作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”,、“壓”的技能,，制作棒棒糖,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,；彩泥、泥工板,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起幼兒制作興趣。

出示棒棒糖,，提問(wèn)：小朋友你們看：這是什么呀,？棒棒糖是什么形狀什么顏色的？

你吃過(guò)什么樣的棒棒糖,？

老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,，我們一起來(lái)看看。

二,、激發(fā)幼兒制作愿望

1,、老師今天帶來(lái)了一個(gè)很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢,？（出示橡皮泥棒棒糖）

2,、提問(wèn)：它是用什么做的？你們想不想也來(lái)做一個(gè),？

（幼兒討論）

三,、幼兒操作活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓,、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖,，并能將糖與小棒穿插,。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團(tuán)一團(tuán),，變成什么了呀,？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓,，搓呀搓,，哎呀，你們看，變成什么了,？（幼兒自由想象）

小手掌來(lái)幫忙,，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷，卷呀卷,，卷呀卷,，卷成一個(gè)棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀,？

小小棒來(lái)幫忙,，哎呀，小棒插在哪里呢,？

教師：棒棒糖完成了,，漂亮嗎？

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手試一試,，制作一個(gè)棒棒糖吧,。

教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友,，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),。

3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,，然后拉衣服排隊(duì),。

四、游戲：卷棒棒糖

3,、結(jié)束：棒棒糖真好吃,，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋?lái)卷棒棒糖。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

一天,，班上有小朋友參加婚禮后帶了許多的喜糖到幼兒園,，孩子們面對(duì)這么多五顏六色的糖果愛(ài)不釋手，之后孩子們紛紛議論著自己吃過(guò)的糖果,，在孩子們興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了這節(jié)活動(dòng)課,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮,。

2,、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能,。

3,、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后,，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)棒棒糖,。

2,、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè)。

3,、畫紙若干,，漿糊，蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示漂亮的棒棒糖,。

小朋友，我是小小棒棒糖,，你們想跟我一起玩嗎？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖,，我就和他做好朋友,！

（二）觀察彩色的棒棒糖。

教師：小小棒棒糖漂亮嗎,？它是怎么做出來(lái)的呢,？你喜歡它們嗎？

幼：它們很漂亮,，是用彩紙做成,，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。

教師：先把我們要的東西剪下來(lái),，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上,，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。

（三）制作棒棒糖,。

1,、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

2,、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展覽會(huì),。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課中孩子們表現(xiàn)出極高的參與熱情，能夠根據(jù)要求完成作品,，活動(dòng)的目標(biāo)基本完成,，在今后的活動(dòng)中還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們動(dòng)手操作能力的提高，因?yàn)橛胁糠趾⒆与m然能按要求完成操作但是操作時(shí)的能力不夠,，有待加強(qiáng),，該活動(dòng)可以放在區(qū)域中繼續(xù)讓幼兒開(kāi)展。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇三

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心,。

本文擴(kuò)展閱讀：水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫,。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗,、柔潤(rùn),、明亮、渾厚等藝術(shù)效果,。含粉對(duì)水色流暢的活動(dòng)性會(huì)產(chǎn)生一定限制,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇四

1、學(xué)習(xí)用圓形,、螺旋線,、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2,、能夠大膽作畫,，樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：棒棒糖若干,，油畫棒、美術(shù)本,、ppt

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吃過(guò)棒棒糖

活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個(gè)小棒棒的呀,。

（二）說(shuō)一說(shuō)棒棒糖的特征

1,、請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說(shuō)的對(duì)的,，老師把棒棒糖插在外面。

2,、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢,，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的、軟,、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不僅大小不一樣,，顏色也不一樣,，摸到手里感覺(jué)也不一樣，有的硬,、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2,、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個(gè)圓形表示糖,，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,，然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,，那么可以從中間一圈一圈地往外畫,，線和線別碰到，越畫越大,，這個(gè)線叫螺旋線,，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來(lái),，這個(gè)棒棒糖就畫好了。

（四）交代要求,，幼兒作畫

1,、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小，顏色也不同,。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,，要用一點(diǎn)力氣，才能畫的更清楚,，畫完后把油畫棒送到盒子里,。

2、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

3,、展示幼兒作品，教師與幼兒共同評(píng)價(jià),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇五

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫,，我都會(huì)給于肯定，“你畫的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開(kāi)了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí),。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇六

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀,。

（二）說(shuō)一說(shuō)棒棒糖的特征

1,、請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,，說(shuō)一說(shuō)棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說(shuō)的對(duì)的,，老師把棒棒糖插在外面,。

