計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇一

（一）把初二知識(shí)鞏固好

從知識(shí)角度來(lái)看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重,，中考題經(jīng)常有xx的綜合題,。因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉,，要在此基礎(chǔ)上提高到（或接近）中考要求,，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開(kāi)始做模擬試卷,，如果能掌握好初二知識(shí),，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,，能幫助你形成良性循環(huán),。

（二）注重歸納總結(jié)

平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作,，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助,。總結(jié)可以按章節(jié),，也可以按知識(shí)點(diǎn),。比如對(duì)曲線一章可按如下進(jìn)行：

（1）基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程,、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等,。

（2）基本題型的常見(jiàn)解法,、特殊解法,，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn),，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤,，用曲線系方程則很簡(jiǎn)單。

（3）易錯(cuò)問(wèn)題剖析,。

（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法,。對(duì)思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題,，涉及弦長(zhǎng),，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng),，則用點(diǎn)差法,。

（三）彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念,，記住公式和定理,，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好,，要通過(guò)做題記住公式,。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式,，要注意解題方法的總結(jié),，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量,，提高效率,。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì),，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重,，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此,，是多方面原因造成的,，應(yīng)及早找出原因，盡快改正,。

（四）騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題

做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目,，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒(méi)有太大必要,。要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目,，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考,，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程,，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的,，它有助于初三階段綜合能力的提高。

（五）做些開(kāi)發(fā)思維的題目

學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書(shū),，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完,。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì)使我的能力得到提高,，對(duì)我以后無(wú)論做什么類型的題都會(huì)有幫助,。

各位即將參加中考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假,，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧,！

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇二

一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先,，最后成為中考中的勝利者；而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊,，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來(lái)越恐懼。

學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于西城某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)初三班級(jí)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行了分析,，如下表,，初一的時(shí)候大家的成績(jī)比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀（90分）的占80%以上,，成績(jī)最差的也在80分上下,；而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分,；初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%,，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下。

二,、領(lǐng)先初二下期,，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭(zhēng)之地

根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西,，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì)。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時(shí)間,，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ),。如果上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在三角形全等的證明上,，特別是構(gòu)造全等的題目,，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目,，每周做一次方法歸納,。因?yàn)槿切稳仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來(lái),。如：20xx年北京中考的最后一題（原題如下）,，就考察到同學(xué)利用軸對(duì)稱的思想來(lái)構(gòu)造全等三角形,。這個(gè)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答,，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大。如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗(yàn),，是很難在中考中完成這類題目的,。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)要更加重要,。其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：

（1）初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快,，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí),；

（2）初二下期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容,，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂,，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中,、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn),。

（3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了,。

綜合以上的分析,，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

三、寒假期間,，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間

上文中已經(jīng)提到,，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上。而春季的課程中,，最重要的知識(shí)有三塊：一元二次方程,、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排,，我們給出了一個(gè)25小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,，供同學(xué)、家長(zhǎng)以及初二數(shù)學(xué)教師參考,。

計(jì)劃二：不知不覺(jué)中,，這個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的寒假又悄無(wú)聲息的來(lái)臨了，以前總感覺(jué),，放假就是自由了,、解放了,，可以整天出去玩,，不用做作業(yè)，更沒(méi)人催你寫(xiě)作業(yè),，所以,，一到放寒暑假的時(shí)候,，我就像一個(gè)無(wú)人看管的瘋猴子一樣，整天無(wú)所事事,，光想著今天該如何玩,，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，不能讓人笑話啊!所以,，咱得定一個(gè)寒假計(jì)劃書(shū),，讓自己的寒假變得豐富多彩起來(lái)。

1,、樹(shù)立信心,，努力堅(jiān)持，別放棄,，更不可半途而廢,。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3,、中午適當(dāng)午休

4,、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),，但不可一下子貪多,。要均衡、科學(xué)安排,。

5,、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6,、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,，可以看電視等，但要看看新聞,。

7,、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄

8,、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。

10、既不要睡懶覺(jué),，也不要開(kāi)夜車,。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目,。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開(kāi),，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

14,、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué),。每日【具體】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20----7：50

：鍛煉【跑步，爬山等】

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一,、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10---10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05---11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡,，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

---------半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀,，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題,，物理,，化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙,，電視→新聞,、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦,、默寫(xiě)等簽字類作業(yè),，并背單詞或古詩(shī)古文等

10：00睡覺(jué)

