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4月幼師工作總結(jié)四篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 14:37:19
4月幼師工作總結(jié)四篇(精選)
時(shí)間:2023-04-07 14:37:19     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

4月幼師工作總結(jié)篇一

換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,,讓別人滿意,,自己高興。下面我從3個(gè)方面總結(jié)一下這一年的工作情況:

1,、不斷學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì),。

在這一年中,我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),,仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如:幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,,手眼協(xié)調(diào)能力弱,,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,,會(huì)畫到邊線外,。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,,從而作畫的興趣也提高了,。

在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,,認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),,要學(xué)的東西還很多,。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等,。

在各次教育活動(dòng)交流,,質(zhì)量自查,及“一二*九”青年比武活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,,就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),,好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,,該怎樣做會(huì)妥當(dāng),。”通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,,我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,我會(huì)做的更上一層樓的,。

在空余時(shí)間,,我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻

閱有關(guān)幼教資料,,去書城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味,我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。

2,、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒,。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好,,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,,彈奏美妙地樂(lè)章,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們,。我們要善于觀察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),,在這中思想的指導(dǎo)下,,平時(shí)我注意細(xì)心,、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,,愛(ài)護(hù)他們,。

如:本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù),,在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離,,沒(méi)朋友。為此,,她本人總顯得郁郁寡歡,,我也看在眼里,急在心里,。針對(duì)此情況,,我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹,。并時(shí)時(shí)提供任務(wù),、困難給他們,讓他們共同完成,。在活動(dòng)中也給她們便利,,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋

友,,教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變,,我還不滿足,,我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言,、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定?,F(xiàn)在,小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь?,現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。

又如:我班的棟棟,,從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長(zhǎng),、社會(huì)性情感的發(fā)展,,對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開(kāi)始覺(jué)得難為情。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手,采用輕輕喚醒,,輕柔地扶一把,,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕,、快,不讓別的孩子聽(tīng)到,。也正由于我的輕柔,,棟棟的心離我進(jìn)了,我倆有了種心照不宣的親近感,。平時(shí),,我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?;顒?dòng)中,,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用滿意的眼光支持他們,,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,,讓大家暢所欲言,老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

3,、隨即教育,事半功倍幼,。

孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,,教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如:起床了,,孩子們穿好衣服往外走,。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句:“看看你的領(lǐng)子,。,。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,,檢查領(lǐng)子也就成”

為了習(xí)慣,。又如:在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹(shù),,什么是落葉樹(shù),;什么會(huì)浮,什么會(huì)沉,?等等,。”通過(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過(guò)這一年的工作中,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,業(yè)務(wù)上也

努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),多思,、多試努力把工作做的更好,。

———結(jié)束。

靈活應(yīng)對(duì)幼兒教育工作中遇到的各種情況,,畢竟幼兒園的小朋友們能真正懂事的可不多,,在這兒我要對(duì)天下教師說(shuō)聲:你們辛苦了,感謝你們對(duì)國(guó)家教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),,謝謝,!

4月幼師工作總結(jié)篇二

反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,,樹(shù)立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動(dòng),,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題,。

1,、禮貌先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌,、講文明的好孩子,,能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,解剖自己,分析自己,,正視自己,,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),,對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

1,、積極,、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:

一是保持工作熱情,,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),;

二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié),,不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4月幼師工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期的工作,,可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),!但無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?,F(xiàn)從以下幾方面,,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

1,、班級(jí)整體情況分析

我班共有30名幼兒人,,經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,,大部分幼兒都愿意上幼兒園,,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,,完成換衣服,;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),,能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦,;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,,取得了一定的成績(jī),,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),;在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

2,、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,,督促幼兒多喝開(kāi)水,,教幼兒自己換衣服,、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,,基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里,,整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,尤其是俞虎,、羅梓陽(yáng),、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),,我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,,如陳xx、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,,這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。消毒工作也是一日三遍,,絕不松懈,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,,這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病,,幼兒出勤率也不錯(cuò),。

3,、教育教學(xué)總結(jié)

1、本學(xué)期初,,我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,,特別重新調(diào)整了一日生活安排,幼兒適應(yīng)較快,,反應(yīng)也很不錯(cuò),。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),,上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),這學(xué)期,,我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開(kāi)展,,有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈,、動(dòng)作,、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,在形式上集歌,、舞,、樂(lè)三位為一體,在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編,、表演,、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué),。常常以身體四肢為樂(lè)器,通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,,通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2,、另外我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí),,我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

