在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
跟老師的趣事篇一
母校啊,，六年啦，六年的光陰在我心頭匆匆掠過(guò),。我將不會(huì)忘記,，您寄托在我們身上的希望——長(zhǎng)成參天大樹。
老師啊,，六年前您頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，現(xiàn)在卻長(zhǎng)出了幾根銀絲，我深知其中一根為我而白,。轉(zhuǎn)眼間,，我就要畢業(yè)了，但是您對(duì)我的愛,，我將不會(huì)忘記——在我生病時(shí)，您對(duì)我噓寒問(wèn)暖,；在我進(jìn)步時(shí),，您為我頒發(fā)獎(jiǎng)品；在我犯錯(cuò)時(shí),，您不厭其煩地開導(dǎo)我……這些我怎能忘呢,？
老師，是您在每一個(gè)困難前扶我前行,，是您用并不偉岸的肩膀,，托起我人生的航標(biāo)，是您將人生最精彩的篇章寫在我們成長(zhǎng)的路上,。老師,，謝謝您,，沒(méi)有您，怎會(huì)有今天迎風(fēng)向上的我們,？
再多的回憶,，也道不盡我們彼此的依戀；再誠(chéng)摯的語(yǔ)言,，也訴不盡我們深深的思念,。這一切的一切仿佛剛剛開始，可轉(zhuǎn)眼間,，我們就要互說(shuō)再見了,。
再見了，老師,，是您給予了我們慈愛與陽(yáng)光,；再見了，老師,，是您給予了我們生命的滋養(yǎng),；再見了，母校,，是您給予了我們?nèi)绱藸N爛的花樣年華,。
謝謝您，我親愛的母校,；謝謝您,，我敬愛的老師。我們會(huì)帶著你們的希望展翅高飛,！
花兒感恩陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光使它開得嬌嫩；鳥兒感恩天空,，因?yàn)樘炜兆屗钩犸w翔,；我最想感謝的是老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀儷@得知識(shí),。
老師,，您像細(xì)細(xì)的雨珠，正是有了您一點(diǎn)一滴的知識(shí)灌溉,，我們才能開得如此嬌艷,；老師，您像參天大樹,，在您的庇蔭下,，我們才能茁壯成長(zhǎng)；老師，您像一把鑰匙,，幫我們打開知識(shí)的大門,；老師，您像一個(gè)燈塔,，照亮了我們前進(jìn)的方向,。
老師，您既是我們的良師,，也是我們的益友,。課間，您能與我們愉快地交談,。在我們生病時(shí),，您會(huì)無(wú)微不至地照顧我們。在我們犯錯(cuò)時(shí),，您也會(huì)耐心地教育我們,。您還記得那次表彰大會(huì)嗎？我沒(méi)有獲獎(jiǎng),，心里難受極了,。我一直怪自己，讓您失望了,。您不僅沒(méi)有責(zé)備我,，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我、安慰我,，使我沮喪的心情平復(fù)了許多,。
一眨眼，一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺中消逝,。您為了我們,，操碎了心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師,，您辛苦了,！
跟老師的趣事篇二
數(shù)學(xué)老師，他的視力令人擔(dān)憂,，他的眼睛戴著一副黑色的眼鏡,，他的面部表情有時(shí)是鐵青的，有時(shí)他表現(xiàn)出一種幸福的微笑,，他的頭發(fā)經(jīng)常看起來(lái)扭曲成一個(gè)球,，他穿著一件普通的黑色t恤,，這使他略顯消瘦。可能是因?yàn)樗麑W(xué)了更多的數(shù)學(xué),，他的頭有時(shí)看起來(lái)像一個(gè)長(zhǎng)方形,，有時(shí)像一個(gè)倒三角形。此外,，他很有個(gè)性,。
開學(xué)第一天，他發(fā)布命令“作業(yè)必須在8點(diǎn)前交上來(lái),，否則就不會(huì)有過(guò)度評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)”,。這真讓人不舒服。上學(xué)前,，我的腦子里充滿了睡意,。我怎么能有時(shí)間考慮交作業(yè)呢？正因?yàn)槿绱?，我失去了很多分?jǐn)?shù),，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才習(xí)慣。
有時(shí)他會(huì)因?yàn)楫?dāng)前的新聞而生氣,，并在課堂上告訴我們他的觀點(diǎn),。他以極大的熱情和理智說(shuō)了這句話。隨著口才的提高,，我每天都講得越來(lái)越精彩,。
有時(shí)他看到每個(gè)人都努力學(xué)習(xí)，努力工作,，他會(huì)玩弄性,，并根據(jù)自己的個(gè)性給他的同學(xué)起綽號(hào)作為獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)深思熟慮,，我認(rèn)為這是非常恰當(dāng)和特殊的,。
