作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇一

1、能運(yùn)用夾,、抽等方法進(jìn)行線繩印畫,，感受色彩美。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、感受作品的美感,。

對折白紙,、顏料、線繩,、范畫,。

1、預(yù)熱階段,。

教師出示線繩“這是什么,？”

“你會(huì)玩線繩嗎？我們來玩一玩,?！?/p>

2、圖形刺激,。

1）出示范畫“這些畫漂亮嗎,？有哪些顏色,？”

2）“你知道這些畫是誰畫出來的嗎？是線繩寶寶穿上漂亮的衣服畫出來的,?！?/p>

3）教師邊讀游戲兒歌，邊示范操作,。

將線繩放在顏料盆里蘸一蘸,，夾在對折紙里，一手壓住紙,，一手用力抽出線繩,。附游戲兒歌“線繩寶寶真漂亮，躲在紙里捉迷藏,，啊哈,！找到了！”

3,、創(chuàng)作表現(xiàn),。

鼓勵(lì)幼兒自由選用喜歡的顏色，大膽游戲作畫,。

4,、評價(jià)作品。

展示幼兒作品,，比比哪個(gè)線繩寶寶畫的畫最漂亮,。

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，興趣濃濃,。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品,。根據(jù)小班幼兒的年齡,，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng),，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇二

1,、能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

3,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

糖果若干、畫畫玩玩p10"糖果",、油畫棒人手一份,。

1、出示糖果,，觀察糖果的外形,。

t：瞧!這是什么?是什么樣子的?

(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的'外形特征、色彩等)2,、教師示范,。

教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色,，講解涂色的注意點(diǎn)：

3,、幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。

提示幼兒使用油畫棒的注意點(diǎn),。

4、展示評價(jià),。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇三

小班后期的幼兒已認(rèn)識了長方形,、正方形、三角形,，也嘗試畫過這些圖形的組合體,，他們對畫長方形,、正方形,、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧欢鴽]有畫過立體的房子,。設(shè)計(jì)意圖：為挖掘幼兒的潛能,，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵(lì)幼兒嘗試用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形畫立體房子,。通過第一教時(shí)讓幼兒“搬”材料,，重點(diǎn)認(rèn)識平行四邊形,，并嘗試拼搭房子。通過第二教時(shí),，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計(jì)圖來畫房子,，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇四

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小,，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確,，不清楚應(yīng)該如何畫,，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的,。

我發(fā)現(xiàn)問題是因?yàn)樾“嘤變翰艁戆雮€(gè)月，排隊(duì)意識不強(qiáng),，有的小朋友是第一次接觸油畫棒,，第一次接觸畫畫，對油畫棒充滿好奇,，喜歡擺弄油畫棒,，而對于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂，不能很好理會(huì)更不會(huì)按要求作畫了,。他們的注意力不穩(wěn)定,，缺乏自控能力，手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),，還停留在涂鴉末期,，所以畫畫效果可想而知.在組織這個(gè)活動(dòng)的過程中，我覺得自己的教學(xué)手段不夠新穎,，不夠游戲化,，不能很好的激發(fā)幼兒的興趣。而興趣是美術(shù)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，小班幼兒作為繪畫教學(xué)的初始對象,，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它會(huì)影響幼兒繪畫技能的提高速度,，所以在以后的教學(xué)中,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使幼兒體會(huì)活動(dòng)樂趣,。

經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題,，也由此知道了哪方面不足，需要改進(jìn)，由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié),。所以我們要對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用隨筆的形式記下教學(xué)過程中的成敗得失并分析原因，研究改進(jìn)措施,，進(jìn)而不斷提高自身的教育教學(xué)水平,！

小手花園小班美術(shù)教案反思篇五

（一）看扭扭寶寶觀看動(dòng)畫第一場景：

提問：

1、這是什么,？扭扭寶寶是怎么扭的,？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）。

2,、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的,？（幼兒自由回答）。

第二場景：

引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,，跟著扭扭寶寶一起扭一扭,。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,，變成了什么,？

（二）做扭扭寶寶。

1,、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng),。

3、教師觀察幼兒活動(dòng),，針對不同情況給予不同的指導(dǎo),。

（三）說扭扭寶寶。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,，說說它們分別變成了什么？

2,、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗,。

（四）延伸活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,，并學(xué)著畫下來,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇六

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充,。孩子們對教學(xué)活動(dòng)的熱情沒有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位,，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié),。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo),?！短枪职帧愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲,，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作,、裝飾糖果的'材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,，孩子們都非常喜歡,。

