作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇一

1,、喜歡畫水粉畫。

2,、觀察整只西瓜與切開的西瓜,，并畫出其特征。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一只西瓜,、一把刀,、紙、毛筆,、顏料（綠,、黑、紅,、黃）,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1、幼兒自由講述,。

師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀,、顏色、花紋及摸上去的感覺）,。

2、幼兒觀察西瓜,。

師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜,，我們來(lái)看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的,、綠綠的,、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）,。

3,、觀察切開的西瓜。

師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的,？

二,、畫西瓜。

1,、師示范,。

師：兔媽媽要請(qǐng)我們來(lái)種西瓜，老師先來(lái)種一個(gè),。

2,、幼兒操作，師指導(dǎo),。

師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜,，我們一起來(lái)幫它種吧,。

三、品嘗西瓜,。

師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜,，你們想吃嗎？我們一起來(lái)吃吧,。

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),，要求太多,，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn),。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服,、手指不容易臟,，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇二

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）,。

2,、引發(fā)觀察興趣你們看，小豬找到了什么,？

二,、拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)房子,。

1,、觀察認(rèn)識(shí)材料。

1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）,。

2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形,。

3）重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來(lái)平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的。

2、嘗試拼搭房子,。

1),、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）,。

2)、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭,。

三、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與,。

1、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo),。

1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的,。

2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形,。

3）有意缺少門,、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形,。

四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣,。

1,、找一找有沒(méi)有漏掉材料，（把漏的趕緊去搬來(lái)）,。

2,、引發(fā)興趣材料都搬來(lái)了，休息一下我們?cè)賮?lái)幫小豬造新房好嗎,？

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇三

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果,。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇四

本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,，很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī),。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中，他們都想送給小兔最好的禮物,，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,，我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中將親手制作的禮物送給小兔,，將活動(dòng)推向高潮,，在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂(lè)。但也有不足之處,，我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來(lái)涂色,?？磥?lái)操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備，能為幼兒開闊思路,，大膽想象,，提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇五

1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi),，供幼兒欣賞，獲得成功感,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇六

興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開展的動(dòng)力源泉,，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去,，才能充分發(fā)揮他們的潛能,，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。

柳樹是我們生活中常見的，它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨,。蠟筆畫是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見的,，孩子們是喜歡的，但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣,。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹,，說(shuō)說(shuō)柳樹的特征，說(shuō)說(shuō)柳樹的顏色,、說(shuō)說(shuō)柳樹的.形狀等等,，為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎(chǔ)。

在本次活動(dòng)中,，選擇了用棉簽和顏料作畫的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫柳葉,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。接著是我的示范畫,，告訴幼兒可以怎樣畫：從左邊畫到右邊,，從上畫到下，并且示范給小朋友看具體從什么地方畫,。也告訴孩子棉簽的使用：蘸點(diǎn)顏料,，旁邊擦擦。柳條畫好后,，還有樹樁的顏色是需要蠟筆畫的,，由于要等柳條的顏色干，所以把這個(gè)涂色活動(dòng)放入了區(qū)角活動(dòng)中,。為了不影響孩子的操作,，我在桌上墊了報(bào)紙，這樣也不會(huì)讓桌子臟影響了小朋友的作畫心情,。接著就是幼兒自己添畫柳條,，在這個(gè)過(guò)程中我觀察著每位孩子的操作,，并且給予適當(dāng)?shù)囊庖姟?/p>

在活動(dòng)中,，幼兒的興趣較高，整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,，作品的效果也非常好。我能關(guān)注幼兒的主體性,，并及時(shí)指導(dǎo),，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。在教學(xué)活動(dòng)中,，還關(guān)注幼兒的自主性,。在活動(dòng)中，幼兒應(yīng)是活動(dòng)的主體，要關(guān)注幼兒的自主性,。

