時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇一

以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為主線，以教體局年度工作要點(diǎn)為指針,，全面貫徹國家教育方針,，堅(jiān)持以育人為根本宗旨，依法治校,，深化教育教學(xué)改革,，科學(xué)管理，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意學(xué)校,。

二,、工作思路

堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心,，以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，以教科研為先導(dǎo)，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ),，以落實(shí)“五化”工作思路為抓手,，保平安、抓質(zhì)量,、謀特色,、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展,。

三,、重點(diǎn)工作

（一）教師管理與考核工作

1。師德管理與考核,。嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度,，教師請假制度、代課制度和教師師德考核制度,。以周為單位,，通過年級組內(nèi)記錄考勤，教師確認(rèn)簽字,，教導(dǎo)處總體考量的方式,，確保考勤記錄真實(shí)準(zhǔn)確無誤,。細(xì)化考勤內(nèi)容,，對教師上課,、會議,、活動,、代課等工作進(jìn)行全面考核。對不遵守教師職業(yè)道德,，亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、體罰和變相體罰等行為實(shí)行年末師德考核一票否決,。

2,。業(yè)務(wù)管理與考核。結(jié)合兩評四考內(nèi)容,，根據(jù)《xx二小教學(xué)常規(guī)基本要求》,，對教師專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展,、日常教學(xué)等工作進(jìn)行全面量化,。組織自主高效課堂教學(xué)理念培訓(xùn)與測試考核工作。

3,。召開教代會,，討論形成長效量化考評機(jī)制。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、征求教師建議等方式,，逐步形成涵蓋教師德能勤績的考評機(jī)制，既重結(jié)果更重過程,。使教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎,、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎、教育教學(xué)量化考核優(yōu)勝獎項(xiàng)的評選成為常態(tài),，激發(fā)教師做好每一項(xiàng)過程性工作,。

4。重視對骨干教師及后備干部的培養(yǎng)與規(guī)劃,，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長與發(fā)展,。

（1）完善骨干教師管理制度，骨干教師培養(yǎng)實(shí)行分層培養(yǎng),，即由校級骨干教師培養(yǎng)為縣級骨干教師,，由縣級骨干教師培養(yǎng)為市級骨干教師，形成骨干教師梯隊(duì),。

（2）制定教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,，確定年度培養(yǎng)骨干教師人員，為青年教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的平臺,。

（3）加大教師培訓(xùn)力度,，通過走出去請進(jìn)來等方式，為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺,。

（4）通過青藍(lán)工程,，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,。開展同課異構(gòu)活動和師徒結(jié)對活動，落實(shí)一帶一工程,。

（5）建立后備干部培養(yǎng)與使用機(jī)制,。

（二）德育管理

德育管理的目標(biāo)是：結(jié)合教體局關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的要求，根據(jù)少年兒童的生理心理特點(diǎn)和德育工作規(guī)律,，以創(chuàng)建“文明校園”為載體,，突出養(yǎng)成教育，深入實(shí)施自主教育,，立德樹人,，培育有健康自我的，新型二小陽光少年,。

工作措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。

立德樹人,，培養(yǎng)健康自我的陽光少年是我校的德育培養(yǎng)目標(biāo),。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務(wù)意識和學(xué)生主體意識,。全體教師要為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，要尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點(diǎn),、發(fā)展需求,，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營造氛圍,，使學(xué)生在受到教育的同時(shí)能夠進(jìn)行自我教育,，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。

抓好行為規(guī)范教育,。開學(xué)第一個(gè)月,，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《制定本年級學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》,，開學(xué)第一周,，重點(diǎn)抓好一年級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)教育。德育處利用不同形式進(jìn)行檢查,。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動,、管理評價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益,。以德育處,、年級、班級管理為一體,，形成一個(gè)良好的校風(fēng),。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用,，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

2,。發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,，大力培養(yǎng)自主學(xué)子。

少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)理念,，加強(qiáng)學(xué)生自主管理和自主班級建設(shè),，尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級實(shí)行小校長助理暨小鬼當(dāng)家制,、班級值周制,、班際交流制。通過學(xué)校大講堂,、請專家作報(bào)告,、教師等形式，提高教師文化品味,，提升學(xué)校文化建設(shè)水平,。以學(xué)校文化建設(shè)主題為引領(lǐng)，開展”培育健康自我,，實(shí)施自主教育“的課題研究,，實(shí)現(xiàn)科研興校。

