在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
跟老師的趣事篇一
母校啊,，六年啦,，六年的光陰在我心頭匆匆掠過(guò)。我將不會(huì)忘記,，您寄托在我們身上的希望——長(zhǎng)成參天大樹(shù),。
老師啊，六年前您頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，現(xiàn)在卻長(zhǎng)出了幾根銀絲,，我深知其中一根為我而白,。轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了,，但是您對(duì)我的愛(ài),，我將不會(huì)忘記——在我生病時(shí)，您對(duì)我噓寒問(wèn)暖,；在我進(jìn)步時(shí),，您為我頒發(fā)獎(jiǎng)品；在我犯錯(cuò)時(shí),，您不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我……這些我怎能忘呢,？
老師，是您在每一個(gè)困難前扶我前行,，是您用并不偉岸的肩膀,，托起我人生的航標(biāo)，是您將人生最精彩的篇章寫(xiě)在我們成長(zhǎng)的路上,。老師,，謝謝您，沒(méi)有您,，怎會(huì)有今天迎風(fēng)向上的我們,？
再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀,；再誠(chéng)摯的語(yǔ)言,，也訴不盡我們深深的思念。這一切的一切仿佛剛剛開(kāi)始,，可轉(zhuǎn)眼間，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)了,。
再見(jiàn)了,，老師，是您給予了我們慈愛(ài)與陽(yáng)光,；再見(jiàn)了,，老師，是您給予了我們生命的滋養(yǎng),；再見(jiàn)了,，母校，是您給予了我們?nèi)绱藸N爛的花樣年華,。
謝謝您,，我親愛(ài)的母校；謝謝您,，我敬愛(ài)的老師,。我們會(huì)帶著你們的希望展翅高飛,！
花兒感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光使它開(kāi)得嬌嫩,；鳥(niǎo)兒感恩天空,，因?yàn)樘炜兆屗钩犸w翔；我最想感謝的是老師,，因?yàn)槔蠋熥屛覀儷@得知識(shí),。
老師，您像細(xì)細(xì)的雨珠,，正是有了您一點(diǎn)一滴的知識(shí)灌溉,，我們才能開(kāi)得如此嬌艷；老師,，您像參天大樹(shù),，在您的庇蔭下，我們才能茁壯成長(zhǎng),；老師,，您像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),；老師,，您像一個(gè)燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向,。
老師,，您既是我們的良師，也是我們的益友,。課間,，您能與我們愉快地交談。在我們生病時(shí),，您會(huì)無(wú)微不至地照顧我們,。在我們犯錯(cuò)時(shí)，您也會(huì)耐心地教育我們,。您還記得那次表彰大會(huì)嗎,？我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，心里難受極了,。我一直怪自己,，讓您失望了。您不僅沒(méi)有責(zé)備我,，還用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我,、安慰我，使我沮喪的心情平復(fù)了許多。
一眨眼,，一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝,。您為了我們，操碎了心,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——老師,，您辛苦了！
跟老師的趣事篇二
數(shù)學(xué)老師,，他的視力令人擔(dān)憂(yōu),，他的眼睛戴著一副黑色的眼鏡，他的面部表情有時(shí)是鐵青的,，有時(shí)他表現(xiàn)出一種幸福的微笑,，他的頭發(fā)經(jīng)常看起來(lái)扭曲成一個(gè)球,，他穿著一件普通的黑色t恤,，這使他略顯消瘦?？赡苁且?yàn)樗麑W(xué)了更多的數(shù)學(xué),，他的頭有時(shí)看起來(lái)像一個(gè)長(zhǎng)方形，有時(shí)像一個(gè)倒三角形,。此外,，他很有個(gè)性。
開(kāi)學(xué)第一天,，他發(fā)布命令“作業(yè)必須在8點(diǎn)前交上來(lái),，否則就不會(huì)有過(guò)度評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)”。這真讓人不舒服,。上學(xué)前,，我的腦子里充滿(mǎn)了睡意。我怎么能有時(shí)間考慮交作業(yè)呢,？正因?yàn)槿绱?，我失去了很多分?jǐn)?shù)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才習(xí)慣,。
有時(shí)他會(huì)因?yàn)楫?dāng)前的新聞而生氣，并在課堂上告訴我們他的觀點(diǎn),。他以極大的熱情和理智說(shuō)了這句話(huà),。隨著口才的提高，我每天都講得越來(lái)越精彩,。
