要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生苦學(xué)演講稿800字篇一

大家好！

今天,，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書,，愛(ài)學(xué)習(xí)》。

每天早晨,，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園,，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里,，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈,。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理,，只有掌握科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

xx曰：“知之者,，不如好之者,，好之者，不如樂(lè)之者”,。剛上學(xué)時(shí),，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái),，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí),。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀,。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,，為我們打開了知識(shí)的大門,。讀書，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱,，了解了xx神秘的xx和xx的輝煌文明,。

讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗,，春風(fēng)花草香,。”當(dāng)百花齊放,，百鳥爭(zhēng)春,，在這書的海洋里，我尋找神秘,。書是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙,。xx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍使我成為了一個(gè)幸福的人?！闭沁@樣,，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識(shí)淵博,，書是我們永遠(yuǎn)的老師,！

學(xué)生苦學(xué)演講稿800字篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我要演講的主題是：讀書,，點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候,，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,、“少壯不努力，老大徒傷悲”,、“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思,，只知道能背下來(lái)就是最棒的,。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了,，學(xué)會(huì)認(rèn)字了,，學(xué)會(huì)讀詞了,，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書,，愛(ài)上讀書,。

給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候,，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,，但因家境貧寒無(wú)錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,，沒(méi)法讀書。怎么辦呢,？一天晚上,，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書上,，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書,，直到鄰居熄燈為止,。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,，學(xué)到了知識(shí),，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的,，因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了…

聽完故事,，大家想到什么呢？嗯對(duì),，知識(shí)改變命運(yùn),。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冏x書,，不是為別人而讀，不是為考試而讀,，而是為自己而讀,。與書相伴，猶如與知識(shí)為友,，以智慧為師,，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干,。讀書猶如穿梭于茫茫的大海,，使人心情愉快,；又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng),。走進(jìn)浩瀚的書海,，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái),，尋找到人生的真善美,，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日,。

讀書,，陶冶了我的情操，開闊了我的視野,，豐富了我的情感,。“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

學(xué)生苦學(xué)演講稿800字篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

這天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí),，只爭(zhēng)朝夕,。

知識(shí)是青春航船的動(dòng)力,，永不衰竭,。處在花季中的我們，就應(yīng)抓緊時(shí)間,，持之以恒,，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕,。為理想而努力,，為將來(lái)而奮斗,，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

xx以前說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選取勤奮,；卡萊爾更是激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力,。

然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕,，要持之以恒,，貴在當(dāng)下。xx曾說(shuō)過(guò)：我以為世界上最寶貴的是‘今’,，最容易喪失的也是‘今’,。正是因?yàn)樗钊菀讍适В愿X(jué)得它寶貴,。是啊,，昨日已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái),，我們所能做的只有把握這天。

同學(xué)們,，珍惜時(shí)間,，就務(wù)必從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起,。只有把握好你生命的每一分鐘,，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔,。到達(dá)成功的彼岸,。

早歲哪知世事艱，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適,，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí),，恣意攀比，沉迷幻想,，徘徊不前,。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短,，最平凡而又最珍貴,，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。

古今中外,，凡為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人,，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志,、毫無(wú)志向的人,，才認(rèn)為這天的事情沒(méi)做完,，明天還能夠繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌,，一事無(wú)成,。同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里,，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露,，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施,，我們沒(méi)有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比,，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學(xué)習(xí),，只爭(zhēng)朝夕,，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā),；努力學(xué)習(xí),，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦,，乘風(fēng)破浪,；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕,，勝利的凱歌,，威武雄壯！

我們的演講完畢,，謝謝大家,！

學(xué)生苦學(xué)演講稿800字篇四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí),，我們有我們自己的思想，自己的意念,，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去,。

現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間,，自己本身的惰性,，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間,。

在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書學(xué)習(xí),，查找自己所要問(wèn)題的答案,，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí)，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了,，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以發(fā)展全體學(xué)生,。教育的改革和發(fā)展要求我們,，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生,。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是,，學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,，而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生,，也就成了后進(jìn)生,。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心,；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能,。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書,，拿12個(gè)博士學(xué)位,。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的`巨大潛能,，而是要充分相信學(xué)生,，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。

