總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇一

本人能夠將本學期的音樂教學工作做到完好，能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求,，能夠全面貫徹黨的教育方針,，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠堅持以“育人第一,、快樂學習,、快樂成長”為宗旨，能夠把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口,；能夠加強音樂課改教研活動為指導思想,，能夠在音樂教育教學工作方面上對學生進行環(huán)境保護與環(huán)境衛(wèi)生的滲透教育。現(xiàn)將本學期的個人教育教學計劃工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

1,、本學期我的教學工作是二、三,、四,、五、六年級的音樂教學工作,，擔任科目多,，面對學生也多，所以在教學上要求我本人的教學工作也有所不同,，要不斷適應各年段學生的教情不斷加強音樂教育教學的常規(guī)質量,。

2、每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學,，扎扎實實地教學好每首曲子,，能夠使學生得到學吹豎笛的快樂，學生也能在學吹笛中得到意識的提高,。

3,、開學初，我就制定好學校鼓號隊參加天河區(qū)比賽的比賽（初賽）通過兩三個月的正步訓練與技能訓練,，能夠使學生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學生的毅力,。并在20xx年10月獲得天河區(qū)鼓號儀仗比賽的三等獎。

4,、學期期末本人正在不段地組建學校的小號手,。準備組建24個號手，我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個月就能夠訓練，必須長期的訓練才能使學生得到質的飛躍,。

1,、本人能夠加強音樂教育教學的常規(guī)工作，排規(guī)程隊上音樂教室的順序與紀律等,。放學排規(guī)程隊能夠使學生安靜有秩序地放學,。

2、訓練套笛樂隊方面能夠把每個學生的樂器都編排好,，包括譜架的擺放等,。吹奏的姿勢、發(fā)音的準確,、氣息的強度等都要求要高,。提高了訓練的要求，也提高了學生學習的積極性,。

3,、能夠按照計劃做好工作，能夠使學生如期地進行參加比賽,，并且學生在比賽的時候,，能夠認真地對待和投入比賽，為學校爭光,。如：20xx年12月4號帶學生參加廣州市天河區(qū)中小學“南腔粵調”的比賽中獲得三等獎的好成績,。

4、能夠對各年級的學生學習音樂樂理的時候,，必須要帶筆作記錄,，同時還要帶五線譜作記錄，每個月能夠進行一次樂理的考試,。

5,、本學期帶領學生參加比賽的項目：鼓號隊、套笛合唱隊,。前期工作就是做好樂隊的訓練和排練,，能夠具體情況，落實到人,。

6,、能夠使低年級的學生從最基本的音階學起，知道音階的用途與唱法,。唱歌的音準與表情等各方面的培養(yǎng),。能夠使學生有感情地唱歌，也豐富了學生的第二課堂,，陶冶情操,。

7,、能夠使中年級的學生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內在含義，來表達生活中的細節(jié),，懂得音樂是來源與生活,。

1、20xx年1月11日本人獲得了天河教師合唱團的表彰,，獲得天河教師合唱團的積極分子和優(yōu)秀團員的稱號。

2,、20xx年10月分帶學校鼓號隊的學生獲得天河區(qū)小學生鼓號儀仗比賽三等獎,。

3、20xx年12月4號輔導學生參加廣州市中小學“南腔粵調”比賽天河賽區(qū)選拔賽中榮獲三等獎,。

本學期本人的教學工作能夠始終堅持不懈地上好每節(jié)課,，能夠帶領學生參加各種的比賽，能夠使學生對音樂有深厚的認識與掌握,，能夠師生之間充分發(fā)揮音樂的雙邊效應,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇二

歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的十分簡單,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣。

總之,，教師務必善于走進學生的情感世界,，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣。

第一冊音樂教材內涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”,、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1,、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園,，愛生活而努力學習。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準,，旋律準,。

3、祖國你好包括中外許多作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚而動聽,。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

教學中,，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學習，主動接受,，愛學,、樂學。

進一步提高教學技巧,，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學中,，認真鉆研課標，精心設計教案,，科學上課,，力求達到課標的要求。運用了獨唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學習一課,，復習一周,。提前備課,，有計劃，有反思,，認真準備了教具,，課后有反思，期末有總結,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇三

本學期即將結束,，我順利地完成了教學任務，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應注意把握尺度,。增強幽默力量,。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期,，我加強了自身素質的培訓，先后參加了國培培訓,、對音樂學科教學有了進一步的認識,，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,，確定教研和科研專題,，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心,，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓,。小學音樂教學工作總結總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學和科研的工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認真改進,、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇四

擔任的是小學四年級音樂學科的教學,，在參加全國新課程實驗教學改革工作中，我不斷學習,、勇于創(chuàng)新,、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念,，做到與時俱進,。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主,、合作,、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素（歌曲,，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣,，情感,，性格，意志等）相結合為原則,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣,，注重學生對音樂感受能力,，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂,，學習音樂,，享受音樂奠定良好基礎。

