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學生實訓總結報告工廠篇一

作為一個工科院校,，生產(chǎn)實習是我們高材專業(yè)知識布局中弗成缺氨贍構成部分,，并作為一個自力的項目列入專業(yè)教授教化計劃中的,。其目的在于通過實習使學生得到基礎生產(chǎn)的感性知識,，理論聯(lián)系實際,，擴張知識面;同時專業(yè)實習又是熬煉和培養(yǎng)學生業(yè)務才能及素質的緊張渠道，培養(yǎng)現(xiàn)代大學生具有吃苦刻苦的精神，也是學生打仗社會,、了解財產(chǎn)狀況,、了解國情的一個緊張道路，逐步實現(xiàn)由學生到社會的改變,，培養(yǎng)我們初步擔負技巧工作的才能,、初步了化工工藝的基礎措施和技能。

在實習的歷程中,，通過對工廠的了解,，與工人、技巧人員攀談,，得以對所學專業(yè)在國民經(jīng)濟中所占的位置與作用的認識有所加深,，培養(yǎng)事業(yè)心，使命感和務實精神,，為適應從學生到工作者做籌備,。

同時通過這次實習使我們獲得綜合才能的訓練和培養(yǎng)。在整個實習歷程中,，充分施展學生學習的主動性,、積極性，在生產(chǎn)現(xiàn)場細心察看,，客氣請教,，積極思考，多方了解,，勇敢提出本身的想法,，在有限的實習光陰里使各方面的才能都獲得熬煉。

這些實際知識,，對我們學習后面的課程乃至以后的工作,，都是十分需要的根基。

實習要求

(1)控制化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程,、生產(chǎn)原理、工藝組織原則及節(jié)制措施;(2)控制主要化工設備的工作原理,、布局特點和操作特點;(3)了解化工生產(chǎn)中的主要單元操作歷程及其原理;(4)了解化工產(chǎn)品生產(chǎn)的主要歷程和產(chǎn)品生產(chǎn)的根基知識;(5)了解工廠的技巧改造,、改革和新工藝在生產(chǎn)中的使用環(huán)境;(6)培養(yǎng)運用根基知識和專業(yè)根基知識去辦理實際生產(chǎn)問題的才能。

(一),、實習所在

大學生活就這樣不知不覺就將停止,，離開學校實習的光陰固然很短，在這期間確實閱歷了不少,，讓本身的行動,，的學習與發(fā)展，使本身的吃苦刻苦的才能獲得檢驗。

---廠建于1970年,，位于云南省蒙自縣新安所鎮(zhèn),，附屬云南農墾團體有限責任公司(云南省農墾總局),。是以設計,、生產(chǎn),、販賣各式熱硫化布面膠鞋為主的國有中型企業(yè),。目前有膠鞋成型生產(chǎn)線10條,，單班年生產(chǎn)才能1500萬雙，主要產(chǎn)品有“石林”牌活動鞋,、勞動用鞋,、休閑鞋、簡便鞋,、童鞋及“生力”牌解放鞋七大系列,，共70多個品種，400余種規(guī)格,。產(chǎn)品銷往云南,、貴州,、四川、廣東,、廣西,、湖南、山東等海內10多個省市,，部份產(chǎn)品通過轉口貿易至越南,、老撾、緬甸,、泰國等周邊國家,。企業(yè)通過30多年的扶植成長，擁有雄厚的技巧力量,，富厚的治理經(jīng)驗,，先進的檢測設備，較強的經(jīng)濟實力和成長后勁,。是云南省膠鞋行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模最大,、成長最快、產(chǎn)品市場占有率最高的膠鞋生產(chǎn)企業(yè),，企業(yè)各項經(jīng)濟指標居全國同行業(yè)前10位,，居云南省第一位。企業(yè)在自我成長的進程中始終堅持以市場花費需求為導向,，以樹品牌,、創(chuàng)名牌為重點，開拓新產(chǎn)品,，適應市場的變更,。

二、實習內容

實習的第一天,，廠領導帶我們一起舉行了杰出的會議,。此次會議主要介紹了南湖橡膠廠的大體概括和近來幾年的成長狀況，向我們介紹了他們的各自的人生閱歷,、實習期間應注意的平安事項等,。除此之外還給我們提了卒業(yè)后怎樣對待本身的人生、面對社會,、如何在社會中取得本身的容身之地,，還有講述我們應該怎樣面對人生不雅、愛情不雅,、事業(yè)不雅,。讓我們聽了真是受益匪淺，每個人都聽得津津有味,，從中也體會到了很多器械,，本身在心里也做了一個抱負的計算,。

