作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇一

1、 會(huì)用深淺間隔的方法粘貼,。

2,、 手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

3,、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、 讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、 紙剪成的毛衣,。

2,、 彩紙條。

3,、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”,。

1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎,？是怎么編織的呢,？

2、 設(shè)問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看,？是不是顏色越多越好,？幼兒操作。

3,、 幼兒交流,、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的,。

4,、 幼兒再操作?；ハ鄥f(xié)作,，完成作品。

5,、 教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品,，集體觀察討論。

設(shè)問1：這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎,？為什么,？

設(shè)問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么,？（顏色搭配好）請幼兒把已經(jīng)完成,、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色,，如：圍巾,、手套、桌布等,。

從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感,，本著一切從興趣出發(fā)的原則,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇二

1．嘗試用工具分泥,，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2．探索糖葫蘆的制作方法,。

3．感受師幼共同制作的快樂,。

4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

1,、橡皮泥,、泥工板,、吸管,。

2,、圖片：太陽公公,，糖葫蘆,。

一,、出示太陽公公,，引起幼兒的興趣。

1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征,。

感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。

2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆,。

師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng),。

3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？

4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個(gè)圓—棒子貫穿,。

（制作的順口溜：搓,，搓,，搓，搓面條，拿起小刀切兩半,，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿,。）

三,、師幼集體操作,。

建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。

四,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜,，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧,！

請幼兒用好聽的話,，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽公公評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇三

小班美術(shù)《美麗的花》教案(附反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征,。

2、在畫圓的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

知道春天的花是千姿百態(tài)的.,。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫

活動(dòng)準(zhǔn)備

范例、蠟筆,、畫紙,、各種花的圖片

活動(dòng)過程

一、花兒朵朵開

1,、圖片觀賞,，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子,。

2,、為什么春天花都會(huì)開了。

（幼兒自由回答,。）

二,、各種各樣的花

1、師：你想把這些美麗的花畫下來嗎,？老師介紹范例,，并講解。

2,、老師示范繪畫,。

小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）

老師示范繪畫,，從花蕊開始添畫,。

請個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵(lì)各種方法）。

3,、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo),。

4、作品展示,。

三,、活動(dòng)延伸,。

看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中,，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí),，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,，能說出一些花的形狀,，但是不能很好的畫出來。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇四

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法,，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動(dòng),，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋果若干，自備一段輕快的音樂,。

2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,，蠟筆。

活動(dòng)過程：

一,、圓圓的蘋果

1．出示實(shí)物：蘋果,，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,。

2．根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的,，有的紅，有的綠,，有的.黃,。

二、我會(huì)畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法,。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球,。

3．提問：這個(gè)球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的,？（一圈一圈繞出來的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個(gè)紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）

5．請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球,，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果,。

6．請個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些,。

三,、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

四,、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品,，說說最喜歡誰的作品。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇五

設(shè)計(jì)背景

小班孩子年齡小,，認(rèn)知發(fā)展水平有限,，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異,，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣,。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣,。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平?？吹?、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾,。最后,，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

2,、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒可以自己動(dòng)手，并在老師的知道下完成作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾,、方巾、長方巾）若干,，各種顏色的水粉顏料,，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章,、布團(tuán)印章,、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦,、音箱,、磁帶，抹布等,。

活動(dòng)過程

一,、激發(fā)興趣

1、寶寶們,，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣?。繛槭裁?？

3,、圍巾上這些漂亮的花、五角星,、圓球是怎么來的,？你們知道嗎？（孩子自由講述,。）

4,、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的,。

（給予孩子充分表達(dá),、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過回憶,，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸,、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法,。）

二,、示范講解

1、咦,，誰來了,？（配班老師扮小熊出場）

師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好,！”

（“小熊”：唐老師,，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條,。）

好啊,，你等等，我馬上做一條送給你,。

2,、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮,，看看來了那些印章寶寶,？

（稻草印章,、蔬菜印章,、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）

3,、示范：先取一條白圍巾放在桌上,，然后請印章寶寶幫忙?？?，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水,，“撲通一聲”跳到白圍巾上,，跳跳跳，跳跳跳,，這邊跳跳,，那邊跳跳，跳累了,，休息一下,。

山芋印章寶寶也等不及啦,，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上,，跳跳跳,，跳跳跳，這邊跳跳,，那邊跳跳,，跳累了，休息一下,。

……蔬菜印章,、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫,。

4,、圍巾做好啦，小熊,，送給你吧,！

（“小熊”手拿圍巾，開心地說：這花圍巾真漂亮,，謝謝你,，唐老師！不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢,？我有許多好朋友,，天氣冷了，它們一定也很冷,，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些,，好嗎？）

5,、寶寶們,，你們愿意幫助小熊嗎？（愿意）

（用“幫忙”小熊的方法來引導(dǎo)孩子做圍巾,，可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感,，從而體驗(yàn)幫助別人的快樂。）

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫圖案,。

2,、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

四、講評(píng)展示：

1,、寶寶們們真能干,，打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,，小熊在干什么呢,？喲，它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢,！一起去看看吧?。娨暀C(jī)放《時(shí)裝表演》）

2、寶寶們,，小熊邀請我們一起去表演呢,，來，用圍巾打扮一下自己,，和小熊一起來表演吧?。ǚ乓魳罚簳r(shí)裝表演）

3、把圍巾送給小熊的朋友,。

（“時(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié),，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過表演來激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,，有一種成就感,。）操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì),。）