我在每節(jié)課的教學設計中都比較注重xx音樂審美為核心的這個基礎理念,，這xx理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力,，設計生動,，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先,，我從自身的點滴做起,，xx方面，上課是注意歌聲美,，琴聲美,，語言美，教態(tài)美,，服飾美等,，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師,，進而喜歡上音樂課,。另xx方面，通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂,，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，所陶醉，與之產生情感的共鳴,，使音樂藝術凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康,，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設計xx些值得研究、可討論的問題,。讓學生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應尊重學生對音樂的感受及理解,，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

自主,、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主,、合作,、探究學習的xx種有效的途徑。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的潛力,。如：組織能力、交際能力,、合作意識,、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時,，注重引導學生積極參加各項音樂活動,，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團結精神,。

創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學過程中,，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容，形式和情景,，發(fā)展學生的想象力,，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是xx種創(chuàng)造,，讓全班同學想xx種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學xx起來進行創(chuàng)造性學習,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇五

時光飛逝,，轉眼本學期就要結束了,，本學期,，我還是帶兩個學校的音樂課。課上,，我認真?zhèn)湔n,，鉆研教材。盡量做到完美。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂課雖然較語文,、數(shù)學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶,，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教,，為教而學”的“唱歌課”,。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng),，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言,。與素質教育的精神大相徑庭，必須全面糾正,。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務之急,。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式,。讓學生在教師的摯愛中,，采用學生自己喜愛的方式，主動學習,。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉變這個目標,，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經常采用出其不意的教學創(chuàng)意,，很快的就吸引了學生的學習興趣,。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材,，一張嘴”進教室的舊法,，不斷的變換引用電子琴、多媒體電腦等教具輔助教學,。同時,，在授課中，不在限于教會學生唱,，而是把識譜知識,、樂器伴奏、配樂游戲,、音樂欣賞,、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學任務,。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與,。經過一個學期的教學,，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發(fā)了他們對語,、數(shù)等多門功課的興趣,。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文,、數(shù)學各科學習及日常生活之中,。這說明：音樂教學能夠促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，他是有由旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音色、調式等要素有機的結合而成的,。同時,，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受,，并用音樂語言傳遞給人們,。因而，教會學生欣賞音樂,，讓他們用心靈從音樂中領悟喜,、怒、愛,、恨,、哀、樂等情感,，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要,。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”,、用“心”,、用“感情”去欣賞音樂。如從內涵深厚的勞動號子中,，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞,；從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌,、小調”中,，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習,、演奏及創(chuàng)作產生欲望,。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴,，也包含了健康的積極學堂村小學原文地址向上的實踐意識,。這種意識，就是創(chuàng)新的動力,。

好奇心是創(chuàng)造的前奏,，也是創(chuàng)造性的原動力。因而培養(yǎng)學生的好奇心,，保護學生的好奇心,，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”,。

想象是學生異?；钴S、大膽的思維活動,。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構新形象的過程,，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間,、空間及物質形態(tài)上都有廣闊的想象余地,。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮,。每當上新課之時,，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內心情感,；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想,；三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎,？在三次奇想中,，要求學生做到“異中求同”，即方法,、形式不拘一格,，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,，實際上就是讓學生去實踐,、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識,。

據(jù)研究證明,，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心,，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上,?！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手,，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因,。因而，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣,。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間,，要盡可能地讓學生站立起來學習,。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍,；根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感,；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏,。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑,。

音樂教育作為素質教育的重要組成部分,，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視,。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可,。在音樂教學中，讓學生通過欣賞,、歌唱歌曲,，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展,，凈化人的心靈,，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能,；通過思維的實踐,，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調發(fā)展，具有益智功能,；通過音樂語言動作的協(xié)調配合,，可以促進身體機制的協(xié)調發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮,，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。當然，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),，還有待于我們在教育界中不斷努力探索,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇六

一、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表,；在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。

二,、教學方面

本學年,，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。本學期,，我還充分利用”三環(huán)五步”的教學方法,，讓它運用在每個班級中。效果特別的好,，我也從中學到了許多東西,。

三、課外活動

課外活動是我校的一面旗幟,，對于這方面對于學生可以說是一生受益,。根據(jù)需要本學年我擔任學校的藝術節(jié)訓練工作，每天中午利用我個人的休息時間進行訓練,。在班主任的配合下,，為了讓表演的孩子能夠學到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間,，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈,、朗誦等基本功練習,，然后在進行編排?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的東西不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在音樂的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興,。

四、個人學習

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加市里組織的小學音樂教師“同課異構”課堂教學競賽活動，并取得了第一名的好成績,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式,。

在本年度里,，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中，我也學到了許多的知識,。

我是我校綜合教研組的組長,，在課余時間里，我們會經常在一起討論教學,、交流經驗,。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,，讓我們綜合教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學中，無疑提供了我們最有效的幫助,。

五,、努力目標

１、 加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，積極參加各種教研活動，以錘煉自己,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇七

積極開展常規(guī)教研活動,。本學期我們音樂課組參加的比賽比較少，除了學校自己開展讀書科技節(jié)活動之外,，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動,，除了繼續(xù)在網絡上進行學習探討，我們還經常開展交流課學習,，在交流中,，我們都感覺頗有收獲。