由于我們是實習生，自己對企業(yè)的經(jīng)營方法,，運作方法等都很陌生，所以企業(yè)只是支配我們去里面贊助員工打雜,，進一步了解有關制鞋的的生產(chǎn)流程,。第一天我們初步在廠領導的率領下，對該廠有一個大致了解,，我們組被分在第三車間,，在三車間的半天固然很累，如每天上鞋幫要上數(shù)千個,，然則在那里工作確實很高興,。因為我的要求不高，工作中只要每天過的很高興就好,。這和車間工作人員和氛圍是分不開的,，師傅們教我們如何快速上鞋幫，還和我們聊天,，最后做了朋友,。不要鄙視它是件很簡單的事，然則細心是必須的,，否則你的費力將全功盡棄,。因為你差錯導致這個鞋底的不美不雅，甚至揮霍了廠里的資源,。這一點讓我知道了不管做什么事都要負起必然的責任,。固然都是些任何人都可以做的簡單的小事情，然則不能因為它是小事情,，而三心二意的對待它,。有一天因為我們不是很注意，上鞋幫時沒有把穩(wěn),，而導致返工事情的發(fā)生,，還有由于前一晚上玩的太晚，沒有休息好,，便是由于心不在焉的,，導致失足了，而導致返工,。

學生實訓總結報告工廠篇二

今年暑期,，作為暑期留校的學生干部，我在校團委進行掛職鍛煉,，主要協(xié)助暑期留守的老師做好對暑期社會實踐活動的聯(lián)系和服務工作,。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)：一些優(yōu)秀的社會實踐項目總體上還缺乏長期機制。作為暑期社會實踐,，應該是大學生平時良好的服務意識和實踐渴望的體現(xiàn),，而大學生暑期社會實踐活動卻是一個提供實踐的平臺,，在具有較多學習空閑的時間提供給大學生的實踐舞臺,。相反,，暑期社會實踐活動也應該成為指導日常工作學習的有效途徑,。因此,，實現(xiàn)社會實踐項目的長效化是十分必要的。

其實,，一些暑期社會實踐項目的創(chuàng)意和宗旨是一種長期意識，但是在實際的操作中,，卻往往只利用暑期這短短的兩個月來實踐,。我校的"大學生愛心義教"活動，其旨在為社區(qū)中小學生特別是醫(yī)務工作者的子女提供義務教育，為廣大青少年提供服務,。但是,，作為一種長期的服務意識，項目的本身并沒有體現(xiàn)出一種長效的服務機制，其結果也就是"人走茶涼"：一旦暑期結束，活動也就終止,。這是十分不可取的，這樣也就失去了實踐的意義，更不能達到通過實踐提高自我的目的。

在我校今年的暑期社會實踐活動中，一些項目對于全面暑期社會實踐項目的長效化作出了有益探索,。

現(xiàn)有的暑期社會實踐項目長效化機制，主要依托如下形式：

一、團學組織常設部門,。依托我校團委的政治理論優(yōu)勢,，年暑期深入社區(qū),、科技下鄉(xiāng),、扶貧等活動。在長期的社會實踐,、學習的過程中，團委不斷總結經(jīng)驗得失，通過暑期社會實踐的平臺，充分指導日常的工作學習,，使大家從思想認識到行動上都有不斷的提高。

二,、學生社團。我校的大學生志愿者服務隊,，懷著大學生志愿者的一腔熱情，在暑期社會實踐的舞臺上充分開展自身在平時因條件制約無法舉辦的活動,。如愛心助學、助教等活動;彌補了平時服務中的缺憾,，同時也拓寬了服務面,，使組織自身有了更多內涵。

三,、社會活動的學校延續(xù),。所謂社會活動，是指在社會上有較大影響力的活動,，它能直接或間接地融入校園文化,。同學們接觸往往在社會實踐地過程中接觸之后，帶入校園,，從而形成其在學校文化中的延續(xù),。例如今年我校的"濕地使者"行動,，就是在由國家林業(yè)部《濕地公約》履約辦公室、長江漁業(yè)資源管理委員會、世界自然基金會,、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的20__濕地使者"追尋通江湖泊"活動中我校學生參與考察活動之后,，延續(xù)以認識,、保護濕地為宗旨的社團"尋源社"應運而生,。

