當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

課堂教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)簡短 課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

在“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)中,，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)的原則,。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位,，并貫穿培訓(xùn)的全過程,。我們的具體做法是：成立一個組織，加強(qiáng)兩個投入,，保證三個到位,，抓好五個結(jié)合，堅(jiān)持四條原則,，強(qiáng)化四項(xiàng)措施,。

一、成立一個組織

我區(qū)成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，分管基教的副局長任組長,，基教科、教研室,、電教裝備站等科室主要負(fù)責(zé)人為成員的工作專班,。負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、監(jiān)管培訓(xùn)過程,、搞好技術(shù)服務(wù),、制定考試辦法。并以“三落實(shí)（落實(shí)計(jì)劃,、落實(shí)任務(wù),、落實(shí)檢查）”督導(dǎo)工作。

二,、加強(qiáng)兩個投入

（一）人員的投入,。按省、市有關(guān)要求,，積極選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓(xùn),，電教、英語教研員帶隊(duì)并全程參與,。在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下,，從參加省里培訓(xùn)的英語骨干教師中，精選了三名計(jì)算機(jī)和英語基礎(chǔ)好的教師,，作為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師,，區(qū)教研室的英語教研員擔(dān)任主講，保證了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的師資力量,。

（二）財(cái)力,、物力的投入,。在區(qū)教育局黨委的重視下，教育局各職能部門積極支持,、協(xié)作,，相關(guān)學(xué)校積極配合，從經(jīng)費(fèi),、機(jī)房,、場地、設(shè)備,、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作的順利開展,。

三、保證三個到位

（一）學(xué)員到位,。全區(qū)“模式一”和“模式二”的項(xiàng)目學(xué)校每校至少有一名英語教師參加培訓(xùn),，38個項(xiàng)目學(xué)校，參加培訓(xùn)的教師達(dá)４3人,。

（二）時間到位,。共3天的培訓(xùn)，每天保證了７個小時的學(xué)習(xí)時間,，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時目標(biāo)任務(wù)的完成,。

（三）組織到位。為保證培訓(xùn)效果,，我們成立了培訓(xùn)臨時班委會,，對“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出了進(jìn)行結(jié)業(yè)考試的要求,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個緊張,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

四,、抓好五個結(jié)合

（一）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮,。教育局分管基礎(chǔ)教育的副局長親自到培訓(xùn)點(diǎn)作動員,，以增強(qiáng)學(xué)員參訓(xùn)的責(zé)任心。

（二）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合,。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計(jì)算機(jī)實(shí)踐,，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開網(wǎng)頁,，搜索頻道，下載保存,，瀏覽資源,。

（三）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用,、管理等實(shí)踐知識,；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作,，達(dá)到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度,，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實(shí)踐活動,。

（四）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合,。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組,，培訓(xùn)期間互幫互學(xué),，組織了“小學(xué)英語空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析,，學(xué)習(xí)心得交流等,，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流,，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo),。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式,。

（五）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)用技巧相結(jié)合,。我們請基教科、電教裝備站的同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn),，極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性,。

五、堅(jiān)持四條原則

在整個培訓(xùn)過程中,，針對學(xué)員的理論水平和實(shí)踐水平程度不一的實(shí)際,，要求教師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遵循“創(chuàng)造性、實(shí)踐性,、開放性,、針對性”這四條原則，確保達(dá)到培訓(xùn)方案的預(yù)期效果,。

六,、強(qiáng)化四條措施

“統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)施世紀(jì)英語園丁工程，提高英語教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力,?！笔俏覀冊趯?shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目,，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開好農(nóng)村小學(xué)英語課的四條基本措施,。在今后的工作中,，我們還將有針對性地開展教學(xué)研究活動，如觀摩活動,、調(diào)研活動,、聽評活動和案例、論文競賽活動,，以練促教,，以賽促用，提高教師素質(zhì),，保證運(yùn)用質(zhì)量,，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力,。

通過培訓(xùn),，從學(xué)員的學(xué)習(xí)小結(jié)和考試情況得知，參訓(xùn)教師不僅掌握了計(jì)算機(jī),、衛(wèi)星寬帶網(wǎng),、瀏覽遠(yuǎn)程教育資源等基本知識、技能和應(yīng)用,，而且了解了相關(guān)的法律知識,，樹立了網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的合格小學(xué)英語教師已走上了教學(xué)崗位,。

正是因?yàn)椤靶W(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)扎實(shí)有效,，有了師資，全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)三年級以上在xx年秋季得以全部開設(shè)英語課,。地處庫區(qū),、山區(qū)的漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學(xué)校長深有感觸的說：“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源,，彌補(bǔ)了學(xué)校部分專業(yè)教師的短缺,，彌補(bǔ)了英語學(xué)科課程方面專業(yè)教師之不足，彌補(bǔ)教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足,?！眡x年10月下旬，荊門日報(bào),、荊門電視臺,、荊門教育信息網(wǎng)的記者深入到我區(qū)馬河鎮(zhèn)四所小學(xué)采訪，短短兩個月不到的時間，學(xué)生們英語口語流暢,、發(fā)音準(zhǔn)確,，所見所聞讓記者感到驚訝,，《荊門日報(bào)》以《“空中課堂”教農(nóng)村娃說英語》,、荊門電視臺在《直播荊門》欄目中以《山里孩子的“空中英語課堂”》、荊門教育信息網(wǎng)以圖片和文字的形式報(bào)道了我區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語“空中課堂”運(yùn)用情況,?！胺窖杂⒄Z”、“啞巴英語”,、“漢字英語”,、“乏味英語”已逐漸被“小學(xué)英語空中課堂”所替代，代之以優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)資源,，代之以字正腔圓的純正英語,，代之以生動活潑的動畫、圖片,、歌曲,，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。

