作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小花傘繪本教案 美術(shù)活動(dòng)小花傘教案篇一
設(shè)計(jì)意圖??
我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動(dòng)主題,，用實(shí)物“傘”把幼兒帶到活動(dòng)的氛圍中來,，然后我提出問題：“這么漂亮的傘,，你知道是怎么做出來的嗎？你也想試一試嗎,？以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情,，通過活動(dòng)讓幼兒真正體驗(yàn)到創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。同時(shí)通過活動(dòng)延伸部分,，也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力,。幼兒的情感也得到了升華。
活動(dòng)目標(biāo)?
1,、運(yùn)用色彩,、線條、形狀等大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計(jì),。
2,、感受各種傘面的裝飾美，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備?
1,、請(qǐng)幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園，在班級(jí)開展欣賞活動(dòng),，感受各種傘面的裝飾美,。
2、彩筆,、紙,、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程?
1,、與幼兒談?wù)摶▊銓?dǎo)入課題,。
（1）提問：我們一起欣賞了許多美麗的傘，請(qǐng)小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘,，為什么,？
（2）個(gè)別幼兒在集體面前講述,。
（3）教師小結(jié)：剛才大家說的傘都很美，他們都是傘廠的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的,。小朋友想不想也當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出更美麗的傘面。比比誰設(shè)計(jì)的傘面最美,，好嗎,？
2、出示剪好的各種形狀傘面,，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗,。
3、找?guī)讉€(gè)幼兒在前面試試設(shè)計(jì),。
教師小結(jié)這幾個(gè)幼兒傘面設(shè)計(jì)的特點(diǎn):首先確定傘頂,，即傘面的中心。傘頂可以設(shè)計(jì)成圓形,、波浪花紋,、小花等圖案；傘面的邊緣可以設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案,，可以是一朵朵的小花,、一個(gè)個(gè)蘋果、一只只小雞等圖案,。
4,、全體幼兒進(jìn)行傘面設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo),。要求幼兒大膽想象,，你設(shè)計(jì)的圖案可以和別人的不一樣。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點(diǎn)指導(dǎo),。
5,、互相欣賞幼兒作品，教師并進(jìn)行引導(dǎo)性評(píng)價(jià),，與幼兒一起起名字,。
6、活動(dòng)結(jié)束,，讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū),。
活動(dòng)延伸?
傘面設(shè)計(jì)好后，用小棒或鉛筆當(dāng)傘柄,，用少量的橡皮泥或黃泥巴把傘柄固定在傘面上，做成小傘,送給朋友的布娃娃遮雨或遮陽用,。
課后反思
通過實(shí)物引領(lǐng)切入主題,，幼兒的創(chuàng)作熱情比較高漲，大多數(shù)孩子把自己的小花傘的傘面設(shè)計(jì)得的很漂亮，看著他們的作品都開心的拍起了小手,。在活動(dòng)的過程中,，我放手讓幼兒大膽想象，有的幼兒還設(shè)計(jì)了幾種圖案,?；顒?dòng)氛圍非常活躍,。通過這次活動(dòng)真正讓幼兒體驗(yàn)到了創(chuàng)作活動(dòng)的快樂,，進(jìn)一步加深了鮮艷色彩和圖案的美麗，幼兒筆下的小花傘各不相同,，真的很美,。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。?
