總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1,、認(rèn)識東,、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東,、南,、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

2,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

3、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

4,、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

5、認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,，體會認(rèn)識面積單位，會行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,，能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積。

6,、認(rèn)識時(shí)間單位年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),；一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

首先要樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，提高他們的思想覺悟，平時(shí)多給予學(xué)困生關(guān)心與鼓勵,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，對于點(diǎn)滴步多給予肯定，提高他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，教會他們懂得“生活本身就是問題的累積”,，要想生活好一些，就得想辦法去解決問題,。相同的道理,，要想取得好成績,，就得下苦功夫。

為了能夠提高成績上的差異,，我計(jì)劃繼續(xù)組織“一幫事”的學(xué)習(xí)活動,。讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí)的積極性，每天負(fù)責(zé)監(jiān)督,，幫助差生完成作業(yè),。制定相關(guān)的一些獎懲方法,，對于表現(xiàn)好的小組給予相應(yīng)的獎勵,，以此來提高他們的責(zé)任心與合作意識。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

堅(jiān)持課前的口算能力培養(yǎng),。每天堅(jiān)持課前用3分鐘的時(shí)候來加強(qiáng)口算能力訓(xùn)練，以及背誦乘法口訣,，以此來提高運(yùn)算能力,。

堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于沒完成的學(xué)生堅(jiān)持要求留下來完成后再回家,。

分層次布置作業(yè)或練習(xí),。對于學(xué)困生的作業(yè)布置先由淺入深，存在困難的給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，提高作業(yè)完成的質(zhì)量,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及書寫習(xí)慣，平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)很被動,，經(jīng)常拖泥帶水,。書寫方面也比較潦草，作業(yè)本不是破損不堪,，就是亂涂亂畫,，甚至有個別學(xué)生的作業(yè)是無法批改的。因此,，培養(yǎng)良好及書寫習(xí)慣顯得很有必要,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔,、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了,，堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

一,、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。教學(xué)時(shí)在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則,、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，應(yīng)更重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識,。處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。小學(xué)生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的"再創(chuàng)造"過程中逐步得到發(fā)展的,，而"再創(chuàng)造"的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功,。

事、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

本冊教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度,。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時(shí),，有效的幫助和引導(dǎo)。

三,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)"從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣"的基本過程。在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動,，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

四,、把握教學(xué)要求,，促學(xué)生發(fā)展,。

教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動,。要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗(yàn)在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法,。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，造成了不及格現(xiàn)象,。

4、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

5,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

6,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計(jì)算不認(rèn)真,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動服解決,。

7,、計(jì)算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算,，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,，粗心大意，導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以服。

8,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9,、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

10、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

11、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

12,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

13、及時(shí)家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材,，一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思,。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間來到xxx一學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的生活,，那真是緊張、忙碌,、累并快樂著,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師,，但畢竟離開講臺將近十年,，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉,，所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的,。認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，備課、上課,、作業(yè)批改,、課下輔導(dǎo)等哪一項(xiàng)也不敢馬虎。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，堅(jiān)持做到超單元備課,。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究,、主動學(xué)習(xí)。另外,，我的備課中,，充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等,，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，力求讓學(xué)生學(xué)一個，明白一類,，會一個,，就會十個、會一百個,，發(fā)展孩子思維,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。出示不同坡度,，不同層次的練習(xí)題目,，讓學(xué)生鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性較高,。

給學(xué)生布置的作業(yè),，努力做到精講精練，有針對性,。同時(shí)做到及時(shí)批改,，每天上課前總得擠點(diǎn)時(shí)間先批上十來本，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,，當(dāng)天課堂上及時(shí)講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改,，每天至少用一節(jié)半課的時(shí)間來批兩個班的作業(yè)，并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè),。

本學(xué)期我在評價(jià)方面做了一些嘗試：設(shè)計(jì)了課堂評價(jià)表和作業(yè)評價(jià)表,。課堂評價(jià)表張貼在教室的墻上，記錄課堂上積極思考,、大膽發(fā)言,、具有創(chuàng)新思維的同學(xué)，每節(jié)課表揚(yáng)肯定5名同學(xué),，受表揚(yáng)的同學(xué)自己畫星,，十個星換一個書簽。作業(yè)評價(jià)表在老師的手里,，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,，作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨(dú)立完成獲得全隊(duì)的同學(xué)，以上要求做到了,，每次的一個星,，也是十次星換一個書簽。學(xué)期末,，按學(xué)生手中書簽的多少排名,，前五名獎勵一個學(xué)生認(rèn)為好的獎品（到時(shí)候征求學(xué)生意見），第六到十名獎稍差一點(diǎn)獎品,。通過以上獎勵政策的制定和實(shí)施,，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵作用,。

