隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇一

當我們確定戀愛對象前,，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶,。隨著時代的變遷，這一標準也會因為主客觀原因發(fā)生更改,，并不是一成不變的,。究竟“一見鐘情”的閃光點源自哪里呢?也許調(diào)查結(jié)果會給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查,，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投,，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活,、一種目標,。一旦走了眼，那就意味著一場災(zāi)難,?！币虼巳似泛椭救な?2.1%的大學生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標準,，注重精神不在乎其他條件,，當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現(xiàn)實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持就很難預(yù)測了,?？档略凇秾酆统绺叩母行缘挠^察》一文中曾經(jīng)說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型,，男人屬于崇高的類型,，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨,。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的,。而調(diào)查也證實了這一點。有15.6%的同學是以對方的相貌為依據(jù)的,，其中74.9%的是男生,。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情欲之愛”的追求,。這類愛情很難維持長久,。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力,，希望有一個能力比較強的男朋友,，9.6%看重能力的同學中就有69.6%的女生。

高爾基說：“在生活中,，沒有任何東西比人的行動更重要,，更珍貴的了?！毙睦韺W告訴我們,，人的需要產(chǎn)生動機，而動機支配著行為,。因此,，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調(diào)查研究,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的,，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān),。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心,，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的,。有31.7%的同學則是為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托,。上大學生后,，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友,。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多,。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發(fā)展成為戀人關(guān)系,。我們上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊,，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到很遠的地方求學，遠離父母,，即使想傾訴也不現(xiàn)實的,。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”,。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生),。其中53%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了,，是志同道合型的。

有專家指出：“對青年人來說,，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情,。如果說一個人進入青年期以后，在人格,、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,，那么導致這種變化的最大因素，大概莫過于戀愛的影響,，調(diào)查報告《女大學生戀愛觀調(diào)查報告》,。”因此,，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調(diào)查,。調(diào)查表明57%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的，因為每個人的世界觀,、人生觀,、價值觀等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的,。20.2%的同學認為學習生活更有動力,，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業(yè)與愛情的關(guān)系,，具有積極的心態(tài),。當愛情遭受挫折時能較好地應(yīng)對挫折，有利于學習生活,。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界,，脫離集體;5.7%的同學認為影響了正常的同學交往。這10.2%認為戀愛對自身產(chǎn)生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的，58.4%的同學是女生,。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大于男生,。

大學生戀愛猶如空中樓閣一樣，缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ),，并且在大四時期面臨就業(yè)的分歧,，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不是很多,，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的,。而事實也是如此：大學生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少,，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學能正確面對失戀：其中57%的同學認為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗;16.2%的同學認為無所謂，可以再找一個;14.1%的認為從此可以解脫,，集中精神去學習,。有的人在經(jīng)歷失戀后在學習上往往會有很大的進步，就是失戀的效果,。有的人害怕失戀,，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西,，這樣的同學在調(diào)查中占了8.0%,，他們認為失戀后生活沒有意義，學習沒有動力,。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦,。真誠的愛情不是走一條平坦的道路?！痹趷矍橹性馐艽煺?，其實不是什么大不了的事。此項調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學生的心理承受能力還有待進一步提高,。如果心理承受能力比較強,，善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進行處理,，更有人會獲得不菲的收獲,。

1、要正確處理好戀愛,、學業(yè),、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事,，但并不是人生的全部,。大學生應(yīng)該以學業(yè)為重,，因為學習是大學生的主要目的,。事業(yè)高于愛情,，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛,。但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石,，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用,。

2,、要能夠承擔戀愛挫折。正視現(xiàn)實,，愛情是雙向,、相互的，以雙方的愛情為基礎(chǔ),，失去任何一方,，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止,。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深,，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的大學生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實,。要設(shè)身處地的為對方著想,。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影,。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦,，要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄。向可以信任的師長,，同學,，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱,，也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時,，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢,。可以多交一些朋友,，多參加一些集體性的娛樂活動,，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等,，這樣有助于心情的開闊,。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,，暫時難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己,，不讓在有空余的實踐胡思亂想,。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去,。切不可因為失戀而一蹶不振,，認為生活、人生都失去了意義,。要知道,，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部,，要正確的看待愛情,，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習,，愛情于人生,，愛情于婚姻的關(guān)系。

3,、端正戀愛動機,。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,，而不是為了安慰解悶,，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足,。戀愛對象的選擇是一個復(fù)雜的過程,，不能忽視了經(jīng)濟、政治,、文化,、個性等因素，但是共同的理想的指向,、共同的品德和情操是最根本的,。戀愛動機的好壞，直接關(guān)系的戀愛的成功與否,。大學生作為新時代的橋梁,，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德,、事業(yè)和性愛的有機結(jié)合,。

1、加強大學生的性知識教育,。大學生還處在人生的過度階段,，雖然接受了十多年的教育,，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,，很多知識還是懵懵懂懂的,，并不是十分了解。如果缺乏性教育,，在與異性交往過程中很容易犯錯誤,，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識的前提下,，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒有能力來解決,。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙,，對于大學生的健康成長是十分不利的。

