總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇一

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課、放學(xué)時間進行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。我按學(xué)生回家的方向編排路隊,，并委派一名負責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊長，真正落實路途安全,。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國,，紀律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!”,，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動,，使班上的紀律得到了很大的改善,。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久，我進行了改革,，創(chuàng)立了“超級積分卡”,，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng),，促進了積極的學(xué)風(fēng),。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上,，除了教學(xué),，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時解決問題。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) | 小學(xué)德育年終工作總結(jié) | 小學(xué)德育個人工作總結(jié)

小學(xué)德育年度工作總結(jié) | 小學(xué)德育年終工作總結(jié) | 小學(xué)德育個人工作總結(jié)

小學(xué)四年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇二

所謂后進生,，是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀律,、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體,。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響,，是教師感到頭疼的事,。

下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化：

素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實際工作中,，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩,，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕,，不懂自尊自愛的人,。其實不然，后進生不僅有自尊心,，而且非常敏感別人對他是否尊重,。老師的微笑、愛撫,、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本,，拿鑰匙開一次教室門,，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀,。反之,，“你是笨蛋,，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此,，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中,，要注意保護后進生的自尊心,。

這是做好后生工作的關(guān)鍵所在,。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡,，是容易表露或很明顯的,。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”,，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋,，容易被人們忽視。因此,，教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”,，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光,，他們就會產(chǎn)生巨大的力量,，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路,。例如,，班上有一名后進生，在別的老師看來,，真是無可救藥的了,。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁,，我多次與他談心,，并教育他，你應(yīng)把勞動的干勁用到學(xué)習(xí)上來,，對你肯定有很大的幫助,。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學(xué)習(xí)和紀律方面都有了很大的進步,。

愛是教育的基石,，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛,，便沒有了教育,，建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。教師要關(guān)愛學(xué)生,，特別是那些渴望理解和支持的后進生,，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落,。后進生也有自尊心,，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖,，信任和關(guān)愛,。關(guān)心他的思想，過問他的生活,，留心他的內(nèi)心世界,，用真情靠近他，憑赤誠感動他,，靠愛心融化他……一旦和學(xué)生交上朋友,，感情得到溝通，心靈彼此相融,，他們消除了對老師的抵觸情緒,，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力,，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變,，收到良好的教育效果。

家訪是班主任工作的重要組成部分,，必須認真對待,。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，愛遲到,，采取一些粗糙的處理辦法,，造成學(xué)生與教師疏遠，家長對學(xué)校有意見,。作為一名人民教師,，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們必須以高度的責(zé)任心去對待學(xué)生,，做好家訪工作,，與家長互相溝通，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯誤的教育方法,。這樣既能使學(xué)生有進步,又能密切師生關(guān)系,。

轉(zhuǎn)化后進生非一日之功。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過幾天又做不到了,。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓(xùn)練和強化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,。

總之,后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期,、艱巨、細致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分,。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心,、愛心、信心,。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹,。

小學(xué)四年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇三

所謂后進生，是指那些學(xué)習(xí)相對較差,、紀律,、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多,，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響,，是教師感到頭疼的事。

下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化：

素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生,。但在實際工作中,，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來,，認為他們是朽木不可雕,，不懂自尊自愛的人。其實不然,，后進生不僅有自尊心,，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑,、愛撫,、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門,，幫老師做一件事,，他們都會感到莫大的榮耀。反之,，“你是笨蛋,，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨,。因此,，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心,。

這是做好后生工作的關(guān)鍵所在,。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡,，是容易表露或很明顯的,。其實,，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋,，容易被人們忽視,。因此，教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”,，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光,，他們就會產(chǎn)生巨大的力量,，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路,。例如,，班上有一名后進生，在別的老師看來,，真是無可救藥的了,。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁,，我多次與他談心,，并教育他，你應(yīng)把勞動的干勁用到學(xué)習(xí)上來,，對你肯定有很大的幫助,。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學(xué)習(xí)和紀律方面都有了很大的進步,。

愛是教育的基石,，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛,，便沒有了教育,，建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。教師要關(guān)愛學(xué)生,，特別是那些渴望理解和支持的后進生,，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落,。后進生也有自尊心,，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖,，信任和關(guān)愛,。關(guān)心他的思想，過問他的生活,，留心他的內(nèi)心世界,，用真情靠近他,，憑赤誠感動他，靠愛心融化他……一旦和學(xué)生交上朋友,，感情得到溝通,，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒,，有了一種對老師的親近感,，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變,，收到良好的教育效果,。

家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待,。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法,，造成學(xué)生與教師疏遠,，家長對學(xué)校有意見。作為一名人民教師,，學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們必須以高度的責(zé)任心去對待學(xué)生，做好家訪工作,，與家長互相溝通,，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯誤的教育方法。這樣既能使學(xué)生有進步,又能密切師生關(guān)系,。

轉(zhuǎn)化后進生非一日之功,。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過幾天又做不到了。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓(xùn)練和強化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,。

總之,后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期,、艱巨、細致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分,。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心,、愛心、信心,。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹,。