當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中政治教學(xué)總結(jié)800字 初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

2,、在思想政治方面：具有較高的政治理論水平和思想覺(jué)悟。在教學(xué)中能夠積極學(xué)習(xí)，宣傳并帶頭執(zhí)行黨的路線方針,、政策,。忠實(shí)地履行自己的職責(zé)。在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“106大”精神,。努力實(shí)踐“3個(gè)代表”的重要思想,，關(guān)心國(guó)家大事。本期上交了題為“與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新與思想政治課教學(xué)”學(xué)習(xí)106大報(bào)告精神心得體會(huì),。能積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持升國(guó)旗儀式,。積極要求上進(jìn),，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。9月份,，參加了縣組織部,、縣黨校組織的入黨積極分子培訓(xùn)班，取得了合格證,。1期末,，能以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和自我犧牲精神,。顧全學(xué)校大局維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益,。本人身體和心理健康，能適應(yīng)各項(xiàng)工作,。能做到出滿勤,，從無(wú)無(wú)故遲到，早退,，曠工現(xiàn)象,。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，且能結(jié)合思想政治課的特點(diǎn),，教書(shū)育人。貫徹知行統(tǒng)1原則,。同時(shí),，較注重個(gè)人品德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志,，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格執(zhí)行“宜章縣教師310個(gè)不準(zhǔn)”。遵守教師職業(yè)道德,。

3,、在教學(xué)工作和教研教改方面。能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,。較注重自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高。能積極探究符合學(xué)生實(shí)際的,，先進(jìn)科學(xué),。實(shí)施的教學(xué)方法和模式。積極推行素質(zhì)教育,。本期在扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,，在教學(xué)實(shí)踐中施行“自主、合作學(xué)習(xí)方法,，深受同學(xué)們歡迎真的實(shí)現(xiàn)了,，學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)了由單1的知識(shí)傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。以及思想品德,，行為習(xí)慣均得到了提高,，也極大地提高了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、教學(xué)效果較明顯,，所教學(xué)生的合格率起過(guò)90％，優(yōu)秀率達(dá)48％,，實(shí)現(xiàn)了本期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),。本期能夠積極參加教研教改。本期實(shí)驗(yàn)的“中學(xué)思想政治課”4化教改的研究課題,，取得了階段性的成效,，結(jié)合初3政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn)，有目的,，有意識(shí)地在課堂教學(xué)中實(shí)踐,，感性材料理性化，書(shū)本知識(shí)生活化,、語(yǔ)言表達(dá)多樣化,，觀察分析解決問(wèn)題多角度化。并能及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：本期的“與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新理論,。與思想政治新教材的創(chuàng)新教學(xué)”論文獲縣政治論文評(píng)比2等獎(jiǎng)?！妒刈o(hù)我們共有家園》活動(dòng)課教案設(shè)計(jì),。《談4化教學(xué)在初中思想政治活動(dòng)課中的運(yùn)用》1文獲市1等獎(jiǎng)、省2等獎(jiǎng),，能夠充分運(yùn)用教改,，教研與教學(xué)在互相促進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)理念，和爭(zhēng)創(chuàng)質(zhì)量1流的意識(shí),。提高了自身的綜合素質(zhì),。同時(shí)，本期觀摩了縣青年教師教學(xué)比武課,，參加了《新課程改革》培訓(xùn),、全期聽(tīng)課（校內(nèi)外）達(dá)52節(jié)。能做到虛心學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。

4、在教務(wù)處工作方面：能較快地適應(yīng)工作性質(zhì)的變化,，進(jìn)入角色快,。工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng),，務(wù)實(shí),、落點(diǎn)。以身作則,，不辭辛苦和常加班加點(diǎn)工作到深夜,，人員少事務(wù)多不計(jì)較個(gè)人得矢，犧牲了大量節(jié)日,、假日,、和休息時(shí)間。教務(wù)處的日常工作開(kāi)展正常,、有序,，每周的工作安排具體全面，各自管理制度不斷得到了完善健全,。能積極創(chuàng)造條件,。為教師爭(zhēng)取利益。能做到勤政廉政,，率先垂范,；并具有先進(jìn)科學(xué)的管理理念，工作中大膽改革,，果斷決策：職責(zé),、目的明確，能?chē)@教育,、教學(xué)中心開(kāi)展工作,，能夠積極組織并充分調(diào)動(dòng)工作人員和廣大教職工的工作積極性,。發(fā)揮教師的教學(xué)潛能：充分合理利用人才資源，發(fā)展5中,。能切實(shí)抓好教研,、教學(xué)各項(xiàng)工作。當(dāng)好校長(zhǎng)的助手和內(nèi)參,。配合協(xié)調(diào)其它部門(mén)搞好各項(xiàng)工作,，本期成功地組織了南部片18所中學(xué)的青年教師教學(xué)比武。各項(xiàng)工作開(kāi)展有聲有色,。在督導(dǎo)評(píng)估檢查中。教務(wù)處的.各項(xiàng)工作得到了督導(dǎo)評(píng)估組的充分肯定,。 本人在本年度的職稱(chēng)考核中,，考核小組全面考核并評(píng)價(jià)定為“優(yōu)秀”等級(jí)。并被學(xué)校推薦為“記功”人員,。

