時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇一

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,， 理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性，典型性和可接受性等到,，具有如下特點(diǎn)：

1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

2.“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神,。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2. 通過(guò)“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

1、基本情況：12班共 人,，男生 人,，女生 人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人,，中上等生約 人,，中等生約 人，中下生約 人,，后進(jìn)生約 人,。

14班共 人，男生 人,，女生 人;本班相對(duì)而言,，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人,，中等生約 人,，中下生約 人，后進(jìn)生約 人,。

2,、兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺(jué)性差,，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性,。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不

同教法。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇二

1、落實(shí)貫徹新課程精神,，以訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,、閱讀能力、寫(xiě)作能力為主線,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),，逐步形成學(xué)生自主探索,、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、自覺(jué)運(yùn)用,、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力和思維習(xí)慣,，加強(qiáng)文言文方面。寫(xiě)作方面的指導(dǎo)和實(shí)踐,。

3,、在語(yǔ)文教學(xué)中堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念,，充分利用教室里現(xiàn)有多媒體教學(xué)系統(tǒng),，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)園，爭(zhēng)取本年級(jí)整體語(yǔ)文水平有所提升,。

本組有六名語(yǔ)文教師,，教學(xué)勁頭足，改革意識(shí)強(qiáng),，團(tuán)隊(duì)精神佳,，其中有教學(xué)藝術(shù)令人稱(chēng)贊不已的骨干教師，也有具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中堅(jiān)力量,，還有活力十足的后起之秀,。這是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

1,、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和新教材,，改變陳舊的教學(xué)方法。

2,、在教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想感情,，在教學(xué)過(guò)程中做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。

3,、認(rèn)真落實(shí)備、教,、批,、輔、考,，特別是要備好,、上好每一堂課，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)教研,，相互學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)整體推進(jìn)，整體提高,。

5,、做好扶優(yōu)輔差工作。

第一周：備課組活動(dòng)——討論新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度表

第二周：備課組活動(dòng)——月考試卷命題討論和分工

第三周：備課組活動(dòng)——九年級(jí)第一次月考質(zhì)量分析

第五周：備課組活動(dòng)——就公開(kāi)課活動(dòng)事宜討論

第六周：備課組活動(dòng)——第一輪中考復(fù)習(xí)策略討論

第六周：備課組活動(dòng)——九年級(jí)復(fù)習(xí)公開(kāi)課展示

第九周：備課組活動(dòng)——縣一模質(zhì)量分析和第二輪中考復(fù)習(xí)方案討論

第十周：備課組活動(dòng)——復(fù)習(xí)課集體備課活動(dòng)

第十一周：備課組活動(dòng)——散文體系文本如何解讀研討

第十三周：備課組活動(dòng)——第三輪中考復(fù)習(xí)方案討論

第十六周：備課組活動(dòng)——期末總結(jié)會(huì)議

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇三

繼續(xù)從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力使個(gè)人的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

高一（1）班是我校的特色班——藝術(shù)特長(zhǎng)班。對(duì)于有藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生而言,，入學(xué)錄取分有一定下降,，使得該班入學(xué)總分較其他平行班而言，有了60分的差距,。又因?yàn)槭钦惺账囆g(shù)生為主,，該班級(jí)總?cè)藬?shù)為36人，男生僅6人,。學(xué)藝術(shù)的女生往往具有活躍,、樂(lè)觀外向、興趣廣泛等個(gè)性,，但學(xué)起文化課容易不夠?qū)Ｐ?，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很?/p>

1、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,，善良，智慧,，健康的人。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，能擁有作為一個(gè)正直,、勇敢的人應(yīng)具有的基本品質(zhì),。

4、利用各種班會(huì)與團(tuán)支部活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都以班級(jí)為榮,，努力為班級(jí)增光。

5,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng),，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心,。

6,、引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力,，積極向上，永爭(zhēng)第一,！

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、 營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、藝術(shù)優(yōu)勢(shì)與心理特質(zhì),，努力營(yíng)造平等,、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