最重要的是，他教會(huì)了我們批判性思維,。
_你寫作業(yè)了嗎,？_一天，他問(wèn)每個(gè)人,，鏡頭閃了一下,，但他的嘴角試圖保持嚴(yán)肅。
_書面,！_全班一起發(fā)言,。
_你做完所有的例子了嗎？_他狡猾地笑了,。
_完成,！_在一致的答案中,，總是有真與假。
“哦,？”他問(wèn),，“沒(méi)人發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤嗎？”
這次沒(méi)人接,。每個(gè)人都很困惑,，于是把書翻了過(guò)來(lái)。什么,？這本書里還有欺詐嗎,？難道不是每一次檢查都要確保它的完美嗎？每個(gè)人都沉浸在搜索中,，什么也沒(méi)找到,。“呃,？你在開玩笑嗎,？這里面一定有蹊蹺?！蔽倚南?。
_再看看？_他期待地看著每個(gè)人,。所以又出現(xiàn)了一波翻書潮,。
他眼中的期待(我看不清楚，因?yàn)樗难劬μ×?，但可?應(yīng)該消失了,，只留下他眼中的失望。他揚(yáng)起眉毛說(shuō),，“算了,，讓我告訴你。請(qǐng)把書翻到第49頁(yè)……”“我明白了,！”在感覺上,，每個(gè)人都突然意識(shí)到。
到目前為止,，“不要認(rèn)為你看到的是對(duì)的,，你必須考慮它的正確性”這句話經(jīng)常在我的耳邊回響。他當(dāng)時(shí)的嚴(yán)肅性經(jīng)常浮出水面,。
這是我的數(shù)學(xué)老師,。我非常清楚地記得那一課。
跟老師的趣事篇三
一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季晴雨,，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下,！——題記
如果黑板是浩淼的大海,，那么老師是海上的水手,，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只,，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,，遙迢的天邊飄來(lái)一片云,，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn),，您隨便的驚鴻一瞥,，執(zhí)掌起滿天朝霞。
一支粉筆,，三尺講臺(tái),，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,，點(diǎn)點(diǎn)心血,，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。師者,，如夕陽(yáng),，偉大而正直，光明磊落,，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報(bào),。正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,，從頭到腳都是光明的?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,，您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無(wú)奈的時(shí)候,，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺,，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！
您們無(wú)私地站著,，站成一棵蒲公英,，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛,；您正直地站著,，站成一棵雪松樹,，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃,；您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照
當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,，老師，您可知道,，您是我雙翼下振翅的風(fēng),。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕,。一路上有您的教導(dǎo),，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注,，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想,！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白,。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃,，報(bào)之以李。老師,，教師節(jié)快樂(lè),！