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣,，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一學(xué)年了,學(xué)生層次不齊情況有所加劇,，兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，使他們從怕學(xué),、厭學(xué)，不會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué),，這是擺在教師面前的一道難題,。這就要求我們數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，因地制宜以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。我們除了教以外,，而且要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新動(dòng)向,，深入研究教材，細(xì)致剖析學(xué)生,，研究新的教學(xué)手段和方法,。總之,，把教研,、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，因材施教,，積極穩(wěn)妥進(jìn)行教學(xué)改革,，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)提高每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

1,、抓好“備課”、“上課”兩個(gè)中心環(huán)節(jié),。堅(jiān)持在集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)長(zhǎng)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，形成不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2,、教研組老師之間互相聽(tīng)課,、互相學(xué)習(xí)，以開(kāi)闊眼界,。

3,、多用多媒體教學(xué)，加快改革的步伐,。

4,、做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作，盡可能做到周周清,、章章清,、節(jié)節(jié)清。

5、按照學(xué)校和教研組的要求寫(xiě)好教案和課件的上傳工作,。

6,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中,。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或補(bǔ)漏,。

1,、題材源于生活：教學(xué)要基于學(xué)生的生活

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣,，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說(shuō)法,，不僅能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能使知識(shí)得到較持久的保持,，以便深入理解,，為進(jìn)一步建構(gòu)知識(shí)奠定較好的基礎(chǔ)。

2,、突出解決問(wèn)題：讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程

庫(kù)決問(wèn)題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心,，圍繞問(wèn)題的解決過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、猜想,、驗(yàn)證、推理,、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求體現(xiàn)“問(wèn)題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋、應(yīng)用與拓展”的模式,。不僅可以體會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,、一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來(lái)的，而且通過(guò)在這個(gè)充滿探索和自主體驗(yàn)的過(guò)程中,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問(wèn)題,，并且獲得成功的體驗(yàn)。

3,、給予足夠空間：改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程?！薄皠?dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！闭宫F(xiàn)小組活動(dòng),、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式和民主的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)每一節(jié)課的教學(xué)，使孩子們“在探索的過(guò)程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，在與他人交流的過(guò)程中逐步完善自己的想法”,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式才是最根本的。

4,、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍事物,，從而發(fā)現(xiàn)和提煉出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題是其數(shù)學(xué)意識(shí)強(qiáng)弱的`重要標(biāo)志。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)越濃厚,，意味著對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象,、成因、規(guī)律,、關(guān)系的探索越深刻,、越充分、越獨(dú)特,，也就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,。

5,、建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),、理論修養(yǎng)和品德修養(yǎng),，真正做到以情動(dòng)人，以理服人,，以德感人,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇四

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一學(xué)年了，學(xué)生層次不齊情況有所加劇,，兩極分化厲害,。所以如何能夠大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使他們從怕學(xué),、厭學(xué),，不會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，這是擺在教師面前的一道難題,。這就要求我們數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，因地制宜以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。我們除了教以外,，而且要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新動(dòng)向,，深入研究教材，細(xì)致剖析學(xué)生,，研究新的教學(xué)手段和方法,?？傊呀萄?、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái),，因材施教，積極穩(wěn)妥進(jìn)行教學(xué)改革,，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)提高每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

1,。抓好“備課”,、“上課”兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。堅(jiān)持在集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)長(zhǎng),，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，形成不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2,。教研組老師之間互相聽(tīng)課,、互相學(xué)習(xí)，以開(kāi)闊眼界,。

3,。多用多媒體教學(xué)，加快改革的步伐,。

4,。做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作，盡可能做到周周清,、章章清,、節(jié)節(jié)清。

5,。按照學(xué)校和教研組的要求寫(xiě)好教案和課件的上傳工作,。

6。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，將這一工作滲透到每一節(jié)課中,。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或補(bǔ)漏,。

1,、題材源于生活：教學(xué)要基于學(xué)生的生活

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說(shuō)法,，不僅能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更能使知識(shí)得到較持久的保持，以便深入理解,，為進(jìn)一步建構(gòu)知識(shí)奠定較好的基礎(chǔ),。

2、突出解決問(wèn)題：讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程

解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心,，圍繞問(wèn)題的解決過(guò)程,，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想,、驗(yàn)證,、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求體現(xiàn)“問(wèn)題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式。不僅可以體會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,、一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來(lái)的,，而且通過(guò)在這個(gè)充滿探索和自主體驗(yàn)的過(guò)程中，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問(wèn)題,，并且獲得成功的體驗(yàn),。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇五

1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課,，通過(guò)預(yù)習(xí),，掌握度要達(dá)到百分之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課,，來(lái)解答這類的問(wèn)題,。預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高。

