作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”,、“搓”,、“壓”的技能，制作棒棒糖,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,；彩泥、泥工板,。

活動(dòng)過程：

一,、引起幼兒制作興趣。

出示棒棒糖,，提問：小朋友你們看：這是什么呀,？棒棒糖是什么形狀什么顏色的？

你吃過什么樣的棒棒糖,？

老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,，我們一起來看看。

二,、激發(fā)幼兒制作愿望

1,、老師今天帶來了一個(gè)很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢,？（出示橡皮泥棒棒糖）

2,、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個(gè),？

（幼兒討論）

三,、幼兒操作活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng),、壓扁卷的方法制作棒棒糖,，并能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥,，團(tuán)一團(tuán),，變成什么了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓,，搓呀搓,，搓呀搓，哎呀,，你們看,，變成什么了？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙,，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷,，卷呀卷，卷呀卷,，卷成一個(gè)棒棒糖,，棒棒糖還缺什么呀,？

小小棒來幫忙，哎呀,，小棒插在哪里呢,？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎,？

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手試一試,，制作一個(gè)棒棒糖吧。

教師巡回指導(dǎo),，關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友,，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

3,、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,，然后拉衣服排隊(duì)。

四,、游戲：卷棒棒糖

3,、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇二

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個(gè)小棒棒的呀,。

（二）說一說棒棒糖的特征

1、請(qǐng)小朋友來摸一摸,，說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說的對(duì)的，老師把棒棒糖插在外面,。

2,、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢？（圓的和扁的,、軟,、硬、有大的小的）

小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不僅大小不一樣,，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬,、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣,。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個(gè)圓形表示糖,，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,，然后在里面涂上你喜歡的顏色,。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖，那么可以從中間一圈一圈地往外畫,，線和線別碰到,，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來,，這個(gè)棒棒糖就畫好了,。

（四）交代要求，幼兒作畫

1,、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小，顏色也不同,。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,，要用一點(diǎn)力氣，才能畫的更清楚,，畫完后把油畫棒送到盒子里,。

2,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

3、展示幼兒作品,，教師與幼兒共同評(píng)價(jià),。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇三

一、情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

導(dǎo)語：今天，老師帶來了一位小客人—小熊，來聽聽小熊最近在忙些什么呢,？

提問：小熊最近在忙些什么呀,？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,，這樣的棒棒糖又好看又好吃,，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的,、紅色的,、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

三,、教師示范,，講解方法

1、欣賞范畫,，觀察不同樣式過渡語：瞧,，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢！

提問：這些棒棒糖都一樣嗎,？

2,、教師示范，講解操作方法導(dǎo)語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的,！

導(dǎo)語：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦,！

兒歌：從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈,，小小的'小小的,，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈,，最后插緊小棒子,。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了,。你們想不想來幫幫它,？

我也想幫幫這只熱心的小熊！為了幫助小熊,，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦,！

介紹操作材料。（棉簽）兒歌：小棉簽,，蘸一蘸,，親親大白紙，從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈,，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈,，最后插緊小棒子,。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖,。

（2）個(gè)別幼兒示范操作,。

提問：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢？

四,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色,、大小不一的棒棒糖吧,！"屈，老師,、教,，案，網(wǎng)"（做完的棒棒糖放置黑板,。）幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作,。

五、幼兒欣賞作品,，教師評(píng)價(jià),。

提問：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖,？我們請(qǐng)這位小朋友來說說吧,？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會(huì)說些什么呢,？彩色的,、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇四

師：你想買什么樣的棒棒糖,？

朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N,。我就要這樣的,。

二、嘗試操作

師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,，現(xiàn)在我們就開始做好嗎,？

（一）請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖,，說說有什么不一樣的地方,？（圓的和扁的）

（二）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）

（三）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙,？有什么好處,？

（四）請(qǐng)幼兒開始制作。

提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人,，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙,。

（五）教師巡回指導(dǎo)。

三,、給棒棒糖分類

（一）請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好,。

（二）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,，等一會(huì)朱老師會(huì)來拿,，我們不能亂放，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好,。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,，根據(jù)標(biāo)志放好。

四,、自然結(jié)束

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇五

1,、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖,。

2,、用搓圓、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖,。

3,、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)游戲的快樂,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球,、橡皮泥,、小棒若干。

1,、教師：看,，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒,。變變變，變成了什么?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)

2,、幼兒猜測(cè),，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫,，啊仫,，真好吃”。

3,、教師：你們吃過棒棒糖嗎?它是什么味道的?(請(qǐng)1-2位幼兒說一說)

4,、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看,。(出示圖片)

5,、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,，我們一起來給它做一件新衣服,。

1、教師：那新衣服到底怎么做呢?我們一起來看一看,。(播放視頻)

2,、教師：你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?