2,、加強校園文化建設(shè),。要通過利用板報、知識競賽,、演講比賽,、卡拉ok、文藝演出,、漫畫,、各種文體活動等豐富學生的業(yè)余生活，活躍身心;加強大學生心里健康教育,。充分利用大學的網(wǎng)絡(luò)資源,，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學生端正戀愛婚姻的態(tài)度,，調(diào)節(jié)同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡,，從而培養(yǎng)健全的人格。

3,、加強學生成才教育,，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想,、事業(yè)心緊密聯(lián)系,。我們要引導學生追求事業(yè)、理想和前途,，使其認識到愛情只是人生的一部分,，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長,，荒廢學業(yè)很前途,。

通過此次的問卷調(diào)查,，我更加清楚地了解了當代大學生的戀愛觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議,，誠摯地希望大學生們可以在健康的戀愛觀的指導下,，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇二

在讀的大學生

本次通過采用網(wǎng)上向qq好友發(fā)放問卷調(diào)查形式,，發(fā)放問卷份數(shù)為100份

隨著高科技的迅速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)迅速普及，在互聯(lián)網(wǎng)帶動電子商務(wù)的同時, 新的購物方式也是層出不窮,上網(wǎng)人數(shù)不斷的上升,，人們對上網(wǎng)購物的熱情大大加強,，而大學生是這些網(wǎng)上購物人中不可或缺的一個群體，所以,，收集整理我對在校大學生進行網(wǎng)絡(luò)購物調(diào)查研究

通過此次調(diào)查有助于了解大學生的網(wǎng)上購物情況,，從中可以分析當代大學生的消費結(jié)構(gòu)，并了解當前大學生對網(wǎng)上購物的看法,，態(tài)度等狀況,。

1.大學生網(wǎng)上購物的所占比例多少；

2.大學生網(wǎng)上購物的產(chǎn)品有哪些,；

3.大學生網(wǎng)上購物消費水平,；

4.大學生對網(wǎng)上購物的'弊端有怎樣的看法和態(tài)度。

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示:在被調(diào)查的人中,有網(wǎng)上購物的經(jīng)歷占比例為75%,。男生在網(wǎng)上購物中所占比例為75%,，女生在網(wǎng)上購物群體所占比例為25%?；ヂ?lián)網(wǎng)在男生中普及程度高于女生,，男性更加敢于冒險和追求新的事物。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇三

一,、提出問題

在人才濟濟的當今社會,，具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展,，高樓聳立,，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少,，人們忙忙碌碌,，很少停息一會兒，放松身心,。中學生的近視日趨嚴重,。在班級上，同學都戴著眼鏡,，對于中學生的視力情況,，我對河北省邢臺市育才中學初中二年級6班的同學做了一次關(guān)于中學生視力情況的調(diào)查,。

二、調(diào)查目的

對中學生視力情況的調(diào)查使認識到中學生患近視的嚴重性,。提出倡議,，向同學們傳達近視的危害，從而使學生們認識到要地保護眼睛,。

三,、調(diào)查過程

1.文獻研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔,、晶狀體,、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成,。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,，在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺,，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理,。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,，看不清遠處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強,，使進入進入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面,。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上,。

(2)初中生視力下降的原因

首先,，環(huán)境是近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不用眼,，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題的是學生課桌椅不規(guī)范，未能按年級,、個體差異配置,，不便于學生養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易學生近視,。此外,，長接觸熒光物體，如電視,、電腦等,，學生視力下降的原因。所以說不良的學習環(huán)境嚴重了學生的身體健康,。

其次,，不參加體育鍛煉,，體質(zhì)較差也不可，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學生近視率小于普通高校,，僅為四分,。與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕，另一,，也與體育專業(yè)學生喜愛運動,、體質(zhì)好。普通學校女生比男生不愛運動,，也女生近視率高于男生的,。

再次，不科學的飲食習慣也會近視,。的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的與機體鈣,、鉻等微量元素。甜食為酸性食物,，一消耗體內(nèi)的鈣元素,，另一升高血糖，晶體滲透壓,，是近視眼的又一禍根,。

2.對育才中學周圍的“眼動力眼鏡店”做一次采訪。

問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學生人數(shù)最多,，是初中生,。

問：學生中近視度數(shù)為多少?

答：在100-200度居多。

問：近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?

答：這要看保護的情況,。有些學生真性近視,，只要保護，預(yù)防,，是問題的,。

但近視已超過200度，如不戴眼鏡,，了學習,，還近視的度數(shù)，是很不好的,?？傊还芙?，保護眼睛要的,。

問：近視產(chǎn)生原因?

答：中學生近視產(chǎn)生的原因是：

1、閱讀和寫字姿勢不;

2、閱讀和寫字時不注意光線的強弱;

3,、生活和學習制度不健全;

4,、先天的因素。

問：配戴眼鏡的常識是?