2.讓學(xué)與練結(jié)合,。在數(shù)學(xué)課上,，光聽(tīng)是沒(méi)用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí),，自己也要在草稿紙上練,。如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái),，不能不求甚解,。否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注,，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題,，否則“千里之堤,，毀于蟻穴”。

3.課后及時(shí)復(fù)習(xí),。寫(xiě)完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理,，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┑恼n外題?？梢愿鶕?jù)自己的需要選擇適合自己的課外,。

4.單元測(cè)驗(yàn)。這是為了檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)情況,，其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過(guò)去,，關(guān)鍵的是對(duì)于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”,。

在選擇,、填空、計(jì)算題上是不能丟分的,。在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開(kāi)小差,，遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析,，多做題有一定作用,，但上課聽(tīng)講、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。還要將所學(xué)的知識(shí)用到生活中去,，做到學(xué)以致用,。

1.回顧整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容，梳理成“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”,，將所有學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)分個(gè)類,。在整理的過(guò)程中，如果有新的疑惑,、新的體會(huì)都應(yīng)該做下記錄,，“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”的形式不限。

2.今年有xx,，根據(jù)某一個(gè)方面,，設(shè)計(jì)一些容易操作的問(wèn)題，進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查,；調(diào)查的對(duì)象要有代表性和廣泛性,。就調(diào)查的目的、問(wèn)題設(shè)計(jì)的思路,、操作調(diào)查的設(shè)計(jì),、調(diào)查過(guò)程中的體會(huì),、調(diào)查的結(jié)果，形成電子稿和書(shū)面稿,，做好開(kāi)學(xué)初的交流準(zhǔn)備,。

3.撲克牌中蘊(yùn)含了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，假期休閑的時(shí)候,，和父母共同認(rèn)識(shí)一下?lián)淇伺?，再?lái)點(diǎn)思維挑戰(zhàn)：算算24點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后,，帶著問(wèn)題和同學(xué),、老師交流。要知道,，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)就是培養(yǎng)清晰、敏捷的思維過(guò)程,，以及合作交流的能力,。

4.利用假期的時(shí)間每天堅(jiān)持做兩三道奧數(shù)題，這是鍛煉思維的最好方式,。數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練不僅是解幾道題,，還包括數(shù)學(xué)文獻(xiàn)、數(shù)學(xué)發(fā)展史,、數(shù)學(xué)家故事,，甚至還有數(shù)學(xué)成語(yǔ)、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等,；利用假期可以擴(kuò)大數(shù)學(xué)閱讀面,，并融入自己的思考。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了,，學(xué)生水平參差不齊的情況愈演愈烈,，兩極分化嚴(yán)重。因此,，教師如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，使其從怕學(xué)、厭學(xué),、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué),，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，因地制宜,，以學(xué)生為主體。除了教學(xué),，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新趨勢(shì),，深入研究教材,，認(rèn)真分析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法,?？傊呀虒W(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái),，因材施教,，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢(shì),，努力提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:

1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用,，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,，要不斷反思教學(xué),，形成不斷反思、不斷調(diào)整,、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格,。

2.教研組老師互相傾聽(tīng)，互相學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野,。

3.多用途多媒體教學(xué)加快改革步伐。

4.做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)試,，盡量清晰,。

5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,，上傳課件。

6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)差生的工作,，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí),。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，及時(shí)解決問(wèn)題或者填補(bǔ)空白,。

1.主題來(lái)自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣,。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還可以長(zhǎng)時(shí)間保持知識(shí),，從而加深理解，為進(jìn)一步的知識(shí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ),。

2.突出問(wèn)題解決:讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程

圖書(shū)館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心,。圍繞解決問(wèn)題的過(guò)程,，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察、猜想,、驗(yàn)證,、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，努力體現(xiàn)“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋,、應(yīng)用、發(fā)展”的模式,。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是如何提出的,，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過(guò)這個(gè)充滿探索和獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng),、活躍,、個(gè)性化的過(guò)程?！薄皠?dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑,?！罢故拘〗M活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氛圍,。通過(guò)每節(jié)課的教學(xué),，讓孩子“在探索的過(guò)程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過(guò)程中逐漸完善自己的想法”,，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的,。

4.精心設(shè)計(jì)問(wèn)題:培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志,。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象,、原因,、規(guī)律和關(guān)系的探索就越深入、充分,、獨(dú)特,，就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,。

5.建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng),，真正做到以情打動(dòng)人,，以理服人，以德感動(dòng)人,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇七

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石,。這兩大基石的形成又離不開(kāi)平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的具體問(wèn)題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué),。