“小學(xué)英語空中課堂”拓展了教育的時空,，提高了教育資源的傳播速度和教育功能,。“大山擋不住信息,，網(wǎng)絡(luò)連接著未來,，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”,，它給教育帶來的是精彩,、實(shí)現(xiàn)的是公平、縮小的是差距,、創(chuàng)建的是和諧,。

xx年十二月

課堂教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)簡短 課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

為發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，做好“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作,，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語課程開齊,、課時開足，使小學(xué)英語教師能恰當(dāng),、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語空中課堂”的資源上好英語課,，根據(jù)省、市文件精神,，我們于xx年8月２8日至8月30日,，在牌樓中學(xué)對全區(qū)“模式一”和“模式二”項(xiàng)目學(xué)校的４3名具有一定計(jì)算機(jī)水平和教學(xué)實(shí)踐的小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。

在“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)中,，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)的原則,。把政治思想,、師德和樹立正確的教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)的全過程,。我們的具體做法是：成立一個組織,，加強(qiáng)兩個投入，保證三個到位,，抓好五個結(jié)合,，堅(jiān)持四條原則，強(qiáng)化四項(xiàng)措施,。

我區(qū)成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，分管基教的副局長任組長，基教科,、教研室,、電教裝備站等科室主要負(fù)責(zé)人為成員的工作專班。負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì),、監(jiān)管培訓(xùn)過程,、搞好技術(shù)服務(wù)、制定考試辦法,。并以“三落實(shí)”督導(dǎo)工作,。

人員的投入。按省,、市有關(guān)要求,，積極選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓(xùn)，電教,、英語教研員帶隊(duì)并全程參與,。在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，從參加省里培訓(xùn)的英語骨干教師中,，精選了三名計(jì)算機(jī)和英語基礎(chǔ)好的教師,，作為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，區(qū)教研室的英語教研員擔(dān)任主講,，保證了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的師資力量,。

財(cái)力、物力的投入,。在區(qū)教育局黨委的重視下,，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作,，相關(guān)學(xué)校積極配合,，從經(jīng)費(fèi)、機(jī)房、場地,、設(shè)備,、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作的順利開展。

學(xué)員到位,。全區(qū)“模式一”和“模式二”的項(xiàng)目學(xué)校每校至少有一名英語教師參加培訓(xùn),，38個項(xiàng)目學(xué)校，參加培訓(xùn)的教師達(dá)４3人,。

時間到位,。共3天的培訓(xùn)，每天保證了７個小時的學(xué)習(xí)時間,，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時目標(biāo)任務(wù)的完成。

組織到位,。為保證培訓(xùn)效果,，我們成立了培訓(xùn)臨時班委會，對“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提出了進(jìn)行結(jié)業(yè)考試的要求,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個緊張、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮,。教育局分管基礎(chǔ)教育的副局長親自到培訓(xùn)點(diǎn)作動員,，以增強(qiáng)學(xué)員參訓(xùn)的責(zé)任心。

“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合,。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計(jì)算機(jī)實(shí)踐,，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開網(wǎng)頁,，搜索頻道,，下載保存，瀏覽資源,。

“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用,、管理等實(shí)踐知識,；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作,，達(dá)到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度,，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實(shí)踐活動。

“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合,。根據(jù)學(xué)員的.學(xué)習(xí)效果,，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué),，組織了“小學(xué)英語空中課堂”,、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等,，以小組為單位進(jìn)行了集體備課,，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo),。要求回校后定期和不定期的開展活動,，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式。

“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)用技巧相結(jié)合,。我們請基教科,、電教裝備站的同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性,。

在整個培訓(xùn)過程中,，針對學(xué)員的理論水平和實(shí)踐水平程度不一的實(shí)際，要求教師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遵循“創(chuàng)造性,、實(shí)踐性,、開放性、針對性”這四條原則,，確保達(dá)到培訓(xùn)方案的預(yù)期效果,。

“統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)施世紀(jì)英語園丁工程，提高英語教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力,?！笔俏覀冊趯?shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，開好農(nóng)村小學(xué)英語課的四條基本措施,。在今后的工作中，我們還將有針對性地開展教學(xué)研究活動,，如觀摩活動,、調(diào)研活動、聽評活動和案例,、論文競賽活動,，以練促教,，以賽促用，提高教師素質(zhì),，保證運(yùn)用質(zhì)量,，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力,。 共2頁,當(dāng)前第1頁12

