作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇一

1. 有良好的繪畫興趣,。

2. 遷移已有經(jīng)驗,，能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。

3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色,。

4. 讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣。

1. 節(jié)節(jié)蟲的范圖

2. 紙,、油畫棒

1,、 欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

教師：這是什么,？

教師：這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的？

幼兒自由回答,，教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,，了解節(jié)節(jié)蟲的動作形態(tài),。

2、 提出活動的要求,。

大膽的畫線條,，用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài)。

用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色,。

3,、幼兒自由活動，教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫,。

在這個教學(xué)活動中,，我做了相應(yīng)得改變，我改成了手工繪畫,，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲,，然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳，孩子興趣很濃厚,，平常上課不太認真的羅景陽等小朋友,，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，遵守老師交待的要求,，作品完成得比較好,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇二

1、以故事情節(jié)導(dǎo)入

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）

2,、引發(fā)觀察興趣你們看,，小豬找到了什么？

二,、拼拼玩玩,，認識房子

1、觀察認識材料

1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形。

3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。

2,、嘗試拼搭房子

1),、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三,、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與

1、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們愿意嗎,？

2、幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo),。

1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。

2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形,。

3）有意缺少門、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形,。

四,、引導(dǎo)評價，激發(fā)興趣

1,、找一找有沒有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來）

2、引發(fā)興趣材料都搬來了,，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎,？

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇三

1、喜歡小鴨,，知道小鴨喜歡游水,。

2、愿意參加繪畫活動,，嘗試涂色,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、小鴨子玩具一只,。

2、水池形白紙若干,。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干。

1,、和小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人,，它是誰呢,？孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征,。教師：小鴨子說,，你們和我一起玩吧。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,，學(xué)小鴨叫,。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征,，激起對小鴨子的喜愛之情,。

2、為水池灌水,。

引發(fā)情景,，教師：小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了,，它來到我們的水池邊一看,，里面沒有水了，怎么辦呢,？幼兒：我們幫它放點水,。教師：我來放點水吧。教師用藍色的蠟筆從水池的底部涂起,，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣。教師：小朋友們,，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了,。

3,、幼兒涂色。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點：將顏色涂滿,，教師：小朋友,，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦,。

4、帶小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們真棒,，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的.小鴨子都在干什么嗎,？幼兒自由回答,。教師：你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣,？一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,，結(jié)束活動。

由于小班幼兒的涂色學(xué)習(xí)比較枯燥,，為了避免孩子的厭煩心理,，因此，我在設(shè)計這次活動時,，注重了學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，讓孩子在此情境中開心的玩，有趣的學(xué),。

活動一開始,，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導(dǎo),，孩子猶如身臨其境,，玩得十分投入，課程進行的也很順利,。到了孩子自己涂色時,，少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了，但我都及時的鼓勵了他們,，幫助他們繼續(xù)進入游戲情境,；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中，整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學(xué)目的,。

小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建,、具有防滲作用的蓄水設(shè)施。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇四

本次活動主要是通過欣賞泥工作品,，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),，并練習(xí)泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力,。在活動開始時,，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動,，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂,。雖然孩子們的作品還較粗糙,，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意,，雖然他們玩的手指黑黑的,，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴,，也像回到了兒時快樂的感覺,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇五

活動一開始以聽音樂《小金魚》進場，孩子們扮演小金魚,，老師則扮演金魚媽媽,，大家一起做著魚游動的動作，游了一會要休息了,，師：“媽媽高興地時候喜歡吹泡泡,，泡泡是什么樣子的呀？”老師的一句話就點到了位,，自然而然地進入主題,。曹老師在講解作畫步驟時，又能以情景化的形式進行,，她邊畫邊說：“小蠟筆,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手,，吹成一個大泡泡,，有的泡泡還會捉迷藏、親親嘴呢…,?！闭f得孩子們個個都專注地聽著看著。畫好泡泡后,，再請孩子們用顏料來涂刷泡泡,，這一環(huán)節(jié)也是本次活動的高潮部分，“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,，充分體驗在美術(shù)活動中的成就感,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇六

1.學(xué)會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆，并把中間空余部分涂滿顏料,。

2.大膽用手指蘸取顏料,，并會用抹布擦干凈手。

3.大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一、認識并說說糖葫蘆的形狀,。

師：小朋友們，你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開,。

二、學(xué)畫糖葫蘆

1.設(shè)置情境

2.教師空手示范畫圓形

伸出吃飯的那個小手,，小火車往上爬,，再往上，然后拐個彎再慢慢地往下,，再拐個彎向上爬呀爬,，和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

3.教師示范用顏料畫糖葫蘆

(1)教師示范,，幼兒空手練習(xí),。

(2)注意要畫很多圓

4.請個別幼兒嘗試，激發(fā)其他幼兒動手的欲望

三,、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆,。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔,。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇七

活動目標(biāo)：

1,、繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法,，使幼兒合理布局畫面。

2,、教育幼兒愛護自己的作品,。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的.樂趣,。

5,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

范畫一幅

活動過程：

1,、由歌曲《滿天星》引出課題,。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2,、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星,、月亮是怎樣的？

3,、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來,。

4、老師出示范畫,，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局,。

5、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,，最后涂上顏色。

6,、指導(dǎo)幼兒作畫,，要求幼兒合理布局畫面。

7,、同幼兒一起評價自己的作品,。

8、幼兒進行游戲《摘星星》,。

活動反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮?，基本上達到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空,，大地等事物的想象。