教學(xué)反思

本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性,，既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣,。孩子在活動(dòng)中,，他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋,、蔬菜,、布團(tuán)、網(wǎng)袋等,，通過獨(dú)特的藝術(shù)語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”,，來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感,。從而,，使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得快樂的活動(dòng)。

小百科：圍巾是圍在脖子上的長條形,、三角形,、方形等形狀，面料一般采用羊毛,、棉,、絲,、莫代爾、人棉,、腈綸、滌綸等材料,，通常于保暖,，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過表達(dá)愿望,，激發(fā)想象力,，抒發(fā)美好的情感,。

2,、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

星空掛圖2副,，剪紙小星星,，蔬菜制作的拓印物,，許愿星。

活動(dòng)過程：

一,、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

1,、律動(dòng)《小星星》還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個(gè)什么愿望?(幼兒自由回答)

2、你們看前面有一條銀河,，銀河里住著許多小星星,，他們知道許愿星在哪里，讓我們到銀河里去問問他們吧!

3,、帶領(lǐng)幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

二、尋找許愿星

1、觀察各種星星，請幼兒說說看見了什么顏色的星星。

2,、問問小星星許愿星在哪,，幫助小星星找伙伴,，并粘到到他的.身邊,。(幼兒在地上找到小星星)

3、啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢問“小星星請你告訴我許愿星在哪里?”

三,、在拓印中表達(dá)愿望

1,、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊,，讓我們一起去找吧!

2,、帶幼兒“飛”到拓印處,，尋找許愿星,。

3,、找到一顆許愿星,，并許愿,。教給幼兒許愿時(shí)的方法：閉上眼睛，雙手合十,，再心中想一個(gè)美好的愿望,。

4、教師示范拓印,。

5,、幼兒邊拓印邊許愿，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

四,、送愿望

天亮了，許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿,，他想請小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......在愉快歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

附：小星星兒歌歌詞：

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星

高高掛在天空中,好象寶石放光明

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星

當(dāng)那太陽落下山,大地披上黑色夜影

天上升起小星星,光輝照耀到天明

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

活動(dòng)反思：

從效果上可以看到,，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法,，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣,，活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望,。從中也看出，老師的引導(dǎo)到位的話,，能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇七

1、感受冬天,，嘗試剪圓形的圖案,。

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條,。

剪刀,、膠水、蠟筆、白紙

一,、討論冬天怎么樣才能溫暖

師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣?。俊?/p>

“有什么方法可以讓我們變得暖和??？”

幼：“多穿衣服?！薄翱照{(diào)”“曬太陽”

二,、幼兒實(shí)踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么,？”

教師示范,，要求：

1、延著黑線剪,；

2、膠水寶寶用完放在桌子中間,，畫完后把蓋子蓋好,。

三、討論結(jié)束

教師表揚(yáng)畫得好的小朋友,，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,，給予鼓勵(lì)。

今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽》,，我要求小朋友們把太陽涂上紅色,，要涂完整并要按照老師的要求涂色?；顒?dòng)一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀,、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,，孩子們的興趣都很高,，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形,。但問到太陽是什么顏色時(shí),，很多孩子講是黃色。

于是我告訴他們：太陽其實(shí)是紅色的,。后來我示范給小朋友們看,，然后讓小朋友們操作。沒過多久,，速度快的小朋友就畫完了,，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線,，也不能亂涂,。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時(shí)候還說：老師我不會(huì)畫,。

我對(duì)他們說：“你們別急,，你們看好黑板，老師再來教你們,，我手把手的教他們做示范,，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。

小班幼兒的剛開始繪畫,，所以水平不強(qiáng),，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻,，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品,，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品,，而傷害了孩子的自尊心,，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,，我們老師應(yīng)該尊重他們的`成果,，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇八

1,、嘗試在輪廓內(nèi)用手涂色,。

2、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗(yàn)快樂,。

蠟筆若干,，畫好冰糖葫蘆輪廓的圖畫紙人手一張，ppt課件,，歌曲《冰糖葫蘆》

指導(dǎo)語：小朋友,，你剛剛聽到了什么?

1、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),，吸引幼兒的興趣,。

指導(dǎo)語：你們吃過冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?

2、播放課件,，了解冰糖葫蘆的特征,。

指導(dǎo)語：今天邱老師也帶來了好吃的冰糖葫蘆，我們一起來看一看吧!

3,、出示圖畫紙,，進(jìn)行示范講解

指導(dǎo)語：這是什么?(小朋友畫的時(shí)候不要涂到輪廓外了，要小心點(diǎn)哦!要涂在輪廓里面。)

4,、請個(gè)別幼兒示范,。

指導(dǎo)語，誰愿意幫幫忙?

5,、播放音樂,，幼兒作畫，教指導(dǎo)語指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小朋友們,，可以跟你的旁邊的小朋友說一說這個(gè)冰糖葫蘆是什么形狀的，也可以跟老師說一說,。

幼兒相互間欣賞作品,，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的冰糖葫蘆，你們覺得

他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學(xué)習(xí)了冰糖葫蘆,，你們的小手真厲害,，好多漂亮的冰糖葫蘆，我們一起去賣冰糖葫蘆咯!

1,、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想,。

2、活動(dòng)過程中,，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3,、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。