今年的暑期社會實踐活動在長效化體制的探索上還有所缺陷。因此，對新型長效化體制的探索與實踐還是很有必要的。

首先,，要深刻理解暑期社會實踐活動的宗旨。是"有效引導廣大同學貫徹落實黨的__大精神重要思想，提高綜合素質，鍛煉成長成才,，在全面建設小康社會的偉大實踐中貢獻力量，使廣大同學過一個健康,、充實,、有意義、有作為的假期",。這樣的宗旨,，必然要聯(lián)系到黨的__大精神重要思想的學習和落實。因此,，暑期社會活動的長效化,，必然要以實現(xiàn)學習黨的__大精神重要思想的長效化為基礎。要在實踐中始終以貫徹黨的重要思想,、政策為主線,，在實踐后以思想、行動的不斷升華為長效化成果,。

其次,，要充分延續(xù)對暑期社會實踐資源的利用。暑期社會實踐過程,，同時也是對我們自身課外空閑時間資源,、社會閑置崗位資源等有效資源的利用過程。然而,，在暑期社會實踐的過程中,，我們往往能夠發(fā)現(xiàn)和利用到更多的此類資源。作為長效化機制的著眼點,，我們完全中以延續(xù)對這些寶貴資源的利用,。以現(xiàn)有形成，就完全可以實現(xiàn)社會實踐的長效化,。從而達到日常工作與社會實踐的長期共同促進;

第三,，要挖掘活動中的閃光點，使佗成為長效化實現(xiàn)的榮譽稱號腳點,。在暑期開展的社會實踐活動中,。一大批同學分赴社會實踐的各個崗位,，開展服務實踐工作，這其中不乏許多值得學習,、借鑒的閃光點,，比如一些開創(chuàng)性的工作思路、方法,，任勞任怨的工作精神以及敢于向傳統(tǒng)不良事物挑戰(zhàn)的行為等等,。可以充分利用暑期社會實踐表彰機制,，鼓勵與督促這些閃光點的延續(xù),，在校園中樹立和引導濃厚的學習氛圍。

此外,，還可以利用制度化手段和新型的鼓勵機制來推進暑期社會實踐活動的長效化進程等等,。

總之，暑期社會實踐活動長效化機制的實施是十分必要的,，在今后的社會實踐過程中,，我們要增強實現(xiàn)其長效化的探索和實踐意識，利用各種途徑與手段,，在社會實踐的同時,，為社會實踐長效化體制完善的工作進行有益的探索，為最終實現(xiàn)社會實踐的長效化作出貢獻,。

學生實訓總結報告工廠篇三

經(jīng)過這一個多月的學習,、工作，圓滿完成了教育教學實習任務,，達到了預期的目的,。

第一方面：教學工作

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質量,。我教的是高中二年級語文,，要教好這個課我們要花費很大的精力，因而我要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我的工作,。我以實習班級為單位把任務落實到位。指導教師為我的備課,、上課的把關檢查,，并提出具體改進意見。在課堂教學實習過程中,，我努力鉆研教學大綱和教材,，認真?zhèn)湔n,，獨立寫出了質量較好的教案,，并在預講和試講中得到逐步提高,。_x老師身體力行，嚴格把關,，基本上做到周一到周五上語文課的時候聽課,，其他的時間備課。

在實習上課時,，我能夠把握教學大綱,，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法,，注意啟發(fā)性和學生動態(tài),，教態(tài)自然，語言清晰流暢,，所有學生都能按照要求完成課后作業(yè),，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動,，取得了較好的教學效果,，受到學生的歡迎。

為使學生的所學得到鞏固,，在不增加學生負擔的前提下,，我要求課后布置一定的作業(yè)，我以組為單位集體進行批改,，盡量做到全批全改,，增強了教學效果。為充分發(fā)揮我的積極性,，早讀和晚自習,，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語,，背誦語文課文,。晚上輔導學生作題，及時解決學生遇到的難題,，深受學生的歡迎,。

我在聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄,。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié),，可是我遠遠的超過了這個數(shù)字。另外我還進行互相聽課,，聽取哈師大其他四位同學的課,，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議,，就這樣大家互相學習,，取長補短,。通過幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。

