作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案反思篇一

1、積極嘗試鞋底印畫,，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,。

2,、感受在音樂舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

音樂,、鼓,、卡紙,、報(bào)紙、顏料,、顏料盤,、鞋印圖片及ppt、記號(hào)筆,。

場(chǎng)地布置：用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,，顏料和紙放在外圈。

1,、出示鞋印圖片,，引出化裝舞會(huì)。

師：今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì),，你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎？

2,、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫,。

師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會(huì)了，看看我是怎樣把他請(qǐng)出來的?。ń處熓痉队‘?。）

小結(jié)：音樂起，自由跳舞,，音樂停,，停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型，聽到第一個(gè)鼓聲——踩,，聽到第二個(gè)鼓聲——印,，聽到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

3,、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,，重復(fù)4—5次。

1,、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋,。

2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶,。

你覺得鞋印寶寶像什么,？可以給它化個(gè)裝變成什么？怎么變,？（例：給它加上輪子就變成小汽車了,。）

3、小結(jié)：對(duì),，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動(dòng)物,、植物,、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

1,、幼兒自由添畫,，教師巡回指導(dǎo)。

2,、教師演示ppt,，幼兒欣賞范例作品。

請(qǐng)先畫好的幼兒欣賞范例作品,，拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象,。

1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,。

2,、小結(jié)：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶,、飛機(jī)等各種各樣的東西,，真有趣！聽,，什么聲音,？（播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會(huì)馬上開始,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？）

3、參加舞會(huì)：播放音樂,，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞,。

4、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動(dòng)室,。

小班美術(shù)教案反思篇二

1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。

2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接,，并添畫小雞的眼睛,、嘴巴、爪子,。

3.體驗(yàn)制作小雞的快樂,，能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品，能與同伴交流自己的小雞在做什么,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

分四組：

a組準(zhǔn)備：即時(shí)貼剪成的圓形片,、膠水,、蠟筆、畫紙,、畫墊

b組準(zhǔn)備：彩泥,、畫板

c組準(zhǔn)備：水粉顏料、畫紙,、畫墊,、蠟筆、瓶蓋

d組準(zhǔn)備：蠟筆,、畫紙,、畫墊

一、謎語《小雞》引題,。

圓腦袋,、尖嘴巴、會(huì)捉蟲,、會(huì)吃米、唱起歌來嘰嘰嘰,。

二,、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

1.出示謎底：我們來看看,，這到底是什么,？（小雞）2.提問：請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢？

3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想：

有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶,，有一天天氣很不錯(cuò),，雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲子,；有的雞寶寶看見同伴找到了食物,，飛快地跑了過來；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢,。

4.教師示范制作小雞的步驟,。

第一，將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起,，要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起,，制作成小雞的身體和頭；（即時(shí)貼撕下來的廢紙要放在籃子里面）第二,，然后給小雞添上嘴巴,、眼睛和爪子（1）添上嘴巴,，請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽了那個(gè)故事，故事里面的小雞都在做什么,，請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的,？教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢,？

（2）添畫眼睛,，請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么樣的,，眼睛的朝向也是不一樣的,，而且小朋友畫的眼睛可以和老師的不一樣（3）添畫爪子，剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來的,，那么跑起來的腳是怎么樣的呢,？那走路的小雞又是怎么樣的呢？有些小雞的腳也有是藏起來的,，那你們想畫怎么樣的爪子呢,？

第三，小朋友畫完了,，我們還可以給整幅畫添加一些東西,，如小草，白云,，蟲子等,。

三、幼兒進(jìn)行制作,。

a組：身體和頭部要緊緊連在一起,。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子,。（尖尖的嘴巴,，圓圓的眼睛，添畫小雞的嘴巴和眼睛,，畫兩條腿是請(qǐng)直線來幫忙,，畫出兩只腳和分開的爪子。）教師指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,，貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài),。

b組：搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭，將兩個(gè)圓緊緊連在一起,，再添加嘴巴,、眼睛和爪子。

c組：用瓶蓋蘸取水粉顏料,，完成小雞的身體和頭部,，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起,，再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子,。

d組：用蠟筆直接畫兩個(gè)緊緊連在一起的圓,，再畫嘴巴、眼睛和爪子四,、欣賞作品,，幼兒說畫。

將幼兒作品張貼出來,，讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么,。

小班美術(shù)教案反思篇三

這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課,，利用照鏡子來觀察自己的五官,，了解自己臉上有什么，再通過與別的幼兒比一比有什么不同,，來讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn),，再認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，用繪畫的方式表達(dá)出來,，不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力,，也給幼兒帶來了很大的樂趣。

【】

1,、通過觀察,，畫出自己臉部的特征及服飾。

2,、認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處,。

通過觀察認(rèn)識(shí)五官,，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來,。

小班的幼兒年齡小,，對(duì)事物的觀察能力有限，往往就忽略了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長(zhǎng)什么樣,，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同,，通過對(duì)比,，加深對(duì)自己樣貌的認(rèn)識(shí)，最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié),，讓幼兒動(dòng)手畫一畫自己,，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識(shí),，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣,。

1,、自己與別人在外貌上面的不同。

2,、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣,、愛好等方面的不一樣。

3,、照鏡子觀察自己,。

4、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

5、幼兒觀察圖畫,，猜猜畫面上畫的是誰,？

1、水彩筆,，白紙,，每人一份。

2,、每人一面小鏡子,。

一、,。

1,、教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎,？你們還有什么不同的地方呢,？

2、請(qǐng)幼兒找朋友,，看看兩個(gè)人什么地方不一樣,。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較）

二,、,、愛好等方面的不一樣：我們除了長(zhǎng)得不一樣，還有什么不一樣,？

教師小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣,，喜歡的事情也各不相同。

三、,。

師：下面我請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子,，我們一起來照照鏡子，看看自己長(zhǎng)的是什么樣的,，我們的臉上有什么,？你和別的小朋友長(zhǎng)的哪里不一樣？

教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官,，徒手跟老師畫一畫自己的樣子,。

四、,，教師巡回指導(dǎo),。

師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì),，把五官畫的大一點(diǎn),，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦,！

五,、，猜猜畫面上畫的是誰,？

教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

小班美術(shù)教案反思篇四

1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望,。

2.學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合,，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍,。

1.提問：小朋友，你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子,，上邊有甜甜的冰糖,，一串一串的。對(duì)了,，是糖葫蘆,，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂,。

2.情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆,，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串,。可是,，糖葫蘆怎么做呢?”請(qǐng)我們一起來看看吧!

3.請(qǐng)幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過程,。

4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

(1)取出紅色的彩泥,，揪下一塊,，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球,。

(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,，當(dāng)心不要扎到小手。

(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了,，我們給小兔送去吧,。

5.大家一起欣賞糖葫蘆。

糖葫蘆,，圓又圓,，小兔見了心喜歡;

跑過去，買一串,，放到嘴里甜又甜,。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆,，冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)美食,，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風(fēng)迅速變硬,。冰糖葫蘆,，酸甜適口，老少皆宜,，它不僅好吃,，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上,，外面裹著晶瑩透明的糖稀,，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像一顆結(jié)滿碩果的小樹,，煞是誘人,。