但還存在不足,，雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長(zhǎng)在，但是在示范好一枝柳條后,，沒(méi)有讓個(gè)別孩子來(lái)嘗試棉簽畫柳條,，以至于沒(méi)有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過(guò)程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語(yǔ),，如讓棉簽喝喝水,、站站好、彎彎腰等,。在引導(dǎo)幼兒添畫柳葉的過(guò)程中也可以用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢?左邊跳,、右邊跳,、上邊跳、下邊跳,?；蛘哌€可以使用《柳樹歌》小柳樹，沒(méi)有芽;小棉簽,，手中拿;蘸顏料,，刮一刮;小棉簽，跳跳舞;跳到這,，畫一點(diǎn);跳到那;畫一點(diǎn);紅的芽,，綠的芽;大的芽，小的芽;小柳樹,，真好看!這樣富有童趣的語(yǔ)言,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助。類似這種棉簽畫活動(dòng)還可以放入我們的區(qū)角中,，讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫以后,，我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅、黃,、藍(lán),、綠的果汁、添畫圖片,，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上,，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,，體驗(yàn)用棉簽添畫,、繪畫的樂(lè)趣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇七

本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒(méi)有按要求完成,。在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知,。但是在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多不足之處,。在幼兒操作時(shí)，幾個(gè)幼兒沒(méi)有用壓印的方式來(lái)裝飾,，而是涂抹的方式,，有可能是在講操作要求時(shí)沒(méi)有完全具體，紙團(tuán)要揉成球,，也有可能是材料的問(wèn)題,，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒(méi)有耐心裝飾,。在花朵的裝飾上,，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式,?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇八

1,、學(xué)習(xí)團(tuán)圓，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串,。

2,、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥。

3,、喜歡玩太空泥,，感受泥工的樂(lè)趣。

1,、能夠掌握?qǐng)F(tuán)圓的技能,。

2、能夠均勻的分泥,。

3,、能夠較好的把圓球用竹簽串起來(lái),。

教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片）,，太空泥，竹簽,。

提問(wèn)：

2,、這節(jié)課,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作。（板書冰糖葫蘆）,。

1,、糖葫蘆是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美食，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的,？一個(gè)一個(gè)的紅果果,，這些紅果果是什么？（山楂）山楂是什么顏色,？什么形狀,？糖葫蘆是由一個(gè)個(gè)圓形的山楂串起來(lái)的。

2,、出示圖片,，觀察各種各樣的糖葫蘆。

（1）隨著人們生活水平的提高,，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻,、瓜子、葡萄干,、朱古力棒的糖葫蘆,，也有夾心的（夾著核桃，各種口味的果醬）,，還有用各種水果做成的糖葫蘆,。

（2）今天，我們就以老式的冰糖葫蘆為例,，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆,。先來(lái)看看老師是怎么做的。

3,、示范：

（1）教學(xué)視頻,。

（2）教師講述操作步驟：邊說(shuō)邊示范。在做之前,，我們要準(zhǔn)備好紅色的太空泥,，竹簽。

（1）教師在巡回檢查中要鼓勵(lì)學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥,。

（2）提醒學(xué)生在用竹簽時(shí)要注意安全,。

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆?？凑l(shuí)做的糖葫蘆最圓最漂亮,！

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆。

做完之后要洗手,，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。

泥工作品欣賞,。

這節(jié)課，孩子們對(duì)玩泥非常感興趣,，都玩得很開心,。孩子們?cè)谕嫣漳嗟倪^(guò)程中，自然地了解到太空泥的特征,。通過(guò)自己的主動(dòng)探索,，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),，提高了孩子們對(duì)圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識(shí),，發(fā)展了孩子們的的手部動(dòng)作，讓孩子們輕松快樂(lè)地在做冰糖葫蘆的情景中,，學(xué)習(xí)了團(tuán)圓,，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,，使孩子們對(duì)泥塑活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,，并能很大膽的用自己的言語(yǔ)表述出來(lái)，讓孩子們共同來(lái)分享自己的作品,。在活動(dòng)最后,，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育，對(duì)孩子們適時(shí)地進(jìn)行了衛(wèi)生方面的教育,。同時(shí),，通過(guò)欣賞其他小朋友的泥工作品，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣,，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇九

活動(dòng)意圖：

美術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。孩子從小就喜歡亂涂亂畫,，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng),。借助畫畫分施展幼兒想象力，創(chuàng)造力,。由于小班孩子年齡小,、控制力差，繪畫水平低,，正處于涂鴉期,，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用紅,、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”,。

2,、感受兩種顏色交疊之美,。

3,、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種顏料,、濕巾或手帕紙、圍裙,、抹布,、輕音樂(lè)、報(bào)紙等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入主題。