5,、今后努力方向：①更深入課堂和教師實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,；,。②加大教研、教改力度,，加強(qiáng)對(duì)教研的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,；③進(jìn)1步提高自身的綜合素質(zhì)。不斷適應(yīng)新課程改革,，和素質(zhì)教育的需要

初中政治教學(xué)總結(jié)800字 初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

初中政治教學(xué)工作總結(jié)王進(jìn)存 不知不覺(jué)中,已是 23 年過(guò)去,。在過(guò)去的 23 年中，我勉力耕耘,、不斷進(jìn)取,， 以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有 計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

作為科任教師,， 能認(rèn)真制定計(jì)劃， 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,， 認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),， 積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),， 上好公開(kāi)課和平衡課， 并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,， 從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的 精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政 治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生 活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教 育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè) 性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳 績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去 發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

學(xué) 生是被教的主體,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又 要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位 前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n 的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教 法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè) 計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì) 的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的 準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總 結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一 舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,， 這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧 全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受 到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚， 因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我 的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不 到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利 方法解決當(dāng)中困難,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容 易,，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難 點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,， 按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò) 程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方 法,，做到有的放矢,。

在課后， 為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求,， 同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔 導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓 他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

這樣,， 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,， 就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

為此,， 我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),， 把傳授知識(shí)、 技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā) 揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò)也應(yīng)該 清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,， 我將一如既往地勤勉,， 務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工 作搞得更好,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來(lái),， 本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參 加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在 教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」 進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層 層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根 據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確 立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再 接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、 美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初一政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人 注重研究教材,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng) 性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子 生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù) 習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使 本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要 多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕 耘總會(huì)有收獲！20xx.12.26 初中政治教學(xué)反思王進(jìn)存我從事了多年的初中政治教學(xué)工作,，我一直在思考：學(xué)生在不同的情況下,， 一般會(huì)處于什么樣的心理狀態(tài)之中；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中遇到困難時(shí),，針對(duì)不 同的學(xué)生，教師應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助,，并能收到實(shí)效,。同時(shí)自己在教育 教學(xué)中的行為究竟可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響。

通過(guò)不斷的教學(xué)反思,，我認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生,，教師需要投入和付出的不僅 僅是時(shí)間、精力和腦力,，還有感情也就是教師的愛(ài),。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任 學(xué)生連在一起的,。學(xué)生需要老師的撫慰,，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕受到來(lái)自 老師的傷害,。所以和學(xué)生相處,，必須用真心去接納學(xué)生，用真情去投入,，并且對(duì) 象是全體學(xué)生,。

我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力,，那么這樣 的教師一定會(huì)被學(xué)生所承認(rèn),，一定會(huì)受學(xué)生愛(ài)戴。這一定是每一位教師孜孜不倦 所追求的,。前途是光明的,，但過(guò)程中需要進(jìn)行不斷反思，并且在反思中逐步成長(zhǎng) 并走向成熟,。

美國(guó)學(xué)者波斯納曾提出過(guò)這樣一個(gè)公式

教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。

試想一下， 如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么即使具有 20 年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的 20 次重復(fù),。因此，作為教師必須著眼于 自己教學(xué)行為的改進(jìn),，通過(guò)自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的自我覺(jué)察,，來(lái)達(dá)到或提高自己 的教育教學(xué)效能。在從教的兩年當(dāng)中,，本人就一直在進(jìn)行教學(xué)反思,，以求促進(jìn)自 己的教育教學(xué)工作。

