為保證事情或工作高起點,、高質量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇一

“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，在實踐中僅僅是一句口號的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個社會的人,，他生來就具有人的尊嚴和價值,，有自己的特點和需要。在活動中幼兒是發(fā)展著的,、能動的個體,，而不是被動的接受者,，他總是以主體的身份在與外部環(huán)境相互作用的活動過程中發(fā)展自己，只有給幼兒準備一個適宜的環(huán)境,，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動的機會,。因此，我們應明確,，“幼兒是怎樣發(fā)展的,，”我們應當“如何看待幼兒的發(fā)展，”如何以“幼兒的發(fā)展為本,，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展,，如何讓幼兒真正自主地學習，值得我們深入地研究,?！?/p>

幼兒教育已經(jīng)走向開放的教育，時間,、空間,、教材、結構的開放,，完整幼兒的培養(yǎng),，整合教育的出現(xiàn)，游戲化,、生活化的課程模式等等,，都提倡為幼兒提供開放,、豐富而且多樣的環(huán)境,，允許幼兒自由選擇、自主學習,。孩子是愛玩的,，孩子也是在玩中進行探究與發(fā)現(xiàn)的，但如果沒有明確的科學學習任務意識,，沒有老師的組織與引導,，那么她們的玩就容易漫無目的，不容易進入深層次的探究與思考,。為了讓幼兒能更好的在玩中進行探究,，給予孩子們一個良好的探究環(huán)境是必不可少的。隨著新《綱要》的實施和受到一些新教育理念的沖擊,，我們應讓幼兒園成為她們探究的樂園,，幼兒教育的目標已從關注眼前表層轉向深層，即為幼兒的遠期和終身學習,、發(fā)展服務,。我們更多注重過程,，讓幼兒在過程中獲得自主學習的能力，獲得使其終身受益的東西,。作為國家未來的希望,，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。區(qū)域活動正是這樣一種開放的活動,，因此,，區(qū)域活動便在幼兒園廣泛地開展起來并深獲幼兒教師的喜愛。但在實際組織過程中,，讓孩子“自己管自己”真正地自主學習,，許多教師還是存在著一些誤區(qū)：

１、“自主學習,，就是讓孩子自己去學習,，他們要怎么樣就怎么樣，教師的作用好象并不大,?！庇谑牵霈F(xiàn)了“放羊”式的毫無意義的自主學習,。

２,、“讓孩子自己學習，亂得看不過去,，還是教教省力,，效果又好?！庇谑?，教師仍然有意地刻劃幼兒的活動，使之成為一種導演排練過的表演行為,。

３,、“他們的學習行為出乎我的預料，我就著急了,?！庇谑牵⒆釉诮處熃o予的環(huán)境中,，仍然無法擺脫老師的牽制,，無法主動處理學習材料，成為環(huán)境的奴隸,。

４,、“不知道他們在什么情形下，能自主學習,?！庇谑?，孩子在老師一廂情愿的環(huán)境中，揣摩著他人的心思,，心事重重地自主學習,。

至此，我們看到,，“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，在實踐中僅僅是一句口號的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個社會的人,，他生來就具有人的尊嚴和價值,，有自己的特點和需要。在活動中幼兒是發(fā)展著的,、能動的個體,，而不是被動的接受者，他總是以主體的身份在與外部環(huán)境相互作用的活動過程中發(fā)展自己,，只有給幼兒準備一個適宜的環(huán)境,，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動的機會。因此,，我們應明確,，“幼兒是怎樣發(fā)展的，”我們應當“如何看待幼兒的發(fā)展,，”如何以“幼兒的發(fā)展為本,，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展，如何讓幼兒真正自主地學習,，值得我們深入地研究,。”