2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢,，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的,、軟、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不僅大小不一樣，顏色也不一樣,，摸到手里感覺(jué)也不一樣,，有的硬、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的，棒棒糖兒真有趣,。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2,、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的,，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著，然后在里面涂上你喜歡的顏色,。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖，那么可以從中間一圈一圈地往外畫,，線和線別碰到,，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來(lái),，這個(gè)棒棒糖就畫好了,。

（四）交代要求，幼兒作畫

1,、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小,，顏色也不同。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,，要用一點(diǎn)力氣,，才能畫的更清楚，畫完后把油畫棒送到盒子里,。

2,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

3,、展示幼兒作品,，教師與幼兒共同評(píng)價(jià)。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇七

一,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：今天,，老師帶來(lái)了一位小客人—小熊,，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊最近在忙些什么呢？

提問(wèn)：小熊最近在忙些什么呀,？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣,。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃,，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡,。圓圓的、紅色的,、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征,。

三、教師示范,，講解方法

1,、欣賞范畫，觀察不同樣式過(guò)渡語(yǔ)：瞧,，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢,！

提問(wèn)：這些棒棒糖都一樣嗎？

2,、教師示范,，講解操作方法導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)看看小熊是怎樣來(lái)制作棒棒糖的！

導(dǎo)語(yǔ)：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦,！

兒歌：從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈，小小的'小小的，再繞一個(gè)大圈圈,，一圈又一圈,，最后插緊小棒子。

過(guò)渡語(yǔ)：小熊為了做棒棒糖啊,，的確忙壞了,。你們想不想來(lái)幫幫它？

我也想幫幫這只熱心的小熊,！為了幫助小熊,，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦！

介紹操作材料,。（棉簽）兒歌：小棉簽,，蘸一蘸，親親大白紙,，從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈,，一圈又一圈，最后插緊小棒子,。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：能干的小手拿出來(lái),，我們一起來(lái)做棒棒糖。

（2）個(gè)別幼兒示范操作,。

提問(wèn)：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來(lái)來(lái)試一試做個(gè)棒棒糖呢,？

四、幼兒操作,，教師指導(dǎo)導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的,、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧,！"屈,，老師、教,，案,，網(wǎng)"（做完的棒棒糖放置黑板。）幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作,。

五、幼兒欣賞作品,，教師評(píng)價(jià),。

提問(wèn)：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖？我們請(qǐng)這位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,，會(huì)說(shuō)些什么呢？彩色的,、大的,、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇八

1,、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥,，捏一捏，搓一搓,，壓扁,，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦,。開(kāi)始穿衣服咯,。小帽子，蓋一蓋,，往下按,，戴戴牢，捏一捏,，要把下面包住,。

2、教師：哇,，新衣服穿好了,。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧,。

3,、教師：小面條，繞一繞,。請(qǐng)小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用按壓、包裹的技巧來(lái)制作棒棒糖,。

2,、用搓圓、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖,。

3,、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖,、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥,、小棒若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入,，激起幼兒興趣,。

1、教師：看,，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒,。變變變，變成了什么,？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2,、幼兒猜測(cè)，如沒(méi)能猜出是棒棒糖,，教師做“啊仫,，啊仫，真好吃”,。

3,、教師：你們吃過(guò)棒棒糖嗎？它是什么味道的,？（請(qǐng)1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)）

3,、教師：老師也帶來(lái)了很多棒棒糖，我們看一看,。（出示圖片）

4,、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒(méi)有漂亮的衣服,，我們一起來(lái)給它做一件新衣服,。

二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖,。

1,、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來(lái)看一看,。（播放視頻）

2,、教師：你看到了什么,？這件新衣服是怎么做出來(lái)的？

3,、教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。捏一捏,，搓一搓,，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話,，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀,，教師與幼兒一起完整的說(shuō)一說(shuō)，做一做,。

三,、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

1,、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥,，捏一捏，搓一搓,，壓扁,，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦,。開(kāi)始穿衣服咯,。小帽子，蓋一蓋,，往下按,，戴戴牢，捏一捏,，要把下面包住,。

2、教師：哇,，新衣服穿好了,。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧,。

3,、教師：小面條，繞一繞,。請(qǐng)小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）

四,、幼兒操作。

教師播放音樂(lè),，幼兒進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo),。

五、小小棒棒糖展覽會(huì),。

1,、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師,，老師幫你插在盒子上,。

2、教師：好看嗎,？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖,，我們來(lái)看一下吧。（螺旋形的,、小動(dòng)物形狀的…）

活動(dòng)反思：

在選材上,，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一,，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,，通過(guò)美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫,、手工水平的提高，確切的是要以視覺(jué)性的知覺(jué)掌握來(lái)培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分,。