一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章,；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌,！老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事,。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,，老師，節(jié)日快樂(lè),！不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞,。
跟老師的趣事篇四
她,，是一位讓我難忘的、記憶深刻的老師,。想聽聽她的故事嗎,？那就跟進(jìn)我的腳步嘍。
她長(zhǎng)著一雙“尖”眼睛,，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,，這可都是她的“法寶”，比如說(shuō),，你寫的“人”字不規(guī)范，她會(huì)圈出來(lái),，提示你“撇比捺高”,，寫字不得隨意；而嘴這個(gè)“法寶”呢,，則是給你“植入”知識(shí),，在不經(jīng)意的談話中，滲透做人處世的道理,。告訴你,，只要你的學(xué)習(xí)、為人跟著她走,，不說(shuō)走到社會(huì)上去,，在學(xué)校里你肯定能“橫著走”。
她還有一件“法寶”,，那就是“記憶球”,，這個(gè)記憶球似乎具有超能力。記得她剛接我們班那會(huì)兒,，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)仗著她不認(rèn)識(shí)自己,，天天調(diào)皮搗蛋。
可才開學(xué)第三天,，神奇的事情發(fā)生了：班會(huì)課上,，她淡淡地說(shuō)：“我感覺已經(jīng)能叫出你們每個(gè)人的名字了，我來(lái)試試看,?！比缓螅尤荒芤灰徽f(shuō)出我們每個(gè)人的名字,，甚至連學(xué)號(hào)也報(bào)了出來(lái),，班上立刻響起經(jīng)久不息的掌聲。
這下子,，那些調(diào)皮鬼蔫了,，他們最怕老師知道名字,，最怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)，班里一下子就太平了許多,。我想,，這老師真是我們班的“定海神針”啊,！
她還是一名“神醫(yī)”,，治好了我們班許多同學(xué)的“_病”。記憶最深的是“治挑食”,。她看我們天天吃飯時(shí),，倒不少剩菜剩飯，就專門挑了一節(jié)課來(lái)給我們講食物的由來(lái),，講均衡飲食的好處,，可根本不管用。
于是乎,，她使出了“法寶”——看飯盒,。每天你吃完飯，飯盆一定要給她檢查,。記得有一次,，朱子涵的飯盆里還有菜，她就指著飯盒說(shuō)：“我嘗過(guò)了,，這菜味道不錯(cuò),，沒(méi)有毒哦！吃完通關(guān),！”這樣,，他無(wú)語(yǔ)了，只好乖乖地吃干凈,。
有的同學(xué)還耍點(diǎn)小聰明,，餐盆放在湯碗上，而剩菜都在湯碗里,?！皽肜锏娘埐私o我吃的嗎？我已經(jīng)吃飽了,，別客氣,，還是你自己吃啊,！”老師是什么人,，還想蒙混過(guò)去，門兒都沒(méi)有。漸漸地,，班級(jí)的菜桶里連渣都不剩,，每天聽到食堂奶奶夸贊我班剩菜少，飯桌干凈,，我們心里都美滋滋的,。換了這個(gè)老師，我們不僅成績(jī)提高了,，食量也增加了,，真是收獲滿滿。
想知道她是誰(shuí)嗎,？她就是我的班主任——夏老師,，想體驗(yàn)她的奇幻課堂嗎？那我就在天元小學(xué)五（3）班等你來(lái),！
跟老師的趣事篇五
暑假匆匆而去,，新學(xué)期匆匆而至。我五年級(jí)了,，但是一聽說(shuō)要分班，心里又是期待又是緊張,。
開學(xué)第一天,，我媽帶我去報(bào)名?？粗砀?，我已經(jīng)不在原來(lái)的班級(jí)了。我被分配到5班（1）,。這時(shí),，我聽到有人說(shuō)：“哎呀！五（1）班班主任好,！”“耶,！對(duì)！只要他帶的學(xué)生都很優(yōu)秀……”聽到這里,，我感到很自豪,，能和一個(gè)好老師一起度過(guò)小學(xué)高年級(jí)，我感到很幸運(yùn),。
去5（1）班的時(shí)候,，看到李先生坐在那里收學(xué)費(fèi)。他幽默而嚴(yán)肅的臉表明他是個(gè)好老師,。下午發(fā)課本的時(shí)候,，只要有沒(méi)有發(fā)任何科目的書的同學(xué)，李老師都會(huì)盡力幫同學(xué)拿到?？梢娎罾蠋熯€是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,。