對于學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作,，我都是本著堅(jiān)決服從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的,。比如：

1,、護(hù)導(dǎo)。每次護(hù)導(dǎo)時(shí)總是提前到崗,，認(rèn)真堅(jiān)守崗位,，做到全勤全崗。

2,、聽課,。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄,。學(xué)校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課,，也都積極參與,。按要求完成聽課任務(wù)。

3,、書海品書香,。每篇都認(rèn)真記錄，及時(shí)寫反思,，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評,。

4、教研活動。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動,，完成了這兩科所有特色作業(yè),，積極上傳教案和教學(xué)反思。

由于本學(xué)期的忙碌,，放松了自身的學(xué)習(xí),，這是很難不應(yīng)該的，下學(xué)期一定克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對差生的輔導(dǎo)也有所欠缺,，想想這學(xué)期,，我總想找點(diǎn)時(shí)間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可是不管怎么見縫插針,，每次也只有班空里那十來分鐘的時(shí)間,，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人,。大課間倒是好機(jī)會,，不過上午我還看不出作業(yè)，下午,，周三,、五早放學(xué)，周一,、四我執(zhí)勤,，也利用不起來，干著急,。以后多想辦法解決這一問題,。

總之，一學(xué)期眨眼間過去了,，自認(rèn)為對工作積極努力,，對同事誠懇熱情，對學(xué)生盡心盡力,。但個人的智慧畢竟有限,，今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

1,、備課。

2、優(yōu)化課堂數(shù)學(xué),。

每位教師都要立足課堂,，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中展示自己的風(fēng)采,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

3、認(rèn)真進(jìn)行課后反思,。

教學(xué)中進(jìn)行“二次”備課,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教后反思,，從理論和實(shí)踐兩方面,，用挑剔的眼光審視自己的教學(xué)行為，以不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

4,、認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

（1）要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力。年級組依據(jù)實(shí)際教學(xué)做具體安排,，充分發(fā)揮組員的作用,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，及時(shí)更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,。

3、進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,，以教師之間互相聽課,，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細(xì),，有過程的點(diǎn)評,，有綜合總評,。必須符合學(xué)校要求的節(jié)數(shù)，以便檢查,。

4,、進(jìn)行小課題專題研究。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

在不知不覺中,。一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了,。而在這一學(xué)期的教學(xué)工作里，我通過堅(jiān)持不懈的努力以及學(xué)生的配合后,，最終在本學(xué)期的期末使得教學(xué)工作得以順利完成,。為了在以后的教學(xué)中工作中使自己的教學(xué)能力更上一層，現(xiàn)對本學(xué)期三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下,。

本學(xué)期是我踏上教師崗位后的第一學(xué)期,，在這一學(xué)期里，我一直忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。本職，踏實(shí)工作,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生。主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校的有關(guān)有關(guān)工作的安排,。

提出來，而且往往是刨根問底,。因此沒有廣博的知識,，就不能很好地幫助學(xué)生解決問題。

感受自然,，熱愛生活,。對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面的品德進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，并教學(xué)生熱愛自己，熱愛學(xué)校,，熱愛班級,、熱愛老師,、熱愛同學(xué),，熱愛祖國,。抓住一切可以利用機(jī)會，利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育,。遇到學(xué)生的瑣事,，主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,，處理同學(xué)間的關(guān)系,。對本班的“問題生”和“成績低下”生，不是排斥,，而是給予關(guān)懷和愛護(hù),。時(shí)常給予他們鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心從而繼續(xù)學(xué)習(xí),。

總之，在本期的教學(xué)工作中,，我認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,，虛心地像其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。盡自己最大的努力解決好學(xué)生的每一個問題,。

20xx年1月1日

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。整個班學(xué)生成績進(jìn)步較明顯，有不少學(xué)生聰明,，且基礎(chǔ)不錯,，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有你迫我干的勁頭,，但也有兩三位成績偏差,，學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。現(xiàn)將一學(xué)期以來的其體情況總結(jié)如下：

我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)傲好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn),；備教材,、備學(xué)生、備教法：能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍：環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功.培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更,。