答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光,，確診為近視眼;配戴的眼鏡,，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后,，仍然要注意用眼衛(wèi)生,，防止。要檢查視力,，如有視力下降,，就要重新配鏡。

問：能為中學生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色,，看遠處以調(diào)節(jié)眼睛,。預(yù)防近視眼，最后要“三要”和“四不看”,。

3.派發(fā)問卷,，對學生簡要采訪

為了進一步了解初中學生的視力情況，對邢臺市育才中學初二年級6班的65名中學生了問卷調(diào)查和簡要采訪,。詳細的問卷內(nèi)容如下：

四,、調(diào)查結(jié)果分析

經(jīng)過我的問卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：

據(jù)統(tǒng)計,，本次調(diào)查當中，有63.08%的同學是近視階段的,，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一,。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說明呢?一,，初中升高中給學校及學生帶來的,，嚴重中學生不健康用眼;另一，學生健康用眼的意識,，自覺養(yǎng)成的習慣,。的看，學校及學生對健康用眼的意識不強,。

于肉食的23,。飲食習慣近視的直接原因，但也屬原因,。比如說胡蘿卜素,，維生素a，b2，就會使眼睛容易疲勞,，從而近視,。，要多吃維生素a,，b2,，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶,，動物肝臟,，雞蛋，花生,，胡蘿卜,，蔬菜等。,但看書也看的,，這里的并非指書的類別,，而是指看書時的姿勢要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺,，和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看,。可是數(shù)據(jù)顯示,學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學生的466.3%,。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜,。

學生僅有近9%，還算可觀,。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇四

最近,，由教育部主辦的《中國大學就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報告》就對此給出了答案。

大學生最希望從事什么職業(yè),？

不同單位之間存在著各種差別,，而同一個單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計劃經(jīng)濟時代工廠里“坐辦公室”與“進車間”一樣,，這中間不僅有工作環(huán)境,、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別,。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%),、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香,、發(fā)展前景較好的,，現(xiàn)在大學生在職業(yè)的選擇上更加趨于實際，也存在著一定程度上的理想化,；另一方面也反映了在職業(yè)價值觀方面大學生對社會的趨同,。其結(jié)果必然造成學生擇業(yè)期望值居高不下,，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。

前三位之下順延為銷售人員8%,、行政人員8%,、公關(guān)人員7%、財務(wù)人員4%和其他4%,。

大學生選擇職業(yè)的標準是什么,？

高校學生職業(yè)價值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學學生就業(yè)價值調(diào)查和1996年《北京大學生畢業(yè)生的調(diào)查》,，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素,。而對這次大學生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%),，其次為施展才干(18%),、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素,，但已退居第三位,。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學生來說,，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說,，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多,，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求,。

大學生最愿意去哪個城市工作,？

在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,，32.37%的大學生將它作為第一就業(yè)目標，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后,，廣州、大連等城市也是大學生比較向往的就業(yè)城市,。在吸引人才方面,，上海憑其獨特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。

大學生想掙多少錢,？

大學生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等,。如果我們考慮一些專業(yè),、學歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認為，文科不及理工科,，本科生不及研究生,，發(fā)達地區(qū)、大城市的學生工資要求遠遠高于其他城市和西部地區(qū)學生的要求,。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇五

背景: 如果你留心關(guān)查一下身邊的人,，就會發(fā)現(xiàn)很多人都需要“眼睛助手”。特別是青少年處于高度用眼時期,，如不注重眼睛的保護就會讓其受到嚴重傷害,。因此導致近視問題愈加嚴重。

目前,，我國近視眼患者已超過三億,，占全世界近視眼患者的1/3，而我國學生的近視率在全世界的排名,，已從1998后的第四位上升為第二位,，僅次于“近視第一大國”——日本。其中中學小近視率已達34.6%高中生近視率已達70%,，我國青少年因高度近視而致盲的人數(shù)已達30萬人,。

據(jù)調(diào)查，近視發(fā)生的比例出70年代的15%左右,，發(fā)展到90年代末的55%甚至80%左右,，我國近視發(fā)病率上升之快，已到了全社會必須關(guān)注和采取措施的時候了

組員:羅星.左萍.郭楊揚.張騰,蘇虹羽,房靖超,秦臻.盛浪影

活動時間:12月15日-1月3日

活動范圍:大街小巷,學校,眼鏡店,

調(diào)查方式:網(wǎng)絡(luò)信息查找,調(diào)查問卷,眼睛店調(diào)查

提出問題: 根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查的數(shù)據(jù),，我國青少年近視發(fā)病率已達到30%以上,，就是說，10個孩子中已有3個以上是近視的,。小學生戴眼鏡對家長和老師來說,，已經(jīng)習以為常了，幼兒園大班孩子戴副眼鏡也屢見不鮮了,。其中高中年齡段達到50%左右,。那么，為什么中學生近視的比例會如此高呢?我們對此產(chǎn)生了疑問?是學習壓力過大?還是習慣問題?還是其他因素,。我們對此進行了調(diào)查： (插入調(diào)查)

通過到各大眼睛店訪問,，我們得知目前近視現(xiàn)象正呈現(xiàn)出以下幾個特點：一是發(fā)病率一路攀升;二是向低年齡發(fā)展;三是造成近視的原因越發(fā)多樣，而且每當假期期間,，眼睛店越是“紅火”,，為什么呢?從調(diào)查結(jié)果不難看出看電視，打電腦游戲已成為其中最主要的“殺手”,。