通過培訓(xùn),，從學(xué)員的學(xué)習(xí)小結(jié)和考試情況得知，參訓(xùn)教師不僅掌握了計(jì)算機(jī),、衛(wèi)星寬帶網(wǎng),、瀏覽遠(yuǎn)程教育資源等基本知識、技能和應(yīng)用,，而且了解了相關(guān)的法律知識,，樹立了網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的合格小學(xué)英語教師已走上了教學(xué)崗位,。

正是因?yàn)椤靶W(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)扎實(shí)有效,，有了師資，全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)三年級以上在xx年秋季得以全部開設(shè)英語課,。地處庫區(qū)、山區(qū)的漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學(xué)校長深有感觸的說：“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),，利用遠(yuǎn)程教育資源,，彌補(bǔ)了學(xué)校部分專業(yè)教師的短缺，彌補(bǔ)了英語學(xué)科課程方面專業(yè)教師之不足,，彌補(bǔ)教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足,。”xx年10月下旬,，荊門日報(bào),、荊門電視臺、荊門教育信息網(wǎng)的記者深入到我區(qū)馬河鎮(zhèn)四所小學(xué)采訪,，短短兩個月不到的時間,，學(xué)生們英語口語流暢、發(fā)音準(zhǔn)確,，所見所聞讓記者感到驚訝,，以、荊門電視臺在欄目中以,、荊門教育信息網(wǎng)以圖片和文字的形式報(bào)道了我區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語“空中課堂”運(yùn)用情況,。“方言英語”,、“啞巴英語”,、“漢字英語”,、“乏味英語”已逐漸被“小學(xué)英語空中課堂”所替代，代之以優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)資源,，代之以字正腔圓的純正英語,，代之以生動活潑的動畫、圖片,、歌曲,，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。

“小學(xué)英語空中課堂”拓展了教育的時空,，提高了教育資源的傳播速度和教育功能,。“大山擋不住信息,，網(wǎng)絡(luò)連接著未來,，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”,，它給教育帶來的是精彩,、實(shí)現(xiàn)的是公平、縮小的是差距,、創(chuàng)建的是和諧,。

xx年十二月

課堂教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)簡短 課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》，感覺收獲很多,。對我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,。我們要牢記專家的建議：

第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感,。以人為本,、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情,、學(xué)生的感情,、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”,，“以本為本”,、“以教參為本”、“以自己為本”,。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”

我要把有效教學(xué)與教材,、學(xué)情,、教法統(tǒng)一起來,。

第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ),。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究,，起點(diǎn)定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng),，教與學(xué)都頗為吃力,。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的,。

第三,、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。

第四,、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席,。

要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺,。有效參與不只是行動上的呼應(yīng),，更重要的是思維的同步、情感的共鳴,。當(dāng)學(xué)生能全員參與,、全程參與、主動參與,、真實(shí)參與時,，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā),、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動中時,，動口,、動腦、動手,，方能真切地感受知識的獲得,、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。

關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,，而非教師的“教”,，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的,，丟了該教的,，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的,，必是學(xué)生需要的,，想要的,；有效的，必是文本個性的,，獨(dú)特的,。

第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同,。

“親其師,，信其道；疾其師,，隱其學(xué),。”要提高教學(xué)的有效性,，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同,。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛,、敬仰教師,，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上,、情感上的認(rèn)同,。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華、人格魅力,、與學(xué)生和諧的關(guān)系,。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂,；聽的人心情愉悅,；講、聽雙方關(guān)系和諧,。這三者缺一不可,。

1、以自身的學(xué)識和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同,；

2,、以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同；

3,、以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同,。

第六、注重課堂動態(tài)生成,。

要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會,，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。

第七,、開展有效的師生對話,。

“對話,、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時尚用語,，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念,，反映新的價值追求，提倡新的教學(xué)策略,。這里要探討的“對話”并不是高深理論,，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充,、互為啟發(fā),、互為質(zhì)疑、互為辯論,，具有很強(qiáng)的操作性,。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰,、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上,，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性,，從而提高教學(xué)的有效性,。

另外，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因,。

注重了以上幾點(diǎn),，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高。

課堂教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)簡短 課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

通過培訓(xùn)使我充分認(rèn)識到,，素質(zhì)教育勢在必行,，教師的教育理念必須改變。

一,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考 課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

1,、要及時反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一 致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2,、要留給學(xué)生思考的空間和時間,，學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,。這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

3,、要學(xué)會欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,。做到

這一點(diǎn),，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

二,、善于創(chuàng)造情景，讓學(xué)生融入到課文中,?！兜卣鹬械母概c子》一課，任課老師通過圖片和自己的介紹，把學(xué)生帶到那個讓人傷痛的時刻,。讓學(xué)生身臨其境的走進(jìn)課本,，更好的理解作者所要表達(dá)的情感。

四,、 認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo) 這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,， 而不只是可憐的“

一桶水”了,。

五、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性,，時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

總之,，在參加培訓(xùn)后,，使我更深刻的認(rèn)識到，做為一名教師,，一個學(xué)生人生道路上的引路人,、 溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁,，一定要更新觀念,，提高自身素質(zhì)，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才,。