作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一串紅小班教案反思美術(shù)篇一

1,、知道一串紅的名稱,，了解其外形特征。

2,、學(xué)習(xí)自上面下,、有序地觀察方法。

3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節(jié)花卉,。

能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察,。

1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅,，花兒開(kāi),，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛(ài),。

2,、教師：請(qǐng)你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師,，看誰(shuí)找得快,，找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察,。

3,、教師：這叫什么花,？為什么教叫一串紅？一串紅像什么,？

1,、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的,？用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?？花的中間有什么？花長(zhǎng)在什么地方,？花的下面有什么,？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí),。

1,、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么,？

2,、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花,，小朋友都喜歡,，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：公園里花兒開(kāi),，紅的紅,，白的白，花兒好看我不摘,。

通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法,。

小百科：一串紅，又稱爆仗紅,、象牙紅,，為唇形科鼠尾草屬植物。

一串紅小班教案反思美術(shù)篇二

1,、認(rèn)識(shí)一串紅,，知道一串紅是花，它的花是紅色的,、一串一串的,。

2、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅,。

3,、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5,、感受作品的美感,。

棉簽每人一根，紅顏料一組一份,，畫(huà)有葉子的白紙每人一張,，一串紅圖片三張。

今天,，袁老師給你們帶來(lái)一盆非常漂亮的花,，想不想看看是什么樣的呀？（播放一串紅圖片1）誰(shuí)能說(shuō)出這是什么花,？（教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”,。）請(qǐng)你們看看花是什么顏色？（紅色）

老師：小朋友,，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，一串紅的花長(zhǎng)得像什么？（播放圖2）（一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,，有點(diǎn)像一串串的鞭炮,。）一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方？（長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖上,。）它的葉子是什么形狀,？（橢圓形）什么顏色？（綠色）它可以種在花盆里,，也可以種在土地上,。（播放圖3）讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。

1,、老師今天帶來(lái)了蠟筆,、棉簽和顏料，我們要用它們來(lái)畫(huà)一串紅,。

我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖,。（教師邊師范涂邊強(qiáng)調(diào)要沿著輪廓線里面圖，不能涂出去了,，長(zhǎng)了小刺就難看了?。?/p>

2,、（邊示范邊講解）然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料,，開(kāi)始來(lái)點(diǎn)畫(huà)花朵了。小朋友要注意,，一串紅的花紅紅的,，很漂亮,，它是長(zhǎng)在花莖上，左邊一排,，右邊一排,，就象小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊的,。

3,、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上試畫(huà),。）

教師顯強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)操作的注意事項(xiàng)：

1,、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上,，顏料只能畫(huà)在紙上,，不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫(huà)面干凈,。

2、有幾根莖就畫(huà)幾串,。

請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,，教師個(gè)別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來(lái)評(píng)價(jià)。

一串紅小班教案反思美術(shù)篇三

1．通過(guò)觀察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn),，探索一串紅的制作方法,。

2．學(xué)習(xí)用小長(zhǎng)方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

3．體驗(yàn)軟紙粘貼的特性,。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

1．幼兒觀察過(guò)一串紅。

2．糨糊每組兩盒,，抹布兩塊,。

3．用紅色皺紋紙剪好的小長(zhǎng)方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長(zhǎng)方形若干張

1．出示一串紅圖片,，引起幼兒觀察的興趣,。

(1)教師：今天小熊的花店要開(kāi)業(yè)了，讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?

(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖,、葉,、花的位置)

2．介紹材料并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

(1)教師：小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙，請(qǐng)你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花,。

(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花,，教師觀察幼兒的制作方法。

3．教師出示范畫(huà),，并進(jìn)行講解示范,。

教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請(qǐng)你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的,。 (幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動(dòng)作)

4．幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

(1)制作順序：先貼莖,，再貼葉子,，最后貼花。

(2)盡可能將一張紙貼滿,，豐寓畫(huà)面,。

5．展示作品，分享交流,。

將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級(jí)的大墻飾中,，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