一學(xué)期來,，工作有得有失，以上的不足我將在以后的下作克服掉,，在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短,，爭取把培優(yōu)扶差工作做到最好。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級（1）班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。在教學(xué)中積極實(shí)施“高效課堂”的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題意識,，組織學(xué)生以自主,、探究和合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，耐心引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。三年級數(shù)學(xué)教學(xué),，重在培養(yǎng)學(xué)生的初步抽象能力、概括能力,，分析,、綜合能力，判斷,、推理能力和思維的靈活性,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力等等，著眼于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。通過讓學(xué)生多了解體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn)：

1、備課,。

學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中,，首先進(jìn)行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。堅(jiān)持設(shè)計(jì)好“導(dǎo)學(xué)案”，思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、堅(jiān)持以“高效課堂”的模式來上課,。

（1）堅(jiān)持實(shí)施“高效課堂”,，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學(xué)重,，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

（2）及時(shí)練習(xí)鞏固,。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。該方法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn),。

（3）認(rèn)真對所學(xué)知識進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正后,，給予好的評價(jià)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解。測量身高,，加深對長度單位的理解,。提高了實(shí)踐活動的能力。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：用紙對折、拼圖等,。在完成知識教育后,，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，與此同時(shí)，教師更能加深對學(xué)生個性的了解,，做到因材施教,。

積極參加本校的教學(xué)科研活動，并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽課筆記,。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì),，聽、評課活動，主動向老教師請教教法,，并虛心學(xué)習(xí),。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,，并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計(jì)論文競賽,，并取得了較好的成績。

1,、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差。

2,、還有一部分學(xué)生不認(rèn)真審題,，書寫不認(rèn)真。

3,、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時(shí)間緊,，練習(xí)的不夠深，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,，個別學(xué)生上課小動作多,，聽課不認(rèn)真。

4,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細(xì)、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象,。

2,、針對作業(yè)中暴露的問題及平時(shí)教學(xué)中存在的問題，在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，加強(qiáng)互相之間的合作,、互助，針對學(xué)生個別差異進(jìn)行差異教學(xué)和個別指導(dǎo),，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，落實(shí)到位，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

3,、加強(qiáng)連續(xù)進(jìn)位加減法、連續(xù)進(jìn)位乘法計(jì)算的訓(xùn)練,。

4,、重視基本算理教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練,，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識,。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七

現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，是獲得成功的先決條件,。我們?nèi)M成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,，都有進(jìn)取的工作態(tài)度，能心境愉悅的完成日常教學(xué)工作,，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,，能進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)本事也在這個學(xué)年的努力下不斷提高,。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，在每學(xué)期的伊始,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情景,，制定本組教學(xué)研究活動計(jì)劃，注重開展觀摩教學(xué),、聽課,、評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動,，并注重工作的實(shí)效性,。

在我們的教研活動中每月兩次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行團(tuán)體備課制度,，并長期堅(jiān)持落實(shí),。重視團(tuán)體備課，加強(qiáng)各位教師之間的交流學(xué)習(xí),、互通信息,，取長補(bǔ)短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事,。

定期評估組內(nèi)教師的教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。每單元的教學(xué)結(jié)束后，我們都按時(shí)進(jìn)行討論,，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思,。全組教師坐在一齊,，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學(xué)能夠更加有序,、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ),。

這一年來，我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月兩次聽課活動,，相互聽課、評課,。在每月組內(nèi)教研活動中認(rèn)真聽課,、評課，上課教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,，全組教師三年級是一個轉(zhuǎn)折的階段,，我們年級又面臨著班級人數(shù)多，外地學(xué)生較多,，在計(jì)算,、理解本事方面較弱的實(shí)際情景，所以教師們對此都十分重視,，能根據(jù)教材的要求,，讓學(xué)生經(jīng)過多種形式的練習(xí)，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，促進(jìn)計(jì)算的有效,。

教學(xué)質(zhì)量的提高依靠每個教師的每堂教學(xué)，每次練習(xí),，依靠教學(xué)過程中的每個點(diǎn)滴,，是個積沙成塔的漫長過程，我們能夠耐住過程中的寂寞,，內(nèi)外兼修,，扎扎實(shí)實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的高度。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此歡樂地工作,、歡樂地生活,，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期我擔(dān)任三年級四班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我，樹立威望,；培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用是我本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)。由于孩子漸漸懂事,，我采取學(xué)生自我管理與教師輔助管理相結(jié)合,，讓學(xué)生主動自覺地進(jìn)行自我管理，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，雙向管好孩子,。