下面是我們經(jīng)過的討論和研究得出了青少年近視發(fā)病涉及五個致病因素：

1,、學習環(huán)境不良;

2,、不良用眼習慣;

3、青少年近視遺傳史;

4,、戶外活動和體育鍛煉少;

5,、日均學習時間長。

6,、看電視,、玩電腦或打游戲機時間過長;

其中學習環(huán)境不良、玩游戲及不良用眼習慣對于青少年近視發(fā)病具有顯著關(guān)聯(lián),。 隨著社會的發(fā)展,，其中第6條不得不越來越影起我們的關(guān)注，看電視玩電腦對近視來說應(yīng)該是有影響, 關(guān)鍵時間是否過長,。

解決問題:

隨著問題的發(fā)現(xiàn)和一步一步的深入,，我們組員通過探討總結(jié)分析，總結(jié)了以下幾點解決辦法：

1.目前有許多學校存在著教室設(shè)計結(jié)構(gòu)不合理,，采光照明不符合規(guī)定,，教室所納學生數(shù)嚴重超標，課桌椅高低,、間距等不適合學生身高等情況,，所以學校應(yīng)大力加強學生學習基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)置與完備工作，使其符合健康衛(wèi)生標準要求,。

2.在學生家中,，家長亦應(yīng)給學生營造一個良好的學習環(huán)境，使其采光照明,、桌椅高低等均符合健康衛(wèi)生標準,。

3.加強學校健康教育工作，大力宣傳學生用眼衛(wèi)生知識,，改變不良衛(wèi)生行為,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，提高自我保健能力,，保護好視力,。

4.教師和家長要說服學生少看電視，特別是要講明近距離看電視對視力的危害;不要在過暗,、過強光線下看書;乘車,、走路、臥床等都不要看書,。還要幫助學生糾正不正確的讀寫姿勢，以及不良的用眼衛(wèi)生習慣,。對具有遺傳史的學生來說要更加認真地保護自己的視力,，對危害視力的因素與習慣予以堅決糾正,。

5.堅持推廣和普及眼保健操，使學生能正確,、自覺,、認真地學好、做好,，并定期檢查視力,，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯治,。

6.近視學生需配眼鏡時,，要到醫(yī)療部門咨詢、驗光及配鏡,，切不可隨意在街頭眼鏡店配戴近視鏡,。

7.在飲食上要給學生增加富含維生素a、d,、b2的食物,。要教育學生合理安排好學習時間，學習時間不宜過長,，在學習間隔中要有意識地讓眼睛休息休息,，從而起到勞逸結(jié)合，保護視力,，提高學習效率的作用,。

8.看電視及玩電腦每次不應(yīng)超過40~50分鐘，中間應(yīng)該休息, 雙眼向遠處眺望,，以減輕眼部疲勞, 可避免近視加深,。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇六

隨著大學畢業(yè)生的增多，以及高學歷人數(shù)的增多,，當代大學生面臨著就業(yè)難的問題,。而且受到各方面的壓力的影響，人才堆積,，職業(yè)上崗比例失調(diào),，導致就業(yè)難上加難，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè),。校漂族越來越多,。針對該問題我們隨機調(diào)查本院學生對就業(yè)問題準備得如何，對將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,，發(fā)現(xiàn)以下幾點：只有xx%的學生有一直關(guān)注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為需要資金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造,，而且近乎百分百的大專生認為畢業(yè)實習需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績倒是其次。少部分學生認為個人素質(zhì)很重要,，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準備就業(yè)對當代大學生來說是相當重要的，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出,。對你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對就業(yè)的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業(yè)情勢,。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學生對就業(yè)的準備情況不是很好,，大多數(shù)大學生都不能充分地準備就業(yè)，導致出現(xiàn)了一些問題,，隨著各大高校連年擴招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會,，而面對不斷增加的就業(yè)人群,，那只是一點皮毛而已，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在,。大學生就業(yè)的問題仍然不容樂觀,。

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道,，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟學的角度來說,，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且,，這個差距還在逐年的增大。然而,，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此,。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年,，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),，如計算機，土木工程等等,。不可否認,，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找,。這話不假，可是,，當所有的人都這么想的話,，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大,，但學習這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準,。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學生。這將是應(yīng)屆大學生值得思考的一個問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個國家來看，正在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),，優(yōu)化資源配置,，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時,，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來,，給大學生就業(yè)帶來巨大的壓力,，形勢越來越嚴峻,。

2、大學畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響,，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū),，就業(yè)形勢好，人才非常多,，就業(yè)渠道也比較暢通,，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕,，缺乏人才,，又流不住人才，造成人才流失,，經(jīng)濟發(fā)展緩慢,。

近年來，一種情況有的學校追求短時效應(yīng),，不顧本校的實力,，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩,；另一種情況是,，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè),，社會需求少的專業(yè),，不作及時調(diào)整，沒有及時調(diào)整招生人數(shù),，改革課程內(nèi)容,、教學過程、教學方式,，導致學生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè),。

3、大學畢業(yè)生就業(yè)市場不完善

目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理,，戶口是由公安部門管理,，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠,，再加上一些地區(qū)還有地方保護主義,，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公平,、競爭,、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立,，服務(wù)保障體系還未健全,，體制性障礙還未真正消除。