有時(shí)他看到每個(gè)人都努力學(xué)習(xí),，努力工作，他會(huì)玩弄性，并根據(jù)自己的個(gè)性給他的同學(xué)起綽號(hào)作為獎(jiǎng)勵(lì),。經(jīng)過(guò)深思熟慮,，我認(rèn)為這是非常恰當(dāng)和特殊的。
最重要的是,，他教會(huì)了我們批判性思維,。
_你寫(xiě)作業(yè)了嗎？_一天,，他問(wèn)每個(gè)人,，鏡頭閃了一下，但他的嘴角試圖保持嚴(yán)肅,。
_書(shū)面,！_全班一起發(fā)言。
_你做完所有的例子了嗎,？_他狡猾地笑了,。
_完成！_在一致的答案中,，總是有真與假,。
“哦？”他問(wèn),，“沒(méi)人發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤嗎,？”
這次沒(méi)人接。每個(gè)人都很困惑,，于是把書(shū)翻了過(guò)來(lái),。什么？這本書(shū)里還有欺詐嗎,？難道不是每一次檢查都要確保它的完美嗎,？每個(gè)人都沉浸在搜索中，什么也沒(méi)找到,?！斑溃磕阍陂_(kāi)玩笑嗎,？這里面一定有蹊蹺,。”我心想,。
_再看看,？_他期待地看著每個(gè)人。所以又出現(xiàn)了一波翻書(shū)潮,。
他眼中的期待(我看不清楚,，因?yàn)樗难劬μ×?，但可?應(yīng)該消失了，只留下他眼中的失望,。他揚(yáng)起眉毛說(shuō),，“算了，讓我告訴你,。請(qǐng)把書(shū)翻到第49頁(yè)……”“我明白了,！”在感覺(jué)上，每個(gè)人都突然意識(shí)到,。
到目前為止,，“不要認(rèn)為你看到的是對(duì)的，你必須考慮它的正確性”這句話(huà)經(jīng)常在我的耳邊回響,。他當(dāng)時(shí)的嚴(yán)肅性經(jīng)常浮出水面,。
這是我的數(shù)學(xué)老師。我非常清楚地記得那一課,。
跟老師的趣事篇三
一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下,！——題記
如果黑板是浩淼的大海,，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳,，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只,，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹,，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn),，遙迢的天邊飄來(lái)一片云，猶如您晶瑩剔透的心,，一派高遠(yuǎn),，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿(mǎn)天朝霞,。
一支粉筆,，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水,，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。師者,，如夕陽(yáng)，偉大而正直,，光明磊落,，襟懷坦蕩，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,，更不要求人們的回報(bào),。正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的,?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`,，您們也有無(wú)奈的時(shí)候,，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩,！
您們無(wú)私地站著,，站成一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方,，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛,；您正直地站著，站成一棵雪松樹(shù),，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹(shù),，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照
當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,，老師,，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng),。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo),，我才沒(méi)有迷失方向,；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想,！歲月流逝,，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃,，報(bào)之以李,。老師，教師節(jié)快樂(lè),！
