ)文的東西,，不要出現(xiàn)關(guān)于語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。

4,。在課堂上,，有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)還會(huì)完成不了教學(xué)任務(wù),，總結(jié)其最大問(wèn)題就在于授課不夠清晰與直接,，有時(shí)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平,，有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度,，往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后,，我受到了很大啟發(fā),，我覺(jué)得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施，把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，還必須達(dá)到上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確,、方法得當(dāng),、組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚,、課堂氣氛熱烈,。

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多,，而我們知道的東西又太少了,。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候,?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”。所以,，讀書吧,，老師們！

分享讀書心得演講稿篇五

書籍是點(diǎn)綴我生命星空的煙火,。讓我的生活少一些平淡,，多一些充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯,，路途漫漫,。讓我們都以書為伴，創(chuàng)造美好的生活.

早在孔子,，以書為伴,，深諳此道，源遠(yuǎn)流長(zhǎng).自古以來(lái),，書籍就是人類的好朋友,。閱讀似乎是一項(xiàng)艱苦的工作。不然為什么有些人會(huì)垂著頭,，插著角,？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事。否則,，為什么有人會(huì)在雪地里呆一段時(shí)間,？我好像對(duì)好書特別有感覺(jué)，覺(jué)得是我最親密的朋友,。

我愛(ài)讀書,，不是為了金屋，也不是為了顏如玉,，而是為了讀書的無(wú)窮樂(lè)趣,。讓你覺(jué)得世界那么大，大自然那么神秘,，生活那么豐富多彩,，仿佛所有知識(shí)的畫面都展現(xiàn)在你的腦海里。

我愛(ài)讀書,，因?yàn)樽x書我的生活很精彩,。當(dāng)我沮喪的時(shí)候,，是書籍教會(huì)我，總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，跨過(guò)深深的大海。當(dāng)我和我的朋友說(shuō)再見(jiàn)時(shí),，是書讓我知道，然而,，盡管中國(guó)保持著我們的友誼,，天堂仍然是我們的鄰居。當(dāng)我想放縱自己的時(shí)候,，是書籍讓我知道,，每個(gè)人都要為這個(gè)世界的興衰負(fù)責(zé)。就是這本書告訴我,，李白生來(lái)就是有用的,，旋一千塊銀子，全部回來(lái),！

驕傲,；書籍讓我感受到月光在松林中的悠閑和寧?kù)o，在溪流中的水晶石,；繼杜甫之后,，我聽(tīng)他講述了一個(gè)國(guó)家雖分崩離析，山河長(zhǎng)存,，草木春來(lái)綠的憂國(guó)憂民的故事,，體會(huì)到了辛棄疾可憐白的野心，同情李清照比黃華更瘦更多情,。

我愛(ài)讀書,，人因?yàn)樽x書而美麗。

愛(ài)讀書的人都很美,。像一杯淡淡清香的淡綠茶,，清新自然，爽朗健康,，瀟灑,。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，云南選手王紅星憑借其出色的唱功和廣博的文化知識(shí)贏得了美聲金牌,。但也有選手,，雖然唱功很美，但在文化知識(shí)的評(píng)價(jià)上給出了很爛的答案,，大大降低了自己的美,。

有人說(shuō)：讀書夠享樂(lè),，夠賭博，夠天賦,。

讀書可以讓你坐在遮陽(yáng)篷船上,，在寧?kù)o的江南小鎮(zhèn)，沿著狹窄的水道悠閑地?fù)u擺,；讀書讓你在一個(gè)溫暖的午后牽著媽媽的手,，慢慢走過(guò)一片金色的油菜田；閱讀讓我們看一部經(jīng)典電影,，以文字為屏幕,，享受刺激的場(chǎng)景.諸葛亮之所以能在《三國(guó)演義》運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣,，肯動(dòng)腦,，凡事有把握?！朵撹F是怎樣煉成的》保羅科恰金的精神激勵(lì)我克服困難,，追求更美好的未來(lái)…

我們是新一代的學(xué)者，志向高遠(yuǎn),，分秒必爭(zhēng),。學(xué)完課本上的知識(shí)后一定要看很多書，才能讓自己的知識(shí)變得深刻,；讀一本好書,，可以充實(shí)心靈，分辨是非,，讓人有愛(ài),，有文明的行為，有規(guī)范的禮儀,。讀李白書里的瀟灑,，讀蘇軾的豪放，想魯迅的冷酷與深刻,，感受冰心的思戀,。朋友可能會(huì)離開(kāi)，但書是我們最忠實(shí)的伙伴,。時(shí)光荏苒,，讀書卻讓我們永遠(yuǎn)精彩！因?yàn)闀袕V闊的世界和不朽的精神,，雖然物是人非,，星是人非，但書是不變的。