有人說(shuō)：“課堂教學(xué)是`一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,，再好的教學(xué)總有它不足的地方,， 總有須待進(jìn)一步改進(jìn)、進(jìn)一步優(yōu)化的地方,。因此在課堂教學(xué)中,，我們“不追求平 平淡淡的完美，而追求有突破性的遺憾 ”就是這個(gè)道理,。平時(shí)在教案書(shū)寫(xiě)中,， 除了符合學(xué)校要求外，我力求形成自己的特色,。每份教過(guò)的教案,，我都會(huì)認(rèn)真的 回顧并進(jìn)行診斷， 開(kāi)出教與學(xué)的“病歷”,， 并且對(duì)這些“病理”進(jìn)行分析,、 交流， 最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學(xué)“病理”的對(duì)策,?！八街梢怨ビ瘛?，平時(shí) 我還非常珍惜并利用進(jìn)修等渠道觀摩其他教師的課,，并爭(zhēng)取與他們進(jìn)行對(duì)話交 流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思想,，分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的,，他們?yōu)槭裁匆@樣 組織課堂教學(xué)。同時(shí)與自己的課進(jìn)行比較,。通過(guò)這樣的反思分析,，從名家名師的 教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā)，得到教益,。

時(shí)代呼喚創(chuàng)新教育。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端，如：教師講授多,，學(xué)生思考 少,；師生一問(wèn)一答多，學(xué)生探討研究少,；教師啟動(dòng)問(wèn)題多,，學(xué)生啟動(dòng)問(wèn)題少；強(qiáng) 求一致多,， 發(fā)展個(gè)性少等等,。

這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來(lái)的個(gè)性和潛能， 不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。作為教師,，應(yīng)該充分地正視和嚴(yán)肅地對(duì)待這一問(wèn)題， 要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。 初中政治教學(xué)反思王進(jìn)存時(shí)光飛逝,，歲月如梭，不知不覺(jué)中我已走過(guò)幾年的政治教學(xué),，幾年的教學(xué)涯,， 讓我深感政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程,。同時(shí)也讓 我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂(lè)趣,，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對(duì)初中政 治教學(xué)作以下反思,，與大家共勉,。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題,，聯(lián)想式教學(xué)方 法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性和主動(dòng)性,，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試 教育,，因此教師大都是以講解,、概括為主，學(xué)生則是聽(tīng)眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后 的內(nèi)容,，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過(guò)去“填鴨式”的教 法,，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán),。其實(shí)教與學(xué)是交往,、互動(dòng)的，師生 雙方相互啟發(fā),、相互交流,、相互溝通、相互補(bǔ)充,，在這個(gè)過(guò)程中老師與學(xué)生分享 彼此的思考,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流情感,，體驗(yàn)觀念,，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng) 和 共同發(fā)展,。因此,，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主,，讓學(xué)生發(fā)揮想象,，聯(lián)系 已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生與老師共同探討,，步步引申，讓學(xué)生 在知識(shí)的生活海洋里盡情暢游,。這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，與 老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式,，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué),。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生,，他們成長(zhǎng)在改革 開(kāi)放以后,，接受的思想是多元化的，頭腦中沒(méi)有太多的條條框框,；獲取知識(shí)的途 徑是多渠道的：電影,、電視、雜志,、書(shū)刊,、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識(shí)是多樣化的,， 也有真真假假的,。他們上至天文，下至地理,，各方面都知道一些,，知識(shí)可謂五花 八門(mén),，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識(shí)。他們知道美國(guó)布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這 次“海嘯”帶來(lái)的災(zāi)難,，知道當(dāng)今中國(guó)“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí) 的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)為什么,，卻似是而非,，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的 好奇心,，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,，這就使他們想象力豐富，思維能力極大 的廣闊性,，善于獨(dú)立思考,。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì),、軍事,、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治 的影子,。政治知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似的,，那么，政治教學(xué)過(guò)程應(yīng)該 是多姿多彩的,，其中關(guān)鍵離不開(kāi)老師的正確引導(dǎo),。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符 合青少年心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一,。這種方法力求做到將政 治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊,，并不是高不可攀， 惶不可及的東西,。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”,。首先溫 政治之“故”而知新。例如,，要講中國(guó)走“改革開(kāi)放”的強(qiáng)國(guó)之路,，可以先通過(guò)商鞅 變法的例子來(lái)分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí),，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法 是時(shí)展的需要,，也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益,。古今同理,， 結(jié)合當(dāng)今我國(guó)的改 革開(kāi)放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù),、支持并取得舉世矚目的成就正 是由于中國(guó)共產(chǎn)黨在新形勢(shì)下制定的一系列路線方針、政策,、措施,。這樣通過(guò)溫 習(xí)以前的舊知識(shí)來(lái)理解、深化當(dāng)前新知識(shí),，還可以鞏固舊知識(shí),。