在實(shí)施過(guò)程中，由于心里沒(méi)底,，然而我進(jìn)行了一次磨課,，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,，但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,，非常有想象力,。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報(bào)中,，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分,，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**，幼兒的積極性提高了,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十

1,、嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫螺旋線,，來(lái)表現(xiàn)棒棒糖；

2,、在故事情境的幫助下,，了解作畫時(shí)要換色、圖案有大和小的變化,；

3,、愛(ài)護(hù)畫畫工具，和它們做好朋友,。

1、幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）,；

2,、猩猩（可換其它動(dòng)物）手偶1個(gè)、各色油畫棒等人手1份,；

3,、棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干。

1,、教師出示木偶,，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。

2,、教師：猩猩先生今天也來(lái)到我們班了,，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3,、教師以猩猩先生的口吻說(shuō)：小朋友們,，你們好！你們都知道我開(kāi)了一家棒棒糖專賣店,，對(duì)嗎,？今天我想請(qǐng)小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬?dòng)物們喜歡吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動(dòng)物喜歡的口味而且有大有小,，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖,。

4、教師師范畫法：下面我們就要來(lái)幫猩猩先生的忙拉,，瞧,，小白兔來(lái)了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢,？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢,？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫,？（畫一圈圈的螺旋線,，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）,。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小,，而且線和線不能碰在一起,，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了,。（教師邊說(shuō)邊師范,，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）

5、教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線,，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起,，不然棒棒糖要掉的,。）

1、教師：下面我們就要來(lái)幫猩猩先生制作棒棒糖了,，在你制作之前先想好要畫哪個(gè)小動(dòng)物吃的棒棒糖,，是什么口味的，選什么顏色,。

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖,，注意線和線之間不碰到，小棒和棒棒糖手拉手,。教師給予能力相對(duì)較弱的幼兒幫助,。

1、在投影儀上展示幼兒的作品,，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂(lè),。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的,，什么口味的”進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十一

1,、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖,。

2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋,。

3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè),。

1,、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖。

2、實(shí)物棒棒糖（最大號(hào)的）,。

3,、毛根，水粉筆,，彩色卡紙,，水粉顏料（紅、黃,、淺藍(lán),、淺綠、白,、橘）,。

1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,，引起幼兒的興趣,。

教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,，客人們可喜歡了。

2,、幼兒欣賞棒棒糖,，感受螺旋線的特點(diǎn)。

教師：瞧,，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀,？

3、幼兒用卷繞毛根的方法,，本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖,。

（1）教師出示毛根，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。

（2）教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的,？

要點(diǎn)提示

教師邊說(shuō)邊示范，示范的動(dòng)作要慢一些,，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程,。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

4,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

（1）教師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫給大家看一看,？

（2）幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,，表現(xiàn)棒棒糖。

5,、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

教師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

6,、集體欣賞作品,，想象不同顏色的棒棒糖的味道。

教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖,？它是什么味道的,？

活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品,。在班級(jí)的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲,。

區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供油泥，練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái),，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景,。

家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色,、造型的棒棒糖，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn),。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,，并進(jìn)行想象添畫的親子繪畫活動(dòng)。

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)?，小班幼兒年齡小,，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵,。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手，愿意畫,，我都會(huì)給于肯定,，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖,？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒,。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十二

教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了繪畫短直線、曲線等線條對(duì)于螺旋線也有初步感知,。但是對(duì)枯燥的線條練習(xí)又沒(méi)有興趣,，所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境,。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng),，在操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí),，尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能,。活動(dòng)中豐富了作畫工具和材料,，從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，體驗(yàn)在游戲情境中繪畫的快樂(lè)。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十三

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)?，小班幼兒年齡小,，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫,，我都會(huì)給于肯定，“你畫的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開(kāi)了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十四

水拓畫是一種在水上點(diǎn)顏色,，使其在水中自然流動(dòng)或運(yùn)用工具，形成花紋,。最后把橡皮泥輕鋪水面,，利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡，創(chuàng)作出炫彩棒棒糖,。

我們中國(guó)人是水上作畫的鼻祖,，清澈透明的水面，隨意灑上顏料,，筆尖觸水緩緩游走,，紅色、藍(lán)色,、黃色花瓣躍然而出,，一朵燦爛的太陽(yáng)花浮出水面。如此獨(dú)特的繪畫形式,，定能激起孩子的探索欲望,，在作畫過(guò)程中，顏色間的碰撞,，顏色間的融合,，讓孩子體驗(yàn)五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細(xì)胞到宏大的宇宙,，都能在水拓畫中得到詮釋,。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。