4,、用人單位的盲目人才高消費

一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制,，希望進一個人才，就馬上發(fā)揮作用,，創(chuàng)造價值，因此,，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗，認為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識,，動手能力差,，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓上,。

5,、高校就業(yè)指導滯后

高校缺乏有效的就業(yè)機制，就業(yè)指導體制不完善,，許多高校的就業(yè)指導機構(gòu)掛靠在學生管理部門,，或者是剛從相關(guān)部門分離，其管理幅度相對較小,，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺,，對畢業(yè)生的就業(yè)指導質(zhì)量不高，就業(yè)指導課形式單調(diào),，有的只是在學生大三大四階段開設(shè),，沒有將就業(yè)指導貫穿于大學全過程。

6,、大學生就業(yè)觀念存在問題

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變,，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距,。對薪水,、福利待遇要求過高，不顧自身的條件,，導致用人單位不敢接收,；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高,，看重國家機關(guān),、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣,，致使高不成低不就,。

7、大學生本身的素質(zhì)問題

近年來的高校擴招,，大學生人數(shù)越來越多,，學生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上,，隨之帶來了學生質(zhì)量的下降,，有的學生成績不錯，但動手能力差,，有的學生動手能力強,，適應(yīng)能力也強，但是學習成績差,，與用人單位交之失臂,。

大學生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會問題,。在當前新形勢下,，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學校及整個社會的努力,，要解決這些問題也不能是一蹴而就,，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念,，完善制度和改進工作方式,，不斷深化改革來完成。

1,、政府應(yīng)不斷深化改革,，完善就業(yè)市場

要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段,，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學生,，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業(yè),。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制,，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場,。另外,，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導,。

2,、用人單位要樹立科學的人才觀

各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費,，讓那些博士和碩士來裝點門面,，而應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員,?？傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^念,，要做到人盡其才,，物盡其用。

3,、高校要強化內(nèi)部改革

大學畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低,，是一所高校辦學是否成功的重要標志,，關(guān)系到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習情緒,，因此學校要深化自己內(nèi)部改革,。

高校要主動適應(yīng)市場，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),，加強基礎(chǔ)學科,、應(yīng)用學科的建設(shè)，不斷更新教學內(nèi)容,，重視教學方式的改革,，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生,；同時還要根據(jù)市場需求,，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。

高校要建立大學生就業(yè)工作的有效機制,。理順就業(yè)指導工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導機構(gòu),，并充實人員與配備,，充分拓展機構(gòu)職能,。就業(yè)指導機構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時,，提出建設(shè)性的意見,，最終促使學校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

4,、加強對大學生的就業(yè)指導

就業(yè)指導工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學生的自身情況，加強對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備,。加強就業(yè)指導課程建設(shè)，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實際,，在教學形式上，要引入多媒體技術(shù),，生動形象,，增強對學生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導課拘泥于課堂,，要采用多種形式,，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設(shè)模擬招聘活動,，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進行探討,。

5,、大學生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭,，實際上是能力與素質(zhì)的競爭,，大學生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學生涯中,，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己,，完善自己,，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力,。

另外,，大學生們要認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力,，對自己要有正確的認識,，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競爭中處于主動地位,。

總之，能否解決大學生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題,，要在政府的指導下,，積極應(yīng)對市場,，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念,。同時，大學生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對就業(yè)問題,。

調(diào)查報告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇七

在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用,。大氣,、水源、土地,、草原,、都是讓人類得以生存基礎(chǔ)；而森林,、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明,。但是,，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題,。為此,，我作了調(diào)查。

xxx年3月28日中午,。

家庭網(wǎng)絡(luò),。

大氣惡化情況。

造成大氣污染的途徑主要是工業(yè)生產(chǎn)與交通工具排放的廢氣和塵埃,，工業(yè)生產(chǎn)排放出的塵埃顆粒物還吸附了許多有毒有害的物質(zhì),。這些污染物在大氣中還會發(fā)生各種化學反應(yīng)，生成更多的污染物,，形成二次污染,。二氧化硫是大氣污染物中最普遍的一種,，它在大氣中通過反應(yīng)可形成硫酸煙霧，甚至形成酸雨,。氮氧化合物,、一氧化碳和碳氫化合物也是大氣中常見的污染物，它們在陽光下,，發(fā)生光化學反應(yīng),，可形成光化學煙霧。

在干靜的大氣中,，痕量氣體的組成是微不足道的,。但是在一定范圍的大氣中，出現(xiàn)了原來沒有的微量物質(zhì),，可能對人,、動物、植物及物品,、材料產(chǎn)生危害,。當大氣中污染物質(zhì)的濃度達到有害程度，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件,，對人或物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染,。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人為因素,，尤其是人為因素,，如工業(yè)廢氣、燃燒,、汽車尾氣和核爆炸等,。隨著人類經(jīng)濟活動和生產(chǎn)的迅速發(fā)展，在大量消耗能源的同時,，也將大量的廢氣,、煙塵物質(zhì)排入大氣，嚴重影響了大氣環(huán)境的質(zhì)量,，特別是在人口稠密的城市和工業(yè)區(qū)域,。大氣污染的來源很多，如：日益增多的汽車是城市大氣污染的主要來源,；北京的冬日由于燃煤取暖造成大氣污染,；化工廠往往會散發(fā)出很濃的刺激性氣味對人體危害嚴重；灰色煙塵主要來自水泥廠,、石灰生產(chǎn)廠,；黑色煙塵里含有大量焦油、碳黑,，主要來自燃煤,、燃石油工業(yè),；采礦爆破是大氣中粉塵的一個人為來源。中國的北京和美國芝加哥市的城市污染狀況都很嚴重,。