通過觀察我們發(fā)現(xiàn),，比之集體活動,，區(qū)域活動在提高幼兒自主學習能力方面有著不可比擬的優(yōu)越性。在區(qū)域活動中,，幼兒根據(jù)自己的.水平、興趣,、特點和需要來選擇材料參與活動,，不斷嘗試，體驗著成功和快樂,，而且在區(qū)域活動中,，幼兒進行著多種形式的學習，便于教師靈活指導,，也便于幼兒自主地向同伴學習,，其自主學習的能力就不斷增強,。所以我們設想為幼兒建構開放性區(qū)域活動，讓孩子們的區(qū)域活動具有開放的時間,、開放的空間和開放的心靈,，教師也努力探索多樣化的指導方式和策略，在活動中引導幼兒自主學習,，讓每位幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得最大限度的發(fā)展,。因此，我們決定在班內建構開放性區(qū)域活動,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)設開放性、互動的環(huán)境,，提供層次性材料,，滿足不同幼兒發(fā)展的需要。

游戲環(huán)境的創(chuàng)設包括物質環(huán)境（操作材料）和心理環(huán)境（知識經(jīng)驗）的創(chuàng)設,?；顒訁^(qū)最需要的是創(chuàng)設能讓幼兒自由選擇、大膽操作,、大膽探索的環(huán)境,，以激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,，提高幼兒的自主性,。

（一）創(chuàng)設富有情趣性的環(huán)境。

新《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源,，應通過對環(huán)境的創(chuàng)設和利用有效地促進幼兒的發(fā)展,。因此在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設中，需要從多方面進行,，不僅要考慮區(qū)域環(huán)境的美觀性,、教育性、操作性,、層進性,、情境性等原則，還要考慮區(qū)域中的人文環(huán)境,，即區(qū)域環(huán)境中的情感傾向,。在此，我們側重從人文環(huán)境來設置區(qū)域,，控制動態(tài)活動與靜態(tài)活動的分離,，考慮各活動區(qū)之間的相互關聯(lián)，讓環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動。我們可以把教室創(chuàng)設成自己班里的科學發(fā)現(xiàn)室,，成為孩子們進行一切學習活動,，科學探究的小天地。在這個小天地里,，還有一些需要利用和思考的設施,。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇二

在紀念中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，結合當前集團總部機關正在開展的“強化責任意識,，成就優(yōu)秀員工”主題教育活動,，經(jīng)第六黨支部和第十黨支部主要負責人積極商議，決定聯(lián)合舉辦“盡職盡責締造完美工作——優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在我身邊”主題黨日活動,。

一,、目的意義

不斷增強基層黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好的發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡,，保持共產(chǎn)黨員先進性，激勵共產(chǎn)黨員在各自的工作崗位上積極進取,、甘于奉獻,、盡職盡責，圓滿完成各項工作任務,。

二,、具體安排

1、時間：xx年7月4日下午3：30——6：00

2,、地點：集團公司2119會議室

3,、會場布置：掛橫幅，突出黨日活動的主題,。會議圓桌形式,，體現(xiàn)出輕松和諧的氣氛。

4,、參加人員：第六黨支部(包括不動產(chǎn)事業(yè)部,、房地產(chǎn)開發(fā)部、公園項目辦公室),、第十黨支部(包括黨群工作部,、紀檢監(jiān)察辦公室)全體黨員、積極分子

三,、內容形式

1,、邀請集團公司“七一“大會表彰的“十佳共產(chǎn)黨員”代表三位。

2,、請優(yōu)秀共產(chǎn)黨員講述他們在各自的工作崗位上如何保持共產(chǎn)黨員先進性、盡職盡責,、無私奉獻,、克服困難,、勇闖難關，圓滿完成所擔負的工作任務情況。

3、與會人員同先進人物進行真情互動,，對所感興趣的工作,、學習、生活等方面的問題與他們進行座談交流,。

4、參會人員進行自由發(fā)言，暢談感受和體會,。

在活動的形式和內容上力求創(chuàng)新，一是一改過去傳統(tǒng)的模式,。二是采取人物訪談的新形式,。通過主持人和與會人員同先進人物進行互動、座談,、交流,，進行真情互動，與先進人物進行近距離接觸,，真正讓大家感到先進就