1,、初步感受水拓畫的奇妙和美

2,、學(xué)會(huì)水拓畫的方法，并創(chuàng)新出不同的花紋

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)水拓畫的方法

難點(diǎn)：創(chuàng)新出不同的花紋

顏料,、滴管,、盤子、小棍,、白色膠泥,、梳子

1、導(dǎo)入

教師：你們喜不喜歡吃棒棒糖,？今天老師帶來(lái)了好多漂亮的棒棒糖,。

教師出示成品棒棒糖,，孩子欣賞

提問(wèn)：棒棒糖漂亮嗎？你喜歡它哪里,？顏色怎么樣,？

2、欣賞更多的水拓畫的圖案

教師：老師這里還有很多這樣漂亮的圖案,，分享給小朋友們看一看,。

提問(wèn)：你看到了些什么花紋？都有些什么顏色,？你看到這些花紋你覺(jué)得像什么,？

介紹水拓畫的畫法

教師：那么多漂亮的花紋，你們想不想知道是怎么畫出來(lái)的,？

3,、幼兒觀看操作視頻

4、幼兒進(jìn)行嘗試作畫

（1）教師邊示范邊講技巧

（2）幼兒自己嘗試作畫,，教師巡回指導(dǎo)

5,、小結(jié)

（1）互相欣賞作品

（2）教師總結(jié)制作過(guò)程中的問(wèn)題和鼓勵(lì)小朋友的創(chuàng)意。

本節(jié)課選擇了很新穎的一種繪畫方式——水拓畫,，它是在調(diào)好的水上點(diǎn)顏色,，然后運(yùn)用工具讓顏色在水里形成花紋，最后拓印在干了的橡皮泥上,，從而裝飾出漂亮的花紋,。這個(gè)選材固然新穎，但畫起來(lái)很講究技能技巧的,，我在上課前試驗(yàn)了很多很多次,，首先調(diào)水就非常難，要按照比例調(diào)配,，還需要溫度,，水調(diào)輕了、稠了,，顏料暈染的就不好,，最后效果也就不好,。

孩子們之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)水拓畫,，當(dāng)看到成品棒棒糖后都很驚訝，于是對(duì)提供給他們的材料開(kāi)始無(wú)限的猜想,，有的孩子認(rèn)為是用顏料直接點(diǎn)上去的,，有的是覺(jué)得小棍點(diǎn)上去的，這一環(huán)節(jié)大大提高了他們的興趣,，之后緊接著給他們看了視頻,，驗(yàn)證了他們之前的各種猜測(cè),，同時(shí)也學(xué)習(xí)了正確的操作過(guò)程，看完視頻后,，我沒(méi)有問(wèn)他們你在視頻里看到了什么,？或者作畫的步驟是什么？而是問(wèn)：看完視頻,，你打算怎么做,？這樣孩子就能回憶視頻內(nèi)容，把自己操作步驟理一遍,，只是我找的視頻可能播放速度有些快,，也沒(méi)有語(yǔ)言解說(shuō)，孩子看了一遍下來(lái),，只學(xué)會(huì)了把顏料滴在水里,，有的甚至是擠在水里，在用小棍隨意攪一通,，就完成了,，這一環(huán)節(jié)其實(shí)可以在稍微慢一點(diǎn)、稍詳細(xì)一點(diǎn)可能更好,。之后,，我用投屏的方式，親自現(xiàn)場(chǎng)操作了一次,，因?yàn)樗禺嫼推渌n程不一樣是它沒(méi)有辦法將操作材料立起來(lái)或是在黑板是展示,，但是只在桌子上操作，孩子不一定能觀察到,，所以用了投屏的方法,，將我操作的實(shí)況，同步投到教室的一體機(jī)屏幕上,，這樣全部孩子都能清晰,、詳細(xì)的看到我的每一個(gè)步驟是怎么操作的，再加上我一邊操作一邊解說(shuō),，并把需要注意的事項(xiàng)都講解清楚,，這一遍孩子就學(xué)的很扎實(shí)，等到實(shí)際操作的時(shí)候,，效果就要好的'多,，只是花紋都比較單一，因?yàn)槭切“?，只教授了最?jiǎn)單的畫法,，等他們?cè)偈炀毿掖蛩憧梢栽儇S富花紋的畫法,，讓孩子們畫出更漂亮的水拓畫,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十五

（一）出示漂亮的棒棒糖,。

小朋友，我是小小棒棒糖,，你們想跟我一起玩嗎,？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友,！

（二）觀察彩色的棒棒糖,。

教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來(lái)的呢,？你喜歡它們嗎,？

幼：它們很漂亮，是用彩紙做成,，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）,。

教師：先把我們要的東西剪下來(lái)，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上,，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮,。

（三）制作棒棒糖。

1,、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖,？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

2,、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展覽會(huì),。