作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班美術(shù)教案反思 小班美術(shù)教案《大樹》篇一

1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果,。

2.能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂,。

若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹,，幼兒人手一份水果紙,，膠水。

你們都認(rèn)識蘋果嗎,，那蘋果寶寶都有那些顏色?。繉α?，有紅色的,，也有黃色的，還有綠色的,。你們覺得這些顏色漂亮嗎,？我這里有一個(gè)蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色,，可是我沒有,，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服??？好。

1.教師選擇一種顏色的紙,，用左三個(gè)手指拈住這張紙,，另外三個(gè)手也拈住紙，往不同的方向用力撕,，將它撕成小小的一條條,。

2.請幼兒跟著教師徒手練習(xí),。

3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上,，不能粘到輪廓的外面去哦,。

4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上,。

5.粘好后用毛巾把手擦干凈,。

6.你們看這個(gè)蘋果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說了,，給我也穿上漂亮的衣服吧,，你們愿意幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶,，它可以穿什么顏色的衣服,？

1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼,。

3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn),。

4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

5.教師巡回指導(dǎo),，并幫助個(gè)別有困難的幼兒,。

6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服,。

請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來,，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

小班美術(shù)教案反思 小班美術(shù)教案《大樹》篇二

1.運(yùn)用搓和壓的方法制作豬頭的各個(gè)部分,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組合,，表現(xiàn)出豬的基本特征。

2.在制作的過程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感,。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

制作示意圖一張,、橡皮泥、泥工板

一,、唱一唱,，跳一跳：

幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動。

二,、說一說,，看一看

1、幼兒交流

（1）你們喜歡小豬嗎,？小豬長得什么樣子的？

小結(jié):小豬長得真可愛，圓鼓鼓的身體,，大大的耳朵,，短短的尾巴，還有一只大鼻子,，我們都喜歡和小豬做朋友,。

2、教師示范

（1）小豬應(yīng)該怎樣做呢,？搓一個(gè)圓是小豬的身體,。

（2）身體做好了，還有小豬的頭呢,，我們再搓個(gè)小圓做小豬的頭,。

（3）頭上有哪些東西？

小結(jié)：搓個(gè)大圓做身體,，搓個(gè)小圓做豬頭,，再做大大的耳朵，小小眼睛,，最后裝上細(xì)細(xì)的小尾巴,。

三、學(xué)一學(xué),，做一做

幼兒嘗試用面泥制作小豬,，教師巡回指導(dǎo)小豬頭部的組合。

四,、比一比,，夸一夸

誰的小豬最可愛？請幼兒相互欣賞各自的小豬,。

小百科：豬是脊椎動物,、哺乳動物、家畜,，古雜食類哺乳動物,。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱,。豬依據(jù)品種的不同,，體貌特征也各不相同,。但通常以耳大，頭長,，鼻直,，腰背窄為主要形體特征,。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同,，分為白色,、粉色、黑色,、棕色及花色,。

小班美術(shù)教案反思 小班美術(shù)教案《大樹》篇三

1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘,。

2,、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3,、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣,。

畫好的傘的輪廓、蠟筆,、勾線筆,。

能用簡單的線條裝飾小花傘。

在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案,。

激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程：

（一）在教師指導(dǎo)下,，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

教師：你們看,，它們是什么,？好像什么呢？

（二）在教師的引導(dǎo)下,，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1．教師：你們喜歡小花傘嗎,？為什么喜歡它？

2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,，找出自己喜歡的小花傘,。

教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢,？你為什么喜歡它,？它哪里漂亮？

3．教師放映ppt轉(zhuǎn)動的傘,，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色,、花紋的變化,。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么,？顏色怎么樣了,？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣,？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽,，打開來像美麗的花,，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

（三）激發(fā)興趣：

師語：春天來,，花兒開,，外面的景色好漂亮啊，小動物們高興極了,，它們呀?jīng)Q定去春游,。看看有哪些小動物哪,？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心?。?/p>