接下來(lái)的幾天，我們的語(yǔ)文課充滿了笑聲,。因?yàn)槔罾蠋熀苡哪?。比如《竊讀記》里老師念“我們是吃著讀書長(zhǎng)大的”的意思，李先生說(shuō)“我們只吃不讀怎么辦,？”一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)：“頭腦簡(jiǎn)單,，四肢發(fā)達(dá)！”“可以,！”然后李先生學(xué)會(huì)了頭腦簡(jiǎn)單,，表達(dá)能力很強(qiáng)，這讓我們?nèi)嗪逄么笮??？炜矗∵@不是幽默,。這是什么,？
有時(shí)候，李小姐會(huì)用幽默的方式表達(dá)自己的嚴(yán)格要求,。例如,，如果一些學(xué)生寫不好作業(yè),，李先生就會(huì)撕掉作業(yè),，因此有了“李老淚”的綽號(hào)。還有,，如果有的同學(xué)不做眼保健操,，或者不按照李老師的要求做什么,，就抄！而且李小姐會(huì)挑選一些好看的片段給你臨摹,，所以“李老臨摹”就成了李小姐的另一個(gè)外號(hào),。
說(shuō)到作業(yè)。對(duì)我來(lái)說(shuō),，李先生的作業(yè)不多,。如果太多的話，大部分都是抄的或者背的,，但是我相信李老師對(duì)我們是好的,。以前兩天為例。開學(xué)已經(jīng)五天了,，老師每天布置抄或者預(yù)習(xí)作業(yè),。當(dāng)我們第一次做的時(shí)候，老師告訴了我們要求。現(xiàn)在已經(jīng)五天了,，有些人還沒(méi)有按要求去做,。李老明生氣了，也是開學(xué)以來(lái)最生氣的,。老師的暴怒嚇壞了我們,。李老說(shuō)：“你下午不給我?guī)В揖土P你抄課文,！”結(jié)果下午有人沒(méi)重做,，李老師對(duì)我們很失望。
我覺得如果能多和老師合作,，就能讓老師天天開心,，就辜負(fù)不了他們的苦心。我相信在新的學(xué)期里,，在新的學(xué)期里,，在新老師和新同學(xué)的陪伴下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步,！
跟老師的趣事篇六
我有一個(gè)“京劇”教師,，就是我的數(shù)學(xué)教師——邱教師。她變臉變得可快了,，就想京劇變臉一樣,，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開,，所以我們都叫她“京劇”教師。
“京劇”教師是一位老教師了,，臉上早已爬滿溝溝坎坎,，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲,，時(shí)常溫柔的多變教師,。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子,，冷天就穿毛呢大衣,，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說(shuō)起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家,，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤,，絕對(duì)能夠和美術(shù)教師媲美。
記得上次考試全班都考砸了,，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被教師批評(píng),。果不其然教師抱著一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨,，眼睛里快要爆出火來(lái),，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺(tái)上的板凳上無(wú)奈地嘆了口氣,。
卷子發(fā)完,，她最終忍不住了，說(shuō)：“這次考試,，大家考得很不好,！隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒(méi)有,，我期望大家回去好好反思,，卷子很簡(jiǎn)單，我不講了,，大家自我訂正,，錯(cuò)一題訂10遍?！?/p>
你瞧,，生氣時(shí)的“京劇”教師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯(cuò)誤的小老虎吼叫呢,，但溫柔起來(lái)的她可就大不一樣了,。
有次她講方程，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸,，于是她就講的很細(xì)很細(xì),，生怕同學(xué)們聽不懂，她認(rèn)真起來(lái)的樣貌,，可真可愛,。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測(cè)同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒(méi)有，結(jié)果出乎她的意料了,，因?yàn)樗募?xì)心大家都做得很好,，她很高興，微微笑起來(lái),，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品,，同學(xué)們都很開心，有人還一蹭三尺高,，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來(lái),，吼了一聲：“安靜！”