一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡,；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章,；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！老師,，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事,。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰，老師,，節(jié)日快樂(lè),！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
跟老師的趣事篇四
她,，是一位讓我難忘的,、記憶深刻的老師。想聽(tīng)聽(tīng)她的故事嗎,？那就跟進(jìn)我的腳步嘍,。
她長(zhǎng)著一雙“尖”眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,，這可都是她的“法寶”,，比如說(shuō)，你寫(xiě)的“人”字不規(guī)范,，她會(huì)圈出來(lái),，提示你“撇比捺高”，寫(xiě)字不得隨意,；而嘴這個(gè)“法寶”呢,，則是給你“植入”知識(shí)，在不經(jīng)意的談話(huà)中,，滲透做人處世的道理,。告訴你，只要你的學(xué)習(xí),、為人跟著她走,，不說(shuō)走到社會(huì)上去，在學(xué)校里你肯定能“橫著走”,。
她還有一件“法寶”,，那就是“記憶球”,，這個(gè)記憶球似乎具有超能力。記得她剛接我們班那會(huì)兒,，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)仗著她不認(rèn)識(shí)自己,，天天調(diào)皮搗蛋。
可才開(kāi)學(xué)第三天,，神奇的事情發(fā)生了：班會(huì)課上，她淡淡地說(shuō)：“我感覺(jué)已經(jīng)能叫出你們每個(gè)人的名字了,，我來(lái)試試看,。”然后,，她居然能一一說(shuō)出我們每個(gè)人的名字,，甚至連學(xué)號(hào)也報(bào)了出來(lái)，班上立刻響起經(jīng)久不息的掌聲,。
這下子,，那些調(diào)皮鬼蔫了，他們最怕老師知道名字,，最怕老師請(qǐng)家長(zhǎng),，班里一下子就太平了許多。我想,，這老師真是我們班的“定海神針”?。?/p>
她還是一名“神醫(yī)”,，治好了我們班許多同學(xué)的“_病”,。記憶最深的是“治挑食”。她看我們天天吃飯時(shí),，倒不少剩菜剩飯,，就專(zhuān)門(mén)挑了一節(jié)課來(lái)給我們講食物的由來(lái)，講均衡飲食的好處,，可根本不管用,。
于是乎，她使出了“法寶”——看飯盒,。每天你吃完飯,，飯盆一定要給她檢查。記得有一次,，朱子涵的飯盆里還有菜,，她就指著飯盒說(shuō)：“我嘗過(guò)了，這菜味道不錯(cuò),，沒(méi)有毒哦,！吃完通關(guān),！”這樣，他無(wú)語(yǔ)了,，只好乖乖地吃干凈,。
有的同學(xué)還耍點(diǎn)小聰明，餐盆放在湯碗上,，而剩菜都在湯碗里,。“湯碗里的飯菜給我吃的嗎,？我已經(jīng)吃飽了,，別客氣，還是你自己吃??！”老師是什么人，還想蒙混過(guò)去,，門(mén)兒都沒(méi)有,。漸漸地，班級(jí)的菜桶里連渣都不剩,，每天聽(tīng)到食堂奶奶夸贊我班剩菜少,，飯桌干凈，我們心里都美滋滋的,。換了這個(gè)老師,，我們不僅成績(jī)提高了，食量也增加了,，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任——夏老師,，想體驗(yàn)她的奇幻課堂嗎,？那我就在天元小學(xué)五（3）班等你來(lái)！
跟老師的趣事篇五
暑假匆匆而去,，新學(xué)期匆匆而至,。我五年級(jí)了，但是一聽(tīng)說(shuō)要分班,，心里又是期待又是緊張,。
開(kāi)學(xué)第一天，我媽帶我去報(bào)名,?？粗砀瘢乙呀?jīng)不在原來(lái)的班級(jí)了。我被分配到5班（1）,。這時(shí),，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“哎呀！五（1）班班主任好,！”“耶,！對(duì)！只要他帶的學(xué)生都很優(yōu)秀……”聽(tīng)到這里,，我感到很自豪,，能和一個(gè)好老師一起度過(guò)小學(xué)高年級(jí)，我感到很幸運(yùn),。
去5（1）班的時(shí)候,，看到李先生坐在那里收學(xué)費(fèi)。他幽默而嚴(yán)肅的臉表明他是個(gè)好老師,。下午發(fā)課本的時(shí)候，只要有沒(méi)有發(fā)任何科目的書(shū)的同學(xué),，李老師都會(huì)盡力幫同學(xué)拿到,。可見(jiàn)李老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,。