（1）制定班級(jí)百分制,、自律宣言、值日生職責(zé),，創(chuàng)立班訓(xùn),，設(shè)計(jì)班旗，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境,。利用班級(jí)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，在墻上張貼書(shū)法作品,、素描作品,，設(shè)立“小魚(yú)之家”、“綠色森林”,、“知識(shí)園地”,、等文化背景，另設(shè)計(jì)一本影集收集大家的學(xué)習(xí)與課余身影,。

（3）刻意的讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2,、學(xué)生自我設(shè)計(jì)主題班會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)之前要求策劃負(fù)責(zé)人制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題班會(huì)的最大效應(yīng),。班主任輔助學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，如教師節(jié)主題班會(huì),、班級(jí)學(xué)習(xí)主題班會(huì),、期中期末考前自律動(dòng)員、團(tuán)支部活動(dòng),、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

3,、創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊(duì)伍

在期中前,，由老師與學(xué)生自薦組成班委成員,，班委成員自我書(shū)寫(xiě)工作職責(zé)，后在班委會(huì)議上討論確定各班委成員工作職責(zé),，而后實(shí)施,。期間，班主任要幫助班委成員樹(shù)立威信,、大膽干事并要求能?chē)?yán)以律己、以身作則,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；并著意培養(yǎng)班委成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。 期中后，由班級(jí)同學(xué)海選推選新一任班委成員名單,。

（二）班級(jí)行規(guī)管理

以班級(jí)百分制規(guī)則為依托,，要求學(xué)習(xí)委員與紀(jì)律委員決不徇私而舞弊，大膽干練,、以身作則的開(kāi)展此項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。并做到周周提示、月月評(píng)比,、期期嘉獎(jiǎng),、家長(zhǎng)會(huì)告之家長(zhǎng)。

班主任針對(duì)個(gè)別學(xué)生展開(kāi)典型與特別談話,，有必要的話電告家長(zhǎng)與通知到校,。

（三）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

1,、自控力差生與不自覺(jué)學(xué)生：除學(xué)校的德育導(dǎo)師進(jìn)行教育之外,，班主任在前期應(yīng)進(jìn)行密切的家校聯(lián)系，有老師與家長(zhǎng)共同對(duì)其的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行嚴(yán)格與強(qiáng)化教育和訓(xùn)練,，使其順利平穩(wěn)的適應(yīng)高中強(qiáng)幅度的學(xué)習(xí)生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2,、沒(méi)有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生：通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，正確引導(dǎo)其個(gè)人在班級(jí)的不適應(yīng)性,，努力融入班集體。確立首要目標(biāo)是學(xué)好文化課,，再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況,，確定自己今后的人生走向。

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇四

幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分,，是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分,。《指南》中指出“藝術(shù)是人類(lèi)感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式?！庇變簣@美術(shù)活動(dòng)能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng)造才能,，教會(huì)幼兒掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的審美能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。傳統(tǒng)的美術(shù)教育和現(xiàn)代美術(shù)教育的差異。過(guò)去我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的畫(huà),，主要是看畫(huà)的像不像,，顏色涂的均勻嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品千篇一律,、大同小異,。教師出示范例，再示范,，幼兒學(xué)著畫(huà),，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫(huà)個(gè)太陽(yáng),，幼兒也畫(huà)一個(gè),，老師畫(huà)小草，幼兒也畫(huà)小草,。老師畫(huà)兩朵花,，幼兒也只畫(huà)兩朵花,，多一朵都不畫(huà)，害怕 和老師畫(huà)的不一樣了,。而《指南》中指出應(yīng)該讓幼兒更多的感受與欣賞,、表現(xiàn)與創(chuàng)造。所以我們把美術(shù)活動(dòng)游戲化,，運(yùn)用的材料多樣,，不在局限于只用水彩筆油畫(huà)棒去畫(huà)，還可以有多種有趣的游戲性的表現(xiàn)手法,。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新,，勇于嘗試，敢于使用材料,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)更感興趣,，敢下筆，更加自信,。而不覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),。老師的對(duì)《指南》精神的領(lǐng)會(huì)更加深刻，并且有效的指導(dǎo)教師日常美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,。

