作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中歷史中國境內(nèi)早期人類的代表-北京人教案篇一

展示我國遠(yuǎn)古人類遺址地圖

問：我國遠(yuǎn)古人類遺址多嗎?

都有哪些遺址?

分布有什么特點(diǎn)嗎?

那我們先來看我國境內(nèi)最早的遠(yuǎn)古人類——元謀人,。請同學(xué)們根據(jù)問題尋找答案：

1. 地點(diǎn)：

2. 年代：

3. 技能：

4. 地位/意義：

二,、北京人

我們再來看看生活在黃河流域的古人類代表,，北京人。

1921年周口店遺址被發(fā)現(xiàn),， 1927年,，人類學(xué)家根據(jù)北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的一枚下臼齒，給北京人定名為“中國猿人北京種”,，俗稱“北京直立人”或“北京人” ,。你們猜測發(fā)現(xiàn)一顆臼齒對研究北京人有哪些作用?

裴文中(1904—1982),，河北省灤縣人。中國著名考古學(xué)家,、古生物學(xué)家,。1929年12月，他發(fā)現(xiàn)了北京人第一個完整頭蓋骨,，同年又發(fā)現(xiàn)用火遺跡。

發(fā)現(xiàn)頭蓋骨就可以復(fù)原出北京人的相貌,，我們一起來比一比復(fù)原之后的猿,，北京人和現(xiàn)代人樣貌的區(qū)別?(提示：從前額、眉脊骨,、顴骨,、鼻骨、嘴部,、下頦幾處比較)

補(bǔ)充：

他們的身高平均為157厘米,，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢的腿骨略長,，能夠直立行走,。

(展示工具以及生活環(huán)境圖片)

展示使用火的圖片

1、以上三幅圖分別反映北京人時期火有什么功能?

2,、簡要說明學(xué)會用火有什么意義呢?

活動：根據(jù)圖片設(shè)想一下北京人一天的生活?

通過對北京人的研究,，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研究提供了可靠證據(jù),。

三,、山頂洞人

想一想，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步?

再次證明人類進(jìn)化而來,。

練一練

主要分布在黃河和長江沿岸,。

1. 地點(diǎn)：云南省元謀縣

2. 年代：約170萬年

3. 技能：會制造工具和知道使用天然火

4. 地位/意義是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類

學(xué)生自主發(fā)揮。(估計(jì)年代,，比較與猿牙齒的區(qū)別等等)

北京人：前額低平,，眉脊較粗， 顴骨突起,，鼻骨扁平,，嘴部前伸，沒有下巴,。

結(jié)論：

體形特征：北京人還保留了猿的某些特征,。

七年級上冊歷史教案 | 七年級上冊歷史教學(xué)計(jì)劃

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初中歷史中國境內(nèi)早期人類的代表-北京人教案篇二

[教學(xué)目標(biāo)]

1.知識與技能

(1)知道元謀人的生存年代、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的歷史意義,。

(2)知道北京人的生存年代,、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn),、體質(zhì)特征、發(fā)現(xiàn)的意義以及他們的生產(chǎn),、生活狀況,。

(3)知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)和了解我國境內(nèi)其他古人類遺址。

2.過程與方法

(1)識讀《中國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖》等圖,，掌握識圖的基本方法,，培養(yǎng)從圖片中提取有效歷史信息的能力。

(2)思考“化石是怎么形成的?對于我們研究早期人類有什么作用?”,，培養(yǎng)查閱歷史資料分析歷史問題的能力,。

3.情感態(tài)度與價值觀

認(rèn)識到中國是人類的發(fā)源地之一，周口店北京人遺址是著名的世界文化遺產(chǎn),，激發(fā)學(xué)生的歷史興趣,，培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn)：北京人,。

難點(diǎn)：理解北京人生產(chǎn),、生活狀況。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

1.教材分析

本課主要學(xué)習(xí)三塊內(nèi)容,，我國境內(nèi)的早期人類,、北京人的發(fā)現(xiàn)、北京人的特征,。第一部分內(nèi)容與第二,、三部分內(nèi)容是包含關(guān)系，我國境內(nèi)的早期人類包括了北京人;第二和第三部分遞進(jìn)關(guān)系,，先介紹北京人的發(fā)現(xiàn),，再闡述北京人的特征和發(fā)現(xiàn)北京人的意義。

我國目前已發(fā)現(xiàn)舊石器古人類遺跡三四百處,，遍布全國大多數(shù)省市,。事實(shí)證明，我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家,，是人類的發(fā)源地之一,。我國境內(nèi)已確認(rèn)的最早的人類是元謀人，距今約170萬年左右,。我國早期人類遺址中最著名的就是北京人遺址,。北京人的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容豐富，大量的遺骨,、石器和用火遺跡,，證明遠(yuǎn)古確有直立人存在，為“從猿到人”的偉大學(xué)說提供了有力證據(jù),。

2.學(xué)情分析

(請按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充)

3.教學(xué)方法

閱讀講解法,、識圖分析法,、討論歸納法、聯(lián)系對比法,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]1

教師：多媒體課件,、投影儀、圖片等,。

學(xué)生：自學(xué)教材,。

[教學(xué)過程]

教學(xué)環(huán)節(jié)s 教師活動e 學(xué)生活動6 設(shè)計(jì)意圖b

導(dǎo)入新課h 展示女媧摶土造人、亞當(dāng)與上帝,、古猿人的圖片,，問題：

1.人類是怎么產(chǎn)生的?