在我們身邊,，看得見、摸得著,、有血有肉,，他們在平凡的崗位上演繹了他們不平凡的事跡。

四,、活動特點

主題黨日活動緊緊扣住主題,，以責任為依托，突出了輕松,、和諧,、共融的特點，使廣大黨員受到了一次深刻的教育,?；顒幼龅剿膫€結合：即：與紀念建黨95周年緊密結合;與機關開展的責任意識教育緊密結合;與讀書活動緊密結合;與學習暢談體會緊密結合。

五,、活動效果

三位十佳共產(chǎn)黨員黨員用他們樸實無華的語言,，講述了工作中的點點滴滴，事跡突出,，生動感人,。主題黨日活動一改過去傳統(tǒng)的方式，注入了與身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員真情互動的環(huán)節(jié)，深切感受到先進模范人物的思想境界,、工作作風和他們的生活情趣,。與他們近距離接觸、交流,，使全體人員受到了一次責任意識的教育,。

主題黨日活動別開生面，氣氛輕松又和諧,，嚴肅又熱烈,，內容豐富又充滿真情。廣大黨員踴躍發(fā)言,，一致表示：要以這次主題黨日活動為契機,，學習先進，無私奉獻,，不斷增強責任意識,，以金隅人特有的工作激情，一絲不茍,、不折不扣,、高質量地完成各項工作任務,。

六,、體會

1、充分的準備是搞好活動的前提,。兩個支部事先做了大量的準備工作,，搞策劃、議程序,、摸情況,、請先進，環(huán)環(huán)相扣,。

2,、領導支持是搞好活動的關鍵。集團黨委副書記,、紀委書記段建國同志,、集團副總經(jīng)理張捍東同志以一名普通黨員的身份參加了此次活動，堅定搞好這次活動的信心,。

3,、廣大黨員、積極分子踴躍參與是搞好活動的有力支撐,。兩個支部共有正式黨員30人,，除兩名同志出差外,，全部參加。4名積極分子全部參加,。

4,、活動形式的創(chuàng)新拉近了大家的距離,，先進人物在身邊,，有利于感情的溝通，情感的交流,，找差距,、定目標，激勵大家為了共同的理想,，實現(xiàn)共同的目標,。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇三

為了把社會主義核心價值體系融入到教育教學的全過程，進一步加強和改進未成年人思想道德建設,，全面推進素質教育,，培養(yǎng)少先隊員養(yǎng)成良好的學習、生活等習慣,，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動,，幫助未成年人樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。我校在20xx年六一期間進行了“少年夢中國夢，學習爭做美德少年”的主題隊日活動,。

這項活動從5月25日開始至6月9日結束,。活動期間,，我校依托中國文明網(wǎng),、央視網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)等網(wǎng)站,，組織隊員們分別以上網(wǎng)學習,、發(fā)表留言、交流體會,、集中展示,、舉辦主題班（隊）會、開展校級美德少年評比等形式開展活動,，引導未成年人學用結合,、知行合一，樹立遠大志向,，爭做最美少年,。主要做法如下：

召開中隊輔導員會議,，布置落實了相關工作，并通過德育課,、主題班會,、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”標準大討論,。利用廣播室和周一的升旗儀式進行“美德少年”活動宣傳倡導教育活動,，正式啟動 “美德少年”評選，鼓勵隊員們積極爭做“美德少年”,，同時引導隊員們發(fā)現(xiàn),、推薦、學習身邊美德典型,。

1.開展踐行社會主義核心價值觀活動,，通過德育課、中隊會引導隊員們熟讀背誦社會主義核心價值觀24個字,，繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德,，自覺把個人夢想與中國夢緊密聯(lián)系起來，把個人成長進步與祖國未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，人人爭做美德少年,，引導隊員們愛學習、愛勞動,、愛祖國,，從小立志為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