3、教師：我們一起來學(xué)一學(xué),。捏一捏,，搓一搓，壓扁,，用力壓的扁扁的(邊重復(fù)幼兒的話,，邊與幼兒徒手做動(dòng)作)此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說,，做一做,。

1、教師：(切換投影儀)老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥,，捏一捏,，搓一搓，壓扁,，用力壓的扁扁的,，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯,。小帽子,，蓋一蓋，往下按,，戴戴牢,，捏一捏,，要把下面包住。

2,、教師：哇，新衣服穿好了,。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條,，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

3,、教師：小面條,，繞一繞。請(qǐng)小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖(請(qǐng)幼兒裝飾)

教師播放音樂,，幼兒進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、教師：做好了嗎?做好的小朋友給周老師,，老師幫你插在盒子上。

2,、教師：好看嗎?其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖,，我們來看一下吧。(螺旋形的,、小動(dòng)物形狀的…)

在選材上,，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一,，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫,、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分,。

在實(shí)施過程中，由于心里沒底,，然而我進(jìn)行了一次磨課,，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,，非常有想象力,。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,，在師徒匯報(bào)中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高,。在活動(dòng)結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**,，幼兒的積極性提高了。

作為一名教師,，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教......

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇六

1、嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫螺旋線,，來表現(xiàn)棒棒糖,；

2、在故事情境的幫助下,，了解作畫時(shí)要換色,、圖案有大和小的變化；

3,、愛護(hù)畫畫工具,，和它們做好朋友。

1,、幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）,；

2、猩猩（可換其它動(dòng)物）手偶1個(gè),、各色油畫棒等人手1份,；

3、棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干,。

一,、出示猩猩和棒棒糖圖片請(qǐng)幼兒欣賞，了解活動(dòng)內(nèi)容,。

二,、教師師范講解繪畫棒棒糖的方法。

1,、教師出示木偶,，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。

2、教師：猩猩先生今天也來到我們班了,，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、教師以猩猩先生的口吻說：小朋友們,，你們好,！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對(duì)嗎,？今天我想請(qǐng)小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬?dòng)物們喜歡吃的棒棒糖,。這些棒棒糖最好是小動(dòng)物喜歡的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖,。

4,、教師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉,，瞧,，小白兔來了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢,？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢,？（橙色）棒棒糖什么樣子的'呢？怎么畫,？（畫一圈圈的螺旋線,，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）。給小白兔吃的棒棒糖不能太大,，也不能太小,，而且線和線不能碰在一起，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了,。（教師邊說邊師范,，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）

5、教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線,，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起,，不然棒棒糖要掉的。）

三,、教師提示要求后幼兒操作

1,、教師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個(gè)小動(dòng)物吃的棒棒糖,，是什么口味的,，選什么顏色。

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖,，注意線和線之間不碰到,，小棒和棒棒糖手拉手,。教師給予能力相對(duì)較弱的幼兒幫助。

四,、教師和幼兒共同評(píng)價(jià)作品

1,、在投影儀上展示幼兒的作品，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂,。

2,、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的,，什么口味的”進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇七

甜甜的棒棒糖是小班幼兒都非常喜歡的，但是幼兒都比較自私,，對(duì)于自己喜歡的東西都不知道要去分享,。本活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)會(huì)和周圍朋友分享好東西、分享快樂,。

本次活動(dòng)一共分為三個(gè)部分,，第一個(gè)部分是激起幼兒興趣，引出棒棒糖,。第二部分是對(duì)故事的傾聽和理解,，并且進(jìn)行角色表演。第三部分是和周圍的人分享棒棒糖,，體驗(yàn)快樂,。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇八

1、嘗試用棉簽作畫,，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋,。

2、體驗(yàn)在情境中作畫的快樂,。

課堂準(zhǔn)備：實(shí)物棒棒糖,、范畫、ppt,。

材料準(zhǔn)備：棉簽,、水粉顏料（紅、黃,、綠）,。

幼兒行為指導(dǎo)要點(diǎn)一、情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

提問：小熊最近在忙些什么呀？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,，這樣的棒棒糖又好看又好吃,，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的,、紅色的,、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

三,、教師示范,，講解方法

1、欣賞范畫,，觀察不同樣式過渡語：瞧,，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢！

提問：這些棒棒糖都一樣嗎,？

2,、教師示范，講解操作方法導(dǎo)語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的,！

兒歌：從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈,，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈,，最后插緊小棒子,。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了,。你們想不想來幫幫它,？

我也想幫幫這只熱心的小熊！為了幫助小熊,，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦,！

介紹操作材料。（棉簽）兒歌：小棉簽,，蘸一蘸,，親親大白紙，從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈,，小小的小小的，再繞一個(gè)大圈圈,，一圈又一圈,，最后插緊小棒子。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖,。

（2）個(gè)別幼兒示范操作,。

提問：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢？

不一樣有大有小有紅的',、黃的……幼兒徒手練習(xí)教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí),，并共同用兒歌提示示范操作的幼兒。

四,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色,、大小不一的棒棒糖吧?。ㄗ鐾甑陌舭籼欠胖煤诎濉＃┯變哼x擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作,。

五,、幼兒欣賞作品，教師評(píng)價(jià),。

提問：大家做了好多棒棒糖,，你喜歡哪根棒棒糖？我們請(qǐng)這位小朋友來說說吧,？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,，會(huì)說些什么呢？彩色的,、大的,、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。