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小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、教材分析

九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué),，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。學(xué)生剛開(kāi)始會(huì)有不適應(yīng),，在學(xué)習(xí)上造成困難,。另外，初三的內(nèi)容多,，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),，時(shí)間緊。所以,，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)生對(duì)物理的概念,，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn),，提高動(dòng)手能力,。

2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式,，對(duì)各種類(lèi)型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；

3,、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)步,。

三,、工作措施

1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好,，為自己的教學(xué)鋪平道路,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn),。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處,，既不拔高要求,，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣,，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。

3,、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革,，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣,。我還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生,，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)師出高徒,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差,。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話,，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

5,、做好培優(yōu)輔差工作,。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重,。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的計(jì)劃,。讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差。通過(guò)抓兩頭,，促中間的方式,，提高物理的整體成績(jī)。

6,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)課是一種很好的學(xué)習(xí)方式,，我要多聽(tīng)其他老師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻,，讓自己站在更高的起點(diǎn)上,，

提高自己的教學(xué)水平。

7,、做到及時(shí)反思和總結(jié),。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進(jìn)步,。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處,。寫(xiě)下來(lái),，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得,，讓自己的教學(xué)水平不斷提高,。

四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路

第9~10周期中復(fù)習(xí)

第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻

第15~17周歐姆定律

第18~19電功率

第20~21期末復(fù)習(xí)

第22周復(fù)習(xí)期末考試

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

以黨的教育方針為指針,，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。

九（1）九（2）班現(xiàn)有學(xué)生63人，其中（1）班31人,，（2）班32人,。在上學(xué)期的教學(xué)中，我采用新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),，閱讀寫(xiě)作能力有了很大的提高，在歷次語(yǔ)文考試中取得了較理想的成績(jī),。目前,，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。但也有部分學(xué)生,，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,，爭(zhēng)取在20××中考中取得理想的成績(jī)。

但本學(xué)期也面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時(shí)間緊,，扎扎實(shí)實(shí)的`上課時(shí)間只有十五周，共計(jì)90課時(shí),，要完成七—九年級(jí)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。有時(shí)階段測(cè)試與區(qū),、市的模擬測(cè)試還要占用課時(shí),；二是預(yù)計(jì)到學(xué)生會(huì)出現(xiàn)中考消極的思想狀況，這些問(wèn)題如不引起重視,，勢(shì)必會(huì)使他們本身學(xué)不好,，甚至?xí)爸車(chē)瑢W(xué)，造成極惡劣的影響,。因此,，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任,，多找這些學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī),。

后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。兩班部分同學(xué)偏科較嚴(yán)重,，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們,，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,，即因人而異，因材施教,。

上學(xué)期我已把九年級(jí)新課講授完畢,，本學(xué)期前一階段主要是縱向梳理七—九年級(jí)課本中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸納重要知識(shí)點(diǎn),。而縱觀這六冊(cè)書(shū),，需要學(xué)生掌握的主要有：

1、重點(diǎn)字詞,、名篇佳句,；

2、課本中涉及到的幾大文體及其相關(guān)答題技巧（記敘文,、散文,、說(shuō)明文、議論文）,；

3,、課本中重要的文學(xué)常識(shí)；

4,、課本中中考涉及的35首詩(shī)詞曲（默寫(xiě)與賞析）,；

5、課本中中考涉及到的文言文閱讀篇目（重點(diǎn)字詞句,，主題）,。

目標(biāo)20××年中考，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī),。

本人根據(jù)教學(xué)實(shí)際，把這一學(xué)期分為四個(gè)階段,，具體安排如下：

第一階段（2,、3月份）——復(fù)習(xí)初中階段重點(diǎn)文言文課文和詩(shī)詞鑒賞篇目；6冊(cè)語(yǔ)文書(shū)現(xiàn)代文縱向復(fù)習(xí)及作文訓(xùn)練,；

第二階段（4月份）——專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（綜合性學(xué)習(xí),、口語(yǔ)交際、名著閱讀,、四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧,、作文訓(xùn)練等）；

第三階段（5月份）——綜合復(fù)習(xí)（四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧,、模擬考試,、作文訓(xùn)練等）；

第四階段（6月份）——總結(jié)沖刺（查漏補(bǔ)缺,、模擬測(cè)試,、作文拔高、考前心理輔導(dǎo)等）,。

備注：本學(xué)期將高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面，講究寫(xiě)作的形式的包裝,。擴(kuò)大一類(lèi)文比重,，減少四類(lèi)文。

由于本學(xué)期即將中考的特殊性,，教學(xué)評(píng)價(jià)將更多的傾向于測(cè)驗(yàn),、模擬考試，并輔以課堂適時(shí)口頭評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)語(yǔ),。