按照教體局第三屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案,，積極舉行以山戎文化,、長城文化為主題（自編、自創(chuàng)）的藝術(shù)節(jié)活動,、以“創(chuàng)新,、體驗(yàn)、成長”為主題的科技節(jié)活動,、以“做一個(gè)有道德的人”為主題的讀書節(jié)活動,、以“健康自我,、快樂成長”為主題的體育節(jié)活動，營造良好的學(xué)校文化,。

抓好“三結(jié)合”教育,，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，開展走進(jìn)博物館，環(huán)保局,、技術(shù)監(jiān)督局,、工商局、消防支隊(duì),、93408部隊(duì),，華都公司等活動。進(jìn)一步形成德育教育的合力,，舉辦家長學(xué)校講座,，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文,、親子攝影展等活動,，開展家教交流。班主任要做好家訪工作,，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,。利用不同形式,，溝通學(xué)生在校和家庭情況,，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下,，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育,。

3,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制,，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作,。針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng),。本學(xué)期將開展如何構(gòu)建健康自我視角下的自主班級，開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的。

（1）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，抓好各年級學(xué)生管理,。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，合理安排活動,，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識,。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》,、《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間,，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,，班級工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定,。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識,、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動,；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平,、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作。為了使我們年級組的各項(xiàng)工作順利,、有序的完成,，我們小班年級組特制定了以下計(jì)劃。

本學(xué)期我年級組將以《幼兒園工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子,、成就教師,、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo),，不斷完善民主管理體系,，構(gòu)建以人為本、自主互動的管理運(yùn)行機(jī)制,，展示“敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上,、健康和諧、富有活力,、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升,、特色創(chuàng)建,、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力,，真抓實(shí)干,，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺階。

1.圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量,，突特色,。

2.樹立兩種理念：“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念,；服務(wù)于教師,、幼兒、家長的理念,。

3.構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高,、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。

4.堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

5.做好五項(xiàng)工作：

通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)年級組教師師風(fēng)師德建設(shè),；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實(shí)提高年級組保教人員保教水平；加強(qiáng)年級組建設(shè),，提高本年級組教師實(shí)踐反思能力,；加強(qiáng)安全管理，將保護(hù)幼兒生命安全放在工作的首位,；繼續(xù)探索課程評價(jià)與幼兒發(fā)展評價(jià)方法,。

（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，深化師德內(nèi)涵,。

1.深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),，樹立正確的教育價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

2.積極學(xué)習(xí)《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,，增強(qiáng)教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護(hù)幼兒,、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識,，引導(dǎo)教師爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

3.認(rèn)真組織年級組教師參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、激勵,、競賽活動，以先進(jìn)的思想教育人,，以先進(jìn)的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭優(yōu),、趕超先進(jìn),、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。

（二）深入開展教育教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)性,。

1.優(yōu)化一日活動,，實(shí)施高效教學(xué)、高效備課,。備好課是上好課的先決條件,，備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

2.繼續(xù)實(shí)施“推門聽課”活動（園長、教研組長,、年級組長）,，落實(shí)活動內(nèi)容、活動教案,、教學(xué)實(shí)施三維一體的要求,，加強(qiáng)了解、分析,、研究和指導(dǎo),，細(xì)致把握一日活動中每一個(gè)活動、每一個(gè)環(huán)節(jié),，提升高效實(shí)施日常教學(xué)的效益,。年級組長每月在本組聽課不少于2節(jié)，每月集中反饋并研討解決問題,；其他教師每周聽課1節(jié)以上并反饋,。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動，包括保教計(jì)劃執(zhí)行情況,、教育教學(xué)流程的執(zhí)行,、教師對幼兒的行為規(guī)范等等。

3.加強(qiáng)班級工作的管理力度,，強(qiáng)化班組長的管理意識,。注重各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效，特別要注重教育教學(xué)活動,、區(qū)角活動,、家長工作的創(chuàng)新，從而提高班級管理工作的質(zhì)量和水平,。