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功,。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān),，如有理數(shù)的運(yùn)算,、整式的運(yùn)算、因式分解,、分式的運(yùn)算,、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過(guò)關(guān),，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō),，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

從個(gè)性品質(zhì)上說(shuō),，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解,、眼高手低,，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看,，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù),，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡(jiǎn)單的小運(yùn)算,，錯(cuò)誤雖小,，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因,。認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，是提高運(yùn)算能力的有效手段之一,。在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候,，常常要注意以下兩點(diǎn)：

1.情緒穩(wěn)定，算理明確,，過(guò)程合理,，速度均勻,，結(jié)果準(zhǔn)確。

2.要自信,，爭(zhēng)取一次做對(duì),；慢一點(diǎn)，想清楚再寫(xiě),；少心算,，少跳步，草稿紙上也要寫(xiě)清楚,。

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的,。

1.理解的標(biāo)準(zhǔn)：“準(zhǔn)確”,、“簡(jiǎn)單”和“全面”

“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)?！昂?jiǎn)單”就是深入淺出,、言簡(jiǎn)意賅?！叭妗眲t是既見(jiàn)樹(shù)木,，又見(jiàn)森林，不重不漏,。

對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過(guò)程和表述,；二是知識(shí)的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

2.記憶是大腦對(duì)知識(shí)的識(shí)記,、保持和再現(xiàn),，是知識(shí)的輸入、編碼,、儲(chǔ)存和提取,。借助關(guān)鍵詞或提示語(yǔ)嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如,，看到“一元一次方程”六個(gè)字,，你就會(huì)想到：它的定義是什么？最簡(jiǎn)方程是什么,？它的解的概念,，及解方程的一般步驟。不妨先寫(xiě)下所想到的內(nèi)容,，再去查找,、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻?？傊?，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,。

1.如何保證數(shù)量

（1）選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè),。

（2）做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對(duì)照答案進(jìn)行批改,。

（3）選擇有思考價(jià)值的題,，與同學(xué)、老師交流,，并把心得記在自習(xí)本上,。

（4）每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

2.如何保證質(zhì)量

（1）題不在多,，而在于精,。充分理解題意，注意對(duì)整個(gè)問(wèn)題的轉(zhuǎn)譯,，深化對(duì)題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí),；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒(méi)有出現(xiàn)一些新的功能或用途,。

（2）落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程,，而且要落實(shí)解答過(guò)程。

（3）復(fù)習(xí)：“溫故而知新”,，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍,，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的,、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇八

數(shù)學(xué)一直是我的專業(yè)，從小到大都沒(méi)什么大問(wèn)題,。但是,，自從我進(jìn)入初中，這句話就被徹底推翻了,。

從初中開(kāi)始,，我就感受到了我的“數(shù)學(xué)終結(jié)”的開(kāi)始，雖然我的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好,。但是由于一些因素,，我從初中開(kāi)始就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò),，但是當(dāng)我意識(shí)到我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)到了及格的邊緣，我總結(jié)了以下幾個(gè)問(wèn)題,。

首先，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)方面很重要,，就像普通乘法一樣,，看起來(lái)是1999年很簡(jiǎn)單的乘法表，但在關(guān)鍵時(shí)刻也很重要,。我也親眼見(jiàn)過(guò)很多99年被乘法表打敗的人,，只要基礎(chǔ)方面細(xì)心，用心完全沒(méi)問(wèn)題,。所以計(jì)算題要用零食,，然后是邏輯思維。對(duì)于很多類型的問(wèn)題,，邏輯思維也很重要,。就像老師說(shuō)的，做這樣的題需要聯(lián)想和轉(zhuǎn)化,，要從各個(gè)方面,、角度、方法去解決,。

然后是選擇和填空,。這兩道題大部分都是給分的，難點(diǎn)在最后兩道題,，所以選擇的話,，填空前仔細(xì)做就行了，然后對(duì)比最后兩道題,?；旧衔覜](méi)有太多時(shí)間去思考這個(gè)問(wèn)題。我總是跳過(guò)以后再做,，忘記以后再做,，然后逆向思考。

最后,，記公式還有一些問(wèn)題要做,。所以，就算是數(shù)學(xué),，也不可能不背公式,。老師還說(shuō)不能死記硬背，也不能模仿,，要靈活運(yùn)用,。但是公式都不一樣,！

這是我對(duì)數(shù)學(xué)的總結(jié)。希望在高中有用,。為了以后更進(jìn)一步,，我不會(huì)放棄任何一門(mén)學(xué)科。有困難,，必有解決辦法,。