接下來(lái)的幾天,，我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了笑聲。因?yàn)槔罾蠋熀苡哪?。比如《竊讀記》里老師念“我們是吃著讀書(shū)長(zhǎng)大的”的意思,，李先生說(shuō)“我們只吃不讀怎么辦？”一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)：“頭腦簡(jiǎn)單,，四肢發(fā)達(dá),！”“可以！”然后李先生學(xué)會(huì)了頭腦簡(jiǎn)單,，表達(dá)能力很強(qiáng),，這讓我們?nèi)嗪逄么笮Α,？炜?！這不是幽默。這是什么,？
有時(shí)候,，李小姐會(huì)用幽默的方式表達(dá)自己的嚴(yán)格要求。例如,，如果一些學(xué)生寫(xiě)不好作業(yè),，李先生就會(huì)撕掉作業(yè)，因此有了“李老淚”的綽號(hào),。還有,，如果有的同學(xué)不做眼保健操,，或者不按照李老師的要求做什么，就抄,！而且李小姐會(huì)挑選一些好看的片段給你臨摹,，所以“李老臨摹”就成了李小姐的另一個(gè)外號(hào)。
說(shuō)到作業(yè),。對(duì)我來(lái)說(shuō),，李先生的作業(yè)不多。如果太多的話(huà),，大部分都是抄的或者背的,，但是我相信李老師對(duì)我們是好的。以前兩天為例,。開(kāi)學(xué)已經(jīng)五天了,，老師每天布置抄或者預(yù)習(xí)作業(yè)。當(dāng)我們第一次做的時(shí)候,，老師告訴了我們要求?，F(xiàn)在已經(jīng)五天了，有些人還沒(méi)有按要求去做,。李老明生氣了,，也是開(kāi)學(xué)以來(lái)最生氣的。老師的暴怒嚇壞了我們,。李老說(shuō)：“你下午不給我?guī)?，我就罰你抄課文！”結(jié)果下午有人沒(méi)重做,，李老師對(duì)我們很失望,。
我覺(jué)得如果能多和老師合作，就能讓老師天天開(kāi)心,，就辜負(fù)不了他們的苦心,。我相信在新的學(xué)期里，在新的學(xué)期里,，在新老師和新同學(xué)的陪伴下,，我會(huì)取得更大的進(jìn)步！
跟老師的趣事篇六
我有一個(gè)“京劇”教師,，就是我的數(shù)學(xué)教師——邱教師,。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣,，時(shí)常刮風(fēng)驟雨,，時(shí)常又春暖花開(kāi)，所以我們都叫她“京劇”教師。
“京劇”教師是一位老教師了,，臉上早已爬滿(mǎn)溝溝坎坎,，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲,，時(shí)常溫柔的多變教師,。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子,，冷天就穿毛呢大衣,，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說(shuō)起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫(huà)家,，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤(pán),，絕對(duì)能夠和美術(shù)教師媲美。
記得上次考試全班都考砸了,，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被教師批評(píng),。果不其然教師抱著一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響,，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨,，眼睛里快要爆出火來(lái)，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去,，坐在講臺(tái)上的板凳上無(wú)奈地嘆了口氣,。
卷子發(fā)完,，她最終忍不住了,，說(shuō)：“這次考試，大家考得很不好,！隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分,，為什么我們班一個(gè)一百分也沒(méi)有，我期望大家回去好好反思,，卷子很簡(jiǎn)單,，我不講了，大家自我訂正,，錯(cuò)一題訂10遍,。”
你瞧,，生氣時(shí)的“京劇”教師就像一頭憤怒的母老虎,，正朝著犯錯(cuò)誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來(lái)的她可就大不一樣了,。
有次她講方程,，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂,，她認(rèn)真起來(lái)的樣貌,，可真可愛(ài)。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測(cè)同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒(méi)有,，結(jié)果出乎她的意料了,，因?yàn)樗募?xì)心大家都做得很好，她很高興,，微微笑起來(lái),，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開(kāi)心,，有人還一蹭三尺高,，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來(lái)，吼了一聲：“安靜,！”同學(xué)們被教師的變臉嚇倒了,，一下子安靜了下來(lái)，瞧,！她變臉變得真快啊,。