第二方面：班主任工作

根據(jù)實習計劃,，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習,，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看課間操等;實習班主任的我首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點,，以營造良好的班風,、學風為目標，努力促進學生的健康成長,。

我在負責檢查,、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,，維持課堂紀律,，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作的同時,，還積極指導學生的課外活動,，如籃球等。在實習中,，我能以身作則,，關心學生，和學生打成一片,，受到實習學校師生的稱贊和好評,。

對于班主任工作，要深入了解實習班級情況,，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他用什么方法了解學生,，怎樣掌握學生的心理特點,，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理,，導之以行,，持之以恒地做好學生教育工作的。

原班主任老師在指導我班主任工作時說,，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時,，尤其是獎懲方面,，對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛,，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心,。還有就是,，我的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心,。

我在實習期間有三周是實習班主任工作,，在第一周同學的工作是熟悉班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理,。及時掌握學生的性格與思想情況,，為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他及時反映班上的事情,，這不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼,。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評。

通過班主任實習,，使我對中學生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉了我對問題的協(xié)調,、組織能力,。

實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。總的來說,，我的這次實習是勝利的,，是成功的。通過實踐,，同學學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能,，無論我日后是否擔任教師工作，這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,，我在_學校為中文系,、為學院贏得了肯定與贊揚。

學生實訓總結報告工廠篇四

匆匆兩個半月,，在_的教育實習劃上了句號,。在這次實習中，我初次體驗到為人師的滋味,，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣,。

通過這次教育實習，我在教學工作,、班主任工作,、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力,，鞏固了所學的知識,，增長了見識，提升了一定的自我價值,?；仡櫿麄€實習過程，我們揮灑了汗水,，也收獲了甘果,。在此對實習總結如下：

一、教學工作：

實習的一個重要的任務就是聽課,、上課,、寫教案。計算機組的_老師分別負責高二與高一年級的所有課程,，剛開始的一個月里,，通過聽課以及任課老師的指導，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結合起來,，同時還深入了解了學生的學習狀況,。從第二個月開始，我們就可以講課了,，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見,。從習題課到新課,，老師給予了我極大的信任和鼓勵，也使我從中學習到寶貴的經(jīng)驗,。老師給我提供的建議,，也使我認識到了自身的不足，所謂"實踐出真知"是十分有道理的,。

聽課：

聽課是教育實習的重要內容,，也是見習階段的主要任務。指導老師要求我們先聽一個月的課再正式上課,。每次聽課,，我都認真做好聽課記錄，在其中學習老師設計課程的思路,，學習老師的教學方法以及知識點的處理，課堂控制等,。不同的老師有不同的上課風格,，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處，學習適合自己的教學方法,，也鍛煉了自己的評課能力,。

備課：

備課是教學工作的一個最重要的環(huán)節(jié)，認真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學質量的關鍵,。特別是對于我們實習老師來說,，備課是重點的重點。經(jīng)過老師的指導,，我知道了備課不止要備教材,，備教法，還要備學生,，備學法等,。

授課：

一個月的見習后，我正式踏上了講臺,。第一次上的是高一內容——《__》,。面對全班的學生，上課前的緊張感覺頓時消失,。此次的課,，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯,，學生們配合,，教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大,，要再大些才有氣勢,，才能震住某些開小差或想開小差的學生;表達水平有待提高,，好的表達才能使講課更具感染力。

小結：

在這兩個半月的實習中,，我從指導老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識,，讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗,，打下了堅實的基礎,。

二、班主任工作：

日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作,。作為實習班主任,，同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,，杜絕缺操,、不做操現(xiàn)象;早讀檢查以及抓遲到學生，保證讀書效果;看自習,，確保課堂的秩序,，保持安靜的自習環(huán)境。

在日常管理中,，我逐漸認識了班里的學生,。對班里學生的了解很好地促進了對班級的管理。正是"你重視他,，他才會重視你",，盡快地記住學生姓名，能讓學生感覺到老師很重視自己,，他在學習中會產(chǎn)生多一份的動力,，對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結和管理的作用不言而喻,。

主題班會

主題班會也是班主任工作的重要內容,，它在形成良好班風，學生精神教育,，德育建設中起著主要的作用,。

小結

實習臨近尾聲，學生們聽說我即將離開,，都很不舍,，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍，我很感動,，他們有這份心就已經(jīng)足夠了,。

臨走前，還記得_老師很關切的問我有沒有記住她的電話號碼,，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話,。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應該做的,，再去做你想做的!

