總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)畢業(yè)篇一

1、加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。為了加強師德，師風(fēng)建設(shè),，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作職責(zé)感,，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項,。為了更新教師的教育理念,，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動,，開闊了教師視野,，提高教師修養(yǎng)。

2,、透過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是組織教師用心開展園內(nèi)公開課評比、,、,、游戲設(shè)計、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用,。二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí),。三是加強教師的培訓(xùn),，讓教師知識面拓寬的同時,，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格。

3,、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實踐;課后感想,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),，大家豐富了知識,、鍛煉了技能、更新了理念,、提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究潛力大大的提高。

4,、注重骨干教師的示范作用,，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動全園的業(yè)務(wù)水平的提高,，同時提高她們自己的工作潛力,。教師的成長密切關(guān)系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對教師的新課改嚴(yán)格要求,。

1,、加強教研活動、優(yōu)化課堂教學(xué),。

(一)開展互學(xué)互評活動,，透過園本課程，優(yōu)質(zhì)課評比活動促進(jìn)教師之間的競爭,、交流,，提高整體教學(xué)教育的水平。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，全園老師要虛心主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)潛力。

(二)保教結(jié)合,。保中有教,、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手,。

(三)由于一些局限性,，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻,，專家的講解,，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力，并進(jìn)行教學(xué),，寫出,，從而到達(dá)提高教育教學(xué)水平的目的,。

(四)用心組織教師保育員開展思想、作風(fēng),、師德,、理念方面的學(xué)習(xí)和交流。時刻提醒教師保育員要以“愛心,、耐心,、信心、關(guān)心,、盡心”“五心”來切實提高辦園質(zhì)量,，強化保障服務(wù)?！?/p>

(五)實行資源共享,。充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的科目,，不但教自己的班,，也要教其他的班級，跨班教學(xué),。

2,、規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè),。

(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點,，對幼兒進(jìn)行教育,，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進(jìn)了幼兒禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(二)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動,，引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂中生活,，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展,。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

(四)根據(jù)教材資料,，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點相應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),，成長的過程,。

(五)重視區(qū),、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近，增加幼兒的知識面,，豐富了幼兒的情感。

(六)重視幼兒心理的教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的.生活環(huán)境,，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)班級幼兒健康和諧發(fā)展,。

3、做好家園共育,，保證幼兒健康成長

隨著社會的發(fā)展,，家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上,。

(一),、定期召開，讓家長了解幼兒園教育的方法,，指導(dǎo)家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育,。

(二)、組織豐富多彩的親子活動,，透過親子游戲,、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通,。

(三),、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活狀況,，同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系,。

1,、做好衛(wèi)生工作，做好新生的和日常流行病的防御工作,，加強衛(wèi)生消毒工作,，幼兒的活動室持續(xù)空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒帶給一個衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。玩具要定期檢查安全和消毒,。

2、做好宣傳工作,，利用櫥窗,、電話家訪、校訓(xùn)通,、家長會等平臺宣傳科學(xué)育兒的知識,，學(xué)前教育的重要性，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變,。

1,、加強

(1)、開展知識教育,、安全常識教育,，使幼兒初步有了應(yīng)變潛力，報警潛力,，等自我保護意識,。

(2)、強化教職工的安全意識,，切實把幼兒的生命安全放在第一位,。任何施教中都要思考安全及安全教育安全保護在先

(3)、嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”,，切實做好幼兒來園離園的接送工作,，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園,。

2,、強化安全管理

(1)、健全規(guī)章制度,，明確工作職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理,、安全上崗方面的知識,。

(2)、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,，加強對重點場所及建筑設(shè)備的管理,，對戶外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng),，避免事故發(fā)生,。

(3)、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢,，及時整改,。

(4)、嚴(yán)格落實門衛(wèi)職責(zé),，加強門衛(wèi)管理,，強化門衛(wèi)的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作,，嚴(yán)防幼兒獨自走出園門和陌生人進(jìn)園現(xiàn)象的發(fā)生,，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產(chǎn)安全。

雖然本學(xué)前我園工作取得了必須的成績,，但這并不是我們最終的目標(biāo),。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平,，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們努力再努力,。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，向高管理水平,，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作,。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)畢業(yè)篇二

