總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

1,、學(xué)期初,，和同組教師一起，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2、按照學(xué)校管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、利用學(xué)科特點,，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,。活動的成果的喜人,。

4,、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗,， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,， 扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族 自豪感,。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美 術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生 健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機會端正自己,；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，擔負著向?qū)W生進行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù),。作為一名科學(xué)教師,，我認真做好科學(xué)課的備課、上課,、作業(yè)批改工作,，按照新課程標準要求和教學(xué)計劃順利完成了四年級上學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得也有失?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

由于科學(xué)課的特殊性,，科學(xué)課的教學(xué)對每一個老師來說，都是一個挑戰(zhàn),。很長一段時間我對科學(xué)課的教學(xué)充滿疑惑,，但慢慢的我感覺到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材，吃透教材,，進而開展靈活的課堂教學(xué),。在立足教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀,、形象地感受科學(xué)知識,。在實驗教學(xué)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生去進行實驗準備,、實驗操作和實驗總結(jié)。同時根據(jù)教材內(nèi)容,，安排學(xué)生一定的課外觀察活動，讓學(xué)生在實際操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué),、感受科學(xué),。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師，讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素,。在課堂教學(xué)中，我力求課堂氛圍的活躍,、積極,，讓學(xué)生勇于表達自己的觀點，發(fā)表自己的見解,。在實驗中讓學(xué)生大膽猜測,、大膽操作，讓學(xué)生感到科學(xué)其實離他們很近,，他們也就更有興趣去學(xué)習(xí)科學(xué),。

觀察和實驗是人類認識科學(xué)的基本途徑,，也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點,。教會學(xué)生觀察和實驗，是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,。在科學(xué)教學(xué)中，我積極創(chuàng)造條件,，努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實驗及學(xué)生的觀察,、實驗等項目。因地制宜,，選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料,。在觀察和實驗中,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實驗操作的習(xí)慣,。

一學(xué)期下來感覺收獲頗豐,，但也有不足和需要改進的地方,。

1、把握教材,、駕馭教材能力的能力還需提高,。

2、組織課堂教學(xué)尤其是實驗教學(xué)的能力有待加強,。

3,、把握學(xué)生的特點，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵方面做的不夠,。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我任教的四年級音樂教學(xué),，既有很多令人欣喜的收獲,，也有一些值得思考的地方，為了進一步促進教育教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、工作回顧和收獲

1,、在整個學(xué)期教學(xué)中,，我堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。

2,、經(jīng)過一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動,，能堅持每天上課前唱歌,，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢,，聽取老師的指導(dǎo)建議,，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認識,，并能富有感情地進行表演。

3,、本學(xué)期教學(xué)過程中,，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點帶面的方式完成教學(xué)過程,。在每完成一組課題教學(xué)時,，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評,、師評,，鼓勵學(xué)生面對音樂,、表示音樂、評價音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

4,、關(guān)愛學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時，先以學(xué)生的閃光點為突破口,，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事,，對全班同學(xué)進行思想教育,，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動全班學(xué)習(xí)風貌,，全體一起進步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。

二,、下學(xué)期工作展望

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

6,、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了10個模塊的內(nèi)容,，進一步地提高了聽,、說、讀,、寫能力和語言綜合運用能力,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,。

備課是上好課的前提,。以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí),、研究每個單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際,，從他們的年齡,、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案,，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點,，由易到難，由分散到集中,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中,。

二,、構(gòu)建高效課堂。

在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心學(xué)習(xí),，不斷為自己充電。

在教學(xué)上遇到難題,，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論,，找尋最好最有效的解決方法。利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告,，看課例,，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)也得到新的提升,。

四,、認真批改作業(yè)。

作業(yè)布置有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、堅持用英語組織課堂教學(xué),。

在上課的過程中，我盡可能地講英語,，用英語授課,，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。

但是工作中也存在不足：1、由于所教班級多,，課時多,，沒有時間對作業(yè)進行全批全改2、學(xué)生兩極分化較嚴重,，由于時間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，我相信有付出就有收獲,。無論期末考試成績?nèi)绾危叶紩蝗缂韧嘏ぷ?，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取更大的進步。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

每次開學(xué)的時候,，總覺得一個學(xué)期時間很長很長,，然后在每次期末的時候，又會覺得時間很短很短,，仿佛一眨眼就學(xué)完了一冊書,，就完成了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。

1,、認真?zhèn)湔n,，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。自從班級安上大屏幕后,，運用課件上課感覺效率高多了,。課件為課文內(nèi)容增加了更多的內(nèi)涵和色彩，重難點理解起來也容易多了,。雖然每節(jié)課都制作課件很麻煩,，但仍然很享受這樣的過程，課程進度也就快了起來,。孩子們的興趣比較高,，對于課文內(nèi)容的掌握也就輕松了許多。這樣算來,，就有了兩周的復(fù)習(xí)時間,，感覺對于課文內(nèi)容的鞏固來說，時間比較充足,。