2.充分利用中國文明網(wǎng),、央視網(wǎng)推出的“學習和爭做美德少年”專欄的平臺,，學習百名美德少年的良好道德情操和精神風貌。

3.學校把日?！半r鷹爭優(yōu),、做美德少年”活動與六一集中活動結合起來，評選校級美德少年,，并在校園櫥窗進行宣傳展示,。

4.開展了網(wǎng)上投票簽名寄語。按照上級文件安排部署,，我們組織各隊員,、學生家長開展了網(wǎng)上投票、簽名寄語活動,。

此次的“美德少年”評比活動暫告一段落,，但學生的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動,，讓每個學生爭當“美德少年”,， 背誦熟記社會主義核心價值觀24個字,，讓社會主義核心價值觀的的種子在學生心中生根發(fā)芽。讓每個學生養(yǎng)成尊老愛幼,、在家孝順父母,，在校尊敬師長,，在社會恭謙待人，努力學習,、積極向上、從小事做起,、從自我做起,，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負,。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇四

經(jīng)典著作是我國民族文化的一個瑰寶,，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過經(jīng)典文化的傳承,，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠,，基于此種認識,，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞,、元曲等）,、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列,。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本,，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

通過誦讀,、熟背經(jīng)典,、美文,、唐宋詩詞,，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的,。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感,。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情,。

1,、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng)。

2,、讓學生誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情操,，開闊胸襟,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣,，培養(yǎng)開朗豁達的性情,、自信自強的人格、和善誠信的品質,。

3,、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量,、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書興趣,，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力,，使學生在誦讀中增強語感,，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力,，提升學生語文素養(yǎng),。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍,，通過開展經(jīng)典誦讀活動,，營造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

1、參與性原則：大眾參與,，熟讀成誦,。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性,。

3,、自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外，誦讀更多的經(jīng)典,，并給予相應的評價,。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主,，引導學生熱愛經(jīng)典為根本,。

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志,、愛國,、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn),、當代美文,。如：

保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。

1,、早讀：

利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典,。

2、語文課前3分鐘,。

語文老師負責,，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針,，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間,，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之,，“學而時習之”,， 吟唱或強化記憶。

3,、課后

（1）每周一節(jié)的語文閱讀課

（2）每周二第四節(jié)課外活動學校安排的讀書時間,。

（3）班主任或任課老師負責，開展豐富活動,，體驗“誦讀”樂趣,，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽,、“古詩文誦讀先進班”評比等活動,。

1 、開設經(jīng)典誦讀課,、活動課,。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師,。通過開展晨讀,、早讀、大課間,、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習課,、輔導課,、活動課、班會課,、等時間,，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間,、數(shù)量,、質量的保證。

2,、語文閱讀課,。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,，做好誦讀工作,。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課,、綜合實踐活動緊密結合起來,。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合,。音樂教學過程中,，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體,。美術學科與詩文誦讀的結合,。給經(jīng)典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整

合的一條途徑,。研究課：詩配畫,。其他學科，如政治,、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合,。

3、充分發(fā)揮師生能動性,，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動,。利用黑板報、櫥窗,、宣傳欄,、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動,；

4 ,、開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽,、知識競賽,、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典,、演經(jīng)典等活動和比賽,，有針對性地組織開展主題實踐活動,，使學生做到知行合一，終生受益,。 誦讀為主,，講解為輔；品位詩文,，暢談體會,；分清層次，因材施教,；師生互動,，交流情感。學?；顒优c班級活動相結合,；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合,；評比與激勵相結合,；總結與提高相結合。

1,、提高認識,，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民,、特別是青少年了解,、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情,，增強民族自信心和自豪感,，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園,。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑,，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際,，多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結合起來,，增強活動教育效果。

2,、精心組織,，注重活動實際效果。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動,，要與清明,、端午、中秋,、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結合,，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化,，彰顯中華語言與文化魅力,。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統(tǒng)一為基本原則,，從古代,、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品,，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容,，作為推動素質教育的有效手段,，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本,，納入校本課程管理,，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓,，在教師的正確指導下,，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果,。