一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,，"轟隆隆"打雷了,，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩,，都忘記帶傘了,，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧,。

師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪,？

幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．教師小結(jié)幼兒的辦法,，那我們就給小動物們送一把傘吧．四,、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語：老師這里給每一個(gè)小動物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘）,，你們看漂亮嗎,？為什么？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪,？（涂顏色,、畫花樣等）2、老師這里有幾把雨傘,，你們看看漂亮嗎,？為什么,？是怎樣畫的？

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪,？

五,、幼兒創(chuàng)作1,、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧,！它們一定會很高興的！

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線,、圖案裝飾小花傘,。

六、展示交流（送傘）1,、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,，說說你要送給哪一個(gè)小動物？,，講一講自己送了一把什么樣的傘,？

2、剛才小動物們得到了你們的幫助,，它們非常高興,，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀,？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難,，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術(shù)教案反思 小班美術(shù)教案《大樹》篇四

1,、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,，并且有扣眼；

2,、幫助幼兒掌握簡單的搓圓,、壓扁的技巧；

3,、使幼兒體驗(yàn)做的快樂,。

1、橡皮泥,、小木棒,、紙制的衣服（每個(gè)幼兒一份）；2、各種顏色的紐扣若干只,；

3,、塑料布（鋪在桌子上）；4,、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）,。

1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服,，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了,，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎,？

2.出示衣服：a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,，看看上面少了什么,？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣,；

b,、教師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎,？他是怎么個(gè)樣子的,？

3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣,；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征,；

4.做紐扣：

（1）a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的紐扣,，讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀,？

b、教師示范,，并在做的過程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的,？

（過程省略）

（2）幼兒自己動手操作，教師作巡回指導(dǎo),，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué) ）,；

5.展示幼兒作品；

6.結(jié)束活動、整理用具,。

小班美術(shù)教案反思 小班美術(shù)教案《大樹》篇五

1. 提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,。

2. 培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪,?；顒又仉y點(diǎn):難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài),知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向;重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)手指壓印和添畫曲線。

活動準(zhǔn)備:一張“小蝌蚪,、青蛙媽媽”的大圖片,、 池塘

操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾。 活動過程:

1.老師請小朋友猜謎語“黑黑的身子,，圓圓的腦袋,，細(xì)細(xì)的尾巴，游來游去找媽媽,?！币稣n題。老師請幼兒回答謎語—— 謎底是小蝌蚪,，老師出示小蝌蚪的圖片,。

2.小蝌蚪怎么不高興了呢?讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。(老師扮演小蝌蚪：“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽,，真著急,，你們能幫幫我們嗎?”)

老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”

3.老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圓圓的腦袋,，細(xì)細(xì)的尾巴,，游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師：“來了,來了,

我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個(gè)池塘，一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片,。)

老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了,。它們可開心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復(fù)習(xí)兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗(yàn)到幫助別人的快樂。同時(shí)也引出一下個(gè)環(huán)節(jié),。

老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去,。:請小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?” 用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒,

教師小結(jié):“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的,。真有趣啊!我們也來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎?”

1,、老師:“好大的池塘呀，你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪,?！崩蠋煶鍪? 顏料和水彩筆)

2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程,，從中鞏固幼兒常規(guī)(蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈,，再拿水彩筆)，并請一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。

3,、老師:“請所有小朋友自己親自嘗試手指印畫,。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的.媽媽吧!”

1、 老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo):(1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫,。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔,。

2、 展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,。

3,、 老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),夸夸自己能干的小手。

小班美術(shù)教案反思 小班美術(shù)教案《大樹》篇六

1,、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶,。

2、激發(fā)幼兒的想象力,，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象,。

3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感

1,、熟雞蛋一個(gè)

2,、各種裝飾材料：油泥、顏料,、蠟筆、彩色紙片等等

師：“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣,？”

1,、師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的,？”

2,、說一說自己的設(shè)計(jì)。

師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶,？”

幼兒裝飾,，教師巡回指導(dǎo)。

師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的,？”

師：“請你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字,。”