上次她講“牛吃草”問(wèn)題時(shí)，問(wèn)我們：“草速是和天數(shù)有關(guān),，還是和牛有關(guān),？”說(shuō)完，她“帶頭”舉起了手,，說(shuō)：“我認(rèn)為是和牛有關(guān),。”結(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān),，結(jié)果她哈哈一笑說(shuō)：“是和天數(shù)有關(guān)啦,，你們可不要被誤導(dǎo)哦！”我們也笑了,，明白了有問(wèn)題不能盲目跟隨要有自我的確定,。
這就是我們的“京劇”教師，她幽默,，歡樂(lè),、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益
跟老師的趣事篇七
“快點(diǎn)跑起來(lái)，那個(gè)女同學(xué),，跟上?。 庇质怯憛挼捏w育課,，我擦了擦額頭上的汗水,，只能咬著牙跑下去,。
我的體育本就不好，更別提什么“體育優(yōu)秀”了,，我成了體育老師的“重點(diǎn)教育對(duì)象”,。
可能是我上輩子做錯(cuò)了什么，上天派來(lái)一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的體育老師來(lái)懲罰我,。老師時(shí)刻跟在我身旁,，看起來(lái)眼神在四處張望，可實(shí)際我一松懈,，老師會(huì)提高嗓音大喊一聲：“那個(gè)誰(shuí),！你過(guò)來(lái)！”然后就會(huì)批評(píng)我一頓,。
那個(gè)炎熱的下午,，本來(lái)中午我已忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，早已精疲力盡,，還碰巧體育要測(cè)試跑步,，還是與我有著血海深仇的長(zhǎng)跑。
我本就想故意氣氣老師,，可能因?yàn)槲乙呀?jīng)累的腿都像棉花一般軟,。
“砰”發(fā)令槍響了一聲，我慢慢悠悠的向前慢跑著,?；仡^看看老師瞪大了眼睛，臉也紅的不像樣子,，越是看他這副模樣,，我就越放慢速度，看著老師渾身的肌肉在顫抖時(shí),，我干脆停下腳步,，散步似地走了起來(lái),，全班同學(xué)張大了嘴——從沒(méi)有一個(gè)人敢和體育老師較勁,，我，是第一個(gè),。
我終于在全班同學(xué)的注視下“跑”完了全程,，用了十多分鐘，體育老師捏著成績(jī)單向我走來(lái),，他瞪著我,，手中的成績(jī)單被揉成了一團(tuán)，我反倒不怕他,。不知哪來(lái)的勇氣,，趾高氣昂地抬起了頭,。
忽然，體育老師笑了,，帶著滿(mǎn)腔嘲諷：“像你這樣的學(xué)生,，能跑前十都是奇跡，我敢保證,，你跑不進(jìn)前三,！”說(shuō)罷，他那握緊的拳頭舒展開(kāi),，他揚(yáng)長(zhǎng)而去,，我看到他的表情多么令人厭惡。
從那天后,，我從未在體育課上松懈,，每當(dāng)我挺不住時(shí)，眼前浮現(xiàn)出體育老師那嘲諷的笑,，便充滿(mǎn)了動(dòng)力,。老師再也沒(méi)批評(píng)過(guò)我，我只是趁他不注意,，偷偷擦去臉上的汗水,，再堅(jiān)持跑下去，我也從未接受過(guò)他的贊揚(yáng)與鼓勵(lì),。我只盼著那一天的到來(lái),。終于，那一天到來(lái)了,。我以?xún)?yōu)異的成績(jī)跑入那不可思議的全班前三,，與第一名就差秒。
老師張了張嘴,，沖過(guò)同學(xué)們羨慕的眼光,，想對(duì)我說(shuō)什么，我傲然的從他身邊走過(guò),，他遞給我一瓶水：“累了吧,，喝口水吧。我對(duì)你太苛刻了,，沒(méi)想到你這么厲害,。”體育老師笑了,，我發(fā)現(xiàn),，他笑起來(lái)很帥氣。我對(duì)老師的態(tài)度有所改變,，發(fā)現(xiàn)之前的厭惡都是由心而生的,。
我接過(guò)水,，輕生說(shuō)了句“謝謝，”擦了擦汗珠,，對(duì)著體育老師笑了,，這是我第一次對(duì)他笑，也看見(jiàn)他第一次對(duì)我這般笑,。
微風(fēng)正好拂過(guò)我的臉龐我坐在操場(chǎng)上默默想起體育老師的笑,，那如春風(fēng)般的笑……
跟老師的趣事篇八
小學(xué)六年生涯即將過(guò)去了，我對(duì)這學(xué)校的老師真是難舍難分,，舍不得歡聲笑語(yǔ)的同學(xué),，更舍不得兢兢業(yè)業(yè)的各位老師。
老師是偉大的,，是無(wú)私的,，從我們剛踏入校園的第一天起，我們還是乳臭未干的黃毛丫頭,。當(dāng)書(shū)剛發(fā)到手上時(shí),，心里是多么高興，多么興奮,。那時(shí),，我們連最簡(jiǎn)單的“1”都不認(rèn)識(shí)。面對(duì)一張張還有著香氣的書(shū)本兒,，我們是多么的高興,。這時(shí)，老師和藹可親地帶領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，打開(kāi)了知識(shí)道路上的第一扇門(mén),。