3,、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩,。以班級為點,，以年級為線，以學校為面,；以個人為根,，以集體學習為干，以校園活動為葉,；以開創(chuàng)風氣為主,，以文化熏陶為本，以文化教育為重,。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎,，各年級要在活動中注重藝術創(chuàng)新,，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術手段表現(xiàn)經(jīng)典內容，通過誦讀活動學習知識,，陶冶情操,，激勵人生，演繹時代精神,。

4. 學校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制,。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比,，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動,。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師,、班級和學生進行表彰,。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇五

為做好廣大職工(含農(nóng)民工)防暑工作，切實維護廣大職工(含農(nóng)民工)職業(yè)安全與健康權益,，保證我縣職工平安度夏,，根據(jù)市總工會《關于開展20xx年夏季送清涼活動的通知》文件要求，縣總工會在全縣開展了“為勞動者送清涼,，我們在行動”的夏季送清涼活動,。

縣總工會積極爭取有關部門的重視和支持，提高活動實效,，通過發(fā)放宣傳單,、出動宣傳車等多種形式，積極營造全社會共同關心農(nóng)民工的良好氛圍,，讓各工會工作委員會,、基層工會充分認識到夏季高溫對廣大一線作業(yè)職工的健康危害，增強為廣大職工送清涼,、送健康重要性的認識,。

縣總工會聯(lián)合縣安委辦、綜治辦,、縣紀律委員會等相關部門重點對建筑工地,、高溫作業(yè)生產(chǎn)車間和其他露天作業(yè)的農(nóng)民工集中開展監(jiān)督檢查，排除了危害職工身心健康和生命安全的事故隱患,。

一是送清涼,。在活動期間，共籌集慰問資金1萬元,，工會經(jīng)費投入1萬元,，社會籌集資金1.4萬元?？h工會為職工購買“十滴水”,、“風油精”,、“板藍根”、“涼茶”,、“毛巾”等防暑降溫用品,，到農(nóng)民工集中的企業(yè)和工地開展走訪慰問，此次活動共走訪慰問職工1200人次,，其中農(nóng)民工1000人次。

二是送安全,。配合安委辦,、綜治辦等有關部門重點對建筑工地、高溫作業(yè)場所進行檢查,，避免出現(xiàn)因作業(yè)和生活環(huán)境危及農(nóng)民工身心健康或生命安全的事故,。并對農(nóng)民工的生產(chǎn)作業(yè)和生活環(huán)境、特別是防暑降溫設施進行認真檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時向企業(yè)行政通報,，督促企業(yè)整改。

三是送健康,。深入生產(chǎn)車間,、施工現(xiàn)場，宣傳暑期防病知識,，共走訪車間班組和工地14個;開展監(jiān)督檢查活動4次;開展送醫(yī),、送藥活動，保證農(nóng)民工暑期身體健康,。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇六

1,、學習用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。

2,、繼續(xù)練習水粉平涂的技能,，并感受用多種工具結合作畫的樂趣。

實物小蝌蚪,；淡藍色水粉顏料,、毛筆；蠟筆,、圖畫紙,、抹布等。

1,、導入活動,，以謎語引起幼兒興趣。

“黑黑的身體圓溜溜,，細細的尾巴拖后頭,，東游游,、西游游，好象許多小黑豆,?！辈虏逻@是什么小動物？

2,、觀察實物小蝌蚪,。

小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看,。（觀察小蝌蚪,，相互說一說）

小蝌蚪在水里東游游、西游游,，真快樂,，我們一起學著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,，細細長長的尾巴,，會在水中游泳。

3,、小蝌蚪這么可愛,，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想,？那該怎么畫小蝌蚪呢,？（提示語：身體怎么畫？然后呢,？）

4,、請個別幼兒上前示范，并請其他幼兒說說是怎么畫的,？

5,、教師示范平涂水粉顏料。

小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎,？那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河,，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛筆在顏料盆里蘸一蘸,，在盆口刮一刮,，然后按一個方向平涂，從紙的左端涂向右端,，要涂滿整張紙,。）