書籍是點(diǎn)綴我生命星空的煙火,。讓我的生活少一些平淡,，多一些充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯,，路途漫漫,。讓我們都以書為伴，創(chuàng)造智慧生活吧,！

半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開(kāi)了,，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上,。問(wèn)哪里的運(yùn)河暢通,，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源。同學(xué)們,，讓我們喝下這源頭活水，爬上人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的豐富者,，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)建設(shè)者,！

分享讀書心得演講稿篇六

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好,！

很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書心得，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸,！

古人云：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí),；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)?！?/p>

一本好書,，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。

我比較喜歡讀文學(xué)類的書，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí),；我還喜歡看一些童話書,，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想,，精神上的改變,，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?/p>

我看書的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看,，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話,，我可以看上那么個(gè)一整天,，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了,。

從幼時(shí)起,，我就捧著一本書“看，”一看到不認(rèn)得的字,，我就猜,，或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我看的書更多了,，四大名著被我一掃而光,，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽,，要做到博古通今也要加把勁,。

我看的書有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》,、《魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)》,、《三國(guó)演義》、《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《冰箱里的秘密》等等等等等……

這就是我讀書的心得：畫,、記、背，相信讀書之路會(huì)使我們更上一層樓,！謝謝,！

分享讀書心得演講稿篇七

從小到大看了很多書，從兒童漫畫到兒童文學(xué),，三國(guó)演義等書,。

這些書教會(huì)了我們很多深刻的道理，也教會(huì)了我們一些好的知識(shí)和成語(yǔ),，包括好的單詞和句子,，漂亮的圖片，這些都是我們不能忘記的,。

小時(shí)候經(jīng)?？匆恍┯字傻穆嫞热纭秲和嫛?，《睡前故事》,。讓我覺(jué)得小時(shí)候看的書，此刻都不利于學(xué)習(xí),，應(yīng)該多讀些寓言之類的合理的書,。

這時(shí)，無(wú)論我走到哪里,，我都會(huì)得到一本書。我休息一下就拿出來(lái),。經(jīng)?？匆恍﹪?guó)家經(jīng)典書籍，比如《西游記》,，《紅樓夢(mèng)》,，《魯濱遜漂流記》。我對(duì)此刻讀的書很滿意,，因?yàn)閺拇丝痰臅?，我能體會(huì)到很多以前不懂的道理，也能收集到一些好的單詞,、句子,、成語(yǔ)。

我覺(jué)得讀書就是玩,。讀書的時(shí)候,，我把自己放進(jìn)書里，讓自己像一只在空中飛翔的鷹,，仔細(xì)尋找食物,、獵物等可食用的東西。

為什么我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以幫助我們學(xué)習(xí)許多深刻的道理,，積累一些好的單詞和習(xí)語(yǔ),，可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學(xué)習(xí),。

我覺(jué)得書是人類的老師,。嬰兒、兒童和老人都有他們?cè)谶@些年齡應(yīng)該讀的書,。書教會(huì)我們讀書,，告訴我們很多我們不懂的東西，比如：“燈是誰(shuí)發(fā)明的,？我國(guó)的四大發(fā)明是什么,？”。

我建議你多讀一些知識(shí)性的書,，尋找好的成語(yǔ),。隨著時(shí)間的推移，你必須能夠收集一卡車的習(xí)語(yǔ),。

分享讀書心得演講稿篇八

今天,，我看了著名作家老舍爺爺?shù)囊黄⑽模娥B(yǎng)花》,，受益匪淺,。覺(jué)得勞動(dòng)是最偉大的，最光榮的,，也是最快樂(lè)的,，不愧把五一稱為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

老舍爺爺在養(yǎng)花中寫道,；‘花分了根,，一棵分為幾根，就贈(zèng)送給朋友一些,?？粗鴦e人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興,。覺(jué)得能給大家?guī)?lái)快樂(lè),，是一件多么有意義的事啊。