小花傘繪本教案 美術(shù)活動(dòng)小花傘教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用簡(jiǎn)單的線條圖案裝飾畫傘
2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感
3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆,，畫紙,，若干雨傘的圖片，音樂伴奏
活動(dòng)過程：
1.? 欣賞雨傘圖片
師：小朋友,，今天老師給你們帶來了幾幅圖片,，我們一起來看一下是什么？（雨傘）
你們喜歡雨傘嗎,？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋,。
（教師與幼兒一同欣賞）
2.? 雨傘的用途
師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？
（擋雨,，遮太陽,，擋風(fēng)）
師：小朋友真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,，老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧,。
3.故事：
春天來了，花兒都開了,，外面的景色漂亮極了,，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍,。他玩得可開心了,。突然，烏云遮住了太陽,，“轟隆隆”打雷了,，“嘀噠嘀噠”下起了小雨,，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,，我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀,？
（給他送雨衣，給他打傘,。,。。）
教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀,，想到了這么多的辦法幫助小熊,。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。
4.幼兒作畫
5.作品分析
師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來展示一下自己的作品,，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘,。
活動(dòng)結(jié)束：
小結(jié)：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興,，要跟我們小朋友說：謝謝,！小朋友應(yīng)該怎么說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀,。小熊說要帶我們一起出去玩,，你們開心嗎？走嘍,，我們跟著小熊一起出發(fā)吧,。
美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極,，小花傘是日常生活中常見的物品,，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,，在我的帶領(lǐng)下,，孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，雨傘上面的花紋,，注意雨傘的顏色,，活動(dòng)進(jìn)行得很順利。
最后讓孩子們自己作畫,，裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié),，他們都很配合，由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,，畫雨傘對(duì)他們來說并不難,，裝飾雨傘比較新穎，他們之前沒有做過,，整節(jié)課下來,，我感覺孩子們完成的還是不錯(cuò)的,。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼續(xù)努力的。
小花傘繪本教案 美術(shù)活動(dòng)小花傘教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)選擇紅黃藍(lán)和自己喜歡的圖形畫傘面,。
2.能大膽創(chuàng)作,，畫自己喜歡的傘面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：顏料紅黃藍(lán),、也可用油畫棒
學(xué)具：毛筆,、抹布
其它：各種傘面? 有關(guān)表現(xiàn)下雨的音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1.觀察傘面，
播放音樂,，幼兒說說下雨了需要什么,？
幼兒每人拿一把傘，在教室走走,。
欣賞自己和同伴的傘,。
2.提出要求。
教師提問：你喜歡什么樣的傘?
傘面是什么樣的,？激發(fā)幼兒畫傘面的興趣,。
3.幼兒畫畫，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒畫自己喜歡的傘面,。
(1)教師幫助個(gè)別有困難的孩子。
(2)幼兒相互觀摩,、欣賞,。
4.教師放音樂，幼兒自己張貼作品上墻,。
5.出外拿傘再走走,，結(jié)束。
活動(dòng)延伸：下雨天或大太陽天多看看外面的傘,，再畫一些不同的傘,。
小花傘繪本教案 美術(shù)活動(dòng)小花傘教案篇四
設(shè)計(jì)背景
在活動(dòng)之前，老師自己準(zhǔn)備各種各樣的小花傘的圖片,，然后好好認(rèn)識(shí)一下雨傘的特點(diǎn),。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)不同的花紋,，圖案有規(guī)律地裝飾傘面,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，設(shè)計(jì)自己喜歡的小花傘,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：涂顏色的時(shí)候,，顏色不配合。
難點(diǎn)：在雨傘上面畫出來圖形,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒已有裝飾畫的基礎(chǔ)，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案裝飾服裝,，帽子等物品,。
2、和幼兒一起觀察不同圖案的花傘,。
3,、實(shí)物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康,，社會(huì)與藝術(shù)》,，畫有傘的圖案。