6、幼兒操作，教師巡回指導,。

要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點,，涂色要順著一個方向。

7,、評價活動,。

由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里,？教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u價幼兒的作品,。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇七

1、讓幼兒初步認識正方形,，并能說出哪些物品是正方形。

2,、讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個一樣大的角,。

3、讓幼兒學會找到與正方形相似的物體,。

1,、幼兒洗手用的毛巾每人一條。

2,、正方形餅干若干,、圓形餅干若干。

3,、圓形和正方形圖卡每人一個,。

1、提問：“在生活中怎樣洗手,？”

2,、重點講述怎樣擦手，出示小毛巾,。

師：用小毛巾擦擦手心,、擦擦手背。請小朋友看看毛巾是什么形狀,？（幼兒回答正方形）對折后是什么形狀,？看看兩條邊是不是一樣長？（幼兒觀察回答：一樣長）再對折后看看是什么形狀,？（小的正方形）

1,、師：今天請我們小朋友擦完手后，把小毛巾疊一疊，兩次對折后,，看看是什么樣子的,？是不是變成了小的正方形，四條邊是不是一樣長,。

2,、幼兒操作，教師指導觀察,。

1,、教師：小朋友你們看看今天我們盤子里的餅干有什么不同？（幼兒回答有兩種,，圓形和正方形）

今天我們吃點心有個要求,，請小朋友拿正方形的餅干吃。

2,、幼兒吃點心：

（1）觀察指導,。（個別指導）師：你是從哪里看出來是正方形的。

（2）請小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊,？摸一摸正方形的角,，什么感覺。

（3）今天小朋友有沒有都吃到正方形餅干呀,？

師小結,，正方形是方方正正的，四條邊一樣長,，四個角一樣大,。

3、請小朋友在教室里找一找正方形寶寶,。

4,、請小朋友想一想在家里、馬路上有沒有正方形的東西,？

玩法：給每個幼兒一個圖卡,，分別扮圓形娃娃、正方形娃娃請圖形娃娃聽音樂自由做動作,，音樂一停,，圖形娃娃馬上跑到相應的圖形娃娃的家。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇八

一,、活動主題：

1.宣傳食品學院中試實驗室“美食制作工坊”俱樂部,，招納第一批diy小伙伴，同時招納部分俱樂部成員;

2.突出食品學院工科類的學術特點,，增強學生的實踐能力,，改革教學方法;

3.充分發(fā)揮我們學校開設食品專業(yè)的優(yōu)勢,，給校內外同學提供一個更物美價廉的diy手工制作的好去處。

二,、創(chuàng)意來源：

食品學院中試實驗室開設了流動車銷售中試實驗室的西點,、酸奶等

20xx年12月21日“diy之我是烘焙師”活動美食，反響良好,。故食品學院老師們靈機一動,，趁此機會進一步推進對食品學院的宣傳，欲成立“美食制作工坊”,，在院內成立食品制作,、銷售、宣傳一條龍流水線,，增強學生的綜合性實干才能,。

三、活動背景：

食品學院中試實驗室西點流動小攤銷售業(yè)績優(yōu)秀,。

四,、活動時間：

20xx年12月21號

五、活動地點：

陜西師范大學長安校區(qū)食品學院中試實驗室

六,、參與對象：

陜西師范大學長安區(qū)學生自愿參與著

七,、組織方式：

1.由食品學院學生會負責活動前期微信平臺的推送(李璇主要負責)宣傳以及宣傳板的制作(張玲帆主要負責);

2.由食品學院學生會體育部成員(祝驍：18729016928)負責統(tǒng)計報名學生名單;

3.由食品學院學生會成員(李凌弋)負責整理報名學生名單，前十名報名者為第一期diy活動參與者,，其他成員統(tǒng)計納入食品學院“美食制作工坊”俱樂部成為其一名成員。