三、結束語

實習已經(jīng)結束,，但是它留給我的不只是一本實習簿,、一份基礎教育調查研究報告以及一份主題班會策劃方案，更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法,，自身能力的提高,，以及和學生們之間亦師亦友的感情。

回顧這兩個半月的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生,，在知識的構建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學經(jīng)驗。比如,，專業(yè)知識的掌握深度還不夠,，與專業(yè)相關的知識方面則還有待加強，教師技能也有待提高,。我將會在日后的學習工作中努力充電,，改進不足之處,，提高自己的能力,。

最后，我很感謝大學有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂趣,，我也很感謝實習學校給我提供了一個鍛煉的平臺以及在實習期間對我的照顧與幫助!

學生實訓總結報告工廠篇五

兩個星期的電子電工實習時間并不算太長,。但是在這并不長的兩個星期里面卻依然學到了不少的東西。在電工方面,，了解并掌握了鋼絲鉗,、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項,。對電器元件及電工技術有了一定的感性和理性的認識,，對電工技術等方面的專業(yè)知識有了更進一步的理解;在電子方面，熟悉了常用電子器件類別,。如電容,、電阻、二極管等型號,、規(guī)格,、性能、使用范圍及基本測試方法,。掌握了內熱式電烙鐵的使用方法,。

實習的第一天上午,，老師首先用相當長的時間對實習過程中的注意事項以及整個實習流程做了介紹。由于電工實習屬于強電,。老師不厭其煩的反復向我們強調,，在具體的操作過程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經(jīng)過老師的檢查,，并且得到許可以后才能夠接通電源,。否則，視為重大違紀,。因為電工實習過程中是以小組為單位,，同學們以三人為一組進行了自由組合。把組分好后便開始正式的實習了,。指導老師還特意提醒組員一定要注意互相配合,，不要各自為政。要有團隊精神!第一天上午的任務相對比較簡單,，就是練習怎樣將兩根線連接起來,。在看老師演示的時候覺得應該是一件非常簡單的事情。不就是將兩根導線連接起來嗎?可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單,。雖然老師并沒有提醒我們,，但是同學們做完實驗后都自覺的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開,。為此得到過老師的表揚,。不禁感慨，良好的習慣使人受用一生!

隨著實習的不斷向前推進,，電工實習的難度也同樣在不斷加大,。開始那一兩天，即使你不怎么認真聽老師的講解,，也許也能夠比較完美的完成任務,。可是從第三天開始,，由于電路圖比較復雜,，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細聽講的話,，是很難完成實驗的,。

通過這次電工實習，同學們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項,。同時還培養(yǎng)了同學們的團隊合作精神,。同學們明白了，在團隊里面,。光靠一個人的力量是遠遠不夠的,。只有大家齊心協(xié)力,、共同合作才能夠又快又好地完成任務。

第二個星期是電子實習,。由于課程的不合理設置,，電子實習的理論我們都還沒有學過。整個星期的實習差不多變成了對焊接工藝精進了,。實習老是為此還專門表揚了我們呢!說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班,。

通過這次電子實習，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解,。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧,，工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅是在課堂上有效,，對以后的學習也同樣有很重要的意義,。而且在日常生活中也有著非常現(xiàn)實的意義,。

這次的實習對自己的動手能力是一個很大的鍛煉,。我們平時都只注重理論方面的學習，而往往忽略了實踐的重要性,。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準,。沒有足夠的動手能力，很難在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中,，我鍛煉了自己的動手能力，掌握了操作技巧,，提高了自己動手解決問題的能力,。比如計數(shù)器模塊的焊接,，就是一個不小的挑戰(zhàn),。稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起,。但我在面對困難的時候沒有退卻,。最后還是較好的完成了任務。

兩周的實習很短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事，事半功倍,，更重要的是,，做事的心態(tài)，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習慣,，例如：在電工實習過程中,，起初效率低。為什么呢?那是因為在開始的時候大家并沒有進行明確的分工,。三個人中只有一個人在做,，另外兩個人更像是與實驗無關的局外人。而且在開工前,，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此缺少應有的默契。而通過不斷的磨合,，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練,，使我們學到了這種經(jīng)驗。