其次溫其他科之“故”而知新（聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)）。政治包羅萬(wàn)象,，涉及中 學(xué)的所有科目,。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故：“徙木賞 金”,、“立木為信”,。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等,。語(yǔ)文的課文背景是政 治,，生物、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史,； 政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇,；地理與政治也是息息 相關(guān)。再次溫課外知識(shí)之“故”而知新,。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解,，但恰恰是 這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間,， 而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的,，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方 法進(jìn)行教學(xué),，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老 師講述的不足,，便于更好地完成教學(xué)任務(wù),。

使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意 注意,，活潑課堂氣氛,。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出 判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，而且有利于提高學(xué)生的分 析,、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的能力,。也可以幫助他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他 們掌握的不正確的政治信息,?？梢约?lì)他們多渠道的獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知 識(shí),；甚至可給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分,， 準(zhǔn)備不然有時(shí)會(huì)無(wú)法回答學(xué)生提出的問(wèn)題,，有時(shí)還會(huì)控制不了局面,。作為老師更 要多渠道的了解時(shí)代信息,。不過(guò)不要過(guò)多的引用課外知識(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可 能短的時(shí)間回答出要點(diǎn),。

以上這些是我個(gè)人的一些心得,。總之,，政治教學(xué)不是一朝一夕的事,，需要我 們每位政治教師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新,，在課程改革的春風(fēng)吹拂下,，我們每位政治 教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。 初中政治教學(xué)論文

小議政治課教學(xué)如何提高素質(zhì)教育王進(jìn)存素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育,。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到,只有改革教 學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的主體性,才能真正發(fā)揮思想政治課的作用。

為了達(dá)到這 種教育效果,我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手,。一,、調(diào)動(dòng)興趣,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性中學(xué)政治課教學(xué)大綱明確指出:“學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性是學(xué)好政治課的重要前 提。

”因此,教師要注意從學(xué)習(xí)思想政治課中引起學(xué)習(xí)的興趣,因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,興趣也 是學(xué)習(xí)重要的動(dòng)力,對(duì)于學(xué)生一開(kāi)始就讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,板書(shū)激“趣”,、媒體輔助激“趣”,、 可以讓學(xué)生討論生“趣”、實(shí)踐體“趣”,、提問(wèn)誘“趣”等等,。因此教師在教學(xué)中,應(yīng)采取多種手段 引導(dǎo)啟迪學(xué)生。如應(yīng)用錄音,、錄像,、多媒體等多種方法將那些引人入勝的寓言、詩(shī)歌,、歇后 語(yǔ),、音樂(lè),、謎語(yǔ)、漫畫(huà)及備受關(guān)注的熱點(diǎn)新聞等融入到教學(xué)中,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。如在學(xué)習(xí)“陶冶高雅情操”一課時(shí),我搜集了許多景色圖片,里面 有春夏秋冬四季的變換,、巍峨的高山、一望無(wú)際的大海,、碧綠的草原,、絢爛的朝霞,再配以 相應(yīng)的樂(lè)曲制成課件,在課上為同學(xué)們播放,許多同學(xué)都陶醉于大自然無(wú)窮的魅力和美妙音樂(lè) 中,使他們感受到生活原來(lái)是這樣的美好。每位政治教師如果都以這樣新穎的方式加以誘導(dǎo), 就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以只要我們政治教師善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并通過(guò)多種方法和 途徑讓學(xué)生上每節(jié)課都有新感覺(jué),、新發(fā)現(xiàn),、新體驗(yàn),就會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生 強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造意識(shí),最大限度的發(fā)揮個(gè)人的智力潛能,就一定能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng), 化消極學(xué)習(xí)為積極學(xué)習(xí),相應(yīng)的也提高學(xué)生的素質(zhì)。二,、注重理論聯(lián)系實(shí)際,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

一堂課總離不開(kāi)開(kāi)課、 行課,、 結(jié)束三大環(huán)節(jié),。

結(jié)合思品課明理、 激情,、導(dǎo)行的要求,我通常在思品課中安排新課引入,、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為,、總結(jié)談話四大 環(huán)節(jié),。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指 導(dǎo)行為,從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)“填鴨式”,、“滿堂灌”,、“一言堂”的弊病,當(dāng)前 思想政治課必須破舊立新、 轉(zhuǎn)變舊的思想觀念,使“道德教育”轉(zhuǎn)向“道德學(xué)習(xí)”,重視發(fā)揮學(xué)生的 積極性,、主動(dòng)性,重視學(xué)生的參與,、體驗(yàn)、踐行,、思考,老師不能再做學(xué)生的“說(shuō)教者”,而是做 學(xué)生的“商談?wù)摺薄?/p>