4.深入開展個(gè)人專題研究,，努力提高教科研水平,，加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,、求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展領(lǐng)域活動，不斷充實(shí)自己,，運(yùn)用靈活多樣的教育模式,，完成主題活動內(nèi)容。做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合。

5. 抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作,。

(1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主,，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照小班幼兒的作息時(shí)間開展一日活動,。

(2)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,、愛勞動等良好品質(zhì),。

(3)年級組長和年級值周老師及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日,，周一檢查家長園地,，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作,。

(4)健全體育活動,、區(qū)域活動,、戶外活動,、及特色或活動的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄,。

(5)每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí),，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法,。

（三）加強(qiáng)保教配合增強(qiáng)安全意識,。

在新的教育觀念下，開展保育工作,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,。嚴(yán)格遵守清潔,、消毒等時(shí)間和規(guī)則,，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強(qiáng)安全意識,，消除一切安全隱患,，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),，通過每周的安全活動和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識,。

1.加強(qiáng)每日晨午檢，有效指導(dǎo)班級開展消毒防疫工作,，按計(jì)劃落實(shí)保健任務(wù),。

2.加強(qiáng)春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作, 做好幼兒常見病、多發(fā)病,、傳染病的預(yù)防檢疫工作,；

3.加強(qiáng)安全工作，深入落實(shí)安全責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程,，加強(qiáng)過程管理,，把安全工作列入班級工作的議事日程，認(rèn)清幼兒園安全管理形式,，學(xué)習(xí)安全管理制度,、法規(guī)，研究部署每月安全工作內(nèi)容,，通過定期檢查督促,，反饋整改，分析小結(jié),，及時(shí)消除各種不安全因素,，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別幼兒安全工作。使安全工作責(zé)任層層分解,、責(zé)任到人,，形成齊抓共管的良好局面，為全組師生營造一個(gè)安全,、安靜,、和諧、健康的成長環(huán)境,。

4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際,、幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)天氣變化情況等,，通過安全教育課,、離園談話、安全演練等途徑加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全知識和安全防范意識,，提高幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi)、逃生,、避險(xiǎn)能力,。同時(shí)，班級保教人員要加強(qiáng)孩子的心理健康教育,，使孩子生理和心理健康互相結(jié)合,，促使其身心得到和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,，利用“安全教育周”,、家長學(xué)校、家長會,、家長園地,、安康網(wǎng)站等途徑,，積極向家長、社會宣傳幼兒園安全知識,，積極構(gòu)建幼兒園,、家庭、社會三級安全教育防護(hù)網(wǎng),，強(qiáng)化家長對幼兒的安全教育和監(jiān)管意識,。

5.加強(qiáng)特殊體質(zhì)幼兒管理，規(guī)范教師交,、接班及幼兒接送程序,，嚴(yán)格接送卡的使用，堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大,、不規(guī)范的安全管理漏洞,。抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教師的行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準(zhǔn)離開幼兒,，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等，加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,，尤其是進(jìn)餐,、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育,。

（四）豐富家長資源,，提升家園共育合力。

1.利用家園互動等網(wǎng)絡(luò)手段與家長密切溝通,，讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動,、生活課程對幼兒的影響；共同探討教育孩子的問題等等,，加強(qiáng)幼兒園與家長,、家長與家長之間的互動與交流。

2.進(jìn)一步提高班級家園聯(lián)系欄的時(shí)效性和實(shí)用性,，利用校信通,、安康網(wǎng)等信息手段及時(shí)反饋幼兒園最新動態(tài)、幼兒在園情況,，同時(shí)對家長進(jìn)行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo),。

3.運(yùn)用親子活動、家長來園觀摩活動,、專題討論,、家長園地,、家長學(xué)校等其他活動形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系、交流,。

4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學(xué)活動,，同時(shí)發(fā)揮家長在活動中的作用。

5.利用慶六一,、藝術(shù)節(jié)等大型活動的組織與實(shí)施充分調(diào)動家長參與的積極性,，讓家長更加了解幼兒園的活動，成為我們的好幫手,，使家長主動的參與,、配合、支持幼兒園工作,，形成家園合力共同促進(jìn)家園合作達(dá)到家園共育的教育效果,。