我們繼續(xù)在知識(shí)道路上行走著，突然,，我們竟遇到了攔路虎（幾道數(shù)學(xué)難題）,，是老師，耐心地為我們講解,，幫我們攻破難關(guān),，順利前進(jìn)。
當(dāng)我們遇到了坎坷,，又是老師,，鼓勵(lì)我們,，要我們不要畏懼,，要勇于向困難挑戰(zhàn)，讓我們勇往直前,。
老師不光從知識(shí)方面教育我們,，還教育我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
當(dāng)有些同學(xué)犯錯(cuò)誤了,，老師總是苦口婆心地教導(dǎo)他，指出他的不對(duì)處,，然后,，教育他，這樣做的后果,，直到我們心服口服,。
在我的內(nèi)心深處，總是銘記著這件事：因?yàn)槲衣?tīng)信他人的話(huà)偷偷地從存錢(qián)罐取出些錢(qián),，和他們出去玩,，最后犯了錯(cuò)誤，我們隱瞞了一天又一天,，最終紙包不住火了,，這事不幸被老師知道，老師把我叫到辦公室,，她們關(guān)切加委婉地說(shuō)：“唐甜,，星期天在哪玩？”我還想隱瞞下去：“學(xué)跳舞,?！崩蠋熡悬c(diǎn)放音了：“你還撒謊，你們做的事,，老師全知道了,。”“你這樣是部隊(duì)的,，這么乖的一個(gè)女孩,，要學(xué)好，知道嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，老師又說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)答你爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,?！甭?tīng)到這句話(huà)，我的眼淚竟奪眶而出,，“你是個(gè)好孩子,，你哭了就表示你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了，老師相信你,，你一定能改正,。”因?yàn)檫@次老師對(duì)我的教導(dǎo),，我真正明白,，老師是最關(guān)心我們的,。
老師，謝謝您,，謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而操勞,；謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心；謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而廢寢忘食,；謝謝您為我們做的一切,。
老師，我們從大字不識(shí)的進(jìn)入學(xué)校,，現(xiàn)在將飽讀詩(shī)書(shū)的離開(kāi)母校,，這是您的功勞啊,！老師,，看著您的學(xué)生越飛越高吧！
老師,，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),，我把它濃縮成五個(gè)字：“謝謝您！老師,！”
跟老師的趣事篇九
上初一時(shí),，他迎來(lái)了人生中第一位生物老師——一個(gè)馬上就要退休的老太太。第一印象，她頭頂那片寥落的“地中海”,，令他望而生厭。
平心而論,，他的生物課講得不差，卻永遠(yuǎn)那么慢條斯理,，讓人很容易走神,。他時(shí)不時(shí)心猿意馬。
如此這般聽(tīng)課,，他第一次生物考試成績(jī)差得令他汗顏,。講評(píng)試卷時(shí)，生物老師面向他說(shuō)：“我看有同學(xué)的媽媽天天發(fā)朋友圈曬孩子的早餐,，可偏偏孩子的成績(jī)考得不好,，是不是因?yàn)槌缘锰茫汲陨盗?？,！”老師嘴角揚(yáng)起的那一抹嘲諷的微笑伴著同學(xué)們“哈哈哈”的哄堂大笑，令他尷尬得無(wú)地自容。那一刻,，他仿佛一葉扁舟,，風(fēng)雨飄搖地悠蕩在“地中?！钡氖终菩?，難以?huà)昝摗?/p>
那以后，他幾乎是充滿(mǎn)仇恨學(xué)生物的,。他要用決絕的行動(dòng)讓生物老師知道,，吃的好絕不是考不好的緣由。他不笨,，他只是聽(tīng)課不專(zhuān)注,，作業(yè)不認(rèn)真而已。于是,，變了個(gè)人似的,，課堂上，他專(zhuān)注的眼神圍著”地中?！甭龡l斯理地轉(zhuǎn),。課堂外，他花費(fèi)在生物上的時(shí)間比其它科都多,。當(dāng)期中考試如期而至?xí)r,，他終于打了個(gè)翻身仗，考試成績(jī)名列前茅,！生物老師公布到他的成績(jī)時(shí),，竟然一臉的陽(yáng)光燦爛，還走到他身邊笑著拍了一下他的肩膀,，柔聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)：“考得不錯(cuò)嘛,，看來(lái)你并不是因?yàn)椤驗(yàn)椤呛牵瓉?lái)是我想多了,，抱歉啊,，我誤讀你啦?！彪S即,，不忘投來(lái)狡黠的一笑。這一笑——充滿(mǎn)意味的一笑,，瞬間,，讓他心頭淤積已久的堅(jiān)冰融化了，唯有深深的領(lǐng)悟,。
這時(shí),，生物老師不無(wú)遺憾地說(shuō)：“同學(xué)們，我馬上就要退休了。初二時(shí)不能繼續(xù)教你們了,，但我會(huì)深深地留戀這一年教你們的時(shí)光,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！”