（1）通過(guò)研究，培養(yǎng)幼兒的“游戲精神”,，即幼兒在游戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅,、和諧發(fā)展。

（2）探索游戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,、教學(xué)策略及評(píng)價(jià)方式,，構(gòu)建游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。

（3）更新教師的兒童觀和美術(shù)教育觀,，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力,，提升美術(shù)素養(yǎng)。

1.游戲化美術(shù)活動(dòng)材料的研究：打破活動(dòng)材料的單一性,，充分挖掘孩子生活中有趣的,、新穎的材料，作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料,，激發(fā)幼兒對(duì)“玩美”的興趣,。

2.游戲化美術(shù)活動(dòng)題材的研究：包括游戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容（繪畫(huà)、欣賞,、手工）,、形式，然后進(jìn)行整理,、篩選,、加工,，使美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容本身成為一種游戲。

3.游戲化美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程的研究：包括情景創(chuàng)設(shè),、指導(dǎo)語(yǔ)言,、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)方式等,，能創(chuàng)造性地根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景,、運(yùn)用多種游戲化的指導(dǎo)語(yǔ)言、教學(xué)方法,、評(píng)價(jià)方式等,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，便于幼兒理解和掌握,，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng),。

三月

1.小組討論“如何利用水粉顏料的開(kāi)展美術(shù)游戲活動(dòng)”沙龍活動(dòng)

2.美術(shù)活動(dòng)：紙團(tuán)印畫(huà)：一片樹(shù)林

3.美術(shù)活動(dòng)：染畫(huà)：美麗的蝴蝶

4美術(shù)活動(dòng)：點(diǎn)彩畫(huà)：家鄉(xiāng)的風(fēng)景

四月

1.小組討論：“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用 ”

2. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意瓶子

3. 美術(shù)活動(dòng)：石頭變變變

4. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意紙盤(pán)

5.美術(shù)活動(dòng)：噴畫(huà)：交通工具

五月

1.小組討論：“怎樣使幼兒作品展現(xiàn)個(gè)性

2. 美術(shù)活動(dòng)：炫彩棒：倒影

3. 美術(shù)活動(dòng)：毛線、棉花制作綿羊

4. 美術(shù)活動(dòng)：版畫(huà)：特別的我

5,、美術(shù)活動(dòng)：水墨游戲

六月

1.小組討論：“幼兒作品的評(píng)價(jià)怎樣開(kāi)展”

2. 美術(shù)活動(dòng)：水墨畫(huà)：葡萄

3．美術(shù)活動(dòng)：滾筒畫(huà)：我最喜歡的動(dòng)物

4.階段小結(jié)

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇五

以繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文新課程改革為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,，進(jìn)行有效教學(xué)的研究探索。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出更強(qiáng)的生機(jī)與活力,。

1,、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每三周召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校語(yǔ)文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),。具體安排為：初一：陳楠,、初二：周煉、初三：李艾華

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師，建立師徒對(duì)子：袁江玲——周煉帶教

（3）教研組長(zhǎng)組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的檢查與督促,。

1、鼓勵(lì)全組教師做有追求,、有激情,、有理想、有閱讀習(xí)慣,、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師。

（1）教師應(yīng)當(dāng)讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報(bào)刊,，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū),。要求老師必讀三本理論叢書(shū)《有效教學(xué)十講》（余文森著）,，《教師禮儀》以及《如何防止教師職業(yè)倦怠》。

（2）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文,！不僅僅是示范,，更是因此了解學(xué)生寫(xiě)作的甘苦，感受學(xué)生的寫(xiě)作心理,，尊重學(xué)生！不一定寫(xiě)文學(xué)作品,，最好寫(xiě)教育日記和教育手記,。寫(xiě)作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,，讓思想的翅膀自由自在地飛翔,。

2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項(xiàng)活動(dòng),，并有意識(shí)地將此項(xiàng)工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲(chǔ)備。