燃料中含有各種復(fù)雜的成分,，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì)，即使不含雜質(zhì)的燃料達到完全燃燒,，也要產(chǎn)生水和二氧化碳,，正因為燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡,，從而引發(fā)“溫室效應(yīng)”,，使地球氣溫上升。

大氣中的二氧化碳濃度增加,，阻止地球熱量的散失,，使地球發(fā)生可感覺到的氣溫升高，這就是有名的“溫室效應(yīng)”,。促使地球氣溫升高的氣體稱為“溫室氣體”,，它們可以破壞大氣層與地面間紅外線輻射的正常關(guān)系，吸收地球釋放出來的紅外線輻射,，就像“溫室”一樣,。二氧化碳是數(shù)量最多的溫室氣體，約占大氣總?cè)萘康?,。03%,，許多其它痕量氣體也會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，其中有的溫室效應(yīng)比二氧化碳還強,。

臭氧層占平流層總量的十萬分之一,，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能,，但是由于人類破壞,，臭氧層迅速耗減，被極度破壞,。1985至1998年臭氧層破壞面積擴大了十倍,，南極的臭氧層出現(xiàn)空洞,。1998年10月前后,，臭氧層破壞面積首次超過了2700平方公里，其面積大于北美,、加拿大和美國的面積總和,。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%,。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%,，西伯利亞上空甚至減少了35%,。臭氧層破壞不僅僅是極地問題，并開始向中美地區(qū)發(fā)展,。據(jù)報告,，由于臭氧層破壞而導致了地面紫外線照射加強。

如果人類一如既往地破壞環(huán)境,，那么人類將會滅絕,，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史，所以我們要從現(xiàn)在做起,，保護我們賴以生存的地球,。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇八

隨著1994年我國引入互聯(lián)網(wǎng)，各大高校紛紛投入極大的財力和物力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),。信息豐富,、傳播速度快、交流互動性強,、影響范圍廣便是網(wǎng)絡(luò)的的顯著特點,。這也促使大學生對科學的探索，激發(fā)大學生學習的熱情,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺把自己錘煉成為一名品學兼優(yōu)的大學生,。

網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便和效益的同時也給我們帶來了不良的影響和沖擊，其中一些身心尚未成熟的大學生無節(jié)制地沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,，自制力和自控力差,，易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不按時就餐,，夜不歸宿,，通宵達旦，影響紀律;生物鐘混亂,，影響健康;社會交往簡單,，人際關(guān)系淡薄等問題現(xiàn)象的出現(xiàn)。這嚴重影響了大學生正常的學習和生活,，扭曲了美好的心靈,，荒廢了學業(yè)。為此,，針對此大學生網(wǎng)癮問題,，我將作出此次有關(guān)大學生網(wǎng)癮的調(diào)查報告。

1.上網(wǎng)查找關(guān)于大學生網(wǎng)癮問題的相關(guān)資料;

2.通過與身邊的同學當面交流溝通,，了解當今大學生對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度;

3.網(wǎng)上聊天,，與網(wǎng)友、同學討論大學生網(wǎng)癮現(xiàn)狀;

4.制作網(wǎng)上問卷調(diào)查，對部分大學生網(wǎng)癮進行可靠數(shù)據(jù)收集;

5.私下出訪校內(nèi)外網(wǎng)吧,，大概了解網(wǎng)吧上網(wǎng)人群,。

1.通過網(wǎng)上查閱相關(guān)研究資料顯示，在我國現(xiàn)有的網(wǎng)迷中,，60%以上的是大學生,，在此當中10%的大學生有網(wǎng)絡(luò)綜合癥的傾向。早在20xx年2月,，中科院心理研究所就對全國13所高校進行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果顯示，大學生網(wǎng)絡(luò)成癮問題情況不容樂觀,，在大學生中斷學業(yè)的調(diào)查結(jié)果分析有80%的大學生是因為網(wǎng)絡(luò)成癮,。據(jù)北京公安部門統(tǒng)計，青少年犯罪中3/4的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者,。

2.在調(diào)查問卷中,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的大學生都基本上呆在宿舍上網(wǎng)，很少出校外網(wǎng)吧或者到校內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng),。宿舍成了大學生網(wǎng)絡(luò)蝸居的場所,。

3.由于大學生自身都攜帶電腦來學校，因此校外的網(wǎng)吧對大學生的吸引力沒那么大,。通過私下走訪一些校外網(wǎng)吧,，發(fā)現(xiàn)進出網(wǎng)吧的人群更多的是中小學生或者社會上的人。有些網(wǎng)吧甚至還出現(xiàn)未成年人自由出入的現(xiàn)象,。