一串紅小班教案反思美術(shù)篇四

綜合：一串紅

調(diào) 整

1. 認(rèn)識(shí)一串紅,，知道一串紅是花,，它的花是紅色的、一串一串的,。

2. 在引導(dǎo)下,，能用有序的方法觀察一串紅。

3. 知道花兒是不能摘的,，是讓大家欣賞的,。

1. 戶外種植的一串紅或盆栽一串紅若干。

2. 綠色顏料,，棉簽若干,，紅色皺紋紙條，《幼兒畫(huà)冊(cè)》,。

1. 觀察一串紅的花,。

（1）提問(wèn)：這是什么花？花是什么顏色的,？

（2）提問(wèn)：一串紅的花是怎樣長(zhǎng)的,？像什么？

（3）小結(jié)：知道一串紅的花是一串串的,，一個(gè)接著一個(gè),，相互連在一起,，像鞭炮。

2. 觀察一串紅的葉子,。

（1）摸一摸、看一看一串紅的葉子,。

（2）提問(wèn)：一串紅的葉子是什么顏色的,？

（3）小結(jié)：綠綠的葉子像桃子，長(zhǎng)在花的下面,。

3. 皺紋紙粘貼：一串紅,。

（1）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒留意一串紅花和葉的生長(zhǎng)位置，知道花在上,、葉在下,。

（2）幼兒制作，提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條,，雙手的拇指和食指捏住中間,，向不同方向擰一下，然后在擰結(jié)處涂抹一點(diǎn)糨糊,，貼在一串紅的莖上,。

4. 自由找找室內(nèi)、室外的一串紅,。

一串紅小班教案反思美術(shù)篇五

1,、培養(yǎng)幼兒用手印畫(huà)。

2,、增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

棉簽每人一根,，紅顏料一組一份，幼兒活動(dòng)用書(shū),，“一串紅”圖片,。

一、談話導(dǎo)入

老師：今天,，老師給小朋友帶來(lái)一樣禮物,，想不想知道是什么,？（出示圖片一串紅）這是什么花？是什么顏色的,？

二,、觀察一串紅的花和葉子

老師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，一串紅長(zhǎng)得什么樣子,？看完了，跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),，提問(wèn)：一串紅的花象什么,？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方,？

三,、講解、示范

1,、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。

2,、一串紅的花紅紅的,，很漂亮，長(zhǎng)在莖上,，就象小朋友排隊(duì)一樣,，排得很整齊的`。（邊示范邊講解）

3,、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒示范）

四,、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1,、棉簽要放在盤(pán)子里,，花要畫(huà)在莖上

2、有幾根莖就畫(huà)幾串

3,、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅,。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅,，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,，為什么,？

2、我們把一串紅送到小兔家去吧,，讓小兔家變得更漂亮,。

一串紅小班教案反思美術(shù)篇六

1,、意識(shí)一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的,。

2,、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。

3,、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識(shí)的,。

棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫(huà)有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

一,、談話導(dǎo)入師：今天,老師給小友朋友帶來(lái)一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的,？

二,、察看一串紅的花和葉子提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么,？一串串的小紅花長(zhǎng)在什么處所,？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤(pán)上。

三,、講解,、示范棉簽畫(huà)的方法：

1、老師帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫(huà)一串紅,。

2,、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長(zhǎng)在莖上,就象小友友列隊(duì)一樣,排得很劃一的。

3,、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒動(dòng)手）

四,、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生。

五,、評(píng)價(jià)

1,、（展出幼兒的作品）小友友畫(huà)了很多的一串紅,真好看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么？

2,、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興,！

一串紅小班教案反思美術(shù)篇七

1、認(rèn)識(shí)一串紅,，知道一串紅是花,，它的花是紅色的、一串一串的,。

2,、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。

3,、知道花兒是不能摘得,，是讓大家欣賞的,。

棉簽每人一根，紅顏料一組一份,，畫(huà)有葉子的白紙每人一張,，盆景一份。

今天,，秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物,，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花,？是什么顏色的,？

老師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，一串紅長(zhǎng)得什么樣子,？

提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么,？一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方,？（徑）小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,，有點(diǎn)象一串串的鞭炮,，葉子是綠色的，它可以種在花盆里,，也可以種在土地上,。

1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,，用它們來(lái)畫(huà)一串紅,。

2、一串紅的花紅紅的,，很漂亮,，長(zhǎng)在莖上，就象小朋友排隊(duì)一樣,，排得很整齊的,。（邊示范邊講解）

3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒示范）

1,、棉簽要放在盤(pán)子里,，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上,，不能畫(huà)在其他的地方,。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈,。