活動一：“春天的童話”師幼同臺故事表演

故事深受孩子的喜愛，孩子喜歡聽故事,，也喜歡模仿故事中的角色,，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情節(jié)和語言進(jìn)行創(chuàng)造性的表演,。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語言表達(dá)力,、表演力，合作能力的培,，自己也很喜歡這樣的表演形式,。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動舉行“春天的童話”師幼同臺故事表演活動，老師通過共同思考并掌握作品的主題和情節(jié),，共同制作道具,，布置情景，共同協(xié)商角色進(jìn)行表演,，充分體現(xiàn)了交流,、合作的樂趣，也增進(jìn)了師幼間的感情,。

活動二：“歡天喜地迎端午”活動方案

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進(jìn)親子之間感情,。我們小班組將組織家長于端午節(jié)（6月12日）上午8點(diǎn)半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動,。旨在通過活動的開展,，讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習(xí)俗,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,。

1.活動名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”—— 親子包粽子比賽

活動目標(biāo)：

1.弘揚(yáng)民族精神,，繼承中華傳統(tǒng),，使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,，體味美好生活,。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍,。

3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與節(jié)日的慶?；顒印?/p>

活動準(zhǔn)備：

1.繩子 ,、剪刀,、糯米等一些配料（家長自備）。

2.班一張桌子,。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料,，在規(guī)定時(shí)間里,，包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝,。

活動場地：

御花園幼兒園

2.活動名稱：根根絲線連——親子手工編織

活動目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

2.增進(jìn)家長與幼兒之間情感交流，體驗(yàn)合作的快樂,。

3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.絲線、剪刀等,。

2.每班一張桌子,。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒）， 每組家庭選擇自己需要的材料,，共同編織鴨蛋網(wǎng),。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量,、色彩的搭配評出一,、二,、三等獎。

活動場地：

御花園多功能室

3.活動名稱：歡天喜地——親子“龍舟賽”

活動目標(biāo)：

1.訓(xùn)練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調(diào)性,。

2.在親子親密接觸中增進(jìn)親子間的感情,；

3．在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識。

活動準(zhǔn)備：

紙箱做的龍舟4條,，畫好起點(diǎn)線,、終點(diǎn)線，障礙物4個(gè) ,。

活動玩法：

每班出三組家庭（兩家長一幼兒）,，以班級為單位，四組一起進(jìn)行比賽,。 每組由三個(gè)家庭（9人）組成一組,，劃著紙箱做的“龍舟”前行。

比賽開始,，幼兒和家長們同心協(xié)力前進(jìn),，游戲過程中，隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì),，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝,。

活動場地：

御花園東操場

活動三：保育老師技能（整理鞋柜、折衣服）比賽

保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位,，為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化,、精細(xì)化，提高保教服務(wù)質(zhì)量,，整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素質(zhì),，開展了保育員業(yè)務(wù)技能競賽。通過活動進(jìn)一步規(guī)范保育老師的日常操作行為,，培養(yǎng)她們認(rèn)真,、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，提高工作效率和自身素質(zhì),，增強(qiáng)她們的工作積極性，提高幼兒園的保育工作水平,。

二月份：

1.開展主題活動《過年真熱鬧》,。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒，規(guī)范幼兒一日活動,，加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練,。

3.制定年級組、班級等各類計(jì)劃,。

4.教研組交流音樂游戲,、體育游戲,。

5.確定小班、年級特色活動,。

6.室外區(qū)域活動觀摩,。

7.上交藝術(shù)節(jié)節(jié)目方案、音樂,。

8.保育員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)：幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理（發(fā)熱,、驚厥等）。