那一刻,，不知怎的,，他竟有點(diǎn)感傷：一個(gè)瀕臨退休的老師，為了改變他不專(zhuān)注,、不刻苦的習(xí)慣,，不惜極盡諷刺挖苦之能事，在全班同學(xué)面前貶損他,，卻喚醒,、點(diǎn)燃了他內(nèi)心上進(jìn)要強(qiáng)的火種，他怎能不因她的退休離去而感傷呢,。
終于,，下課了。
望著生物老師緩緩離去的背影,，還有那片“?！保簧岬哪?，內(nèi)心深處,，他這葉扁舟已然揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……
他，就是我,。
跟老師的趣事篇十
教師是蠟燭,，是春蠶，是最值得我們尊重和感恩的人,。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了,，教過(guò)我的老師有很多，在課堂上聆聽(tīng)他們的諄諄教導(dǎo),，就如和老師零距離接觸,。但給我印象最深的是我在輔導(dǎo)班教我英語(yǔ)的老師——湯老師。
她有一頭長(zhǎng)而卷的披肩發(fā),，一雙水汪汪的大眼睛,，眼中閃爍著智慧的光芒。別看她年齡雖然不大,，英語(yǔ)講得可流利了,，最?lèi)?ài)在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到知識(shí),，可她嚴(yán)厲起來(lái)的樣子讓我有種懼怕感,。
記得有一次，我上課的時(shí)候，竟然在上課時(shí)畫(huà)畫(huà),，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚,，她非常生氣，好像對(duì)我很失望,，走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)覺(jué)得你最近有些反常,，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行呢,？”聽(tīng)到了老師的批評(píng),，我立刻緊張起來(lái),，心里咚咚地打起小鼓,。從那以后我都會(huì)提醒自己，上課時(shí)不能開(kāi)小差,，要認(rèn)真聽(tīng)講,，我的成績(jī)也提高了不少。也懂得了老師的苦心,，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我敬佩,。
還有一次在口語(yǔ)練習(xí)課上，老師參與到我們當(dāng)中來(lái),，她帶我們跳舞,，雙手舞動(dòng)，與大家有說(shuō)有笑,，仿佛是我們的好朋友,。突然讓我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的湯老師原來(lái)也有平易近人的一面呀,。
湯老師,，您付出了汗水和辛勞，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),，您無(wú)怨無(wú)悔,。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲。
這就是我和湯老師地零距離接觸,，讓我印象最深,。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上,，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,。
跟老師的趣事篇十一
第一次認(rèn)識(shí)沈老師，是在我念二年級(jí)的時(shí)候,。也是在那一年,，是沈老師讓我喜歡上了英語(yǔ)。
記得有一個(gè)階段，沈老師時(shí)常教我們幾個(gè)喜歡英語(yǔ)的小孩一些英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),，比如寫(xiě)寫(xiě)英文字母,，講講日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，做些與英語(yǔ)相關(guān)的小游戲,。那時(shí),，我們一有空就往沈老師那兒跑，因?yàn)?，沈老師那兒有特別多的獎(jiǎng)品在等著我們,。念對(duì)了字母，讀對(duì)了單詞,，或者是能說(shuō)一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà),，都能得到沈老師的大大表?yè)P(yáng)和各種小獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品五花八門(mén),，卡通的橡皮,、小巧的卷筆刀、超酷的記事本,，或者是一個(gè)snoop的筆袋,，甚至是幾顆美味的糖果?？傊?，沈老師那兒就是有無(wú)窮無(wú)盡的好玩的東西和那有趣的英語(yǔ)，在吸引著我們,。我們也不知沈老師那怎么總是有那么多的新鮮玩意和有趣英語(yǔ),。