活動(dòng)過程
（一）,、導(dǎo)入部分,。
1、欣賞實(shí)物傘,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察傘面上的花紋和圖案,。
教師:“小朋友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘,，你最喜歡那一把,？它是什么顏色的？上面的圖案是什么樣的,？”
（二）,、展開部分。
1,、請(qǐng)幼兒打開《幼兒用書·健康,，社會(huì)與藝術(shù)》。教師“小朋友,，看,，這里有什么？”（傘）,?！吧厦嬗泻每吹膱D案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎,？”（沒有,。）“今天老師就請(qǐng)小朋友自己來設(shè)計(jì)這把雨傘。好嗎？”
2,、引導(dǎo)幼兒用圖形有規(guī)律地進(jìn)行裝飾,，也可以用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝。
3,、幼兒裝飾傘面的過程中,，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢(shì)，講衛(wèi)生,。
4,、活動(dòng)過程中，表揚(yáng)積極參與的幼兒,，鼓勵(lì)大膽動(dòng)手的幼兒。
（三）結(jié)束部分,。
展示及欣賞作品,。
請(qǐng)幼兒互相說一說，雨傘上涂了什么顏色,？畫了哪些好看的裝飾圖形,？
教學(xué)反思
《小花傘》是節(jié)繪畫課，目的就是通過活動(dòng)知道傘的基本形狀并進(jìn)行裝飾,。在進(jìn)行活動(dòng)之前,，對(duì)于這節(jié)活動(dòng)課實(shí)際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀,，讓幼兒對(duì)傘面進(jìn)行涂色,，第二種方案是讓幼兒自己動(dòng)手用彩色筆對(duì)傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾,，后一種方案如何畫傘面對(duì)幼兒是一種挑戰(zhàn),。
在活動(dòng)的過程中我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時(shí)候,，不那么大膽,，但是在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會(huì)了咋樣涂顏色的方法,，結(jié)果,，他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘，自己動(dòng)手畫出來把自己喜歡的雨傘,。
這次的活動(dòng)是讓幼兒親子畫傘,，而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個(gè)很好的活動(dòng)，可以在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒嘗試,。
小花傘繪本教案 美術(shù)活動(dòng)小花傘教案篇五
設(shè)計(jì)意圖 ??
我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動(dòng)主題,，用實(shí)物“傘” 把 ? ? 幼兒帶到活動(dòng)的氛圍中來，然后我提出問題：“這么漂亮的傘,，你知道是怎么做出來的嗎,？你也想試一試嗎,？以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情，通過活動(dòng)讓幼兒真正體驗(yàn)到創(chuàng)作活動(dòng)的快樂,。 ?
活動(dòng)目標(biāo) ?
1.運(yùn)用色彩,、線條、形狀等大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計(jì),。
2.感受各種傘面的裝飾美,，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ?
1.實(shí)物：小花傘2至3把
2.課件：小花傘
3.彩筆,、油畫棒,、紙（畫好小傘輪廓）
活動(dòng)過程 ：
1.猜謎導(dǎo)入課題：
謎語1：一朵花，真奇怪,。晴天不開,，雨天開。
教師：是什么呢,？小朋友猜一猜,。（傘）
謎語2：小帳篷，圓又圓,，雨天滿街走,，晴天家中閑。
教師：這個(gè)謎語又是在說什么呢,？小朋友們好好想一想,。
教師：這兩個(gè)謎語都是在說什么呢？（都是傘）
2. 欣賞實(shí)物小花傘,。
（1）出示一把實(shí)物小花傘,，提問：小花傘有什么作用？
（2）介紹傘的構(gòu)成：傘頂,、傘面,、傘把。請(qǐng)小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘,，為什么,？
（3）拿出其他小花傘，說說有什么不同,。
（4）教師小結(jié)：這幾把小花傘都很漂亮,，他們都是傘廠的叔叔阿姨設(shè)計(jì)出來的。今天,，我們要請(qǐng)小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出更美麗的小花傘。先請(qǐng)小朋友們看看大班的哥哥姐姐是怎么設(shè)計(jì)小花傘的，好嗎,？
3.播放課件,，欣賞小花傘圖片。
（1） 提問：你們喜歡這只小花傘嗎,？為什么,？
（2）小結(jié)傘面設(shè)計(jì)的特點(diǎn):首先確定傘頂，傘頂可以設(shè)計(jì)成圓形,、波浪花紋,、小花等圖案；傘面的邊緣可以設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案,，可以是一朵朵的小花,、一只只蘋果、一個(gè)個(gè)愛心等圖案,。
4.全體幼兒進(jìn)行傘面設(shè)計(jì),，教師巡回指導(dǎo)。
（1）出示畫好的小花傘輪廓,，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。
（2）要求幼兒大膽想象,，你設(shè)計(jì)的圖案可以和別人的不一樣,，傘把也要涂上顏色。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點(diǎn)指導(dǎo),。
5.將幼兒作品拍下來后放在電視上播放,，欣賞幼兒作品，教師進(jìn)行引導(dǎo)性評(píng)價(jià),。
6.活動(dòng)結(jié)束,，讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。