2.我國境內(nèi)已知最早的人類是誰?x 根據(jù)自己的認(rèn)知水平來回答問題。r 通過設(shè)問,，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)求知欲,，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

探究新知

(授新課)g 1.我國最早的人類g

展示《元謀人復(fù)原圖》《元謀人使用石器圖》《元謀人勞動復(fù)原圖》”，提出問題,。

(1)元謀人生活在哪里?

(2)元謀人的體質(zhì)有哪些特征?

(3)元謀人懂得哪些技術(shù)?

(4)人和動物的根本區(qū)別是什么?

觀察并搶答：

(1)云南元謀縣,。

(2)牙齒碩大、粗壯,，唇面比較平坦,，舌面的模式非常復(fù)雜。

(3)制造工具和使用火,。

(4)會不會制造工具,。

培養(yǎng)學(xué)生從史料中獲取有效歷史信息的能力。

2.北京人

(1)北京人的發(fā)現(xiàn)

活動與探究

假如你是導(dǎo)游,，你將如何向游客介紹北京人的發(fā)現(xiàn)?

動腦筋

化石是怎么形成的?對于我們研究早期人類有什么作用?(展示化石的圖片)

(2)北京人的特征

展示《北京人復(fù)原頭像》《北京人使用的石器圖》《北京人狩獵場景想象圖》,，分組并讓學(xué)生討論回答問題：

①同學(xué)們互相觀察一下，你們和北京人頭部復(fù)原像有什么不同?

②展示《北京人使用的石器圖》,，提出問題：北京人制造的石器有什么用途?

③根據(jù)《北京人狩獵場景想象圖》,，講述北京人勞動的情景。

④討論北京人過群居生活的原因,。

⑤火與人類生活密切相關(guān),，給我們的日常生活帶來極大的便利?；饘Ρ本┤松钣惺裁醋饔?

⑥北京人的發(fā)現(xiàn)有什么歷史意義?

3.動動手：今天我們學(xué)習(xí)元謀人,、北京人的基礎(chǔ)知識，現(xiàn)在我們把元謀人,、北京人的生活地方,、生活的年代標(biāo)識在《我國遠(yuǎn)古人類主要遺址的分布》,，播放《我國遠(yuǎn)古人類主要遺址的分布》的動畫。

初中歷史中國境內(nèi)早期人類的代表-北京人教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、識記我國主要的遠(yuǎn)古居民元謀人,、北京人生產(chǎn)生活情況、距今年代以及氏族生活的特點(diǎn)等,。

2,、通過探究山頂洞人生活比北京人有哪些進(jìn)步等問題，體驗(yàn)獨(dú)立思考和歸納比較的過程,。

3,、認(rèn)識中國是人類的起源地之一，周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產(chǎn),，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

北京人基本概況;所講內(nèi)容距今久遠(yuǎn)，只有依據(jù)考古發(fā)掘成果進(jìn)行科學(xué)推;故事激趣,，導(dǎo)入新課,，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入生成問題

歌曲《大中國》中唱到“我們都有一個家,，名字叫中國,，家里盤著兩條龍，是長江與黃河”,。長江和黃河是我們的母親河,，長江和黃河流域是中華文明的發(fā)祥地，在這里誕生了我國最早的人類——元謀人和北京人,，你想了解他們的生活狀況嗎?

二,、自學(xué)互研生成新知

知識模塊一我國境內(nèi)的早期人類

自主閱讀課本p2內(nèi)容，完成第1題,。

1.簡述元謀人的生活狀況,。

(1)生活年代：距今約170萬年。(2)生活地點(diǎn)：云南省元謀縣,。

(3)生活狀況：會制作工具和知道用火,。

(4)歷史地位：是我國境內(nèi)已知的最早的古人類。

知識模塊二北京人的發(fā)現(xiàn)

自主閱讀課本p3內(nèi)容,，完成第2題,。

2.簡述北京人的生活狀況。

(1)生活年代：距今約70～20萬年,。(2)生活地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上,。(3)使用天然火。(4)靠狩獵、采集為生,。

知識模塊三北京人的特征

自主閱讀課本p4～5內(nèi)容,，完成第3～4題。

3.簡述北京人的特征,。

(1)北京人的頭骨,、前額低平、眉脊較粗,、顴骨突出,、鼻骨扁平、嘴部前伸,、腦容量比現(xiàn)代人小,。

(2)保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯,。

(3)生活狀況：使用打制石器,，過群體生活，會使用天然火并保存火種,，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力,，是人類進(jìn)化上的里程碑。