3,、本學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,,讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4,、生活常規(guī)方面

一份耕耘,,一份收獲,通過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子們?cè)谏畛R?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己換衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),,仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,,另外添置了巧巧手,、趣味坊、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角,,都深受孩子們的喜愛(ài),,同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲,。

6、在家長(zhǎng)工作方面

這學(xué)期,,我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。認(rèn)真做好家訪工作,使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況,。使用家訪、qq群,、博客,、家園練習(xí)冊(cè)、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,,并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作,同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,,相互信任,。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng),,使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),也更好的做到了家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),,配合幼兒園做好保教工作。

7,、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作,,做到“一問(wèn)、二看,、三問(wèn),、四查”。檢查有無(wú)帶危險(xiǎn)物品,,及時(shí)處理,。在教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒,,避免傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作,,在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí),。如:過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,,孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然我們做了大量的工作,,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,,還有一些孩子仍舊比較挑食,,時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō),,這學(xué)期的收獲還是多于不足,,在今后的工作中,好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!

4月幼師工作總結(jié)篇四

“安全,、快樂(lè),、啟智、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念,。懸掛在正對(duì)大門的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來(lái)的每一位梅村中心幼兒園的教師,,要時(shí)刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為安全,、快樂(lè),、啟智、向上的搖籃,,給孩子一個(gè)值得回味的童年,。

快樂(lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。和托班孩子相處了一年,,對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,,我繼續(xù)向前走著,,義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著,。

孩子喜歡自由自在,、無(wú)拘無(wú)束的生活,這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。在法國(guó),,一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),,可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長(zhǎng)認(rèn)為,,學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性,,限制孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然,,我們是無(wú)法接受他們的觀點(diǎn)的,,但是,學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在,,不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)教育方式盡可能地避免它,。而我認(rèn)為,首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái),,這樣他們才能完全釋放自己,,發(fā)揮出最大的潛能,他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié),,以下幾方面印象較深。

戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時(shí)候,,但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲,每天玩著表上按排的體育器械,,久而久之,,孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d趣不是很濃,。因此,,我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,,往操場(chǎng)角落里鉆,。看到他們專注于一條蚯蚓,、一只小蟲子,,甚至一塊泥土?xí)r,我便放下了老師的架子,,好奇地跟在他們身后,,不是去干涉而是去觀察。

漸漸地,,孩子們接納了我的跟隨,,又漸漸地,他們把我當(dāng)成了玩伴,,若哪一天我沒(méi)跟著,,不多會(huì)兒,就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,,濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛,;爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,欣賞蝴蝶飛舞,;操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會(huì)和孩子們一起大笑,,會(huì)和他們一起狂奔,也會(huì)和他們一起驚叫,。

在這樣的師幼互動(dòng)中,,孩子們最常說(shuō)的一句話是:“鄒老師,你跟我來(lái),!”我最常說(shuō)的一句話是:“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,。”孩子們樂(lè)得大笑,,那掩飾不住的快樂(lè)告訴我:“我們喜歡你這個(gè)什么蟲,。”在這樣的戶外活動(dòng)中,,孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)觀察事物的興趣,同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂(lè),,我也很快樂(lè)。

有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚,,也會(huì)把死去小魚埋葬起來(lái),,這些都是孩子的愛(ài)的情感。作為成人,,我們應(yīng)該理解,,應(yīng)該尊重他們的這種決定,并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為,。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心,,而同情心是非常寶貴的一種情感,是許多高尚情感的基礎(chǔ),。千萬(wàn)別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對(duì)周圍一切漠不關(guān)心的人,。

蝸牛其實(shí)是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,,常常把蝸牛從草叢中捉回來(lái)養(yǎng)在小

罐里,,還采來(lái)了菜葉喂它??吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈,,本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時(shí)打消了,。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心,而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的知識(shí),。我和孩子們一起照顧蝸牛,,觀察蝸牛,在他們心里,,喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)蝸牛是害蟲的事實(shí),。于是,,我便對(duì)他們說(shuō):“我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家,,你們來(lái)做好哥哥好姐姐,教教蝸牛寶寶,,讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,,肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶,。會(huì)嗎,?”孩子們非常樂(lè)意接受我的建議,并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。