八,、活動前期準備

20xx年12月21日“diy之我是烘焙師”活動

1,、活動宣傳：

12月16~19號：由食品學院學生會負責活動前期微信平臺的推送(李璇主要負責)宣傳以及宣傳板的制作(張玲帆主要負責)。2,、通知中試實驗室王軍老師安排diy活動的指導老師以及材料的準備;

3,、選派一名食品制作工坊小記者做準備，以負責12月21號活動當天的攝影以及后期新聞稿,、微信稿件的撰寫,。(孫鈺涵15829350372負責)。ps：攝影注意事項：

其一：應該清晰攝影,，手要穩(wěn);其二：照片人要盡量居中,，人的大小控制應當適宜;其三：攝影角度的選擇;其四：多拍一些照片。

4,、所需物資的準備：

由王軍老師負責,。

5、經(jīng)費預算：

20xx年12月21日“diy之我是烘焙師”活動

6,、活動當天流程安排：

①負責人通知報名的同學12月21日(周天晚上)19:00-19:10準時在食品學院中試實驗室外集合(20min)

②19：10-21:10由王軍老師帶領大家進行diy手工制作(10min)

九,、活動后處理：

撰寫新聞稿以及微信推送文章。(學生會辦公室承辦)

十、注意事項：

1.領隊一定要注意維持好活動過程中的秩序;

2.注意和老師之間的活動交接工作;

3.在活動進行過程中,，提醒同學們注意保管好自己所攜帶的物品,，避免丟失或者損壞。

活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇九

一,、活動目的：

為陶冶少先隊員的思想情操,，開闊視野，從小培養(yǎng)少先隊員熱愛大自然,、保護環(huán)境的意識,，學校決定組織一、二,、三,、四、六年級學生赴江北區(qū)洪塘鎮(zhèn)寧波市綠色學校參加春游踏青活動,。

二,、活動時間：20xx年3月19日。

三,、活動內容：趣橋園,、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花,、采摘草莓,、欣賞植物園、抓泥鰍等,。

四,、活動費用：50元/人。(其中門票30元,，交通費16元,，保險2元，導游服務費2元)各班級統(tǒng)計好人數(shù),，并于周二上午統(tǒng)一將錢收齊上交到總務處,。

五、具體出發(fā)及返校時間：

1.一年級,、二年級,、三(1)、三(2)：7：30出發(fā),，下午13：30左右從綠色學校返回,。

2.三(3)、三(4),、四年級,、六年級：8：45出發(fā),，下午3：00左右從綠色學校返回。

六,、人員安排：

1,、春游領導小組組長：楊萬勇副組長：王世彥樓衛(wèi)東

組員：余正國(后勤收費)馮可卿(組織聯(lián)絡)

魏晨(組織聯(lián)絡)陸雅(學生組織)

劉躍君(學生組織)戚晉(學生組織)

2、跟班教師：

七,、注意事項：

1,、全體帶隊教師一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加強對學生的安全教育和紀律教育,。跟班老師要配合班主任做好管理學生的工作,。在春游前，班主任要對全體學生進行動員,，促使學生加強安全意識,。包括對于“坐車安全、活動安全,、飲食安全”等各方面的教育,。

2、綠色學校為每個班級配備了一位指導教師,，學生要聽從指導教師的教導和安排,，有秩序地參加每一個項目活動，部分活動需要考驗學生的勇氣,，可以自愿選擇參加或者不參加,。

3、由于本次春游安排了了簡單的戶外拓展活動,，要求全體學生穿輕便的運動裝,、旅游鞋,，為保證安全，學校建議學生不要攜帶相機,、mp3等貴重物品,。

4、各班級在春游活動前將學生分成若干組,，并設立組長,，加強學生的自我管理和互相監(jiān)督的能力。

5,、全體同學在春游外出時要講文明,、講禮貌，不隨地亂扔紙屑,，不亂涂亂畫,。每位同學帶好一個裝垃圾的塑料袋,，按指定地點扔垃圾。同時要尊重綠色學校的的工作人員,，談吐舉止要得體大方,，體現(xiàn)煉化小學少先隊員良好的精神風貌。