當(dāng)然這并不意味著不需要教師的教育引導(dǎo),而是教師作用的性質(zhì)和方向不同 了,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的參謀,、 伙伴,是學(xué)生學(xué)習(xí)教材的組織者、 引導(dǎo)者,教師在思想品德教學(xué)時(shí), 尤其要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),。如《競(jìng)爭(zhēng),、合作》一 節(jié)的教學(xué)時(shí),有學(xué)生推薦三名學(xué)生進(jìn)行繞口令比賽,讀得流利、 用時(shí)最短的選手獲勝,在學(xué)生參 與比賽的同時(shí),感受競(jìng)爭(zhēng);之后又組織“幸運(yùn) 52”形式的猜詞比賽,兩人一組做游戲,一人背對(duì)屏 幕,一人正對(duì)著屏幕,正對(duì)著屏幕的同學(xué)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá),另一個(gè)學(xué)生猜是什么詞,才對(duì)數(shù)量 最多者獲勝,。通過(guò)這次游戲活動(dòng),學(xué)生充分體驗(yàn)到要發(fā)揚(yáng)集體主義精神,合作有分工,。合作是 事業(yè)成功的土壤,合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野,、激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心,、利 他心和奉獻(xiàn)精神,這樣的情境,這樣的課堂,從始至終水到渠成,。在課堂教學(xué)中,準(zhǔn)確運(yùn)用來(lái)自 生活的實(shí)踐,可以讓學(xué)生在真實(shí),、主動(dòng)思考,、平凡體驗(yàn)中獲得知識(shí)、增長(zhǎng)能力,、提高素質(zhì),。三、認(rèn)真組織課堂的討論活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力在九年級(jí)政治課中,講依法治國(guó)和思想道德建設(shè)重要的內(nèi)容時(shí),在課堂上筆者采用辯論的 方式,辯題為“依法治國(guó)和以德治國(guó)哪個(gè)更重要”,。把學(xué)生分為組,正方觀點(diǎn)是依法治國(guó)更重要, 反方則認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)更需要以德治國(guó),。班里的每個(gè)同學(xué)為了辯論比賽都要收集材料,由于事 先準(zhǔn)備充分,許多同學(xué)能拿出讓人耳目一新的觀點(diǎn),還有些同學(xué)能很好地聯(lián)系八年級(jí)學(xué)習(xí)的法 律與道德的關(guān)系。通過(guò)交流與討論,同學(xué)們不僅獲得了知識(shí),而且還真正體味到了主人翁的樂(lè) 趣,。通過(guò)小組協(xié)作,激發(fā)學(xué)生的主體作用,。

新課程要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作,在課堂教學(xué)中,筆者盡量 為學(xué)生提供合作研究的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。例如講到《可持續(xù)發(fā)展 戰(zhàn)略》時(shí),先組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)水資源分布特點(diǎn)及受污染狀況的相關(guān)材料,然后將學(xué)生分成 4 個(gè)小組,確立一名負(fù)責(zé)人,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并分析本地的水污染情況,。

初中政治教學(xué)總結(jié)800字 初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

不經(jīng)意間,，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況,，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在終于結(jié)束了,，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣,，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結(jié),。

因?yàn)樽约荷砩系膯?wèn)題很多，所以一直不敢做自我小結(jié),。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的,，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步,。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì),，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jī)的人之間最大的區(qū)別吧,。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂,，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義,。

當(dāng)然,，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我特別注重自己平時(shí)的言行,，不該說(shuō)的話,，不該說(shuō)的對(duì)象，我放在心里面,。同時(shí),，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，這一年沒(méi)有一次遲到早退現(xiàn)象,，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作,，無(wú)論遇到什么困難,，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷,，還有周?chē)镜恼`會(huì)（有時(shí)候我會(huì)瞎說(shuō),，雖然比以前少了很多，但還是有,，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有,，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利）,，總之,，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī),，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破,，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力,。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件,，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升,。

成績(jī)只能代表過(guò)去,。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景,，我會(huì)效仿玄奘西行,，誓取真經(jīng)而返。