今天老師給愛干凈的孩子帶來(lái)了一塊小手帕,。

二,、課件欣賞。

1,、這是一塊什么樣子的手帕（方方的,、白白的），怎樣讓這塊手帕變得更漂亮,？

認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶,？

請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下。（紅的,、黃的,、藍(lán)的）。

你喜歡什么顏色,？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情,。

你喜歡什么顏色？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色,。

什么是藍(lán)色的呢,？（大海、天空,、海豚……）,。

三、動(dòng)手玩樂(lè),。

聽,，是誰(shuí)在說(shuō)話,？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮,，我也要變漂亮,。（拿出手帕）。

讓手帕變得漂亮,，試一試,。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）。

小結(jié)：點(diǎn)評(píng),。

他們裝飾的可真漂亮,。那我也來(lái)試一試。（編兒歌）,。

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上,。

四、展示分享,，活動(dòng)結(jié)束,。

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)。給其他小朋友和老師看看,。

活動(dòng)反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美,。小班孩子對(duì)事物的美感,、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮,，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo),，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面,，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。

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小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)表達(dá)愿望,，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感,。

2,、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

星空掛圖2副,，剪紙小星星，蔬菜制作的拓印物,，許愿星,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題,。

1、律動(dòng)《小星星》還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說(shuō)個(gè)什么愿望?(幼兒自由回答),。

2,、你們看前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星,，他們知道許愿星在哪里,，讓我們到銀河里去問(wèn)問(wèn)他們吧!

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)“飛”到“銀河”

二,、尋找許愿星,。

1、觀察各種星星,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見了什么顏色的星星,。

2、問(wèn)問(wèn)小星星許愿星在哪,，幫助小星星找伙伴,，并粘到到他的.身邊。(幼兒在地上找到小星星),。

3,、啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢問(wèn)“小星星請(qǐng)你告訴我許愿星在哪里?”

三,、在拓印中表達(dá)愿望,。

1、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊,，讓我們一起去找吧!

2,、帶幼兒“飛”到拓印處，尋找許愿星,。

3,、找到一顆許愿星，并許愿。教給幼兒許愿時(shí)的方法：閉上眼睛,，雙手合十,，再心中想一個(gè)美好的愿望。

4,、教師示范拓印,。

5、幼兒邊拓印邊許愿,，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

四、送愿望,。

天亮了,，許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿，他想請(qǐng)小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰(shuí)呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......在愉快歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

附：小星星兒歌歌詞：

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,。

高高掛在天空中,好象寶石放光明。

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,。

當(dāng)那太陽(yáng)落下山,大地披上黑色夜影,。

天上升起小星星,光輝照耀到天明。

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,。

活動(dòng)反思：

從效果上可以看到,，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫面內(nèi)容豐富,、富有童趣,，活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。從中也看出,，老師的引導(dǎo)到位的話,，能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征,。

2,、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

知道春天的花是千姿百態(tài)的.,。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

范例,、蠟筆,、畫紙、各種花的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、花兒朵朵開,。

1、圖片觀賞,，你知道這些花都叫什么名字嗎,？他們長(zhǎng)得什么樣子。

2,、為什么春天花都會(huì)開了,。

（幼兒自由回答。）,。

二,、各種各樣的花。

1,、師：你想把這些美麗的花畫下來(lái)嗎,？老師介紹范例，并講解,。

2,、老師示范繪畫。

小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方,？（花蕊）,。

老師示范繪畫，從花蕊開始添畫,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵(lì)各種方法）,。

3,、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。

4,、作品展示,。

三、活動(dòng)延伸,。

看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花,。

教學(xué)反思。

本次活動(dòng)中,，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí),，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,，能說(shuō)出一些花的形狀,，但是不能很好的畫出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫法,，使幼兒合理布局畫面,。

2、教育幼兒愛護(hù)自己的作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的.樂(lè)趣。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、由歌曲《滿天星》引出課題,。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2,、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星,、月亮是怎樣的？

3,、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫出來(lái),。

4、老師出示范畫,，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局,。

5,、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮,，最后涂上顏色,。

6、指導(dǎo)幼兒作畫,，要求幼兒合理布局畫面,。

7、同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品,。

8,、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》。

活動(dòng)反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮?，基本上達(dá)到了家學(xué)目標(biāo),。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空,，大地等事物的想象,。