在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多,。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣,、外界的干擾、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧,。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報(bào)紙），然后握緊中間,，將兩頭擰緊,。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐,、失敗、總結(jié),、再實(shí)踐的過程中慢慢產(chǎn)生的,。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇七

1,、區(qū)分正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2,、初步學(xué)畫正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形,。

3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感,。

4,、對方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇八

1.在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象,。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水墨畫的樂趣,。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感,。

1.紅色顏料盆,。

2.黑色墨汁,。

3.有背景的長卷畫紙、范畫,、示范用背景紙,。

一,、導(dǎo)入引出主題,。

小朋友們，你們會(huì)唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧,。

小手真調(diào)皮,，還想爬，爬到了,。

二,、演示拓印的過程。

小手真調(diào)皮,，還想爬,，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親,，每個(gè)地方都要親到,，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長圓形的手印,。真有趣,，再來印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親,，然后到紙上去印一印,，這回?fù)Q個(gè)方向印，再換個(gè)地方印,。用力按一按,，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。

三,、幼兒拓印,。

1.師：真好玩，你們也去玩一玩,，印一印,，好嗎?(注意哦，印的時(shí)候要用力一點(diǎn),，每個(gè)地方都要用力地按一按,，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)。

2.幼兒拓印,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。

四、示范畫刺猬,。

1.想象：這些手印像什么?

2.示范：看看老師將它變成什么?

添上黑黑的眼睛,、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。

看看是誰?對,，是小章魚來啦,，章魚在水里游啊游，真開心!

3.了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么,，再畫什么?

4.等會(huì)也請你們來畫一畫,，畫的時(shí)候想想，你的章魚在哪里,，在干什么,。

五、幼兒創(chuàng)作,。

六,、欣賞評價(jià)。

展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦,，這只小刺猬在干嗎?看,，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦!

多可愛的小章魚啊,，你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們,，你等會(huì)我們跟他們一起去做游戲吧!

因?yàn)橛變簩π缕媸挛锒际歉信d趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法,，我覺得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理,，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望,。我在活動(dòng)中看到,，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生,、新奇的繪畫手法以及作畫活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí),，都大開眼界,，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣,。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫的過程中,，完全只顧享受印畫的快樂,，畫面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí),，我并沒有責(zé)令孩子重新畫過,，而是及時(shí)因勢利導(dǎo),，配上自己的肢體語言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡簡單單的一句話,、一個(gè)動(dòng)作,，既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心，又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心,。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥,，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左,、右伸展,、重疊地印畫的方法,，使畫面布局變得飽滿了,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇九

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法,。

(1)介紹報(bào)紙,、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣,。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),，握緊中間，兩頭擰緊的方法,。

(3)請個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn)。

大報(bào)紙,，放放平,，大糖果，放一邊,，向前卷,，向前卷，左擰擰,，右擰擰,，大唐果，做好了,。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評價(jià),。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)畫橫線,、豎線的技能。

2,、要求大膽作畫,，均勻地涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、白色"衣服"幼兒人手1張,。

2、格子衣服若干,，提供幼兒觀賞,。

3、服裝店一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,，衣服上有……,、)。

2,、讓幼兒說說自己的衣服,。

1、今天老師帶來一件很特別的衣服,，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2、你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的,，我們叫它格子衣,，格子衣服真漂亮。

1、我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，自己來設(shè)計(jì)格子衣服,。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線,，這樣格子衣服就畫好了,。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色,。

2,、講解要求：我們在畫格子的時(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些,。

1,、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請你們大顯身手,，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

1,、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來看看誰的衣服最漂亮,。

小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色,。××小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步,。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,，等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則,。首先,，在活動(dòng)中，充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作,，探索設(shè)計(jì)格子布，讓幼兒自己動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，印出不同的格子布,，其次,，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇十一

活動(dòng)一開始以聽音樂《小金魚》進(jìn)場,，孩子們扮演小金魚,，老師則扮演金魚媽媽，大家一起做著魚游動(dòng)的動(dòng)作,，游了一會(huì)要休息了,，師：“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡，泡泡是什么樣子的呀,？”老師的一句話就點(diǎn)到了位,，自然而然地進(jìn)入主題。曹老師在講解作畫步驟時(shí),，又能以情景化的形式進(jìn)行,，她邊畫邊說：“小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手,，吹成一個(gè)大泡泡，有的泡泡還會(huì)捉迷藏,、親親嘴呢…,。”說得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽著看著,。畫好泡泡后,，再請孩子們用顏料來涂刷泡泡，這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分,，“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感,。