雖然這不是第一次教四年級,，但每次上課之前，都會再次進行認真地備課,，認真地思考,，努力設(shè)計易于學(xué)生接受的上課方式，并將每一節(jié)課盡量擴大容量,，保證學(xué)生能夠投入地上好每一節(jié)課,。在每節(jié)課的學(xué)習(xí)后,，能夠增加更加豐富的知識。

2,、強化了生字詞的記憶,。為了提高學(xué)生對于生字詞掌握的水平，除了課堂上的比較復(fù)雜的字,、易錯字進行指導(dǎo)外,，對一些比較容易混淆的形近字進行了區(qū)分組詞。同時聽寫一直在進行,，并努力監(jiān)督學(xué)生認真糾正錯字,。一個學(xué)期下來，能明顯感覺到學(xué)生對于生字詞的掌握越來越牢固了,。

3,、注重了閱讀的指導(dǎo)。除了語文課堂中重點語段,、課文主題的理解,，我們還將“好書推薦”搬到了每節(jié)語文課前，利用短暫的兩分鐘時間,，帶學(xué)生品味不同書籍的魅力,。

在課堂中，注意引導(dǎo)學(xué)生理解優(yōu)美語句的運用,，體會表情達意的作用,，并要求學(xué)生積累優(yōu)美語句，充實進自己的作文中,。

在平時,，鼓勵學(xué)生閱讀，并采用每月統(tǒng)計讀書目錄的方式,，對讀書較多的孩子進行獎勵,，極大地激發(fā)了孩子們的讀書熱情。六一期間,，安奕睿,、劉若君被評為閱讀之星，李心被評為閱讀特長小能手,，宋昱璇,、李新穎、李心的家庭被評為“書香家庭”,，我們班被評為“書香班級”,，古詩文考級“優(yōu)秀班級”。

4,、學(xué)生的作文水平提高很快,。優(yōu)秀的作文來自于對生活的細致觀察,，所以在每次作文之前，鼓勵學(xué)生去搜集資料,，去觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的奧秘。學(xué)生的作文篇幅越來越長了,，內(nèi)容越來越豐富了,，并漸漸掌握了寫好作文的方法。呂曉彤更是進行了每日一篇作文的嘗試,。六一小能手評選活動中,，我們班的宋昱璇和許譯文參加了小作家的評選，雙雙入選,，榮獲“小作家”稱號。李沐萱在4.23讀書日活動中獲獎,。

寫日記是提高學(xué)生作文水平的好方法,，本學(xué)期我們堅持每周一篇日記，每周批完的原則,，從日記中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的習(xí)作,，將其裝訂成冊，希望可以帶給其他孩子更多的啟示,。

5,、認真開展古詩背誦活動。學(xué)期初搜集了20首比較有名的古詩長篇,，利用晨讀課帶領(lǐng)學(xué)生開展背誦活動,。古詩的背誦，除了增加了學(xué)生的閱讀量,，古詩背誦篇目外,，還提高了學(xué)生的記憶能力，擴大了孩子們的識字量,。相比于四年級剛開學(xué)時,，孩子們讀書的磕磕絆絆，已經(jīng)強了很多倍,。

1,、對于語文基礎(chǔ)知識掌握比較差的孩子，雖然也跟在后面進行了改錯練習(xí),，但直到最后,，這些孩子的進步仍然不算很大，生字掌握仍然成問題,。如何讓這些孩子能夠跟的更輕松點,，是我今后應(yīng)該好好思考的問題,。

2、本冊書中有一些難點課文的講解,，仍需要繼續(xù)鉆研,。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

一學(xué)期，一眨眼就飛快地過去了,，回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，回顧一期的教學(xué)經(jīng)歷，感慨頗多,。接手這個班快一年了,，這個班級的學(xué)生來自于不同的學(xué)校，基礎(chǔ)也不一樣,，學(xué)生之間存在著很大的差異,。為了學(xué)生的全面發(fā)展，我付出了比往年更多的時間,、精力和心血,。根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合教學(xué)任務(wù)與新課程標準,，努力地開展教學(xué)工作?，F(xiàn)在把這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中,，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受,，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能,。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我還積極引導(dǎo)他們到書的海洋里去，去尋找各色的貝殼，通過第二渠道,，讓學(xué)生獲得更多的課外知識,，變得更聰明，更會思考,。除此之外,，我經(jīng)常利用班隊會給他們讀報，講些中外名人故事,，或者國家大事,，從小樹立遠大的理想。學(xué)生進行課外閱讀時,，我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句,，積累詞匯，不斷豐富自己的語言,。在具體的語文教學(xué)中,，對不同的訓(xùn)練重點，采取靈活多樣的教法,，學(xué)生感到學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣，久而久之,，學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺形成了,。