首先明確育人的目的。成人比成才更重要,，培養(yǎng)其責(zé)任感和積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。其次培養(yǎng)較強(qiáng)的組織紀(jì)律性：（1）在老師來之前,，自覺在教室里朗讀,、背誦、寫作業(yè),。由當(dāng)天的值日組長負(fù)責(zé)組織,。（2）在各項(xiàng)活動中，要求同學(xué)站隊(duì)要快,、齊,、靜,。（3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（4）注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面的安全和紀(jì)律。（5）注重師生的情感交流,，走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過我們的共同努力,，我們班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。（6）與家長及時(shí)溝通，家校合作,。

在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。首先，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，同時(shí)注重課后的教學(xué)反思,，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。最后,，學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時(shí)鞏固,、練習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)做到批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，做到有的放矢,。

其次不斷提高自己的自身素質(zhì),，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,，在每個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師交流方法，積極參加校,、組內(nèi)教研活動,。多聽同階段老師和學(xué)校其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，在實(shí)踐中改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

最后,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)開展一對一輔導(dǎo),，成立互助小組，以優(yōu)生來幫助差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。課中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)每一位學(xué)生都有提高,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng),。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,，加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

在以后的教學(xué)工作中,，我會取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九

三年級是比較活躍的一個年級,、它有一個承接的過程、學(xué)生在這個過程中最容易發(fā)生變化,、表此刻班級里就是有些平時(shí)比較好的學(xué)生成績,、行為上開始下降、而平時(shí)不怎樣好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認(rèn)真起來,、上下波動較多,。為此、今年我多在班級管理上加強(qiáng)思想教育,。

由于學(xué)生的自我約束力差,、需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí),、多有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,、對隨地亂扔,、說臟話等不禮貌行為及時(shí)指出、要求改正,、督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,。這一年來、絕大部分學(xué)生都能自覺遵守,、維護(hù)群眾榮譽(yù),。

此刻的學(xué)生自我意識較強(qiáng)、缺乏顧全大局的意識,、所以透過教育,、促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)、大家共同進(jìn)步,、樹立群眾意識,、并透過參與學(xué)校組織的群眾活動、培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的群眾意識、大大增進(jìn)了群眾凝聚力,、也為群眾掙得了一份份榮譽(yù),。

透過每周的主題班會、及課下找學(xué)生談心等方式,、教育學(xué)生懂禮貌樂于助人、教育學(xué)生善待他人與寬容他人,、教育學(xué)生孝敬長輩,。而透過教育、我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好,、學(xué)會了用“你好,、謝謝、對不起”等禮貌用語,、與同學(xué)能友好相處,。

在這個學(xué)期、我經(jīng)常利用契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,、讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,、教給他們學(xué)習(xí)的方法、教育學(xué)生要認(rèn)真上課,、用心思考,、用心發(fā)言、培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思,、敢說、敢避,。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信,、愛學(xué)習(xí)、能主動學(xué)習(xí),。

而教學(xué)中主要做了一下幾點(diǎn)：

1,、放低姿態(tài)、不做過高要求,。

在之前的教學(xué)中,、我總認(rèn)為自己教的全面、也把方法放出去了,、所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,、但事實(shí)恰恰相反、有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂,。今年,、可能是因?yàn)閷W(xué)生底子不是很好、我也就沒有過高的奢望、但正因?yàn)榉诺土艘?、確有意想不到的驚喜,。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的、也總有一小部分人能將題目做得完美,、讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩,、在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話、學(xué)生更喜歡動腦筋了,。

2,、督促學(xué)習(xí)、不如有個好態(tài)度,。

之前的學(xué)習(xí)教育到位,、那接下來就看學(xué)生怎樣做了。在教學(xué)中用一些手段對他們進(jìn)行限制和獎勵,、題做對了,、獎；不該錯的錯了,、罰,。這樣貌、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、自覺性提高,、正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒,、必須要找好原因,、把握好一次過關(guān)。