9.安全隱患排查,。

三月份：

1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，教師自制戶外活動器具檢查與評比。

2.年級組活動：慶“三八”婦女節(jié)活動——禮物送給好媽媽,。

3.教研組研討主題《游戲總動員》,。

4.班級開展幼兒講故事比賽（月底抽查）。

5.班級自然角創(chuàng)設(shè)評比,。

6.教師考學(xué)活動,。

7.園本教研（語言、數(shù)學(xué)）,。

8.家長學(xué)校上課并召開家長,。

9.進(jìn)行安全教育活動和緊急疏散演練。

10.家長,、保教人員培訓(xùn)：幼兒春季常見疾病及護(hù)理,。

四月份：

1.教研組研討主題《春天的童話》。

2.保育老師整理鞋柜,、折衣服比賽,。

3.組織幼兒進(jìn)行“春天的童話”故事表演比賽活動（2位老師，3—5名幼兒參加比賽）,。

4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然找春天。

5.家長開放日活動,。

6.藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練,。

7.青年教師基本功比賽。

8.園本教研活動（科學(xué),、社會）,。

9.保教人員知識培訓(xùn)：體弱、肥胖兒管理,。

五月份：

1.開展主題活動《有你真好》,。

2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置，精心布置家長園地,。

3.家長工作：邀請家長進(jìn)行助教活動,。

4.完善藝術(shù)節(jié)節(jié)目,。

5.做好慶“六一”活動的準(zhǔn)備。

6.保育知識培訓(xùn)：保育員如何做好全日觀察,。

7.園本教研（音樂,、美術(shù)）。

六月份：

1.開展主題活動《頑皮一夏》,。

2.開展端午節(jié)主題教育活動,，進(jìn)行慶端午親子系列活動（賽龍舟、包粽子,、編鴨蛋網(wǎng)比賽）,。

3.班級特色展示。

4.慶“六一”兒童節(jié)活動,。

5.家長工作：美麗家庭,、美麗幼兒評比，各班利用家長園地版面進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流,。

6.園本教研（健康）,。

7.保育人員操作技能展示。

8.做好期末工作,，假期安全教育,，幼兒發(fā)展評估。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”,。可見,，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,，以爭創(chuàng)“xx市家教基地”和“xx區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力,。

二、工作目標(biāo)

1,、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三,、具體措施

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧

以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上,，很少落實(shí)在具體行動上,。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過集體學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教,、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流,、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2,、深化合作，提高質(zhì)量

采用多種形式,，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求,。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊,、組織親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準(zhǔn)備充分,、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動,，如：親子搶答、親子美勞等,。

(3)親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺,，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望,。

(4)專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動,。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷,，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合,、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合,，達(dá)成共同意見,，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁,，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；印眱蓚€(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作,，實(shí)現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的,，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺,，幫助她們明確平臺的維護(hù)和使用要求，以提高使用效率,。另一方面,，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流,、互動的載體,，讓家長借助平臺“暢所欲言”。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。網(wǎng)絡(luò)高效,、快速、方便,、獨(dú)特的交流方式,，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間,。我們有良好的設(shè)備,，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡

頭直接上傳，以供家長觀賞,。然而好多家長雖是游戲玩家,，卻不知道在bbs中如何進(jìn)入、發(fā)言,、貼圖,，這些基本技能的缺失,，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開的進(jìn)程,。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn),，印發(fā)相關(guān)操作路徑,。從而提高家長進(jìn)入平臺、使用平臺的能力,，通過交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動,，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動中。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富,。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn),，教師必須使家長及時(shí),、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育,。為此,，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”

1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo),，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道,。

2、每周向家長公布周計(jì)劃,。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo),。

3,、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

4,、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動信息,，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài),、班級動態(tài)、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況,。

當(dāng)然,，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長的“心聲”,，請家長,、老師跟貼，各抒已見,，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,，架起家長和老師溝通的橋梁。

三,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源,，壯大教育隊(duì)伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力,。為此,，9月份我們將通過推薦、審核,、篩選成立新一屆園,、年級、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊(duì)伍,。屆時(shí)，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決。同時(shí),，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷,、興趣、特長,、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點(diǎn),，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等,。從而使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

與此同時(shí),，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理,，爾后視個(gè)性、共性的不同,，通過書面,、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

2,、利用社區(qū)資源,，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場,、郵局,、銀行、鎮(zhèn)zf,、影劇院等周邊資源,，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會,、認(rèn)識生活,、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此,，本學(xué)期,，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源,，并結(jié)合課程,，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué),。與此同時(shí),，我們應(yīng)充分利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗,。例如,，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