太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù),，看著小朋友學(xué)本領(lǐng),、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑,、看著小朋友哭,，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動,，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會,，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中,?；厥滓粋€學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié),。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，認(rèn)真做好班級的各項工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、有行動,、有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心,、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來,，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢,？面對這個問題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？于是我在每天孩子吃點心,、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹,、發(fā)碗等,，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來,，有一次我班的`小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動,，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強,。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣,，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣,。

“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師,，剛開始我也不知如何下手,，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能接受數(shù)與量的理解呢？因為我們常態(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃比較慢,，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎,？面對這樣的情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗,，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣,。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒,，但有些孩子對加減很混亂,。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去,。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門,，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的,，每次的減珠子是往下去的,，我把這個規(guī)律告訴了孩子們,，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著,，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的,，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星,，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙,。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望,。過了一段時間,，珠心算教學(xué)的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了,，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5,、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了,，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6,、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等,。

孩子們又在課堂中輕松的操作起來了,，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了。原來他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的,，每天放學(xué)的時候我都提醒他們要回去練習(xí),，但明天過來還是老樣子沒進(jìn)步。我只好采取措施了,，我們珠心算是分批上的,，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說,，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友,，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時間補回來,。這一招果然起到了效果,，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練,，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子,！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲,、自豪,。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己,，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步,。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報,。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的,。一滴汗水,、一分收獲,、一分辛勞,、一分成果。追求永無止境,，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)畢業(yè)篇三

教師是幼兒園的第一資本,，是幼兒園最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出最好的幼兒園,，所以，我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作,。我在這項活動中負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕教師xx和xx的任務(wù),，我培養(yǎng)這兩位年輕教師，有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，一直以來，我本著“共同學(xué)習(xí),，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她們,。在我們師徒幫教工作中,，共同收獲了辛苦與快樂。

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。平時的工作中我嚴(yán)格要求自己,，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰膞x和xx，她們在我的影響下工作非常嚴(yán)謹(jǐn),，而且積極主動的承擔(dān)工作任務(wù),。

我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅持聽課，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄。我們一起共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她們,，避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,，把自己以前好的做法和她們一起分享,，毫無保留,，我時刻謹(jǐn)記，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人,。

在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的.看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力,。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)xx老師課堂時間的把握不妥當(dāng)，有些幾何語言強調(diào)的不到位,，課后及時給她提出可行性建議,，xx十分謙虛的接受我的建議，并在課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快,。在聽了xx課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急,，給學(xué)生思考的時間不充分,，教學(xué)生知識再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交流,，并指導(dǎo)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，xx是一位上進(jìn)心較強的年輕教師，聽了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點,，教學(xué)技能提升的較快,。

xx老師剛參加工作時我?guī)犝n,，指導(dǎo)她上課，教她管理班級的方法,，在我的言傳身教幫助下,，xx成長的很快，上課的質(zhì)量明顯提升,，在幼兒園的課改展示課上得到了大家的好評,，獲得了幼兒園頒發(fā)的獎狀，她是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師,，平時常和我探討教育教學(xué)方面的問題,，謙虛好學(xué)的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者,，看到她的成長我很欣慰,。

xx自參加工作以來也是我一直幫教她，指導(dǎo)她如何上課,，如何和學(xué)生交流,，如何領(lǐng)會課改精神，如何管理班級等等,，我是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,，鼓勵她樹立信心,，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,，讀書時她是我的學(xué)生,，工作時她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長??！在我的幫教指導(dǎo)下，xx的教育教學(xué)工作能力提升很快,，現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,，平時的教學(xué)成績也明顯提升，班級整體發(fā)展良好,，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師,。

回顧指導(dǎo)青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任、幫助、支持,，同時壓力和機會也不能逃避,。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進(jìn)，為xxx幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)畢業(yè)篇四

忙忙碌碌中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下,，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。

這學(xué)期，我園兩個中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離，并全班放假兩周,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延,。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿衣服,，預(yù)防感冒,。

本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施,，讓他們認(rèn)識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

2,、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察,、提問、設(shè)想,，動手實驗,、表達(dá)和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