2,、有幾根莖就畫(huà)幾串,。

3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅,。

1,、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,，為什么？

2,、我們把一串紅送到小豬家去吧,，讓小豬家變得更漂亮！

一串紅小班教案反思美術(shù)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作,。

2.對(duì)美工活動(dòng)有興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒事先觀察過(guò)一串紅,，了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽,、已做好的范畫(huà),。

3.紅皺紋紙、畫(huà)有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙,、漿糊,、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)一串紅,。

（1）師：今天,，老師給小朋友們帶來(lái)一盆花，誰(shuí)知道它叫什么名字,？

（2）教師出示盆栽一串紅,，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。

提問(wèn)：一串紅的花朵是什么顏色的,，它們一串一串的連在一起像什么東西,？

：一串紅的花是紅顏色的，長(zhǎng)在直直的莖上,，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,，有一點(diǎn)像一串串的鞭炮。

2.教師出示制作好的范畫(huà)

師：老師這也做一幅美麗的一串紅,。今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng),。

3教師講解并示范制作方法,。

（1）讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。

師：我們先來(lái)看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么,？（像蝴蝶結(jié)）這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串,，就像小朋友們排隊(duì)一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來(lái)的呢,？（方形的皺紋紙）是怎么變出來(lái)的呢,？我們一看。

（2）學(xué)習(xí)擰的技能,。

師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴,，咬住紙的中間，然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下,，一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來(lái)了,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（3）學(xué)習(xí)粘貼的技能。

師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣,，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅,。伸出我們的右手食指，蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方,，然后貼在一串紅的花莖上,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（4）師：美麗的一串紅做好了，多漂亮啊,。這么好看的一串紅,，相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來(lái)哦！

4.幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫(huà)，畫(huà)上的一串紅還沒(méi)有開(kāi)花呢,。孩子們,，你們?cè)敢鈳椭_(kāi)出美麗的花嗎？

（1）提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊,，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面,。

（2）提醒幼兒抹過(guò)漿糊后，用抹布擦干凈,，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣,。

5.教師，欣賞作品,。

師：寶寶們真能干,，都讓一串紅開(kāi)出了美麗的花。現(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧！

一串紅小班教案反思美術(shù)篇九

1,、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫(huà)花朵,，提高腦、眼,、手的協(xié)調(diào)能力,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的玩色常規(guī),。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà),。

均勻地在直線兩邊畫(huà)一串紅，保持畫(huà)面整潔,。

1,、紅色水粉每組兩盤(pán)，棉簽每人兩根,，濕抹布一塊,。幼兒添畫(huà)用紙，教師示范用紙一張,。

（一）引出課題

1,、一朵一朵排排隊(duì)，紅紅一串真漂亮,。小朋友你們水這是什么花,？

2、出示一串紅盤(pán)花或圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，一串紅是什么顏色的,？（紅的）像什么,？（小鞭炮）

（二）講解示范

1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開(kāi)始畫(huà),，一朵一朵排成對(duì),，在醮上紅顏色，在排一對(duì),，紅紅的一串又一串,，真漂亮，

2,、要讓每根花莖都開(kāi)滿,，一朵一朵的花要排得密，畫(huà)得多,。

（三）幼兒練習(xí)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫(huà)，花畫(huà)得密、畫(huà)得多,。

2,、提醒幼兒每次少醮一點(diǎn)顏色，畫(huà)干后在醮色,，不用的棉簽可擱在顏料盤(pán)上,。

3、畫(huà)好后不能用手摸,，保持畫(huà)面,、衣服、桌子的整潔,。

（四）講評(píng)

引導(dǎo)幼兒互相觀賞,。我們班的小花園里開(kāi)滿了一串紅，綠綠的葉子,，一串串紅紅的花朵,，美麗極了。

用棉簽作畫(huà)對(duì)于我班的幼兒還是第一次,，小朋友的興趣可濃了,，都想自己動(dòng)手來(lái)試一試。因?yàn)槭堑谝淮斡妹藓炞鳟?huà),，因此我選擇了比較簡(jiǎn)單的一串紅,，目的是讓幼兒感受多種材料作畫(huà)的興趣，同時(shí)掌握這種材料作畫(huà)的技巧,。由于課前交代清晰,，準(zhǔn)備材料充分，活動(dòng)中用色常規(guī)較好,，小朋友既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣,，也能注意保持畫(huà)面、桌面,、地面的整潔,。