同學(xué)們被教師的變臉嚇倒了,，一下子安靜了下來(lái),，瞧,！她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問(wèn)題時(shí),，問(wèn)我們：“草速是和天數(shù)有關(guān),，還是和牛有關(guān)？”說(shuō)完,，她“帶頭”舉起了手,，說(shuō)：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)?！苯Y(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān),，結(jié)果她哈哈一笑說(shuō)：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦,！”我們也笑了,，明白了有問(wèn)題不能盲目跟隨要有自我的確定。
這就是我們的“京劇”教師,，她幽默,，歡樂(lè)、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益
跟老師的趣事篇七
“快點(diǎn)跑起來(lái),，那個(gè)女同學(xué),，跟上啊,！”又是討厭的體育課,，我擦了擦額頭上的汗水，只能咬著牙跑下去,。
我的體育本就不好,，更別提什么“體育優(yōu)秀”了，我成了體育老師的“重點(diǎn)教育對(duì)象”,。
可能是我上輩子做錯(cuò)了什么,，上天派來(lái)一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的體育老師來(lái)懲罰我。老師時(shí)刻跟在我身旁,，看起來(lái)眼神在四處張望，可實(shí)際我一松懈,，老師會(huì)提高嗓音大喊一聲：“那個(gè)誰(shuí),！你過(guò)來(lái)！”然后就會(huì)批評(píng)我一頓,。
那個(gè)炎熱的下午,，本來(lái)中午我已忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，早已精疲力盡,，還碰巧體育要測(cè)試跑步,，還是與我有著血海深仇的長(zhǎng)跑,。
我本就想故意氣氣老師，可能因?yàn)槲乙呀?jīng)累的腿都像棉花一般軟,。
“砰”發(fā)令槍響了一聲,，我慢慢悠悠的向前慢跑著?；仡^看看老師瞪大了眼睛,，臉也紅的不像樣子，越是看他這副模樣,，我就越放慢速度,，看著老師渾身的肌肉在顫抖時(shí)，我干脆停下腳步,，散步似地走了起來(lái),，全班同學(xué)張大了嘴——從沒(méi)有一個(gè)人敢和體育老師較勁，我,，是第一個(gè),。
我終于在全班同學(xué)的注視下“跑”完了全程，用了十多分鐘,，體育老師捏著成績(jī)單向我走來(lái),，他瞪著我，手中的成績(jī)單被揉成了一團(tuán),，我反倒不怕他,。不知哪來(lái)的勇氣，趾高氣昂地抬起了頭,。
忽然,，體育老師笑了，帶著滿腔嘲諷：“像你這樣的學(xué)生,，能跑前十都是奇跡,，我敢保證，你跑不進(jìn)前三,！”說(shuō)罷,，他那握緊的拳頭舒展開，他揚(yáng)長(zhǎng)而去,，我看到他的表情多么令人厭惡,。
從那天后，我從未在體育課上松懈,，每當(dāng)我挺不住時(shí),，眼前浮現(xiàn)出體育老師那嘲諷的笑，便充滿了動(dòng)力,。老師再也沒(méi)批評(píng)過(guò)我,，我只是趁他不注意,，偷偷擦去臉上的汗水，再堅(jiān)持跑下去,，我也從未接受過(guò)他的贊揚(yáng)與鼓勵(lì),。我只盼著那一天的到來(lái)。終于,，那一天到來(lái)了,。我以優(yōu)異的成績(jī)跑入那不可思議的全班前三，與第一名就差秒,。
老師張了張嘴,，沖過(guò)同學(xué)們羨慕的眼光，想對(duì)我說(shuō)什么,，我傲然的從他身邊走過(guò),，他遞給我一瓶水：“累了吧，喝口水吧,。我對(duì)你太苛刻了,，沒(méi)想到你這么厲害?！斌w育老師笑了,，我發(fā)現(xiàn)，他笑起來(lái)很帥氣,。我對(duì)老師的態(tài)度有所改變,，發(fā)現(xiàn)之前的厭惡都是由心而生的。
我接過(guò)水,，輕生說(shuō)了句“謝謝,，”擦了擦汗珠，對(duì)著體育老師笑了,，這是我第一次對(duì)他笑,，也看見他第一次對(duì)我這般笑。
微風(fēng)正好拂過(guò)我的臉龐我坐在操場(chǎng)上默默想起體育老師的笑,，那如春風(fēng)般的笑……
跟老師的趣事篇八
小學(xué)六年生涯即將過(guò)去了,，我對(duì)這學(xué)校的老師真是難舍難分，舍不得歡聲笑語(yǔ)的同學(xué),，更舍不得兢兢業(yè)業(yè)的各位老師,。