本學(xué)期教研專(zhuān)題依舊是在課文教學(xué)及閱讀題中灌輸中考意識(shí),，并教會(huì)學(xué)生運(yùn)用中考答題模式進(jìn)行答題,，以確保在中考閱讀題部分沒(méi)有遺憾。

具體措施：

1,、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實(shí)施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)及相關(guān)答題技巧,，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

2、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,，慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

本學(xué)期重點(diǎn)在于：

1,、中考閱讀題相關(guān)技巧,；

2、綜合性學(xué)習(xí)及口語(yǔ)訓(xùn)練,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思理念,，運(yùn)用洋思學(xué)案教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；認(rèn)真學(xué)習(xí)朱永新教授的新教育理念并適當(dāng)運(yùn)用,；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,，主要以課為單位，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課,，每課教學(xué)一課時(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；

2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué),；

3,、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力,；

4,、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背,；

5,、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn),。

教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí),，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性,，鼓勵(lì)探索真理,，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中,，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,，注意師生雙方交往、互動(dòng),、分享彼此的思考,，見(jiàn)解知識(shí)，交流彼此的情感,，觀念與理念,，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本年級(jí)學(xué)生有學(xué)生31人,，其中女生有17人,。從總體上看，學(xué)生數(shù)學(xué)能力相對(duì)欠缺,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，學(xué)校熱情一般，大多數(shù)學(xué)生上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真思考問(wèn)題,，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法,，能按時(shí)完成作業(yè),。反應(yīng)比較慢的也不少，一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題,，你給他講一遍不會(huì),，再講一遍還是不會(huì)，繼續(xù)講一遍仍然不會(huì),。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：

（一）,、數(shù)與運(yùn)算。1.第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”,。2.第四單元“比的認(rèn)識(shí)”,。

（二）、空間與圖形,。1.第一單元“圓”,。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀察物體”,。

（三）,、統(tǒng)計(jì)與概率,。第五單元“統(tǒng)計(jì)”。

（四）綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育,、生活中的數(shù)。

（五）整理與復(fù)習(xí),。

１.通過(guò)觀察,、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱(chēng)性，認(rèn)識(shí)到同一個(gè)圓中半徑,、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì)圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓,。結(jié)合具體情境，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng),，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”的思想,。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程,，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解,。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,，能靈活運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。

4．經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程，理解比的意義及其與除法,、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,。在實(shí)際情境中，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性,，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比,。能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義,，提高解決問(wèn)題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

5.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù),。

6.學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向（正面,、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀,，并畫(huà)出草圖,。感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變,，能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

1.鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)

2.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流

3.重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

4.創(chuàng)造性地使用教材。

一單元圓：17課時(shí),。

二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：16課時(shí)

三單元圖形的變化： 5課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)（一）： 5課時(shí)

數(shù)學(xué)與體育： 3課時(shí)

四單元比的認(rèn)識(shí)： 13課時(shí)

五單元統(tǒng)計(jì)： 6課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)（二）： 3課時(shí)

生活中的數(shù)： 2課時(shí)

六單元觀察物體： 5課時(shí)

看圖找關(guān)系： 2課時(shí)

總復(fù)習(xí)：10課時(shí)

機(jī)動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

以《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本、科學(xué)自主理念,，積極開(kāi)展生本課堂的教學(xué)實(shí)踐,，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力,。

1,、以高考的改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高教師素質(zhì),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)集體備課,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，不斷增強(qiáng)集體凝聚力,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，改變接受性教學(xué)的模式,，落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與,、樂(lè)于研究,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的教學(xué)思路,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念，把握教改方向,，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，提高質(zhì)量,。

1、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分,，并且采用開(kāi)卷考查的形式,，因此學(xué)生對(duì)于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對(duì)與其他學(xué)科來(lái)說(shuō)不是很重視，也不是很熟悉,，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不是很好,，這些都為新高一的教學(xué)開(kāi)展帶來(lái)很大的難度。

2,、同一年級(jí)相比學(xué)生的層次參差不齊,。其中，創(chuàng)新班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對(duì)于勵(lì)志班要較好一些,，而勵(lì)志班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班,。甚至同在創(chuàng)新班或勵(lì)志班的學(xué)生也有差距,，特別是勵(lì)志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來(lái)極大的難度,。

3,、高一新生在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴(lài)性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng),。

根據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》和學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以備課組為單位，研究新課程要求,、研究教材,、研究學(xué)生等,，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力習(xí)慣,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》,，包括四個(gè)單元的十一課,、22框和4個(gè)探究。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),、提高學(xué)科素養(yǎng),，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累提升專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確看待社會(huì)實(shí)際。

本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作,，發(fā)揮集體的聰明,，汲取眾人之長(zhǎng)，形成自己的特色,。

1,、集全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析探討,，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),。

2,、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。開(kāi)展集體備課守時(shí),、守紀(jì),，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí),，群策群力,，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和課堂效益,。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題,，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí)。