小手花園小班美術(shù)教案反思篇十二

1,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法表現(xiàn)花。

2,、感受藏蝶游戲的樂趣,，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、黃顏料、舊報(bào)紙,，幼兒作畫底稿四幅,。

2、紅色,、紫色,、白色、黃色蝴蝶胸飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。

3,、菜花地的背景,，以及游戲背景，教師范例一張（大）,。

4,、音樂《化蝶》、《撲蝶人來了》,，蝴蝶飛入菜花視頻,。

活動(dòng)過程。

一,、游戲藏蝶,。

2、師：蝴蝶寶寶們,，花園里開滿了五顏六色的鮮花,，我們一起去玩吧！（跟著《化蝶》的音樂,，在花叢中飛來飛去,。）。

紅的桃花真美麗,，白的梨花象雪花一樣,，紫的紫藤真香啊，黃的菜花我最喜歡,。

3,、（撲蝶音樂起）師：撲蝶的人來了,，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來！

4,、師：蝴蝶,，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里,？

5,、（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了，蝴蝶寶寶回家休息吧,！

（評析：小班的活動(dòng)形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹?，本活?dòng)以游戲?qū)耄容^符合幼兒的年齡特點(diǎn),。同時(shí),，活動(dòng)一開始就給予幼兒以美的感受，如優(yōu)美的音樂、詩意的場景和對襯壓韻的語言,，處處體現(xiàn)著一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)給予幼兒的多方面多形式的美的熏陶,。）。

二,、畫花藏蝶,。

小結(jié)：原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的，所以飛入菜花就找不到了,。

師：（范畫1這里也有一只蝴蝶,，用什么辦法能把它藏起來呢？（藏在花里面）好,，那請寶寶們看一看媽媽是怎么藏蝴蝶的,。（拿出舊報(bào)紙）團(tuán)一團(tuán)，捏一捏,，蘸一蘸,，印一印，印朵小花藏蝴蝶,。

師：（范畫2）看,，蝴蝶被密密的菜花藏起來了。

師：還有其他蝴蝶也想藏起來,，我們來幫幫他們,，好嗎？記住,，菜花要印得密密的,，多一點(diǎn)，把蝴蝶都藏好了,。

（評析：視頻的出示,，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。小班幼兒對技能的學(xué)習(xí)比較困難,，雖然是一些簡單的團(tuán),、捏、蘸,、印動(dòng)作,，幼兒都有可能做不到，所以在活動(dòng)中我把這些動(dòng)作編成了一個(gè)朗朗上口的簡短的兒歌,，既把作畫的動(dòng)作要領(lǐng)概括了,，還把作畫的操作順序涵蓋了進(jìn)去，這樣幼兒就能準(zhǔn)確有序的`掌握本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)技能,，完成繪畫作品,，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1的要求,。）。

三,、欣賞藏蝶,。

將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫，方便對比欣賞,。

師：哇,！多美的花園呀！看看蝴蝶都藏起來了嗎,？

（教師可以根據(jù)幼兒的回答,，引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)畫得密不密？蝴蝶有沒有都藏起來：x顏色的蝴蝶藏在x顏色的花里呀,？）,。

小結(jié)：蝴蝶寶寶們看，原來當(dāng)蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時(shí),，就很難被發(fā)現(xiàn)了,！

（評析：我們知道平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們往往會(huì)忽視幼兒的情感發(fā)展，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻,，既方便幼兒和老師一起對比欣賞,，又滿足了幼兒的成就感，讓幼兒知道了：原來我也很棒,；我也能和老師畫得一樣漂亮,；我的畫也能和老師的畫貼在了一起等等。同時(shí)我還是回到了幼兒對顏色的認(rèn)識上,，再次讓幼兒認(rèn)識到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)2的要求。）,。

四,、再次游戲藏蝶。

師：好,，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密,，讓我們在自己畫的花叢中玩玩捉迷藏的游戲吧。

（評析：再次游戲藏蝶,，既是第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，又是第一活動(dòng)環(huán)節(jié)的提高,，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲,，但對新學(xué)的知識點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對知識掌握的一個(gè)提升,。）,。

五,、結(jié)束活動(dòng)。

師：校園里也有許多美麗的花,，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶,，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲！

（評析：“躲藏”有“秘密”,，幼兒對此新鮮而感興趣,，繼續(xù)玩勢在必行。）,。