（1）有計(jì)劃地組織好本學(xué)期的文學(xué)社會(huì)員發(fā)展,、文學(xué)講座及“日月星”出刊工作,，營(yíng)造良好的校園文學(xué)氛圍，發(fā)掘文學(xué)幼苗,。并堅(jiān)持每學(xué)期一屆,，形成傳統(tǒng),。

（2）積極向社會(huì)報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作興趣,。

3,、積極參與課題研究

組織本組教師繼續(xù)進(jìn)行小課題的實(shí)施。

1,、開(kāi)展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽,，組織學(xué)生參與各類(lèi)文學(xué)大賽。

2,、由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽。（十月份——十一月份開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)背誦比賽）

3,、本學(xué)期期末,，召開(kāi)全校性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與文學(xué)社征稿表彰大會(huì)，鼓勵(lì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和文學(xué)新秀,。

4,、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展周際性的活動(dòng)如名著欣賞周、讀書(shū)剪報(bào)活動(dòng)周,、演講話劇活動(dòng)周,、古詩(shī)文欣賞周等等。

（1）做好期中,、期末考試的命題及評(píng)卷工作

（2）鼓勵(lì)全組教師充分挖掘自身的知識(shí),、能力專(zhuān)長(zhǎng)，積極開(kāi)設(shè)選修課程,。

1,、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，了解教研活動(dòng)要求,。

2,、召開(kāi)教研組工作會(huì)議，布置本學(xué)期教研組主要工作事項(xiàng),。

3,、發(fā)展文學(xué)會(huì)員，做好“日月星”?？耐陡骞ぷ?。

4、暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)比,。

5,、組織老師申報(bào)課題《學(xué)生自我教育，自主發(fā)展的德育策略研究》,。

6,、組織語(yǔ)文老師積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，上交讀書(shū)筆記。

1,、組織教師參加學(xué)校常規(guī)檢查,。

2、組織好課堂教學(xué)賽課評(píng)課活動(dòng)并選出展示課,。

3,、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測(cè)，并出好各年級(jí)的期中測(cè)試卷,。

4,、組織老師撰寫(xiě)年度教育教學(xué)論文和電教論文。

5,、組織語(yǔ)文老師參加教師基本功競(jìng)賽和全市語(yǔ)文賽課,。

1、組織學(xué)生?？耐陡骞ぷ?。

2、督促教師上傳資源

3,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、語(yǔ)文課文背誦比賽,。

5,、組織語(yǔ)文老師參加“標(biāo)兵教師”、“優(yōu)秀教師

”評(píng)選等業(yè)務(wù)提升系列活動(dòng),。

6,、參加長(zhǎng)沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校驗(yàn)收。

1,、做好期末工作,，并撰寫(xiě)語(yǔ)文教研組總結(jié)。

2,、小課題研究驗(yàn)收。

3,、組織語(yǔ)文老師參加教師理論考試,。

4、組織期終考試,，做好學(xué)期結(jié)束工作,，布置寒假調(diào)查報(bào)告。

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇六

5位孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家庭和親人,，所以在擺脫依戀,，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問(wèn)題,，如：來(lái)園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲,、不樂(lè)意參加活動(dòng),、自己不會(huì)進(jìn)餐等。

在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),、游戲,、生活，孩子們都在原有的'基礎(chǔ)上向前跨了一大步,，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食,、自己入廁,、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走,、喜歡用普通話與老師交流,、喜歡念兒歌、唱歌,，表現(xiàn)欲望強(qiáng),。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱,，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,，有的孩子依賴(lài)性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱,，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等,，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃,，對(duì)孩子在能力,、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準(zhǔn)則,，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),，結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式,，合理安排托班孩子的一日活動(dòng),，注重個(gè)別差異，培養(yǎng)孩子參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣;通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的生活能力,，幫助孩子掌握新的技能;結(jié)合班級(jí)的特色,，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

目標(biāo)：

通過(guò)區(qū)域活動(dòng),，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩,、動(dòng)動(dòng),、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì)更多的技能,，提高孩子的自理能力,，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