老師是偉大的，是無(wú)私的,，從我們剛踏入校園的第一天起，我們還是乳臭未干的黃毛丫頭,。當(dāng)書剛發(fā)到手上時(shí),，心里是多么高興,，多么興奮。那時(shí),，我們連最簡(jiǎn)單的“1”都不認(rèn)識(shí),。面對(duì)一張張還有著香氣的書本兒，我們是多么的高興,。這時(shí),，老師和藹可親地帶領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，打開了知識(shí)道路上的第一扇門,。
我們繼續(xù)在知識(shí)道路上行走著,，突然，我們竟遇到了攔路虎（幾道數(shù)學(xué)難題）,，是老師,，耐心地為我們講解，幫我們攻破難關(guān),，順利前進(jìn),。
當(dāng)我們遇到了坎坷，又是老師,，鼓勵(lì)我們,，要我們不要畏懼，要勇于向困難挑戰(zhàn),，讓我們勇往直前,。
老師不光從知識(shí)方面教育我們，還教育我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
當(dāng)有些同學(xué)犯錯(cuò)誤了,，老師總是苦口婆心地教導(dǎo)他,，指出他的不對(duì)處，然后,，教育他,，這樣做的后果，直到我們心服口服,。
在我的內(nèi)心深處,，總是銘記著這件事：因?yàn)槲衣犘潘说脑捦低档貜拇驽X罐取出些錢，和他們出去玩,，最后犯了錯(cuò)誤,，我們隱瞞了一天又一天，最終紙包不住火了,，這事不幸被老師知道,，老師把我叫到辦公室，她們關(guān)切加委婉地說(shuō)：“唐甜,，星期天在哪玩,？”我還想隱瞞下去：“學(xué)跳舞,。”老師有點(diǎn)放音了：“你還撒謊,，你們做的事,，老師全知道了?！薄澳氵@樣是部隊(duì)的,，這么乖的一個(gè)女孩，要學(xué)好,，知道嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)才能報(bào)答你爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,。”聽到這句話,，我的眼淚竟奪眶而出,，“你是個(gè)好孩子，你哭了就表示你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了,，老師相信你,，你一定能改正?！币?yàn)檫@次老師對(duì)我的教導(dǎo),，我真正明白，老師是最關(guān)心我們的,。
老師,，謝謝您，謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而操勞,；謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心,；謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而廢寢忘食；謝謝您為我們做的一切,。
老師,，我們從大字不識(shí)的進(jìn)入學(xué)校，現(xiàn)在將飽讀詩(shī)書的離開母校,，這是您的功勞?。±蠋?，看著您的學(xué)生越飛越高吧,！
老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，我把它濃縮成五個(gè)字：“謝謝您,！老師,！”
跟老師的趣事篇九
上初一時(shí)，他迎來(lái)了人生中第一位生物老師——一個(gè)馬上就要退休的老太太,。第一印象，她頭頂那片寥落的“地中?！?，令他望而生厭。
平心而論,，他的生物課講得不差,，卻永遠(yuǎn)那么慢條斯理，讓人很容易走神,。他時(shí)不時(shí)心猿意馬,。
如此這般聽課，他第一次生物考試成績(jī)差得令他汗顏,。講評(píng)試卷時(shí),，生物老師面向他說(shuō)：“我看有同學(xué)的媽媽天天發(fā)朋友圈曬孩子的早餐，可偏偏孩子的成績(jī)考得不好,，是不是因?yàn)槌缘锰?，都吃傻了？,！”老師嘴角揚(yáng)起的那一抹嘲諷的微笑伴著同學(xué)們“哈哈哈”的哄堂大笑,，令他尷尬得無(wú)地自容。那一刻,，他仿佛一葉扁舟,，風(fēng)雨飄搖地悠蕩在“地中海”的手掌心,，難以掙脫,。
那以后，他幾乎是充滿仇恨學(xué)生物的,。他要用決絕的行動(dòng)讓生物老師知道,，吃的好絕不是考不好的緣由。他不笨,，他只是聽課不專注,，作業(yè)不認(rèn)真而已。于是,，變了個(gè)人似的,，課堂上，他專注的眼神圍著”地中海”慢條斯理地轉(zhuǎn),。課堂外,，他花費(fèi)在生物上的時(shí)間比其它科都多。當(dāng)期中考試如期而至?xí)r,，他終于打了個(gè)翻身仗,，考試成績(jī)名列前茅！生物老師公布到他的成績(jī)時(shí),，竟然一臉的陽(yáng)光燦爛,，還走到他身邊笑著拍了一下他的肩膀，柔聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)：“考得不錯(cuò)嘛,，看來(lái)你并不是因?yàn)椤驗(yàn)椤呛?，原?lái)是我想多了，抱歉啊,，我誤讀你啦,。”隨即,，不忘投來(lái)狡黠的一笑,。這一笑——充滿意味的一笑，瞬間,，讓他心頭淤積已久的堅(jiān)冰融化了,，唯有深深的領(lǐng)悟。