我們班好些孩子對(duì)花草樹(shù)木不太愛(ài)惜,,一直苦口婆心地教育,總有個(gè)別孩子犯規(guī),。一次戶外活動(dòng)時(shí),,我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹(shù)斷了枝,故意驚叫道:“呀,!柳樹(shù)的手怎么斷了,,是誰(shuí)這么不小心?”孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了,,我接著自言自語(yǔ)道:“柳樹(shù)柳樹(shù)你疼嗎,?不要傷心,我來(lái)給你包扎一下,?!蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺腵孩子,他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅地張望著,,同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來(lái),。湯凱越最機(jī)靈,第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái),,說(shuō):“鄒老師,,我去拿繩子!”綁好柳樹(shù)的斷枝再看孩子的臉,,洋溢著笑容,,一臉的輕松,。我的目的達(dá)成了一半?;氐交顒?dòng)室,,我乘熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的說(shuō)理教育。如今,,每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作,,也總會(huì)有孩子立即制止道:“不能拉,這是小樹(shù)的頭發(fā),;不能折,,這是它的手臂?!钡鹊?。我由衷的感到快樂(lè)。

兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事,,長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌,。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì)。

基于年齡特點(diǎn),,小班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差,。但是我相信,堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的,。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,,一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的。

在美術(shù)活動(dòng)中,,好些孩子只會(huì)畫老師要求的,,不愿添上其它景物來(lái)美化畫面。于是,,我逐個(gè)指導(dǎo),,或手把手或語(yǔ)言。當(dāng)我把他們的作品一一展示,,并對(duì)每一張都加以肯定時(shí),,孩子們臉上那得意的表情已無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來(lái),,我們定期更換墻飾的那面墻上,,每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅(jiān)持著把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩的顏色拼出來(lái)的,;夏天的樹(shù)林是他們親手畫的一棵棵小樹(shù)組成的,;郁金香是在一次次失敗中學(xué)會(huì)折的……這一面墻成了孩子們的歡樂(lè)墻,也是孩子們磨練堅(jiān)持到底的品質(zhì)的見(jiàn)證,。

又如,,春天來(lái)了,,幼兒園的春天一天比一天美麗起來(lái),孩子們的心也像冬眠醒來(lái)的小動(dòng)物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對(duì)象,。而紫玉蘭光禿禿的樹(shù)枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,爭(zhēng)著問(wèn)我:“鄒老師,,這是什么呀,?”我沒(méi)有直接告訴他們,而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項(xiàng)任務(wù)布置,,讓他們每天都來(lái)看看,,從堅(jiān)持不斷的觀察中尋找答案。從此以后,,每每戶外活動(dòng),,紫玉蘭樹(shù)下都有我們的身影,孩子們關(guān)注著它的變化,。在我們的期盼中,著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開(kāi)來(lái),,鮮亮的紫色脫穎而出,。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻放時(shí),我和孩子們又用手的動(dòng)作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過(guò)程,,非常形象,,使他們對(duì)舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動(dòng)作有了更直觀的理解。經(jīng)過(guò)這樣一段長(zhǎng)時(shí)間的觀察,,孩子們獲得了新的知識(shí):紫玉蘭是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的,,那些綠色的小芽是它的花苞,不是樹(shù)葉,??粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容,我想,,他們此時(shí)的心一定長(zhǎng)上了五彩的翅膀,,在藍(lán)天下淋漓盡致地品嘗堅(jiān)持到底的快樂(lè)和甜蜜。

一學(xué)期過(guò)去了,,通過(guò)努力我們?cè)诮?gòu)游戲評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī),;在音樂(lè)期末檢測(cè)中孩子們能無(wú)拘無(wú)束、活潑快樂(lè)地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的能力,。我們?。?)班被快樂(lè)籠罩著,每個(gè)孩子都獲得了一份快樂(lè),,我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家,,收獲了二十九份快樂(lè),。時(shí)常,我們以為成人可以教育孩子,,而事實(shí)上,,孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),,我理解了孩子們的情感,,我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我的世界就是這些孩子,,就這么簡(jiǎn)單,也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè),,你信嗎,?簡(jiǎn)單就是快樂(lè)。讓我們和孩子一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧,!

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