一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,、每一個學(xué)生都是一個世界,、要想成為每一個學(xué)生的朋友、要想得到每一個學(xué)生的信任,、需要付出很多的心血,、但是、當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí),、你會覺得一切都值得了,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的教學(xué)工作，能夠說既緊張忙碌而又很充實(shí),?？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我能及時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,，新設(shè)想結(jié)合起來，進(jìn)取探索,，改革教學(xué),。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對本班實(shí)際情景,，對這學(xué)期的教學(xué)情景具體作如下小結(jié)。

一,、情景比較及取得的成績

1,、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，進(jìn)取做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫忙。

2,、用心教學(xué),。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教,。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動手操作,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率,。整體上使不一樣學(xué)生的知識,、技能得到了不一樣程度的提高和提高。

二、資料作法及經(jīng)驗(yàn)體會

1,、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,，主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、學(xué)會。

2,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù),，初步明白小數(shù)的含義，會讀,、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義,，體會并認(rèn)識了面積單位‘會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，并會用公式正確計(jì)算長方形,、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義,，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),，并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算,，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事,。

三,、存在的問題

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能進(jìn)取與教師配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,。

四,、不足之處及今后的改善措施

1、自我還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，提高他們的計(jì)算本事，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其提高,。

3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的本事,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，繼續(xù)不斷努力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求提高自我的教學(xué)水平,，爭取更大的提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,，根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：

1、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,，自由散漫，惟我獨(dú)尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計(jì)算錯誤率都很高,，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,，相互找錯、久錯等活動強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高,。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時(shí),，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系，進(jìn)行交流,、溝通對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,，及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對這部分同學(xué)注重拓展知識,、開闊視野后者是本班的后進(jìn)生組合，對他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5,、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時(shí)向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的.“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,，使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益。

每一個單元,，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,，檢測情況用a,、b、c,、d評價(jià)。檢測后,，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,，反思教與學(xué)中存在的問題,，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),，并根據(jù)檢測情況決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。

2注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析

3在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣

5在知識學(xué)習(xí)的過程中注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

6在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二

三年級有學(xué)生37名，經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié),。個別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會審題分析,，注意力不集中，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

1,、學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2,、學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

4,、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具。

讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識,。直觀有效地利用多媒體的聲、像,、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對于學(xué)生獲取知識的影響,，體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具模型觀察物體形狀,，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,，而且組成一個數(shù)時(shí)，更能顯示“擺”的優(yōu)越性,，注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高活動效果。

2,、數(shù)學(xué)課上，強(qiáng)化了知識的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。因此,，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,。

數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此,，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美,，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,，數(shù)學(xué)語言的邏輯美,，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果,。

4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,。

愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。例如：撲克、幻方,、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦,。

5、把書本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系,，展思維，培養(yǎng)能力,。

當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,。

2、在教學(xué)中,，不注意學(xué)生知識面的擴(kuò)展，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,，教學(xué)太死板，不夠靈活,，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3,、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還不夠全面完善，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、在上課時(shí),，有時(shí)會留下一些小問題，比如說,，有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，還需要課下輔導(dǎo),。

5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,，切實(shí)的知道自己的教育行為。

1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，不冷眼對待學(xué)困生，再就是利用下午的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn)，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，再明確要求的前提下,，盡可能讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容,。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2,、適當(dāng)加強(qiáng)口算,、筆算、估算,、心算的訓(xùn)練口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準(zhǔn)備,，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

3,、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容,，適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,，而且有助于進(jìn)行思想品德，注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,，并找出哪種算法簡便。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平有所提高,。

6,、利用先進(jìn)的電教手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的`數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三

四位老師都是實(shí)實(shí)在在的人,，對待工作都很努力踏實(shí)。z老師和徐z老師身為總務(wù)主任,，后勤工作非常繁忙,，但他們一直堅(jiān)持把教工作放在首位,。z老師雖然是音樂專業(yè)畢業(yè)的,，但她在數(shù)學(xué)教學(xué)方面也表現(xiàn)非常出色，因?yàn)樗香@研,，善于學(xué)習(xí)，所以教學(xué)基本功大有長進(jìn),。我教兩個班,，課后的輔導(dǎo)工作顯得比較忙,、累，我努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，并充分利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一一輔導(dǎo),，基本上很少坐在辦公室,。