（一）本學期我們組老師繼續(xù)以結對子的形式學習,，互相聽課,、互相交流。在本學期中老教師對典型的教學內容備好課,，上示范課,，邀請新教師聽課；新教師主動聽指導教師及本年級教師的課,，借鑒他人的經驗上課,，并且認真撰寫結對心得，及時記錄自己的成長點滴,。

（二）以“智慧課堂”為教研宗旨,，融匯我們學校音樂科原有的“唱演式”課堂教學方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下,，我們組繼續(xù)探討“唱演式學習法”,，并且在原有的基礎上，進行“智慧課堂”的探討,。同時在智慧課堂的探討中,，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進行科學的發(fā)聲方法的指導,、音域,、音高,、音階等等，然后在抓好基礎的情況下,，對孩子們進行如何排練節(jié)目,、怎么去欣賞音樂、欣賞節(jié)目等等的教學,。

2,、不斷反思，撰寫心得,。

本學期,，我們通過了數(shù)次的教研活動，每位老師都有了這樣那樣的教研心得,，并且及時把心得記錄下來,，整理出一篇篇的論文。以下是本學期關于論文撰寫的情況,。

3月份,，劉老師撰寫了三篇論文。分別是《如何在音樂教學中實施先學后教》,、《小學音樂唱演式課堂模式的探索》,、《以己之長，打造個性化音樂高效課堂》,。

5月份,，劉,、李,、崔三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評比，分別是《關注動態(tài)生成,，讓音樂課堂充滿智慧情趣》,、《在音樂課堂中，別讓高效忽略了德育》,、《建立開放性音樂課堂》,。

興趣小組的工作正常開展。作為音樂老師,，不單止在教學中,，提高全體學生的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能及時發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進行課后的訓練,，使這些學生能更快更好地成長,，帶領他們在各種比賽中豐富他們的人生經歷，同時也為學校爭取榮譽,。本學期中,，音樂興趣小組有三個：話劇組,、合唱隊、竹笛隊,。話劇組由李xx老師擔任輔導工作,，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進行教學,，訓練曲目有《看看你經過的路上》,、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學,，訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》,。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓時間里訓練對孩子們進行專業(yè)基礎訓練，更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節(jié)目的訓練,，通過不斷地訓練,，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用,，帶領其他的學生學習音樂,。

本學期學校開展了“讀書科技節(jié)”活動，每個年級在5月25日,、26日,、27日分上午和下午，各自組織了一臺完整的匯報會,，現(xiàn)場邀請了各個年級的家長回來觀看,，我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案，并在執(zhí)行過程中對每個年級進行指導和幫助,，最后配合學校各部門成功演出,。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進行匯總表演,，除了邀請學生家長,，我們還邀請了市級領導和鎮(zhèn)級領導到場指導，節(jié)目豐富,、形式多樣,，效果不錯。

6月底,，我們收到“推普周‘誦經典華章,，唱中國夢想’中華經典誦讀比賽”的通知，并及時作出響應排練方案,，決定用暑假的時間進行進一步排練和節(jié)目錄制,。

時光匆匆，一學期很快就過去了,，雖說有付出有收獲,，但是,，在各種活動中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,，總結有兩點,。

一是師資問題，老師數(shù)量不夠,，導致課時量大,，工作量多，也導致學生沒有得到更多的課堂教學,。但這也是我們學校目前無法解決的事情,，針對這種情況，我們只能調整自己的教學手段,，努力使教學更高效,。

二是教師專業(yè)與科組特色對不上號，導致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙,，例如,，學校開發(fā)合唱隊特色，但是,，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經的合唱伴奏老師,，合唱隊基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進步,，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙,。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水,，飛躍前進,，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅韌的性格去克服它,，讓工作穩(wěn)步向前,。

以上就是本學期音樂組的一些工作情況,，希望各位領導,、老師們能夠多提寶貴意見，讓我們在以后的工作中能更好地完成,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇八

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了,?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

首先，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

1、在教學中,，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，經常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習積極性,。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育,。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為,，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉,。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了,。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

小學音樂教學總結簡單小學音樂教學總結與反思篇九

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神,，面向全體學生進行知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育,。培養(yǎng)學生“學會學習,、學會做人、學會生存,、學會創(chuàng)造”,，塑造學生健全人格，全面提高學生素質,，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系,，積極倡導自主、合作,、探究的語文學習新方式,，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量,。

以閱讀教學為主,，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,，達到相應的學習目標,。

1、融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想內涵,，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

2、加強了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言,。

3,、在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識,。

4,、學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果,。

5、在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎上,，結合自己的體驗評價作品的思想內容；了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術，體會語言運用的妙處,；積累了常見的文言詞語,，增強了語感。

6,、在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點,；品味了古詩文名句的思想感情,，并結合親身體驗加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學習,，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料,、篩選信息的能力，開拓學生的視野,，提高學生的口語交際能力,。

1、獻給母親的歌

（3）培養(yǎng)學生用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力,。

2,、尋覓春天的蹤跡

（3）培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達能力,。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

中心校一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二,、思想教育教學中，注重對教材的運用,，滲透素質教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。

本期音樂每兩周學習一課,。復習一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有小結,，期末有總結。