這一點(diǎn),，我也是有體驗(yàn)的,。我家養(yǎng)了一只母羊，一直是爸爸照看的可我看了《養(yǎng)花》這篇文章,，也想親手養(yǎng)一養(yǎng)這幾頭牛崽,，爸爸說(shuō),；‘既然你想嘗試一下勞動(dòng)的感受，我就把這一只母羊的飲食起居交給你了,?！癁榱俗屗麄兂院煤群茫铱偸翘暨x精美的飯菜給他們送去,，可不知怎么,，他不吃不喝，整天無(wú)精打采,，好像有病似的,。

后來(lái)，在爸爸的耐心指導(dǎo)下,，我漸漸摸熟了羊的生活習(xí)性,，原來(lái)羊最喜歡吃草，我總是到山上去割草,，然后親手喂它們,。我從不嫌麻煩。終于有一天早晨,，我的勞動(dòng)獲得了回報(bào),，這只母羊生了幾只小羊羔，我撫摸著小羊羔,，這就是我用淚水和汗水換來(lái)的成功,。

當(dāng)伙伴來(lái)我家看羊時(shí)，我心里美滋滋的,，這種快樂(lè)不勞動(dòng)的人是體會(huì)不到的,，因?yàn)橛锌嗖庞刑穑袦I更有笑,。雖然累些，可看到自己的成績(jī),，也會(huì)感到欣慰的,，這時(shí)往往是人生最美好的時(shí)刻。

勞動(dòng)是快樂(lè)的,，這是真理,，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人吧，它會(huì)使你的一生更有意義,。

分享讀書心得演講稿篇九

第八次舉辦了學(xué)校讀書節(jié),，每年讀書節(jié)都會(huì)有小朋友陪同看書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下,，看書,，寫讀書筆記,。每次讀書節(jié)后都能感受到自己的進(jìn)步。今年的讀書節(jié)獨(dú)樹(shù)一幟,，校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng),。是因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)送的禮物?？磿袆?dòng)力,，也更好玩。與往年相比,，今年的讀書節(jié)收獲更多,。

1、看了《教師人文讀本》這本書,，最深的感受是愛(ài),，愛(ài)貫穿教育和學(xué)生，最愛(ài),。讀完這本書,，我經(jīng)常會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何確定自己在人生大船上的位置，是船員還是舵手,，是大副還是士兵,。每個(gè)人在世界上扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位,。有大手在指揮我,，

好像在師范學(xué)校學(xué)美術(shù)和在工作單位教課完全是兩碼事。但是教好不是一門藝術(shù)嗎,？每次看到書中的某個(gè)片段,，我就不斷反思自己，反思自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，對(duì)家人的態(tài)度,。我感嘆自己太平凡了，沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處和潛力的眼睛,。平凡無(wú)一雙巧手,，引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的世界。

2,、看了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺。其中“教孩子利用空閑時(shí)間”的建議讓我印象深刻,。盧梭的“寓教于樂(lè)”總是讓我困惑,，我常常想：學(xué)生怎樣才能在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),？在社會(huì)要求學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，我們也呼吁家長(zhǎng)減輕孩子的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在是他們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)代，也是他們積極向上,、樂(lè)此不疲的時(shí)代,。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能正確對(duì)待自己不成熟的問(wèn)題，欣賞自己稚氣未脫的行為,，給自己更多“最寶貴的財(cái)富”,，相信每個(gè)童年都會(huì)在記憶中豐富多彩。

3,、閱讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》,，了解教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)感。目標(biāo)是要求,，目標(biāo)是方向,。所以教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)潔。在一節(jié)語(yǔ)文課中,，我希望學(xué)生獲得什么知識(shí),，提高什么能力，注意什么情感體驗(yàn),，都要在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)得很清楚,。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和檢驗(yàn)作用,，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,。

“語(yǔ)文課要有一條線而不是一條大線”。誠(chéng)然,，語(yǔ)文教學(xué)涉及到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、詞、句,、篇,，在“工具性”和“人文性”之間有很多討論。但是一節(jié)踏實(shí)的語(yǔ)文課,，就像書上說(shuō)的“讀,、寫,、寫,、讀”。實(shí)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的詞,，讓語(yǔ)文課沒(méi)有語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西,。

4,、在課堂上，有些人經(jīng)常覺(jué)得課堂時(shí)間不夠,，有時(shí)無(wú)法完成教學(xué)任務(wù),。綜上所述，最大的問(wèn)題在于教學(xué)缺乏清晰性和直接性,，有時(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化,，有時(shí)說(shuō)話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)削弱了教材的清晰性,，往往汗流浹背卻達(dá)不到預(yù)期的效果,。看了《有效教學(xué)方法》,，啟發(fā)很大,。我認(rèn)為，教師要想將精心準(zhǔn)備的課程付諸實(shí)踐,，并成功地將教學(xué)原則應(yīng)用于課堂教學(xué),，還必須滿足上好一堂課的一些基本要求：目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，內(nèi)容正確,，方法得當(dāng)，組織嚴(yán)密,，學(xué)生興趣濃厚,，課堂氣氛熱烈。