3,、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。如xx,，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起xx，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢,？我一時找不到方法,。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導(dǎo)他。

而在一次美術(shù)活動中,，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。因此我從這方面著手,，努力改掉xx的不良習(xí)慣,。在我堅持不懈的努力下,，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力,，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸收,，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來,，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的'作品,，這從無到有的經(jīng)驗,，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊,！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎,？”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣,。

本學(xué)期,，我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初,，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研,，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量,。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動,，再由大家對活動進(jìn)行再次研討,，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點共識,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，并常常通過電話,、家校路路通,、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，活動的出勤率達(dá)到100%。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)畢業(yè)篇五

轉(zhuǎn)眼來到xx幼兒園已經(jīng)半年了,，在這段時間里我覺得自己成長很多,。我熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春,。在特區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與鼓勵下,，各項工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：入園后,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的青睞擔(dān)任了教學(xué)組長,。在此期間我積極配合園長做好教學(xué)等工作，做好上傳下達(dá)，同時也得到教學(xué)園長和財務(wù)園長耐心而細(xì)致的指導(dǎo),。在教學(xué)工作中,，我積極與各位有經(jīng)驗老師一起探索教育規(guī)律，不斷更新的教育觀念,，探求新的教學(xué)方法,，研究新的教學(xué)模式，鍛煉提高幼兒的能力,，促進(jìn)幼兒整體性素質(zhì)的發(fā)展。

在班級管理中,，我積極主動的與配班教師協(xié)作管理好班集體,，在這樣和諧融洽的班級環(huán)境中，我們的班級管理工作開展的很順利,。在班級教學(xué)過程中,，我特別關(guān)注幼兒發(fā)展的個體差異，關(guān)心幼兒的.健康成長,，堅持以正面教育為主,，啟發(fā)誘導(dǎo)來提高幼兒思想上的轉(zhuǎn)變。對他們動之以情,，曉之以理,，做到不讓一位幼兒掉隊，也不讓一個幼兒受委屈,。同時,，我也認(rèn)真、耐心,、細(xì)致的做好家長工作,，當(dāng)家長向我們詢問幼兒在園情況時，我會耐心,，認(rèn)真的和他們交談,，直到家長微笑離開。現(xiàn)在,，通過我們的努力,，我班的工作得到大多數(shù)家長的理解、支持與鼓勵,，家長工作已鮮有成效,。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面做細(xì)致總結(jié)：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到三輕即:說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)畢業(yè)篇六

孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了，其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。回首這走過的一學(xué)期,，孩子們學(xué)會了很多,，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子們在共同進(jìn)步,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵和支持下,，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中,，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加各項政治活動，并認(rèn)真揣摩各個問題,，爭取做到理論聯(lián)系實際,，將學(xué)到的知識運用到實際工作中來。

在班級工作中,，我注意教書與育人的結(jié)合,，根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教，并且虛心好學(xué),，在園內(nèi)召開公開課時,，虛心向老教師請教，我班孫老師給了我很大幫助,，認(rèn)真給我提意見和建議,，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足,，在講課時有了很大進(jìn)步,。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé),、奉獻(xiàn)愛心,，用身教去影響幼兒、教育幼兒,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。

在保教工作中,，忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒,，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣,。我們根據(jù)本學(xué)期教材,、及中班幼兒特點。從活動內(nèi)容的`選擇,，組織形式,、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學(xué)會了自我照顧,。并知道有需要時，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。

在這個學(xué)期里，為了配合班主任做好班級工作,，從做教具,、布置環(huán)境、家長工作等,，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好,。在此過程中,，不懂的就學(xué)，不會的就問,，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四，但是總體而言,，瑕不掩瑜,。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯,，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長,，并得到家長的支持和肯定,，我們的心里由衷地感到欣慰。

學(xué)會合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì),。一個優(yōu)秀的教師,，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,，補己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步,、共同提高,。

在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步,，如：動手操作能力,、語言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯,。

綜上所述,，有播種就會有收獲，有付出就會有回報,，天道酬勤,，誠不我欺，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培,，終于收獲了可喜的成績,。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己,，思想上松懈就會影響工作,，今后，我會針對自己的不足之處,，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗,，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績,，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。