3,、重視社區(qū)早教,，拓展指導(dǎo)陣地

隨著社會的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此,，本學(xué)期,，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式,，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù),，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動,，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍,，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇四

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位,。學(xué)習(xí)新的教育理論,，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》,、教材,，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。

3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作,。

4）熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念。

5）把握教材重難點(diǎn),，自如地駕馭和處理教材,。

6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1）按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2）積極參加市,、區(qū)組織的新課程培訓(xùn),。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,，自主學(xué)習(xí),、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇五

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢,，確保高考的順利推進(jìn)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

1、教師視野不夠開闊,，業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位,。

2、有時(shí)知識點(diǎn)落實(shí)不是很到位,，學(xué)案沒有做到及時(shí),、全面地檢查,。個(gè)別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象,。

3、做題很多,，但學(xué)生沒有完全消化掌握,，做過的題繼續(xù)出錯,。以后，要強(qiáng)化糾錯本的使用,，多考查易錯題,。

4、學(xué)生初中時(shí)歷史課沒學(xué)好,，通史掌握很不理想,，特別是時(shí)間概念很模糊，今后應(yīng)適時(shí)穿插,、講解有關(guān)通史知識,。

5、學(xué)生聯(lián)系,、歸納能力有待加強(qiáng),，答案寫得過多，要點(diǎn)提煉不出來,。

6,、對材料題的變化研究不夠，定勢思維傾向有待克服,。

7,、讀題、審題能力有待加強(qiáng),。(審題時(shí)間太短,，審題不清便匆忙下筆)

第一輪按專題模塊加通史復(fù)習(xí)，側(cè)重專題模塊。(從20xx年7月——20xx年2月),，主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ),。意思是說緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí),，適度關(guān)注通史,。我們制定的目標(biāo)是“全面、細(xì)致,、系統(tǒng),，扎實(shí)，注意基礎(chǔ)知識落實(shí)”,，我們把它稱為“地毯式”掃描,。時(shí)間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵,。

第二輪主要根據(jù)考試說明的順序，通史加專題復(fù)習(xí),，側(cè)重通史,。(20xx年2月——5月上旬)，主要目的是綜合能力突破,。第二輪復(fù)習(xí)時(shí),，以通史體例輔之以熱點(diǎn)問題進(jìn)行，學(xué)生只有對某一階段的政治,、經(jīng)濟(jì)、思想,、文化,、社會生活等特征有了全面地認(rèn)識，才能“了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)”,，“初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律”,。

第三輪搞強(qiáng)化訓(xùn)練，側(cè)重練,、講,、評和回歸教材。(20xx年5月上旬——6月6號),，目的是提高解題能力,，查缺補(bǔ)漏。我們提出了“調(diào)整(心態(tài)),、鞏固(基礎(chǔ)),、充實(shí)(薄漏)、提高(能力)”的八字方針。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線,，一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標(biāo)題,，注重基礎(chǔ)知識，把握階段特征;另一方面是對照試卷看題目,，查漏補(bǔ)缺,，以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心,。例如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說明》,，最后落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)，個(gè)個(gè)過關(guān),。

1,、強(qiáng)化訓(xùn)練。堅(jiān)持天天練(每天1——2題),、周練(30個(gè)選擇,，四個(gè)大題)。有做必看,，有看必評,。多進(jìn)行面批，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。如規(guī)范化問題,、審題不細(xì)問題、基礎(chǔ)知識不牢固等問題,。

2,、多與學(xué)生溝通，增加感情投資,，讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史,。

3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法，落實(shí)措施等,。

4,、研究考試說明，做到分頭研究,，成果共享,。注意擴(kuò)大課程資源，提高對熱點(diǎn)問題的敏感性,。

5,、多鉆研業(yè)務(wù),，多關(guān)注史學(xué)動態(tài)，多研究高考,，及時(shí)了解高考信息的變化,。

6、加強(qiáng)對應(yīng)試技巧的研究與落實(shí),，向規(guī)范化審題,、答題要分?jǐn)?shù)。

下學(xué)期工作計(jì)劃表 下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇六

以學(xué)校德育處指導(dǎo)思想為綱要,，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，以高三年級組工作計(jì)劃為實(shí)施點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際,，把本班建成具有"團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué)”的班風(fēng),，注重實(shí)效的開展德育工作，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體,，學(xué)會審美。