兩年前，沈老師要搬新居了,，她特地帶我到她新居去玩,。記得那次沈老師鄭重其事地問(wèn)我對(duì)她新居裝修等的意見(jiàn)。我只是一個(gè)毛頭小孩,，但沈老師依然像對(duì)待一個(gè)大人一樣的和我說(shuō)話(huà),，征求我的意見(jiàn)。說(shuō)著說(shuō)著,，沈老師隨手指著新家的窗戶(hù)說(shuō)：“‘window’,，它就像一個(gè)‘斗’蓬一樣能遮風(fēng)擋雨，所以叫‘win斗’……”這讓我對(duì)“window”這個(gè)單詞的印象特別的深刻?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)念六年級(jí)了，許多新的單詞早已背得滾瓜爛熟（也包括這個(gè)“window”）,，但我依然不會(huì)忘記老師那天帶我去參觀她新居的時(shí)候,，并又一次想起她教我學(xué)單詞“win斗”時(shí)的情景,，我甚至突然覺(jué)得，學(xué)英語(yǔ),，放松學(xué)習(xí),，保持自信，什么也不難,！
有一次,，我去沈老師家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)櫥柜里有一個(gè)小玩意,，外型是一個(gè)南瓜臉,。十分有趣的是，它的背部有一個(gè)按鈕,，你一按它就會(huì)用尖銳的聲音說(shuō)上一句英文,，然后發(fā)出一陣有點(diǎn)令人害怕的笑。我頓時(shí)喜歡上了它,。沈老師見(jiàn)我對(duì)它愛(ài)不釋手,，便大方地說(shuō)：“你喜歡就送給你,?！辈⒂职腴_(kāi)玩笑地說(shuō)：“只要你晚上聽(tīng)到這笑聲別做惡夢(mèng)?！边@天,，抱著這個(gè)小“南瓜”，聽(tīng)著它發(fā)出的一句句英文和那異樣的笑聲,，我感覺(jué)到英語(yǔ)是那樣美好,，沈老師是那樣的和藹可親。
平日里,，沈老師也教我們動(dòng)手做些小玩意,，比如說(shuō)用廢紙做個(gè)小巧玲瓏的垃圾“桶”什么的，倒確是一些很實(shí)用的東西呢,。
一個(gè)人,，可能會(huì)讀過(guò)、聽(tīng)過(guò),、有過(guò)很多故事,，但又有哪些個(gè)故事能比得上“我”——一個(gè)學(xué)生和老師的故事這樣的美麗紛呈？
跟老師的趣事篇十二
感恩的心,感謝有你,，把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心,，就藏在大家的心田中，它需要我們把它送給我們身邊的所有人,。
我們要感恩老師,，當(dāng)我們背著書(shū)包跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)之日起,，就開(kāi)始與我們的老師朝夕相處。我們?cè)诶蠋熣佌伣陶d中一天天地成長(zhǎng)著......一直到我們走向社會(huì),，成為社會(huì)上 有用的人,。我們知識(shí)能力的獲得，都與老師的苦口婆心,，無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的,。因而，我們要感恩老師,，是他們用畢生的心血,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,，四川某校的潭千秋教師正在教室里上課,，突然地震發(fā)生了。潭老師毫不猶豫地對(duì)學(xué)生大喊：“大家快跑,，快......”話(huà)音剛落,，全班同學(xué)沖出教室。最后班上只有四位同學(xué)無(wú)法逃離教室,，潭教師讓學(xué)生們躲在桌下,，自己迅速趴在桌上，用自己的身體掩蓋住了四位學(xué)生,。就這樣,，桌下的學(xué)生好好地活著，可他們最敬愛(ài)的潭老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人間,。
是啊,，教師用自己的生命，詮釋了什么是為人之師,，潭老師在一片廢墟中時(shí)的壯舉,，樹(shù)立了一座不朽的石碑。因而,，我們一定要感恩那些默默無(wú)聞工作的老師,。當(dāng)我們碰到難題時(shí)，老師都會(huì)一絲不茍地講解,，直到我們明白為止,，那時(shí)那刻，我們是否有顆感恩之心?當(dāng)夜深人靜時(shí),，老師們?nèi)匀辉谡J(rèn)真地批改作業(yè)時(shí),，我們是否想過(guò)要回報(bào)老師?在上課時(shí)，老師一直在認(rèn)真地講課,，一堂課下來(lái)了,，老師的喉嚨都快要啞了,，可還是有學(xué)生在做自己的事，你是否有所慚愧?當(dāng)我們作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě),，老師辛辛苦苦地批改好后,，可有錯(cuò)誤的卻一點(diǎn)也不在乎，我們是否想過(guò)老師的心情怎樣?
同學(xué)們,，老師是辛勤的園丁,，他們就像我們的媽媽一樣，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我們,，愛(ài)護(hù)著我們,，她為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們走進(jìn)了充實(shí)的生活,。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，去感恩我們所有的老師，道一聲：“老師,，你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡(jiǎn)單平常的話(huà),，老師的心也會(huì)暖暖的。
感謝你,，我的老師!