這時(shí),，生物老師不無(wú)遺憾地說(shuō)：“同學(xué)們,，我馬上就要退休了。初二時(shí)不能繼續(xù)教你們了,，但我會(huì)深深地留戀這一年教你們的時(shí)光,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！”
那一刻,，不知怎的,，他竟有點(diǎn)感傷：一個(gè)瀕臨退休的老師，為了改變他不專注,、不刻苦的習(xí)慣,，不惜極盡諷刺挖苦之能事，在全班同學(xué)面前貶損他,，卻喚醒,、點(diǎn)燃了他內(nèi)心上進(jìn)要強(qiáng)的火種，他怎能不因她的退休離去而感傷呢,。
終于,，下課了,。
望著生物老師緩緩離去的背影，還有那片“?！?，不舍的凝望里，內(nèi)心深處,，他這葉扁舟已然揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……
他,，就是我。
跟老師的趣事篇十
教師是蠟燭,，是春蠶,，是最值得我們尊重和感恩的人。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了,，教過(guò)我的老師有很多，在課堂上聆聽他們的諄諄教導(dǎo),，就如和老師零距離接觸,。但給我印象最深的是我在輔導(dǎo)班教我英語(yǔ)的老師——湯老師。
她有一頭長(zhǎng)而卷的披肩發(fā),，一雙水汪汪的大眼睛,，眼中閃爍著智慧的光芒。別看她年齡雖然不大,，英語(yǔ)講得可流利了,，最愛在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí),，可她嚴(yán)厲起來(lái)的樣子讓我有種懼怕感,。
記得有一次，我上課的時(shí)候,，竟然在上課時(shí)畫畫,，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她非常生氣,，好像對(duì)我很失望,，走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)覺得你最近有些反常，成績(jī)有些下降了,，這樣下去怎么行呢,？”聽到了老師的批評(píng)，我立刻緊張起來(lái),，心里咚咚地打起小鼓,。從那以后我都會(huì)提醒自己，上課時(shí)不能開小差,，要認(rèn)真聽講,，我的成績(jī)也提高了不少。也懂得了老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我敬佩,。
還有一次在口語(yǔ)練習(xí)課上,，老師參與到我們當(dāng)中來(lái)，她帶我們跳舞,，雙手舞動(dòng),，與大家有說(shuō)有笑，仿佛是我們的好朋友,。突然讓我發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)厲的湯老師原來(lái)也有平易近人的一面呀。
湯老師,，您付出了汗水和辛勞,，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，您無(wú)怨無(wú)悔,。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲,。
這就是我和湯老師地零距離接觸，讓我印象最深,。我以后要好好學(xué)習(xí),，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,。
跟老師的趣事篇十一
第一次認(rèn)識(shí)沈老師,，是在我念二年級(jí)的時(shí)候。也是在那一年,，是沈老師讓我喜歡上了英語(yǔ),。
記得有一個(gè)階段，沈老師時(shí)常教我們幾個(gè)喜歡英語(yǔ)的小孩一些英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),，比如寫寫英文字母,，講講日常英語(yǔ)對(duì)話，做些與英語(yǔ)相關(guān)的小游戲,。那時(shí),，我們一有空就往沈老師那兒跑，因?yàn)?，沈老師那兒有特別多的獎(jiǎng)品在等著我們,。念對(duì)了字母，讀對(duì)了單詞,，或者是能說(shuō)一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,，都能得到沈老師的大大表?yè)P(yáng)和各種小獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品五花八門,，卡通的橡皮,、小巧的卷筆刀,、超酷的記事本，或者是一個(gè)snoop的筆袋,，甚至是幾顆美味的糖果,。總之,，沈老師那兒就是有無(wú)窮無(wú)盡的好玩的東西和那有趣的英語(yǔ),，在吸引著我們。我們也不知沈老師那怎么總是有那么多的新鮮玩意和有趣英語(yǔ),。