1,、盡快熟悉班中的每一個(gè)學(xué)生,，建立起融洽的師生感情。

我班現(xiàn)有學(xué)生37人,，其中男生5人,，女生32人，正式生23人,，借讀生12人，高復(fù)生2人,。抓住班中的幾個(gè)活躍分子,，盡快熟悉班中情況，建立正常的班級秩序,。對全體學(xué)生要顧全大局,，做到“抓兩頭，促中間”,。

2,、從抓行為規(guī)范入手,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

（1）制定班規(guī)，并付之于實(shí)踐,。

（2）強(qiáng)化行為規(guī)范的檢查,、評比與量化措施。

（3）加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尊章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

（4）每周進(jìn)行班級行為規(guī)范的小結(jié)。在周一的班會課上,，由每周值日干部做情況小結(jié),，對好人好事加以表揚(yáng)，對違規(guī)現(xiàn)象予以批評處罰,，做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,。

（5）學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成"你追我趕"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

（6）在班干部的配合下,，抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證,。

（7）辦好教室文化,，多方位造就人才。教室是學(xué)生朝夕相處的地方,，教室環(huán)境無時(shí)不在影響著學(xué)生的成長,，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句,，固然對學(xué)生能起到一定作用,，但時(shí)間一長學(xué)生也難多顧及幾眼，倒不如充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生,。

（8）引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我。我們面對的是一個(gè)個(gè)活生生的人,，組成的集體他們有獨(dú)特的感情和個(gè)性,，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個(gè)性，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我,，使每個(gè)學(xué)生在班級生活中有困難得到幫助,，煩惱得到化解，成績得到提高,，才能得到發(fā)展,。只有這樣他們的個(gè)性才能得以充分發(fā)展,，才能為高一級學(xué)校輸送有個(gè)性的學(xué)生。

（9）注意班級管理中的"望,、聞,、問、切",?！爸褐税僬滩淮?這是兵術(shù)，但我想同樣適用于我們班主任工作,。因?yàn)樽鰧W(xué)生的工作就是從了解開始,，你不了解對方，工作就容易盲從,，累而無效,，作為班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解學(xué)生，了解班級,，把自己置身于學(xué)生中,，用學(xué)生的思維習(xí)慣和語言來表達(dá)你的思想，再用你的思想教育學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生的行為,。

（10）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要求每一個(gè)同學(xué)以“超越自我,，追求卓越”為座右銘，溫故知新,、不遺余力,，力爭創(chuàng)造新的奇跡。

3,、做好班干部選拔培養(yǎng)工作,，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝聚力,。

（1）選拔培養(yǎng)班干部,。十分審慎地挑選那些聰明能干，品學(xué)兼優(yōu),，熱情開朗，堅(jiān)定樂觀,，富于首創(chuàng)精神的學(xué)生來充當(dāng)班干部,。在盡可能的條件下多安排些班干部,，其一尊重了學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動每一個(gè)學(xué)生參與班集體活動的積極性,。其二能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。其三能初步鍛煉學(xué)生的組織能力。

（2）定期召開班干部會議,。

（3）每一個(gè)班干部明確責(zé)任與任務(wù),，發(fā)揮班干部們的核心作用。

4,、注重家校聯(lián)系,，督促學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)中去

有些學(xué)生有撒謊的習(xí)慣，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，了解他們的活動,，使學(xué)生能自覺地投入學(xué)習(xí)中去。

5,、做好班級財(cái)產(chǎn)管理工作

班級的燈,、窗簾、麥克風(fēng)等都安排專門同學(xué)負(fù)責(zé),。每個(gè)同學(xué)必須保持自己課桌的完整,、潔凈。并且做到教室無人時(shí)門,、窗,、燈、風(fēng)扇的關(guān)閉,。

6,、其它工作：

（1）配合學(xué)校德育處的工作，搞好校園文化藝術(shù)節(jié),、大眾體育運(yùn)動會,、文化立班的黑板報(bào)、足球賽和各類日常行為規(guī)范的評比,。

（2）做好學(xué)生的各類檔案材料,。