措施：

第一階段：(2——4月)

1,、知道自己長(zhǎng)大了,，初步能?chē)L試做一些力所能及的事。

2,、能聽(tīng)懂普通話,，學(xué)著用普通話來(lái)表達(dá)自己的需求。

3,、初步能聽(tīng)從大人關(guān)于安全的提示,。

4、在老師的引導(dǎo)下,，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景,，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。

2,、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能,。

3,、收集大小不同、顏色不同,、花紋不同的襪子,，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類(lèi)和對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長(zhǎng)大了

過(guò)家家：我來(lái)當(dāng)媽媽爸爸今天過(guò)生日

動(dòng)動(dòng)小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子

看看講講：小滴答圖書(shū)《小鳥(niǎo)找媽媽》等

第二階段(5——6月)

1,、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。

2、

在老師的引導(dǎo)下,，不爭(zhēng)搶玩具,，不影響同伴的活動(dòng)。

3,、對(duì)人有禮貌,，愿意主動(dòng)的招呼別人。

4,、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事,，喜歡念兒歌。

5,、嘗試用繪畫(huà)表達(dá)自己的愿望,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,，鼓勵(lì)孩子自己穿衣,。

2、利用空間,，懸掛綠色的樹(shù)葉,、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息,。

3,、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫(huà)的技能表達(dá)自己的感受,。

4,、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫(huà)報(bào),、圖片,、自制的圖書(shū)等。

活動(dòng)內(nèi)容：

做做貼貼：花兒朵朵柳樹(shù)飄飄夏天到了

過(guò)家家：給娃娃穿新衣開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)

動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高找朋友

看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等

在以往的活動(dòng)中,，我們觀察到有的孩子在看書(shū)時(shí),，東翻一下，西翻一下,，有的孩子把書(shū)打開(kāi),，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面,，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象,，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣,。

(一)實(shí)施目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，引發(fā)孩子閱讀的愿望。

2,、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境,。

3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書(shū)的方法,、如何取放書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)等,。

4,、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備,。

5,、愿意與同伴，老師簡(jiǎn)單交談,。

(二),、實(shí)施途徑

1,、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷,、形象直觀、具體,、富于情趣的圖書(shū),。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，每天至少翻看圖書(shū)一次,，知道書(shū)是怎么拿的，一頁(yè)一頁(yè)飯看,。

3,、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說(shuō)),，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫(huà)報(bào),、圖片等，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體,。

4,、堅(jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：從書(shū)架上拿書(shū)、看完書(shū)是否放回原處,、不撕搶圖書(shū),、不把圖書(shū)亂放或亂扔地上,、一次只拿一本書(shū)并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。

5,、從了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)入手,，進(jìn)而對(duì)圖書(shū)的閱讀感興趣。

6,、為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境，如：談話活動(dòng),，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書(shū)情節(jié)等,，鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。

7,、家園共同培養(yǎng),，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

(1),、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料,。

(2)、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),。

(3)利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化,。

1、新孩子的穩(wěn)定期工作,，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具,，不去影響同伴的活動(dòng),。

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇七

新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期也要有新的計(jì)劃,，為了工作更好的進(jìn)行,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，制定的工作計(jì)劃如下：我們班是蒙氏班所以以蒙臺(tái)梭利教育理念為主,，展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng),，一切以幼兒的發(fā)展為中心，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，依據(jù)蒙氏理念對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，豐富幼兒的活動(dòng)區(qū)域，為幼兒設(shè)計(jì)更加豐富的蒙氏延伸教具和活動(dòng)材料,。堅(jiān)持不懈的進(jìn)行分區(qū)教育,，把蒙氏教育滲透到分區(qū)活動(dòng)中,，通過(guò)教師的示范，幼兒練習(xí)的形式掌握多種材料的操作方法,。