兩年前,，沈老師要搬新居了，她特地帶我到她新居去玩,。記得那次沈老師鄭重其事地問(wèn)我對(duì)她新居裝修等的意見,。我只是一個(gè)毛頭小孩，但沈老師依然像對(duì)待一個(gè)大人一樣的和我說(shuō)話,，征求我的意見,。說(shuō)著說(shuō)著，沈老師隨手指著新家的窗戶說(shuō)：“‘window’,，它就像一個(gè)‘斗’蓬一樣能遮風(fēng)擋雨，所以叫‘win斗’……”這讓我對(duì)“window”這個(gè)單詞的印象特別的深刻?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)念六年級(jí)了，許多新的單詞早已背得滾瓜爛熟（也包括這個(gè)“window”）,，但我依然不會(huì)忘記老師那天帶我去參觀她新居的時(shí)候,，并又一次想起她教我學(xué)單詞“win斗”時(shí)的情景，我甚至突然覺得,，學(xué)英語(yǔ),，放松學(xué)習(xí)，保持自信,，什么也不難,！
有一次，我去沈老師家玩時(shí),，發(fā)現(xiàn)櫥柜里有一個(gè)小玩意,，外型是一個(gè)南瓜臉。十分有趣的是,，它的背部有一個(gè)按鈕,，你一按它就會(huì)用尖銳的聲音說(shuō)上一句英文，然后發(fā)出一陣有點(diǎn)令人害怕的笑,。我頓時(shí)喜歡上了它,。沈老師見我對(duì)它愛不釋手,，便大方地說(shuō)：“你喜歡就送給你?！辈⒂职腴_玩笑地說(shuō)：“只要你晚上聽到這笑聲別做惡夢(mèng),。”這天,，抱著這個(gè)小“南瓜”,，聽著它發(fā)出的一句句英文和那異樣的笑聲，我感覺到英語(yǔ)是那樣美好,，沈老師是那樣的和藹可親,。
平日里，沈老師也教我們動(dòng)手做些小玩意,，比如說(shuō)用廢紙做個(gè)小巧玲瓏的垃圾“桶”什么的,，倒確是一些很實(shí)用的東西呢。
一個(gè)人,，可能會(huì)讀過(guò),、聽過(guò)、有過(guò)很多故事,，但又有哪些個(gè)故事能比得上“我”——一個(gè)學(xué)生和老師的故事這樣的美麗紛呈,？
跟老師的趣事篇十二
感恩的心,感謝有你，把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心,，就藏在大家的心田中,，它需要我們把它送給我們身邊的所有人。
我們要感恩老師,，當(dāng)我們背著書包跨進(jìn)學(xué)校的大門之日起,，就開始與我們的老師朝夕相處。我們?cè)诶蠋熣佌伣陶d中一天天地成長(zhǎng)著......一直到我們走向社會(huì),，成為社會(huì)上 有用的人,。我們知識(shí)能力的獲得，都與老師的苦口婆心,，無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開的,。因而，我們要感恩老師,，是他們用畢生的心血,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
我曾聽過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,，四川某校的潭千秋教師正在教室里上課,，突然地震發(fā)生了。潭老師毫不猶豫地對(duì)學(xué)生大喊：“大家快跑,，快......”話音剛落,，全班同學(xué)沖出教室,。最后班上只有四位同學(xué)無(wú)法逃離教室，潭教師讓學(xué)生們躲在桌下,，自己迅速趴在桌上,，用自己的身體掩蓋住了四位學(xué)生。就這樣,，桌下的學(xué)生好好地活著,，可他們最敬愛的潭老師卻永遠(yuǎn)離開了人間。
是啊,，教師用自己的生命,，詮釋了什么是為人之師，潭老師在一片廢墟中時(shí)的壯舉,，樹立了一座不朽的石碑,。因而，我們一定要感恩那些默默無(wú)聞工作的老師,。當(dāng)我們碰到難題時(shí),，老師都會(huì)一絲不茍地講解，直到我們明白為止,，那時(shí)那刻,，我們是否有顆感恩之心?當(dāng)夜深人靜時(shí)，老師們?nèi)匀辉谡J(rèn)真地批改作業(yè)時(shí),，我們是否想過(guò)要回報(bào)老師?在上課時(shí),，老師一直在認(rèn)真地講課，一堂課下來(lái)了,，老師的喉嚨都快要啞了，可還是有學(xué)生在做自己的事,，你是否有所慚愧?當(dāng)我們作業(yè)不認(rèn)真寫,，老師辛辛苦苦地批改好后，可有錯(cuò)誤的卻一點(diǎn)也不在乎,，我們是否想過(guò)老師的心情怎樣?
同學(xué)們,，老師是辛勤的園丁，他們就像我們的媽媽一樣,，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我們,，愛護(hù)著我們，她為我們打開了知識(shí)的大門,，讓我們走進(jìn)了充實(shí)的生活,。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去感恩我們所有的老師,，道一聲：“老師,，你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡(jiǎn)單平常的話,，老師的心也會(huì)暖暖的。
感謝你,，我的老師!