其次,，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解,，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛,，一只耳朵等,。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮,。數(shù)星星的小孩是一個人,，很孤單,，小朋友給他找個朋友,。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸,，可以是媽媽,，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等,。此次美術(shù)活動中不僅達到了教學(xué)目標(biāo),，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

對自我成長的反思：

1,、對幼兒美術(shù)活動的理解方面。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單,，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題,。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解,。不管怎樣理解,，幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動,，美術(shù)活動有什么意義,。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題,，但是我們無意中卻重視了這個問題,，如，幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么,，通過了美術(shù)活動提高了什么能力等,。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進一步的理解。

2,、對于幼兒美術(shù)活動的設(shè)計方面。幼兒美術(shù)活動要達到那些目標(biāo)，整個過程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設(shè)計那些問題，要使用哪些媒體等,。一節(jié)美術(shù)活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題,。因此從中我得到了很多,。那就是要不斷的努力。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇八

1,、學(xué)習(xí)團圓,，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。

2,、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥,。

3、喜歡玩太空泥,，感受泥工的樂趣,。

1、能夠掌握團圓的技能,。

2,、能夠均勻的分泥。

3,、能夠較好的把圓球用竹簽串起來,。

教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片），太空泥,，竹簽

1,、觀看《糖葫蘆》視頻，引起學(xué)生興趣,。

提問：

2,、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作,。（板書冰糖葫蘆）

1,、糖葫蘆是我們中國的傳統(tǒng)美食，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的,？一個一個的紅果果,，這些紅果果是什么？（山楂）山楂是什么顏色,？什么形狀,？糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的。

2,、出示圖片,，觀察各種各樣的糖葫蘆。

（1）隨著人們生活水平的提高,，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻,、瓜子,、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆,，也有夾心的（夾著核桃,，各種口味的果醬），還有用各種水果做成的糖葫蘆,。

（2）今天,，我們就以老式的冰糖葫蘆為例，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆,。先來看看老師是怎么做的,。

3、示范：

（1）教學(xué)視頻

（2）教師講述操作步驟：邊說邊示范,。在做之前,，我們要準備好紅色的太空泥，竹簽,。

（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥,。

（2）提醒學(xué)生在用竹簽時要注意安全。

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆,?？凑l做的糖葫蘆最圓最漂亮！

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆

做完之后要洗手,，做一個講衛(wèi)生的好孩子

泥工作品欣賞

這節(jié)課,，孩子們對玩泥非常感興趣，都玩得很開心,。孩子們在玩太空泥的過程中,，自然地了解到太空泥的特征,。通過自己的主動探索,，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法。通過本節(jié)課的教學(xué),，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認識,，發(fā)展了孩子們的的手部動作，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中,，學(xué)習(xí)了團圓,，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,，使孩子們對泥塑活動產(chǎn)生了興趣,，并能很大膽的用自己的言語表述出來，讓孩子們共同來分享自己的作品,。在活動最后,，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育,，對孩子們適時地進行了衛(wèi)生方面的教育。同時,，通過欣賞其他小朋友的泥工作品,，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇九

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動,，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法,，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了,，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫,，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。

3．愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂,。

活動準備：

1．實物蘋果若干,，自備一段輕快的音樂。

2．幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,，蠟筆,。

活動過程：

一、圓圓的蘋果

1．出示實物：蘋果,，引導(dǎo)幼兒看一看,、說一說。

2．根據(jù)蘋果的實際情況進行描述：蘋果圓圓的,，有的紅,，有的綠，有的.黃,。

二,、我會畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球,。

3．提問：這個球是怎么出來的,？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）

5．請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球,，頭上扎小辮,，變成一個綠蘋果。

6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果,，鼓勵幼兒盡量畫得大一些,，飽滿一些。

三,、播放輕快的背景音樂,，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢,。

2．鼓勵幼兒大膽作畫。

四,、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十

活動意圖：

美術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動,。孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動,。借助畫畫分施展幼兒想象力,，創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小,、控制力差,，繪畫水平低，正處于涂鴉期,，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵,。

活動目標(biāo)：

1、用紅,、黃,、藍顏料制作“花花布”。

2,、感受兩種顏色交疊之美,。

3,、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力,。

活動準備：

多種顏料,、濕巾或手帕紙,、圍裙、抹布,、輕音樂,、報紙等。

活動過程：

一,、導(dǎo)入主題

今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕,。

二、課件欣賞

1,、這是一塊什么樣子的手帕（方方的,、白白的），怎樣讓這塊手帕變得更漂亮,？

認識這些顏色寶寶,？

請一個幼兒總結(jié)一下。（紅的,、黃的,、藍的）

你喜歡什么顏色？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情,。

你喜歡什么顏色,？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

什么是藍色的呢,？（大海,、天空、海豚……）

三,、動手玩樂

聽,，是誰在說話？（故作神秘,，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮,，我也要變漂亮。（拿出手帕）

讓手帕變得漂亮,，試一試,。（請幾個孩子上來裝飾）

小結(jié)：點評。

他們裝飾的可真漂亮,。那我也來試一試,。（編兒歌）

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

四,、展示分享,，活動結(jié)束

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。

活動反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感,、形象思維還處在啟蒙階段,，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮,，而沒有正確的示范,、引導(dǎo)，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

小班美術(shù)《花背心》教案(附反思).doc

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