4.從網(wǎng)友和同學或者身邊真實的現(xiàn)象中了解到網(wǎng)癮的大學生思想幼稚,，在現(xiàn)實中遇見困難或者人際關(guān)系等問題，他們習慣于在網(wǎng)上找心理平衡,，長期下來,，自我封閉。對于自己的人生,、大學生活從沒有認認真真的規(guī)劃過,，對現(xiàn)實和將來都很迷茫。

5.網(wǎng)上一項數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,， 60.5%的青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是“看動漫,，電影，下載音樂等”,， 57.9%的青少年網(wǎng)民選擇“聊天或交友”,， 47.2%青少年網(wǎng)民選擇“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”，另有43.6%,、 39.5% 及 21.1%的青少年網(wǎng)民分別選擇了“學習和工作”,、“獲取信息”、“通訊或聯(lián)絡(luò)”作為其上網(wǎng)目的,。

6.調(diào)查問卷中顯示,，當代大學生在對于自身上網(wǎng)的目的更多的是尋求網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，查找學習工作信息,，視覺與聽覺的消遣,，沉面于上網(wǎng)聊夭、網(wǎng)上購物或網(wǎng)絡(luò)愛情,。

7.通過調(diào)查與直接交流了解到很多大學生在上網(wǎng)時間難以控制,，從1-2小時到5-6小時，上網(wǎng)時間不斷延長,，,。有些大學生甚至會出現(xiàn)沒有上網(wǎng)時會倍感空虛、心煩,。大部分認同在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂或更能實現(xiàn)自我大學生網(wǎng)癮情況調(diào)查報告大學生網(wǎng)癮情況調(diào)查報告,。

8.在網(wǎng)上了解與現(xiàn)實調(diào)查中，發(fā)到現(xiàn)在的大學生在對待網(wǎng)癮上很少與家長溝通,，找不到共同的話題,，無法進行交流。就算沉湎于網(wǎng)絡(luò)也不去理會家長的焦慮與擔心,。家長的言語在大學生心中越來越缺乏威懾力,。

9.大學生活更多的是靠大學生自覺，然而由于大學生活的隨心所欲,，很多大學生在對待學業(yè)上抱著一種漠不關(guān)心,，冷淡對待的態(tài)度。一部分大學生寧愿花時間在網(wǎng)絡(luò)上需求自我欣慰,，也不愿抱起書本埋頭苦干,。上課時間安排不合理，出現(xiàn)課少分散等情況,，對部分學生網(wǎng)癮的形成也是有一定影響,。

10. 對學習不感興趣，對老師,、同學有較強的叛逆心理,。網(wǎng)癮的學生經(jīng)常曠課、夜不歸宿,，既使來上課了,，主要還是趴在桌上睡覺或者心神不寧。喜歡獨來獨往,，不太愿意跟宿舍同學,、朋友交談。老師找其談話時，要么愛理不理,、要么大聲頂撞,。

在調(diào)查結(jié)果的問題上，我做出以下原因分析：

互聯(lián)網(wǎng)作為一個神秘的新鮮事物,，深深的吸引住正值對新事物充滿好奇心和探索欲望的大學生,。大學生駐足網(wǎng)上，流連忘返,。即使在現(xiàn)實世界里,，也難以逃出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑。以網(wǎng)絡(luò)游戲為例,，在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，玩家可以拋開顯示生活中的種種規(guī)定，通過按鈕為自己重新確定身份,、財產(chǎn),、相貌、性別,，也可以親自設(shè)置生存環(huán)境,，不需要任何背景關(guān)系和財產(chǎn)準備就可以挑戰(zhàn)一切，在游戲中的每一次勝利都會得到具體的獎勵,。

正是互聯(lián)網(wǎng)的神秘與新鮮,，使大學生在現(xiàn)實社會并不容易獲得，互聯(lián)網(wǎng)上無盡無窮的游戲資源及其提供的機會可以使大學生的好奇心與探索欲望得到滿足,。因此,，往往會導致一些大學生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生心理依賴而最終患上網(wǎng)癮。

2.大學生沒有中學生那樣大的學習壓力,，擁有更多自由支配的時間,，自由的大學生活使他們有了更多安排學習和生活的自主權(quán)。有時課程的不合理安排更是讓大學生在網(wǎng)絡(luò)上投入更多的時間,。大學生的獨立生活的能力較差,，對如何合理地安排自己的行為和時間往往缺乏理性的選擇和控制。學習壓力的驟減,，讓不少大學生通過網(wǎng)絡(luò)途徑打發(fā)時間,，宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現(xiàn)實,，不少大學生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足,，對網(wǎng)絡(luò)的依賴心越來越強，沉溺于虛擬世界,，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔膜,，網(wǎng)絡(luò)成了他們精神生活的支柱,，久而久之，影響了正常的認知,，甚至影響學業(yè),。