其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解,，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛,，一只耳朵等,。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮,。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人，很孤單,，小朋友給他找個(gè)朋友,。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸,，可以是媽媽,，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動(dòng)物等,。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

對(duì)自我成長(zhǎng)的反思：

1,、對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的理解方面,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單，但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。不同的時(shí)代有不同的理解,，每個(gè)人也有自己的理解,。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng)有什么意義?？赡茉谏险n的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題,，但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題，如,，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么,，通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解,。

2,、對(duì)于幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)要達(dá)到那些目標(biāo),，整個(gè)過(guò)程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設(shè)計(jì)那些問(wèn)題，要使用哪些媒體等,。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)只有三十分鐘,，要想開展好卻不是一個(gè)容易的問(wèn)題。因此從中我得到了很多,。那就是要不斷的努力,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十三

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法,，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng),，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋果若干，自備一段輕快的音樂(lè),。

2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》,，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、圓圓的蘋果

1．出示實(shí)物：蘋果,，引導(dǎo)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō)。

2．根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的,，有的紅,，有的綠，有的.黃,。

二,、我會(huì)畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球,。

3．提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的,？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來(lái)的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個(gè)紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋果？”（綠色）

5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球,，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果,。

6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些,。

三,、播放輕快的背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

四,、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十四

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)安排主題畫面。

2,、體驗(yàn)作品及創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

油畫棒,、白紙,、備用紙、教師示范用a3紙,；小豬頭飾一只,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、歌曲導(dǎo)入活動(dòng),。

[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動(dòng)物,，這種動(dòng)物藏在一首歌里,，我們一起先來(lái)聽一聽，猜猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏在歌里,。

（歌詞：小豬吃得飽飽,，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇,，小尾巴在搖搖,，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕,，小尾巴在搖,。）。

（幼兒答對(duì)后,，教師出示小豬頭飾）哪個(gè)小朋友能邊唱邊表演這首歌呢,？

二、師幼示范繪畫,。

（示范畫一）,。

[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢？（睡覺）老師來(lái)給大家畫一只正在睡覺的小豬,，小豬的耳朵,、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢？（耳朵大大的；嘴巴是三角形的,；腳是橢圓形的,。）睡著時(shí)的小豬是怎樣的呢？（眼睛閉著,；身體趴著,；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊,。）最后圍上柵欄,，小豬就有家了。

（示范畫二）,。

[師]除了睡覺,，小豬還會(huì)做些什么事情呢？（走路,、散步）現(xiàn)在老師來(lái)畫畫正在散步的小豬,。

[師]（教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬身體的各種特征。）小朋友們想想看,，小豬會(huì)在哪里散步呢,？（在鵝卵石路上）鵝卵石怎么畫呀？哪個(gè)小朋友來(lái)試試看,？（幼兒一作畫）,。

[師]小豬散步的時(shí)候天氣如何？（有太陽(yáng)）畫紙上還有很多空白的地方,，你們覺得太陽(yáng)應(yīng)該畫在什么位置比較好,？誰(shuí)來(lái)試試看？（幼兒二作畫）,。

[師]這時(shí)候,，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀,，原來(lái)是好朋友也來(lái)散步了,。”你們說(shuō)說(shuō),，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢,？（師根據(jù)幼兒回答示范作畫。）,。

小結(jié)：畫面上有兩只小豬,，它們的個(gè)子都差不多，既不特別大,，也不那么小，它們沒(méi)有站在畫紙的最上面或者最下面,，也沒(méi)有躲在畫紙的哪一個(gè)角落里,，畫紙上空白的地方也不多,，整個(gè)畫面看上去感覺就比較舒服。

[師]（啟發(fā)幼兒討論）如果小豬在草地上散步,，畫面上還可以畫些什么,？（小草、花朵）小朋友們還可以想想看,，小豬和好朋友之間還可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的.事情,，你能把它們畫出來(lái)嗎？（幼兒互相交流）,。

三,、幼兒作畫。

活動(dòng)延伸,。

布置幼兒繪畫作品的展示活動(dòng),。

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo),。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板,。其實(shí),，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,，感受美,，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。