在教學(xué)活動(dòng)中盡量的關(guān)注到每一位幼兒,，在課前做充分準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容要生動(dòng)有趣,，盡多的以游戲的形式呈現(xiàn),，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)如：舞蹈,、美術(shù)等興趣班，激發(fā)幼兒的智力,，培養(yǎng)德智體多方面的興趣,。在學(xué)習(xí)方面更加注重幼兒聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等能力的培養(yǎng)為幼兒的大班學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)每一位幼兒都得到了較大的發(fā)展,，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,，對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)量、圖形,、顏色,、形狀、大小等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的常見(jiàn)漢字,，但是也有許多不足之處，如：許多幼兒的握筆姿勢(shì)需要糾正,，在工作中不能安靜下來(lái),，課堂活動(dòng)中紀(jì)律性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),，數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較弱。

在家園聯(lián)系方面,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，經(jīng)常與他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，盡量滿(mǎn)足家長(zhǎng)們提出的每一個(gè)合理要求,，問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同探討解決方法，讓每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

在保育方面,，讓幼兒積極的參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容,，做到每日午飯后散步,，課間活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“日光浴”，呼吸新鮮空氣,。在日常生活中,，教幼兒樹(shù)立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，在生活衛(wèi)生方面,，幼兒餐前洗手意識(shí)不強(qiáng),，有的幼兒習(xí)慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時(shí)愛(ài)咬手指等這些不良的習(xí)慣都有待改進(jìn),，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃,，在今后的工作中將按照這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力,，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

下學(xué)期工作計(jì)劃表篇八

以學(xué)校和高一年級(jí)級(jí)部的工作計(jì)劃為指南,，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過(guò)渡。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，11班總體成績(jī)?cè)谄叫邪嘀形挥谇傲?，班風(fēng)較好，獲得了學(xué)校的“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào),，學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)顯現(xiàn)。但是,，11班學(xué)生全面均衡發(fā)展的學(xué)生不多,，成績(jī)較好的學(xué)生，大都出現(xiàn)瘸腿科目,，影響了成績(jī)的上升,。班級(jí)同學(xué)，性格偏內(nèi)向,，不積極回答問(wèn)題,，不積極參與班級(jí)活動(dòng),，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)。我班所在樓層,，均為重點(diǎn)班,，客觀上會(huì)對(duì)我班學(xué)習(xí)氛圍有較好的影響。本學(xué)期涉及到高二分班,，班主任工作重心在學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)上,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績(jī)上的模范兵,。

1,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)優(yōu)良,。

2、行為儀表規(guī)范,，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成,。

3、學(xué)生德育考核合格率,。

4,、建立目標(biāo)管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生,。

5,、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體,。

班風(fēng)建設(shè)是常抓不懈的工作,，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：

(1)重申班規(guī)班約,、一日常規(guī)等,，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)。

(2)通過(guò)班委,、課代表,、小組長(zhǎng)等人員，負(fù)責(zé)班級(jí)的事務(wù),，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(3)通過(guò)班級(jí)量化評(píng)分，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力,。

(4)開(kāi)學(xué)初,，就和學(xué)困生談心，肯定鼓勵(lì)期待要求他們,，并在日后的學(xué)習(xí)中,，多關(guān)注多談心，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。(5)施行班會(huì)承包制,，以寢室為單位，每個(gè)寢室承辦2個(gè)主題班會(huì),，改變學(xué)生的內(nèi)向,，挖掘?qū)W生的才華。

班團(tuán)干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級(jí)建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部,。第一，幫助班團(tuán)干部樹(shù)立威信;第二,，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作,，每周開(kāi)碰頭會(huì)，談?wù)剢?wèn)題,，了解情況,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái),，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性,、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以,，作為班主任,，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,。嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，尤其是自習(xí)和晚修時(shí)間，為自我學(xué)習(xí)提供一個(gè)安靜的環(huán)境,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。

1,、加強(qiáng)安全和法制教育,。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學(xué)生交流談心,，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài),。結(jié)合實(shí)際情況,，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作,，保證學(xué)生順利過(guò)度,。

4,、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況,，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5,、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì),，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況,，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。

6、多和家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匯報(bào)問(wèn)題，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過(guò)度,。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育,，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助,，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。