“書用了,，恨少了,，很難知道發(fā)生了什么?！睂?duì)于我們的老師來(lái)說(shuō),，要學(xué)的東西太多，而我們知道的太少,。有人說(shuō),，教學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。這是真的,，但是如果不加一桶水，有時(shí)候會(huì)用完,?！皢?wèn)渠何處清，因有活水之源”,，“修教而后知難,，學(xué)而后知不足”,。所以，讀吧,，老師們,！

分享讀書心得演講稿篇十

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,，《做個(gè)幸福的教師》讀書心得,。《學(xué)記》曰："是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。"對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。愚以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來(lái)水",、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)",，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也",。因此,，在教學(xué)中，書本是無(wú)言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法--知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書的生活雖然清貧，但一本好書會(huì)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道,，只有樂(lè)學(xué)的教師,，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教,，學(xué)者樂(lè)學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求,。愉快幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是快樂(lè)和陽(yáng)光的,，追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿,，無(wú)可非議。世界上每一個(gè)人都想自己有所成就,，每天都在尋求幸福的人生,，但是，并非人人都能在追求中得到幸福,。原因是對(duì)幸福缺乏認(rèn)識(shí),、感悟和理解，還記得小時(shí)候的語(yǔ)文課本中就有對(duì)幸福的闡述,，它非常生動(dòng)而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽(yáng);是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來(lái)快樂(lè),，可作為一名普通的人民教師---幸福在哪里?

教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界,，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神"行走",。或許大學(xué)生的人生價(jià)值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育,，為了西部的開(kāi)發(fā),、發(fā)展，他很苦但奉獻(xiàn)著,、快樂(lè)著,、幸福著;而南方老板的人生價(jià)值卻是低成本、短時(shí)間,、高利潤(rùn),，可能為"錢"活著，所以很富很累,，腰纏萬(wàn)貫而永不滿足,，于是他很不幸福。教師這個(gè)職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人",，有了這種蠟燭,、春蠶般的價(jià)值觀、人生觀,、幸福觀,，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會(huì)真心對(duì)學(xué)生，走進(jìn)"激情燃燒的歲月";就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈;就會(huì)固守這份職業(yè),，堅(jiān)守這份信念,，并綻放出許多精彩與豪邁。

教師職業(yè)的勞心勞力,、社會(huì)地位,、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，也感覺(jué)不到幸福,，但這并不意味著就沒(méi)有了教師的職業(yè)幸福感,，事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福,，他們以多元,、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,，怎樣才能在平凡,、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素,。其實(shí)對(duì)于教師對(duì)說(shuō),，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生,，只有教師幸福,，學(xué)生才會(huì)感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢?

要懂得享受課堂,。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂(lè),，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得享受學(xué)生,。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào),，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解,、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生,、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易,，但如果你只知道權(quán)威,，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。幸福不僅僅來(lái)自工作,，更來(lái)自生活,。家人、朋友,、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書,、買件心儀的衣服，和家人,、朋友一起去聚個(gè)會(huì),、旅趟游。開(kāi)朗,、豁達(dá)的生活態(tài)度,、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù),，那必然厭倦,，也無(wú)言幸福。應(yīng)把研究教材,、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路,，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。要對(duì)自己要合理定位,，科學(xué),、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū),、又不斷在動(dòng)態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要前提,，不斷的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭"內(nèi)驅(qū)力"。過(guò)高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗(yàn)不到經(jīng)常的成功而沮傷,。

其實(shí),，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn),。教師是精神的"傳道士",，必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福"魚(yú)水情深",。心態(tài)決定狀態(tài),，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的,，教師是愛(ài)的事業(yè),，有了好心情，就能笑對(duì)生活,，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，同他們"打成一片"，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉,，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì),。況且,，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè),，少些狹隘多些豁達(dá),，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中,、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,，樂(lè)此不疲雖苦猶甜,。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人,、社會(huì)認(rèn)可時(shí),，必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)，會(huì)被幸福緊緊"包裹",。

我想,，教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天,。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧!那么,，我也會(huì)說(shuō)我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。