3,、帶著飽滿的積極情緒開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)。以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固,。

5、通過(guò)作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。

6、認(rèn)真組織試題的選擇,、編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng),，群策群力。

1,、加強(qiáng)生本教育理念的學(xué)習(xí)和交流,，轉(zhuǎn)變更新教育思想，以科學(xué)自主精神為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)系列工作,。

2,、開(kāi)展科學(xué)自主課堂教學(xué)實(shí)踐探索和研究，探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,，提高自主學(xué)習(xí)效率和能力,。

3、每月聽(tīng)課至少6節(jié),，其中學(xué)科內(nèi)聽(tīng)課不少于3節(jié),，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧和力量,，推進(jìn)自主教學(xué)改革,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)2班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在幼兒園的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心，要讓每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)，比多少;位置：上,、下,、前后、左右;1-5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形(一);6-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法;11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) ;數(shù)學(xué)樂(lè)園;認(rèn)識(shí)鐘表;20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法;總復(fù)習(xí),。

2、教材編寫(xiě)特點(diǎn)：

(1)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識(shí),。

(2)重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的己有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

(3)認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，是學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計(jì)算熟練,。

(4)重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

(5)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

(6)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

(7)安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。

(8)安排實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

(9)體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

(一)知識(shí)方面,。

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫(xiě)0—20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱(chēng),，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“>”,、“<”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓,。

6.會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置;

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

(二)能力方面,。

1,、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),、合作交流的能力

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力、觀察能力和合情推理能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,、符號(hào)感和初步的數(shù)學(xué)思想。

4,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

(三)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面。

1,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整的良好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)正確的審美觀、價(jià)值觀與人生觀等,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣,。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

1,、準(zhǔn)備課 4課時(shí);

2,、位置 6課時(shí);

3、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法 10課時(shí);

4,、認(rèn)識(shí)圖形 (一) 3課時(shí);

5,、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法 15課時(shí);

6 、1—20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 10課時(shí)

7,、認(rèn)識(shí)鐘表 3課時(shí)

8,、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法; 20課時(shí);

9總復(fù)習(xí) 10課時(shí)

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

在新的高考形式下,，高三地理怎么去教，學(xué)生怎么樣去學(xué),？尤其是針對(duì)我們這樣的基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該怎樣去教與學(xué),？怎樣讓學(xué)生少做無(wú)用功，提高學(xué)習(xí)效率,，在未來(lái)高考中取得成功,？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們今后將通過(guò)加強(qiáng)集體備課。在備課活動(dòng)中,，我們認(rèn)真研究20xx年高考試題和考試說(shuō)明,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式,、方法,，統(tǒng)一訓(xùn)練。

注重課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。解決問(wèn)題也好,，創(chuàng)新也好，都要以知識(shí)作為基礎(chǔ),，沒(méi)有知識(shí)的備考,，只能是空想。另外地理的知識(shí)點(diǎn)很多,，沒(méi)有頭緒的教學(xué)不可能是有效的,。爭(zhēng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們將采取以下策略,。在高三上學(xué)期基本完成一輪基礎(chǔ)知識(shí)的基本梳理,，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，考慮這些學(xué)生已有了知識(shí),，但是掌握的又不夠牢固,，為了避免“炒剩飯”，又要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，我們決定在復(fù)習(xí)中,，以專(zhuān)題為主干,，而又比專(zhuān)題復(fù)習(xí)要詳細(xì),，這樣進(jìn)一步鞏固知識(shí)，又避免重復(fù)復(fù)習(xí),。

我們?cè)诨貧w課本,，狠抓“三基”的同時(shí)，又不過(guò)分依賴(lài)復(fù)習(xí)資料,，對(duì)資料中過(guò)時(shí),、過(guò)偏,、過(guò)難的內(nèi)容，進(jìn)行大膽舍棄,，同時(shí)在練習(xí)中補(bǔ)充一些有新意的題目,，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行加工,、組合,，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行挖掘、引申,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力,。

做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署,，我們堅(jiān)持每周一次的尖子生輔導(dǎo),，精心組織，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,。對(duì)于后進(jìn)生,，我們一對(duì)一耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性,，尋找學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

關(guān)心學(xué)生,，在課后多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的想法。幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

第一階段第一輪復(fù)習(xí)2月12日至3月31日區(qū)域地理

第二階段：4月1日至5月15日第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)

專(zhuān)題一：等值線圖的判讀與應(yīng)用

專(zhuān)題二：地球運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題三：自然地理要素——地形,、氣候、河流

專(zhuān)題四：區(qū)位分析

專(zhuān)題五：環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展

第三階段：5月16日至5月30日地理高考題型解法與訓(xùn)練

選擇題的解法與技巧

綜合題的解法與技巧

第四階段：5月31日至6月x日查漏補(bǔ)缺