學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的,，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的,。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快,，如果被動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子也能提高成績(jī)，但是成績(jī)幅度很小,，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子,，他們的成績(jī)就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中,。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了,。

首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難,，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的,，是循序漸進(jìn),，逐漸加深的，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深,。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲,。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí),，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象，從而達(dá)到事半功倍的效果,。

其次,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié),。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。如應(yīng)基于哪一方面思考,，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題,。而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考、探究,。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度,。

最后,，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練,，議一議等,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中,，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間,，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考,、感悟,、體驗(yàn)、探究,，講求自主學(xué)習(xí)的效果,，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間,，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的,。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù),，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù),。

這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想,，很高興能在這里和大家分享,。

學(xué)生苦學(xué)演講稿800字篇五

敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們想過(guò)沒(méi)有，我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)?我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬懽鳂I(yè)呢?我們?yōu)槭裁匆獔?bào)那么多什么興趣班?

下面我將我的想法告訴大家,。

作為一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù);學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)是我們的工作;學(xué)習(xí)是我們的未來(lái)。假如不學(xué)習(xí),，就不會(huì)說(shuō)話,，不會(huì)寫作文，也不會(huì)看書，那一個(gè)人在世上還有何意義?只會(huì)吃飯,、睡覺(jué),。這種人活著就是個(gè)廢物!人生下來(lái)，不就是為了人類的發(fā)展與進(jìn)步嗎?但是一個(gè)人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類發(fā)展,、進(jìn)步呢?還有,，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈，不學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)沒(méi)吃沒(méi)穿,，所以要好好學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)有許許多多的好處，比如長(zhǎng)大后可以找個(gè)好工作,，不用太忙碌,。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣，為國(guó)家做貢獻(xiàn),，多好!

我們班有一部分同學(xué)不按時(shí)交作業(yè),，上課開小差，還有的天天上課連筆都不帶,。我真想問(wèn)問(wèn)他們,，你們長(zhǎng)大了怎么辦?找不到工作，只可以一天一天的混,。所以不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代淘汰,。

所以我認(rèn)為：

1. 學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段，也是人與環(huán)境平衡,、生存和發(fā)展的必要條件,。

2. 學(xué)習(xí)可以讓人變的成熟?？梢宰屓藢W(xué)會(huì)待人接物,，明白事理。

3. 學(xué)習(xí)可以提高人的修養(yǎng)和素質(zhì),，讓人變的有超凡的氣質(zhì),。

讓我們一起共同努力學(xué)習(xí)!去擁有更美好的未來(lái)。

學(xué)生苦學(xué)演講稿800字篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

這天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》,。

世界上最快而又最慢,，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴,，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么,？那就是時(shí)間,。

在不知不覺(jué)中，從開學(xué)至今,，一百多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走,，永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué),，你有什么收獲,？

新的一天開始了，有同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,，早早到校,；有同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有的同學(xué)迎著晨光,，伴著朝陽(yáng),，大聲背誦，朗讀,；有同學(xué)卻在校園中留下閑逛,、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志,，心無(wú)旁騖,；有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物,。有的同學(xué)放學(xué)后,，早早回家，在作業(yè),，復(fù)習(xí)中,，書寫自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目……

時(shí)間老人是公平,，慷慨的,，每人每一天都是24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮,、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅,；卻給懶惰,、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦,。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,，有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……

親愛(ài)的同學(xué),，新年的鐘聲就快敲響,，這學(xué)期也快要結(jié)束了,。讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒,，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步,！

人的一生只有三天：昨日，這天和明天,。昨日已留給記憶,，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的,，就只有這天,！讓我們好好珍惜這天這完美時(shí)光吧！“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起,、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時(shí)候,，同學(xué)們，珍惜時(shí)間,，辛勤的耕耘吧,！努力學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來(lái)成功！同學(xué)們珍惜時(shí)間,、刻苦學(xué)習(xí),！預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績(jī)！