學(xué)生學(xué)有所得,，才會熱愛學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁，家長也支持,。十個指頭也有長短,，在一個班級同學(xué)之中也有先進和落后之分，特別是在我們這個班級的學(xué)生里更是如此,。對于學(xué)有余力的學(xué)生,，我在上課的時候?qū)ｉT針對他們出一些比較難的題目，讓他們跳一跳再吃到果子,。平時和平行班的'老師一起,，利用中午的時間，特別對這些拔尖學(xué)生進行輔導(dǎo),，在學(xué)期末的語數(shù)綜合競賽中,，我們班語文成績優(yōu)異。而對于一些學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生,，我更是付出了大量的努力,。有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，再加上換了新的學(xué)校新的環(huán)境，對學(xué)習(xí)更加馬虎了,，我絲毫不給他們松懈的機會,，每天抽出時間來對他們的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)，并且讓他們在學(xué)校里完成家庭作業(yè),。對班級里的幾個懶蟲更是管得牢,，不定期地和他們的家長進行聯(lián)系，取得配合,，我們班的吳波,，經(jīng)常不完成作業(yè)的，我每天讓他在同學(xué)們的監(jiān)督下完成作業(yè),?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽液牧司Γ瑓s換來了全班同學(xué)的進步與提高,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高,。批改字詞,，發(fā)現(xiàn)愛寫錯的字；批改課后的思考題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹,；批改讀書筆記，發(fā)現(xiàn)不知怎樣去汲取別人的精華部分為自己所用,；批改作文,，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語句不通、用詞欠缺,、不會用修辭手法,，有少數(shù)學(xué)生不會審題，作文離題,，針對這種情況,，我巧用電教媒體強化生活情景，向?qū)W生提供具體形象的寫作素材,，彌補平時不細心觀察生活的缺陷,，使學(xué)生在話可說，有情可抒,。評改時,，教師讀出好,、中、差學(xué)生的作文,，讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)布局,、詳略、段落層次,、用詞造句,、標點符號、寫作順序等進行講評,，這樣一來,，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中,，而且掌握修改作文的方法,，培養(yǎng)學(xué)生作文欣賞能力。

復(fù)習(xí)迎考前,，做好學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的思想動員工作,，并讓他們制定考前復(fù)習(xí)計劃和目標。同時,，扎實,、精心設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容，在每堂復(fù)習(xí)課上,，落實每單元的基礎(chǔ),、閱讀、寫作的重點內(nèi)容,，并教給學(xué)生一定的方法,。學(xué)生每堂課感到既緊張又有收獲。

雖然我們的班級組織形成才一年,，但是在師生們的共同努力下,，取得了一定的成績,，教學(xué)質(zhì)量檢測成績優(yōu)異,。

一個班級的形成總是需要一定時間的磨合的，所以在這一學(xué)期中,，也存在很多的不足,。因為學(xué)生比較多，對每一個學(xué)生的照顧還不是很全面,。在側(cè)重優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)時忽略了平時不大講話的,，成績又比較平庸的學(xué)生，應(yīng)該對這部分學(xué)生也花上一定的精力,。

總之,，在這一學(xué)期我把精力都花在了學(xué)生和教學(xué)工作上，但是成績和付出不一定成正比，今后我將更努力,，讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

提高自己的理論水平和實踐水平,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學(xué),、準確,、嚴密。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

1、注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合,，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;

2,、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析;

3、在知識學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;

4,、在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識,，提出問題,，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;

5,、在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何注意平時積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己。

四年級教學(xué)工作總結(jié)音樂 四年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔任四年級的語文教學(xué)工作,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，針對學(xué)生的實際情況，采取了提,、精,、細的教學(xué)措施，使學(xué)生的閱讀能力,，寫字能力,，口語交際能力，寫作能力以及自主學(xué)習(xí)的能力都有了很大的提高,。在教學(xué)工作中,，在把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，積極開展各種語文學(xué)習(xí)活動,，開闊大家的視野,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

1,、正確指導(dǎo)學(xué)生理解和運用祖國語言豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，愛美情趣,，發(fā)展健康個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),。上好每一堂課,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,。

2、根據(jù)學(xué)生實際,，取長補短,，靈活運用。加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查,，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上,，從課文的朗讀、字詞,、預(yù)習(xí)提綱,、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生,。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí),。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，加強教學(xué)的針對性,，要使學(xué)生通過

不斷地預(yù)習(xí)，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，由知識教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，有了一定的進展,。

3、在閱讀教學(xué)中,把讀書的時間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當作課文中的人物去感受,，去體驗,，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,在讀中感悟理解,。

4,、以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動,。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實踐中逐步提高了理解能力。

5,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達。加強習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫作才能的機會,。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。

6,、開展了語文綜合實踐活動,，比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等，開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源,，豐富了學(xué)生的視野,，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機上加強引導(dǎo)，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)實生活中的資料,，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報,、班報活動,，一月一個主題,，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道,，使學(xué)生廣闊的空間里學(xué)習(xí)語文使用語文,。使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲。

7,、進行了家庭作業(yè)自主學(xué)習(xí)和作文領(lǐng)域的探索,，在學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)和習(xí)作興趣上取得了一定得效果。

針對學(xué)生的因材施教,、分層教學(xué)做得還不夠細致,，沒有達到預(yù)期的效果。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時比較籠統(tǒng),。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位,，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重。不應(yīng)過于注重學(xué)生讀,，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟,，注重知識的積累，還有學(xué)習(xí)語文要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來,，充分利用生活中的語文資源,，比如電視、報紙,、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進一步引導(dǎo)和提高,，從根本上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。