3.家庭教育問題的不當，過度嚴厲或者溺愛,、缺少幸福感或者管教子女的方法劇烈沖突，都會導致部分大學生與父母關(guān)系處于緊張或者僵硬狀態(tài),。不可否認,，大學生即使處于成年階段，但是由于部分大學生的閉鎖性使他們與父母交流較少,。就算家長反對自己的孩子上網(wǎng),，但是孩子已經(jīng)不再重視家長的言語，甚至當成耳邊風,。所以,，在大學生網(wǎng)癮問題上，大部分都面臨家庭關(guān)系不合(子女與家長關(guān)系緊張或父親與母親經(jīng)常吵架等),、子女與家長缺乏溝通等問題,。

4.大學生自我實現(xiàn)的強烈欲望，也是導致其網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因之一,。人都有自我實現(xiàn)的心理需要,，更何況大學生。大學生需要自我實現(xiàn),，需要得到同學,、老師的認可，需要在人前表現(xiàn)自我,。但是,，由于機會的偶然性與不可遇性。很多大學生在網(wǎng)絡(luò)中尋求實現(xiàn)自我需求,。同時那些比較內(nèi)向,、不善言辭、不善交往,、學習成績較差的大學生機會就更把機會投入到網(wǎng)絡(luò)中去,，在網(wǎng)上得到滿足。

5.網(wǎng)絡(luò)作為一個虛幻的事物,，好比一個集信息,、知識和娛樂于一體的虛幻世界，它的不真實性,、隨意性,、隱蔽性,、匿名制、虛擬身份,、時間和空間的無界限性,，讓大學生得到夢幻般的體驗和滿足感。在虛擬世界中,，失敗可以被否認和逆轉(zhuǎn),，不承擔任何責任，現(xiàn)實中被壓抑的欲望,、禁忌,、幻想都可以以象征的方式得到釋放和滿足。正式這種無時空感,、無壓抑感,、虛擬的親近感、成就感,、滿足感讓眾多的大學生產(chǎn)生追求沖動,，導致上網(wǎng)成癮，不能自拔,。

針對以上的調(diào)查與分析,，我提出以下的建議：

1.作為家長，有必要提高自身對網(wǎng)絡(luò)的認識,，學習網(wǎng)絡(luò)知識大學生網(wǎng)癮情況調(diào)查報告默認,。主動與與孩子協(xié)商上網(wǎng)和共同上網(wǎng)，要適時提醒孩子上網(wǎng)有度,，用自己對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導孩子正確使用網(wǎng)絡(luò),。一方面多引導孩子參加娛樂或交際活動，幫助孩子培養(yǎng)新的興趣,，另一方面要多與孩子進行情感交流,，多抽時間陪伴孩子，滿足其精神需求,。盡量讓大學生在虛幻的世界之外找到可以寄托的歸宿,，

2. 為了緩解大學生的網(wǎng)癮，自身必須有意識地加強上網(wǎng)控制力,，提高自制能力,。合理安排學習時間，合理制定學習計劃,，確保足夠的學習時間,，在學習之余，不斷強化控制意識與上網(wǎng)動機,，減少對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴,。,。

3.對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學生，采取必要的心理輔導和技術(shù)治療

使大學生認識到網(wǎng)絡(luò)的消極影響與負面作用,，教育大學生合法合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，幫助大學生提高辨析信息真?zhèn)蔚哪芰?，掌握網(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)方法,。進而不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害自身發(fā)展,。

4. 學校為大學生營造一個良好的,、寬松的成長環(huán)境。學校多開展一些豐富大學生生活和鍛煉能力的課余活動,，引導學生參與積極的校園交往,，減少網(wǎng)絡(luò)對學生的吸引力,。另外,，學校還要建立切實可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度以及配套措施，對于大學生上網(wǎng)時間給予適當?shù)南拗?，對他們不良的上網(wǎng)行為進行懲處,，從而引導他們有目的、有選擇,、有節(jié)制,、守規(guī)則地上網(wǎng)，積極引導大學生正確使用網(wǎng)絡(luò),，通過各種途徑宣傳科學使用網(wǎng)絡(luò)的知識,，預(yù)防不健康的內(nèi)容。

高中學生調(diào)查報告 貧困大學生調(diào)查報告篇九

調(diào)查人：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

前言

隨著時代的發(fā)展,，中國與西方國家的交流日趨頻繁,，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日,，像2月14日的“西方情人節(jié)”,、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當流行,，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了,。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查,，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報告,。

大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的,，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的,；還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡,，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日,。

部分大學生認為要與西方國家“接軌”,，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng),；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,，而是兩者的融合,，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受,，但不會去隆重慶祝,，畢竟那是別人的節(jié)日。

由于對我國文化,、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚 外的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人,，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試,，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技,、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,，從而導致崇洋媚 外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象,。

在調(diào)查時與部分大學生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點,。

1. 建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜,，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”,，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”,。

2. 部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期,，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間,，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日,。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”,，所以不愿接受。

在調(diào)查中,，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,，他們認為中國人民應(yīng)注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于20xx年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,，我們應(yīng)該予以重視,，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應(yīng)該去重視,，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩,。

通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的,。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀,、價值觀,，用行動去證明自己的愛國熱情。

由于我的調(diào)查時口頭形式的,，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數(shù)據(jù),，該報告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題,，故不能作為有力的論據(jù),。