我們組的4位老師在平時(shí)工作中能同心協(xié)力，互相幫助,，共同研討。我覺得我們組的研討氛圍還是很濃厚的,，我們能充分利用集體備課的時(shí)間認(rèn)真研讀教材，探討教學(xué)方法,，并且平時(shí)碰到的時(shí)候也會相互交流，在教學(xué)中遇到一些問題都能及時(shí)進(jìn)行探討,。本學(xué)期我要上一節(jié)課題研討課,，我試教了兩次，每次我們組的老師都認(rèn)真參與聽課,，放學(xué)后耐心地幫我評課。有這么濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍,，我們組的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步著。

由于各位老師的努力,，班級之間的差距正在逐步縮小,。特別是三1班和三5班在z和z老師的努力下，有了較大的進(jìn)步,。本學(xué)期我們組自主進(jìn)行了一次計(jì)算能力的測試，通過活動,，學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣和計(jì)算能力有了相應(yīng)的.進(jìn)步,；本來還準(zhǔn)備進(jìn)行一次解決問題過關(guān)測試，但結(jié)束階段的時(shí)間比較緊張,，沒有來得及。

本學(xué)期的成績：我有一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲江蘇省三等獎,，指導(dǎo)一名學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小論文獲江蘇省一等獎，吳偉珍老師指導(dǎo)一名學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小論文獲江蘇省三等獎,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。整個班學(xué)生成績進(jìn)步較明顯,，有不少學(xué)生聰明,，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有你迫我干的勁頭，但也有兩三位成績偏差,，學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的其體情況總結(jié)如下：

我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)傲好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn)；備教材,、備學(xué)生,、備教法：能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍：環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功.培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更。

一學(xué)期來,，工作有得有失，以上的不足我將在以后的`下作克服掉,，在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短，爭取把培優(yōu)扶差工作做到最好,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十五

經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力,，在此,，我主要針對六年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析,。

一、基本工作情況

計(jì)算正確,，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,，相應(yīng)地取得了一定的效果,。確實(shí),，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,，對于這個班來說,，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng),、班風(fēng)上還有待于提高,，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話,，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難,。

在對學(xué)生的管理上,，本人擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)也能夠配合班主任老師，積極參與管理,。班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進(jìn)行制止,，并妥善處理,；對于學(xué)生的一些不良行為，比如說：講臟話,，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣,，我也能夠采取批評說服教育的方式及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,。

二,、存在的缺點(diǎn)和問題

俗話說“金無赤足,，人無完人”,，我在工作中也存在著一些問題,，如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高,；在教學(xué)上，敬業(yè)精神,、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng),。

三、今后努力方向

作為我來說,，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求,，精益求精，爭取在今后的工作中,，不僅是在管理上,，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十六

眨眼間本學(xué)期即將結(jié)束,，照例這時(shí)候又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回顧一下，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,，也將為下學(xué)期的開始做個準(zhǔn)備,。本學(xué)期的教學(xué)工作,，能夠說既緊張忙碌而又很充實(shí),?？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我能及時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,，新設(shè)想結(jié)合起來,，進(jìn)取探索,，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對本班實(shí)際情景,，對這學(xué)期的教學(xué)情景具體作如下小結(jié)。

一,、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1,、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行,，愛一行。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識,，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，進(jìn)取做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期,，能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫忙，完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。

2,、用心教學(xué),。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教,。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示,、運(yùn)用學(xué)具動手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率,。整體上使不一樣學(xué)生的知識、技能得到了不一樣程度的提高和提高,。

4,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,；會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù),，初步明白小數(shù)的含義,，會讀、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義，體會并認(rèn)識了面積單位‘會進(jìn)行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式,，并會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事,。

總之，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材,，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,。

二、存在的問題

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能進(jìn)取與教師配合，造成了學(xué)習(xí)差

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,。

三、今后努力方向和設(shè)想

1,、自我還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀、ppt教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其提高,。

3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的本事,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),、準(zhǔn)確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。班級人數(shù)較多,，又面臨著新課程改革,。在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常和同年級老師一起討論,。并請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說實(shí)在的這學(xué)期北師大版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難,，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補(bǔ)漏,。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生,、不讓一人掉隊(duì)

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗(yàn),，測驗(yàn)試卷同家長見面,，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看,。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。我走“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年,、月、日時(shí),，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年、一月,、一日,？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：48個星期大約為一年、365天或366天為一年,、12個月為一年、春,、夏、秋,、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年…….大約4個星期為一個月,、30天或31天或28,、29天為一個月……鐘表上時(shí)針走2圈為一日、從今天的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日,、24時(shí)為一日……這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

我在總結(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學(xué)到的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認(rèn)識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。